主持课小记者上课材料

第一篇：主持课小记者上课材料

一、什么是新闻

主持课小记者材料

例：以下哪些事是新闻，哪些是不是新闻，请选择并说明道理。1.上周周末我们小记者在中百超市参加购物比赛。

2.五年级（1）班的王小明同学把学校收发室的信件碰到地上了。3.今天下午有暴风雨，可能还有冰雹。4.李晓伟的奶奶来学校接她回家。5.每周一的早晨，学校都要举行升旗仪式。

6.学校门口发生车祸，一辆大卡车撞到了杨树上，车辆司机受轻伤外，没有其他人受伤，当天晚上电视里播出了这件事。

二、新闻的定义

1.新闻首先应该是“新鲜事”。

那么大家看下面这些事是新鲜事吗？

① 上学路上我看到一个老爷爷领着一只狗走过。② 昨晚的月亮格外亮。③ 我爷爷小时候经常爬树。

④ 从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗热豆浆了。2.新闻还要是刚刚发生或正在发生的。3.新闻必须有价值和意义。

4.新闻事件必须要通过媒体进行报道。

媒体是以传播新闻为主要内容的机构，有报纸、电台、电视台、互联网。5.关于“新闻”的概念

① 新闻是新近发生或正在发生的事实的报道。

事实是新闻的唯一本源，新闻的本源（源头）是事实。新闻是事实的报道。事实是第一性的，新闻是第二性的。先有事实，后有新闻；事实是第一性的，新闻是第二性的。这是新闻界对新闻本源的普遍表述。记者不仅仅要从事实出发找新闻，而且必须从事实的变动中着手找新闻。② 新闻就是新鲜事。

③ 被报纸报道出去的就是新闻。④ 狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。6.什么是少年新闻？ ① 少年新闻的定义

少年新闻是指处于少年发展阶段的孩子们所关心的，发生在他们身边新近发生或正在发生的事实的报道。② 少年新闻的特点

新鲜性

显著性

趣味性

贴近性

导向性

考考你： 1.“新闻”是指（）

A.刚刚听到的事情 B.新鲜事 C.对新鲜事情的报道 D.新近发生或正在发生的事实的报道 2.“报道”是指（）A.一条道路 B.报纸邮寄的路线 C.媒体面向大众的传播 D.报到的另一种说法

3.少年新闻是指（）

A.有关少年儿童的新闻报道 B.少儿读的新闻 C.少儿喜欢的新闻 D.为少儿提供的新闻

游戏互动

游戏规则：官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要惩罚，由猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

三、新闻要素

1.新闻要素的定义是什么？

新闻要素指构成新闻所必需的材料。2.新闻的基本要素是什么? 新闻要有五要素才能构成一条完整的新闻5W 五要素：发生新闻的主角（谁）

Who

发生的事情（什么）

What

发生的时间（什么时候）

When

发生的地点（在哪儿）

Where

发生的原因（为什么）

Why

我校举行盛大的升旗仪式（When）

本报讯：鼓乐齐鸣，白鸽飞天。本周星期一（9月8日）早上7点45分，我校在求知广场举行了隆重的升旗仪式。在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起。全市23所中小学的校长进行了观摩。

我校开展春季植树活动——600人半天植树486株（where）本报讯：正是春天多风沙的季节，3月12日，在市郊明珠绿化公园，我校全体同学投入到植树活动中。同学们以班级为单位……

植树节：XX学校植树246株（who）

本报讯：3月12日植树节，市府后街小学组织同学们参加了校园植树活动。各年级采取分班负责，每个班分到了20棵小松树。X年级X班的同学热情很高，大家抢着挖坑、浇水、培土。由于不小心，有的同学手背被树枝刮伤了都不叫一声疼……

考考你 1.5W是指（）

A.work wood wind wing war B.五个外国人名 C.什么时候、在哪儿、谁、是什么、为什么

D.采访过程的五个环节 E.小记者的五个基本功

少年新闻的特点

一、新鲜性

比如，是少年儿童杂技团出国归来，于国庆节在少年宫慰问全市三好学生。

1.同学带手表已经不是新鲜事了，同学们带ipad上学就成新鲜事了

2.同学带眼镜不新鲜，可一个班超过一半的同学都带眼镜就是新鲜事了。

3.学校操场一角的绿地，本人插上了“小草有生命，别再踩她行不行”的小牌牌。尽管不知道是哪个班的同学做的，但在小记者眼里确实值得报道的新鲜事。

二、显著性

新闻事件要有重大意义

例如：我校计算机室今天迎来了联合国教科文组织考察团，同学们出色的表演赢得了热烈的掌声。

三、趣味性

趣味性，这是和少年儿童活泼天性相适应的，越是趣味性强的新闻，越能吸引读者。例如： 1.苏小贤同学发明了可以自己上楼的机器狗

2.我家邻居老奶奶的大花猫特有意思，生了六只小猫，可毛却是黑的，不知道是怎么回事。

四、贴近性

越是发生在身边的新闻，大家看了越是感兴趣。例如：

今天晚上中央电视台文艺节目播出我校武术队的表演。今天下课了盛老师要给大家做炸酱面。

五、导向性

报道的事情有价值，对读者才有教育意义。

例如：XX同学爱养宠物，但是被猫抓伤了胳膊，几天后发炎了，不得已请假住院了。

这样的报道让同学们看了，便会引起注意。

第二篇：播音主持与小记者培训(拓展课)

播音主持初级班教材 第一、二课时

一、基础训练

1、口型操（略）

2、呼吸训练

二、语音练习双唇音（b p m）

三、绕口令练习八百标兵

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

白庙和白猫

白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽，白庙外的白猫看见了白帽，叨着白庙里的白帽，跑出了白庙。

四、思维训练

1、每个同学说说四季随想（一年四个季节，分别说出四季中看到的、听到的、感觉到的和想到的）

2、每个同学谈一下暑假见闻（看了什么电视节目？怎么玩儿的？去哪儿旅游了？和哥哥姐姐怎么玩儿的？）

五、续故事结尾

星期天，小强和妈妈去商场买东西，商场的人太多了，结果小强找不到妈妈了。小强很着急。他开动脑筋想啊想啊，终于想出了几个找妈妈的方法。

提问：请你说说小强想出了哪些找妈妈的方法，并用语言完整的讲述出来。

六、作业

1、背诵绕口令

2、将续讲的故事回家讲给家人听

第三、四课时

一、基础训练

1、口型操训练（略）

2、呼吸训练（略）

二、语音练习

唇齿音（f）

舌尖音（d t n l）

三、绕口令练习

画凤凰

粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，花凤凰。

送奶牛

你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛，拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来，挤了牛奶拿到柳树村，送给岭南公社托儿所的刘奶奶。

四、故事讲述训练

门铃响了

妈妈做了八块小甜饼给沙沙吃。“嗯，好香啊！”沙沙正要吃，门铃响了，原来是华华来了。妈妈说：“请进来吧，和沙沙一起吃甜饼。” 沙沙分一份，一人吃四块。他们正要吃，门铃响了，泉泉带着弟弟来了。妈妈说：“请进来吧，和沙沙、华华一起吃甜饼。”

沙沙分一份，一人吃两块。他们刚要吃，门铃又响了，乔乔带着三个好朋友来了。妈妈说：“请进来吧，和大家一起吃甜饼。”

沙沙数一数，八个人，正好一人吃一块。他们刚要吃，哎呀，门铃又响了！嘀铃铃，嘀铃铃，大家瞪大眼睛，看着自己的甜饼，妈妈笑嘻嘻地说：“那么，吃了甜饼再开门吧！”沙沙说：“不，请客人一起吃。”

门开了，啊！原来是爸爸送甜饼来了，大家一起吃甜饼，味道好极了。

提问：

1、为什么当大家一人分得一个小甜饼时，又听到门铃响了，就都瞪大眼睛看着自己的小甜饼呢？

2、妈妈为什么要笑嘻嘻的说：“那么，吃了甜饼再开门吧！”

3、你喜欢沙沙和妈妈吗？为什么？

4、请小朋友把故事用自己的语言讲述出来。

五、语言游戏

唱歌比赛，学习使用：“轻”“快”“响”“慢”等词。唱歌比赛

内容：有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌，它们请小白兔作评判员。

小鸡：“叽叽叽，叽叽叽。” 小白兔：“小鸡唱得太轻了。” 鸭子：“呷呷呷，呷呷呷。” 小白兔：“鸭子唱得太响了。” 小狗：“我来唱，汪汪汪，汪汪汪。” 小白兔：“小狗唱得太快了。” 小羊：“我来唱，咩——咩——咩。” 小白兔：“小羊唱得太慢了。” 小花猫：“喵喵喵，喵喵喵。”

小白兔：“小猫唱得不快也不慢，声音不大也不小，好听极了。小猫应该得第一名。”

要求：小朋友分角色扮演，注意抓住各种小动物的声音特点，形象的表演出来。

六、作业

1、背诵绕口令

2、将“唱歌比赛”用自己的语言讲述给家人听

第五、六课时

一、基础训练

1、口型操（略）

2、呼吸训练（略）

二、语音训练

舌根音（g k h）

舌面音（j q x）

三、绕口令练习

哥怪狗

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

是灯还是星

天上满天星，地上满是灯，满天星亮满天庭，满山灯接满天星，星映灯，灯映星，分不清是灯还是星。

四、游戏儿歌 你是什么星

满天星，亮晶晶。对着我们眨眼睛，我们围成一个圈，一人就是一颗星。

你是什么星？我叫太阳是恒星，年纪大了变安静。太阳公公快请坐，你做好事多又多，又发光来又发热，照得我们乐呵呵。

你是什么星？我叫地球是行星，由西向东转不停。地球伯伯真勤劳，日日夜夜向前跑。我们在你怀抱里，团结友爱讲礼貌。

你是什么星？我叫月亮是卫星，跟着地球在飞行。月亮姐姐像天仙，夜夜在把魔术变，有时明亮有时暗，有时弯弯有时圆。

我们围成一个圈，一人就是一颗星。猜星星，唱星星，长大上天去旅行。

提问：

1、读了这首儿歌，你能说出太阳、地球、月亮是什么星球了吗？

2、读了这首儿歌，你能说出太阳、地球、月亮各自的特点了吗？

五、续编故事结尾

猫妈妈有两只猫宝宝，一只白色猫宝宝和一只黑色猫宝宝。白色的猫宝宝非常勤劳，每天练习捉老鼠的本领，它每天练呀练。黑色的猫宝宝非常懒，天天睡懒觉，从不学习捉老鼠的本领。渐渐的两只猫宝宝长大了，有一天，猫妈妈说：“你们两个都长大了，可以去捉老鼠了，你们比赛一下，看谁捉的老鼠多。”于是两只猫宝宝去捉老鼠了……

提问：请小朋友续出三种结尾。

六、作业

1、背诵绕口令

2、把续讲的故事讲给家人听

第七、八课时

一、基础训练

1、口型操（略）

2、呼吸训练（略）

二、语音训练

翘舌音（zh ch sh r）平舌音（z c s）

三、绕口令训练

蛇

长蛇围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆

山水

三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。

四、礼貌用语训练——学会使用“请、谢谢、再见”等礼节性用语

请朋友做客（语言游戏）（小鸭走到小鸡跟前）

小鸭：“小鸡，小鸡，请你到我家里来玩！” 小鸡：“好，我一定来！”（然后一起说：“再见！”接着被请的小鸡走到小鸭前作敲门状）

小鸡：“笃笃笃！” 小鸭：“谁呀？”

小鸡：“叽叽叽，我是小鸡。”（小鸭作开门状）

小鸭：“小鸡来了，请坐，请坐。”（小鸡坐下，小鸭作端水状）“请喝茶。” 小鸡：“谢谢！”（作喝水状）

“我要回家了，小鸭再见！” 小鸭：“小鸡再见！”

五、思维训练

1、请讲出各种红颜色的东西（如红旗、红花、红领巾）；

2、请讲出各种动物名称（如猫、狗、牛等）；

3、请讲出各种圆形的物品（皮球、车轮等）；

4、请说一个事物（电器用品 玩具 家具 学习用具 一种饮料 等等，说出它们的外观、内在的功能、细节）

六、作业

1、背诵绕口令

2、与家长在进行礼貌用语表演练习第九、十课时

一、基础训练

1、口型操（略）

2、呼吸训练（略）

二、语音训练

开口呼（a o e i er ao ou an en ang eng）

三、绕口令训练 胖娃娃

一个胖娃娃捉了三个大花活哈蟆，三个胖娃娃捉了一个大花活蛤蟆，捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。

四、儿歌练习我们爱祖国

花儿爱阳光，朵朵齐开放； 鱼儿爱大海，游得多欢畅； 鸟儿爱蓝天，张开金翅膀； 我们爱祖国，拍手把歌唱。

比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

五、故事接龙

全班同学一起说完一个故事，第个人说一分钟左右，后面的人接着前面的同学把故事继续发展下去，老师可以参加在中间，把故事接得更丰富，注意最后一个同学，必须给故事画上一个圆满的句号。（注：家长也可以进行参与）

题目：2026年的一个早晨，为我报时，早上十点，我猛的跳下床叫到“糟糕，今天有很重要的事情，我又睡过了……

六、作业

1、背诵绕口令、儿歌

2、将故事完整的讲给家人听

第十一、十二课时（复习课）

一、基础训练

1、口型操（略）

2、呼吸训练（略）

2、坐姿、站姿练习

3、上台下台的台风训练（上台要打起精神，下台的时候要稍缓慢）

4、眼睛的位置

5、基本的手势（一般手的位置在腹部左右，手指不要张开）

6、面部表情（保持自信的微笑）

二、复习所学的绕口令、儿歌

三、复习故事

四、布置半期测试作业

第十三、十四课时 半期测试（略）第十五、十六课时

一、基础训练

1、口型操（略）

2、姿态、呼吸训练（略）

二、语音训练

齐齿呼（i ia ie iao iou ian in iang ing）

三、绕口令练习七颗星

天上七颗星，树上七只鹰，梁上七只钉，台上七盏灯，拿扇煽了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星

四、校园晚会主持

1、风格轻松、充满活力、面带微笑

2、注意和搭档的交流

3、中间串连词的运用

4、说话自然，不需要说书面语。特别是两人搭档时候注意像平时交谈一样

例子： 一起出场： 男：尊敬的各位来宾 女：亲爱的小朋友们： 合：大家晚上好！

男：六月的鲜花绚丽多彩，六月的阳光灿烂夺目，女：在这欢乐、美好的日子里，我们沐浴着阳光和雨露； 男：“六一”这个属于我们小朋友自己的节日，又来到了我们的身旁；

女：今天，社会各界和家庭带着关怀与希望和我们欢迎一堂；

男：在这里，我们仅代表陵园小学的全体师生向你们的到来致以最衷心的感谢和热烈的欢迎！

女：同时也祝愿所有的小朋友们节日快乐，学习进步，快乐长大！

男：那么今晚六一晚会 合：正式开始！

五、作业

1、背诵绕口令

2、背诵主持串词

第十七、十八课时

一、基础训练

1、口型操（略）

2、形体、呼吸训练（略）

二、语音训练

合口呼（u ua uo uai uan uen uang ueng ong）

三、绕口令训练

顾老五

有个老头本姓顾，人们叫他顾老五，顾老五上街买布带打醋，回来碰见鹰叼兔，兔子撞倒了顾老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，气坏了老头顾老五

四、校园晚会主持双人练习（材料见十五、十六课时）

五、儿歌表演训练 小麻雀听课

啄木鸟在台上讲课，他说：“我们居住的地球，像苹果一样圆——。”

麻雀问：“那——给猴子吃了怎么办？——” 啄木鸟在台上讲课，他说：“大海格外好看，像一块蓝色的绸缎。”

麻雀又问：“那——给风卷走了怎么办？” 啄木鸟在台上讲课，他说：“森林后面的山，模样跟大馒头一般。” 麻雀高兴的喳喳乱叫：“那——它一定又香又甜！” 小麻雀学习不动脑子，到今天还是一个笨蛋。提问：

1、这首童话诗告诉我们一个什么道理？

2、小朋友在课堂上应怎样做？

六、思维练习两个人推销一样商品

主要说出这个商品的好处和优点，想像可以超出现实范围（比如可以说房子会飞，水壶可以变成伞等等）（家长可以一起参与）

七、作业

1、背诵绕口令

2、复习本节课所学内容

第十九、二十课时

一、基础训练

1、口型操训练（略）

2、形体及气息练习（略）

二、语音练习

儿化音

门儿 面儿 沿儿 座儿 头儿 曲儿 劲儿 点儿 玩儿 本儿

小不点儿 小花脸儿 小金鱼儿 小红花儿 小花瓶儿

小女孩儿 小树枝儿 小脸蛋儿

儿化句子

1、漂亮的小花猫儿

2、好看的小脸蛋儿

三、组句练习

方法：老师先把左边的两个词语念给小朋友听，每念一个词语把右边的五个句子依次念一遍，找出哪个句子与左边的词语可以组成一句话。

左边 右边

手绢 放在文具盒里 铅笔 小明把地扫得干干净净 洗干净了，真好看

老师夸了小红爱清洁，讲卫生

这里又宽又明亮

四、儿歌表演训练

猴子、狗熊和狐狸

东山有只花狐狸，装着满肚坏主意。

他对狗熊说：“猴子骂你厚脸皮！”

他对猴子说：“狗熊要你嘴啃泥！”

猴子、狗熊碰一起，日出打到日落西，打到悬崖边，滚到山谷里。

狗熊问猴子：“干吗骂我厚脸皮？”

猴子问狗熊：“干吗要我嘴啃泥？”

“——谁说的？”

“——花狐狸！”

唉哟哟，猴子、狗熊上了当，花狐狸导演了一场戏。

提问：

1、花狐狸对狗熊说了什么话？对猴子又说了什么话？

2、猴子和狗熊为什么会打架？

3、花狐狸干的干事叫什么？你能说出来吗？

4、“导演”这个词的意思你懂吗？狐狸为什么要这么做？

五、描述训练——描述物品的作用

1、汽车是用来干什么的？

2、地图是用来干什么的？

3、扣子是用来干什么的？

4、照相机是用来干什么的？

5、喇叭是用来干什么的？

6、鼓是用来干什么的？

7、书是用来干什么的？

8、手表是用来干什么的？

9、收音机是用来干什么的？

10、电扇是用来干什么的？

例：手表是用来看时间的，知道时间才好安排各种事情（上学才不会迟到等等）

第二十一、二十二课时

一、基础训练

１、口形操（略）

２、形体及气息练习（略）

二、“一”的变调（补充一下规律：在单念或句末、词末念原调，在去声前念阳平，在其他音节前念去声，在中间念轻声）

一般 一拍 一方 一边 一刀 一寸 一趟 一家 一车 一根 第一 一场空 一点儿

三、绕口令练习一二三，三二一 一二三四五六七，七六五四三二一。

一个姑娘来摘李，一个小伙儿来摘梨，一个小孩儿来拣粟

狗和猴

杂技团里狗和猴，演个节目猴骑狗。猴骑狗，狗驮猴，狗驮猴骑往前走，猴在狗背欺侮狗，狗使劲摔背上猴，猴抓狗，狗咬猴，猴骑狗变成狗头猴。

三、诗歌朗诵

拾 贝

蓝蓝的大海 多么神奇 海潮每天都赶来 那么多彩贝

我用彩贝粘成会飞的小鸟 站在老师的窗前 鸣唱祝福的歌曲 我用彩贝粘成花环 送给老山战壕里

那些未见过面的叔叔、阿姨

美丽的彩贝 是大海的礼物 也是孩子们的心意

四、故事接龙

1、糟糕，又睡过去了……

2、请问，最近的派出所怎么走？

（要求：在前面同学讲述的时候，后面的同学都要仔细听，才能接着往下讲，讲故事的时候，请同学们尽可能展开丰富的想象。）

五、作业

1、背诵绕口令

2、有感情的脱稿朗诵《拾贝》

第二十三、二十四课时

一、基础训练

１、口型操（略）

２、形体及气息训练（略）

二、语音训练

“不”的变调（补充一下规律：单独、句末、非四声音节前念四声；在四声前念二声；词语中间念轻声）

不安 不等 不断 不顾 不但 不单 不过 不同 不在 不周到 不倒翁 不会 不像

三、绕口令练习找父母

有一位不高不矮的老头儿，领着一个不大不小的男孩儿，去找不老不小的父母。爷孙俩不慌不忙地走着，前后左右地张望着，在一个不上不下的台阶儿上，看见了不动声色的父母，抱着一对不好不坏的小狮子，正不知所措地站立着，看见爷孙俩一起走来，这对夫妇不好意思地向一老一小道了过失。

四、思维练习

１、人物描述（主要说一下人物的外貌、性格、穿着和自己发生的一件事情）

２、动物描述（说一个自己最喜欢的小动物，它长什么样子？吃什么，有什么特殊习性，和自己发生的一件有趣的事情）

五、表演练习

１、表情训练（各种不同的表情）

２、调情情景（如看喜剧片 看到毒蛇 听到打雷）３、场景模拟（到了某个地方的不同表现，如操场上，冬天到了，夏天到了，公园里，公车上等等）

六、作业 １、背诵绕口令

２、各种表演练习表演给家人看

第二十五、二十六课时（复习课）

一、基础训练

１、口形操（略）

２、形体及气息训练（略）

二、复习本学期所学内容。

三、布置期末考试内容并辅导。

四、作业：准备期末考试内容

第二十七、二十八课时 期末测试（略）

第三篇：播音主持上课内容

第一周上课内容：

坐

作着就像一台钟，小小膝盖头碰头。眼看前方背挺直，快乐学习有劲头。

立

站着就像一棵松，抬头挺胸不要忘。男孩小小八字步，女孩小小丁字步。

自我介绍

大家好，我是xxx，我今年xx岁了，我喜欢唱歌，跳舞和画画，长大后我想要当一名舞蹈家。小朋友们，你们认识我了吗？

诗歌朗诵：

小种子 我是一颗小种子，睡在大地里，大自然是我的家。春风吹吹我，春雨抱抱它，太阳公公叫醒我。大自然给我阳光、空气和水，让我生根、发芽、长叶、开花。

课后练习：

蝴蝶和树叶

小蝴蝶，没有家，下雨了，抹泪花。小树叶，拉拉它，到我身后躲躲吧。第二周上课内容：

实践练习：

问好

春风吹，阳光照，我们自己进学校，见到老师问声好，见到同学说声早，这样才是有礼貌。

快板表演：

数数歌

一只小狗汪汪叫，两只小兔跳跳跳，三只孔雀真骄傲，四只小鸟飞得高，五只小猫喵喵喵，六只大象在洗澡，七只乌鸦吃面包，八只小鸡啄樱桃，九只小虫在吃草，十个小孩哈哈笑。

课后练习：

赞警察

警察警察顶呱呱，全心全意为大家。不怕热，不怕冷。风吹雨打都不怕。

我属猫

爸爸属虎本领高，说我属鼠胆子小。

我听了，把头摇，连说明天我属“猫”，爷爷乐，奶奶笑，花猫对我“喵喵”叫。第三周内容：

实践练习：

目光

我的小眼睛，就像小星星。与人谈话时，眼神不漂移、句子

……把……

1.萌萌把作业写完了。2.落落把枯萎的花朵捡起来了。3.落落把大的苹果留给妹妹吃。4.风把小树吹得东倒西歪。

三句半：

我愿做个好孩子

甲：我们四人台上站，乙：表演节目三句半，丙：不知演得好不好？ 丁：试试看！

甲：在家我是小皇帝，乙：爬上爬下真淘气，丙：要是有人敢不依，丁：就躺地。甲：爷爷给我当马骑，乙：奶奶给我擦鼻涕，丙：爸爸妈妈帮穿衣，丁：多骄气！

甲：自从上了幼儿园，乙：老师教我懂道理，丙：从此不当小皇帝，丁：有出息。

甲：我帮爷爷来捶背，乙：我帮奶奶倒杯水，丙：自己的事情样样会，丁：好宝贝！

甲：爸爸看报我看书，乙：妈妈做饭我摆碗，丙：我对爸妈说一声，丁：别太累！

甲：我们四人这样讲，丙：演得不好请原谅，乙：不知大家怎么想，丁：再见！

第四周内容： 实践练习：

交往 客人来，欢迎他，快坐下，请喝茶。客人问我 我回答，主动交流好娃娃。

……被……

1.大熊猫被称为中国国宝。

2.落落被小朋又称作“生活百科书”。3.萌萌新买的彩笔被落落弄丢了。4.妈妈被落落讲的笑话逗乐了。

道歉 对不起，对不起。向你行个礼，请你不要再生气。

没关系，没关系！向你回个礼，我会对你笑嘻嘻。

因为…..所以…..如果……就…… 1.因为他刻苦学习，所以取得了优异的成绩。2.如果他能刻苦学习，就能取得优异的成绩。3.因为妈妈睡着了，所以萌萌一个人安静地去玩。4.如果明天下雨，就不能不郊游了。诗歌朗诵：星星和花

星星和花 我最喜欢夏天，满地的鲜花： 课后练习：这里一朵，那里一朵。真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星： 这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多

小猪胖得没了腰 小猪小猪真好笑，穿了新裤往下掉。吃吃睡睡不锻炼，越长越胖没了腰。了不起的小蜘蛛

风吹坏了你的网，你忙重织一张网。雨教坏了你的网，你又重织一张网。鸟撞坏了你的网，你再重织一张网。了不起的小蜘蛛，不哭不闹好刚强。

第五周内容：

实践练习:

道谢 朋友见面微微笑，问候长辈有礼貌。你好谢谢常用到，大家和气又有好。

谦让 好儿童，讲谦让。遇事先把别人想。互敬互让好朋友，谦让美德大发扬。

课后练习：

小蜗牛

小蜗牛，爱旅游，天天背着房子走。青蛙爱笑它慢悠悠，它却向前不回头。汗水嗒嗒往下留，不达目的不休息。

草地联欢会

小风吹小号，小鸟唱小调； 小草做体操，小花练舞蹈； 小狗转圈跑，小马踢踏挑； 小牛哞哞闹，小羊咩咩叫。第六周内容：

实践练习：

村居

清

高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见

清

袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

评书：

石猴出世

很久很久以前，东胜神州有一个傲来国，傲来国里有座花果山。

山顶上有一块三丈多高的石头，经过三万多年的日晒雨淋吸取精华，渐渐地有了灵气。忽然有一天，石头崩裂，里面跳出一只猴子。这只猴子一生下来就活泼伶俐，很快与其他猴子成为朋友。这只猴子无父无母被称作石猴。

第七周内容：

诗歌朗诵：

山爷爷和孩子的对话

山爷爷，您真高，白云才到您半腰。不，孩子，只要你登上山顶，就比我还高。山爷爷，您真美，绿树和红花把您环绕。

不，孩子，你的双手和智慧，能把最美的世界创造。

浪花

两朵浪花手牵手，一路唱歌向前走。碰到一块大礁石，摔了两个大跟头。小小浪花不怕痛。绕过礁石继续走。

花进家

公园开满鲜花花，妈妈不准我踩它。

我想把它带回家，动动脑筋想办法：“咔嚓”一声照张相，万紫千红到我家。

第八周内容：

古诗朗诵：

绝句

唐

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

三句半：

好儿童

欢欢喜喜台上站，心中激动口难开，要问我们说个啥——三句半。我们都是好儿童，从小志气大如天，每天讲讲爱科学——动脑筋。爱班级爱学校，爱社会爱祖国，建设文明新风尚——有责任。雏鹰展示飞蓝天，新世纪接班人，学本领做贡献——我看行。群星灿烂三句半，表演到此就算完，说得好了别夸奖——往下看。

第九周内容：

快板练习：

画凤凰

粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。

诗歌朗诵：

妈妈的眼睛 妈妈的眼睛真明亮，好像两扇玻璃窗。看见一个小朋友，瞪着眼睛望着我。我笑，他也笑。我唱，他也唱。噢，妈妈呀，我知道了，这个孩子就是我，难怪和我一个样。

下雪啦 天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。第十周内容：

儿歌练习：

杂志社

杂志社出杂志，杂志出在杂志社、有政治常识、历史常识、写作指导，诗词注释、还有那植树造林、治理沼泽、栽种花草、生产手册、种种杂事数十册。

诗歌朗诵：

影子

有时变大，有时变小，影子老跟着我，总也摔不掉。我走他走，我跑他跑，跑到树阴下，影子不见了。刚离开树阴，它又紧跟着，走到河边，影子掉进河里了。也好，也好，它时时躺在地下，想必太脏了，正好让它洗个澡。

第十一周内容：

主持练习：

亲爱的小朋友们，大家好，我是你们的好朋友xxx。今天我给大家介绍一个自然灭蚊法。找一个空的矿泉水瓶或者可乐瓶，在里面放上一些白糖。打开盖子，放在蚊子出没较多的地方，如床头、写字台旁边、窗户跟，第二天早上起来就可以看到很多蚊子死在里面了。

好了，亲爱的小朋友，你们学会了吗？我们下期节目再见！

第四篇：小记者课教学感悟论文

2012年，在语文教研组的筹办下，我校开设了小记者兴趣班，笔者承担了七、八年级两个兴趣班的教学任务，该兴趣班重在培养学生的新闻阅读能力与写作技巧，从写作方法入手，了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识，为学生多方面发展提供了一个良好的平台。

之所以负责小记者班的教学，并主动提出承担这个班的教学任务，一是自己对于新闻写作有一定的兴趣，想积极参加本组交给的各项任务，锻炼自身，二是想为推进校园文化建设，为学校的德育教育贡献自己的一份力量。两年的兴趣课教学让我感触颇多，正是有了如此丰富的课程设置与教学内容，才让更多的孩子有了认识自我、展现自我的机会。

一、组建小组，让班级开满兴趣之花

学期伊始，笔者就着手组建七、八年级小记者队伍。小记者班的学员全部来自于各班自己上报的兴趣课名单，由此可见，绝大部分报名参加小记者班的同学是有兴趣学习的，人员构成包括初一和初二年级学生，组建之初就告知学生他们将会是学校新闻战线上的新骨干，他们将成为采编校园新闻，尤其是班级新闻的主力，这让每一个小记者兴趣班的学生找准了自己的位置，并增强了其责任感与使命感。

二、活动预备，让学生走进兴趣之门

首先，兴趣课活动开始前，笔者认真研读了苏州大学出版社出版的新闻教材《当代新闻采访写作》，并制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识并实践运用。但在第一次活动了解每一个学生的兴趣、特点之后，笔者发现原来的教学计划内容涉及太多，过于空洞，很难让学生体会到其中的重点。接着，本人又重新制订了一份更符合学生实际、更有针对性的教学计划，把讲与练相结合，使之更加符合小记者教学的特点，计划制订之后，便开始认真地备课和授课。当然，课程之初，()理论知识较多，学生在学习过程中不免会产生厌烦，所以在每次活动中，我都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高，逐渐了解新闻报道的概念、新闻采访的程序、新闻写作的方法等。

三、多种形式，让新闻融入兴趣生活

采用多种多样的形式教学，深入学生中间，瞄准热点问题，让学生时时感受新闻，处处议论新闻。小记者班的创建是要为德育服务的，它应该成为全校学生先进思想的代表，成为学校实施素质教育的强有力的助推器。因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法，更重要的就是带领小记者们走入同学、老师和校领导之中，了解学生中的热点问题，调查和分析同学们、老师们的看法，并通过调查分析为同学们提供参考建议，促成良好舆论导向的形成。比如，本人将小记者分为若干个记者小组，通过采访任课教师、班主任、同学，让他们更加亲近校园、亲近师长、亲近同学。我们小记者班通过学生来教育学生，尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果，我想这样的德育教育的方式应该是值得我们追求的。

四、存在的问题及对策

1.训练形式单一。小记者写作能力的训练：（1）力度不够；（2）形式单一；（3）缺乏深入的指导。由于每周只有一节课，主要是布置一次采编的作业，然后在下一次上课的时候进行指导更正，间隔时间长，指导效果差，观看相关视频资料的机会也很少，没有体现出教学递进性。

2.地点受到限制。小记者班应该适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动，但考虑学生的安全，开展类似的活动较少，对于新闻采访的效果也有一定的影响。

3.缺乏校外专业指导和培训。校园兴趣课作为一项长期的课程设置，它应该体现一定的专业性质，因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源，比如，定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课，小记者班当然也需要这样的专业指导。如果授课教师能够接受一些适当的专业培训，对小记者班今后的教育教学的展开，会起到更好的作用。

新闻采访工作对我来说不算陌生，大学期间，笔者也在学校党委宣传部下设的记者团担任记者，承担过很多采访任务，有一定的采访、写稿能力，但是，初中生的授课，绝不能沿用大学时所学的内容，必须符合中学学生的兴趣和“口味”,所以，今后，不论谁承担小记者兴趣课的教学，都一定要加强新闻理论知识的学习，不断提高自身的水平和修养，争取在今后的教学中取得令人满意的成绩。

第五篇：播音主持课

有一只狐狸来到一个葡萄架下，看见葡萄藤上结了很多串葡萄，于是就使劲儿地往上跳，想咬下一串来。

但是葡萄架很高，狐狸第一次试跳没有咬到葡萄。狐狸想，这串葡萄不好，瞧它长的那个样子，外面看着挺好，里面肯定是去年的陈馅。

狐狸瞄准另外一串葡萄跳了上去，可惜这次又没扑着。狐狸想，这串葡萄也不好，肯定使用过化肥，绝对不是绿色食品，要不然就是注水葡萄。幸亏没吃着，否则吃了我还得去医院看病。

第三次试跳依然没有成功，不知从哪传来了稀稀拉拉的掌声，原来是树上落着几只前来看热闹的乌鸦。狐狸只好向它们鞠躬还礼，表示感谢。

狐狸有点累儿了，蹲下来呼哧、呼哧地喘气。它心想，这时候要是有个教练递给我一瓶矿泉水，再给我讲讲动作要领，布置一下战术，那该有多好啊！一生能有几回搏？让我最后再跳一次，我就不信跳不过这个破葡萄架。狐狸转动着狡猾的眼睛，四下寻找，终于找到了一根长竹竿。狐狸抓住竹竿，后退了几步，举手向周围示意，请乌鸦们给予掌声鼓励。

狐狸提竿快步向葡萄藤奔去，竹竿头准确地插入了地面，竹竿将狐狸高高荡起，然后是漂亮的抛竿动作，自由下坠，狐狸成功地跃过了高高的葡萄架，安全地落到了松软的草地上。

这时候，一只年轻的母乌鸦从树上飞了下来，向狐狸献上了一束野花。狐狸手捧着野花，心情非常激动，多少年的期盼，多少代狐狸的努力，终于迎来了这胜利的时光！

但是狐狸很快就冷静下来了，心想，葡萄在哪呢？我这不是白跳了吗！？