关于开展学校社团建设[5篇模版]

第一篇：关于开展学校社团建设

关于开展学校社团建设、组织社团活动的实施方案

为进一步推动素质教育，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代化校园文化，根据市教育局指示精神，我校决定广泛开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。结合我校园文化建设工作重点，制定本方案。

一、认识到位，纳入议程。

团委要组织师生认真学习，开展广泛的宣传和发动，使师生真正认识：学生社团建设以及社团活动的组织开展是校园文化建设的重要组成部分；是展示校园文化内涵的有机载体；是实施素质教育、创建特色学校的有效途径；是学校实现自身内涵发展的必要手段；是激发学生活力、培养创新精神、张扬个性魅力、营造文化氛围的新型教育模式。各科室要将此项工作纳入学校日常教育教学管理范畴，将其作为校园文化建设的核心内容和最佳切入点，真正列入学校工作的议事日程，予以高度重视并抓好落实。

二、社团组建以及组织活动的基本原则。

1、切合实际，扬长避短，突出特色，持续发展。要组织师生集思广益，根据本校实际情况，充分研究论证，制定切实可行的方案，充分发挥自身的资源以及人员的优势，倾力打造特色社团。努力做到重点建设、重点发展，力争建就建出特色，抓就抓出成果。切忌面面俱到、盲目发展、肤浅敷衍、短期行为。让学生社团建设工作有根有据，实现真正意义的可持续发展。

2、学生社团建设要本着学生自愿自主参与的原则。通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。学生社团组建可以由对某一方面感兴趣的同学自发联合组成，人数不限可多可少，让学生有充分的选择余地；也可以由学校就学生的兴趣爱好、特长，指导学生组建相应的社团，争取使尽量多的学生加入到社团组织中。

3、纳入计划，有序实施。各单位要将学生社团组建工作纳入工作计划，责成专人负责实施方案的制定、社团的组建、各项制度的健全、指导教师的确定和活动过程的管理、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等。使各项工作科学有序的展开。严禁无章无法，无组织无规划。

4、充分体现社团形式的多样性。可以涵盖学术类、实践类、文化类、艺术类、服务类、专业类、技能类等多种类型。贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格。

5、社团活动的灵活性。学生的社团活动可以定期举行，也可以不定期举行，可以是校内活动，也可以到工厂、企业、机关团体等进行参观考察。社团活动要使中小学生在社团自治自理、健康发展的过程中增强自身的文化素质、综合能力和自主意识，活动的进行要突出成员的精神沟通，鼓励打造一批立意新、品位高、策划精的学生社团组织。

三、社团建设、社团活动规划。（分四个阶段进行）

1、第一阶段：六月上旬，组织学习、论证。充分发掘本校资源优势，确立着眼点、重点、亮点，确定主抓人员。

2、第二阶段：六月中旬，制定具有本校特色的、符合学校学生特点的学生社团建设实施方案，上报团委。学校将提出修正和调整意见，最后确定方案。

3、第三阶段：六月下旬开始组建学生社团，按计划组织活动。

4、第四阶段：年底前，验收各社团成果。结合校园文化建设工作，学校将组织开展社团活动展示，与优秀社团评比。

五、几点要求和建议。

1、学校必须组建学生社团并扎实有效的开展活动。可组建文学社、合唱团、舞蹈队、书画社、创新小组、田径队、各种球队、校园广播站、记者站、文艺演出队等等，冠以新颖别致、涵义幽雅的社团名称，力争做出新意、做出成果、做出特色、做成品牌。

2、各校的实施方案必须具体可行，要具有可操作性、可考评性、可持续性。

3、团委加强社团组建以及活动组织过程的档案管理。要责成专人负责管理该项工作档案。档案内容应该包括：组建过程资料（包括学习资料、论证过程资料、专题会议记录、领导小组名单、专兼职教师名单以及分工、各学生社团成员名单等）、学校实施方案、各种相关的制度措施、各社团指导教师的活动计划以及各项活动的策划方案、教材、活动过程资料（活动记录、图片、音视频资料等）、活动总结、学校的工作总结等。

4、团委充分利用大型节日和纪念日组织各社团开展丰富多彩的主题文化活动，借以充分展示学生的活动成果，张扬个性魅力，提升文化素质。还要定期开展此项工作的检查评比活动，将此项工作的绩效纳入年度考核内容，以调动师生积极性，促进工作科学稳步开展。结合教师管理、班级管理、学生管理等工作，积极探索该项工作的新思路、新举措，逐步形成经验。

5、团委加强对社团的支持和指导。团委要指导学生建立社团活动制度，做到“四有”，即有组织、有管理、有章程、有考勤；“三定”，即定时间、定内容、定方式；“两交流”，即社团成员之间交流，社团之间交流；“一反馈’,即及时向学校反馈社团活动情况。同时，学校要加大对学生社团工作的支持，提供必要的活动空间，给与必要的经费，添置必须的活动器材，配备校内（校外）的专职或兼职指导教师。

6、要充分利用校刊优势，及时在校刊上报道各社团活动情况，鼓励教师撰写专题文章，在校刊上就社团建设问题展开讨论研究。团委依据此方案和本校校园文化建设发展目标，制定能够体现本校特色的实施方

案，经校审阅通过后予以具体落实。

隆回六中 2017-04-06

第二篇：加强学校社团建设

株洲市教育系统社团工作推进会交流材料

加强学校社团建设，提高学生职业素养

——株洲市职工大学(工业学校)社团工作情况介绍

社团作为学校的一个特殊学生组织，在丰富校园文化，培养学生兴趣，发挥学生特长，拓展学生素质等方面起着越来越重要的作用。职业学校培养的是具有良好的职业素养的技术性专门人才，对于学生职业素养的培养，学校一方面在文化课以及专业技术课这第一课堂教育中加以渗透。另一方面，学生社团作为培养学生专业素养的第二课堂，以其更大的活动空间，更丰富的活动内容，更灵活的活动方式，深受学生的喜爱，发挥了重要作用。因此,我校将学生社团建设作为培养学生职业素质的重要途径加以高度重视，学生社团的规模不断扩大，社团活动日益丰富，社团作用不断增强，社团建设成为我校发展的一个“新亮点”。

一、社团建设主要成绩

1、社团发展较快速。通过一定的努力与建设，我校学生社团已经具有一定的规模，成立了各种独具特色的社团，并发展了一大批学生社团会员。目前，我校学生社团已发展到19个，会员人数为2248人，占全校学生总数的64%。

2、社团管理较规范。社团在成立、日常活动等方面的管理都较为规范。社团章程及指导老师是新社团成立的必要条件，同时，还必须准备负责人简历、社团成员花名册等材料，聘请指导老师对社团日常活动及管理给予指导，并报校团委审批才能成立；日常工作接受校团委学生社团部监督，所开展的活动要以方案形式报校团委备案。

3、社团形式较多样。我校社团形式内容丰富多样，类型涉及各个方面，主要分为专业学习、体育竞技、社会公益，兴趣爱好等四大类。在全校19个社团中，专业学习型社团5个，体育竞技型4个，社会公益型4个，兴趣爱好型6个，极大地满足了学生各个方面的爱好，丰富了学生的业余生活。

4、社团活动较丰富。社团活动在学生校园生活中具有不可替代的作用。每个学期，各个社团都根据自己类型举行一些有特色、有创意的活动。如书画协会每年开展的“现场书画大赛”，文学社开展的征文和演讲比赛，篮球协会开展的班级篮球赛，小爱协会的捐款和公益活动，家电协会的上街义务维修活动。

5、社团影响较广泛。我校社团走出学校，走向社会，积极参加社会实践活动，影响较大。公关礼仪队曾多次应邀参加省市机关企业的各种重大庆典活动，1中国株洲炎帝服饰商务节开幕式，湖南省高速公路管理局衡桂杯技能比武的开闭幕式，株洲市教师节表彰大会，株洲市教育局各种庆典活动。我校窗口文学社是第三个加入株洲市文联的学生社团，多次举办校园主题征文大赛，有10多人次参加全国文明风采大赛并获奖。服装模特队以学校服装专业为依托，多次参加市级大型展示活动。2007年株洲市学生阳光体育运动大型展示活动获一等奖，2009年中国株洲炎帝服饰商务节举办了专场服饰走秀活动等，受到社会广泛好评。我校青年志愿者国策服务队自2002年成立以来每年与株洲市计生委、计生协联合举办婚育新凤出校园、婚育新风进校园，国策知识下乡等系列活动，引起社会较大反映。

6、社团成效较明显。学校积极倡导学校开展社团活动，学校团委积极搭建社团平台，各社团从一年级新生及时吸纳有个性特长和学生感兴趣的学生参加。学校通过社团，充分展示学生的优势潜能，成为学校“红五月系列活动”、“技能节”、“体育节”、“学校文艺汇演”等活动的主力军，并涌出舞蹈、书法、朗诵、技能、学习等“明星”，近几年，多次获得了全国、省市级技能竞赛等奖项。小爱协会围绕“心系祖国，心忧天下，凝聚小爱，奉献大爱”这一社团精神，曾组织各类爱心捐款，绿色环保，关爱老人、儿童等系列公益活动，受到市民的广泛好评。2009年被市人民政府授予红十字优秀志愿服务队荣誉称号。学校计生协组织的国策服务队受到国家计生委崔丽副主任和株洲市委陈君文书记的高度评价。

二、社团建设的基本经验

1、广泛宣传，提高认识。

学校通过各种会议，让教职工领会学校开展学生社团的精神实质和重要意义；通过国旗下讲话及班主任宣传，让学生了解社团活动是怎么回事，使学生产生兴趣，踊跃报名，乐于参加。在广泛宣传发动的基础上，使师生真正认识到学生社团活动的重要意义和价值。

2、明确分工，科学管理。

学校高度重视学生社团的建设。成立由主管校长为组长的学校社团工作领导小组，将社团建设纳入学校工作计划，确定由团委、学生处分管，团委专门成立社团部具体负责学生社团的日常管理和活动的协调，建立了明确、科学的管理体制。健全社团的组织建设。学校每个社团都制定了章程和工作计划，聘请了指导老师，落实了活动时间，社团的建设为学生的个性发展提供了更加广阔的舞台。

3、保障有力，落实制度。

为了保证学生社团活动的顺利开展，社团活动实施“三定三有一反馈”制度。所谓“三定”即“定时间”：每周班团活动时间和周末，每天的第七节课及晚上，合理安排错时活动；“定地点”：每个社团都有固定的场所保证社团活动规范有序地开展；“定内容”：社团活动都有一个主题内容。“三有”即社团活动有计划、有考勤、有活动器材。“一反馈”即社团活动记录及时上交，以便了解社团活动开展情况。

4、正确引导，加强考核。

学生社团是以学生为主体，根据学生兴趣爱好自愿结成的团体，具有较大的不稳定性，加强对社团的引导和考核管理对促进社团的发展，保持稳定具有积极作用。一是社团成果展示，学校把社团活动中涌现出来的优秀作品、活动照片适时展示出来，激发了各社团学生的活动积极性；二是社团考核评选，通过优秀社团评选，最佳活动方案评选，建立社团评价激励机制。

三、社团活动教育成效

社团活动满足了学生的各种需求，丰富了学生的精神生活，促进他们的身心健康和全面发展。社团还为学生的技能提高提供了良好的环境，为学生的素质的培养提供了广阔的空间。

1、自我教育得以实现。一方面职业学校的学生学习负担轻，压力小，有更多的时间和精力从事活动，另一方面，职业学校的学生不良爱好多，自信心差，自卑感强。我们积极为学生创设各种爱好与兴趣展现发挥的条件，组建学生喜欢的社团，让学生参与其中，在活动中能享受到成功带来的兴奋与快乐心情，从而带动学生去改变自己，改变枯燥无味的学习环境，改变不良的爱好，增强了学生的自信心和成就感。

2、个性特长得以展示。社团活动为学生提供了一个展示个性特长的舞台，在社团活动中，学生充分发挥他们的主体作用，开展创造性活动，增长创造的才干，激发创造的兴趣，从而提高他们的综合素质，发展他们的个性，使每个学生都有一个充分表现自我的天地，取得了显著的效果。

3、实践能力得以积累。当前，用人单位越来越看重学生的实际工作能力。学生社团能够促进学生融入社会的进程，学生通过在参与公益服务型、社会实践型等类型的社团活动过程中增加了与社会接触、交流的机会，增强了责任感，为今后走向工作岗位积累了经验。

4、校园文化得以提升。丰富多彩的社团活动让校园充满活力与生机，每次活动，学生自行策划、组织、实施、总结、评比。极大地调动了学生参与的积极性，吸引了全校学生人人参与，活动内容精彩纷呈，这些活动有力地培养了学生的团队精神，促进了学校的精神文明建设，提升了学校的文化品位。

学校的社团建设丰富了学生的课余生活，提高了学生的认知能力，提升了学生的职业素质，对引导积极向上的学风、校风起到了良好的促进作用。实践表明，丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，为我校开拓具有特色的教育模式奠定了基础，有力地推动了学校整体工作的发展。

第三篇：关于学校社团开展情况的研究报告

关于学校社团开展情况的研究报告

杭州市下沙第二小学 502 乐活小队

研究时间：2015年4月

组长：余佳怡 第一执笔：余佳怡

组员：张浩楠

林智

陈忆婷

方心悦

吕斌

一、选题背景

下沙二小社团全称为七彩阳光俱乐部。从2011年初设，到现在已经三年了。作为下沙二小的一员，我们这些同学每天也在社团中穿梭学习着，但是在参加社团的过程中，我们也逐渐听到了一些声音，有表扬的，也有提意见的，我们小组的同学就决定对我校社团的开展情况进行一个调查。

二、学校社团开展原因

我校的钱志祥副校长告诉我们开设社团的主要原因是为了让孩子学习更多的技能，不仅要学会知识，更要多方面发展。因为每个学生兴趣爱好不一样，所以开设了多种社团。开设社团的另一个原因是考虑到我校学生家长的实际情况，有些家长下班比较晚，如果学校放学太早，孩子就得等家长到很晚，家长又不放心，这一点是站在家长的角度考虑。

三、社团开展实际情况：

（一）学生眼中的社团

我们调查小组通过对3-6年级部分同学发放调查问卷，分析出以下结论： 1．大约三分之一的同学在初期阶段是根据自己的兴趣爱好选择并参加了自己喜欢的社团，四分之一的同学是因为本身有某些特长所以被分配去了相应的社团，而剩下的一部分同学还是被指派去了自己不太喜欢的社团。

2．在进行社团学习的时候，百分之九十的同学认为社团学习的整体氛围较好，轻松愉悦，也是能够学到一些知识的，认为社团老师们是精心准备过教学内容的，认为社团的开设对自己的特长发展是有帮助的

3．百分之九十的同学更喜欢上一些声乐、器乐、美术、书法等艺术类社团，或是信息科技类以及体育类社团，以便于更好地发展一项特长。

（二）教师眼中的社团

调查小组通过对个别社团老师的采访，得出以下结论

1．社团的教学应该分为两个方面，一个是文化，一个是技能。文化类的社团主要语数类社团，而语文应以课外阅读积累为主，数学应以培养对数学的兴趣爱好为主。

2．社团的学习为孩子们提供了表演、动手动脑、开拓思维的机会，也为一些优秀的孩子提供了比赛的平台，让孩子学有所长，学有所用，是非常好的。

3．大部分综艺社团的老师认为社团的教学非常开心，在教学过程中，自己也在学习，与学生互相学习。另外看到自己社团的学生在比赛中获奖很欣慰，平时的付出没有白费。

（三）社团中存在的问题

在调查研究的过程中，我们小组发现了社团开展过程中的许多有点，但也发现了社团开展过程中的存在的问题：

1．部分学生认为在社团学习的过程中缺少老师和学生的互动，自我练习的时间居多。

2．有些学生认为没有参加自己感兴趣的社团，现在参加的社团是由老师分配的，由于不喜欢，学习的兴趣不高，也降低了学习的效率

3．部分同学认为一周两节四十分钟的社团课时间太短，学性未足。4．有时候社团时间到了，但是部分同学却因为语数作业没有完成而被语数老师留下，耽误了社团学习的时间，还被社团老师批评。

5．有小部分社团没有安排学习内容，只是让学生自己写回家作业。

四、社团实施建议

根据以上调查研究得出的结果，针对社团开展的现状和存在的问题，我们小组对社团的开展也提出了自己的建议：

1．希望学校在开设社团的时候能够更多地站在学生的角度出发，开设更多的体艺、科技类社团，让学生真正在学好文化知识的同时可以习得一项课外的技能，让每个孩子都喜欢社团课。

2．再引进一些好玩的社团，如剪纸、魔术等一些学校没有，学生却很感兴趣的社团，并希望学校请更专业的老师来进行指导。

3．尽量遵循学生的兴趣爱好，来分配社团，让每个孩子能根据自己的喜好参加自己喜欢的社团。

4．社团不应该写作业，更多的是培养学生的兴趣爱好，希望社团课的老师们都能精心准备教学内容。

5．上社团课的老师也应该像平时上课的老师一样，用一些特别的教学技巧或轻松幽默的语言，或是独特的教学方法来吸引同学的注意力，以便于同学们能在社团课上更好的进行学习。

五、结语

这次的调查研究活动非常有趣，感觉在这样的活动中，我们也成了学校教学活动的小主人，感谢钱志祥副校长、诸葛冰洁、陈霄老师对这项调查活动的支持，感谢郑老师的辅导。

学校开展社团的初衷是好的，希望社团能够给更多的学生带来帮助，希望学校的社团越办越好。

第四篇：学校社团建设三年规划

学校社团建设三年规划

为进一步促进学校素质教育的深入发展，提高学校社团建设质量，展现繁荣的校园文化生活，发挥发现学生的潜质，培养学生综合素质，陶冶高尚情操。在我校组建社团，具体方案如下：

一、指导思想

坚持以人为本，以学校为基础，以特色为优选，充分展示每名学生的艺术特长并发挥他们的潜质，从而提升校园艺术氛围，推动学校艺术特色建设。

二、活动安排

学校领导小组依据学生喜好及生活实际，统筹规划全校的项目。充分利用学校时间以及寒暑假等节假日，以参与、体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织相关活动，开设了篮球、花式跳绳、绘画、书法、摄影、经典诵读、电子琴、象棋等丰富多彩的文体活动。活动项目实行双向选择，做到人人参与，人人有项目，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

三、工作内容

1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的社团活动场所。

2、打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有良好师德和专业素质，满足青少年教育发展需求的师资队伍。

3、完善社团活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成社团活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断扩大学校社团活动的影响。

4、加强科学研究，不断提高学校社团教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。

5、强化社团活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”，促进学校社团工作整体水平的不断提高。

四、推进步骤

第一阶段（2015年01月——12月）宣传发动阶段。学校召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园网络、板报、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为学校社团工作的建设营造良好的氛围。

第二阶段（2016年01月——12月）方案准备、推进、实施阶段。领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍；初步修缮场地，配备必要设备器材，并按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。

第三阶段（2017年01月——2017年7月）巩固提高阶段。

总结创建工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。完成未成年人思想道德建设新的品牌。

五、保障措施

今后三年，白清学校将从“规划”视角，谋求社团活动的科学发展；从“品质”视角，实现社团活动的内涵发展；从“现代”的视角，探索社团活动的有效管理；从“培训”视角，培养社团组织的高质队伍；从“展示”视角，提高社团活动水平。

1、建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强各项规划。成立白清学校校长为社团组织机构组长、副校长为副组长、学校中层干部为成员的工作领导小组。领导小组重视抓好社团管理队伍的建设，充分发挥学校教师的重要作用，在教师中开展社团建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效。加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员学习培训，定期召开辅导员工作会，交流工作经验与体会。

2、做好宣传动员工作，进一步达成共识。充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设社团的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

3、加强师资队伍建设最大限度地调动教师积极性，尤其是骨干教师队伍的积极性。社团的辅导员主要由学校老师担任。学校积极配合上级主管部门的安排，坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，采取教师“走出去”或“请进来”的方式提高教师专业水平和教学水平。聘请当地有特长的志愿者作为学校少年宫的校外辅导员。

4、围绕育人功能，把“社团工作”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

5、加强工作考核。把社团建设情况纳入未成年人思想道德建设测评体系，把教师的工作表现作为考核、绩效考核的重要内容。

第五篇：XX学校社团工作开展情况报告

XXX学校社团工作开展情况报告

XXXX：

近年来，为全面推进素质教育，提高学生综合素质，帮助学生拥有快乐的课外生活，构建一个自我发展的和谐校园环境。我校结合上级教育行政主管部门针对减轻小学生课业负担，加强小学生体卫艺工作等方面的精神和要求，通过学校社团组织，作了大量工作，并取得了明显成效，现将学校社团工作开展情况报告如下：

一、学校社团基本情况

我校XXX所完小，共有社团组织XX个，其中：学生篮球社团XX个，学生书画社团XX个，少儿舞蹈社团XX个，少儿合唱社团XX个，跳绳兴趣小组XX个，羽毛球兴趣小组XX个。根据要求，每个社团设有组长1名，辅导老师若干名。全校XXX名小学生，参加社团组织的有XXX人。

二、主要做法

1．规范社团建设

各类社团由兴趣爱好相同的学生自发组成。每个社团至少有8—20名成员，至少有1名辅导员。社团小干部由社团成员民主选举产生，由辅导教师把关，并指导社团开展活动。

2．明确目的和要求

（1）有明确的活动主题，各类社团在组长的管理下，辅导教师的指导下，围绕办学特色，兴趣爱好等社团成员感兴趣和有意义的主题，积极开展体验活动，拓展社团成员的综合素质，达到勤奋学习、快乐生活、全面发展的目的。

（2）学期初，各类社团拟写活动计划，按照计划开展活动，活动结束后撰写总结。

（3）利用课间休息、队会等时间，在教室内或操场上开展社团活动。

（4）在开展常规活动的同时，创新活动载体，开展富有特色的社团活动。

3.活动成果展示

各类社团定时或不定时地进行成果展示，篮球社团通过队内赛，校际交流赛等形式展现队员风采；书画社团通过开展校园书画展、橱窗等展示成果。其他各类社团都以不同形式，向学校师生展示活动成绩。

三、取得的成效

近年来，在学校领导的重视下，我校各完小学生社团工作在不断总结不断改进中取得了一定的成效：

社团的规模及种类上取得了较大突破，学生在社团活动中得以不断成长进步。目前我校拥有各类社团XXX个，涵盖了文学、体育、卫生、艺术等不同类型。学生在他们喜欢的社团活动中丰富了课外生活，促进了学业进步。帮助他们树立远大理想，培养学习和生活的兴趣，激发他们的自信心，锻炼他们的合作意识和组织能力，为他们的学习和成长注入强劲的动力。通过社团活动的开展，特别是体育社团和书法绘画活动，取得了一些成绩。近年来，我校从各完小体育社团中选拔人才，参加XX县中小学生运动会，有3名学生在短跑和抛实心球比赛中，破县中小学生运动会三次记录.通过学校社团活动的开展，培养了一批有活力、有激情、有责任心、才艺出众的教师。各类社团的辅导教师，在与学生的交流指导中，展现了教师多才的一面，表现出来的敬业及负责更让人感动。教师通过社团活动的组织开展，成为了班级管理、教学能手。

我校各类社团活动的开展，形成了新的亮点。社团活动锻炼了学生的身体素质，促进身心发展；培养竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，发挥学生聪明才智，挖掘自身最大的潜力。在我校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用，形成了学校的亮点。

四、下步工作

今后的学生社团工作，我校将在积累经验的基础上，针对目前存在的不足，做以下方面的工作：

1.学校将进一步加强学生社团的指导工作，明确工作职责。进一步规范学生社团建设，更好的为学校教育教学工作服务。

2.建立健全各类社团章程，完善社团激励机制，让社团组织

真正成为学生自我管理、自我发展的课堂。

3.进一步扩大学校社团种类和规模，让更多学生志愿加入学校社团组织，为学生的健康成长服务。

二〇一一年十二月二十五日