“善行河北”主题道德实践活动对高校德育的启示

第一篇：“善行河北”主题道德实践活动对高校德育的启示

“善行河北”主题道德实践活动对高校德育的启示

【摘 要】“善行河北”主题道德实践活动对高校德育有重要启示意义。新时期高校德育需寓学于行，注重道德实践教育，应立足于当地历史传统和地域文化，丰富德育内涵，也要探索创新机制，真正将德育目标落到实处。

【关键词】“善行河北”;道德实践;德育资源

中图分类号：J6

文献标志码：A

文章编号：1007-0125（2015）03-0202-02

“善行河北”主题道德实践活动，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，在全省大兴“互助、诚信、敬业、孝敬”之风，不仅是推动建设沿海经济强省与和谐河北的强大精神动力，也为改进和完善高校道德教育工作提供重要启示。

一、寓学于行，注重道德实践教育

“善行河北”道德主题实践活动宗旨，是推动社会主义核心价值体系从理论向实践转化，倡导“意在善，贵在行”，号召民众要有向善、从善之心，更要有乐善、行善行动，真正做到“内化于心，外践于行”。“善行河北”活动始于宣传，更着眼于落实，在实践中涌现出一系列道德模范和先进典型，引起社会各界强烈反响，取得令人瞩目效果。不过当前高校道德教育仍存在“重知识、轻实践”倾向，道德教育形式单一，宣教味道浓烈，道德评价和考核机制不健全。“善行河北”活动中涌现出的道德模范人物事迹，不仅是高校德育重要资源，而且“善行河北”活动本身注重实践的德育新风尚，给高校德育启示是必须改变“知识本位”主义倾向，在加强正面宣传和教育基础上，注重对学生的道德实践教育。

首先，包括所有教职员工在内的高等教育参与者须谨言慎行、躬身示范，自觉引领和树立廉洁清正、敬业奉献道德风尚。石家庄铁道大学坚持以师德建设为核心，开展教书育人、管理育人和服务育人的“三育人”考核评优活动，营造全员育人、全程育人、全方位育人工作氛围。“三育人”已成为石家庄铁道大学最具特色的师德建设制度。

其次，采取多种形式寓学于行，鼓励学生走进社区参加道德实践活动。如组织学生走进基层，关爱留守儿童和孤寡老人;将德育课堂搬到革命圣地西柏坡，让学生耳濡目染接受红色文化教育;近些年还开辟了新的道德实践基地――石家庄市鹿泉区大河乡曲寨村，组织大学生到曲寨村实地参观考察，感受新农村建设巨大成就。

再次，注重将德育目标贯彻到大学生学习生活中，使他们养成良好的道德习惯。石家庄铁道大学始终坚持“育人为本，德育为先”、“育艰苦创业人”办学特色，继承和发扬铁道兵“严格训练，严格要求”和铁路“半军事化管理”严谨作风，重视从心理到行动全方位落实思想道德教育，使学生在积极健康的环境中磨砺意志、锤炼人格。学校历届毕业生以实际行动赢得“下得去、留得住、用得上、干得好、发展快”的良好口碑。

二、丰富内涵，挖掘地方德育资源

“善行河北”活动之所以结出累累硕果，在很大程度上在于这次活动不仅有坚实的群众基础，而且还扎根于河北古朴的地域文化，通过编写《河北善行规范》，举办研讨会，组织文艺汇演和媒体专栏等形式，将推动普及宣传和开展地域文化研究相结合，充分挖掘地方优秀德育资源。

积极挖掘当地优秀文化资源，吸收地域文化精髓，是“善行河北”活动对高校道德教育重要启示。河北省文化资源非常丰厚，既是女娲补天、大禹治水典故发祥地，也是荆轲刺秦、桃园结义之地。这里不仅孕育出赵奢、廉颇、张飞、赵云等名将，董仲舒、蔺相如、魏征等政治家，而且还涌现出科学家扁鹊、祖冲之、郭守敬，以及文学家关汉卿、纪晓岚、曹雪芹等，西柏坡作为中国红色文化圣地和新中国摇篮更是闻名遐迩。河北高校德育可以充分挖掘本地文化资源，让历史光辉和人文精神重新焕发生机，照亮当代大学生现实生活。

在新的历史时期，燕赵大地也涌现出许多道德模范和先进人物典型。比如驰援全国救灾的唐山十三义士、义务赡养孤寡老人的林秀贞、石家庄街头传播正能量的“豆饼哥”姚彦军、宣传不用明矾不用复炸油的“油条哥”刘洪安、默默资助病逝同学父母十五年的河北农大果树93（01）班等等。这些发生在身边的感人事迹，对于大学生来说更具有感染力。要提高高校道德教育实效性，必须充分利用这些发生在身边的人物典型和感人事迹，让受教育者在引起情感共鸣同时，自觉锤炼自身道德修养。

为深入挖掘和利用地域文化资源，石家庄铁道大学成立了封龙山文化研究中心，为学生开设“文化河北”系列专题讲座，以传承燕赵文化精髓为契机，教育和激励学生养成崇信、重义、尚和的优良品质。学校浓浓的文化氛围和德育效果使人耳目一新，也收到良好的效果。近些年来石家庄铁道大学相继涌现出杨之亚、谷学志、王红丽、孟凡平、吴泽等品学兼优的“全国见义勇为优秀大学生”和“河北省五四奖章”典型。90后大学生尚金锁、刘洪安创办的“诚信驿站”，被誉为河北发展的软实力和“金名片”。

三、与时俱进，创新载体浸润心灵

“善行河北”活动是由河北省委发起，在新时期推动社会主义核心价值观在燕赵大地落地生根的重大举措。这次活动着力于解决新时期道德建设所面临最紧迫的问题，坚持把平台和载体建设作为重要突破口，运用新技术手段宣传善行理念，充分利用“善行河北”官方微博、爱心联盟QQ群以及各类各级文明网站等现代信息传播技术，最大限度将善的理念传播开来，形成浸润心灵的德育氛围。这种结合时代发展的特点、创新教育手段的德育理念，对高校道德教育也具有很大启发意义。

随着经济全球化加快和互联网技术的日新月异，当代大学生日益受到各种思想文化和价值观的影响，高校德育工作也处于思想激荡的开放环境当中。高校道德教育需要与时俱进、创新载体，才能使道德情感真正浸润到学生心灵深处。石家庄铁道大学学生处、校团委以及各学院团委和学生社团组织，相继开通了腾讯微博和QQ群，不仅极大方便了学生工作开展，而且也充分利用现代媒体技术对学生开展心理和思想德育，收到良好效果。学校“微公益”志愿团和自强社等社团组织都积极利用微博、微信平台，在学生中招募志愿者开展献爱心活动，传播浸润心灵的正能量。学校心理咨询中心也积极拓展新媒体技术服务平台，为学生提供心理健康在线普查和咨询服务，使学生获益良多。

作为专职德育教师，思想政治理论教研部老师也在新媒体突飞猛进背景下，重点针对学生所面临最紧迫的道德困惑，丰富授课内容，探索授课和考核新形式，收到不错的效果。《思想道德修养与法律基础》课大胆探索“问题导入式专题教学法”，以当代大学生面临的道德困惑为切入点，以案例分析和课堂讨论等教学法为辅助，深入细致地开展德育工作，深受学生喜欢。《中国近现代史纲要》课也尝试以研究为中心专题教学法，将教材内容划分为若干专题，有针对性地对学生进行道德教育，取得显著效果。

综上所述，“善行河北”主题道德实践活动，不仅丰富了当代大学生德育工作内容，而且也为高校新时期德育工作提供了新思路。高校道德教育不仅要寓学于行，注重道德实践，更要挖掘地域文化和道德资源，丰富德育内涵，还必须与时俱进，融入时代特色，创新德育载体，这样才有利于真正落实新时期的德育目标。

作者简介：

段晓亮（1980-），男，河北邢台人，南开大学博士，石家庄铁道大学人文学院讲师，研究方向为思想政治教育、中国近代史学;

杨 博（1980-），男，汉族，河北博野人，讲师，现为石家庄铁道大学学生处副处长，主要研究方向为高校思想政治教育;

安雅丽（1977-），女，汉族，河北唐山人，现为唐山学院社科部讲师，主要研究方向为中国近现代史。

基金项目：本文系河北省社会科学基金项目“根治海河精神与‘善行河北’历史内涵之探讨”阶段性成果，项目批准号：HB13LS003;亦为2014年度河北省社科联社会科学发展青年课题“全面深化改革时期公德建设的困境与对策成果”研究成果，项目批准号：2014040605。

第二篇：安平县善行河北道德实践活动情况

后张庄完全小学善行河北

道德实践活动情况

“善行河北”是河北自2018年发起的大型主题道德实践活动，通过该项活动在全社会大兴互助之风、诚信之风、孝敬之风，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德。一“善行河北”活动重点

“善行河北”主题道德实践活动将牢牢把握推进社会主义核心价值体系建设这一根本任务，针对影响当前公民道德建设的突出问题，确定三个活动重点，提出六个“倡导”、六个“反对”。

1.要引导人们在公共交往中乐于助人，大兴互助之风。大力倡导在别人遇到困难时挺身而出、主动相助，反对不闻不问、袖手旁观；大力倡导在得到他人帮助时心怀感激、知恩图报，反对以怨报德、知恩不报。

2.要引导人们在职业活动中诚实守信，大兴诚信之风。大力倡导在社会服务活动中践行宗旨、惠民利民，反对损公肥私、坑民害民；大力倡导在生产经营活动中信守合同、履约践诺，反对背信弃义、坑蒙拐骗。

3.要引导人们在家庭生活中孝老敬老，大兴孝敬之风。大力倡导对长辈报答养育之恩、担当赡养之责，反对感情上冷漠、生活中虐待；大力倡导对孤寡老人精神上关怀、生活上帮助，反对视而不见、漠然处之。

为了将“善行河北”主题道德实践活动抓细抓实，河北省将广泛动员城乡群众和各行各业投入到活动中来。文明城市、文明村镇、文明单位、文明社区、文明家庭等创建活动，要进一步突出公民道德建设内容，以“互助、诚信、孝敬”为重点的社会公德、职业道德、家庭美德建设水平将作为城市文明程度指数测评和文明村镇、文明单位、文明社区、文明家庭的重要评选条件。各级“窗口”服务行业、生产经营行业、社会管理行业要引导广大干部职工和生产经营者信守合同、履约践诺，有针对性地解决缺信失信等道德问题。各级群众团体要设计开展丰富多彩的活动形式，把广大企业员工、青少年、妇女组织到活动中来。要充分发挥各级各类宣传文化阵地的引导作用，形成推动活动有效开展的社会舆论环境。

二“善行河北”活动主题为何定为“善行河北”

在2012年1月31日召开的河北省文明委第十七次全体(扩大)会议上，有关领导解释了“善行河北”主题道德实践活动名称的涵义。据介绍，“善”就是引导人们讲道德，大力弘扬社会主义荣辱观和新时代的雷锋精神，传承中华民族的传统美德和厚德重义的燕赵风骨；“行”就是实践，引导人们从自己做起、从身边做起、从平凡事做起。为此，将活动主题拟定为“善行河北”。

“善行河北”主题道德实践活动号召每名燕赵儿女，做一个乐于助人的河北人、做一个诚实守信的河北人、做一个孝老敬老的河北人，在社会上树立助人为乐光荣、见难不助可耻，知恩图报光荣、以怨报德可耻，惠民利民光荣、坑民害民可耻，信守承诺光荣、坑蒙拐骗可

耻，孝敬长辈光荣、虐待遗弃老人可耻的导向。

安平镇中心校后张庄完全小学

2018年6月

第三篇：“善行河北”主题道德实践活动工作经验座谈会发言

“善行河北”主题道德实践活动工作经验座谈会发言摘编

《 人民日报 》（2012年12月20日 16 版）

凝魂聚力 固本强基

中共河北省委书记 张庆黎

中央宣传部在河北召开“善行河北”主题道德实践活动工作经验座谈会，是深入贯彻落实党的十八大精神的一项重要举措，是对社会主义核心价值体系建设的有力推动。

近年来，特别是去年11月河北省第八次党代表大会以来，在党中央的坚强领导下，河北坚持稳中求进的工作总基调，紧紧围绕建设经济强省、和谐河北的战略目标，努力实现文化大省向文化强省的跨越。其中把社会主义核心价值体系建设作为兴省之魂，唱好“重头戏”，在全省广泛开展“善行河北”主题道德实践活动，以坚定理想信念、培育文明素质、提升思想境界为重点，进一步激活人这个生产要素中最活跃的因素，通过推荐道德模范、评选身边好人、月评河北雷锋等群众性活动，树立河北人的良好形象，让河北人自己感觉“河北好”，让外地人评价“河北好”，为建设经济强省、和谐河北，全面建成小康社会提供正确的价值引领和有力的精神支撑。活动开展以来，共推出“平民英雄”、“身边好人”6000多个，涌现出集小善成大爱的青县好人群体、爱心小院感动中国的高淑珍、良心油条哥刘洪安、河北农大果树93（01）班道德群体等一批先进典型，是社会主义核心价值体系的生动实践，受到广大群众真心欢迎。

党的十八大强调，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用；倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。总书记深情阐述了中国梦，要求把我们 的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。我们一定要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，把建设社会主义核心价值体系作为基础工程、灵魂工程、战略工程，进一步融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，不断把“善行河北”主题道德实践活动引向深入，努力打造“立得住、传得开、叫得响”的道德建设品牌，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴，进一步凝魂聚力、固本强基。

深入推进思想道德建设

中宣部副部长 申维辰

党的十八大在深刻论述扎实推进社会主义文化强国建设时，特别强调全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，对进一步加强道德建设作出了新的阐述、新的部署，我们一定要认真学习、深刻领会，进一步增强推进社会主义道德建设的责任感使命感。

一、学习领会党的十八大精神，要充分认识道德建设是凝聚社会力量、构筑奋进支撑、实现科学发展，不断夺取中国特色社会主义事业新胜利的战略工程；是塑造良好道德观念，提升人们道德修养，满足人们精神需求，增强人们精神力量，促进人的全面发展的基础工程。党的十六大以来，思想道德建设与党和国家各项事业同进步，与宣传思想文化各项工作同推进，巩固和发展了积极健康向上的良好态势。但是，当前社会道德领域还存在着一些亟待解决的突出问题，这些问题与社会主义核心价值体系背道而驰，与中华民族传统美德格格不入，与当今时代主流严重背离。要认真贯彻落实党的十八大精神，切实把道德建设摆上重要位置，健全道德建设机制，完善道德建设举措，形成道德建设强大合力。

二、“善行河北”主题道德实践活动取得了丰硕成果，创造了新鲜经验。近年来，河北省认真贯彻中央精神，十分重视思想道德建设，采取切实措施推进工作，用思想道德建设的实际成效提升文化软实力，优化发展环境，为建设经济强省、和谐河北提供了有力的道德支撑。特别是今年以来，立足河北实际，开展“善行河北”主题道德实践活动，大兴互助之风、诚信之风、敬业之风、孝老之风，在全省形成了善意浓浓、善心涌动、善行如潮、善曲高奏的生动局面。主题道德实践活动注重强化价值引领、着力唱响社会主义核心价值体系主旋律；注重强化道德自觉、着力回应人民群众道德关切；注重强化创新驱动、着力提升工作的吸引力实效性；注重强化保障机制、着力推动道德建设工作常态化，广泛发动、有声有色，成效显著、反响热烈，创造了新形势下推进思想道德建设的新鲜经验。

三、坚持以社会主义核心价值体系为根本，深化拓展思想道德建设。党的十八大在深刻总结社会主义核心价值体系建设的生动实践，认真梳理十六届六中全会以来关于社会主义核心价值体系的重大认识成果，科学把握中国特色社会主义本质特征的基础上，作出了加强社会主义核心价值体系建设的新论断、新部署。特别强调，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，是推进社会主义核心价值体系建设的重大举措。要坚持以社会主义核心价值体系为根本，以全面提高公民道德素质和社会文明程度为目标，坚持道德教育与道德实践相结合，坚持道德正面引导与道德问题治理相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持发挥典型示范作用与发挥群众主体作用相结合，打牢全面建成小康社会的思想道德基础。要广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，使“三个倡导”广泛传播、深入人心，使社会主义核心价值观成为当代中国的最强音。要以宣传教育、实践活动、制度建设为关键环节，以组织化推动和社会化运作相结合为重要途径，以扩大群众参与、形成良好道德生态为着力点，扎实推进公民道德建设工程。要积极推进学雷锋活动常态化，在全社会形成弘扬雷锋精神、争当雷锋式

好人、争做雷锋式好事的时代风尚。要综合运用教育引导、典型示范、法律规范、经济政策、社会管理等手段，推动道德领域突出问题的有效解决，实现道德建设治标与治本的有机统一，促进社会道德风气的持续好转。

意在善 贵在行

中共河北省委常委、宣传部长 艾文礼

今年以来，河北省着眼于推动社会主义核心价值体系落地生根，着眼于为建设经济强省、和谐河北提供精神动力和道德支撑，着眼于回应人民群众道德诉求，以大兴互助、诚信、敬业、孝敬之风为重点，广泛开展了“善行河北”主题道德实践活动，形成了善意浓浓、善心涌动、善行如潮、善果累累的生动局面。

主要做法是“四抓”：抓发动。省委八届二次全会进行全面部署，省委常委会专题研究，召开动员大会。省领导特别是主要领导率先垂范，省直各单位、各行各业、各群众团体和各市、县都以“善行河北”为主题，打造了特色活动品牌。抓示范，发挥先进典型的引领作用。开展“我推荐、我评议身边好人”等活动，推出了滦南县高淑珍志愿者群体等一大批道德模范。一年来，共发现和评出“平民英雄”、“身边好人”6000多个，今年8月至10月，河北入选“中国好人榜”人数连续3个月位列全国第一。抓宣传，营造崇德扬善的浓厚氛围。省内主要媒体开辟专栏、专题，中央电视台《新闻联播》等节目连续10次播出滦南县高淑珍“爱心小院”故事，《人民日报》、《光明日报》头版刊发通讯，开通河北好人网和“善行河北”官方微博，组织开展“善行河北”主题文艺演出。抓机制。建立考核机制，将开展“善行河北”活动情况纳入对各级领导班子的实绩考核范围；健全奖励机制，完善帮扶机制，形成好人好报、好人频出的良性循环。

“善”内涵丰富，涵盖了社会主义道德特别是荣辱观的基本内容；“善”历史悠久，积德行善是中华民族的优良传统；“善”通俗易懂，群众普遍接受和认同。建设社会主义核心价值体系，“善”是一个很好的切入点和着力点。

一是把握全局性。社会主义核心价值体系是兴国强省之魂。必须站在巩固党的执政地位的高度，站在全面建成小康社会的高度，将其作为一项基础工程融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。

二是突出群众性。以群众认同为前提，以群众参与为基础，以群众提高为关键，以群众受惠为目标，让群众在普遍受惠中感受道德建设的意义和价值。

三是注重实践性，切实把“意在善、贵在行”贯穿始终。强化实践理念，做到“内化于心、外践于行”；创新实践方式，搭建群众喜闻乐见、易于参与的活动载体；树立实践导向，把活动开展是否深入、群众参与是否广泛、取得效果是否实在作为评价标准，推动社会主义核心价值体系从理论转化为实践。

四是增强操作性，切实把“虚”功“实”做作为基本工作方法。顶层设计、突出重点，明确目标思路和具体举措，明确重要领域、关键环节和责任人员，制定“任务书”、“时间表”、“落地框架图”，分步骤、有计划地把道德建设各项工作往深里做、往细里做、往实里做，确保取得实效。

将道德实践融入实践育人

教育部思想政治工作司司长 冯刚

“善行河北”主题道德实践活动何以产生如此大的影响，何以取得如此良好的成效？我想，一是得益于河北省委高度重视、系统部署、精心组织、广泛发动，建立健全了一整套工作体制机制；

二是得益于主题道德实践活动植根群众，深得群众拥护和支持；三是得益于将学习教育与实践行动结合起来，引导群众将社会主义核心价值体系内化于心、外践于行。

我们将积极借鉴“善行河北”主题道德实践活动经验，把立德树人作为教育的根本任务，把开展社会主义核心价值体系学习教育作为思想政治教育的基本内容，落实到学校教育教学和日常管理各环节，贯穿到青少年学生成长成才全过程。一是将社会主义核心价值体系建设融入到课堂教学之中。二是将社会主义核心价值体系建设融入到实践育人之中。三是将社会主义核心价值体系建设融入到校园文化建设之中。四是将社会主义核心价值体系建设融入到学校管理服务之中。五是将社会主义核心价值体系建设融入到教师队伍建设之中。积极开展各种形式的师德教育，引导广大教师以良好的思想政治品质和道德风范教育影响青年学生，以高尚的人格魅力和渊博的学识魅力感染激励青年学生。

立足社区推动道德建设

民政部基层政权和社区建设司司长 蒋昆生

今年以来，河北省委在全省范围内广泛开展“善行河北”主题道德实践活动，为建设经济强省和谐河北提供强大的精神动力和道德支撑。在这里我谈几点感受。

第一，“善行河北”主题道德实践活动的开展，为和谐社区建设注入了新的动力。第二，“善行河北”主题道德实践活动，主题突出，实践特色显著，活动内容丰富。第三，“善行河北”主题道德实践活动的一些做法和经验具有一定的普适性和推广价值。第四，对新形势下建设社会主义核心价值体系规律性的认识和总结，富有启迪意义。

开展“善行河北”主题道德实践活动、培育和践行社会主义核心价值观，城乡社区是主要阵地之一。社区是缩小的社会，社会是放大的社区，社会的和谐有赖于社区的和谐，和谐社会的构建，需要社区发挥应有的作用，社区的和谐需要人们自觉践行社会主义核心价值观，需要善行蔚然成风，需要善举成为风尚。

民政部门作为推进基层民主政治建设和和谐社区建设的职能部门，把道德建设开展到城乡社区，责无旁贷，民政部门将积极借鉴“善行河北”主题道德实践活动的经验做法，以社会主义核心价值体系为根本，立足社区和群众实际，广泛开展道德建设。

引导青少年参与道德实践

共青团中央青年志愿者工作部部长 郭美荐

河北省开展的“善行河北”主题道德实践活动认真贯彻落实了中央关于开展学雷锋活动的要求，紧密结合社会主义核心价值体系教育，引导广大群众以实际行动践行社会主义核心价值观。我就进一步弘扬雷锋精神、深化青年志愿者行动，广泛引导青年参与道德实践活动谈几点想法。

一、用好新媒体，引导青少年参与道德实践活动。我们要立足当代青年的特点和需求，把当代青年个性化追求与社会主义核心价值体系有机结合，善于用青年人喜闻乐见、时尚流行的形式和语言加强对青少年参与道德实践活动的引导。

二、抓好志愿服务重点品牌，深化青少年道德实践活动。我们要继续集中力量抓好共青团关爱农民工子女志愿服务行动、大学生志愿服务西部计划、应急救援等志愿服务重点品牌，使志愿服务工作更有深度、更有影响力，逐步形成特有的社会功能。

三、完善志愿服务机制，促进道德实践活动常态化、长效化。我们要把学习雷锋事迹、实践雷锋精神、开展道德实践活动作为长期任务，并通过完善工作机制、加强队伍建设等，促进道德实践活动长效发展。

积极为道德实践活动鼓与呼

人民日报政治文化部主任 杜飞进

随着物质生活水平的提高，人民群众对于丰富精神生活、良好道德风尚和社会环境安全的诉求越来越强烈，但本质上都是一种对“善”的诉求。开展道德实践活动，正是以人民群众的这种道德诉求为出发点，以不断提高广大人民群众生活的幸福指数为落脚点的。

从“善行河北”活动的开展及其成效中，我们可以得到多方面的启示。第一，开展道德实践活动，必须强化实践理念，做到“内化于心、外践于行”，把善从抽象的理论转化为生动的实践，真正发挥其凝魂聚魄、固本强基的作用。第二，开展道德实践活动，必须搭建实践平台，为群众参与提供便利有效的载体。第三，开展道德实践活动，必须创新方式方法，探索形成从组织协调、过程推动到督导检查、激励约束的一整套行之有效的新机制。

作为中央主流媒体，坚持正确的舆论导向和价值追求，大力宣传善行、积极倡导善举，是我们的重要责任。第一，要不断加大对道德楷模的报道力度，通过各种形式的报道，使善行义举得以彰显。第二，要不断深化“走转改”活动，深入挖掘来自基层一线的鲜活典型，把我们的笔触、镜头更多地集中于基层群众。第三，不断增强报道的时代感和引领力，扩大覆盖面，增强影响力。

持续推进“善行河北”

中国人民大学马克思主义学院院长 秦宣

河北省开展“善行河北”主题道德实践活动，目标明确，任务具体，落实到位，成绩显著，影响巨大，是一项很值得在全国推广的主题道德实践活动。对此，我想谈几点思考。

第一，把“善行河北”与十八大提出的积极培育和践行社会主义核心价值观结合起来。河北开展的“善行河北”道德实践的主题词是：“互助、诚信、敬业、友善”，对培育和践行社会主义核心价值观具有非常现实的指导意义。

第二，把“善行河北”与十八大提出的全面提高公民道德素质结合起来。“善行河北”将《公民道德建设实施纲要》倡导的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德具体化，真正在实践中彰显了社会主义道德体系的生命力。

第三，把“善行河北”与倡导文明新风、培育良好风尚结合起来。“善行河北”鼓励全省公民追求善、实践善，这对于培育良好道德风尚，对于形成积极向上的精神风貌，产生了极其重要的作用。

第四，把“善行河北”与建设和谐文化结合起来。继续推进“善行河北”主题道德实践活动，就要按照发展社会主义先进文化、建设和谐文化的要求，把弘扬中华民族优秀传统文化、弘扬中国革命传统文化和建设和谐文化很好地结合起来。

擦亮唐山“爱心城市”品牌

河北省唐山市委书记 王雪峰

河北省委作出开展“善行河北”主题道德实践活动部署后，我们高度重视，精心组织，使唐山“爱心城市”的品牌更加响亮。

一、擦亮“爱心城市”品牌。按照省委部署，我们紧密结合唐山实际，着力抓好三项举措：一是大力弘扬“知恩图报、恩将德报”的城市精神。二是深入开展志愿服务。我们将今年确定为“志愿服务年”，广泛开展了关爱残疾人、关爱空巢老人、关爱困难儿童、关爱农民工志愿服务活动。三是以先进典型教育人、鼓舞人。注意挖掘和培育各行各业的先进典型，尤其是大力宣传褒扬那些平民英雄和草根人物的善行义举，用身边的事教育身边的人。

二、坚持“月评雷锋”，推进“善行河北”活动深入开展。设置了以敬老爱亲、助人为乐、敬业奉献和诚实守信为主要内容的评选新标准，建立了集征集、评议、宣传为一体的评选新机制，评出新的十佳事迹90多个。

三、丰富活动载体，形成广泛参与“善行河北”活动生动局面。一方面，以道德讲堂为阵地，积极推进官德教育、诚信教育、孝德教育进机关、进企业、进学校、进村队、进家庭、进网络。另一方面，分行业开展主题实践，大兴“互助、诚信、敬业、孝敬”之风。一系列特色活动的开展，使唐山善行氛围不断浓厚。

弘扬凡人善举 彰显道德力量

河北省邯郸市邱县县委书记 乔朝英

邱县是河北南部的一个小县，农民漫画全国闻名，是中国民间文化艺术之乡。“善行河北”主题道德实践活动开展以来，我们大力培树互助、诚信、敬业、孝敬的文明新风，涌现出了一大批可信可敬可亲可学的“草根模范”。我们的主要做法是：

一、广泛动员，营造崇德向善浓厚文化氛围。结合邱县实际，我们以加强公民思想道德建设为抓手。一是设计了春夏秋冬四季活动主题。二是发挥漫画之乡的优势，用群众喜闻乐见的方式进行引导。三是根据群众喜欢地方戏的特点，用戏剧的形式进行宣传。

二、选树典型，引导人们做好事行善举。持续开展月评“邱县好人”、年评道德模范活动，形成了村村有好人、乡镇有典型、行业有模范、单位有榜样、全县有楷模的局面。扩大“好人”影响，让“好人”享受社会的关爱。

三、完善机制，推动主题道德实践活动常态化。我们把机制建设作为打基础、管长远的工作进行了一些探索：一是列入考核，二是完善程序，三是量化指标。

随着“善行河北”活动在邱县的深入实践，行善举、做好人正逐渐成为邱县干部群众所崇尚和追求的生活方式，并转化为推动经济社会发展的强大动力。

打造道德高地建设和谐社区

廊坊市安次区银河南路街道办事处党工委书记 黄运然

“善行河北”主题道德实践活动开展以来，我们从创新载体入手，从具体小事做起，优化发展环境，打造道德高地，建设和谐社区。

第一，抓典型带动，让辖区好人多起来，我们把培养选树道德模范作为重要工作来抓。

第二，抓志愿行动，把善行好事做起来，把学雷锋志愿服务活动作为落实“善行河北”的重要抓手，从“建、管、用”3个方面抓好志愿者队伍。

第三，抓道德文化，把辖区好风尚树起来。我们注重用“道德声音”来引领、用“好人文化”来熏陶，引导广大群众在理性中自觉，在感动中行动。一是强化阵地宣传，二是发挥道德讲堂作用，三是打造和谐邻里关系。

通过抓“善行河北”活动，一大批崇德向善的典型脱颖而出，辖区内“争当好人、争做贡献”的社会风气日益浓厚。总结活动成效，主要有以下三方面：一是促进了社会和谐稳定，二是促进了辖区和谐发展，三是促进了人民和谐生活。

全民修身共建共享和美中山

广东省中山市委副书记 邓小兵

参加本次座谈会，进一步坚定了我对贯彻落实中央决策部署，推进社会主义核心价值体系建设的信心和决心。下面谈几点体会。

第一，“善行河北”活动的成功，根源于对道德建设的准确定位。第二，“善行河北”活动的一大亮点，就是推动了“德治”与“法治”的有机结合。第三，“善行河北”活动在建立完善道德行为转化机制方面，积累了十分宝贵的经验。

中山市于去年10月率先启动为期5年的全民修身行动，以社会主义核心价值体系为引领，强化优秀传统文化和时代精神“以文化人”的功能，引导全市党员干部与广大市民群众修养身心、涵养德性。

一是全民参与，坚持以全民为主体，以修身为途径，以行动为落脚点，积极开展全民修身行动，使思想道德建设真正落实到公民个体。二是模式创新，部署了公民意识培育、干部尚德养廉等全民修身十项行动，激发了思想道德文化建设的内生性动力，形成了凝聚全社会共同参与的合

力。三是虚功实做，从“依法治市、以德立市、以文润市”三个维度着手，以“全民善行”促“社会善治”，努力实现“身修、家齐、市治、一方平”的愿景。

第四篇：开展“善行河北 立德树人”道德实践活动实施方案

承安中学开展“善行河北 立德树人”

主题道德实践活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神和河北省委八届三次全会精神，全面推进社会主义核心价值体系融入我校教育全过程，努力办好人民满意的教育，结合承安中学的实际情况，经过校委会研究特制定并实施如下方案。

一、活动要求

认真贯彻落实党的十八精神，以大兴“互助、诚信、敬业、孝敬”四风为重点，引导师生员工坚定理想信念、培育文明素质、提升思想境界、从自己做起、从身边做起、从平凡做起，努力成为社会主义核心价值观的传播者、弘扬者和实践者。坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动道德实践活动常态化、机制化，把社会主义道德建设要求内化为全校师生的生动实践，为和谐建新中学提供强大的精神动力和道德支撑。

二、活动内容

第一，在学生中开展“倡善行、献爱心、树新风”活动。组织学生到敬老院进行义务劳动，慰问老干部、孤寡老人，学习英烈的奉献精神，争做时代楷模，进行社会主义核心价值观的教育。组织学生走上街头，大力宣传绿色环保，为建设和谐临西贡献力所能及的力量。在校园内教育学生尊敬师长、刻苦学习，诚实守信、乐于助人。第二，在教师中开展“作表率、修师德、铸师魂”活动。教育广大教师围绕树人这个根本任务，从思想、学习、生活等方面关心学生、爱护学生，尤其是关爱特殊群体学生，做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。大力践行教师职业道德规范、树立良好教风、实施“师魂铸造”工程，弘扬和实践雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、厉行节约的创业精神，争做人民满意的好老师。

第三，在全校党员干部中开展“讲正气、作奉献、促和谐”活动。紧密结合党的群众路线教育实践活动，号召党员干部改进工作方式、改进工作作风，诚实履行服务宗旨，按照省委突出的“一个好的精神状态，一个好的工作作风、一个好的工作业绩”的要求，做好学校的管理和服务工作，有针对性地解决工作岗位中存在的道德失范问题，始终把服务教学、服务一线老师、服务广大学生和家长当做第一要务，牺牲自己的休息时间，确保师生安全和工作、学习的顺利开展，真正做到牺牲我一个、幸福全校人。

第四，树立道德模范先进典型，推动主题道德实践活动深入化。通过感动校园人物评选、优秀班主任评选等活动，及时发现和树立我校道德模范先进典型，大力宣传他们的高尚风范和良好品格，表彰他们的善行义举，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。更重要的是把进行“善行河北 立德树人”的道德实践活动常态化，深入到每位师生的心目中。

三、组织保障。承安中学成立“善行河北，立德树人”主题道德实践活动领导小组，确保活动扎扎实实进行。

同时为确保活动有效进行，实行层层分包制度，责权利相结合，从而不落下任何一个师生，不落下任何一个死角。具体而言，就是校长包中层干部，中层干部包班主任，班主任包老师，老师包班干部，班干部包学生。

四、实施步骤

（一）宣传发动，利用三月份学雷锋活动月的契机，责成办公室、校团委分别召开动员会，发动全校师生，给每位师生明确道德实践活动的目标，投入到“善行河北 立德树人”的活动中。

（二）扎实推进（3月——6月底）。在具体活动中发现并树立典型，深入进行“善行河北 立德树人”的道德实践活动。利用我校室外宣传展板，学校广播站、各教室内的四面墙壁上的小黑板等设施，同时借助教师教学、校务会议等渠道多层次、多角度、全方位立体全天候滚动式进行“善行河北 立德树人”的道德实践活动。

承安中学 2016年3月

第五篇：“善行河北、美在校园”主题道德活动方案

杨家铺小学“善行河北、美在校园”主题道德实践活动方案

为了贯彻实施教育局关于开展“善行河北、美在校园”主题道德活动的相关工作部署，学校领导班子决定，在全校开展“善行河北、美在校园”系列主题活动。实施方案如下：

一、指导思想

以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以加强广大师生道德建设为重点，通过各类道德实践活动，在全校范围内形成“人人重道德、时时存善念、处处有善举”的良好风尚。

二、活动主题

“善行河北、美在校园”

三、活动时间

10月中旬启动，明年7月底结束

四、主要内容

1、开展“三德”实践活动

（1）践行“敬业奉献”之德，开展“转作风、重责任、比贡献”主题实践活动，以创建文明校园为出发点，全校教师要大力弘扬爱岗敬业、求真务实的工作精神，在全校范围内再掀创先争优热潮，树塑人民满意的教师形象。

（2）践行“诚实守信”之德，在校园内外开展“做诚实守信的好师生”主题实践活动。号召全校师生诚实守信、履约践诺、拾金不昧，做到对他人负责、对自己负责，用“诚心、细心、精心、耐心、爱心”，换取师生心中互相的“称心”。（3）践行“孝老爱亲”之德，倡导感恩之心，大兴孝敬之风。全校师生要继承、发扬中华民族的传统美德，牢记孝道、孝老敬老，大力倡导对长辈的报答养育之恩、担当赡养责任；对孤寡老人精神上、生活上予以帮助，在全校形成人人孝老爱亲的良好风尚。

2、开展“道德堂”网上修身活动。

按照上级文件要求，在全校范围内积极开展“道德堂”网上修身活动。充分利用网络平台，将学校组织的“做一个有道德的人”、“学雷锋活动”、“经典诵读”及“美德少年”等特色主题实践活动上传到网络专栏，引导全校师生省身修德、自我提升、厚德端行。

3、开展“认星争优、做美德少年” 评选表彰活动。

（1）以孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星“五星”为标准，在全校开展道德模范、身边好人评选及学习宣传活动。各班要积极上报本班助人为乐、尊老爱幼、诚实守信、见义勇为等方面的先进人物和典型事迹；引导广大未成年人从小事做起、从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。

（2）开展“我为父母尽孝心”活动。利用“母亲节”、“父亲节”等有利契机，组织师生参与“我为父母尽孝心” “五个一”活动，即：为父母洗一次脚、给父母做一顿饭、帮父母打扫一次卫生、陪父母一次外出旅行、圆父母一个梦想，以此表达对父母的关心和感恩之情。

五、活动步骤及要求

1、宣传发动阶段（2014年10月中旬至12月底）。全校上下要高度重视，统一步调，积极部署，严格落实。

2、活动实施阶段（2014年12月底至2015年3月底）。各年级要运用各类创建活动载体，广泛宣传，营造热烈氛围，在全校形成人人重德修身、时时心存善念、处处涌现善举的良好局面。对各年级的好经验、好做法，适时在全校推广，并做好活动阶段反馈，形成有效的书面材料。学校将成立督导小组，对各年级的活动进行督导检查。

3、活动总结阶段（2015年7月）。各年级根据各自重点及特色，做好活动总结，并上报学校。学校将根据具体情况，评选表彰活动组织得好的、成绩显著的班具体和个人。