扬州市田家炳实验校内名师评选办法范文

第一篇：扬州市田家炳实验校内名师评选办法范文

扬州市田家炳实验校内名师评选办法

（2012年）

为切实加强我校师资队伍建设，培养一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，校长室决定在全校开展校级学科带头人、中青年教学骨干和教学能手评选工作。根据市级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、评选类别

评选类别包括学科带头人、青年教学骨干、教学能手；各类骨干教师称号的有效期为3年。

二、评选范围和对象

评选范围和对象是：全校在职教师。

在同一届评选中，每位教师只能参加一项评选；当年达到法定退休年龄的教师，不参加评选。

三、评选条件

评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。具体要求如下：

（一）学科带头人应当具备的条件：

1.职业道德要求。热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守扬州市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作。符合下列两项中的一项：

（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；

（2）曾获得过校级或市级以上劳动模范、优秀教师、先进工作者等称号。

2.教育管理要求。积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：

（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；

（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等）累计满8年，并取得较好成绩；

（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；

（4）获得过校级或市级以上“优秀班主任”、“百优十佳班主任”、“十佳少先队辅导员”等称号。

3.教学实绩要求。具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。符合下列三项中的一项：

（1）近3年来，所教班级学生学业水平和综合素质居学校同类班级领先水平；

（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛或师能“百千万工程”等相关活动获得过市二等奖以上成绩，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过省二等奖或市一等奖以上成绩；

（3）近3年来，参加过各类区域性教学质量调研或检测命题等。

4.教研科研要求。具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。符合下列三项中的一项：

（1）近3年来，主持或参与校级、市级以上科研课题研究，有一定的研究成果；

（2）近3年来，撰写教科研材料3篇，其中作为第一作者在市级以上教育教学专业期刊上公开发表过2篇以上本学科的有较高学术水平的研究论文；或其中在市级以上教育教学专业期刊发表过1篇文章,另有1篇以上本学科的学术研究论文在教育行政部门组织或认可的教育教学论文评比中获市级一等或省级二等以上奖；

在教育教学改革中实绩特别优异者，科研课题研究级别和公开发表的论文篇数可适当放宽要求。

5.示范指导要求。乐于奉献，甘为人梯，求学进取，指导后生，积极发挥示范指导作用。符合下列三项中的两项：

（1）近3年来，在校内开设过2次以上公开课、示范课、学术讲座；

（2）近3年来，指导2名以上青年教师，听每位被指导教师课每学期不少于8节，并取得较好效果；

（3）近3年来，积极参加学校支教活动。

6.继续教育要求。具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训，模范践行继续教育要求。符合下列三项中的两项：

（1）近3年来，每年参加各类继续教育培训80学时以上，其中校本培训最多按30学时计入，教研活动最多按20学时计入；

（2）近3年来，每年阅读1本教育类专著和1本其他著作并撰写读书笔记；

（3）近3年来，参加学历提升进修并获得高一级学历（学位）。

7.资历要求。具有中小学高级教师专业技术职务任职资格。

（二）中青年教学骨干应当具备的条件：

1.职业道德要求。热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，严格遵守扬州市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在本县（市、区）同行中有一定的影响。

2.教育管理要求。积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：

（1）担任班主任工作满4年,并取得较好成绩；

（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等）累计满6年，并取得较好成绩；

（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满8年，并取得较好成绩；

（4）获得过市级以上“优秀班主任”、“百优十佳班主任”、“十佳少先队辅导员”等称号。

3.教学实绩要求。刻苦钻研教学业务，有较系统的本学科基础理论知识和丰富的教学经验，有较高的教学水平，教学中起骨干带头作用，教学效果好，教学实绩突出。承担过2轮循环教学或在毕业班任教3年以上。符合下列三项中的一项：

（1）近3年来，所教班级学生学业水平和综合素质居学校同类班级领先水平；

（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛或师能“百千万工程”等相关活动获得过市二等奖以上成绩，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过市二等奖以上成绩；

（3）近3年来，参加中考或各类区域性教学质量调研或检测命题等。

4.教研科研要求。具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。符合下列三项中的两项：

（1）近3年来，主持县级科研课题或参与市级以上科研课题的研究（作为主要参与者或主持子课题），有一定的研究成果；

（2）近3年来，撰写经评委鉴定达到较高要求的教科研材料2篇，其中作为第一作者在市级以上学术刊物公开发表1篇以上本学科有较高学术水平的研究论文，或在教育行政部门、教育学会组织及认可的教育教学论文评比中获市级一等或省级二等以上奖；

（3）近3年来，参与正式出版的教育教学类学术著作或教材、教学参考书（不含复习资料等教辅材料）编写，不少于1万字；或参与市级以上教育行政部门组织的教学辅导用书编写，不少于2万字；主持或参与校本课程建设，撰写成果不少于3万字；

在教育教学改革中实绩特别优异者，科研课题研究级别和公开发表的论文篇数可适当放宽要求。

5.示范指导要求。乐于奉献，甘为人梯，求学进取，指导后生，积极发挥示范指导作用。符合下列三项中的两项：

（1）近3年来，在校内开设过2次以上公开课、示范课、学术讲座；

（2）近3年来，参与指导2名青年教师或独立指导1名青年教师，听每位被指导教师课每学期不少于8节，并取得较好效果；

（3）近3年来，积极参加学校支教活动。

6.继续教育要求。具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训，模范践行继续教育要求。符合下列三项中的两项：

（1）近3年来，每年参加各类继续教育培训80学时以上，（校本培训最多按30学时计入，教研活动最多按20学时计入）；

（2）近3年来，每年阅读1本教育类专著和1本其他著作并撰写读书笔记；

（3）近3年来，参加学历提升进修并获得高一级学历（学位）。

7.资历及年龄要求。具有中学一级以上教师职务，年龄一般在45周岁以下。

（三）教学能手应当具备的条件：

1.职业道德要求。热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，认真履行教师的职责，具有较好的师德修养，自觉遵守扬州市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，谦虚好学，主动承担并圆满完成各项工作任务，能与同事团结协作，在学校师生中有一定的影响。

2.教育管理要求。积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：

（1）担任班主任或团队工作满2年，在学生思想政治教育和班主任工作方面得到师生的认可；

（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理、大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等）累计满3年,得到学校领导和教师的认可；

（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满4年，并取得一定成绩；

（4）获得过校级以上“优秀班主任”、“百优十佳班主任”、“十佳少先队辅导员”等称号。

3.教学实绩要求。刻苦钻研教学业务，有较系统的本学科基础理论知识，熟练运用现代教育技术，任教学科教学效果好，教学实绩突出。符合下列两项中的一项：

（1）近3年来，所教班级学生学业水平和综合素质居本校同类班级领先水平；

（2）教师本人参加县级以上教育行政部门组织的教学竞赛或师能“百千万工程”等有关活动获奖，或指导学生参加教育行政部门批准的市级以上学科竞赛获奖。

4.教研科研要求。主动参与教育教学科研工作，符合下列三项中的一项：

（1）近3年来，主持或参与校级、市级以上科研课题研究，有一定的研究成果；

（2）近3年来，在市级以上刊物发表过教育教学论文，或在市级以上教育行政部门、教育学会组织及认可的教育教学论文评比中获二等以上奖；

（3）参与市级以上教育主管部门委托编写且已正式出版的教育教学参考资料；

在教育教学改革中实绩特别优秀者，科研课题研究和论文发表、获奖可适当放宽要求。

5.示范教学要求。积极发挥示范辐射作用。

近3年来，开设过1次以上校级以上公开课、示范课、学术讲座；或积极参加学校支教活动。

6.继续教育要求。具有终身学习的理念，积极主动参加学习和培训，模范践行继续教育要求，符合下列三项中的两项：

（1）近3年来，每年参加各类继续教育培训80学时以上，（校本培训最多按30学时计入，教研活动最多按20学时计入）；

（2）近3年来，每年阅读1本教育类专著和1本其他著作并撰写读书笔记；

（3）近3年来，参加学历提升进修并获得高一级学历（学位）。

7.资历及年龄要求。具有中学二级以上教师职务，年龄一般在35周岁以下。

四、评选程序 推荐评选工作中，坚持发扬民主，按程序由下而上逐级评选。1.教师个人提交名师培养对象申请表，学校对照参评条件，经过述职、评课、评论文论著、考核教学质量，提出初步建议候选人名单。

2.学校进行全面考核，主要通过召开组织听课、查看备课听课笔记、看论文论著、民意测评等形式进行，最后由校评审委员会集体讨论确定候选人名单，并在学校进行公示。

3．严格坚持标准，按照评选程序操作，做到“公开、公平、公正”，确保评选质量。凡在申报工作中，提供假学历、假证明、假材料的，一经发现，即取消其评选推荐资格，且下一次评选时不得申报，并追究其责任。

五、其他

1.学科带头人、中青年教学骨干、教学能手原则上应逐级申报。

2.被评为学科带头人、中青年教学骨干和教学能手的教师将由学校颁发荣誉证书。学校将根据《扬州市田家炳实验校内名师评选办法》，每学年对其进行考核。

3.本评选条件中“以上”含表述的数字或层次本身。

4.被评为校内名师的教师在评优、评先、职称评选中将优先考虑。

5.根据学校的实际能力，将给校内名师一定的奖励。

第二篇：教学名师奖评选办法

安徽大学教学名师奖评选办法

组织开展教学名师奖的评选表彰工作是“高等学校教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）的重要部分，也是激发高校教师从事一线教学、促进高校提高教学质量的一项重要举措。鼓励名师为本科生开设基础课和专业基础课，通过名师的引导示范作用，对促进高等学校课程建设、教学梯队建设、教材建设，积极探索适应时代发展要求的现代教育教学思想、方法和人才培养模式，从根本上提高教育教学质量，推进高校的素质教育具有十分重要的作用。为深入贯彻、落实《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）精神，根据《教育部办公厅关于组织开展2003高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》的相关规定，结合我校实际情况，特制订我校教学名师评选办法。

一、评选范围

评选范围限于我校坚持党的教育方针，长期从事基础课教学（含公共课、专业基础课和实验课，下同），注重教学改革与实践，教学方法先进，教学经验丰富，教学水平高，教学效果好的在岗在编教授。

二、表彰数额及奖励办法

每年根据学校教学情况，评出3－5人为安徽大学教学名师，由学校授予“教学名师”荣誉称号，颁发荣誉证书，并作为向高一级教学名师评选的推荐条件。学校对每位教学名师给予2万元资助（学校和院系按1：1的比例共同承担；学校建立专用帐户，由院系审批使用；其中3000元为奖励金。）,以鼓励名师进一步提高，增强在全省及全国的竞争力，力争在三年一次的全国教学名师评审中有新的突破。

三、评选条件

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。

2、受聘教授职务，能够积极主动承担本科基础课教学任务。四年来，直接面向本科生的课堂教学工作总量原则上不少于400学时（其中基础课教学工作量应占工作总量的60%以上）。

3、学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得公认的研究成果。有符合时代特点的教学思想，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，作出重要贡献。

4、教学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响，自编有本门课程的高质量教材，有先进的教学方法，学生评价优秀。

5、努力从事主讲课程的教学改革和建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视助教队伍建设，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。

四、评选工作的组织领导、步骤与报送材料

1、教学名师奖评选工作在学校“教学名师奖评选委员会”（下简称“评委会”）领导下进行。评委会在教务处下设评奖办公室，具体负责评奖的组织、实施工作。各学院成立由党政负责人和教师代表参加的5—7人组成的评选小组，负责本院的推荐工作。评选时间每年安排在5月份，具体时间另行通知。

2、评选程序。教学名师奖的评选工作将按照公开、公平、公正的要求，由院系和学校认真组织评选，坚持标准，宁缺毋滥。（1）符合上述评选条件的教师向所在院系提出申请（申请表格式见附件二）；（2）院系根据评审条件向学校推荐名师候选人；（3）学校组织专家组评审，确定教学名师人选并进行表彰。

3、报送材料。各院系、教学单位将以下材料报送至教学名师奖评奖办公室：①教学名师奖推荐人选汇总表；②各推荐人选的申请表（见附件一，一式五份，含一份原件）；③光盘一张（含数码彩色照片一张、500字左右的个人简历、500字所属学科、学校的文字介绍、15－30分钟讲课录像），讲课录像应能真实反映被推荐人的教学水平和教学效果。

五、本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。

第三篇：骨干教师、学科带头人、名师评选办法

宁化县济村中心学校 骨干教师、学科带头人评选办法

为优化我校教师队伍结构，促进教师专业成长，发挥骨干教师、学科带头人、名师的示范作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。

一、评选与认定

（一）评选办法

1、本评选办法只适用于本校在编初中教师。

2、骨干教师每两年评选一次（市、县级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师评选）。名额为语文、数学、英语学科1-2名，其他学科3名。

3、成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各学科承担报名、资格审查及推荐任务，由学校学科专业考评小组负责评选审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。

（二）评选程序

1、报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料（《济村中心学校骨干教师、学科带头人呈批表》一式两份，近两个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。由学校骨干教师考评小组按照学校知道的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的先后顺序，候选人名单在校园公示3天。公示期间，学校、学科组可接受实名提出的意见和建议。

2、评选审定。公示结束后，由各学科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各学科的骨干教师候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票形式最终确定候选人名单。

3、公示。学校骨干教师或学科带头人考评小组确定骨干教师或学科带头人的人选后，在校园进行进行公示5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。

4、公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师名单并发给聘书。

（三）评选条件

1、参评人员必须是本校在编教师。

2、遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3、具有本科或以上学历；任教本学科满5年以上；必须具备中学一级以上职称（已评）。

4、近三年至少有一次初中循环教学经历。

5、教育教学业绩突出，考试科目教师所带班级的中考或学年成绩的平均分、及格率和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅（全县三分之一名次）。非考试科目教师课堂教学效果好。

6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内教师和全校教师的普遍认同（其中学科组的认同度低于90%的，学校考评小组的认同度低于80%的不能上松）。

7、积极参与教育行政部门组织的教研活动，近三年每年均承担学校以上教育部门组织的公开课、研究课和示范课以及教师评选、专题讲座。

8、积极参与教育科学研究，所取得的成果在全校能起示范作用；积极参加各类比赛或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满足以下任两项条件：

（1）近三年主持校级以上（或参加县市级以上）教学改革实验或课题研究，并有阶段性成果。

（2）近三年所主持的课题参评各级教育科研成果获奖达学校级一等奖或县级以上奖励；

（3）近三年教学设计、课例、课件获县级以上奖励，且其为第一创作人；（4）近三年撰写的学科论文（或课题研究报告）在市级以上核心刊物发表（或获县级以上教学论文评选奖励，包括中考题例或案例。不包括论文汇编）。（5）近三年参加各级教育部门组织的比武比赛或县级以上奖励；

（6）近三年曾辅导学生获得县级一等奖、市级二等奖、省级三等奖以上奖励。

二、管理办法

（一）职责

1、忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。

2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理念和方法，了解本学科及相关学科发展动态。

3、在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。

（二）义务

1、骨干教师每年在学校（教研组）以上范围评课不少于15节，每年在学校以上范围示范课不少于4节。

2、在学校（教研组）以上范围讲授1次高水平的专题学术讲座。

3、应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传所有教学设计和单元训练。

4、主动承担科研课题。骨干教师或学科带头人要分别承担校级、县级以上教育教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级以上报刊发表或县级以上教育行政部门论文评选中获奖（不含汇编）。

5、积极协助本校教师培训工作，积极承担培养青年教师的任务，与青年教师结对子。骨干教师所培养的1-2名青年教师或薄弱教师应在两年内分别在学校以上教学比武或学术研究上取得较好成绩。

（三）权利与保障

1、学校为骨干教师或学科带头人创造必要的条件，协助骨干教师或学科带头人科学合理地发挥领头羊的作用。

2、学校将组织骨干教师或学科带头人进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流。学校将组织骨干教师参与我校学科资源网建设，为学校师资队伍建设和全面提高质量做贡献。

3、学校为骨干教师或学科带头人业务进修积极创造条件、提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们县级有关学术交流、考察学习和业务进修。

4、学校支持骨干教师或学科带头人开展教育教学实验和研究，积极宣传推广他们的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励他们著书立说，多出成果。

5、骨干教师或学科带头人任职期间，可在绩效中享受每月50元津贴；优先享有参与高层次培训、参加高层次享受交流活动的机会，优先安排其主持的科研课题所需的经费。

三、管理与考核

1、建立骨干教师或学科带头人动态管理制度，每届到期的骨干教师或学科带头人均需重新申报、认定，否则不予承认。

2、建立骨干教师或学科带头人数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师或学科带头人，对考评不合格的骨干教师或学科带头人，停发其当年津贴；学校教务处每学期做好骨干教师或学科带头人的履职情况登记工作，对不按规定履行职责的及时报告学校。

附件

学校骨干教师考评小组（尽量保持学科均衡）组长：巫升根

副组长：王松才 张辉煌

组员：黄军文 张元和 邓德高 聂发良 伍泽晖

王玉英 巫瑞旭 巫立隆 罗水根 学校学科专业评审小组（至少3人）

组长：黄军文

邓德高

副组长：巫立隆 谢荣松 邱庆泰

组员：从小学高级、中学一级以上职称教师中随机抽取。

宁化县济村中心学校

2014年9月

第四篇：卢店名师评选办法(讨论稿)（模版）

1卢店镇名师评选办法（讨论稿）

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，实现卢店教育一三五战略目标，实现卢店教育2014精品年新的跨越，弘扬尊师重教的良好社会风尚，选拔树立先进教师典型，引导和鼓励广大教师爱岗敬业、无私奉献和全面实施素质教育，推动卢店教育跨越发展，经中心校研究决定，在全镇开展评选卢店镇首届“十大名师”评选活动。结合我镇实际，特制定本评选办法

一、评选名额

拟评选教学名师10名。各学校在申报、初评后向中心校推荐：卢店初中名、中心小学名、卢南小学名，回民学校名，卢北小学、刘家沟小学、三小四小各名，幼儿园名。

二、申报条件

我镇在职在编中小学及幼儿园教师。且符合以下要求者皆可申报。

（一）必备条件：

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的个人品德、家庭道德、社会公德和无私的奉献精神，热爱教育事业，热爱学生，从事教学一线工作，在学生、教师、家长中及社会上具有较高声望，在本单位师生民主测评中优秀率在95％以上。

2、教学成绩突出，近两年来，所教学科成绩在全镇名列前茅；所任教学科在全镇教学中起到示范带头作用，被同学科广大教师所公认。

3、教法新颖、符合新课程标准并能熟练使用多媒体等现代化手段进行教学，具有中小学教师现代教育技术能力合格证书。

4、从事一线教育教学工作五年以上，在省级以上（CN）刊物发表过具有较高价值的教育教学论文或出版过具有一定价值的学术著作，或获得郑州市级以上教科研成果；近五年获得镇级优质课2次以上或市级以上优质课1次。中小学及幼儿园教师具备中级以上职称（含中级）。

5、具有相应学段的教师资格证书和国家规定的合格学历，参加继续教育培训并取得培训合格证书和在校内能使用普通话进行交流与授课。

6、近五年考核均为合格且有优秀等次。

7、在市教体局组织的业务素质测试中，成绩优秀，位次在前三分之一以上。

8、具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质。

（二）选择条件：（具备三条即可）

1、具有较强的课改意识和有效教学能力，课时量饱满，素质教育效果显著，在教育行政部门组织的课堂教学评比中，近五年获镇级优质课2次以上，县市级1次以上。

2、具有较高的教科研能力，有出版著作或近五年至少有1篇3000字以上的学术论文在学科核心期刊（国家CN刊物）上发表。

3、近五年来荣获教师节表彰的县级以上优秀教师1次以上。

4、积极承担班主任工作且成绩显著，累计担任班主任工作五年以上，被评为县级以上优秀班主任1次以上，或镇级优秀班主任2次以上。

5、具有扎实的教育理论功底和丰富的专业基础知识，近五年参与的课题研究通过县市级以上鉴定或获得市级以上科研成果奖至少一项。

6、在市级以上教育行政部门组织的教育教学活动中获得过“优秀辅导教师”“学科带头人”等称号。(其中1项即可)

（三）有下列情况之一的不得参加名师评选：

1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员；

2、受党纪、政纪处分，处分期未满的；

3、因违法、违纪正在被调查处理的；

4、违反计划生育政策的；

5、违反《中小学教师职业道德规范》的；

6、有规范性文件规定不得参加评选的其他情形。

三、评选程序

本次评选程序为：个人申报、单位初评、推荐、审核、面试、考核、公示。

（一）个人申报、单位推荐：教师个人根据申报条件自主申报，并填写《卢店镇名师申报评审表》（一式三份）。各学校负责对申报人员资格进行初审并如实填写推荐意见。各学校要将申报人有关资料于2014年6月日上报中心校。主要包括《卢店镇名师申报评审表》（一式二份）、个人简介（以上两项需同时提交电子文本）和推荐材料（成果证书、获奖证书、继续教育证、论文，反映成果、业绩的必要证明等有关证件及复印件一式一份，并打印目录，装订成册，由推荐单位盖章确认）。

（二）审核：由镇名师评选工作领导小组办公室组织评审组，对各单位推荐人员的材料进行审核。

（三）面试：由名师评选工作领导小组组织我镇登封市级名师，采取现场作课（或说课）、答辩的方式进行面试。然后根据答辩成绩确定考察人选。

（四）考核：由镇名师评选工作领导小组办公室组织考察组，采取听课、座谈、问卷调查和个别谈话等形式对候选人进行考察，考察内容包括师德师风、教育教学效果、培养青年教师情况、班主任工作情况等方面。根据考察结果按1：1的比例推荐出名师人选

（五）公示：对拟定名师人选按有关规定在中心校及候选人所在学校公示三天，无异议后，由镇政府发文命名，于教师节进行表彰

四、名师待遇

自2014年开始，每两年评选一次，每届拟评10名镇级名师，由镇政府颁发荣誉证书，受表彰的名师一学年一考核，对成绩突出、综合考核优秀者，任期内每学期增加奖励性绩效工资金元。

第五篇：扬州市田家炳实验中学 课题研究过程性材料要求 一

扬州市田家炳实验中学 课题研究过程性材料要求

一、过程性材料的要求中期检查、结题验收必备

1.《×××××课题研究方案》

2.《×××××课题研究规章制度》

3.《课题研究过程性材料记载表册》

1课题研究有关资料的收集与分析记录表

2课题组重要研究活动会议情况记录表

3课题组阶段性研究工作小结记录表

4课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表

.《课题研究体会、案例、反思录》

5.《×××××课题研究大事记》

二、关于过程性材料 1.课题研究过程性材料是反映科研课题研究过程真实性的各类文字、图片和音像资料等。2.主要包括 ★围绕课题展开的调查报告、方案论证、开题报告、阶段报告等 ★围绕课题的学习材料学习体会 ★围绕课题的研究课实录或教学设计、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、光盘、图片、影像资料 ★教育教学效果测查情况检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料 ★研究过程中对研究对象的全部观察记录、调查材料、测验统计等。★课题组成员所写的课题小结、随笔、案例分析、课题组成员所获得的荣誉。课题组成员撰写的经验总结、发表的与课题有关的文章刊物封面、目录、文章级别、文章、获奖论文注明级别、等次、撰写的专著。★课题整个研究过程的大事记主要成果推广应用情况、效果、效益。★课题中期评估申请中期评估报告阶段成果 ★课题结题申请书课题结题报告最终成果 3.具体要求 ①真实性教育科研最忌讳形式主义和走过场研究过程应该实实在在过场材料当然也应该是真实可靠的。因而搜集资料时首先要遵循真实性原则坚决摒弃那些华而不实的假材料和没有实际操作的伪材料以确保研究过程资料饿真实可靠。②准确性从资料的来源、时间、地点等方面鉴别资料的真实性和可靠性检查资料是否准确以确保资料的客观性和有效性对有关资料进行分析比较看它们有无矛盾和出入抽样选取的资料是否有典型性和代表性从而决定对资料的取舍。③完整性科研工作涉及到学校、教师、学生等方方面面搜集资料也要做到全面细致不可挂点漏面有所偏废。要达到通过材料就可以真实全面了解实验全貌的目的体现研究过程资料的全面性原则。④系统性一般要制订一个资料分类方案然后按照方案要求有目的、有计划地搜集资料并分门别类依次排列做好对资料的科学整理。

三、教育科研课题实施过程中容易出现的问题 1.课题概念模糊缺乏界定。2.没有课题研究方案或课题研究方案过于简单。3.将教育教学日常工作等同于课题研究。4.将课题研究与教育教学工作截然分开。5.忽略研究过程只看重课题立项和结题。6.缺乏必要的保证措施研究到哪儿算哪儿。7.缺乏认真科学的科研精神拼凑抄袭。

8.不懂得课题研究如何实施缺乏科学的研究方法。备注具体操作时可参看校园网教学教研栏目下《怎样做好课题研究过程性材料的搜集和整理》一文。教科研室 2010年6月23日