材料分析题9道题

第一篇：材料分析题9道题

材料分析题

1．欣赏“每一个”学生（学生观）一一刺丛中也有花

花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌。它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学；更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。问题：(1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？(2)您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？

[参考答案]：（1）同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都有看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。他便使教师认识到面对仙人掌刺中的花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。

(2)个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强，经验告诉我们，首先要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过；最后要抓住闪光点，促其飞跃。

2．王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸„„而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面„„教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？（班主任管理）

[参考答案]：有三个原因：第一是王老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。第二是言教不服。“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生中出现问题，一味的“管、卡、压”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能达到教育效果。否则一切教育都是徒劳的。第三是心教不诚。教育不过是为了不让学生弄清楚什么是对的，什么是错的，错在什么地方，怎样去改正，而不应该把学生的错误化成给学生的理由。如果这样学生会产生对立情绪，对教师产生戒备和反感，甚至会“背道而驰”。由此可见，班主任在教育学生时，必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去爱学生，让学生明白“老师是爱你，才教育你”。让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐于接受你的教育，才会有效果。

3．这是一位青年教师的教学反思札记：这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河，能换成‘明净的小河，吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词的可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？（教学观）

[参考答案]：走出失误来看失误，有两点启示：首先这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道一名的教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。其次，要想真正出精彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。

4．《请善待学生的评价》学生观

年底，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这栏目。成绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒的对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕，一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学生的署名。问题：请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学行为。

[参考答案]：首先，阐述现代学生观。（学生是发展中的人，用发展的观点认识学生：学生身心发展是有规律的，学生处于发展中的人，有巨大发展潜能；学生是独特的人：学生是完整的人，学生都具有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异性；学生是独立意义的人：学生是学习的主体，学生独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移，学生是责权主体。现代学生观要求教师要转变传统的学生观，用发展观来看待学生，允许学生犯错误，尊重学生主体，不能打骂学生，体罚学生，学校老师有对学生进行管理和教育的责任，但是对学生权利有所制约，让学生知道自己的权利、责任义务）

其次，结合分析。案例中的教师在“学生评评估教师”得分最低，应该引起该教师高度重视，第一，反思自己教育教学行为、反思自己的学生观。反思自己平时对待学生的行为，是否合适恰当。而不是痛骂学生、甚至记恨学生。如果一个老师没有认识到自己的错误，他永远不可能改正自己的错误，获得教师专业成长；第二，该教师应该放下教师的架子，到学生中去，和学生深入沟通，真正认识到自己的失误和不足，教育问题所在。最后，该教师加强平时的业务学习，从学生评价来看，学生是很认可教师的教学水平，因此该教师重点要加强教师观、学生观方面学习，切实提高自己的职业道德素养。

5．课堂中的吵闹（教学观）

作为一名中学语文教师，我热爱我的工作；注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了，在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团„„。问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？ [参考答案]：基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感，常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。

6．“差生”的成绩（课程评价）

我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：‘你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就—辈子都翻不了身了吗?问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？ [参考答案]

1．评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。2．过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。3．评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与或者缺乏有效的评价工具和方法。忽视了评价主体多源，多向的价值，尤其忽视自我评价的价值4．评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。5．评价内容片面，过于注重学业成绩，而对教师和学生在教育活动中体现和忽视，或者缺乏有效的评价工具和方法。6．评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的新质性评价方法不够重视。7．忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。8．评价对象基本处于被动地被检查，被评判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、排斥或者害怕，恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗，弄虚作假的行为。

7．赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生：“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧；不仅学校领导批．评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。（班主任管理）

问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里？(2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

[参考答案]（1）赵老师用教育家陶行知先生“爱满天下”来鞭策自已是正确的，立下的志愿也很好，但他为了取得学生的依赖，几乎对学生的各种愿望都是有求必应，这种做法严重违背了德育的基本原则，德育要方向性与现实性相结合，严格要求与尊重信任相结合，才能获得良好的效果，赵老师方法失当，爱严相失。(2)赵老师应加深教师的基本素养，特别是教育理论素养和教育能力素养，要懂地理论联系实际，把所学到的知识分析再创造，制定一套可行的方案，要尊重信任学生，也要严格要求学生。

8．70%的学生恐惧开家长会。据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，忙丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数家长回家后只表扬孩子几句，剩下的又是一顿“臭批”。在学校进行的一次测试中，教师在家长会上表扬了全班学生，第二天教师问学生，谁在家长会后得到了家长的表扬，举手的只有两名学生。问题：你认为应该如何开家长会？如何让家长会成为教育孩子的新契机？如果你是学生家长，会后如何做好与孩子的沟通？（家庭教育）[参考答案]：举行家长会一般在学期开始，期中或期末举行。主要内容是向家长汇报学校或班级教育工作的基本情况和今后工作计划，征求家长意见，表扬介绍教育子女的经验等。家长会的方式有全校性的，年级的和班级的三种，一般是把三者结合起来，先开全校的，接着分班座谈。要让家长会成为教育孩子的契机，举办家长会就必须利用学校的有利条件，向家长传授抚养教育子女的科学知识，交流推广成功的教育经验，提高家长的教育能力和教育素质。

以往的家长会都是教师（往往是班主任）汇报班里的学生情况（通常是学习情况），或者教师批评一部分学生，表扬一部学生，或对全班学生家长提出希望。这样家长会流于表面形式，没有很强的针对性，基本上不能解决教育问题，效果差。新型家长会最重要的，是教师角色的转变。改变以往教师是权威，教师是家长会的主讲者的角色。教师要走下讲台，倾听家长的声音，知道家长在教育孩子上遇到的困难、问题，选择有针对性的家长主题内容。改变家长会形式，可通过以下模式：交流式，对话讨论式，展开式，家长报告会，联谊式，参观游览式等。另外，家长会召开，主要是解决孩子的教育问题，有时候，有些家长会让学生参加，学生也不应被一概排斥在家长会之列，成为永远的“缺席审判者”。

如果我是学生家长，首先放下家长架子，以平等的态度和孩子沟通，和孩子做朋友，一块玩，平等状态下的沟通，孩子才会说出心里话，才是有价值的沟通。其次，掌握一定和孩子沟通的方法，比如，接受孩子的感受，认同孩子的情绪；学会聆听孩子，赞赏孩子；当孩子犯错时，明确表达强烈不同意的立场，告诉孩子错了，让他体验错误行为的自然后果，告诉孩子怎样弥补自己的失误等。最后，尽量增加和孩子相处的时间，如果孩子相处时间少的，千方百计提高沟通的质量。

9．在一次小学语文课上，陈老师正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新、美丽的“画卷”中，突然一双小手高高举起：“老师，课文第四自然段第四句话中的‘滑’字，应改成，‘划船’的‘划’。这位同学突如其来的提问，似乎起了抛砖引玉的作用，其他同学也似有所悟，都纷纷发表自己的看法：“是啊，应该是‘划船’而不是‘滑船’。”“是不是印错了？”有位同学提议：“老师，我们写封信去问问《颐和园》的作者吧！”问题：(1)请运用已经学过的教育理论，提出自己处理教学过程中意外问题的看法。(2)请针对上述案例，提出自己解决这一问题的具体做法。（教育机智）

[参考答案]：针对第一问，教学过程中意外问题是属于教育机智问题，教学机智是教师在教学过程中，遇到意外的突发事件或者事故，能冷静对待，巧妙地运用各种灵活机动的方法或手段，解决突发事件或事故的一种灵活的处理教学问题的一种方式。

教师的具有教育机智，需要哪些方面的“修炼”？（结合课本关于教育机智方面论述回答）比如，教师的专业知识素养，教师教育实践经验等。

第二问，分析案例，假如你是陈老师的可能的做法是：第一、教师对于学生提问，首先给予肯定，爱思考，细心的学生才能发现问题；第二，教师不应急于表达自己的意见，而是让同学们安静下来思考这一问题（教师是主导应该给学生更多思考的机会，学生是主体，学生自己经过深入思考，才能加深对问题的认识提升自己分析问题的能力）；第三、针对同学的质疑，陈老师提出了三个思考题：一是昆明湖静得怎样？绿得怎样？二是昆明湖美吗？美在哪里？三是让同学们思考用“滑”还是用“划”字好？（通过对这三个问题的思考，解答，学生就知道应该是用“滑”还是用“划”。）

第二篇：27道真题搞定病句分析题之一(五市)

27道真题搞定病句分析题之一（五市）

27道真题搞定病句分析题之一（五市）

2016-12-05 新抚初中语文教学研究

新抚初中语文教学研究

微信号 yuwen5855

功能介绍 精选、整合优秀试题，并整理成电子版方便大家使用；优选教学论文、课堂实录等，给教师备课提供新思路。充分发挥教研员“服务”广大教师的工作职能，做好优秀资料的搜集者、筛选者和传播者

1.【2016抚顺2分】选出对下列病句修改有误的一项。A．为了更好的传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。修改：在句末加“活动”。B．学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。修改：将“增强”改为“提高”。C．我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。修改：将“呵护”与“发现”调换位置。D．为学者只要耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。修改：将“只要”改为“只有”。2.【2015抚顺2分】选出对下列病句修改有误的一项。A．2015年米兰世博会秉承以往世博会“可持续发展”这一核心理念，反映了各国人民探索人类发展途径、追求幸福生活。修改：将“反映”改为“表现”。B．生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品的深刻理解和全面感知。修改：将“深刻理解”和“全面感知”调换位置。C．《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》，塑造了一个敢于冲破封建礼教的禁锢而追求美好爱情的故事。修改：将“塑造”改为“讲述”。D．梵·高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色，被视为他的艺术签名之一。修改：在“被视为”前加“这种黄色”。

3.【2014抚顺2分】选出对下列病句修改有误的一项。A．新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。修改：在“形体”前加上“而且”。B．辽宁省对于漫长的海岸线的新认识，必将加强辽宁省的地域空间和经济空间。修改：将“加强”改为“拓展”。C．他自从升任省长后，经常下基层，每天日理万机。修改：将“每天”删去。D．中铝的大规模投资为未来多年秘鲁的经济发展提供了坚实的后盾。修改：将“后盾”改为“保障”。4.【2016本溪2分】选出对下列病句修改有误的一项。A．电子工业能否迅速发展，关键在于加速训练并造就一批专业技术人才。修改：将“能否”删去。B．用户和主播实时交流互动是网络视频直播平台上最常见。修改：在“最常见”后加上“的情景”。C．联邦调查局为打开恐怖分子的手机密码向专业黑客支付了大量酬金。修改：将“打开”改为“翻译”。D．人体依靠碳水化合物、脂肪和蛋白质三大营养素维持机体运转，供给能量。修改：将“维持机体运转”和“供给能量”调换位置。5．【2015本溪2分】选出对下列病句修改有误的一项。A．善良是火种，只有不停止传递，就能照亮世界的每一个角落。修改：把“就”改成“才”。B．组委会规定，每位参赛者总结发言的时间不能超过五分钟左右。修改：删掉“左右”。C．学校经常开展的安全疏散演练活动，可以增强学生们的自我保护。修改：把“增强”改为“提高”。D．没有一个健康的身体，又怎能完成和参与一项项富有创造性的工作呢？修改：把“参与”和“完成”调换位置。6．【2016铁岭2分】选出对下列病句修改有误的一项。A．今天的“90后”在各个领域都涌现出了许多堪称楷模。修改：在句末加上“的代表”。B．一本好书往往经常是作者的人生结晶，包含着作者一生的思想精华。修改：将“经常”去掉。C．中国国家航天局的短期目标是登陆月球、进入月球轨道并带回月球样本。修改：将“进入月球轨道”和“登陆月球”调换位置。D．2015年省工商局公布的维权数据显示，关于汽车质量的投诉逐年提高。修改：将“关于”去掉。7.【2015铁岭2分】选出下列对病句修改有误的一项。A．为了弘扬孝道文化，2015年铁岭市政府开展了“《弟子规》进校园、进幼儿园”。修改：在句末加“的活动”。B．2015年3月22日，考古人员在辽宁省朝阳市挖出了五千年前的许多红山文化时期的陶器等文物。修改：将“五千年前的”与“许多”调换位置。C．在社会各界爱心人士的帮助下，使“东方之星”号遇难者家属感受到了社会的温暖。修改：把“使”去掉。D．“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。修改：将“占用”改为“控制”。8.【2016葫芦岛市2分】选出下列对病句修改有误的一项。A．书香中国·北京阅读季“第二届北京儿童阅读周”启动仪式在北京35中学召开。修改：将“召开”改为“举行”。B．前段时间韩剧《太阳的后裔》在中韩两国广泛地引起了关注。修改：将“引起”改为“获得”。C．能否准确地解释粉丝文化背后的内涵，是关乎青少年树立正确价值观的关键问题。修改：将“能否”去掉。D．通过开展职业教育和技能培训，使不少刚走出校园的青年学生增强了创业的能力。修改：去掉“通过”或者“使”。9.【2016辽阳2分】选出下列对病句修改有误的一项。A．“四个全面”战略布局不能停留在口号上，只要落实到具体措施上、日常工作中，成为各级干部和广大群众的自觉行动。修改：将“只要”改为“而要”。B．保障舌尖上的安全，关键是市场主体要能够承担维护农产品安全。修改：将“维护”删去。C．一年来，戏剧人才培养迈出坚实步伐，青年戏剧人才队伍日益增加。修改：将“增加”改为“壮大”。D．辽阳县第7届“首山槐花节”，通过开展摄影、书法等活动，进一步弘扬传承了首山历史文化，推动了辽阳县经济社会和谐发展。修改：将“弘扬”和“传承”调换位置。10.【2015辽阳2分】选出对下列病句修改有误的一项。A．在他不懈的努力之下，他的学习效率有了很大的改进。修改：将“改进”改为“提高”。B．为了防止类似“东方之星”沉船事件不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。修改：去掉“不再”中的“不”。C．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。修改：去掉“因为”。D．我们在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。修改：将“贡献”改为“努力”。[答案] 1.B；2.A；3.D；4.C；5.C；6.D；7.D；8.B；9.B；10.D

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第三篇：管理学6道案例分析题

管理学

七、案例分析题（共10分）

培养人才 海尔之本

海尔之所以能在世界经济大舞台上迅速崛起，关键在于海尔的人才。海尔集团不但人才济济、精英荟萃，而且每人都能居于最能发挥个人才干的位置上，发挥其能，为海尔的振兴和发展贡献出自己的力量。

海尔自创建之初就开始实行严格的人才选拔制度，选择职工的标准是“具有智能、诚实和健康的人”。在把符合条件的人招为企业职工之后，公司不惜花费大笔资金，把他们培养成为对企业发展有用的人才，并将他们安置在合适的岗位上，放手使用他们。

海尔集团不但重视人才的选拔、培训和使用，还十分重视人才的自我提高。为此，海尔总是积极地创造条件，使员工能够自我发展，不断提高。

从海尔集团人才政策可以看出，海尔既能有效地吸收和培训人才，又能合理地使用和提高人才，从而真正实现了人才济济，各尽其能。

试回答：

1.企业在人员配备中应遵循哪些原则？(1）企业在人员配备中应遵循的原则是：

①因职择人的原则。（2分）②量才适用的原则。（2分）③人事动态平衡的原则。（2分）2.企业培训的目的包括哪几个方面？

(2）企业培训的目的包括： ①传递信息（1分）②改变态度（1分）③更新知识（1分）④发展能力（1分）

七、案例分析题（10分）

斯隆式的组织结构

1924年斯隆被聘为通用汽车公司总裁后，分析了通用公司的组织现状，认为公司领导权完全集中于少数领导人手中，造成权力过于集中，公司各部门难以控制。由此斯隆提出了一种新的管理组织体制。他把公司的任务分成两类，即决策任务和执行任务。并建立了直线指挥部门的组织体系。直线领导部门分成公司总经理处、各事业部、各工厂三级，总经理处由“总执行经理”领导，下面分成四个事业总部，即汽车、零件、配件、杂品、分别由“事业总部执行经理”来兼管。此外，在各级还建立了必要的“职能部门”，以便一方面当顾问、做后勤，另一方面在其职能范围内参加日常管理活动。

试回答：

1.斯隆式的组织结构现称为何种组织结构？该组织结构适用于哪些范围？

斯隆式的组织结构现称为事业部结构，（2分）该组织结构主要适合于规模较大，跨越多个产品领域，从事多样化经营的特大型企业组织。（3分）2.该组织结构有何优缺点？

（1）优点：有利于提高效率的利益和分散风险；有利于最高领导层集中精力做好战略决策，又有利于发挥事业部的积极性；有利于为组织培养全面管理人才。（5分）

（2）缺点：组织机构设置重叠，管理费用较高；各事业部自主经营、独立核算，影响各事业部间的协作。（5分）

1（评分标准：若答案与以上要点不完全一致，只要言之成理，可酌情给分。）

七、案例分析题（共10分）

远翔机械有限公司人员招聘的难题

远翔机械有限公司最近几年在物色中层管理干部上遇到两难的困境。该公司是制造销售高精度自动机床的，目前重组成六个半自动制造部门。高层管理层相信这些部门经理有必要了解生产线和生产过程，因为许多管理决策需在此基础上做出。传统上，公司一直严格从内部提升中层干部。但后来发现这些从基层提拔而来的员工缺乏相应的适应他们新职责的知识和技能。

这样，公司决定从外部招募，尤其是那些工商管理专业的优等生。录用之后，先放在基层管理职位，以备为提升为中层管理管理人员做准备。但在两年之中，所有这些人员都离开了该公司。

公司只好回到以前的政策，从内部提拔，但又碰到了过去同样素质欠佳的老问题。试回答：

1．公司从内部招聘人员有何利弊？（1）1）内部晋升： 优点： 3分

⑴有利于保证选聘工作的正确性； ⑵有利于使被聘者迅速展开工作；

⑶有利于调动组织成员的积极性； ⑷有利于吸引外部人才。局限：2分

⑴引起同事的不满；⑵可能造成“近亲繁殖”的现象。2．公司从外部招聘人员有何利弊？ 2）外部招聘： 优点： 3分

⑴被聘人员具有“外来优势”；⑵有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系；⑶能够为组织带来新鲜空气； 局限： 2分

⑴外聘干部的工作适应期长；⑵不易准确地判断被聘者的管理才能；⑶易造成对内部员工的打击。

七、案例分析题（共10分）

BNC网络公司的人员配置

BNC网络公司组建之初，因急需管理人才，通过网络高薪招聘甲、乙丙三位MBA（工商管理硕士）分别担任策划部、销售部和技术部主管。虽然三人工作很努力，但在半年工作总结中评价并不理想，他们自己也觉得这并不是他们个人所能达到的好成绩。公司经理在与三人详细沟通过程中发现，甲主管原来一直做技术工作，并获多项专利成果；乙主管虽然做过销售工作，但主要侧重管理策划，以前的工作业绩也不错；丙主管曾担任某公司总经理助理，组织过多项大型活动，综合工作能力较强。于是，公司根据他们的特长调换了三人的工作，并给乙主管两个月到现场代职实践的时间。结果到年终总结时，三人的业绩都十分突出。总经理对自己在工作中应用管理原理的效果也十分满意。

试回答：1.公司对甲、乙、丙三人的工作调换符合人员配备中的什么基本原则？（1）企业在人员配备中应遵循的原则是：

①因职择人的原则。（2分）②量才适用的原则。（2分）③人事动态平衡的原则。（2分）2.试用此原则解释和分析BNC 公司发生的情况。

①结合三人特长，调换其工作，使其干得更好，取得成绩；（2分）②人员配置不仅要适才适能，还要注意发挥其特长，同时在评价时要进行客客观评价。（2分）

七、案例分析题（共10分）

热电子公司的组织结构设计

张明1986年创立了热电子公司。到90年代初期，该公司已经成长为一个从事多种产品生产的机构，涉足领域包括仪器制造、工业热处理和特种金属加工，而且这家公司还不断开发涉及不相关领域的新产品。

为了更好地对公司进行管理，张明提出了按组织的产出将业务活动组合起来，成立相应的部门，每个部门都按照“集中政策，分散经营”的原则处理纵向关系。在横向关系方面，各部门均为利润中心，实行独立核算。

由于各部门的经理们拥有了更大的独立性，同时也给公司保留了一种控制手段。另外，这种结构安排也使公司内各部门的管理费用得以降低。分部门经理们在独立运作，享受股票升值利益的同时，还能从热电子公司的行政管理和管理服务、技术支持、公共关系、会计和法律服务等方面共享所需的资源。试回答：

1.张明提出了什么样的组织结构？ 事业部组织结构形式。（2分

2.你认为这种组织结构有什么优点和不足？

（1）优点：有利于提高效率的利益和分散风险；有利于最高领导层集中精力做好战略决策，又有利于发挥事业部的积极性；有利于为组织培养全面管理人才。（4分）

（2）缺点：组织机构设置重叠，管理费用较高；各事业部自主经营、独立核算，影响各事业部间的协作。（4分）

七、案例分析题（共10分）

李强的困惑

李强已经在数据系统公司工作了5个年头。在这期间，他从普通编辑员升到资深的程序编制分析员。他对自己所服务的这家公司相当满意，很为工作中的创造性要求所激励。

一个周末的下午，李强和他的朋友及同事刘明一起打高尔夫球。他了解到他所在的部门新雇了1位刚从大学毕业的程序编制分析员。尽管李强是个好脾气的人，但当他听说这新来的大学毕业生起薪仅比他现在的工资少200元时，不禁发火了。李强迷惑不解。他感到这里一定有问题。

下周一的早上，李强找到了人事部主任王德华，问他自己听说的事是不是真的？王德华带有歉意地说，确有这么回事。但他试图解释公司的处境：“李强，编程分析员的市场相当紧俏。为使公司能吸引合格的人员，我们不得不提供较高的起薪。我们非常需要增加1名编程分析员，因此我们只能这么做。”

李强问能否相应调高他自已的工资。王德华回答说：“你的工资需按照正常的绩效评估时间评定后再调。你干得非常不错！我相信老板到时会给你提薪的。”李强在向王德华道了声“打扰了！”便离开了他的办公室，边走边不停地摇头，很对自己在公司的前途感到疑虑。思考题：

1．本案例描述的事件对李强的工作动力会产生什么样的影响？哪一种激励理论可以更好地解释李强的困惑？为什么？

1）本案例描述的事件对李强的工作动力会产生负面影响，亚当斯公平理论可以更好地解释李强的困惑。（2分）

2）因为亚当斯认为当一个人做出了成绩并取得了报酬后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心所得报酬的相对量。因此他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，而比较的结果将直接影响他今后工作的积极性。（3分）

2．你觉得王德华的解释会让李强感到满意吗？请说明理由。1）王德华的解释不会让李强感到满意。（2分）

2）因为李强通过横向比较，感到自己获得的报酬与自己付出的比例要小于新来的程序编制分析员获得的报酬与自己付出的比例，李强感到不公平，因而李强有可能会要求增加报酬、减少努力、曲解比率、转移比较目标或离职。（3分）

（评分标准：若答案与以上要点不完全一致，只要言之成理，可酌情给分。）

第四篇：100道题1

一、单项选择

1.罐车压力表每隔（）个月至少检验一次，损坏或失灵后，应予以更换。A.4 B.5 C.6 2.经检验合格的道路危险货物运输罐车压力表，应有铅封和（）。A.检验合格证 B.销售合格证 C.出厂合格证

3.运输爆炸品、剧毒化学品的车辆，应在车辆两侧各增加一块标志牌，悬挂位置一般（）。A.居前 B.居中 C.居后

4.盛装过危险货物的空容器，未经清洗、消毒处理的，必须按（）条件办理托运。A.原装货物 B.普通货物

C.原装货物或普通货物

5.道路运输医疗废弃物应使用（）。A.罐式车辆 B.栏板货车 C.厢式货车

6.大多数的（）蒸气对人体健康具有危害性，驾驶人员在作业前或作业中，应加强集装箱、封闭式车厢的排气通风，以使易燃蒸气能有效地扩散。A.氧气 B.易燃固体 C.易燃液体

7.道路危险货物运输车辆在雨天、雾天行驶时，应（）。A.加速行驶 B.减速行驶 C.匀速行驶

8.在有坡度的场地装卸危险货物时，应采取防止车辆（）的有效措施。A.熄火 B.溜坡 C.温升

9.道路运输遇水放出易燃气体的固体，应使用（）运输。A.栏板货车 B.厢式货车 C.罐式货车

10.装有危险货物的专用容器可使用（）运输 A,普通货车 B.栏板货车 C.专用罐车

11.铝粉着火时主要用（）扑救。A.水 B.泡沫灭火器 C.砂土

12.常压专用罐车的罐体需（）时间进行一次定期检查。A.一年 B.半年 C.三个月

13.轻质燃油罐车罐体总成应能承受（）千帕空气压力。A.36 B.46 C.24 14.危险货物金属钾着火时，应采用（）灭火。A.水 B.石墨粉 C.二氧化碳

15.危险货物钠汞齐着火时，应用（）灭火.A.水 B.石墨粉 C.二氧化碳

16.当（）着火时，可以用水作为灭火剂。A.铝粉 B.硫磺

C.碳化钙（电石）

17.车辆在装运易燃易爆危险货物时，应使用（）防护衬垫。A.木板或橡胶板 B.铁板 C.铜板

18.道路运输硫酸的车辆着火时，应采用（）灭火。A.强大水流 B.雾状水 C.泡沫灭火器

19.道路运输硝酸的车辆着火时，应采用（）灭火。A.雾状水 B.强大水流 C.泡沫灭火剂

20.危险货物硫磺粉着火时，可用水扑救，但水必须是（）。A.雾状水 B.加压水 C.自来水

21.道路危险货物运输车辆标志牌的材质为金属板材，形状为（）。A.圆形 B.三角形 C.菱形

22.道路危险货物车辆标志灯应安装在（）位置。A.驾驶室顶部中间 B.驾驶室顶部左侧 C.驾驶室顶部右侧

23.行驶记录仪可详细记录停车前（）车辆的各种状态参数，为道路交通事故提供判断依据，从而有效遏制超速行车和疲劳行车，保证运输行车安全。A.20秒 B.30秒 C.60秒

24.全球卫星定位系统（GPS)采用（）定位技术，应用于汽车定位导航和营运车辆动态管理。A.无线遥控 B.全球卫星 C.声纳传感

25.车辆进入危险货物装卸作业区，按作业有关安全规定驶入装卸作业区，并将车辆摆在（）。A.低洼处 B.任意地方

C.容易驶离作业现场的方位上

26.道路危险货物运输车辆停靠货垛时，应听从作业区指挥人员的指挥，车辆与货垛之间要（）。

A.留有人行通道 B.留有安全距离 C.紧靠

27.装车完毕后车辆起步前，（）应对货物的堆码、遮盖、捆扎等安全措施及对影响车辆起动的不安全因素进行检查，确认无不安全因素后，方可起步。A.驾驶人员 B.押运人员 C.装卸管理人员

28.道路危险货物运输的车辆应按（）驶入装卸作业区。A.个人习惯 B.任意路线

C.装卸作业的有关安全规定

29.压力容器罐车在运输途中，应密切注视容器的（）工作情况，发生异常，应立即停车，排除故障后，继续运行。A.压力表 B.转速表 C.车速表

30.装运液化石油气的罐车，当罐车内温度达到（）时，应采取遮阳或罐外冷水降温措施。A.30摄氏度 B.40摄氏度 C.50摄氏度

31.运输危险货物的车辆在一般道路上最高车速为60公里/小时，在高速公路上最高速为（）公里/小时。A.80 B.110 C.120 32.正确处理易燃液体泄漏的方式是（）。A.用水冲刷至地沟、下水道或河流中 B.用火点燃使之燃烧完 C.用松软材料吸附后集中

33.道路运输易燃物品作业现场必须严禁烟火，作业现场应划定警戒区，一般半径（）m内不得有热源或明火。A.10 B.15 C.30 34.爆炸品运输车辆应使用（）作为燃料。A.柴油 B.煤气 C.汽油

35.运输易燃气体途中遇有火情必须迅速扑救，应将未着火的气瓶迅速移至安全处：对已着火的气瓶应使用大量（）喷洒在气瓶上，使其降温冷却。A.雾状水 B.高压柱状水 C.碱性水

36.道路运输易燃液体，车上人员不准（），车辆不得接近明火及高温场所。A.吸烟 B.进食 C.喝水

37.当（）燃烧时会产生剧毒的五氧化二磷等气体，扑救时应穿戴防护服和防毒面具。A.黄磷 B.铝粉 C.萘

38.当（）着火后，被水扑灭只是暂时熄灭，残留物待水分挥发后又会自燃。A.萘 B.铝粉 C.黄磷

39.当（）着火后，被水扑灭只是暂时熄灭，残留物待水分挥发后又会自燃。A.水冷却法 B.窒息法 C.隔离法

40.大部分有毒气体能溶解于水，遇有泄漏时，若无法控制，可将气瓶（），并及时通知相关管理部门处理。A.推入水中 B.滚到路边

C.移至无人的地方

41从业人员进入危险货物作业现场，开启仓库、集装箱和封闭式车厢时要先（），以保障作业安全。A.搬运 B.装卸 C.通风排气

42.从业人员装卸、运输毒性物质前，禁止（）。A.喝水 B.进食 C.饮酒

43.运输中发现有毒气体气瓶漏气时，根据（）做好相应的人身防护措施。A.气体性质 B.气体质量多少 C.车辆类型

44.装运易燃液体的道路危险货物运输车辆若发生故障，在维修时应严格控制（）。A.夜晚作业 B.明火作业 C.中午作业

45.氰化物遇酸性物质能生成剧毒气体氰化氢，着火时，不得用（）扑救。A.酸碱灭火剂 B.水 C.砂土

46.装运氧化性物质和有机过氧化物时，若发生包装破损，撒漏物（）。A.不得装入原包装内，必须另行处理 B.可装入原包装内，继续装运 C.应立即点燃

47.高温天气运输液化气的罐车在行驶途中因故障停车时，应注意（）。A.罐体遮阳，防止暴晒 B.就地修理 C.通知运管部门

48.道路运输硫酸的车辆着火时，应采用（）灭火。A.强大水流 B.雾状水 C.泡沫灭火剂

49.道路运输硝酸的车辆着火时，应采用（）灭火。A.雾状水 B.强大水流 C.泡沫灭火剂

二

判断题

1.道路危险货物运输单位使用的危险物品的容器、运输工具等，只要是专业生产单位生产的，即可投入使用。（）

2.生产经营单位使用的涉及生命安全、危险性较大的危险物品的容器、运输工具，必须经取得专业资质的检测、检验机构检测、检验合格。（）

3.生产经营单位运输危险物品，应建立专门的安全管理制度，采取可靠的安全措施，接受有关主管部门依法实施的监督管理。（）

4.危险化学品运输企业的驾驶员、装卸管理人员、押运人员了解和掌握所运载的危险化学品的性质、危害特性、包装容器的使用特性和发生意外时的应急措施后可直接上岗作业。（）5.国家对危险化学品的运输实行资质认定制度；未经资质认定，不得运输危险化学品。（）6.危险化学品的装卸作业必须在道路运输管理人员的现场监督下进行。（）7.道路危险货物运输经营者应当持道路运输经营许可证，依法向工商行政管理机关办理有关登记手续（）。

8.托运危险货物的，不需要向货运经营者说明危险货物的危害，防止承运人拒绝承运。（）9.道路危险货物运输经营者经济效益好的时候应该投保危险货物承运人责任险。（）10.从事道路危险货物运输的驾驶员、装卸管理员和押运员年龄不得超过50周岁。

11.经营性道路危险货物运输从业人员在发证机关所在地以外从业，且从业时间超过6个月的，应当到服务地管理部门备案。（）

12.道路危险货物运输驾驶员在从事道路运输活动时，只需随身携带驾驶证和行车证。（）13.申请从事道路危险货物运输经营的专用车辆及设备，除配备有运输的危险货物性质相适应的安全防护、环境保护和消防设施设备外，还要配备有效的通讯工具。（）

14.运输剧毒、爆炸、强腐蚀性危险货物的非罐式专用车辆，核定载质量不得超过15吨，但运输符合国家有关标准的集装箱的非罐式专用车辆外。（）

15.不得使用普通运输车辆运输危险货物，但可以用罐式专用车辆或者运输有毒、腐蚀性、放射性危险货物的专用车辆运输普通货物。（）

16.任何单位或个人不得运输国家法律、行政法规规定的限运、凭证运输货物。（）

17.道路危险货物运输企业或者单位在聘用驾驶人员、装卸管理人员和押运人员时，应优先考虑责任心强、身体强健的人员。

18.在道路危险货物运输过程中，除驾驶人员外，专用车辆上不允许另外配备其他人员。（）19.专用车辆不得违反国家有关规定超载、超限运输放射性物品。（）

20.放射性物品运输中发生核与辐射事故的，为减轻对驾驶员和押运员的伤害，应迅速远离事故现场，并立即报告事故发生地的县级以上人民政府环境保护主管部门。（）

21.放射性物品道路运输企业或者单位应当对驾驶人员、装卸管理人员和押运人员进行运输安全生产和基本应急知识等方面的考核；考核不及格的，不得从事相关工作。（）22.液体腐蚀性物质应用干砂、干土覆盖吸收，或者用大量的水洗刷。（）

23.当腐蚀性物质撤漏用水洗刷撒漏现场时，须用高压水柱冲刷，防止有残留物。（）24.从事短途运输的危险品运输车辆可以不安装车辆行驶记录仪。（）

25.发生一次1人以上8人以下死亡责任事故，在信誉考核中评为不合格。（）

26.在道路运输经营信誉考核周期内没有发生任何责任事故，且定期考核得分减去不定期考核记分的得分为900分以上的，信誉考核等级为AAA。（）27.道路运输经营信誉考核周期时限为每年1月1日至12月31日。（0 28.信誉考核结果连续两年为AAA的经营者，从第三年起免予考核，并在道路运输许可和文明单位评比中优先给予考虑。

29.在考核周期内，运营机构应当按照规定考核项目对列入考核范围的危货运输经营者逐一考核，每一周期内不得少于三次。（）

30.信誉考核由定期考核和不定期考核两部分组成。（）

31.道路危险货物运输驾驶员具有正确的驾驶操作方法、规范的举止行为和良好的职业道德，在运载危险品货物时可以不受通行路线、时间和时速的限制。（）

32.载运爆炸物品、易燃易爆化学物品以及剧毒、放射性等危险物品的车辆，必须悬挂警示标志并采取必要的安全措施。（）

33.驾驶人在实习期内，如果能够做到小心谨慎、技术过硬，也可以驾驶危险货物运输车辆。（）

34.道路交通事故、火灾事故自发生之日起30内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。（）

35.情况紧急时，事故现场有关人员可以直接向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门的富有安全生产监督管理职责的有关部门报告。（）36.事故发生后，因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因，需要移动事故现场物件的，可以暂不考虑保护现场，坚持先人后物的救护原则。（）

37.安全生产费用的使用范围包括配备必要的应急救援器材、设备和运输危险货物过程中必要的食宿支出等。（）

38.危险货物运输承运人责任险按车辆吨位投保，车辆载质量越大，保险费越高，赔偿金额越多。（）

39.对道路危险货物运输经营者未按规定投保承运人责任险或者保险金额达不到最低标准，要责令限期投保；拒不投保的，由原许可机关吊销《道路运输经营许可证》或者核销相应的经营范围。（）

40.安全生产费用按照“企业提收、收支平衡、确保需要、规范使用”的原则进行财务管理。（）

41.道路危险货物运输车辆发生火灾、爆炸，属于不可抗力的因素，因此不属于承运人责任险的赔偿范围。（）

42.《企业安全生产风险抵押金管理暂行办法》是由公安部、交通运输部、安全监管总局于2006年7月联合制定的。（）

43.违反规定使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火的，由公安机关消防机构处警告或者五百元以下罚款。（）

44.事故发生单位及其有关人员在事故调查中作伪证或者指使他人作伪证的，由安全生产管理监督管理部门对事故发生单位处100万以上500万以下的罚款。（）

45.道路危险货物运输企业或单位，未按规定维护和检测专用车辆，由县级以上道路运输管理机构责令改正，处1000元以上5000元以下的罚款。（）

46.从事危险品运输的从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。（）

47.道路危险货物运输驾驶人员发生重大以上交通事故，由发证机关吊销其从业要求且没有主动申请注销从业资格的，由发证机关吊销其从业资格证件。（）

48.经营性道路危险货物运输从业人员身体健康状况不符合有关机动车驾驶和相关从业要求且没有主动申请注销从业资格的，由发证机关吊销其从业资格证件。（）49.常见的易燃液体有汽油、柴油、乙醇、苯甲醇、苯、二硫化碳等。（）50.有机过氧化物的危险特性是强氧化性、易分解性和易爆炸性。（）51.经吞食、吸入或皮肤接触后可能造成死亡或严重受伤或健康损害的物质称为毒性物质。（）52.易燃液体的蒸气与空气能形成爆炸性混合物，达到一定浓度后会自燃或爆炸，应注意安全作业。（）

53.通常能引起爆炸品爆炸的外界作用有热、机械撞击、摩擦、冲击波、爆轰波、光、电等。（）

54.气体可分为易燃气体、毒性气体、非易燃气体、非毒性气体四项。（）55.大多数的易燃液体属于沸点低、闪点低、挥发性强的物质。（）

56.大部分易燃固体的燃点、熔点、自燃点都较低，并且散热性差。因此，一般情况下自燃自爆的危险性不大。（）

57.氧化性物质的主要特征是具有强氧化性和不稳定性，扑救这类火灾可用水、泡沫、二氧化碳。（）

58.《危险货物品名表》是从事危险货物运输作业的重要依据，可为危险货物运输各方人员从中获取各种有用的信息，用以确保危险货物运输、装卸作业的安全，不具有法律权力。（）59.危险货物的限量运输是指一个运输工具在一次装载送危险货物中的最大允许载运量。（）60.在道路危险货物运输中，对单车一次装载量没有明确的限制，最高限量为汽车核定载质量。（）

61.危险货物品名表中列名的危险货物均为根据分类、危险特性和标准确定的危险货物，必须按该表中适用的要求进行运输。（）

62.对于大多数危险性物质，自身的不稳定性可以通过适合的包装、稀释、添加稳定剂、添加抑制剂、控制温度或采取其他特殊措施来控制其不稳定性，使用这些技术处理后达到运输要求。（）

63.硫磺如做成某种形状（如小球、颗粒、丸状、锭状或薄片），可按照普通货物运输。（）64.铁制容器可以用来盛装稀硫酸，但不能用于盛装浓硫酸。（）65.《危险货物运输包装通用技术条件》（GB12463-90），把危险货物的包装强度分为五个等级。（）

66.一般来说，危险货物包装的封口更应严密不漏。特别是挥发性强或腐蚀性强的危险货物，封口更应严密，但对有些危险货物不要求封口严密，甚至还要求设有通气孔。（）67.具有氧化性的货物，在包装时应使用有机材料作为衬垫。（）

68.一些外包装材料如纸箱、纸袋、木箱等自身具有一定的防潮作用与性能。（）

69.一般来说，危险性大的货物，单件货物重量要小一些；危险性小的货物，可以允许采用较大一些的包装。（）

70.一种危险货物同时具有两种以上危险性质的，只需表明该货物的主要特性的主要标志。（）71.一个集合包件内具有几种不同性质的货物，所有这些货物的危险性质标志都应在集合包件的表面标示出来。（）

72.通用包装主要适用于易燃液体、易燃气体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和感染性物品等货物。（）

73.由于腐蚀性物品对其包装的材料具有一定的腐蚀性，所以需用各种不同的材料来包装各类腐蚀品。（）

74.用于盛装危险货物的木桶，一般规定容积不得超过60升，净重不得超过30千克。（）75.铁通和铁罐都是圆柱体形的容器，人们习惯上把在15升以下的小铁桶称为罐。（）

76.国际标准因其断面尺寸基本相同，箱子的大小在于长度的变化，即以长度的尺寸作为集装箱的规格，如20英尺、40英尺箱等。（）

77.运输包装标志是一般贸易合同、发货单据和运输保险文件中记载有关事项的基本组成部分。（）

78.在每件货物包装的表面都必须有识别标志和相应的储运图示标志和货物性能标志。（）79.在危险货物的外包装上，相关从业人员还应识别货票、包装以及装箱单上的简单英文标识。（）

80.货物运输包装标志的基本含义，是指用图形或者文字在货物运输包装上制作的特定记号和说明事项。（）

81.运输包装标志是管理部门对包装货物进行各种检查的重要依据。（）

82.由于各种放射性物品的特殊性，对其包装的要求应符合国家技术监督局实施的有关国家标准或规定。（）

83.危险货物包装容器与所装物品直接接触的部分，不应该受该物质的化学或其他作用的影响。（）

84.危险货物的包装强度，与货物的性质形态无关。（）

85.同是液体货物，沸点高的可能产生的蒸气压力也较高，因此，要求包装有较大的强度。（）86.每件货物包装的重量和体积应符合包装规定，不能过重或过大，否则不便于搬运。（）87.对于爆炸品来说，其运输包装必须进行专用包装，并且在爆炸品之间可以相互替用。（）88.金属制包装的基本性能表现为牢固、耐压、耐破、密封、防潮，而且其强度是所有通用包装中最高的。（）

89.纸质包装的特点是防振性能很好，经特殊工艺加工，强度还可以与金属制包装相比。（）90.爆炸物品的专用包装中，有很多是铁皮箱。（）

91.瓦楞纸箱强度的幅度很大，在强度达到规定要求的条件下，瓦楞纸箱可以代替全木箱作为外包装使用。（）

92.运输包装标志可以分为识别标志、储运指示标志和危险货物包装标志等3类。（）

93.包装在重复使用时，应把原有的（废弃的）包装标志痕迹清除干净，以免与新标志混淆不清而造成事故。（）

94.道路危险货物运输从业人员的应急救援分为两类，一是参加所在单位的应急救援，二是参加社会上的应急救援。（）

95.当发生道路危险货物运输事故造成危险品的泄漏时，为防止滞留现场所造成的更大损失或危险，应想方设法地将事故车辆迅速移至人流稀少、影响不大的地点后，再组织进行补救。（）

96.危险货物运输从业人员，在检疫传染病疫区参加应急救援任务时，必须经过严格的检疫和消毒，采取封闭式管理，任何人员不得出、入检疫警戒区。（）

97.在道路危险货物运输中，由于盛装过危险品货物的空容器不符合要求而发生运输事故，应由托运人承担责任。（）

98.在危险货物道路运输中，如果找不到收货人，责任应由承运人承担。（）

99.危险货物仓库进、出货物后，未对遗留、撤落货物进行清查、处理而发生运输事故，应由托运人承担责任。（）

100.不可移动罐体车是指罐体永久性固体在车辆底盘上，与车辆不可分离的罐体运输车。（）101.拖挂罐体车是指罐体永久性固定在挂车底盘上，与挂车不可分离，牵引车与挂车可分离的罐体运输车。（）

102.罐式集装箱是指由牵引车和罐体两部分组成的集装箱运输车辆。（）103.承运责任期间是指承运人自接受危险货物起至将货物交付收货人（包括按照国家有关规定移交给有关部门）止，危险货物处于承运人掌管之下的全部时间。（）104.货运周转量是指运输危险货物的价格（元）与运输距离（公里）的乘积。（）105.运输期限是指承、托双方签订运输合同起，至合同期限到期为止。（）

106.申请从事道路危险货物运输驾驶员从业资格的必须是从取得驾驶证之日起无重大以上交通责任事故。（）

107.根据交通运输部2010年6月24日下发的《交通运输安全生产和应急“双基”建设活动方案》要求，一类危险品运输的企业驾驶员每年接受一次全面评估。（）

108.根据交通运输部2010年6月24日下发的《交通运输安全生产和应急“双基”建设活动方案》要求，从事一类以下危险品运输的驾驶员每两年必须接受一次全面评估。（）109.职业道德是人们从事正当的社会职业，并在履行其职责过程中思想和行为应遵循的道德准则和行为规范。（）

110.道路危险货物运输驾驶员的行为规范和准则属于个人修养的范畴，与社会关系无任何关系。（）

111.遵章守法，就是要遵守有关交通和运输法规及行业管理规定，遵章行驶是驾驶员交通职业道德的核心。（）

112.危险货物运输是货物运输中的一种，也是通过货物流动来实现产值和效益的。（）113.每一位运输危险货物的驾驶员在驾车时，都要做到“手握方向盘，心中想安全”，牢固树立安全第一、预防为主的思想。（）

114.见义勇为是指对于损害人民群众利益的行为能够挺身而出，拔刀相助，行侠仗义。（）115.驾驶员只要具备娴熟的驾驶技能，就能够保证安全驾驶。（）

116.雨、雪、雾天气不是交通事故的代名词，所以，驾驶员在恶劣天气中行车必须谨慎驾驶，防止事故。（）

117.驾驶员把他人的生命和财产时刻放在心上是一种社会责任。（）118.驾驶员自觉的遵章守法必须做到有无交通警察指挥一个样。（）

119.安全理让是指车辆驾驶人在行驶中受到其它车辆和行人违法干扰时，为防止交通堵塞和交通事故而主动采取的避让措施。（）

120.道路危险货物运输驾驶员发现其它车辆有交通违法行为时，而应该据理力争，坚决制止，并可以采取必要的行动和过激的做法。（）

121.驾驶人无论何时、何地和遇到何种情况都要控制住自己的行为、情绪，严格遵守交通安全法规，保证安全行车。（）

122.安全理让的实质是守法的让违法的，体现“有理也让人”，这是预防和减少交通事故的最有效的措施之一。（）

123.安全同化教育理念是指以自己的安全行为影响、带动、引导其他人的交通行为，使其树立安全意识，自觉遵守道路交通安全法规。（）

124.通过安全同化教育能形成“交通安全人人有责，人人共享交通安全”和谐氛围，使交通违法行为明显减少，交通事故得到有效遏制。（）

125.控制车辆讲的是驾驶技能，是指驾驶人驾驭车辆的能力，其核心是让车辆按驾驶人的意图行驶，这是安全行车的重要条件。（）

126.控制自己讲的是安全意识，是驾驶人的交通守法意识、交通安全意识和交通文明意识的集中体现，是自我约束，自我管理，自我保护的一种形式。（）

127.控制车辆包括控制车速、车距、行驶路线、行驶方向和临危情况处理等内容，具体表现为控制车辆的行与停、快与慢、直行与转弯、向左与向右等。（）

128.控制车辆的通常方法是用转向盘、制动、变速器和离合器半联动控制。为了更有效的控制车辆，驾驶人要不断提高驾驶技能。（）

129.安全防被撞理念是指驾驶人在行车中不仅不碰撞其它车辆和行人，而且要严防被其它车辆碰撞。（）

130.侧面被撞主要发生在车辆转弯、掉头、变更车道、超车和通过交叉路口时。（）131.为防止掉头时被撞，掉头时要注意左后方和右后方的车辆行驶状态。（）

132.为防止侧面被撞，超车时要重点把握超越前方车辆后驶入原车道的时机，防止返回原车道时与被超的车辆发生侧面碰撞。（）

133.为防止正面被撞，如前面来车呈“画龙”状态行驶，应减速靠路边行驶或停车。（）134.道路运输驾驶员诚信考核等级分为优良、合格、基本合格和不合格。（）

135.在道路运输驾驶员诚信考核中，AAA级的考核标准必须是在考核周期内累计计分分值为3分以下。（）

136.在道路运输驾驶员诚信考核中，未达到AAA级的考核条件即可评定为AA级。（）137.在道路运输驾驶员诚信考核中，B级的评定标准是在考核周期内累计计分有20分及以上记录的。（）

138.道路运输驾驶员诚信考核中，遵章守法考核的内容包括违反道路运输相关法律、行政法规、规章的有关情况。（）

139.在道路运输驾驶员诚信考核中，一个考核周期届满，经签注诚信考核等级后，该考核周期内的计分予以清除，不转入下一个考核周期。（）140.从事道路运输经营活动，发生重大以上道路交通事故，且负同等责任的，在诚信考核中，一次记分20分。（）141.在对道路危险货物运输驾驶员诚信考核中，驾驶未取得《道路运输证》的危险货物运输车辆，从事道路危险货物运输的，一次记20分。（）

142.超越《道路运输证》上注明的经营类别或者经营范围，从事道路运输经营活动的，在诚信考核中，一次记分10分。（）

143.驾驶未按规定维护、检测的车辆，从事道路运输经营活动的，在诚信考核中，一次记分3分。（）

144.超过规定时间30日以上未参加继续教育培训的，一次记分3分。（）145.超过规定时间未参加继续教育培训，且未达30日的，一次记分1分。（）146.超过规定时间未签注诚信考核等级，且未达30日的，一次记分1分。（）147.无正当理由超过规定时间30日以上未签注诚信考核等级的，一次记分3分。（）

148.服务单位变更，未申请办理从业资格证件变更手续的，在诚信考核中，一次记分3分。（）

149.在诚信考核中，对道路运输驾驶员的道路运输违法行为处罚与计分选择其一执行。（）150.道路运输驾驶员一次有两个以上违法行为的，在诚信考核计分时只能取最高分值记分，而不能分别计算，累加分值。（）

第五篇：练兵题100道

1、“四风”具体指的是什么？

答：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

2、“三严三实”的具体内容是什么？

答：严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实。

3、党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了“四个全面”的战略布局。“四个全面”具体指什么？

答：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

4、中纪委网站“学思践悟”栏目中“全面从严治党要把纪律挺在前面”，管党治党靠什么？

答：靠依规治党、严明纪律。

5、总书记提出，好干部的五个标准是什么？

答：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

6、《中国共产党纪律处分条例》的使用范围是什么？

答：本条例适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党组织和党员。

7、《廉政准则》规定，党员领导干部禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。不准在公务活动中接受什么？

答：礼金、各种有价证券、支付凭证

8、党的十八大提出建设廉洁政治的重大任务，要求做到什么？ 答：干部清正、政府清廉、政治清明。

9、对党政领导干部实行问责的方式有哪五种？

答：责令公开道歉、停职检查、引咎辞职、责令辞职、免职。

10、案件检查的“二十四字”方针是什么？

答：事实清楚，证据确凿，定性准确，处理恰当，手续完备、程序合法。

11、严明党的组织纪律，要在“四个必须”上下功夫，“四个必须”是指什么？

答：必须在增强党性上下功夫；必须在遵守组织制度上下功夫；必须在加强组织管理上下功夫；必须在执行组织纪律上下功夫。

12、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》明确，领导班子主要负责人是职责范围内的党风廉政建设第一责任人，应当哪做到五个亲自？

答：对党风廉政建设和反腐败重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办、重要情况亲自汇报。

13、党纪处分的原则有哪些？

答：坚持党要管党、从严治党的原则；坚持党员在党纪面前人人平等的原则；坚持实事求是的原则；坚持民主集中制的原则；坚持惩前毖后、治病救人的原则。

14、新颁布《准则》的全称是什么？ 答：中国共产党廉洁自律准则。

15、党员领导干部必须在党员和人民群众中发挥表率作用，必须做到那四种？

答：自重、自省、自警、自励

16、习近平同志强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成“三不腐”的机制。请问是哪三个机制？

答：不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

17、对党政领导干部实行问责的方式分为哪几种？

答：诫勉谈话、取消当年评先评优资格、责令作出书面检查、通报批评、责令公开道歉、调整工作岗位、停职检查、引咎辞职、责令辞职、免职。

18、“三重一大”是指什么？

答：“三重一大”，即：重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用。

19、《中国共产党纪律处分条例》中，对党员的纪律处分种类有哪些》 答：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。20、党员受到警告、严重警告处分的处分期限是多少： 答：警告处分一年，严重警告处分一年半。

21、“35581”是什么意思？ 答：“贵重物品上交专库”的代号

22、新修订的《条例》坚持的重要原则是什么？

答，将“纪法分开、纪在法前、纪严于法”作为重要原则。

23、新修订的《条例》将违纪行为整合规范为那六类？

答：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等六类。

25、全面依法治国的关键是什么？ 答：“把权力关进制度的笼子里”；

26、全面从严治党的关键是什么？ 答：就是不断扎紧党纪党规的笼子。

27、市纪委赵庆华书记提出的“五报备”是指：

答：个人事项要报备，婚丧事宜要报备，外出行动要报备，接待活动要报备，公款开销要报备。

28、市纪委赵庆华书记提出的“四留痕”是指？

答：报备事项留痕、决策过程留痕、培训教育留痕、问题处理留痕。

29、王岐山书记在福建调研并主持召开座谈会时强调，发挥党的领导核心作用，落实管党治党主体责任，严明政治纪律和政治规矩、组织纪律，要运用好监督执纪的“四种形态”。请问“四种形态”是指什么？

答：

1、批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；

2、党纪轻处分和组织处理要成为大多数；、对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数； 4、严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。

30、《中国共产党纪律处分条例》中，对抗组织审查行为是指什么？ 答： 串供或者伪造、销毁、转移或者隐匿证据的；阻止他人揭发举报、提供证据材料的；包庇同案人员的；向阻止提供虚假情况，掩盖事实的；有其他对抗组织审查行为的。

31、《中国共产党纪律处分条例》中，预备党员违纪应如何处理？ 答：预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员的资格，党组织应当对其批评教育或者延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。

32、中纪委“四个不准”是指什么？

答：中纪委“四个不准”：不准发表与党的路线方针政策和决定相违背的言论；不准越权批办、催办或干预有关单位的案件处理等事项；不准以案谋私、办人情案；不准跑风漏气、泄露工作中的秘密；

33、“三重一大”事项决策的基本原则是什么？ 答：三重一大”事项必须由领导班子集体作出决策。

34、关于中秋、国庆节日期间要严格落实省委“八不”、“三问责”，其中“三问责”是指？ 答：是对以下3种情况进行问责：一是“两个责任”落实不到位，未能按照要求开展监督检查的；二是监督检查流于形式，特别是对本地区、本单位、本系统存在的严重问题，不能及时发现，被上级或其他纪检监察机关发现查处的；三是对问题线索查处不及时，处理明显存在“失之于宽、失之于软”，造成不良影响的。

35、省纪委“六条禁令”的内容是什么？

省纪委“六条禁令”：严禁发表与党的路线方针政策和决定相违背的言论；严禁以案谋私，瞒案不报、压案不查、办人情案、关系案；严禁越权批办、催办或干预有关单位的案件处理、干部人事等事项；严禁泄露信访举报、案件情况等工作秘密。严禁违反规定插手干预工程建设、招标投标、项目审批、资源配置、经济纠纷等市场经济活动；严禁利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。

36、《中国共产党廉洁自律准则》中的“四个必须”是指？

答：中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。

37、左权县在落实“两个责任”工作中，建立了哪八项制度？ 答：

1、领导干部定期述责述职述廉工作制度

2、落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任报告制度；

3、党政领导干部廉政谈话制度；

4、对落实党风廉政建设“两个责任”情况实行责任考核和责任追究的实施办法；

5、对干部选拔任用和评先选优表彰奖励开展廉政审查的暂行办法；

6、党风廉政建设社会评价制度；

7、作风建设常态化监督检查制度；

8、落实“一案三查”暂行办法；

38、《中国共产党廉洁自律准则》中的“八条规范”是指？ 答：包括党员“四个坚持”、党员领导干部“四个自觉”。

坚持公私分明，先公后私，克己奉公；坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。

廉洁从政，自觉保持人民公仆本色；廉洁用权，自觉维护人民根本利益；廉洁修身，自觉提升思想道德境界；廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

39、总书记在十八届中央纪委三次全会上提出党委负主体责任、纪委负监督责任主要包括什么？

党委负主体责任：要选好用好干部，坚决纠正损害群众利益的行为，强化对权力运行的制约和监督，领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题；

纪委负监督责任：协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，督促检查相关部门落实惩治和预防腐败工作任务，经常进行检查监督，聚焦主业、执好纪、问好责、把好关，严肃查处腐败问题。

40、非党员的村民委员会成员是否属于监察对象？如果是监察对象，监察机关发现其违纪行为后应当如何处理？

答：非党员的村民委员会成员在受政府委托进行征兵、优抚、救济等公共事务管理活动时，属于监察对象。如发现其在上述活动中有违纪行为，可以依据《行政监察法》有关规定进行调查。根据《村民委员会组织法》规定，村民 委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生，也只能由村民罢免。因此监察机关无权对村民委员会成员进行处分，但监察机关可以向村民会议或村民代表大会提出罢免村民委员会成员的建议；涉嫌犯罪的，也可以直接移送司法机关。

41、纪检机关如何建议撤销违纪党员所具有的不同层级政协委员资格？ 答：纪检机关查处的违纪党员中，有的同时具有不同层级政协委员的资格，在这种情况下，如果撤销其各级政协委员资格，实践中通常有两种建议方式：

（1）由纪检机关通知违纪党员所在党组织，由其党组织分别建议有关各级政协组织撤销违纪党员的政协委员资格；

（2）由纪检机关分别向有关党委或政协组织提出建议。

42、行政机关公务员受处分期间受到新的处分应如何处理？

答：行政机关公务员受处分期间，发现其以前还有应当给予行政处分的行为或发生新的违纪行为，应直接确定该行为的行政处分种类，并下达新的处分决定，但其处分期为原处分期尚未执行的期限与新处分期限之和。处分期最长不得超过48个月。

43、行政机关公务员同时有两种以上违纪行为的应如何确定处分档次？ 答：行政机关公务员同时有两种以上需要给予处分的行为的，应当分别确定其处分。应当给予的处分种类不同的，执行其中最重的处分;应当给予撤职以下多个相同种类处分的，执行该处分，并在一个处分期以上、多个处分期之和以下，决定处分期。行政机关公务员在受处分期间受到新的处分的，其处分期为原处分期尚未执行的期限与新处分期限之和。处分期最长不得超过48个月。

44、给予本级党委工作部门、办事机构和派出机构管理的违纪党员的党的机关工作者开除公职的处分应如何办理？ 答：给予本级党委工作部门、办事机构和派出机构管理的违纪党员的党的机关工作者开除公职的处分，根据需要征求其所在单位及本级党委组织部门的意见，由纪委向本级党委直属机关纪工委送达给予党纪处分的通知，同时向该人员所在单位提出给予行政处分的纪律检查建议，由他们分别作出党纪和行政处分决定并行文。

45、公务员处分决定被变更的，工资待遇如何处理？

答：公务员处分决定被变更，需要调整工资待遇的，从处分决定被变更的次月起执行。处分被减轻或撤销的，多减发或停发的工资予以补发。处分被加重的，少减发的工资予以扣发。

46、如何给予地方人大常委会组成人员撤职或开除处分？

答：《中华人民共和国公务员法》规定可以对人大机关中的公务员给予处分，但对处理主体、处分程序未作出具体规定。实践中，对撤职和开除处分，可由人大按程序罢免或撤销其人大职务后再根据干部管理权限，由其人事关系所在行政部门给予其撤职或开除处分。

47、公务员受行政记大过处分，应如何处理工资待遇？

答：公务员受行政记大过处分，不降低职务工资、级别工资和津贴补贴。受处分期间，不得晋升级别和级别工资档次。处分期满解除处分的当年，符合正常晋升级别和级别工资档次条件的，从次年1月1日起晋升级别和级别工资档次。

48、对党员入党前的违纪违纪问题应如何处理？

答：中纪法复„1995‟5号文规定：

一、党员向党组织隐瞒入党前的错误行为，如属重大问题，一般应对该党员予以党内除名；对于个别入党多年且一贯表现好或在工作中做出了突出贡献的，可留在党内，以向党组织隐瞒严重错误 论，酌情给予党纪处分。

二、党员向党组织隐瞒的入党前的错误行为，如属一般问题，可不予追究，但要对该党员进行批评教育。

三、对于“文革”前的历史问题以及“文革”中的问题，党中央和中组部已有文件规定，仍按有关文件规定处理。

49、基本案情：徐某，党员，某村民委员会主任、党支部副书记。2004年3月，徐某所在的村承包了本村征地建设居民住宅示范小区的部分工程。在进行工程分包过程中，徐某利用其负责村里全面工作的便利，将该工程部分分包给李某承建，并收受李某送的1万元。请问，徐某的行为应如何定性？简述理由。

答：徐某的行为应以非国家工作人员受贿定性处理。理由（1）徐某从事的是管理村集体事务而不是协助政府管理公共事务，其主体身份属于非国家工作人员。（2）徐某利用的是管理村集体事务的便利，而不是管理国家公共事务的便利。（3）客观上徐某为李某谋取利益并收受其1万元。徐某的行为符合非国家工作人员受贿的构成要件。所以对徐某应该以非国家工作人员受贿定性处理。

50、基本案情：钱某，党员，某国家机关工作人员。2006年4月，钱某受某建筑工程工司经理陈某所托，请下属事业单位行政处长杨某帮忙，在杨某负责的该单位工程招标过程中透露标底，使陈某所在公司承揽到了工程。2007年春节期间，陈某以拜年为名给予钱某人民币2万元。请问：钱某的行为应如何定性？简述理由。

答：钱某的行为已构成斡旋受贿的行为，应当以受贿定性处理。理由是：钱某虽然只是一般国家工作人员，但由于其所在单位是上级主管机关，对下属单位的工作人员有一定的制约作用，即钱某与杨某之间存在职务制约关系；杨某受钱某之托，违规向陈某透露标底，使之得以承揽到工程，为陈某谋取了不 正当利益；钱某收受了陈某给予的财物。钱某的行为符合斡旋受贿的构成要件，按照条例规定，应当以受贿定性处理。

51、市纪委赵庆华书记在加强对“一把手”的日常监督管理措施中提到“八盯八看”，请问“八盯八看”具体是指？

答：“八盯八看”即：盯言谈，看有没有不当言论和错误思想倾向；盯决策，看有没有独断专行和违规操作；盯作风，看有没有“四风”问题；盯舆论，看单位和社会上有没有负面反映；盯廉洁，看有没有违反廉洁自律规定的行为和违纪违法的苗头性、倾向性问题；盯行程，看有没有工作时间“缺岗”、未经批准私自外出等问题；盯交际，看有没有与管理服务对象有不正常的交往关系；盯生活，看有没有八小时以外的不当行为。

51、不属于纪检监察受理范围的信访件怎么处理？

答：不属于纪检监察受理范围的信访件，统一转交有处理权的部门或单位，必要时向信访人做好解释说明。

52、纪检监察信访举报工作的基本原则是什么？

答：(1)按照党章和政策规定处理问题；(2)实事求是，以事实为依据；(3)贯彻党的民主集中制和行政首长负责制的原则；(4)维护信访当事人的民主权利；(5)分级负责、归口办理原则；(6)解决实际问题同思想教育相结合。

53、什么是联名信？

答：联名信是指3人以上（含3人）署名联合反映共同问题的信件。

54、什么是集体访？

答：集体访是指5人以上(含5人）联名反映同一问题的上访问题。

55、什么是越级访？

答：越级访是指信访人反映信访问题，不是到有权处理的行政机关或上一 级行政机关反映，而是直接到更上一级的行政机关反映，或有权处理的行政机关已经受理并正在办理时又到上一级行政机关反映。

56、中纪委关于反映党员干部问题线索的五类处置方式是什么？ 答：拟立案、初步核实、谈话函询、暂存、了结。

57、如何理解处理信访举报“分级负责，归口办理”的原则? 答：“分级负责，归口办理”是处理信访举报工作的基本原则之一。分级负责是指对于检举、控告和申诉问题，根据干部职务和党组织级别，按照管理权限，分级处理，层层负责。

归口办理是指对纪检监察机关受理范围以外的来信来访，根据来信来访人所属系统或信访问题性质，按各部门的职责权限归口办理。

58、使用“两规”措施，必须符合哪些条件？

答：（1）已经掌握涉嫌严重违纪党员的部分违纪事实及证据，仍有重要问题需要深入调查，采取其他措施不足以防止其发生逃跑，或隐匿、伪造、销毁证据或其他妨碍调查行为的。

（2）重要涉案党员不如实提供情况并涉嫌严重违纪的。

59、纪检监察机关对集体上访应采取怎样的态度？处理问题的原则是什么？

答：集体上访发生后，各级纪检监察机关要采取热情接待、正确处理的态度。

根据分级负责、归口办理、逐级报告的原则进行积极稳妥地处理。60、实名举报的办结时限是多长？应在什么时间内给予答复？

答：对实名举报的信访事项，应在自告知举报人受理之日起60日内办结，情况复杂的延长期限不得超过30日。受理机关的承办部门在问题查结后15个工作日内，对调查结果和处理情况采取当面、电话、信函或其他适当方式向举报人进行反馈。

61、县级纪委有权认定诬告吗？

答：没有。认定诬告必须经过地、市级以上（含地、市）党的委员会或纪律检查委员会批准。

62、什么叫信访案件？

答：信访案件是指上级纪检监察机关信访部门督促催办并要求回报结果以及本级直接调查处理的信访问题。

63、基层信访举报工作的总体要求是什么？ 答：坚持多办少转、就地解决问题、实行综合治理。64、纪检监察信访案件的办理包括？ 答：包括信访案件的督办、查办及审核。

65、纪检监察信访举报工作相对于一般信访工作具有哪些特点？

答：信访业务的职能性、反映问题的集中性、处理程序的法制性三个特点。

66、办理过程是处理信访举报的中心环节，包括哪些环节？

答：包括审阅来信、来访登记、网络举报件及举报电话记录，登记，办理，回复，统计等环节。

67、督促催办信访问题是指什么？

答：是指纪检监察机关信访举报工作部门对转交有关单位承办的信访举报进行督促催办，推动有关单位解决群众反映的问题。

68、转交有关部门承办的信访举报一般有机种情况？

答：两种情况：一种是转交有关单位处理后，由承办单位酌情处理；另一种是问题比较重要，转办单位要求承办单位在调查处理后，报告处理结果。69、信访举报部门有权直接检查信访问题吗？

答：有。可以直接核实打击报复举报人、追究信访责任的信访举报案件。70、处理信访举报的依据？

答：除了依据党章、法律、法规外，同时依据控告申诉工作条例。

71、落款为“广大党员”、“全体员工”、“部分群众”等的来信是联名信吗？ 答：不视为联名信，按匿名信处理。

72、凡恶意攻击党的领导、主张推翻共产党的领导和社会主义制度，主张资产阶级自由化、实行资本主义制度的信件，应转交什么机关处理？

答：公安机关处理。73、办理信访举报的基本流程? 答：信访举报事项受理后，主要经过以下办理程序：

一是前期工作。包括来信的分拣、分送、拆封、装订、盖章；网络举报的下载、导入处理系统等。

二是受理登记。包括阅读来信和网络举报、来访接谈和记录、来电接听和记录；信访举报件的登记等。

三是分类办理。根据信访举报反映的具体问题，按照规定进行办理：对属于本机关管辖范围的信访举报，移送本机关有关部门办理；对属于下级纪检监察机关管辖的信访举报，转交下级相关的纪检监察机关办理，其中重要的可向其发函交办，并责成其报告调查处理结果。对转交下级纪检监察机关的信访举报的办理情况，采取实地督办、电话督办、发函督办、汇报督办等方式进行督促检查。

74、访案件的报结有什么要求？

答：信访案件的报结必须符合控告申诉条例；呈报单位对报告要提出意见； 要一案一报；上报材料要一式两份。

75、处理来信的基本要求是什么？

答：处理来信的基本要求，应及时拆封、详细审阅，认真登记，准确交办，妥善处理。

76、接待来访的基本要求是什么？

答：热情接待，认真听记，恰当处理，并对来访人做好思想工作。77、对信访举报的调查处理情况，纪检监察机关是否给信访举报人书面答复？

答：对署实名检举、控告问题的处理结果，由承办的纪检监察机关的承办部门以适当方式负责任地回复或回告信访举报人。

78、党纪处分的原则有哪些？

答：坚持党要管党、从严治党的原则；坚持党员在党纪面前人人平等的原则；坚持实事求是的原则；坚持民主集中制的原则；坚持惩前毖后、治病救人的原则。

79、对在行政机关中不担任行政职务的党群专职干部能否给予行政处分？ 答:国家行政机关中不担任行政职务的党群专职干部，也是国家行政机关的公务员。对其违纪行为需要给予行政处分的，可以由有管辖权的监察机关或任免机关给予其行政处分。

89、信访举报人对所反映问题的调查处理结果不服的，如何处理？

答：纪检监察机关不按《信访条例》关于复查、复核的规定执行，但要听取举报人陈述的事实和理由，并根据不同情况妥善处理。

90、对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施有哪些？ 答：

（一）改组；

（二）解散。91、党的各级代表大会的代表受到那种处分，党组织应当终止其代表资格？ 答：留党察看以上（含留党察看）处分的。93、“六权治本”中的“六权”指的具体内容是什么? 答: 依法确定权力、科学配置权力、制度约束权力、阳光行使权力、合力监督权力、严惩滥用权力。

94、党的群众路线教育实践活动总要求是什么？ 答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

95、推进国家治理体系和治理能力现代化，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，其中“两个一百年”指的是什么？

答：第一个一百年，到中国共产党成立100年时(2021年)全面建成小康社会的目标一定能实现;第二个一百年，到新中国成立100年时(2049年)建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

96、加强惩治和预防腐败体系建设，实现干部清正、政府清廉、政治清明，为完成党的十八大确定的目标任务，必须坚持哪些原则？

答：标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。97、“党的四大法宝”是什么？

答：坚持民主集中制，开展批评与自我批评，严格党内生活，加强党的团结统一。

98、纪检监察工作7大职能有哪些？

答：教育职能、制度建设、监督职能、保护职能、纠偏职能、预防职能、惩处职能。

99、党委（党组）的主体责任指什么？ 答：集体责任和班子成员个人责任。100、党的作风主要体现在哪些方面？

答：思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面。