文昌市潭牛中心小学办公室（合集五篇）

第一篇：文昌市潭牛中心小学办公室

文昌市潭牛中心小学办公室

关于在庆祝教师节、国庆节期间 广泛开展师德教育活动的通知

今年是中华人民共和国成立60周年，9月10日适逢我国第25个教师节。开展教师节庆祝活动和主题教育，具有十分重要的意义。为贯彻《教育部办公厅关于隆重庆祝2009年教师节有关工作的通知》（教师厅（2009）4号）精神，决定在今年教师节、国庆节期间，在全镇学校开展教师节庆祝活动和师德教育活动。现将有关活动安排及工作要求通知如下：

一、教师节主题

教育部确定2009年教师节的主题是“祖国的未来与人民教师的使命”。各小学要围绕今年教师节主题，结合爱国主义主题教育，开展丰富多彩的教师节庆祝活动和师德教育活动。要通过活动，深入宣传新中国成立60周年、改革开放30年来教育事业的伟大成就，宣传全国、全省、全市教育系统模范教师，充分展现人民教师为教育事业做出的突出成绩，积极倡导尊师重教的良好社会风尚，激励广大教师献身祖国教育事业。

二、活动内容和安排

（一）动员部署（9月6日前）

各小学必须高度重视今年的教师节庆祝活动和师德教育活动，要层层召开动员会对师德教育活动进行安排部署，使全体教师明确师德教育活动的重要意义、目标要求、内容安排和有关纪律，有专栏、标 语、校园广播、网页、座谈会、文艺表演等方式加强宣传，营造主题鲜明的校园氛围。

（二）开展教师节庆祝活动和师德学习活动（9月7日—20日）

1、教师节期间，省委、省政府将召开海南省庆祝2009年教师节暨全省教育系统表彰大会，隆重表彰海南省2009年全国及全省教育工作者、巾帼建功标兵、中小学优秀班主任、中小学优秀德育课教师、中小学德育先进工作者、高校优秀辅导员、高校优秀思想政治理论课教师、高校优秀思想政治教育工作者，并通过省级新闻媒体集中宣传我省模范教师的先进事迹。省领导与有关部门领导有可能还将赴我镇各学校慰问教师。

我镇也要在教师节期间开展教师节庆祝、表彰、宣传和慰问等系列活动。各小学要认真总结新中国成立60周年、改革开放30年来本单位（学校）教育事业改革发展取得的重大成就和基本经验，集中表彰一批为本单位（学校）教育事业做出突出贡献的先进人物并组织慰问和宣传学习，营造崇尚模范教师的浓厚氛围。

2、组织学习师德建设规章、文件。各小学要组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《海南省贯彻落实中小学教师职业道德规范实施意见》（琼教师[2005]58号）、《海南省中小学教师日常行为守则（暂行）》（琼教师[2005]11号）等有关文件，促进广大教师增强依法从教意识。

3、组织学习、收看师德先进典型的事迹材料。一是要组织教师观看反映全国模范教师孟二冬、郭力华感人事迹的电影《孟二冬》、《最后的讲座》。二是要把我省今年以来涌现的王文周、王升超、陈昭霞等师德典型作为重点宣传人选，认真学习和大力弘扬他们关爱学生、无私奉献的崇高精神。三是配合2009年全国及全省教育系统先进集体和个人的表彰工作，进行专题学习宣传。学校要组织每名教师撰写学习笔记和学习心得体会，并通过师德报告会、座谈会、研讨会、演讲比赛、学习专栏、博客互动等形式，加强学习和交流。

（三）开展师德建设大讨论活动（时间安排：9月21日—30日）各小学要组织全体教师，结合实际开展一次大讨论，积极探索新时期师德建设的新内容、新方法和新机制，把上一阶段的学习活动引向深入。各学校要总结教师讨论情况，形成材料备案。

讨论的主要议题如下：

1、师德修养与教育理念：讨论学习实践落实科学发展观对教师道德品质和职业行为的基本要求。

2、职业理想与职业规范：通过学习国家领导关于孟二冬、郭力华的批示、指示，以及省领导、省教育厅领导关于王文周、王升超、陈昭霞的赞扬、评价，讨论先进典型对自己树立职业理想、提高师德修养、规范职业行为的启示。

3、加强师德建设的建议、倡议：讨论提高师德修养的途径和方法，剖析本地、本校教师违背职业道德的现象及原因，探讨解决师德问题的对策建议。

（四）开展对照排查、整改提高活动，力求实效（10月9日—31日）

1、做好对照排查。各学校要通过召开座谈会、发放调查表、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生、家长和社会对学校师德师风的意见和建议，并组织教师开展批评与自我批评。教师查摆问题，一是要对照典型，查找差距，认真反思自己的师德水平；二是要对照教师职业道德规范文件的规定，检查遵守情况。

2、提出整改措施并抓落实。每位教师要剖析个人师德问题，提出本人整改措施和师德建设规划，撰写一篇师德整改材料指导个人整改，并交学校备案。

各学校要提出本校师德整改方案，并交主管部门备案；对存在问题要区分轻重缓急进行整改，对热点问题迅速整改，对难点问题分阶段限期解决。学校要把建立健全师德建设长效机制作为整改重要措施，认真落实师德学习培训制度、师德监督制度、师德考核制度、师德责任追究制度、学校师德工作档案制度和教师个人师德档案制度等各项制度。

（五）总结汇报（11月1日—10日）

各小学要总结师德教育各阶段活动开展情况和整改任务落实情况，形成总结材料报主管部门，对师德热点问题如教师纪律散漫、侮辱或变相体罚学生、进行有尝家教等以教谋私行为的整改情况。

三、有关工作要求

（一）加强领导。各小学要把今年教师节庆祝活动和师德教育活动纳入重要工作日程，党政一把手亲自抓，并充分发挥学校党团基层组织和群众组织在教育活动中的作用。

（二）精心组织。各小学要根据本通知规定，结合实际制定具体工作方案，方案中要对教师撰写的有关材料提出具体要求。学校要正确处理工作和学习的关系，合理安排教师自学和集中学习；要加强纪律，对教师集中学习和有关会议进行考勤和发言记录。

（三）强化监督。各学校要及时向主管部门通报活动进展情况与各阶段成效。主管部门将对学校加强检查指导和总结推广经验，促进活动的深入开展。省教育厅将对本此师德教育活动进行专项督导，派人员到基层学校检查活动开展情况，并对组织得力、效果显著的单位和学校进行表彰，对工作不力、敷衍应付的单位和学校通报批评。

（四）教师节庆祝活动和师德教育活动，要结合爱国主义主题教育进行。各小学要通过国情教育、革命传统教育、参观考察、文艺表演等爱国主义主题教育，引导广大教师加深对新中国成立60周年特别是改革开放30年来经济社会巨大变化的了解和认识，进一步激励广大教师坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，为实施科教兴国战略和人才强省战略做出新的贡献。

二00九年九月三日

第二篇：文昌市潭牛中心小学校务公开自查报告（定稿）

文昌市潭牛中心小学校务公开自查报告

近10年来，我校积极推行校务公开工作的民主管理，促进了廉政建设、依法行政、依法治教，加强了民主监督，形成我校良好的工作作风。为了进一步巩固校务公开工作的成果，深入研究工作中出现的新情况和解决新问题。根据校务公开相关文件的要求，我校组织校务公开监督小组和工作小组进行自查，现特将自查情况汇报如下：

一、坚持“校务公开、民主管理”的指导思想。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的主要精神为指导；推行学校民主政治建设为核心；以实行民主监督为要求；以坚持和完善教代会为形式的学校民主管理制度为原则；以公开学校办事制度，深化教职工民主参与、民主管理、民主监督工作为主要内容；以增强学校教职工的责任感和凝聚力，促进学校的教育教学改革健康和稳定发展为目的。保证和推动学校的民主建设，使办学效益达到新的水平。

二、健全组织机构，明确职责。

为了保证校务公开工会的顺利开展，我校成立以潘武校长为组长中心校领导为成员的校务公开工作领导小组，常务副校长罗波为组长的校务公开工作小组和中心校大教研员韩宗海为组长，蔡运元、傅启侠、陈在奋、詹雪雨、范高樟为成员的校务公开监督小组，形成学校领导负总责、亲自抓，1 领导成员分工落实的工作机制，确保校务公开工作有组织、有计划、有内容、重实效地顺利开展。

三、我校校务公开形式有：

1、建立校务公开栏，公布办事依据、办事结果。

2、召开教职工大会。通报学校改革和发展的重大事情；通报学校党政对学校重大问题的决策过程。

3、召开小型教职工座谈会、行政干部定期与教职工个别谈心等形式

四、我校校务公开工作具体做法：

1、学校重大事项公开。有关学校综合改革和发展的重大决策、发展规划、校内管理体制改革方案、工作计划和总结。

2、人事管理公开。包括职称评聘办法和评聘结果；对教职工工作的考核办法、考核情况和考核结果；各级各类先进评选的条件、名额、对象、程序、确定上报人选和评选结果。

3、干部管理公开。干部任免公开，每年教代会上对学校中层以上干部进行民主评议。

4、财务管理公开。对学校的财务制度、资金流向和管理等方面进行及时、全面的公开。

5、收费情况公开。对上级主管部门颁布的收费项目和标准进行向全校师生张榜公布，同时接受社会监督，并按标 准进行收费。

6、职称考核、推荐公开。对涉及职称考核、推荐工作中的民主测验、量化估评、推荐人选和上级职改部门评审通过的结果予以公布。

五、存在问题和今后工作措施：

1、要加强对校务公开工作的宣传，进一步提高广大教职工对校务公开工作意义的认识和参与监督管理的积极性。

2、对一些公开的项目重结果、轻过程。我们今后要认真对照校务公开文件的内容和具体要求，针对存在问题进行整改，进一步开展好校务公开工作。

3、建档意识还需进一步加强。部分校务公开的有关材料未能进行很好的整理，材料不够规范。今后要进一步完善校务公开的内容、形式、途径、程序及档案材料。建立健全监督制度。

总之，近10年来的校务公开工作我校都遵循了上级的文件精神，认真履行各项程序，让教职工知晓全过程，尊重教职工在学校的主人翁地位，维护教职工在学校的民主权利，同时也让社会了解了学校。通过自查，我们既看到了此项工作已取得了一定成绩，有一种成功感，同时更进一步看到了工作中的不足，我们决心在今后的工作中发扬成绩，纠正不足，使校务公开工作再上新台阶。

2009

年11月10日

第三篇：文昌市人民政府办公室

文昌市人民政府办公室

关于印发文昌市深化环境监测改革 提高环境监测数据质量实施方案的通知

文府办〔2017〕300号

各镇人民政府，各农场，市政府直属各单位，省驻文昌相关单位：

经市政府同意，现将《文昌市深化环境监测改革提高环境监测数据质量实施方案》印发给你们，请认真组织实施。

文昌市人民政府办公室

2017年10月27日

（此件主动公开）

文昌市深化环境监测改革提高环境监测

数据质量实施方案

环境监测是保护环境的基础工作，是推进生态文明建设的重要支撑。环境监测数据是客观评价环境质量状况、反映污染治理成效、实施环境管理与决策的基本依据。当前不当干预环境监测行为时有发生，相关部门环境监测数据不一致现象依然存在，排污单位监测数据弄虚作假屡禁不止，环境监测机构服务水平良莠不齐，导致环境监测数据质量问题突出，制约了环境管理水平提高。为贯彻落实《中共中央办公厅

国务院办公厅印发＜关于深化环境监测改革提高环境监测数据质量的意见＞的通知》（厅办〔2017〕35号）精神，切实提高环境监测数据质量，确保数据客观真实，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想 全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，牢固树立和贯彻落实新发展理念，认真落实市委、市政府决策部署，立足我市生态环境保护需要，坚持依法监测、科学监测、诚信监测，深化环境监测改革，构建责任体系，创新管理制度，强化监管能力，依法依规严肃查处弄虚作假行为，切实保障环境监测数据质量，提高环境监测数据公信力和权威性，促进环境管理水平全面提升。

二、基本原则

（一）创新机制，完善制度。改革环境监测质量保障机制，完善环境监测质量管理制度。

（二）多措并举，综合防范。综合运用法律、经济、技术和必要的行政手段，预防不当干预，规范监测行为，加强部门协作，推进信息公开，形成政策措施合力。

（三）明确责任，强化监管。明确各镇党委和政府以及市政府相关部门、排污单位和环境监测机构的责任，加大弄虚作假行为查处力度，严格问责，形成高压震慑态势。

三、工作目标

到2020年，通过深化改革，全面建立环境监测数据质量保障责任体系，健全环境监测质量管理制度，建立环境监测数据弄虚作假防范和惩治机制，确保环境监测机构和人员独立公正开展工作，确保环境监测数据全面、准确、客观、真实。

四、主要措施

（一）坚决防范不当干预。

1.明确领导责任和监管责任。各镇党委和政府以及市政府相关部门建立健全防范和惩治环境监测数据弄虚作假的责任体系和工作机制，并对防范和惩治环境监测数据弄虚作假负领导责任。对弄虚作假问题突出的镇和市政府相关部门，市政府公开约谈其负责人，责成其整改并严肃查处。被市政府约谈的镇和市政府相关部门，市生态环境保护行政主管部门对相关责任人依照有关规定提出处分建议，交由市委、市政府依纪依法予以处理。（市生态环保局牵头，市委组织部、市监察局参与）

市生态环境保护、质量技术监督行政主管部门依法对环境监测机构负监管责任，其他相关部门要加强对所属环境监测机构的数据质量管理。各相关部门发现对弄虚作假行为包庇纵容、监管不力，以及有其他未依法履职行为的，依照规定向有关部门移送直接负责的主管人员和其他责任人员的违规线索，依纪依法追究其责任。（市生态环保局、文昌质监局牵头，市国土资源局、市住建局、市水务局、市农业局、市卫生计生委、市林业局、文昌气象局、市海洋与渔业局等参与）

2.强化防范和惩治。

研究制定防范和惩治各镇党委和政府以及市政府相关部门负责人干预环境监测活动的管理办法，明确情形认定，规范查处程序，细化处理规定，重点解决各镇党委和政府以及市政府相关部门工作人员利用职务影响，指使篡改、伪造环境监测数据，限制、阻挠环境监测数据质量监管执法，影响、干扰对环境监测数据弄虚作假行为查处和责任追究，以及给环境监测机构和人员下达环境质量改善考核目标任务等问题。（市生态环保局牵头，市委组织部、市监察局参与）

3.实行干预留痕和记录。

明确环境监测机构和人员的记录责任和义务，规范记录事项和方式，对各镇党委和政府以及市政府相关部门工作人员干预环境监测的批示、函文、口头意见或暗示等信息，做到全程留痕、依法提取、介质存储、归档备查。对不如实记录或隐瞒不报不当干预行为并造成严重后果的相关人员，应予以通报批评和警告。（市生态环保局牵头，市国土资源局、市住建局、市水务局、市农业局、市卫生计生委、市林业局、文昌气象局、市海洋与渔业局等参与）

（二）大力推进部门环境监测协作。

1.依法统一监测标准规范和信息发布。依据国家标准、规范进行监测并如实记录监测数据，加快完善大气、水、土壤等要素的环境质量监测和排污单位自行监测标准规范，健全环境监测量值溯源体系。会同有关部门建设覆盖我市陆地、海洋、岛礁的环境质量监测网络。各级各类环境监测机构和排污单位要按照统一的国家标准、规范开展监测活动，切实解决不同部门同类环境监测数据不一致、不可比的问题。（市生态环保局、文昌质监局牵头，市国土资源局、市住建局、市水务局、市农业局、市卫生计生委、市林业局、文昌气象局、市海洋与渔业局等参与）

市生态环境保护行政主管部门统一发布环境质量和其他重大环境信息。其他相关部门发布信息中涉及环境质量内容的，应与市生态环境保护行政主管部门协商一致或采用市生态环境保护行政主管部门依法公开发布的环境质量信息。（市生态环保局牵头，市国土资源局、市住建局、市水务局、市农业局、市卫生计生委、市林业局、文昌气象局、市海洋与渔业局等参与）

2.健全行政执法与刑事司法衔接机制。市生态环境保护行政主管部门查实的篡改伪造环境监测数据案件，尚不构成犯罪的，除依照有关法律法规进行处罚外，依法移送市公安机关予以拘留；对涉嫌犯罪的，应当制作涉嫌犯罪案件移送书、调查报告、现场勘查笔录、涉案物品清单等证据材料，及时向市公安机关移送，并将案件移送书抄送市检察机关。市公安机关应当依法接受，并在规定期限内书面通知市生态环境保护行政主管部门是否立案。市检察机关依法履行法律监督职责。市生态环境保护行政主管部门与市公安机关及市检察机关对企业超标排放污染物情况通报、环境执法督察报告等信息资源实行共享。（市生态环保局、市公安局、市检察院负责）

（三）严格规范排污单位监测行为。

1.落实自行监测数据质量主体责任。排污单位要按照法律法规和相关监测标准规范开展自行监测，制定监测方案，保存完整的原始记录、监测报告，对数据的真实性负责，并按规定公开相关监测信息。对通过篡改、伪造监测数据等逃避监管方式违法排放污染物的，市生态环境保护行政主管部门依法实施按日连续处罚。（市生态环保局负责）

2.明确污染源自动监测要求。建立重点排污单位自行监测与环境质量监测原始数据全面直传上报制度。重点排污单位应当依法安装使用污染源自动监测设备，定期检定或校准，保证正常运行，并公开自动监测结果。自动监测数据要逐步实现全市联网。逐步在污染治理设施、监测站房、排放口等位置安装视频监控设施，并与地方环境保护部门联网。取消市生态环境保护行政主管部门负责的有效性审核。重点排污单位自行开展污染源自动监测的手工比对，及时处理异常情况，确保监测数据完整有效。自动监测数据可作为环境行政处罚等监管执法的依据。（市生态环保局牵头，文昌质监局参与）

（四）准确界定环境监测机构数据质量责任。

1.建立“谁出数谁负责、谁签字谁负责”的责任追溯制度。环境监测机构及其负责人对其监测数据的真实性和准确性负责。采样与分析人员、审核与授权签字人分别对原始数据监测、监测报告的真实性终身负责。对违法违规操作或者直接篡改、伪造监测数据的，依纪依法追究相关人员责任。（市生态环保局牵头，文昌质监局参与）

2.落实环境监测质量管理制度。环境监测机构应当依法取得检验检测机构资质认定证书。建立覆盖布点、采样、现场测试、样品制备、分析测试、数据传输、评价和综合分析报告编制等全过程的质量管理体系。专门用于在线自动监测监控的仪器设备应当符合环境保护相关标准规范要求。使用的标准物质应当是有证标准物质或具有溯源性的标准物质。（市生态环保局牵头，文昌质监局参与）

（五）严厉惩处环境监测数据弄虚作假行为。

1.严肃查处监测机构和人员弄虚作假行为。市生态环境保护、质量技术监督部门对环境监测机构开展“双随机”检查，强化事中事后监管。环境监测机构和人员弄虚作假或参与弄虚作假的，市生态环境保护、质量技术监督部门及公安机关依法予以处罚；涉嫌犯罪的，移交司法机关依法追究相关责任人的刑事责任。从事环境监测设施维护、运营的人员有实施或参与篡改、伪造自动监测数据、干扰自动监测设施、破坏环境质量监测系统等行为的，依法从重处罚。（市生态环保局、文昌质监局牵头，市公安局、市法院、市检察院参与）

环境监测机构在提供环境服务中弄虚作假，对造成的环境污染和生态破坏负有责任的，除依法处罚外，检察机关、社会组织和其他法律规定的机关提起民事公益诉讼或者市政府授权的行政机关依法提起生态环境损害赔偿诉讼时，可以要求环境监测机构与造成环境污染和生态破坏的其他责任者承担连带责任。（市生态环保局、市检察院牵头，市公安局、文昌质监局、市法院参与）

2.严厉打击排污单位弄虚作假行为。排污单位存在监测数据弄虚作假行为的，环境保护部门、公安机关依法予以处罚；涉嫌犯罪的，移交司法机关依法追究直接负责的主管人员和其他责任人的刑事责任，并对单位判处罚金；排污单位法定代表人强令、指使、授意、默许监测数据弄虚作假的，依纪依法追究其责任。（市生态环保局牵头，市公安局、市法院、市检察院参与）

3.推进联合惩戒。市生态环境保护行政主管部门应当将依法处罚的环境监测数据弄虚作假企业、机构和个人信息向社会公开，并依法纳入全国信用信息共享平台，同时将企业违法信息依法纳入国家企业信用信息公示系统，实现一处违法、处处受限。（市生态环保局牵头，市发改委、市工商局、文昌质监局、人行文昌市支行等相关部门参与）

4.加强社会监督。广泛开展宣传教育，鼓励公众参与，完善举报制度，将环境监测数据弄虚作假行为的监督举报纳入“12369”环境保护举报和“12365”质量技术监督举报受理范围。充分发挥环境监测行业协会的作用，推动行业自律。（市生态环保局、文昌质监局牵头，市民政局参与）

（六）加快提高环境监测质量监管能力。

1.完善规章制度。制定市环境监测与执法联动办法、环境监测机构监管办法、建立排污单位环境监测数据真实性自我举证制度等规章制度，加大对环境监测数据弄虚作假行为的惩处力度，对侵占、损毁或擅自移动、改变环境质量监测设施和污染物排放自动监测设备的，依法处罚。推进监测数据采集、传输、存储的标准化建设。（市生态环保局牵头，市法制司法信访局参与）

2.健全质量管理体系。环境监测质量管理是环境监测工作的重要组成部分，贯穿于环境监测工作的全过程。市辖区内的环境监测机构应主动接受省生态环境保护、质量技术监督部门对监测质量管理工作的业务指导。依据《实验室资质认定评审准则》的要求，健全质量管理体系并予以有效实施，以科学的态度开展质量活动、技术活动和监测工作，依据国家标准、规范进行监测并如实记录监测数据，依据管理体系文件要求进行质量控制，力求持续改进，不断提高环境监测质量；按照省质量技术监督主管部门有关要求定期对监测仪器设备进行校准，全部使用有证标准物质或能溯源到国家基准的物质；参加国家、省组织的监测能力验证和质控考核等质量管理活动，参加国家、省等有关单位组织的各类业务技术培训；加强环境监测能力建设，加快实施采测分离，强化对样品采集、运输、实验室分析全过程质量控制，加强对第三方机构的指导和质控监督，确保样品的代表性、真实性。（市生态环保局牵头，市发改委、市财政局、文昌质监局等参与）

3.加强环境监测能力建设，全面提升环境监测技术水平。人员、监测经费和环境监测业务用房是开展环境监测工作必备的基础之一，应予以重点保证，否则难以满足本地区环境管理要求。为保障人员、监测业务用房、业务用车和工作经费等方面的事项，市生态环境保护行政主管部门要结合环保机构监测监察执法垂直管理制度改革，及时会同有关部门认真研究环境监测发展改革、机构队伍建设等方面存在问题及建议，上报市政府研究解决。（市生态环保局牵头，市发改委、市财政局、市国土资源局、市住建局等相关部门参与）

第四篇：文昌市会文中心小学德育工作计划doc

会文中心小学2013-2014学第一学期

德育工作计划

一、指导思想

本学期，会文中心小学继续以“以人为本，素质优先”为德育宗旨，坚持“道德素养”为德育中心，充分发挥学生的主体意识，全力强化细致扎实、紧抓不懈的德育常规管理，促进学生良好行为习惯的养成教育。开展活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容有针对性的德育实践活动，力求学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。组织和实施德育小课题研究工作，于细微处见效果。在全面推进德育工作中，形成全员育人、全程育人，促进学生全面健康发展的新局面。

二、工作主要内容

1、以“中国梦、师生梦、校园梦”为主线，激发学生爱国主义情怀。通过主题班队会为载体的教育活动，培养学生爱家爱校、爱父母爱家乡、爱社会爱祖国的热情，增强集体主义和民族自豪感，树立远大理想。立志把自己锻炼成一个有知识有文化有理想有道德的社会主义小公民。

2、促进大家访工作。以师德教育和家长学校为保证，以养成教育为重点，真正落实学校、家庭、社会相结合的德育发展模式。

3、以安全和卫生管理为突破口，通过小课题研究，实践于细微处见效果为目的，积极探索学生日常行为规范教育的新方法新经验。

4、以科技创新活动提高学生动手动脑及实际操作能力，以关工委工作为途径之一，提升学生独立自理能力，促进健康心态良性发展。

5、深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的综合素质。

6、举行一次元旦晚会，增强学生安全互助和集体主义荣誉感意识。

7、定期校园安全排查工作，签定安全责任书，加强校园周边综治工作，严防疾病传染。

三、落实具体工作的措施

（一）加强德育队伍建设，积极开展小课题研究

1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为楷模，处处为表率，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。禁止体罚或变相体罚学生，杜绝三乱行为。

2、加强德育队伍建设。为了交流工作中的经验，探讨工作中的方法和技巧，开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，组织班主任参加网络培训，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、开展德育小课题研究工作。今学年，主要以安全和卫生管理为突破口，通过小课题研究，总结、积累和推广“于细微处见效果”的经验，积极探索学生日常行为规范教育的新方法新经验。

4、加强值周值勤管理，公开量化考核的透明度，按时进行流动红旗的评比和奖励工作。

（二）突出德育工作重点，常规管理绝不松懈

1、加强集体主义和爱国主义教育。通过德育主题班队会等多种渠道和方式，激发学生集体主义精神和爱国主义热情，培养学生爱家爱校、爱父母爱家乡、爱社会爱祖国的热情，增强集体主义意识和民族自豪感，树立远大理想，立志把自己锻炼成一个有知识有文化有理想有道德的社会主义小公民。

2、养成教育从细微处重视和抓紧抓扎实。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育。如：在遵守课堂纪律、完成作业、互帮互助等方面，在课间活动、文明行为、卫生习惯、三操、路队等方面，在诚信、感恩、自理自立等做人方面，都要严格规范要求，使其逐步

养成具有一定素质的文明进取学生。不过，今学期，首先要从管理学校卫生管理方面做起，人人不把零食带进校园，人人不丢弃，人人勤弯腰，争取把校园创建成一个绿色环保小天地。

3、强化安全法制和教育。我校要继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

（1）学校方面

定期或不定期地加强校园安全隐患排查，发现问题及时整改。加强校园门卫管理。继续与班主任、体育老师、科学老师签定2013—2014学安全责任书。巩固校园周边综合治理成效。加强上下楼教师学生严格到位按时值勤管理。定期或不定期地加强对学生进行交通安全教育。

（2）学生方面

各班楼道安全员负责本班学生在校安全日常管理。学校楼道安全监督员负责指导学生上下楼梯按规定路线靠右行走、不拥挤、不推搡、不并排走，不滑扶手，不搞恶作剧吓唬人。严禁学生带危险器械、刀具和爆炸易燃物品到校。学生放学后按时回家，不在校园滞留。杜绝学生校园攀爬和中午早到校行为。

（3）班主任与学校密切配合，加强对学生流行性疾病和传染性疫病的防控工作，坚持“早发现、早治疗、早隔离、早控制”的防控原则。

（4）组织一次元旦晚会，丰富学生的校园文化生活。

4、通过大家访活动，促进学校、家庭、社会和谐发展，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（1）办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台等

形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（2）班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

（三）丰富活动形式，完善育人机制

1、开展好班队常规活动。在少队部的领导下，各少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用教师节、中秋节、国庆节、澳门回归纪念日、世界残疾人、感恩节等重要节日，开展集中体现中华尊师重教、文化传统和中国梦我的梦为主的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德和文化的内涵。

3、开展好校园文化活动。把德育教育融入在阳光体育活动、音体美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。同时，也让他们的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。如今学期安排一次元旦晚会，正是要培养学生的集体主义精神，因为学生在珍视集体荣誉方面普遍比较淡漠。

（四）加强阵地建设，优化育人环境。

1、规范升旗仪式。升国旗要庄严肃穆，衣冠整洁，少先队员佩戴红领巾。国歌奏响，要唱国歌行队礼。继续坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。讲话主题学校统一安排，讲话内容依班准备，要求在传统爱国、励志等内容的基础上，力求同社会生活、时事政治和学校实际教育紧密联系，力求与学生的思想实际行为紧密结合，从而能受到深刻教育和触动。

2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。另外，在重要传统节日，要组织学生办好各类征文和手抄报，以便展览评比。

（五）重视班集体建设，培养学生完整人格

1、创建符合班级的管理制度和特色管理，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的文化特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，并将这一文化特色统一由政教处以牌匾的形式张贴于教室六前，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

4、科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。

四、活动安排表（略）

会文中心小学

二O一三年九月一日

第五篇：高潭中心小学管理制度材料

高潭小学管理制度

（2007年4月重新修订）

一、校长职责

1、全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行国家和上级法令、法规，按教育规律办学，努力提高教学质量，根据国家教学计划，结合任期目标，决定学校的全面工作。

2、领导、管理学校的教育、教学工作。坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的原则；坚持以德育为首，育人为本，教学为中心，全面兼顾的思想指导学校各方面的工作。创造条件，全面推进素质教育，指导有关职能部门拟订教育、教学计划，并组织实施；热情支持、指导教师开展教研、科研活动，建立良好的校风校纪，切实提高办学质量。

3、建立健全教师岗位责任制和各项规章制度，做好教师的考核、奖惩和培训工作，提高教师的思想、业务素质。

4、严格财经制度，严格收费管理，杜绝一切乱收费和不合理收费的现象；严格财务开支审批手续，指导财务人员及核算小组做好财务预算、结算和核算工作，廉洁奉公，开源节支，努力增加教育投入。管理好校舍和教学设施设备，确保校产完好无损。

5、坚持民主集中制的原则，对学校的重大事情要及时向上级主管部门申请、汇报，并经领导班子集中讨论通过后才予以实施；积极推行校务公开制度，对重大的校务，要向全体教职员工公开，充分发挥教职工办学主动性和积极性，办好学校，提高办学效益。

二、教导处职责

1、每学期初，拟订学校教学计划、德育工作计划，期末写好教学和德育工作总结。

2、每学期初做好教师的任课安排，编制课程表。

3、期初指导教研组和科任教师订好班队工作计划和学科教学计划，期末指导教师写好各类总结和教学叙事。

4、做好教学资料的分发、收缴工作。

5、指导各教研组开展正常的教研活动；做好校性、镇性及以上的实践课组织、指导工作；维护正常的教学秩序，做好听课巡堂检查指导工作，了解、分析教师的教学情况，提出教学研究和改进的意见，并于每周末向校务处汇报一次。

6、做好师生的考勤统计和教师的调代课工作。师生的考勤定期统计、公布，接受师生的监督。

7、做好教师的业务培训、业务考核和业务档案管理工作。

8、领导学校思想品德教研组、班主任和少先队工作。

9、抓好校风和校园文化建设。

10、负责校会和升旗仪式的组织工作，检查各班班会课的质量，组织好节日活动。

11、抓好家庭教育和社会教育，开辟校外教育阵地。

12、管理学校的体育工作（包括计划、总结、上课、课间操、体锻课、运动队、运动会体育场地器材的管理等）。

13、抓好学校美育工作，抓好第二课堂活动，培养学生兴趣特长，组织参加各项竞赛活动。

14、组织实施《学校卫生工作条例》，抓好卫生健康教育，保护师生的身心健康。

三、教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

六、教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

四、安全工作制度

学校是师生进行教学活动的重要场所。为保证教学楼的安全，保障教学活动的有序、顺利进行，特制定本规定。

1、全校师生员工有义务维护校园的安全，对违反本规定者要及时进行劝阻，实行教育为主的方针，对情节恶劣者要及时报告学校，由相关部门对其做出严肃处理。

2、进入校园范围的所有人员和一切车辆必须服从指挥，车辆按指定地点停放；人员自觉遵守学校的作息时间，自觉维护公共秩序和安全，尊重管理人员，听从指挥。

3、爱护校园内的设备和设施，教学楼的多媒体设备、桌椅、黑板、门窗、风扇、日光灯、讲台等一切公物，未经同意不得任意搬动或移作它用；开关门窗要轻，严禁用脚踢门，无故损坏公物；损坏公物要照价赔偿。

4、爱护水电设施，节约用水、用电、人员离开时要自觉关水、关电、关门、关窗。

5、未经学校批准，任何班级、办公室教学时间不得在教学楼内进行文娱活动。

6、非本校人员必须按照有关规定办理相关手续后方可进入。

7、校园内一切公共设施特别是水电、消防设施等，未经批准，任何人不得任意拆除和改装。

8、任何单位和个人不得携带与教学无关的危险品和违禁品进入校园，如确系教学需要，当事人必须做到妥善保管，使用后及时清理。

9、严禁在教学楼内生火、烹饪或私自接拉电线及装接电器；除门卫及值班人员外，任何人不得在校园内住宿及过夜。

10、不得在校园内外打闹、喧哗和使用容易造成噪音的设备，以免影响他人。

11、任何班级和办公室不得在教学楼进出通道上堆放杂物，后勤管理人员必须保障各通道畅通。

12、学校全体师生员工必须共同遵守本规定，互相监督。如有违反者，视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。

五、奖罚制度

为了学校的教育教学工作的正常开展，为了提高教师的工作积极性，更好地提高我校的教育教学质量。现制定如下制度：

1、每人每月补助出勤奖100元。

2、全期全勤奖励100元。

参加县以上的统考，第一名奖励200元，第二名奖励150元，第三名奖励100元；参加本区统考的，第一名奖励150元，第二名奖励100元（以上均指期末考）。参加各种竞赛的指导老师，获第一名奖80元，第二名奖50元。

学生参加各种竞赛，获县以上一等奖，指导老师奖100元；二等奖指导老师奖80元；三等奖，指导老师奖50元。获本区一等奖，指导老师奖50元；二等奖，指导老师奖30元；三等奖，指导老师奖20元。

3、签到时间，上午早操前（早操铃声响后收表），下午午读前（午读铃声后收表）。

4、迟到或早退（以签到时间为准）一次扣3元（从当月的出勤奖中扣除，扣完为止，以下同）。

5、旷课一节扣5元，旷课一天扣20元（半天10元），无故旷课两天以上（含两天）不发当月出勤奖，并上报中心学校。

6、不得事后请假，事假每天扣10元，病假每天扣6元，代课一节（包括看班）补助5元。

7、劳动课、活动课、早操课、早读课班主任一定要跟班，不跟班者按旷课一节处理（扣5元），出现事故并由班主任负责。

8、值日老师最少提前十分钟到校；放学时应在全部学生离校后才能离开，并锁好校门；课间应协同值日学生做好安全监督工作，并督促值日生完成当天值日任务，违者按旷课一节处理。

9、没到下课时间随意离开课室（特殊情况外），不足20分钟按早退一次处理。

10、承担公开课一节补助20元，已安排好，不愿意的扣30元。

11、体育课集体上课时间最少要在20分钟以上（特殊情况外），不足20分钟按早退一次处理，学生活动时老师一定要有跟进。体育老师兼少先队工作，每期补助100元。

六、教师考勤管理制度

1、教师要坚持“坐班制”，实行上班签到纪律。教师要按学校的作息时间（预备至放学时间是教师的上班时间）准时上下班，不得以任何借口采取相违背的行为。

2、教师的考勤内容为上班时间内的一切教育教学活动及双休日上级或学校组织的一切集体活动。

3、值日教师每天上下班要及时统计教师的上班签到情况。

4、无故旷课或请假未经校长批准而缺勤者，一节课以旷工一天（六节课）计，扣发奖金或工资。

5、学校实行月全勤奖，学期全勤奖，学校给予奖励。

6、一个月有迟到、早退、事假、病假的，无权享受全勤奖；旷课每节课扣奖金或工资10元；迟到三次折算一节旷课；早退每次以一节旷课处理（因公除外）；电脑培训、函授学习、参加上级活动、学校公务，以公假计；丧假（直系亲属丧亡而请假）、婚假、产假，不以全勤计，也不扣发奖金或工资，允假时间按上级规定执行。全学期旷课超过3天者（事假超过10天者），其考核为基本合格，全年旷课累计超过10天（连续超过5天）者，其考核为不合格。

7、在哺乳期（婴儿出生未满一周岁）的女教师，若遇空课，上班时间可延慢半小时，下班时间可提前半小时。

8、教师请假凭书面条据（请假条）向校长请假，若遇特殊情况（急病、急事）而无法事先请假的，应通过电话或其他人向校长请假，并在回校时，补办请假手续，否则以旷课计；请假五天或以上的，由面上小学领导证实同意，再由中心小学领导批准；因特殊情况需要延续假期的，应事先请假，获准后才得以请假。

9、教师考勤逐月结算，并上报镇中心小学。

七、推普工作制度

1、健全推普、使用规范化文字工作领导小组，修订推普工作制度，确保推普工作顺利开展。

2、按推普实施细则的要求，做好推普、使用规范化文字的各项工作。

3、学校的广播宣传、通知，使用普通话和规范化文字。以此来训练师生普通话的听力；各项校务工作通知，以普通话或规范化的文字为准，各类专栏板报，用规范化文字，不出现错别字和不规范文字。

4、各项集会、广播操、业务活动使用普通话。

5、加强教师推普、使用规范化文字的专题培训。教师应深入学习推普工作有关文件，领会其精神实质，体会其目的意义和具体要求；应在教学中，自觉使用普通话和规范化文字，给学生树立榜样。

6、加强推普、使用规范化文字训练的专题活动。每学期举行一次朗读比赛和使用规范化文字的比赛活动，促进推普工作的深入开展。

7、加强教学训练，提高普通话和规范化文字的使用率。各门学科一律使用普通话教学；教师的板书、学生的作业成绩，一律使用规范化文字。

8、学校的一切资料档案，一律使用规范化文字，积极消灭错别字和不规范文字。

9、实行检查、督促制度。学校定期对师生的普通话和规范化文字的使用情况进行全面的检查、评比，对普通话使用率低，文字不规范的班级和个人，责令其整改。

10、完善档案，规范管理。学校每学期终，对推普和规范化文字工作方面的资料档案进行一次全面的整理、归档。

八、德育工作制度

1、全体教师都是德育工作者，人人都应参与德育工作，贯彻《小学德育纲要》、《小学德育规程》、《小学德育基本要求》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及各科教学大纲，使之贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各方面，共同完成学校布置的各项德育工作任务。

2、明确小学德育的培养目标：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德；遵守社会公德和文明行为；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；学会自理；从小养成助人为乐，爱护公物，热爱集体的优良作风，不断提高辨明是非的能力，把学生培养成为“四有”新人。

3、学校要拟订学期德育计划；班主任要拟订班队工作计划。上述各职能部门期中要做好德育小结，期末写好工作小结。

4、科任教师应按所任教学科的特点，有意识地在教学中渗透德育因素，进行有针对性的思想品德教育，真正做到既教书又育人。

5、开展丰富多彩的课外活动和社会活动，培养和发展学生健康的兴趣和爱好，扩大学生的知识视野，培养学生的创新精神和实践能力。

6、加强和改善少先队工作，充分利用少先队的特殊作用，培养学生的主人翁精神。

7、积极创造条件，设立家长学校，建立起学校——社会——家庭三结合的德育网络，更好地教育学生。

8、加强培优扶差工作，采取“抓两头促中间”的措施，把重点放在培育优生，扶助转化差生之上；坚持正面教育，反对粗暴、简单的教育方法，严禁体惩学生的错误教育方法。

9、加强学生良好行为习惯的培养和训练工作。实行集体教育与个别教育相结合的做法，学校设立学生值勤队和教师轮值组织，对学生的言行进行监督、指导；及时处理偶发事件，把不良行为抑止于萌芽状态中。

10、深入开展德育科研活动，勇于探索，不断改进教育艺术；在德育科研实践中认真总结经验，撰写教育论文，提高教育效益。

11、建设政治环境，定期出版专栏板报，充实教室政治气氛，实现环境育人。

12、认真做好学生的操行评定，坚持德育量化考评制度，对文明班及全体学生进行恰如其分的考评，并做为评优选先的重要依据。

13、做好德育资料的建档整档归档工作。

2007年4月6日