潼川二小贯彻落实义务教育法的汇报材料

第一篇：潼川二小贯彻落实义务教育法的汇报材料

潼川二小贯彻落实《义务教育法》

情况汇报

尊敬的各位领导：

我代表潼川二小全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎！下面，就我校近年来贯彻执行《义务教育法》的具体工作汇报如下：

一、学校情况简介

潼川二小始建于1901年，至今已有111年的办学历史，历经百年积淀，学校文化底蕴厚重，学风浓教风正。

学校占地16.7亩，建筑面积5949平方米，建有塑胶操场、避雨舞台，装备了37套“班班通”多媒体教学设备。现有37个教学班，106名教职工，2260余名学生。

在学校管理中，我们坚持办“具有人文道德情怀和现代学校特点的温馨校园”，确立了“学校管理在细微处，学生成长在活动中”的管理理念，形成了“文化引领，时尚阳光”的办学特色。学校先后荣获“全国示范家长学校”、“全国巾帼文明示范岗”、“全国少先队红旗大队”、“四川省校风示范小学”、“四川省德育工作先进学校”、“绵阳市校本研修示范学校”、“绵阳市绿色学校”、“绵阳市语言文字工作示范学校”、“绵阳市科技示范学校”等荣誉称号。在市县教育质量综合考核中连年获一等奖。

教育质量、办学声誉享誉市县，在省上也有一定知名度，2010年12月代表绵阳市到成都参加省教厅的组织的大中专及中小学生参与的“感恩奋进”新春音乐会。2011年5月作为内地教育的优秀代表，我校师生8人，赴香港参加“名师、名校、优质生，汇香江”活动,展示了三台教育的风采。

二、贯彻落实《义务教育法》的措施

（一）、加强《义务教育法》的学习和宣传，增强依法治教的自觉性和责任感

我们把新《义务教育法》的宣传学习列入每学期的工作计划，作为教师培训的必修课和普法工作的一个重要内容。学校通过专题讲座与个人学习相结合等方式组织教师进行培训和学习，通过学习全体教师达成共识，学校贯彻义务教育法就是要全面实施素质教育，全面提升教育质量，促进学生的全面发展，办人民满意的教育，增强了依法治教的自觉性和责任感。

（二）、大处着眼，小处着手，加强学生思想品德教育

1、狠抓常规养成教育

为将学生的养成教育落实到位，我们建立、健全了各种制度。我校以《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，编写、传诵《二小一日常规》、《我是可爱二小人》。开展了“美德伴我行”、“文明小天使”、“执勤监督岗”、“文明小卫士”、“三管住、四弯腰、五节约”等主题教育。教育中不断规范学生的各种常规行为，孩子们的路队放学秩序、课间活动、有序上下楼道、执清洁工具、雨具的方法以及课堂常规行为都一一作了规定。

2、以“活动”为载体，促良好品行的形成

学校坚持“学生成长在活动中”的教育理念，让学生在活动的参与、体验和感悟中不断地养成良好的行为习惯和优秀的意志品质，从而不断地成长！

我们坚持每周举行规范的升旗仪式，坚持以“由学生行为细节想到的”为主题，进行国旗下系列讲话，坚持每周评选“校园星少年”、2

“流动红旗”班，并在升旗仪式上介绍事迹，用学生身边的好人好事来引起学生的共鸣、反思，从而使他们自觉规范自己的行为。

开展了“感恩·奋进”系列活动，在绵阳市纪念“5.12”三周年活动启动仪式上，我校的舞蹈《鲜花的祝福》，演讲、以及参展的书法和美术作品均获得了特等奖。在“感恩·奋进”大家唱活动中，我校的合唱节目“美好新家园”，唱响绵阳走向省城。

在三台县教育系统“迎国庆万人课间操、太极拳展演”活动中，学生表演的大课间操“英雄少年”动作整齐，气势恢宏；学生参演的舞蹈《红旗颂》动作专业、姿态优雅；参与迎宾的鼓号队和鲜花队更是时尚、阳光。

上学期，我校参加了绵阳市“为生活而设计”创新实践教育活动，我校参展的“郪汉”文化研究作品，充分展现了我校学生丰富的想象力和非凡的艺术创作能力。本学期，我校正紧锣密鼓的争创“四川省艺术教育特色学校”，各项工作正有序进行。

正是由于长期不懈的注重学生思想品德、行为习惯的教育，文明守纪，时尚阳光，已经成为二小学生的特质。

（三）规范办学行为，推进素质教育

为贯彻、落实省市县关于规范办学行为的要求，推进素质教育，我校制定了《规范办学行为行动实施方案》，与教职工签定了《规范办学行为承诺书》和《规范办学行为责任书》，采取多种措施，规范办学行为。

一是规范招生行为。坚持义务教育免试就近入学原则，严格按照三府办函[2006]65号文件精神，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育，实行学生户籍所在地划片招生和电脑随机编班制。在控缀保学方面，我们把“防辍”作为对教师进行考核的主要指标，让“一 3

个也不能少”成为班级管理响亮的口号。学校为每个学生办理了电子学籍，按规定办理转入、转出手续，实行一盯到底，做到个个学生有着落。近年来，我校适龄儿童入学率，巩固率均达到100%,保证了适龄儿童接受义务教育的权利。

二、规范教学行为。根据绵阳市义务教育课程设置方案，做到国家课程，地方课程，学校课程有机结合，形成合理的课程体系。在执行国家课程时不打折扣，按规定开齐了课程，开足了课时，保证了师资，从源头上保证了学生的全面发展。在开设学校课程上结合学校实际突出了办学特色，彰显了学生的个性。严格执行国家规定的作息时间，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，保证了至少一小时的在校锻炼时间。

三是规范教师行为。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，没有发生教师以谋利为目的向学生推销商品及教辅资料的现象；没有开除学生的情况；没有体罚、变相体罚学生现象。

四是规范办校办班行为。我校实行均衡分班制，不设重点班、特色班、兴趣班、实验班。教师没有参与、组织或动员学生去校外教辅班。

五是规范收费行为。学校认真贯彻落实义务教育经费和保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，学校只收取了每个学生15元的作业本费，并给学生开据了正式发票。保险费按学生自愿的原则由家长自行到保险公司购买。

六是规范教材使用。我校学生所使用的均为省教育厅公布的教学用书目录中的教学用书。从未组织学生统一购买省教厅规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

（四）加强教师队伍建设，为实施素质教育奠定基础。我校以师德建设为核心，师能提高为重点，持之以恒的开展的教师队伍建设。

师德方面，一是健全教师职业道德规范和考核管理制度，与教师签定师德师风建设责任书，实行师德考核一票否决制。利用周前会、校园网络，大力宣传优秀教师群体和师德先进个人，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的崇高精神。

师能方面，重视和加强教师的专业化发展，实施教师成长工程、名师工程。

1、夯实校本教研，“让教师成为研究者”。我们从解决教师身边的困惑入手，着力于研究手边的细节。确立了“问题即课题，教育即研究，成果即成长”的教研理念。

2、开展教师自主培训，让学习成为习惯。做教师难，做二小的教师更不易，一是因为二小教师整体素质较高，身处其中方知自身的不足，如果不自主学习肯定要落伍。二是因为学校身处城市中央，历年位居教育前列，社会关注度高，期望值大，即使高位求稳，也会给人一种吃老本，没前进的感觉，因此二小教师们都有一种学习的紧迫感。每位教师自发的订阅了至少一种教育期刊，网上随处可见老师们学习心得的交流，好书佳作的推荐。

3、开展“青蓝工程”，关注新教师的成长，培养优秀青年教师。我校每年都有10多名新教师加入，如何让新教师更好更快的成长，势关学校的发展，学校历来重视新教师的培养工作，实施了“青蓝工程”。实行骨干教师、学科带头人同年轻教师、尚需提高的教师结对子的帮带体制，互帮互学，共同提高。要求青年教师每年上四节汇报课，每期读五本好书，每月写一篇教育叙事，每周听两节课，写一篇 5

教育随笔。同时，学校大胆重用青年教师，给他们压担子，指路子，搭台子，为他们的生活排忧解难，为他们的成功骄傲自豪，千方百计让他们极早脱颖而出。通过“青蓝工程”，学校迅速地锻炼和培养了一支特别爱岗敬业、特别热爱学生、特别善于学习、特别富有创新和创造精神的教师队伍。

全校现有国家级骨干教师一名，省级骨干教师4名，绵阳市“十佳”小学教师1名，市级骨干教师8名，梓州名师二人。教师中大专以上学历的占92%以上，中专学历占8%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%，继续教育证书年度注册率在 100%。

（五）狠抓安全工作，确保校园平安

我们从讲政治、促稳定的高度，把安全工作纳入学校重要议事日程，使学校安全工作落到实处，为师生营造了一个安全、祥和的工作和学习环境。

建立了安全责任制度，做到了层层有目标、人人有责任、事事有人管，明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，提出“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任。

对教育教学工作的各个环节提出安全要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，预防和消除教育教学环节中存在的安全隐患。在日常管理中落实了“首遇”负责制。

要求每位教师每堂课做到：一清（清点人数），二看（观察学生情绪），三上课。按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的依据。

根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定了各年段安全教育目标，形成层次递进教育。使学生初步树立安全观念，了解学 6

校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。

积极开展了多样的主题班会，让孩子在交流中、倾听中获得生命的感知，获得生存的智慧。我们创设了三大主题班会：食品安全教育（主题有：我们身边的食物是否安全、吃水果的安全措施）、交通安全教育（主题有：良好的乘车习惯、斑马线的作用、楼道中的“生命线”）、挫折教育（主题有：我战胜的挫折、他人或名人战胜挫折的故事、如何面对挫折）。

由于我们安全工作落实，多年来我校未出任何安全事故，确保了校园平安。

（六）义务教育各项政策落实

1、义务教育各项惠民政策得到很好落实

为在校2269名学生免除了课本费和杂费，对694名家庭困难的学生免除作业本费，为30名学生免除住院医疗保险费。利用节假日，免费为社区学生开展乡村少年宫活动。

2、坚持公开透明，管好用好教育经费

学校严格执行上级财经管理制度，严格控制招待费支出。充分保证学校正常运转、教学教研活动、后勤服务、教师培训、文体活动、水电、交通差旅、日常办公用品等购置，校舍房屋及仪器设备的日常维修维护等方面开支的费用。凡重大经费支出都需经行政会研究同意方可执行。公用经费使用情况每学期在校内外公布，接受师生和群众的监督。

3、巩固灾后重建成果，加强公共设施管理。

学校在公共设施方面实行分级负责制；开学时对各班、各处室的公共财物进行登记，落实责任；公物管理员对各办公室、功能室的公物进行定期清理，登记。如遇到损坏，由总务处核实兑现赔偿或报损注销，并及时组织维修人员进行修理，以保障公共财物的合理使用，延长其使用寿命。

三、存在的问题

1、部分年级班额过大。

2、功能用房不足。按上级要求生均占地面积不低于20.27平方米,建筑面积不低于6.54平方米,我校至少应有建筑面积14839平方米,现差校舍面积8890平方米.潼川二小在县委县府的领导下，在县人大的关心指导下，在贯彻落实《义务教育法》，全面推进素质教育上，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将更加勤奋工作，不辜负社会的期望，领导的厚望，努力把我校办成具有人文道德情怀和现代学校特点的温馨校园。

2012年3月16日

第二篇：关于义务教育法及相关法律法规贯彻落实情况的汇报

关于义务教育法及相关法律法规

贯彻落实情况的汇报

尊敬的市人大各位领导：

在这春意盎然，万物复苏的美好季节，您们莅临我县检查指导工作。在此，我谨代表县委、县政府对各位领导的到来表示热烈的欢迎。下面我就左云县义务教育法及相关法律法规贯彻落实情况作一简要汇报。

一、基本情况

全县共有中小学33所(民办校3所)，其中：单办高中1所，职中1所，完全中学1所，初中4所，九年制学校3所，小学23所。在校学生23261人，公办专任教师1659人。

二、学校教学现状

1、义务教育阶段教学设施、班容量情况

2007年以来，按照全县校安工程总体规划，以及布局调整总体安排，县财政累计投入3亿多元用于基础设施和标准化建设，使全县义务教育资源得以优化整合，学校布局更加趋于合理，办学条件大幅改善，基础设施建设上了一个新的台阶。特别是过去县城中小学存在的大班额问题得到了解决，班容量符合省定标准，学生外流现象得到了有效遏制。

2、校园安全及校车管理情况

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目前，全县中小学及幼儿园共有校车39辆，其中公办13辆，民办26辆。校车的日常管理、费用支付、人员选配由所属学校负责。在管理方面，重点抓好两个环节：一是每年县科教局与学校（幼儿园）签订了《安全责任状》，在全系统推行局长、校长（园长）、班主任、教师“一岗双责”制度，严格落实责任追究制度。与此同时，加强人防、技防、物防，确保了校园安全。二是春秋学期开学前，县科教局与交警大队对校车及驾驶员进行重新审验认定，做到驾驶员、车辆、证件相统一，并给每辆校车发放“校车专用”牌证，与有校车的学校签订了校车管理责任书，还不定时上路检查，重点查处超员、超速问题，确保校车安全运行。

3、保证中小学生每天一小时校园体育活动情况

课程改革实施以来，我县认真贯彻落实国家课程设置标准，严格执行《山西省义务教育课程计划》，始终实行国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体系，严格执行国家课程标准。每学期县政府教育督导室和基教科，都要深入各类学校就课程开设情况进行督查，确保每一所学校开齐课程开足课时。积极开展阳光体育活动，每所学校除安排每周不少于两节的体育课外，每天上午课间操时间为25—30分钟，下午课外活动时间为45—60分钟，保证了中小学生每天一小时校园体育活动时间。

三、教师队伍建设情况

1、制度管理建设情况。2009年，我县出台并完善了七个教育

管理办法，加强校长和教师队伍建设管理，形成了用制度管事管人，能上能下的人事管理机制。我们还组织参与了国家教育行政干部、中小学校长、中职校长远程专题培训工作，教育系统18名教育行政干部，19名中小学校长，3名中职校长参加了培训，并全部取得了结业证书，校长队伍的素质也到了普遍提升。同时，创新用人机制，积极探索并推行了校长和教师聘任制，取得了较好的效果。

2、教师队伍补充情况。健全完善了教师补充机制，2008年补充中小学教师125名，2010年从山西师大、大同大学择优录用高中专任教师60名，全部充实到紧缺学科岗位。2012年计划从师范类院校招聘130名中小学、幼儿园紧缺学科教师，3月已完成高中10名教师的补充工作。由于历史原因，我县在教师队伍建设方面仍然存在结构性短缺的矛盾，我们要会同编办搞好核编工作，使编制更加符合实际，趋于科学合理。

3、教师素质提高情况。2009年3月，左云县科技教育局与省教科院合作，启动了教育质量提升工程，三年内培训教师2000多人次。县政府平均每年拨出30万元用于教师培训。同时，学校也相应安排了一定的培训费，为教师专业发展搭建了平台。围绕课改重点解决了教学中存在的方法陈旧、观念落后的问题。与此同时，还加强校本培训和联片教研活动，教师素质都有了显著提高。

四、义务教育经费投入及新机制的落实情况

义务教育经费保障机制实施以来，我县从2009年在全市率先采用国库集中支付的方式，确保各类经费按时、足额拨付到位，不截留、不挪用、不挤占。

2012年新学期，左云县在健全完善义务教育保障机制和加大困难学生生活补贴标准的基础上，一学年再拿出1000多万元，加上国家“两免一补”资金，共约2700多万，实现从学前到高中15年教育全免费，惠及2万多名学生。加上其它教育支出，财政性教育经费支出均完成市下达的目标。

五、促进教育均衡发展情况

1、布局调整。根据煤炭资源整合，城镇化态步伐的加快，外来务工人员随迁子女和农村学生减少的实际，我们按照高、初中建在县城，每个乡（镇）建1—2所高标准寄宿制学校的思路，加大了布局调整力度。重点抓了农村单人校、教学点等不成规模、轨制不全学校的撤并工作。全县学校由2009年的62所调整为现在的33所。

2、校安工程。中小学校舍安全工程是我县坚持教育优先发展，办人民满意教育的惠民工程。2008年以来，投资1.29亿元新建、加固符合抗震要求的学校27所，改造总面积11.4万m2。义务教育办学条件得到了进一步改善。

3、新高中工程。2010年9月，占地220亩，建筑面积7.2万m2，主体投资1.5亿元的左云县高级中学建成并投入使用，学校

标准化建设进入全市先进行列。

4、新建职中工程。2011年6月，占地215亩，建筑面积9万m2，总投资2.5亿元的职中迁建工程破土动工。一期工程预计秋季开学前竣工。

5、实施薄弱学校改造计划。2012年投资2200万元，对23所薄弱学校进行改造，使全县义务教育学校实现仪器、音体美器材、图书配备、餐饮设备达到省定标准。

六、学校周边环境治理情况

由县综治委组织相关部门对学校周边环境进行综合整治。卫生部门对各学校的食堂、食品卫生进行督查，对不达标的学校限期整改。公安治安大队对各学校校园及周边进行了排查，取缔了东街小学东边的一家非法游戏厅，下达督查整改通知书30多份。县交警队及时解决了星源、博奥两校星期天放假接送学生车辆拥堵现象，有力地保证了学生乘车安全。

七、在贯彻实施义务教育法及相关法律法规工程中存在的问题和建议

1、存在问题

一是区域内教育发展不均衡；二是优质教育资源不足与人民群众“上好学”的矛盾仍然比较突出。

2、思路建议

一是要把促进教育公平作为基本的教育政策，坚持教育的公

益性和普惠性；二是要把推进义务教育均衡发展，保障人民群众公平受教育权益作为教育改革发展的战略任务，将工作重心放到办好每一所学校和保障每一个孩子健康成长上来；三是要完善义务教育保障机制，加大财政性投入；四是要合理配置公共教育资源，集中力量加大薄弱学校建设和改造，努力缩小城乡间、学校间办学水平差距，实现区域内义务教育资源配置均等化。

二○一二年四月十一日

第三篇：贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》

贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》

自

查

情

况

汇

报

襄城县颍回镇初级中学

二〇一五年十一月九日

颍回镇初级中学 贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》

自查情况汇报

根据《襄城县人大常委会关于对<中华人民共和国义务教育法>贯彻落实情况进行执法检查的工作方案》的通知精神（襄人常办【2015】13号），为进一步规范我校办学行为，认真落实义务教育“防流控辍”工作措施，扎实推进素质教育，确保学校各项工作能够顺利开展，努力办好“人民满意的教育”，颍回镇中心学校就贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及有关行政法规、政策性文件的情况进行了一次全面、深入的自查自纠活动，成立了以刘建福校长为组长的自查工作领导小组，集中排查我镇在义务教育阶段办学中存在的问题，严格对照检查，认真进行整改。现将贯彻《中华人民共和国义务教育法》情况汇报如下：

几年来，我校教育工作在镇委、镇政府的正确领导下，在镇人大的依法监督下，坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，把对该法的学习、宣传、落实工作纳入重要日程，在整合教育资源、加强队伍建设、深化教育改革、实施素质教育等方面做了大量的工作，促进了我镇义务教育的健康、均衡、持续发展，基础教育总体水平全面提升。

一、修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布实施后，我镇义务教育发展的总体情况

颍回镇是1984年经省政府批准成立的少数民族乡镇，位于襄城县城北16公里处，毗邻311国道，颍河绕镇而过，风景宜人，交通便利。镇域面积9.5平方公里，耕地面积8200亩，全镇现有5个行政村，有总人口9795人，回族群众约占30％。我校是全镇唯一的一所普通初中，在校生145人，教师20人。教师学历合格率100%，学历提高了达60%以上。

为严格贯彻新的《义务教育法》，保证服务区适龄少年儿童全部依法入学。我校首先做好小学与初中的衔接。在初一新生入学之前，对应入学的服务区内人员进行调查摸底，登记造册。对未能按时入学者，学校要了解原因，掌握去向，保证学校服务区学龄儿童入学率达到100%。其次努力做好学籍管理工作，按规定办理转入、转出手续，做到个个学生有着落。近年来，我镇初中适龄儿童入学率100%，巩固率99%以上。学校成立“留守儿童之家”，确保留守儿童、少年和家庭贫困学生接受义务教育。

本学期，我校在防止学生辍学方面做了一定的工作。我们把“防辍”作为学校对班主任进行考核的主要指标，让“一个也不能少”成为班级管理响亮的口号，成为深入人心的观念，成为卓有成效的实际工作。从而严格控制学生流失，杜绝辍学现象。学校制定了一些有效措施，加强教育；班主任方面也加强做好防止学生辍学的工作，如发现学生未能准时回校报到，会及时打电话了解情况，问清原因，从而采取措施，防止学生辍学。

二、我校义务教育均衡发展的现实状况

几年来，我校坚持把发展教育作为推动经济发展和社会进步的基础工程，深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，大力实施“科教兴镇”战略，努力使基础教育适度超前发展。特别是2014年我县创建“义务教育均衡发展先进县”以来，我校以迎验为契机，大力推进义务教育发展，在办学条件、教育装备现代化、教师队伍素质、办学水平和教学质量等方面又有了长足的进步。按要求装备功能室9个。建设运动场地2500平方米，新添教学仪器、体音美器材等约50万元，新增计算机70台，新增图书1000余册，义务教育获得了持续健康发展。

为了促进义务教育均衡发展，我们不断整合教育资源，合理规划，分期改造校舍。2013年如期完成综合楼建设任务、共新建校舍640平方米，2014年顺利完成了学生宿舍楼的建设任务，新建校舍1100平方米。实现了教育资源的合理配置和资源共享，得到了家长和社会的普遍认可。

2015年，我校推进义务教育发展又有新的举措。

一是制定了《颍回镇初级中学义务教育均衡发展推进计划》，重点抓好薄弱学校的改造，在均衡配置经费、设施、设备、教师等办学资源的基础上，向薄弱学校倾斜，努力缩小义务教育在校际之间差距。

二是继续整合教育资源。经过反复调研、论证，充分利用学校现有的资源，建设乡村少年宫。

三、我校义务教育经费保障体制改革的进展情况

县政府建立了义务教育经费保障机制，把义务教育经费全面纳入财政保障范围，纳入每年的财政预算，专款专用，逐年增加，以保障义务教育的经费足额拨付，不被任何单位和部门挤占、挪用、截流、平调。保障教育经费做到“三个增长”（区财政收入增长，生均公用经费和事业费均增长）。教师工资做到了“三个一”，即一分不少，一项不差，一天不拖，为全镇义务教育的健康、持续、均衡发展提供了强有力的保障。

四、实施素质教育情况

坚持把德育工作放在首位，积极开展德育创新活动。利用国旗下的讲话，学校宣传栏、文化长廊、校园广播等形式，对学生进行理想教育、爱国爱校教育、集体主义教育；学校每学期均开展“优秀班级”评比，进行学习标兵、德育标兵、三好学生评比，多方面树立正面典型，充分发挥榜样的示范带头作用。组织系列主题班会、报告会、专题教育课等，大力进行思想道德、纪律卫生、尊师尚学、法制等教育。各校聘请当地派出所同志担任法制副校长，定期莅校作“法制教育安全讲座”，提高学生的法律意识和分辨是非的能力，培养学生的自我保护意识。学校定期举行全校性的田径运动会、校园文化艺术节、诗歌朗诵比赛等活动，让学生兴趣特长得到发挥。丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质，促进了学生健康成长。

新修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来，为了全面落实该法，我们本着“改革、发展、创新、提高”的方针，以提高教育教学质量为重点，以培养学生创新精神和实践能力为目的，建立了符合素质教育要求的基础教育课程体系，完善和发展了我镇“自主学习——共同探究——合作交流——实践应用”的课程改革教学模式，成效显著。

一是教师的教育观念发生了可喜的变化，形成了民主、和谐的师生关系；

二是课堂结构发生了变化，建立了一个自由宽松、平等和谐的学习环境； 三是教师的教学方法不断增多，教师们在教学过程中能够创造性地使用新教材，运用现代化教学手段，课堂效率大大提高；

四是学生的思维领域明显拓宽，创新能力和动手实践能力显著增强，参加市、县征文、网页制作、书法绘画等比赛均取得较好成绩。规范招生、办学行为。学校严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，不以任何名义增加或缩减规定的课程、课时，不挤占音、体、美等课程。尤其是对于体育课，中心学校向各中小学校强调，各学校要严格执行上级有关文件精神，按课程表上足体育课，积极开展“阳光大课间”活动，确保学生每天锻炼一小时，违反规定的任课教师将受到相应处罚。

学校教育教学常规管理制度完善，全体教师学历达标并持证上岗，学校、教导处、班主任、科任教师都能制订学年和学期教学工作计划，做好学年和学期教学工作总结。根据课程和教学需要，充分利用校内、外各种课程资源，充分利用信息化课程资源。教师坚持用普通话教学、语言规范、使用规范字，提高学生语言文字应用能力和规范意识。教师教学能面向全体学生，平等对待学生，采取启发式教学，创设和谐的教学气氛，关注学生个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。每一位教师都能尊重学生人格，坚持正面教育和引导，不歧视学生，未出现对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。我校从不将学生学习成绩排队、公布，从不以学生考试成绩排列学校、班级、学生名次和作为评定教学质量、评价教师工作的惟一标准。

减轻学生课业负担制度完善，严格执行作息时间、无集体补课，无违规征订和使用教材、教辅资料，无违规定组织考试，无按成绩排名等。作业布置适量，严格执行上级有关规定，一、二年级学生无书面作业，其余年级学生家庭作业量没有超过规定标准，无加重学生课业负担现象发生。

五、学校安全保障情况

加强安全管理，确保学生人身安全。安全工作是和谐之首，是重中之重。为此，今年以来，我们多次召开学校安全工作会议，部署和强调安全工作，表彰了学校安全工作及学校周边环境治理先进单位和个人，每所学校都制订了学校突发事件应急处理预案。针对校舍、消防、交通、汛期、学生游泳安全教育、校园周边环境治理等热点问题，开展安全教育和检查，中心学校与镇派出所、司法所、综合治理办公室联合，在全镇中小学集中开展了交通安全教育、法制教育、安全演练等活动。并于今年开学初在所有学校安装了“一键报警系统”，实现了人防、物防、技防相结合，各职能部门相联系。在全镇形成了上下联动、分工明确、职责清晰的安全管理网络。

五、今后努力方向

贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，我们做了一系列积极有效的工作，取得了一定的成绩。但事业的追求是无止境的，要振兴颍回镇的教育，我们还有很长的路要走。

在今后的工作中，我们将本着以人为本的原则，打造一支高素质的教师队伍，搞好师德师风建设，树立颍回镇教师和颍回镇教育的良好形象。严抓教育教学管理，实施精细化管理。向管理要质量，以管理促发展。尝试改进对教师的评价机制，充分调动教师工作的积极性。合理使用教育经费，积极争取社会各界的支持，加大教育投入，使各校办学条件不断优化。实现全镇教育的持续、全面、均衡发展。

襄城县颍回镇初级中学 20015.11.09

第四篇：贯彻落实《义务教育法》自查报告

代 县 五 中

贯彻落实《义务教育法》情况的自查报告

一、学校概述：

代县五中成立于2007年9月，是一所8规制县直初级中学，学校占地面积68亩，建筑面积26000平方米。现有教职员工165人，29个教学班，1793名学生。创办4年来在县委、政府、教育局的领导下，在有识之士的资助下，校领导一班人精诚团结、共谋学校发展大业，凭借务实的育人理念、科学的管理模式、优质的教育资源、敬业的教师队伍、特殊的奖学基金、全新的课堂改革，使办学质量迅速提高。2010年首届学生参加中考，一举夺得开门红，跻身于全市176所初中10强学校；2011年第二届学生参加中考再度飘红，高中录取人数为全县第一，名次前移4位，跃入忻州市6强行列，业绩飙升，社会声望攀升，成为学生向往和青睐的学校。学校领导提出了“以严格的管理赢社会良好评价，以过硬的质量为学生人生奠基，以鲜明的特色使学校持续发展”为办学理念，以“英才辈出的摇篮，名师成长的沃土，课改训练的基地，文化传播的中心，展示形象的窗口，名城教育的缩影，办人民满意的教育”为学校发展目标，倾心打造品牌五中，全力创造和谐校园。完善学校的各项规章制度，规范教师的从教行为，建立一系列符合五中现状并能发挥五中优势的举措：创建了昭示五中发展的校园广播站；建立了体现素质教育的舞蹈教室、音乐活动教室、美术活动室、心理咨询室。打造了三个团队：塑造团结务实的校领导队伍；锻造无私奉献的教师队伍；铸造敬业爱生的班主任队伍。完善了五个梯队建设:“班主任梯队建设”、“青年教师梯队建设”、“骨干教师梯队建设”、“年级主任、教研组长梯队”建设；“党员梯队建设”。崇尚人文管理：学校不仅有宽敞的篮球场地、排球场地、羽毛球场，而且有多种健身器材。建设校园文化长廊，开展各种宣传教育活动。经过4年的不懈努力，学校已经建设成花园式书香校园，得到了上级部门和社会各界的好评。4年来学校先后获得诸多荣誉：局级荣誉：成就价值人生演讲比赛获优秀组织奖、质考成绩优秀单位、中学生特色运动会组织奖、中学生特色运动会文艺表演优秀奖、庆祝中华人民共和国成立60周年演讲赛优秀组织奖、爱岗敬业先进集体。县级荣誉：被县委评为五四红旗团委、连续四年被评为教育工作先进集体、连续两年被评为社会治安综合治理先进单位。市级荣誉：忻州市爱国卫生先进单位、忻州市教育系统先进集体、忻州市科技教育示范校、忻州市现代远程教育项目学校。省级荣誉：山西省语言文字规范化示范校、山西省第十届育人杯先进集体、山西省现代远程教育教学应用先进单位。国家荣誉：全国初中英语网络教材实验学校、101远程教育联盟核心学校。学校多次为省、市各级各类参观、检查提供现场。

我校对贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》情况进行了认真的自查，现将各项检查结果汇报如下：

二、自查结果

（一）普及程度

1.入学率。学校执行“服务城区，服务务工子女”的原则，保证辖区内适龄少年入学率达到100%。

2.辍学率。采取控辍保学的具体措施，在校生年辍学率为0%。3.完成率。14/15周岁教育完成率为100%。

（二）师资水平

4.师资管理。学校现有教师123人，专任教师123 人，100%具有合格学历，无代课教师。

5.教师学历提高比例。学校专任教师专科（含专科）以上学历 88人，本科以上（含本科）35 人。全校教师100%取得教师资格证书。

6.计算机合格证。全校45周岁以下教师全部取得合格证书。7.学校校长培训情况。学校现有正、副校长3人，全部参加岗位培训和提高培训。

（三）办学条件

8.学校校舍设施。学校教学楼4栋，总建筑面积12600平方米，建有300米标准跑道、硬化篮球场和排球场。今年申报了国家级名校。

9.教学仪器设备。理、化、生、自然实验室仪器配置达到“一类”标准，音、体、美器材配置达到60%以上。10.教育信息化建设。学校还没有接通校校通。有4个多媒体教室，有学生用计算机300台。

教学资源库，学校实现学籍电子化管理。学校所有教室安装模式1～4教学资源设施，实现资源共享

（四）教育经费

11.财政教育拨款达到“三个增长”。

12.生均预算内教育事业费全部用于学校公用经费。13.学校挤出经费派出教师参与国家、省、市级的培训。14.救助贫困学生制度。学校完善并落实对家庭经济困难学生的救助制度，老板捐资奖学生，全校“两免一补”全部到位，如数发放。

（五）教育管理

（A）学校实行校长负责制，充分发挥党组织政治核心和保障监督作用，每位班子成员职责分明，作风民主，团结协作，工作高效。

（B）充分发扬民主，学校通过校委会讨论通过学校工作计划，增强主人翁意识和参政能力。

（C）坚持全体教师政治、业务学习制度，加强师德建设。实行全员岗位责任制，建立教师学年、学期考核制度。

（D）学校制定教职工培训制度，青年骨干教师培训计划，实行五个“梯队”建设，有力促进教师综合素质和教育教学能力的提高。

（六）教育质量

15.课程计划。学校认真落实新课程计划，开全开足规定课程，扎实开展校本培训工作，开展多种形式的学科教研活动，积极进行小组合作、资源联动模式下的6环节导学法，让学生体验高效的学习，大面积提高教学质量。

16.学校德育工作。学校坚持德育的首要地位，健全德育制度和组织机构，将德育教育贯穿于学校教育的全过程，突出德育的针对性，主动性和实效性，注意学生行为规范的养成教育，社会反响良好。

17.学校体育卫生工作。学校全面落实体育、卫生两个《条例》和《学生体质健康标准》，坚持做好间操，眼保健操和课外体育活动，尤其开展了特色体育课，七年级学生上乒乓球课，八年级学生上篮球课。坚持做好学生常见病、多发病的预防和诊治和宣传工作，学生体质和心理健康状况普遍良好。

18.学生的毕业情况。两年来，我校初中毕业率为100%。19.学生体质健康合格率均达到100%。20.学生行为规范合格率达到100%。

21.学生犯罪率。学校聘请了法制副校长和法制教员，设立警务室，定期为学生讲法制教育课，开展警校共建活动。学生犯罪率为0。

（七）执法方面

22.入学执法保护。学校开展《义务教育法》宣传落实工作，向家长宣传《义务教育法》相关内容，采取相应措施保证，少年都能入学。本着进得来、留得住、学得好的原则，完成规定的义务教育。

23.学校执法保护。学校教育教学设备设施和师生安全都能得到执法保护，没有侵占学校场地，损坏学校校舍现象，没有辱骂殴打师生和体罚学生，危害学生身心健康的违法事件。

24.学校办学行为。学校办学行为规范，无乱收费、乱罚款、乱发行、乱补课现象发生。

25.我校对特岗教师进行了岗前培训。

三、存在问题

在县委、县人民政府和上级教育主管部门的大力支持下，经过努力，我校的工作取得了一定的成绩，但是也存在一些问题，主要表现在：是学校管理水平和教师队伍整体素质还有待进一步提高。

四、努力方向

今后的工作中，我们将继续强化办学行为，抓好师资建设，夯实办学基础，抓好素质教育，提升办学教育，推动义务教育工作不断发展。

代县五中

2011.11.16

贯彻落实《义务教育法》情况的

自 查 报 告

代 县 五 中

二○一一年 十一月

第五篇：贯彻落实《义务教育法》工作汇报材料

太平一中贯彻落实《义务教育法》工作汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，我代表太平一中对检查组莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎！衷心地希望各位领导提出宝贵意见。下面，就我校近年来贯彻执行《义务教育法》的具体工作汇报如下：

太平镇第一初级中学始建于1954年，办学历史悠久，文化底蕴丰厚。学校地处鄂西北边缘地区，属全日制农村普通初级中学。学校服务半径15千米。学校现有14个教学班，学生653人，教职工84人。

学校占地面积66140平方米，生均占地面积101.7平方米；建筑面积5600平方米，生均校舍建筑面积8.55平方米；绿化面积24000平方米，生均绿化面积36.5平方米，均达到或超过省教育厅办学基本条件标准。校园布局合理，功能区划清晰．入学率、巩固率、完成率均达100%。

近年来，在校党支部一班人的带领下，学校以“范”为学校管理理念，与时俱进，改革创新，积极推行教育教学改革，大力实施均衡教育，学校教学质量一直处于太平镇领先地位。

一、《教育法》学习宣传情况

自新《义务教育法》颁布以来,我校从全面贯彻科学发展观的高度，把每年3月份定为义务教育宣传月，作把义务教育法的学习宣传和贯彻实施，为学校的一项重点工作来抓实抓好：

1、把新《义务教育法》的宣传教育列入新学期的工作计划，作为教师培训的必修课和普法工作的一个重要内容。通过集体学习与个人学习相结合等方式组织教师学习，对实施新《义务教育法》的意义和内涵进行了认真的解读。通过学习，教师们充分认识到：新《义务教育法》将素质教育上升为法律的规定，进一步明确了义务教育的方针和目标，为全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，促进人的全面发展提供了法律保障；新《义务教育法》将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来，明确各级政府应当合理配置教育资源，为保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，促进教育公平提供了法律保障。

2、在教师学习的基础上，认真制定宣传教育计划，结合团总支活动、班会

等活动载体，开展形式多样的学习宣传教育活动，用社会实践、主题班队会等活动方式营造宣传氛围，做到让新《义务教育法》在学生中入眼、入耳、入脑、入心。开学期间，我们在校门口悬挂宣传条幅；在学校附近的主要路口拉过街标语。同时设计和制作义务教育宣传栏，在学校显著位置张贴《义务教育法》的宣传版面，各班利用黑板报、文化长廊等办校内义务教育宣传栏，宣传新修订的《义务教育法》的亮点和精神实质。

3、为严格贯彻新的《义务教育法》，保证服务区适龄少年儿童全部依法入学。我校首先做好义教与幼教的衔接，在七年级入学之前，对应入学的服务区内人员进行调查摸底，登记造册。对未能按时入学者，学校要了解原因，掌握去向，保证学校服务区学龄儿童入学率达到100%。其次努力做好学籍管理工作，按规定办理转入、转出手续，做到个个学生有着落。

4、加强防辍控辍保学工作。我们把“防辍”作为学校对班主任进行考核的主要指标，让“一个也不能少”成为班级管理响亮的口号，成为深入人心的观念，成为卓有成效的实际工作。从而严格控制学生流失，杜绝辍学现象。保证学生毕业率达到100%。

二、科学规划农村和城区学校布点．

三、寄宿制学校食宿规范建设

近年来，我校一直在争创“文明宿舍”和“放心食堂”创建。在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下，我校加大资金投入力度，强化了最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。2009年，在市委和市政府的关心下，投资100万元新建了学生餐厅；2013年至今又投入近十万元对食堂餐厅厨具进行了更换，2010年投资30余万元建造学生澡堂。结合“三查一促”工作，2013年4月、5月份学校共斥资十多万元进行全面的安全隐患排查整治工作，使学生住宿、食品安全有了进一步的保障。目前，近二十万元的学校宿舍厕所改造项目已开工建设。

为落实湖北省均衡发展要求，学校全力规范办学行为。学校开齐开足国家课程，落实地方课程和综合实践活动课程。学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”。每个班级平均班额在50名学生之内。

四、我市教师队伍建设和教师职业培训开展情况

学校教师配置达标。我校拥有一支高素质、高水平、懂业务、懂管理、具有创新精神、与时俱进、团结战斗、务实进取的领导班子，同时学校还拥有一支师德好、业务精、作风正的师资队伍。目前全校共有84名教职工，其中，大专以上学历的65人，本科学历58人，本科在读的大专学历教师5；高级职称12人，中级职称47人，“湖北省优秀教师”3人，省市级骨干教师和学科带头人36人，优秀教师38人，在省市教育教学学技能比赛中获奖的老师达80余人次。学历达标率100%。

加强师德师风建设。大力提倡“正己、敬业、爱生、奉献”八字方针，要求教师提高认识、端正态度、转变作风。每期末，采取教师自评、学生问卷打分、学校考核小组量化相结合的方式，对每位教师师德情况进行量化打分，结果与评优、晋级、绩效工资、人员分流等直接挂钩。

1、完善制度建设，保障学校各项工作有序进行。认真贯彻落实各项制度。并在进行广泛宣传、讨论、学习，并采纳教师意见及建议的基础上，制定了《太平一中教师请假制度》《太平一中校园治理方案》《太平一中教师慰问办法》《太平一中教师违纪处理办法》等，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位，切实保障学校各项工作的有序推进。

2、学校定于每周一下午召开行政工作例会，坚持各项学习制度，及时传达各级各类会议精神，共同探讨解决实际问题。同时把每次例会的讲话打印下发至每位教师手中，例会内容分为两块，一是对全体领导及教师进行思想学习，二是对上周工作的总结和下周工作的安排。此举实施一年来使全体校委会干部和教师的思想有了很大的转变。

3、加强教师考勤管理，改进工作作风，提高工作效率。根据以往出现的极少部分教师懒散的现象，我校重新修订了考勤制度，开始实行指纹签到，得到了大多数教师的赞同。在落实考勤制度时详细记录每位教师到校时间，迟到早退、病事假等情况，每周进行总结。期末依据制度进行奖惩，这样做有力地保障了教育教学质量的提高。

4、重视教师的培训。学校制订了《太平一中“十二五”期间校本培训规划》，完善了教师培训制度，鼓励教师积极参加各级各类的培训和学历提高。积极组织开展《国培计划》，两年来，学校共有七个学科50多人次参加了国培，教师们通

过集中培训、学员交流、个人自学等多种形式圆满完成了《国培计划》的全部学习内容。

为全面提高教育教学质量，上级领导为每个班级安装了电子白板并为每位教师定制了优课电子备课系统，对于这一新生、陌生事物，学校采取多种渠道、多种方式对教师进行培训，现在，所有教师都会自己制作教学课件，会灵活运用教育教学资源，能够运用优课系统进行电子备课。

五、职业教育及职业技术培训开展情况管理

六、学校周边环境治理、维护教学秩序、保护师生人生安全采取的措施及对学生开展安全常识教育情况；

安全警钟长鸣。学校分别成立了以镇综治办主任黄金富为组长的学校周边治理工作领导小组和以学校校长为组长的学校治工作领导小组。学校一年来制定了《太平一中教师上课点名制度》、《太平一中夜间巡逻制度》、《太平一中课间教师楼梯值日制度》、《太平一中学生晨午检制度》、《太平一中责任事故追究办法》、《太平一中校委会门卫与学校内围值班制度》等，全力打造学生安全无缝隙管理，做到定岗定点，实行关键时刻专人值班、重要路段专人负责的责任追究制，完善学生请假批准制，实行每节课点名制度制度，每月进行一次管制刀具收缴，确保学生的身心安全。邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座，每学期期举行紧急疏散逃生演练，提高了全体师生的自我保护意识，增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。

学校认真开设安全教育课，定于每周五下午第二节放学前为安全教育课。学校编写了安全教育课校本教材，并下载《生命安全高于天》等视频作为安全教育课材料。注重对学生加强交通、生活、饮食等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。针对学生证易丢失的现状，学校对学生进出校门将采取门禁制度，利用指纹进行学生甄别，结合“三查一促”工作，2013年4月、5月份学校共斥资十多万元进行全面的安全隐患排查整治工作，使学校安全有了进一步的保障。

七、留守儿童、贫困学生、残疾少年儿童教育资助情况；

学校认真好做好寄宿贫困生资助费发放工作，做到公开、公正、公平，将党和政府的温暖送到真正需要资助的学生家庭，去年，贫困生生活补助150人，全

部足额发放到位。学校高度重视贫困生、残疾生和留守学生入学工作，使适龄儿童入学率达100%。

学校建立问题生、学困生、留守生相关信息，开展“三关工程”。即思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀留守生，促进学校和谐发展。包保教师用一颗爱心，一片耐心，一份恒心，去温暖、教育、感化着学困生、留守生。

十二、改善教学条件及教育经费落实情况。

近几年来，我校采取多渠道筹措资金，加大学校标准化建设，办学条件基本满足均衡教育的需要。特别是2012-2013年，在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下，我校加大资金投入力度，按照义务教育均衡发展达标要求，对教学设备设施进行修缮，最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。1、2009年，在市委和市政府的关心下，投资100万元新建了学生餐厅；2012年投资40余万元进行了校园“亮化工程”。针对办公条件差的问题，2013年秋学校投资5万余元为每位教师更换了办公桌，并为每个办公室购置电脑两台和饮水机，为每个教师购置U盘等，极大的改善了教师的办公条件。

2、根据市教育局统一安排，2012年秋学校装备了一间40+1计算机教室，每个教室配备了电子白板和优课教学系统，配备了图书室部分图书，音乐、体育教育部分器材。

3、自2010年以来，上级部门投资近十万元免费为每位新生提供课桌凳，为学生提供了优越的学习条件。

4、结合“三查一促”工作，2013年4月、5月份学校共斥资十多万元进行全面的安全隐患排查整治工作，使学校安全有了进一步的保障。

5、学校400米标准跑道项目、教师周转房项目、学生厕所建设项目、学生寝室厕所改造项目市教育局已立项。教师周转房、学生厕所建设已正式开始施工。400米标准跑道项目将于8月中旬开始动工。

6、为迎接省教育均衡验收，2013年春开学以来，学校克服多种困难，对校园菜地进行清理，共清理面积1000余平方米。学校将土地进行了平整，并投资5万余元种植水杉、樟树、广玉兰等600余棵。从根本上改变这些地段脏、乱、差的面貌，也使绿化面积大幅度超过省级标准。学校又投资近5万元对部分路面

进行了硬化，对下水管道进行了彻底清理。对部分餐厅厨具进行了更换。

7、全力打造“美丽校园”，最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。着眼未来，我校将继续推行均衡教育，强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，为办人民满意的教育而努力奋斗！