用党性引领思想,用行动树立形象1

第一篇：用党性引领思想,用行动树立形象1

用党性引领思想 用行动树立形象

北大港农场

武桂良

在从事党务工作的18年时间里，我始终牢记党的宗旨，严格要求自己，模范遵守党的纪律，认真践行“三个代表”重要思想，坚持以人为本，把深入细致的思想政治工作贯穿在工作始终，我积极主动协助党委书记完成各项工作任务，任劳任怨、勤奋工作，尽到了一名党务工作者应尽的义务。

一、努力学习提高，自觉锤炼，提升服务党务工作能力

作为一名党务工作者，我深知，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，才能承担新时期党务工作的更高要求。因此，我十分注重知识的更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，认真贯彻落实科学发展观，坚持把学习摆在首要位置。工作之余，坚持每天阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，特别是党的十七大精神、胡锦涛总书记“七一”讲话和“三个代表”重要思想等论述，注重政治理论水平的提高。在创建学习型党组织活动中,我不仅积极组织各支部理论学习，自己也同样完成规定学习任务,做到内容充实、笔记详细、心得深刻，增强了政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强了思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性，在学习中完成了2万字的学习笔记。

二、勇于开拓创新，努力做好本职工作 雷锋同志曾说过“共产党员是块砖，哪里需要哪里搬”，共产党员就像钉子一样，组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈，闪闪发光。参加工作以来，我先后在学校、党办等不同的岗位上工作，无论在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。

工作中，严以律己，宽以待人，向身边的党员模范学习，起相应模范带头作用。我在平时工作中，始终以党员的标准严格要求自己，模范遵守单位的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，不等不靠、有条不紊地安排好各项工作，身体力行，努力起到科内的表率作用。

三、保持共产党员先进性，发挥先锋模范作用

加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上。这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准，也是衡量党的先进性的根本标准。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作上，落实到每一个党员的本职岗位中。我在做好本职业务工作，努力体现共产党员的先锋模范作用的同时，把加强和改进党的领导能力贯穿于具体的日常工作中，切实发挥好党的基层组织的政治核心作用，把加强党的执政能力建设与改进单位思想政治工作、促进三文明建设等紧密结合起来，最大限度地发挥好、调动好本场职工党员的先锋模范作用。立党为公、执政为民是共产党人的理想追求，我自己在想问题、做决策、办事情等各方面都坚持从职工群众的愿望出发，以职工群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为检验自己工作的最高标准，切实为人民群众和广大职工办好事、办实事，切实维护、实现和发展好人民群众和广大职工的经济、政治和文化利益。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名基层党务工作者，长期以来我都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。

四、争创佳绩，执著追求，做好党务工作战斗员

作为党办主任，我积极党委书记做好党务工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，以新时期优秀共产党员的标准严格要求和约束自己，以极大的工作热情和饱满的精神状态投入到党务工作中，树立“三员”意识，即既要做党建工作的监督员，更要做战斗员和服务员；积极实行“三服务”，即为领导服务，为支部服务，为党员服务；努力做到“三实”，即工作务实、作风扎实、业绩真实。我全力支持党委工作，坚决完成党委交办的工作任务，协助党委书记理顺各种关系，规范党务工作流程，建立健全党员信息体系，并通过抓行风建设、规范党员学习制度、细化党务工作程序、培养后备力量等工作使党务工作呈现勃勃生机，每一项工作都留下了我踏踏实实的脚印。

在多年的工作中，我多次承担和负责完成保持共产党员先进性教育、荣辱观教育、解放思想大讨论、党风廉政教育、行风评议工作、帮贫扶困等大型组织活动，做好各项活动方案、总结，进程材料归档，及时发布通告、通知、会议纪要及其他文件，宣传优秀党员先进事迹、党和农场的方针、政策和决定，使职工群众及时掌握信息，确立工作思路，明确努力方向，为农场党务工作步入科学、规范、现代、信息化管理轨道打下了坚实的基础，表现出突出的业务水平和工作能力。在建设学习型党组织活动、创先争优等活动的组织、材料撰写整理等工作，埋头苦干，开拓创新。

五、带头服务群众，增强党务工作凝聚力

党务工作是党委办公室的核心工作，面对日益发展的新形势，我通过对党务工作的深入学习和研究，提出了“完善管理、突破创新”的工作思路，使党务工作更具吸引力。人性化管理的实施，把党的温暖送到了干部、职工的心头，增加了党员干部的集体荣誉感和凝聚力，使党务工作赋予新的内涵。

我服务意识强，能模范地履行工作职责，作风正，平易近人，无论是退休的、在职的、年长的、年轻的，有事愿意找我说，信任我。比如在调资、职评、评优等工作中，能够围绕中心开展党的工作，积极宣传上级有关政策，注意增强执行政策过程中的透明度，做到公平、公正、公开，对前来询问的人耐心讲解政策，从不怕麻烦，直到询问的同志满意为止。在协调各部门之间的关系时，注意做好思想工作，只要有教职工找到我，我都耐心细致地倾听，与之以心交心，晓之以理，动之以情，进行正面引导，做好思想工作，调动其工作积极性，正是在这些平凡的工作中，能够密切联系群众，在党员和群众中有较高的威信，得到了大家的信任，受到大家的好评。

四、带头遵纪守法，营建党务工作和谐氛围。我对自己一向严格要求，除在工作中以身作则，遵纪守法，还鼓励大家对各方面的工作多提意见，尤其是对我个人的意见，本着“有则改之，无则加勉”的原则行事。我组织纪律观念强，在创先争优的活动中，能主动承担工作任务，在民主生活中，能开展批评和自我批评，勇于承担责任。在工作中发现不良倾向，能自觉抵制，并勇于同违法乱纪行为作斗争。在场中层干部考核中，我认真遵守的考核方案，针对细则对干部的业绩给予公平的评价，使职工群众信服。

五、带头弘扬正气，树旗帜，塑楷模。

自负责党务工作以来，我数年如一日，将自己的责任、热情、智慧和心血奉献于党务工作中，表现出强烈的事业心和高度政治责任感。认真恪守职业道德，心胸宽阔、为人谦和，待人热情，在我的心中，不分份内份外，只要职工群众需要，我就会克服一切困难做到。因农场的工作需要，我一人承担多人的工作量，从党费管理、党员统计及信息系统维护到党务材料撰写、宣传报道和党员发展及组织关系接转，从职工人事变动、职称晋级到各种人员统计、人员报表等工作，工作量大，涉及面广，费时琐碎，但我总是不厌其烦、有条不紊地按原则及时办理，付出了大量心血和汗水，毫无怨言；多年来，我不计个人名利与得失，用耐心、平和的心境，热情、友善的态度，真诚、细致的服务赢得了广大党员的尊重和信任，带动了其它教师工作热情。

回首走过的每一天，我体验着党务工作带来的充实和快乐，也经历着前所未有的困难和挫折，并在不断工作中找到了自身的缺点和不足，在今后的工作中，我将斗志昂扬、迎难而上，为学校发展献力，为鲜红党旗增辉！

第二篇：用党性引领思想用行动树立形象

用党性引领思想用行动树立形象

中国移动优秀党务工作者候选人**分公司纪委书记**先进材料

中国移动通信集团贵州有限公司**分公司纪委书记、副总经理**同志，始终坚持以政治责任感为动力，以“党性最强、作风正派、工作出色”为具体要求，坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕省公司、市委、市政府的工作部署，兢兢业业，尽职尽责，创新工作，无私奉献，严于律己，他用一个共产党员执着的理想信念和无私的奉献精神履行了一个共产党员光荣神圣的使命。

该同志以自己的实际行动，为党务工作和党的事业做出了应有的贡献，取得了优异成绩。得到了**分公司党委的认可，也赢得了广大党员和职工的好评。

一、提升政治素养 完善基层党建

作为一名党务工作者，**同志深深地认识到，只有理论上成熟，政治上才能坚定，要把思想政治工作做好，就要不断学习，更新新观念，增强新意识，建立新机制，把握新动向，在创新中求得工作的进取和发展。

为此，他在形势不断变化的情况下，自觉坚持对时事政治、各项方针政策的学习，努力提高思想政治素质和党性的修养，在思想上和行动上始终做到了与党中央保持一致，与上级党委和分公司党委保持高度一致。紧密结合**分公司生产经营工作实际，自觉坚持组织和监督学习制度的落实，把学习作为把握工作主动权、谋求新发展的基本方法，不断探索新知识，积累新经验，不断提高应对复杂局面的能力、科学决策的能力和驾驭全局的能力，用科学发展观重要思想指导工作实践，为公司的改革、发展、稳定工作作出了贡献。

对上级党委部署的党建工作、精神文明建设和思想政治工作等任务，能够认真负责地去完成，又不断结合企业的实际和员工的特点，运用有效的做法，注重在针对性和实效性上下功夫，做到了严细实、使各项任务得到落实。面对安全生产、创建一流、优质服务、行风建设、企业稳定等工作重点和难点，主动、及时地提出做好宣传思想工作和保证服务的思路与建议，采取有效措施融合到实际工作中去，使工作有计划、有目标、有招法。

**同志经常同班子成员及部室沟通经营管理工作，深入基层单位了解情况，掌握第一手材料，克服了“两张皮”现象，使企业的党务工作重点突出，任务明确，工作落实，受到了全体党员和员工们的肯定。

在员工思想教育方面，他积极倡导和组织开展以支部三年达标工程、学习型党组织创建、创先争优等主题教育为主线的思想教育活动。几年来，**同志紧密结合企业生产状况，坚持以德育人。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展以“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”为主要内容的基本道德规范和“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”为主要内容的职业道德规范教育，使广大职工树立了正确的世界观，人生观，价值观和良好的职业道德，培养了职工的服务意识和敬业精神。为保证员工正确认识形势、落实各项指标、完成目标任务奠定了思想基础，使政治思想工作成为了，稳定员工、凝聚力量的有效载体。

同时，还在工作中抓好机制建设和活动载体，完善党建工作制度，使基层党组织建设不断加强，党员队伍素质明显提高。坚持党建目标责任考核制度，促使《党建工作评价体系》各项工作落地。每年年初，公司党委与各党支部签订党建工作责任书，对党建工作定期进行检查落实，考核结果与生产经营任务完成情况一并考核。建立党建工作联系点制度，公司党 1

委成员确立了党建工作联系点，联系人定期对各联系点工作进行指导。加强党建活动室建设，为了给党员学习和活动提供场所，**分公司各基层党组织都建立了“党建活动室”。

如今的党建活动室，宽敞明亮，整洁大方，各种学习资料齐全，已成为党员干部职工学习、活动的理想场所。公司离退休支部在松桃路建设了活动室，配备了象棋、跳棋、围棋、扑克牌、台球桌、图书室等设施，离退休老党员可以在活动室内开展学习、棋牌娱乐等活动，是老党员们的休闲娱乐活动中心，增强了退休职工对公司的满意度。

二、严守道德操守构筑廉政堡垒

廉洁文化是文化建设和廉政建设相结合的产物，是企业文化建设的重要组成部分，是提升企业党风廉政建设和反腐倡廉工作的有效载体和重要抓手。

作为纪委书记的**，始终把班子廉洁和个人自律看做是保持党的队伍的先进性的纯洁性，增强班子凝聚力和战斗力，确保分公司各项事业发展的内在保证。为此，他提出，分公司要通过廉洁文化建设，加大正面宣传引导力度，消除陈旧观念，突破陈规陋习，用健康向上的、先进的廉洁文化占领思想阵地，努力在全厂形成以廉为荣，以贪为耻的良好风尚。

他带头严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业各项规定》和相关法律法规与业务知识、工作流程，提高工作业务水平和效率的同时提高党风廉政建设和反腐败工作水平。无论在学习上、工作上、生活上，还是与人交往上要力求以自己的人格和言行作表率，始终严格要求自己，做到思想上不松防线，纪律上不碰红线，做人上严守底线，坦坦荡荡做人，踏踏实实做事，切实提高工作水平和拒腐防变的能力。

同时，组织广大党员干部职工学习党风廉政建设和反腐败工作的相关文件、领导讲话精神。开展了加强党性党风党纪为主要内容的主题教育和法律法规与警示教育活动；参观学习反腐倡廉知识图片展和正反两方面的电教片；将党风廉政建设工作宣传日常化，提醒广大党员干部员工注重党风廉政建设工作,注意自身廉洁自律，推进公司各项工作科学健康发展。

配合公司党委，先后修订了《**分公司党委领导班子重大事项议事决策制度》和《招投标制度》，坚持重大事项民主决策和严格实行招投标制度，坚持“谈判者不决策，决策者不谈判”的原则，严格按照招投标、议标的原则和程序组织进行。对各项合同进行审批，严格把关，杜绝各种违规事情的发生。坚持领导干部上岗前廉政谈话制度和中层干部廉正谈话制度，提高领导干部拒腐防变能力。去年一年领导干部廉正谈话35人次，上岗前廉政谈话5人次。为了增强党员干部的廉洁自律意识，公司年初与各单位签订了党风廉政责任书和与各部门特殊岗位的员工签定廉洁从业承诺书，促进反腐倡廉各项工作的开展和落实。

三、不断突破创新 力促企业发展

创新是企业发展的灵魂，积极创新是企业成长的源动力。

在公司开展的各种创新活动中，**同志与积极配合公司领导班子成员，努力培育广大员工的创新意识，促进各项生产经营指标稳步增长。

面对通信市场重组，各家运营商对市场的争夺非常激烈，针对这一情况，公司推出了电力通、一信通、烟信通、医信通等集团信息化产品，这些产品中电力通在全省推广并被省公司评为信息化精品工程，一信通在全市各县政府部门全面推广。这些产品的推出有效的捆绑和抓住了集团客户市场，为公司各项指标的完成奠定了坚实的基础。积极开展QC小组活动，内容涉及窗口服务提升、网络质量优化等生产经营工作的方方面面。同时，最大范围的吸纳员工开展QC活动，目前分公司有15个QC小组、100多人活跃在服务和网络建设的创新一

线。2008年**总经理获QC小组活动卓越领导者，计划建设部获全国优秀QC小组，习水分公司市场部获省质量信得过班组。

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，然而，在**同志看来，其实只靠车头带的火车跑不快，只有每节自带动力的火车才能跑得快，一个团队只有党委、支部、全体党员都能发挥模范先锋作用，才能带动整个团队的发展。

他认为，随着普及率的提高和消费升级时代的到来，公司传统业务受到强烈冲击，特别是全业务牌照发放之后，竞争陡然加剧。面对竞争对手的强烈攻击，公司党委召开动员大会，要求各支部积极行动起来，发动全体党员深入一线开展集团营销等活动，面向市场抢抓工程网络建设，带领员工在全业务竞争中抢得先机。党员队伍在公司基站建设、运行维护和生产经营等方面都发挥了先锋模范作用。在公司基站断电抢修中，2009年党员带头发电达100多次；在2009年的高校营销和精彩十年系列营销活动中，公司党委号召党员干部和青年团员服从组织安排，带好头、发挥先锋模范作用，成立党支部和青年突击队，为活动的阶段性胜利奉献了力量；2010在全市各级党组织中开展了《服务型党组织创建主题实践活动》，要求充分发挥党组织的领导核心作用、党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以实际行动为党旗添光彩。

党建工作的全面开展推动了公司各项工作上台阶。**分公司伴随着当地经济的发展实现了快速成长。

第三篇：用思想引领成长,用行动彰显先进

用思想引领成长，用行动彰显先进

—— 研究生部党总支共产党员再教育工程立项申报

为了进一步做好我校研究生党建与思想政治教育工作，贯彻《沈阳农业大学基层党组织活动立项工作暂行办法（试行）》（沈农大党发„2008‟14号）文件的有关精神，结合我校深入学习实践科学发展观活动的具体实际，总支决定在我校研究生中开展共产党员再教育工程建设，现制订如下方案：

一、对研究生党员进行再教育的重要性

党的十七大提出“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，并对当代共产党员提出了新的要求：“做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”。随着招生规模的不断扩大，研究生数量增长速度较快，党员数量也随之增加。研究生党员是高校学风建设的示范者、精神文明建设的组织者和思想政治工作的实施者。但是，研究生党员在我国社会转型时期存在的一些问题同样不能忽视。少数研究生党员政治信念淡薄，轻视政治理论学习，对党支部的活动消极敷衍，或能参加但积极主动性不高，还有个别研究生党员不能发挥先锋模范作用，把自己混同于普通同学，甚至不如普通同学。有极少数研究生党员入党动机不纯，表现为目光短浅、个人价值取向趋于务实，利己主义、功利主义思想严重。针对上述问题，对研究生党员进行再教育，是顺应当今研究生党员自身特点的需要，是提高研究生党员队伍素质的需要，是高校建立保持共产党员先进性长效机制的需要。

二、对研究生党员进行再教育的目标要求

广泛深入地对研究生党员进行党的基本理论和基础知识的教育，引导广大研究生党员深入学习科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强研究生党员贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。用马克思主义中国化最新成果武装学生党员的头脑，使研究生党员对党的光辉历程和党的宗旨、性质、历史任务有更深入的认识，提高党在研究生党员中的影响力和向心力，不断增强学生党员的党性修养，充分发挥共产党员的先锋模范作用。通过开展再教育工程建设，帮助研究生党员更加坚定树立远大的共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥研究生党员在学术科研和学科建设方面的先锋模范作用，积极投身于社会实践，用自己的实际行动去带动周围的人。毕业生党员应积极响应党和政府号召，主动到基层一线去工作，到艰苦的环境里去磨练意志品质，到祖国和人民最需要的地方去建功立业，切实走好迈向社会的第一步，开辟事业发展的新天地。

三、对研究生党员进行再教育的基本原则

（一）坚持解放思想，提高思想认识。进一步加强研究生党员对解放思想重要性的认识，经常性地开展解放思想的大讨论。以解放思想为先导，以研究生教育管理模式改革创新为切入点，进一步解决制约研究生培养机制的难题，为学校培养高素质、全方位的人才做出贡献。

（二）坚持联系实际，把握实践特色。研究生党员要把党的十七大精神与改革开放30年来的经验结合起来，通过与研究生的科研课题相结合、与研究生的学习生活相结合、与研究生的社会实践相结合，使广大学生党员在再教育过程中更多地参加社会实践，将自己的所学与实践活动结合起来，以理论推动实践，并在实践中将理论知识不断转化。

（三）坚持正面教育，树立模范典型。在研究生党员中开展再教育活动，要与贯彻落实党的十七大精神和十七届三中全会精神结合起来，与“叫响我是共产党员”主题教育结合起来。通过正面教育，增强研究生党员的国情、世情教育。同时，开展典型教育，将品学兼优、德才兼备的研究生党员树立为大家学习的榜样，对先进事迹进行广泛宣传。同时，研究生党支部要剖析支部工作中存在的问题以及深层次原因，进一步增强分析和解决问题的能力。

四、研究生党员再教育工程实施安排

（一）研究生党员再教育工程博客平台 活动时间：全程进行

活动目的：在信息网络化时代，网络平台已经成为高校进行研究生党建和思想政治教育的有效载体。再教育工程博客将会使党员教育以一种更加新颖和快捷的方式进行，打破传统思想教育模式的束缚。通过配备专门的管理员和信息收集员，将党的理论知识与党员同学的精彩红色博文等资料收集上来与大家分享，同时定期公布研究生部党总支的理论学习安排，并将学习内容公布在网页上，方便更多的党员进行学习，克服了因为地域等不利因素带来的影响。博客平台将贯穿于再教育工程的全过程，随时与研究生党员进行交流，增加互动性。活动承办：2008级博士班、2008级3班、4班党支部、研究生会学术交流部

（二）形势与政策专场报告会 活动时间：2009年5月 活动地点：待定

活动目的：形势与政策教育是研究生思想政治教育的重要内容。针对部分研究生党员政治理论水平不高、理想信念不坚定等问题，邀请相关专家进行一场形势与政策专场报告会。报告会可以事先征集党员关注的热点问题，通过专家的系统讲解，使广大研究生党员认清当今国际、国内形势的最新变化，全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，同时能在大是大非面前能够保持清醒的头脑，为学校事业改革发展和维护校园和谐稳定做出自己的贡献。

活动承办：2008级硕士5班党支部、研究生部团委组织部

（三）研究生新发展党员宣誓与校园绿色使者活动 活动时间：2009年6月 活动地点：克威园

活动目的：组织2009年上半年新发展党员进行一次统一的入党宣誓，在庄严的党旗下回顾沈农办学的悠久历史，增强对母校的认同感和自豪感。新发展党员承担一次校园公益活动，作一名校园绿色使者，在劳动中体会作为共产党员的光荣，增强自身的理想信念，努力使自己成为和谐校园的有力推动者。

活动方式：清扫校园和回收废旧电池等

活动承办：2008级硕士1班、7班党支部、研究生部团委信息传播部

（四）毕业生党员“重温入党申请，重温入党誓词”活动 活动时间：2009年6月

活动目的：毕业生党员即将走上工作岗位，担负起更重要的责任。在即将离开母校之际，毕业生党员通过“重温入党申请，重温入党誓词”的特色活动，加深自己对母校的感激之情。通过这种活动告诫毕业生党员时刻不要忘记自己的本色，扎扎实实工作，以优异的工作成绩回报母校。

活动形式：毕业生党员重读自己的入党申请，重温自己的入党誓词 活动承办：2006级硕士8班党支部、研究生会就业服务部

（五）庆“七一”党的生日影片放映周

活动时间：2009年6月下旬-7月上旬 活动地点：待定

活动形式：在七一党的生日前后，举行影片放映周，内容包括经典革命影片和大型纪录片例如《感动中国》、《大国崛起》等，增加现场互动环节，提高研究生党员参与的积极性。对于表现出色的同学，现场发放由研究生党员写有赠言的读物或光碟。

活动目的：研究生党员通过观看革命战争题材和大型纪录片，回顾中国共产党自成立以来所走过的风雨路程，接受一次比较系统的爱国主义教育。

活动承办：2008级硕士9班、10班党支部、研究生会社团部

（六）“我与农民手拉手”暑期社会实践活动 活动时间：2009年8月 活动地点：待定

活动形式：组织部分党员开展暑期社会实践活动，将学习实践活动与服务三农、服务社会结合起来，深入到基层中去，建立相对稳定的研究生社会实践基地。研究生党员除了利用自己所学农业专业知识为当地的经济发展提供必要帮助以外，还可以组成宣讲团，进行科学发展观的宣讲工作。同时，撰写高质量的社会实践报告并装订成册，为今后更好的开展社会实践活动提供帮助。

活动承办：2008级硕士6班、11班、12班党支部、研究生会社会实践部

（七）研究生新生党员再教育活动周 活动时间：2009年9月 活动地点：待定 活动形式：讲座、座谈等

活动目的：2009级研究生新生党员来自全国各地，地区差异较大。为了能够使他们更好的了解农大的党建特色，举行为期一周的新生党员再教育系列活动。通过系统的讲解党员发展的知识，及早发现新生党员中的优秀人才，同时也能为做好今后的党员发展工作提供重要保障。新生党员还可以将自己本科院校在高校党建方面的特色与其他党员进行交流，促进沈农研究生党建的发展。

活动承办：研究生部学生工作助理、2008级硕士8班、14班党支部

（八）喜迎建国六十周年，开创爱国崭新局面 活动时间：2009年9月-10月 活动地点：待定

活动一：举行建国六十周年主题征文和书法、摄影比赛 活动二：组织观看建国六十周年国庆大阅兵

活动三：场景剧或小品大赛，要求于变化当中反映建国六十年发生的巨大变化，强调生动幽默，寓教于乐

活动四：举行系列访谈节目，邀请的嘉宾可以是省内知名的专家学者或学校领导人，也可以是普通的老师、同学，风格类似于崔永元时期的实话实说

活动目的：根据《中央宣传部关于围绕庆祝新中国成立６０周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》，党总支围绕新中国成立60周年组织一系列有教育意义的爱国主义活动。通过建国六十周年纪念活动，使研究生党员能够回顾我们党和国家六十年来所取得的辉煌成绩以及所走过的艰辛历程。通过一系列寓教于乐的活动，生动形象的展现沈农研究生党员良好的精神风貌，使大家在增强民族自豪感的同时，接受一次生动的爱国主义教育。

活动承办：研究生会、2008级硕士2班、13班党支部

（九）研究生部党员再教育工程总结表彰大会 活动时间：2010年4月 活动地点：待定

活动形式：以党支部为单位，上报党员再教育工程中支部参加总支活动以及自身开展活动的情况，将资料以文字、PPT或视频的形式上交。研究生部党总支成立评审委员会，对工程实施期间各党支部的教育效果进行评估和汇总，对表现出色的党支部和个人进行表彰，将活动心得等资料装订成册。

活动组织：研究生部党总支

五、组织领导

为了加强对研究生党员再教育工程的领导，决定成立沈阳农业大学研究生部党总支共产党员再教育工程领导小组。领导小组具体负责工程实施过程中的各项事务。

组长： 张茂仁 副组长：刘 洋

成员： 王吉磊 团委委员 研究生会主要干部

六、活动要求 1．明确分工，落实责任。各研究生党支部进行明确分工，党支书具体负责，引导支部党员主动参加研究生党支部活动，开展各类学习教育活动。

2．加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，利用网络、宣传板等载体，大力宣传党员再教育工程的重大意义、交流学习经验，展示学习成果，营造浓厚的学习氛围。

3．结合实际，突出成效。根据本支部学生党员的专业特色，创新活动形式，突出活动效果，使研究生党员在再教育工程中取得实质性进步。

2009年6月5日

中共沈阳农业大学研究生部党总支部委员会

第四篇：用思想引领学校发展(演讲稿)

用思想引领学校发展

崇文教育集团永安路校区 刘大勇

各位专家、各位领导、各位同仁大家好：

相比在座的各位校长，我只能算是初出茅庐的楞头青。我是于2011年9月份才从崇文街校区的教导副主任岗位上被委派到永安路校区从事执行校长一职的，这对我来说是一个巨大的挑战，因为学校管理经验是我所缺乏和急需要补充的。

恰逢此时，2012年北师大项目启动，为我带来了与诸多知名专家、校长、老师近距离接触的机会，搭建了和他们共同研究学习成长的平台。三年来，我自觉收获很多，成长很快，现借此机会与大家简要分享：

首先，我想跟大家分享的是：做一个有思想的校长要比做一个有理想的校长更切合实际。相比理想，思想更便于付诸行动，而这些行动皆是点点滴滴工作中的改进，也就是刘永胜校长提出的微创新。比如说：教师专业提升需要不断接受理论培训，但我们总缺乏集中培训的时间。北京崇文小学挂职期间，教师餐厅中的“精神食粮”带给我无限的启发，挂职回校后，我便立马着手于实施“每日加餐”，为师生补充“营养”，以微小的“教育小故事”启迪老师们的“教育大智慧”，学习培训形式的转变，带给教师的是润物细无声的转型功效。

第二是做一个善于管理的校长。山东之行，让我更深地明确了管与理的科学性和艺术性。崇文小学白淑兰校长的以情移情式管理，让所有教职工齐心协力、共创爱的事业，真正奔着一个方向及目标：爱 国、爱社会、爱家、爱校园、爱你、爱己、爱他人。

杭州天长小学楼朝辉校长的平和管理，让教职工发挥出了更大的管理自主性。周五例会上一个个老师表现出了如“亮剑”一般的斗志，对问题的研究更是如“遇敌”一般，各组争得面红耳赤，恨不能将自己搜集到的知识一次性迸发出来，他们是极具个性的天长老师。

就像所有的名校长一样，要善于捕捉机会，走到老师身边，走进每个人心里。

我校有这么一位老师，她是由外省嫁到山西的，据了解家庭条件相当不错，本就不是靠工资生活的人。在原单位时由于多种原因，造成她飞扬跋扈，懒散怕吃苦的工作作风。刚到校时代课分工12节课都因嫌累找了我好多次。我只通过一件事便改变了她。一次，她孩子生病了（她家在介休，离学校有半小时以上的车程），跟我发短信请假（上午陪孩子输液，下午到校上课），而我给她回的短信是：“你不用两头赶，孩子的成长，你做为母亲的不能陪在身边，已是极大的伤害了，生病再不陪着，怎么能行？你放心陪孩子，什么时候孩子好了，你再来上班，学校的工作落不下，我安排吧！”第三天下午，她便很早到校上班，并在随后的工作中主动提出成立“永安之声红领巾广播站”，并主动担任广播员及朗诵兴趣活动社团的辅导老师。她的转变只是我校区众多老师中的一个。

第三是充分发挥团队的作用。一所学校的发展，离不开一个好团队，校长要做一个会组织的人，要引领每一个平凡人做出不平凡的事，着力打造一支精英团队，而这一定会成为一所学校的“魂”，也就是 “学校内涵文化”。

那么这个团队靠什么来组建？我觉得应该靠“价值引领”，当所有老师为了一个目标而和自己并肩奋斗的时候，这个团队就会是成功的团队。大家遇事时基本能做到心往一处想，劲往一处使，主动地发现工作中存在的问题及不足，集体利益至上是我们团队共同的追求。目前我校区浓郁的团队气息已然形成。

三年中，我在快速成长，这离不开教育局和北师大项目办搭建的各种观摩学习的平台，这种成长必将会使我终身受益，引领我为教育事业做出更多努力和贡献。

我的演讲到此结束，不足之处还请大家多多指正！

第五篇：用新课程理念引领思想品德课教学

用新课程理念引领思想品德课教学

摘 要：观念是行动的先导，实施新课程，必须更新观念，坚持以人为本，促进学生全面发展。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，创设学生主动参与的教学环境，淡化倡导合作交流、勤于动手、乐于探究的教学方法。积极构建思想品德学科的综合评价体系，促进学生的全面发展和综合素质的提高。

主题词：新课程理念 引领 教学

《思想品德课程标准》的实施，是初中政治教育课程改革和发展中的一件大事。新课标、新教材，既为这门课程的教学改革提供了一个崭新的平台，一个很好的支撑点，又对教学本身提出了全新的要求，更高的要求。

怎样贯彻落实《思想品德课程标准》精神，使思想品德课教学有一个高起点呢？在学习领会新课标精神的过程中，笔者认为，教学改革要想真正取得实质性进展，首先必须改革旧的教育观念，真正确立起与新课标相适应的体现素质教育精神的教育观念。观念是行动的先导，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自旧的教学观念的束缚；一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。确立新的教育观念，是思想品德课教学改革与发展的首要任务。教学观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈怎样用新课程理念引领思想品德课教学的改革与发展，以就教于广大同仁。

一、坚持“一个观点”----育人为本，为了全体学生的发展

《读者》上有一段利奥·巴恩格利亚先生写的话：“我们整天在干些什么？我们如此忙于传授知识。如果我们没有教莉亚妮任何真正需要知道的东西，譬如，如何快乐地生活着，如何有个人价值感和自尊心，而单教给她如何读书、写作、算题、背诵，这又有什么用呢？”教学过程若不能成为学生道德提升和人格发展的过程，这是以学科为本位的教学的最大失职。素质教育呼唤人的主体精神，要求教育者以育人为本，促进每一个学生的全面发展。因此，整个教学过程就要紧紧围绕学生的发展而展开，教学的重点要由重知识传授向重学生发展转变，要尊重、关心、理解和信任每一个学生，使其人格得以尊重，潜能得以开发，个性得以发展，主体地位作用得以发挥。即要求教师在向学生传授知识的同时，引导学生学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存的本领。要通过教育，使学生逐渐成长为有个性、有适应性、幸福愉快，有智慧、有意志、有品德、有追求的人。这就要求中学政治教师必须树立“育人为本”“德育为核心”“面向全体”“因材施教”的新理念，要把整个教育教学过程不仅看成是学生掌握知识的过程，而且是使学生身心发展、潜能开发、主体性增强的过程；要把自己视为促进学生自主学习的促进者，即要帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；为学生提供便利，为学生的学习服务，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂氛围；作为学生学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法，和学生一起寻找真理，使师生得到共同的成长与发展，惟有如此，才能更好地实现思想品德学科价值。

为此，我们在教学中应注意从以下几个方面入手：

1、实行“微笑教育”，理解生命的生成性。人的生命总在不断生存新的生命，生命本身不是一个结论，而是一个历程，生命一直在产生新的意义。要育人为本，就要热爱生命，为学生创造一个有助于其生命充分生长的情景，以微笑传递爱心。有人说，教育的真正秘诀就是“爱”，教育的最高境界就是以心换心。课堂上把对学生的期望以微笑的方式传递给学生，学生就会感受到老师的亲切、和蔼，为此受到鼓舞，进而协调好学习生活中的生命状态，把生命力量引出来，使学习的过程成为生命成长的历程。

2、实行“尝识教育”，尊重生命的独特性。每个人的生命都有自己不同的“样子”，尊重生命的独特性，教师要能够设身处地为学生着想，珍惜学生的奇思妙想，宽容学生在学习中的失误，细心呵护学生的每一点进步。对学生要学会欣赏和赞美，让成功和自信伴随学生一生。故此，上课时要多赞扬，少批评；多鼓励，少指责，从不吝啬任何一句赞扬的话，如：“你的提问太棒了”、“你的回答很有创新”、“你的这次小组活动比我组织得好，我祝贺你”…….每一个表扬和鼓励都是发自老师的内心，是真诚的。而这种真诚、欣赏和赞美，犹如温暖的阳光洒遍每个学生的心田，使他们打消了顾虑，发现自我的价值，从而增强学生学习的信心。不用同一个标准衡量所有的学生，让每一个学生都懂得独特的自我，体验到生命成长的快乐。

3、实行“平等教育”，善待生命的自主性。平等地对待每一位学生，让所有学生都感受到教师对他们的尊重。每节课无固定讲台，而是巡回于学生之中，彻底改变我讲，你听；我问，你答；我写，你抄的灌入法，实行师生交流，积极互动，合作探究，教师由指挥者转变为学生学习的合作者，师徒关系变为平等、合作关系，教师和学生将成为学生式的教师和教师式的学生，从而树立起学生的自尊和自信心，诱发其学习热情，以最终实现“学生全面和谐发展和自主发展的目标”。

二、营造“一种氛围”----师生互动，学生学习愉快、轻松、和谐、有序

《基础教育课程改革纲要》中明确提出“教师在教育教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，教师应尊重学生的人格，关注个性差异，满足不同学生的学习需要，创设引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。”为此，中学思品教师必须从自身的学科实际出发，尽力营造“五动”的教育教学氛围。这就是：

“学生求知主动”----教师要积极营造融洽、活跃的学习氛围，就要求教师建立一种平等、友好、和谐的新型的师生关系，要努力使自己成为学生的知己和朋友，成为学生最可依赖的支持源，要以满腔的热情去感化每一位学生，以父母般的情怀去善待每一位学生，以合理而科学地举措去帮助每一位学生。例如，可尝试将课堂的排列方式由“秧田式”变为圆桌式来开展小组讨论，利于信息的多向传递和师生间、学生间情感的相互交流。教师从积极的旁观者的身份予以指导；也可直接改变谈话的语气，使自己以朋友、知己的身份出现，而不是以权威者的身份出现。只有如此，才能促使学生积极地思考与探索，不断提高学习的自主性和独立性。

“课堂教学生动”----教师要努力创设教学环节灵活多样，形式多变的课堂氛围，给学生以精神上的鼓舞，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨，课堂更加生机盎然，使不同才能、特长、兴趣和性格的学生都能主动参与到学习活动中去，使其各种能力都得到发展。

“教学过程师生互动”---教师要主动营造宽松、民主、自由的学习情境，激发学生的参与热情，使学生能自主地学习、体验、观察、研讨，全身心地投入到学习活动之中；教师则设身处地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握学习中的各种情况，预期好下一步的指导方案。

“组织学生开展实践活动”----教师要自觉创造“使学生在实践活动中学习、提高”的教育环境，要通俗易懂地指导学生掌握理论联系实际的原则和方法，有意识地引导学生在实践活动中感知、感悟和体验，不断地勤于反思，勇于探索，敢于批判，逐渐培养和提高其分析问题和解决问题的能力。

“指导学生落实行动”----教师要不断创设学生知、行转化的教育条件。通过指导学生参加活动，使学生日益达到自我激励，自我完善的崇高境界，进而实现自己的人生价值、人生理想。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会合作、学会生存、学会做人，对培养学生具有社会责任感，健全人格，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力等具有重要意义。

三、着力“三个环节”——创设教学情景、引导主体探究、组织实践活动

《初中思想品德课程标准》明确规定：“社会实践活动是本学科不可缺少的部分。”教学中应注重与学生生活经验和社会实践联系，让学生通过自主参与丰富多彩的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成。在宽松、平等、愉悦的情景氛围中去感受、去思维、去认识、去实践，达到优化心理品质、培养健全人格、适应社会需要的教学目标。教师怎样在教学活动中发挥主观能动性，为学生创新体验情景，引导学生自主活动探究，并通过有效组织和适时点拨，激发学生情感，培养学生良好的道德品质和人文精神，这是上好思想品德课的关键环节。

普罗塔戈说：“头脑不是一个被填满的容器，而是一把需点燃的火把。”新课程教学要求教师要面向学生，面向生活，选择丰富多彩的教学资源，通过展现教学情景，创设教学情节，营造一种特定的教学氛围，以唤醒学生的激情，让学生的思维真正活跃起来，产生思想意识的创造体验。如在进行“世界因生命而精彩”这一框节的教学时，教师播放了两组画面，一组是火星与地球的画面：火星上是一个荒凉的星球，冰冷的岩石、干涸的土地，没有生命，毫无生机；而地球上有山河湖泊、飞禽走兽、花鸟虫鱼，生命自由生活，充满活力。同是太阳系里的星球，却显示出不同的生命景象。在情景对比中，让学生感受到生命如此精彩，生命值得我们尊重与关爱，生命值得我们歌颂与赞美，地球——这个缤纷美丽的世界不仅是人类的家园，也是所有生命的摇蓝。此时，一个有声有色的学习场景展现在学习者面前，学生思维的火种已“熊熊燃烧”，学习的热情大大提高，学生这个主体已“活”了起来。教育心理学告诉我们，当学生有了一定的情绪和情感时，必定会产生新的需要和动机。紧接着教师又展示了另一组现实生活画面：地球上物种在消失，环境被污染，生命受威胁，地球这个湛蓝色的星球已是危机四伏。让学生在对现实生活的反思中，了解生命的脆弱，体验生命的可贵。通过这种循循善诱或疏导的方式，引导学生自由设疑、自由思维、自由讨论和自由选择，鼓励学生勇于挑战，善于探索，通过对过去已有的经验回忆和对当前情景新信息的整合，迁移上升为理性知识，然后转化为各种能力。

最后，教师组织开展“编织生命网”活动，让学生扮演“人、牛、羚羊、兔、狮子、鹰、草”等各种生命角色，将比较抽象的食物链方面的知识，通过游戏方式与学生一起编织，激发学生的亲切感与新鲜感，让“枯燥”的思想品德课堂“鲜活”起来，在游戏活动中让学生感悟到：大千世界，每一个生命之间只是这其中的一个“结”，生命与生命息息相关、环环相扣，当其中某一个“结”消失的时候，整张网就坍塌了……。这不仅使教学内容化难为易，而且帮助学生树立了正确的生命价值观，使思想品德课产生春风化雨、润物无声的教学效果。

创设教学情景、引导主体探究、开展实践活动三个环节，符合思想品德课新教学理念的要求，凸显了“情感、态度、价值观”的课程目标，并将课程的情意因素提高到一个新的层面，赋予其重要的价值取向，使学生通过“（具体）感知→（抽象）概括→（实际）运用”的思维过程去发现真理，掌握规律；教师通过师生的双边活动，使教育目标在学生身上得以实现——养成良好的学习习惯，其思维能力、学习能力得到提高与发展，真正实现从“感知→概括”、从“概括→应用”两次飞跃，圆满完成教育目标。

四、强调“综合评价”----更关注个体的进步和多方面的发展潜能

新课程倡导“立足过程，促进发展的课程评价，倡导成长记录袋、学习日记、情景测验等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励和改进功能。作为“德育功能”突出的思品学科应尽量减少量化结果，多多采用质性评价手段，在注重过程的同时，形成教师、家长、学生等多主体共同参与、交互作用的评价模式。去年秋我市政治学科采用新评价模式，传统纸笔考试占40%，而学生在校一日常规执行测评、社会实践活动测评、家中表现测评等质性测评各占20%，这种新的评价收到良好效果。在实践中我认识到其好处在于充分调动思品课教师、班主任、家长及其他育人的积极性，各司其责，形成完善的育人网络，促进学生的全面发展和综合素质的提高。

新课程的“综合评价”观，要使教学不局限于认知的目的，它还关注学生态度的发展、情感的滋养、信念的形成、人格的完整，关注学生整体生命的健康成长；教师不只是严谨地执行写得详细、系统而完整的教案，而且根据教学实况随时改变原来的计划、调整教学活动和进程；教科书不被当做金科玉律，教师不只是“吃透”教科书、准确无误地宣讲教科书，而是把教科书当做与学生进行交往、对话的部分材料，能够根据学生的需要来改变教科书中的次序或在内容上有所补充和舍弃；教学过程不只是准确、计划周密、环环相扣、层次清晰，而是有着一些松散、一些随意、甚至一些杂乱以及在这种松散、随意、杂乱的情景中师生智慧、情感的真切流露；教学气氛不是刻意营造、而是在相互理解、彼此尊重、共同合作的活动中自然形成；教师的活动范围不只是在讲台，而是经常走到学生中间，以朋友的身份给予学生关怀和帮助；教师不只是精心设问、接连发问，而是让学生自己去发现问题并有时间自由提问；教学不把学生的活动安排得又多又密以显示教学的形式多、容量大，而是真正从学生的实际情况出发，多留些空白让学生有自主活动的时间；教学不一定每堂课都很完整、都完成了预定的任务，但却实实在在地解决了临时遇到的问题；教师对学生的赞扬不是为了活跃一下气氛或是鼓励学生配合教师的教学进展，而是出自内心的热望与欣赏；教师把眼光放在每个学生身上，对每个学生都充满着期待，让每个学生都有表现自己的机会，都能体验到成功的欢喜；教学更多显示的不只是教师自己的能力而是学生尽情施展的才华；师生双方都沉浸于教学活动中忘掉了各自的角色，共同感受到生命力量的涌动和生命质量的提升…..这样的教学才是好的教学，从这样的角度来评价教和学，才是真正意义上的综合发展性评价。

总之，素质教育观念下的思想品德教学，是一种完整的育人的教育。它的真正意义不仅是让学生获得真知，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求，这就是我们广大思品课教师的新理念；而一马当先、与时俱进、不畏艰难、勇往直前，则应是我们广大思品课教师的新作为。