百佳班组

第一篇：百佳班组

情似一团火

温暖送万家

――――

－－盐池县供热公司北站冯天明班组先进事迹材料

盐池县供热公司是负责县城居民冬季供热的唯一一家供热企业，公司在县城设立6个集中供热站，现有供热锅炉10台，共205吨，供热管网长度为83千米，累计发展集中供热面积140万m，公司全体职工以“辛苦我一人、温暖千万家”的服务宗旨为千家万户送去温暖，诠释着一种奉献精神，供热服务中涌现出许多先进的班组，我所带的班组就是其中之一。

我所在班组有职工11名，平均年龄35岁，35岁以下青年占63%，在工作中是一支有才能、能吃苦、讲服务的青年队伍，我站组所在供热站供热面积36万平方米，是县城供热面积最大，成立时间最长的一个站，自开展“创双优”活动以来，始终把创建“百佳班组”活动作为凝聚职工、团结职工、带领职工建功立业的有效形式，以“辛苦我一人、温暖千万家”的服务宗旨，立足岗位，严格管理，务实创新，以优良的作风和对用户良好的服务态度赢得了公司及采暖用户的称赞。

一、兴学习之风、练业务素质，全面提升技术水平。2养成好的学习习惯，好的学习氛围对一个工作部门来说，是职工建设的重要环节之一，为此，我们班组十分注意每一个成员的学习教育工作，制定了详细的教育培训计划，利用当班前后的空闲时间、周二学习会等，学习理论知识，学习岗位操作技能，一方面努力提高班组成员思想政治觉悟，理论文化水平及业务操作技能；另一方面注重加强安全教育培训，班组坚持以人为本，以现场为阵地，以管理为重点，注意引导班员从思想上和行为上提高控制不安全因素能力和以人为本的供热服务理念。

他们还经常利用工作空闲时间，召开班组技术座谈会，大家将自己多年的工作经验、巡检小窍门讲出来供大家学习参考。时间长了，职工们熟能生巧，个个独挡一面。

二、细心加专心、巧干加实干，做好设备维护工作。我们班组所在供热站有的1台20吨热水锅炉使用已近6年，在冬季供热运行中，设备要维持正常的生产运行，就需要司炉、维修人员付出双倍的劳动。在锅炉设备运行中，该班组人员始终坚持“检查及时，保养到位，维修合格，记录准确”十六字管理方针，取得了很好的效果。锅炉及附机设备的保养是设备管理的重点，在停炉期，他们严格执行锅炉设备的维修保养要求，做到日常保养与专项保养相结合；在维修上，一方面不等不靠，加大维修力度，另一方面，不断进行 技术培训和经验交流，提高维修水平；为下一采暖期锅炉的正常运行提供安全保障。

三、加强服务理念，及时做好供热故障的排除工作。我们班组所在供热站是公司成立较早、供热用户种类最多的一个站，在供热运行时期是最为艰苦繁忙的一个部门，其主要工作是保证锅炉的正常运行和采暖设施的故障排除及维修，由于我们班组所在站的供热管网铺设年限已有10年以上，大多已趋于老化，管网维修和设备更新的任务急剧增加，事故频发。所有职工在供热运行期忙得不可开交，没日没夜地奔波在管网第一线，加班加点，哪里出现问题，哪里就有他们忙碌的身影。如果再赶上管线漏水或管壁发生破裂，一旦管内的蒸汽和滚烫的热水喷出，难以预料的危险就可能随时出现。就是在这样的情况下，他们也没有过丝毫的动摇与退缩，及时的排除故障，确保用户的正常供热。被用户亲切的称为一个能打硬仗的“突击小分队”。

四、集腋成裘，节能降耗从一点一滴做起。

在工作中我们提倡“成本管理、人人有责”的思想，鼓励职工多提合理化建议、多搞节约挖潜。为员工创造一个班组节约一度电、一吨煤、一方水等既抱西瓜又捡芝麻的氛围。供热行业在煤、电消耗上是大户，在节煤、节电上下功夫，成了当务之急。我们班组在近几年的探索中，向公司提出了改 造炉拱建议，该项改造具有很高的技术含量，可使燃煤充分燃烧，最大程度的发挥热效率，从而有效的降低了单位面积燃煤的消耗量，经过改造后，该站的燃煤消耗比同期减少20％以上，同时安装了节电变频控制柜，有效的减少了电的用量，上一采暖期，我们班组所在站的水、煤、电等成本节约居公司各供热之首，既保障了居民的正常供热需求，又降低了供热运行的成本支出，为公司节约了资金1万元（2010-2011），并为全公司的节能降耗工作起到了积极的带头作用。

五、互助互帮、团结向上，争创“百佳班组”。我在人员管理上，更多地体现以人为本的思想，不断增强本把班组职工队伍的凝聚力，营造温馨环境。师带徒、徒帮师，言传身教，使全站职工素质不断增强。作为班长有责任带领大家学习钻研技术；作为技术高手有义务培养技术骨干。出于这样的认识，班长和技术高手在管理中、在“传道、授业、解惑”上着实下了一番功夫。教育职工增强责任心，刻苦钻研技术。“只有熟练自己的业务，干起活来才能得心应手！”成为全班及供热站职工的共识。我们还从落实各项规章制度抓起，用制度规范岗位员工的言行。今年供热运行期，为了更好地完善交接班制度，我们在交接班过程中实行面对面交接，每天由司炉班长、交班工人与接班工人一起到现场面对 面交接各种运行参数和设备运行情况，把供热运行存在的问题当面交接清楚，以便接班人员和班长能够及时掌握生产情况，重点问题，重点监护。有效避免了事故隐患，确保了供热正常安全运行。

一直以来，我们班组全体职工通过不断努力，出色的完成了公司下达的各项指标，情似一团火，将温暖送到千家万户。为用户提供了优质的供热服务，受到了公司领导、职工和广大采暖用户的一致好评。为我县的集中供热事业的发展做出了应有的贡献。

2012年5月17日

盐池县供热公司北站冯天明班组先进事迹简介

盐池县供热公司是负责县城居民冬季供热的唯一一家供热企业，公司在县城设立6个集中供热站，现有供热锅炉10台，共205吨，供热管网长度为83千米，累计发展集中供热面积140万m，公司全体职工以“辛苦我一人、温暖千万家”的服务宗旨为千家万户送去温暖，诠释着一种奉献精神，供热服务中涌现出许多先进的供热站和班组，而它们中的优秀代表就是供热北站冯天明班组。

冯天明班组有职工11名，平均年龄35岁，35岁以下青年占63%，在工作中是一支有才能、能吃苦、讲服务的青年队伍，该站供热面积36万平方米，是县城供热面积最大，成立时间最长的一个站，自开展“创双优”活动以来，该班组始终把创建“百佳班组”活动作为凝聚职工、团结职工、带领职工建功立业的有效形式，以“辛苦我一人、温暖千万家”的服务宗旨，立足岗位，严格管理，务实创新，以优良的作风和对用户良好的服务态度赢得了公司及采暖用户的称赞。

一直以来，冯天明班组全体职工通过不断努力，出色的完成了公司下达的各项指标，情似一团火，将温暖送到千家万户。为用户提供了优质的供热服务，受到了公司领导、职工 2和广大采暖用户的一致好评。为我县的集中供热事业的发展做出了应有的贡献。

第二篇：百佳教师

痴情教育 奋勉不止

。。是一位平凡的中学教师，在农村从教的14年，始终坚守着那三尺讲台，他的课深深地吸引着学生们求知的眼神，他的工作热情和高度的责任感令同行敬佩感动！他热爱自己的事业胜过一切，始终用耐心、爱心、诚心、细心关爱着每一个孩子，关心着每一位教师，致力于营造健康、和谐的人文环境，以此来赢得学生的开心、家长的放心、教师的舒心。他行动深刻的体现了省委书记卢展工在“两会”期间提出的“三平精神”。

14年的辛勤耕耘，默默奉献，把自己最美丽的青春燃烧在教育事业的最前沿，在平凡的岗位上取得了卓越的成绩。他所任职班级多次被评为学校级“先进班集体”，多次被评为县、乡级优秀教师、优秀共产党员。他在工作中处处体现着共产党员的本色和风采，始终保持了一个共产党员所应有的先进性。，同时使他更加坚定了为教育事业奋斗终身的信念。

一、以爱为根，用强烈的责任感和使命感诠释教育的真谛。他爱教师这个职业，能从事自己喜爱的事业是一件幸福的事。正是这种爱，使他以呕心的努力来换取学生的健康成长与发展；正是这种爱，使他想方设法走进学生的心灵；正是这种爱，使他乐意帮助师生解决各种困难；也正是这种爱，使他一心扑在教育工作上，而很少顾及自己的小家。因为爱教育，所以更爱学生。作为一名班主任，他深知“育人”比“教书”更为重要，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。学生们在哪里，他的人和心就跟在哪里，他始终用一颗慈母般心深爱着自己的每一个孩子。春天是传染病的多发季节，他每个课间都记着进班检查教室的开窗通风情况；夏天教室里闷热，他会督促孩子们多喝水，秋雨绵绵季节，教室板报增设天气预报专栏，以提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病；冬天闹HINI流感，他及时买来米醋为学生消毒预防；学生遇到学习困难，他利用业余时间及时帮其解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。在学生心中数学比较难学，但他的孩子们数学兴趣高涨，期中、期末数学成绩非常突出，优秀率在60%以上，没有一人不及格，真正实现了面向全体学生，使每一学生进步的愿望。在教育工作上的全身心投入，已经使他成为一名“魂为学生所牵，梦为学生所绕”的教师。

他是无时无刻不在惦记着学生，以致年事已高的父母常抱怨说：“你心中只有学校学生，没有自己”。2000年学校规定婚嫁三天时间，可是第二天晚上他打发完亲人就匆忙的赶到了学校，怕耽误学校的工作，挂念着他的学生，他把自己的热情和爱心毫无保留的投入给学生；今年七月分，他的母亲身体十分虚弱，再加上吃药不对症，一下子卧床不起了，加上马上就中招考试了，耽误不得学生们，最后由妻子陪着他的母亲去了舞钢职工医院。可以说他从未因家事请过一次假。留下的是对老人、孩子的深深愧疚。但他知道，自古都是忠孝难两全。就这样，他每一天都在用自己的实际行动感染、影响、带动着身边的每一位师生，所以他与身边的老师们时时、事事都在产生着一种爱教育、爱学校、爱学生的共鸣，也正是这种共鸣的力量，在推动着他校教育教学质量的快速提升，实现了连创新高，创造了06年—09年中招考试稳居“全县前八名”的优秀业绩，毕竟我们学校是是一名农村中学。他真正做到了“力为教育教学所使，情为师生员工所系，爱为师生员工所施”。面对优异的教学成绩和学生的健康成长，领导家长师生的满意，他无怨无悔。

二、以情动人，用实际行动感染学生的情感。2001年春期开学，作为班主任的他了解到朱颂歌同学未能按时到校，他及时的了解情况后得知，她是由于学习基础不好，再加上家庭困难才所以辍学的，放学后他骑车10多公里到她家进行家访，最后该生回心转意，以良好的心态又回到学校学习。师生情感的沟通换来的是心灵的相通。师生贴心，才能同心同德，班级才能和谐，才能产生亲其师信其道的效果。在生活上他对学生更是体贴入微。记得05年刚接七年级（5）班时，班上有一个自理能力差的住宿生，在开学第一个月内，他每天去宿舍教他整理床铺、叠衣服，据他父母讲，之所以把孩子送到他们学校住宿，就是为了让老师帮助培养孩子的自理能力，因为孩子在家，奶奶照顾的“太到位”，上六年级了还追着喂饭、给孩子穿衣服、系鞋带儿等，根本没有自理能力，来到他校住宿需要老师费心长期一点一点的耐心帮助才行。

教师对学生充满情感，才会赏识、理解、宽容学生，才会寻找学生的闪光点，才会用鼓励代替批评，用热情代替冷漠，才会培养出身心健康、积极向上的学生。在教育教学中，他以亲切感人的语言进行耐心引导、正面启发，恰到好处的点拨，从未有过斥责声。比如：他刚接九年级（3）班时，发现班里学生纪律散漫爱迟到，他坚持每天早晨中午进班查看，上课后仍有同学未到时，他就一直在楼道等候，学生来后见班主任一直在等候他们，顿感愧疚，他只加上一句：明天还让老师在这等你吗?学生急忙回答：老师，不会的。只用了几次就彻底杜绝了迟到现象。杨周、廖永奇等几个男同学是班里出名的调皮、贪玩、好动、坐不住的学生，经过多次耐心交谈指导，杨周变成了班里出名的刻苦生，成绩直线上升；每次月考后，廖永奇都悄悄把全班成绩单复印一份，分析自己和别人各科成绩的差距，定出赶超目标，他们的变化影响带动了全班同学，班内比学赶帮超的学习空气浓厚，成绩进步很快。比如：薛冰同学经过半学期的帮助由班内59名上升到15名，进而一跃成为年级第7名；秦阿静由班内30名上升到第5名，使他再次看到学生在教师精心培育下体现出的巨大潜能。

三、以德为先，用言传身教温暖学生的心灵。作为教育工作者，他清楚的认识到不仅要教好书，打造优异的教学成绩，更重要的是要育好人，培养身心健康品德优秀的人，真正做到塑造学生灵魂。多年的班主任工作，他都是倾自己所有，爱生胜过子；始终坚持学生高于一切，学生的事就是自己的事。他的学生侯晓光父母离异，跟着父亲生活。可是，可是父亲在外打工，对待他并不太好，一度使他心灰意冷，昏昏沉沉消磨时光。他本是个聪明、机敏的孩子，他在心中呐喊，绝不能让孩子丧失生活的信心！所以他始终在学习、生活、经济等多方面关心帮助他，积极给学校反映，申请“国家给予的两免一补”，并且帮他缴书费、买文具、买衣物，遇到心情不好时及时和他谈心，帮他树立自律自强的信心。07年小华以优异的中考成绩，进入了重点高中学习了，侯晓光同学不仅是他的骄傲，更是他们学校的骄傲。

四、以艺立身，用精湛的业务素养引领教育教学工作。多年来，他凭借自己突出的教学能力和优秀的专业技能，赢得了同事们的一致好评和家长学生的一致赞誉；凭借自己不断的勤奋学习、踏实工作、执着追求，使自己的工作和学习提高到了一个新的高度。作为一名优秀教师，上的课必须是引领课，他时刻这样严格要求自己。他的每一节课都有多位老师来听，都是校内公开课，同时也成了他和其他教师深入探讨交流课堂教学的好机会，成了他带领老师们一起研究高效课堂、进行校本教研的重要平台，起到很好的示范表率作用。作为一名优秀教师、学科带头人，他积极为学校分忧，根据初中部年轻教师较多的实际情况，身体力行遵从县教体局提出的 “221”工程，带出了一批优秀青年教师，大大促进了青年教师的业务发展。他积极带领教师推进和深化课堂教学改革，实践研究确定了 “五步提升”学习法，促进了教育教学质量和学生综合素质的全面提高。

五、以志为链，不断谱写教育教学新篇章。常言道：十年树木，百年树人。这句话道出了教育工作者培养人工作的艰辛，需要顽强的意志，不懈的努力才会成功的道理。他努力用自己的知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力，为学校和学生默默奉献着。他每天都是有计划有规律的高速运转着，做到“勤”字当头，“爱”在其中。每天早上，他很早到校，检查、指导各班学生的早读情况；上午除了上好自己的数学课，还要听评课，帮助指导其他教师的课堂教学；中午休息时间他走进教室，了解学生午间安排，辅导学困生；课间，他观察了解师生的喜怒哀乐，心态情绪变化，进行及时沟通；下午进行教研或常规检查，晚上认真查看各班学生的晚自习情况，排查安全隐患，十点左右才能回家；回家后还要细化第二天的教案，每天晚上都要忙到深夜。对工作的投入和八小时以外的付出，都缘于他对自己钟爱事业的痴迷和执着。

在教育事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，他也采撷下了累累硕果：04-05年被授予校“先进工作者”称号，05-06创新班会课获校一等奖，所带班级获校“文明班级”称号；06-07年被评为“方城县优秀教师”； 07-08被中学校评为“小史店镇中心校学科先进教师”……他以他的实践向学生证明了：“天道酬勤”“一份付出，一份收获。”不用他多说，学生中就自然形成了一股“比学赶帮超”的良好气氛。在09中招考试中所带班级创纪录三分之二进建档线。

“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，作为21世纪教师中的一员，站在新世纪的起点上，他就是这样继续用他全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！

方

痴情教育 奋勉不止

——记。。老师“学三平精神，做三平教师”先进师德事迹

第三篇：百佳培训

百佳培训，让孩子真正爱上画画！在这里，孩子丰富而自由的现象，艺术才情，将得到充分的展示。几乎所有的小朋友都喜欢画画！他们作为社会群体中的一个独特部分，由于年龄小知识单薄因而对一切事物都感到新奇，他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观察世界，并通过稚嫩的小手表现在画面中，透出一种纤细的感情和强烈的学习欲望。但小朋友由于缺乏正确的指导，往往会出现许多问题，比如表现力不强，画面没有主题，线条凌乱，色彩搭配不合理等现象，随着年龄的增长，他们会对绘画逐渐失去信心，再也不想动笔。因此，我们建议美术意识应该从小培养，让小朋友在专业的画室里和同龄的孩子们一起学习，一起探讨，在老师的悉心指导下共同进步！这样在保护孩子们快乐画出心中所想的同时，还能让他们从中学习到许多绘画知识，提高他们的综合素质！少儿美术的主要目标是激发孩子的想象力和创造力，培养孩子健全和谐的人格，同时孩子在学习美术过程中，还培养了自身的非智力因素、意志品质专注的态度、运用自身情感、善于观察感受、合理运用工具、有效方法来创造性地表达、表现自己的价值观，这些优点为他们今后取得各方面的成功奠定了基础，百佳童画馆正为孩子们提供了这样一个平台!

百佳童画馆的特色：实行小班制开课，实现1对1授课，避免了大班制因人多教师照顾不到的弊端，使每个学生都能发挥其内在的艺术潜能，为更高层次的学习打下坚实基础！有针对性的教学，让孩子们学的更快！由具有多年美术培训经验的讲师授课；内容生动、活泼而有深度，对培养学生的绘画兴趣及专业取向有很大的帮助。多样化的教学内容，让孩子们学的更丰富！秉承“兴趣第一，快乐为本”的教学理念，通过不同层次的美术学习，培养孩子的艺术素养。给每个小朋友建立电子档案，孩子们的进步家长看的见！组织参加美术考级，成为艺术特长生，助您的孩子升学一臂之力！组织参加每年的全国绘画创作大赛，辅导学生所在学校安排的各类美术比赛！

课程内容：简笔画、卡通画、素描、少儿书法、线描、水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、砂纸画、连环画、DIY手工、名画临摹、观察写生、名家赏析等

小学一至三年级（6至9岁）

让对绘画已有一定了解和认识的孩子们进一步巩固已有知识系统，强化绘画技巧，提高刻画细节的水平。懂得如何运用线条和搭配色彩。课程内容：卡通形象（水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、线描画、儿童素描、手工、写生等。

小学四至六年级（9至12岁）

面向已有一定绘画基础但是掌握的知识和技巧还不够全面的孩子们开设的班级，我们除了要给予他们更进一步的知识传授，更主要的是在于引导他们自主创作，使绘画变成一种可以自由表达心中想法的乐趣。使他们能提高自己的绘画水平，增强绘画信心。（水彩画、水粉画、油画棒、彩铅画、线描画、基础素描、手工、写生等）

少儿美术培训学费：320元/32课时/16次。

少儿美术培训师资力量：百佳童画馆的教师队伍由美院讲师、本科生，中学美术教师等美术教学经验丰富的优秀人才组成，我们的宗旨是对每一位学生认真负责！做到平等有爱心，个性化辅导，针对性的提高，同时具备独特的美术教学方法和先进的教学理念，伴孩子走向成功人生。

少儿美术培训全年招生，随时报名，循环开课，随到随学！少儿美术培训分春季班，秋季班，暑假特训班。欢迎小朋友们试听,可以插班学习!

少儿美术培训贴心提示：画室免费提供画毡，画画的工具请小朋友自己准备好哦，需要用到的基本工具有：四开大画夹一个，水彩笔、油画棒（颜色越多越好），彩色铅笔，油性记号笔（大号、小号各准备一支），铅笔，美术专用橡皮，水粉颜料，颜料盒，小水桶，毛巾一条，水粉笔，八开素描纸。如果要用到别的绘画工具老师会提前通知小朋友们。

报名咨询电话：******

报 名 地 址 ：实验小学十字路口北好孩子童装二楼

开课时间：第一期7月15日—7月31日，第二期8月5日—8月21日，逢周一至周六上课

“春蕾画苑”少儿美术培训班招生简章

“春蕾画苑”成立于1997年，教学实践基地设在开发区，少儿美术培训班设在廊坊市广阳区。创始人康海龙先生，1976年生于河北廊坊，毕业于河北师范大学美术学院，廊坊市美术家协会会员、河北省少儿美术教育研究会会员。作品曾被《中国基础教育研究》、《全国优秀辅导教师美术书法作品选登》等刊物录编。油画《上学路上》获廊坊市首届中小学教师书画作品大赛一等奖；国画《春色满园》入选廊坊市迎香港回归美术作品展；油画《静物》、素描《97回顾》均获全国教师美术书法作品大赛一等奖；2009年6月18日，油画《关注“未来”》获建国60周年暨廊坊建市20周年美术作品展优秀奖，并且被选入今年即将举办的河北省美术大展。

“春蕾画苑”的教学特点：根据学生年龄特点和实际水平逐级系统培训，并对学生进行长期跟踪培养。采用先进的“激励教学体系”指导教学。为每一个学生建立作品档案库。“春蕾画苑”的发展得到了廊坊市美术家协会、河北省少儿美术教育研究会等社会各届的鼎立支持和帮助。康海龙老师的个人专业素质过硬，有多年丰富的一线教学经验，对待学生耐心、负责，深受广大学生和家长的好评。经他所辅导的学生数以百计，在国内各类少儿美术比赛中荣膺佳绩，可谓“桃李满天下”。

“春蕾画苑”师生所取得的部分成绩

1997年在《河北省第一届中小学生未来科学之梦绘画展览》中，学生郭丽健获三等奖。在《2001年全国中小学生美术书法大赛》活动中，21名学生获奖：1名特等奖、5名金奖、3名银奖、11名铜奖。康海龙老师个人也荣获“模范园丁特等奖”。

2001年12月在《第二届“四方杯”全国少儿书画大赛》活动中，14名学生获奖：1名特金奖、2名金奖、4名银奖、7名铜奖。并有6名学生的获奖作品在《全国少儿书画教育成果大观》中刊登。康海龙老师个人也荣获“优秀园丁奖”。

在《2002年全国中小学生美术书法大赛》活动中，34名学生获奖：1名特等奖、6名金奖、7名银奖、20名铜奖。康海龙老师个人也荣获“模范园丁一等奖”。

2002年11月在《“炎黄杯”第二届世界华人少儿书画大赛》中，24名学生获奖：1名特等奖、4名金奖、6名银奖、13名铜奖。康海龙老师个人也荣获“三等指导奖”。

2003年在《第十八届全国青少年科技创新大赛》中，李庆潮的《我给地球洗澡》获省二等奖，李佳佳获市二等奖。

2004年在《河北省“第五届中小学电脑制作活动”》中，刘存坤获省三等奖，李思获市二等奖。

在《廊坊市2006年中小学电脑作品评比活动》中，学生梁嘉懿创作的《钓鱼》获二等奖。2008年在《廊坊市未成年人“迎奥运盛会、创文明城市、建和谐廊坊”书画大赛》中，4名学生获奖：1名二等奖，3名优秀奖。

“春蕾画苑”暑期班时间表

（暑期班培训日期：2009年7月6日－2009年8月24日）

注：凡有意向的学生可免费视听一次。

第四篇：百佳,申请书

篇一：百佳十优申请书 湖南省长沙民政职业技术学院

年4月8日 2010为进一步发挥典型的示范和导向作用，在全院大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风，激励更多的学生参与志愿服务，进一步推进志愿服务的常规化、科学化、制度化，扩大志愿服务在广大学生中的影响力，推动志愿服务的组织、队伍、项目、机制建设，为完善社会志愿服务体系、促进社会和谐作出更大贡献，学院决定开展第二届青年志愿者“百优双十佳”等评选活动。我部门特此参加这次的评选活动。以下是我部门的相关信息和特色： 一部门介绍

青年志愿者服务大队是软件学院的一个先锋队，以“爱心、奉献、互助、进步”为宗旨，以“锻炼自我”“服务他人”为目的，积极配合长沙民政学院院青年志愿者协会及各兄弟院系青年志愿者部门的工作。

（一）现有成员：17人。

其中大二的三位，分别为一位部长，两位副部长，大一成员14人。

（二）爱心理念：“你，我、她、他、它，同住一个家！”。

（三）工作理念：“我不做最好，要做就比最好还要好！”

青年志愿者服务大队自从学生会成立以来作为其一份子一直存在，并在学生会中担当着不可少的重要角色。在工作中我们是合友，生活中我们是亲友，学习中我们是学友，但无论什么情况，我们永远都是共同面对，共同处理，共同分享的好朋友！为了他人的利益和需求及青年志愿者服务大队的美好明天而共同努力，献出我们最美的微笑和最诚挚的心！二 管理机制

俗话说“国有国法，家有家规”，为了保证青年志愿者工作的顺利开展，特制定如下管理条例： 第一章 例会制度

例会是学生会工作组织和自我管理的一项重要内容。通过会议可以及时的制定安排和总结工作，并及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学校学院的工作安排和有关通知精神。

（一）提前五分钟到会，不迟到、不早退、不旷会。

（二）请假必须提前一天或半天通知会议负责人，并要得到同意后方可，且不得 由他人代替。

（三）出席会议时全体到会成员必须自带笔记本和笔，做好会议记录。

（四）在会议进行时不得有吵闹声，不得吃东西，手机调为振动或关机状态。

（五）按会议通知内容的要求，积极准备，会上踊跃发言，缩短会议时间，提高 会议效率。

第二章 工作制度

青年志愿者服务大队多以志愿服务活动为主，需要耐心和毅力。以下是本部门的工作制度：

（一）每位成员于每月5号前上交一份月活动材料。

（二）每月安排成员去联系义务服务对象，在开展每次活动前要写好活动策划，并做好前任准备。比如准备节目，搜集相关资料进行了解，并准备好活动物品。

（三）在活动时要积极配合主要负责人的安排和指导，要随机应变，为服务对象 献出我们最好的服务。

（四）每次活动结束后要写出活动流程和总结，并在例会上大家说出自己的感想 和心得体会。

（五）除了本部门自己联系的活动外，我们还会积极配合院系其他部门或协会组 织的活动，努力做到更好。第三章

（一）考核方法

1、考核对象：部门所有成员。

2、每人每学期的基础分为60分，根据各人工作情况和表现进行扣分或加分。

3、考核结果将作为对成员干部任免、奖罚的依据。

（二）个人积分量化标准适用于所有成员。

1、有以下情况者给予扣分：

? 在任何团委、学生会等组织召开的会议或活动中，无故缺席一次扣2分。? 会议精神未传达到或未组织落实的每次部长扣3分。

考核制度? 迟到、早退各扣1分。会议上表现不良者扣1-2分。? 未按时或未上交月计划材料者扣1-2分。

? 早晚值班未落实者每次扣2分。

? 不服从上一级安排的抠3-5分，情节严重者可考虑退出部门。? 其它看情况待定。

2、有以下情况者给予加分：

? 在部门工作出色者，加5-8分。

? 向上级提合理意见和建议并被采纳的每次加3-5分。? 每次搞完活动给予参加者加3分。? 其它看情况待定。第四章 行为准则

1、履行志愿者承诺书。

2、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，立志为社会主义事业服务为人民服务。

3、爱护公共财物，保护公共设施，爱护花草树木，珍惜教学、科研设备。

4、积极参加院团委或青年志愿者总队组织的活动。活动过程中发扬志愿者精神，增强艰苦奋斗意识。

5、部门成员相互尊敬，和谐友爱，互相学习，尊重活动地点的风俗习惯，自觉维护学校及部门声誉，诚实守信，教育得当。

6、部门成员自觉接受指导教师及全体同学的指导和监督，积极主动，尽职尽责完成部门任务。

7、活动开展前部长应把所有任务分配到位。所有部门成员自行保证个人人身财产安全，不脱离部门组织。三特色活动

爱心、微笑和热情是我们的资本。开展活动是我们的主要目的之一。多开展活动不仅可以让我们锻炼自己、拓宽视野、增长见识、还可以激励自己，端正自己的行为和心态，但更重要的就是服务别人，给别人带去了温暖、温馨和快乐。

这也是我们青年志愿者最大的愿望！以下为我部门2009年到目前开展的大型活动的一部分。

（一）义务支教

2009年三月份初，我部门成功联系到了为学校附近的雅塘村小学义务支教一个学期的活动，此活动经过在系里初选和复选，最终挑出30名优秀的面试者，成为了青年志愿者义务支教成员。支教活动定在每周的周二下午和周五下午的4点开始，每次支教一小时左右。

此次活动很成功，得到了我们想要的甚至超乎我们想像的结果。第一次去的时候小朋友们表现的有点谦虚，相处了一次后就对“老师”们有了了解了，往后的相处就更和睦更开心了。“老师”们不断更换教学方法和理念，寻找小朋友们喜欢的、易于接受的路径，这样小朋友们学的开心，学有所成。支教因为要到期末了持续了两个月就停止了。最后一次走的时候有的小朋友拉着“老师”们的手依依不舍，“老师”们也有在背后流泪的??这次支教得到了老师们的一致好评，也让志愿者们感受到了当“老师”的伟大和喜悦。由于时间已久和各种原因，本次支教的图片无法找到，特此表示歉意。

（二）因为爱，所以爱

花开花落，人间有情。在春天这个温暖的季节里，每个人的心也是暖的，只要你把这一温暖传递给需要帮助的人，自己也会快乐。“老吾老以及人之老，幼无幼以及 人之幼。”2010年3月28日，走进第 一福利院，我们就见到了一位和蔼的 奶奶，当她知道我们将要表演节目时！激动着牵着我们的手说要去看我们的 节目。他们是主角，他们是寿星，但 他们更是我们的爷爷奶奶，我们要用 最灿烂的笑容去和她们交流、去帮助 他们，哪怕只是扶他们上厕所、上下

楼或倒水。然而他们却像我们的爷爷奶奶一样，他们怕麻烦我们，他们怕我们嫌弃他们，其实他们不知道帮助他们会让我们拥有人世间最美的东西——幸福。篇二：申请百佳魅力社团材料 目 录

一、社团建设 1.太阳岛文学社简介 2.太阳岛文学社社徽 3.太阳岛文学社组织机构简介

4.太阳岛文学社固定活动场所与活动时间

二、2010年——2012年社团主要活动开展工作统计表

三、主要校级特色活动材料 1.2009乐山师范学院第十三届“沫若杯”文学创作大赛活动方案

2.2009年第十三届乐山师范学院社团文化艺术节 3.2009年文学社参加“社会实践”——三苏祠调研活动方案

4.2010年读书交流会“文学，你好”活动方案

5.2010年乐山师范学院第十四届“沫若杯”文学创作大赛 活动方案 6.2010年现场诗歌创作

7.2010乐山师范学院第十四届“沫若杯”文学创作大赛颁奖晚会方案

8.2010年乐山师范学院第十五届社团文化艺术节太阳岛文学社 “游园会”活动方案

9.2010学年下期太阳岛文学社 “故事接龙”活动方案10.2010学年太阳岛文学社下期平安夜祈福放船活动方案 11.2011年文学创作课程“文化沙龙”活动方案 12.2011乐山师范学院第十五届“沫若杯”文学创作大赛 活动方案

13.2012年太阳岛文学社乐山广场观菊展活动方案 14.2012年太阳岛文学社与插花艺术协会联谊活动策划书 15.2012年乐山师范学院太阳岛文学社游园会活动策划方案

四、第二课堂文学创作课程篇三：百佳团支部申请材料

材料与光电物理学院

10材料科学与工程“百佳团支部” 申

报

材

料

10材料科学与工程班团支部

二〇一二年四月十三日材料与光电物理学院 10材料科学与工程班 目录

一、导语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 丰碑无语，行胜于言材料与光电物理学院 10材料科学与工程班

一、导语

“有梦想就会有奇迹”在过去的一学年里，我们班秉承“博学笃行，盛德日新”的校训，积极进取。怀揣着强烈的集

丰碑无语，行胜于言材料与光电物理学院 10材料科学与工程班

三、思想建设方面 丰碑无语，行胜于言

材料与光电物理学院 10材料科学与工程班

织了这次班级内 “3+2”篮球比赛。赛场上，我们看到了活跃在球

丰碑无语，行胜于言

第五篇：百佳班主任

润物细无声

——用爱滋润每一位学生的心田

尚店联校东白中心小学郭春红

2002年春天，我踏上了工作岗位，如愿以偿地当上了一名光荣的人民教师，从那一刻起，也就开始了我的班主任生涯。几年来，我一直坚持从两大方面来管理班级并取得了较好的效果，下面介绍给大家，以飨同仁。

一、关心、热爱学生，建立良好的师生关系

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的青少年虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们有些是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的“小皇帝”“小公主”的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

没有爱，就没有教育。在实际工作中，我注重感情投入，用我的爱心去感染学生，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。如本班有个同学赵小林身有残疾，不但行走不便，而且口头表达有困难，很难说出连贯的话，因此而感到自卑。为了能使他树立自信心，感受到集体生活的温暖。我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他回答问题。只要他不结巴，能连贯的读几句话，我立即号召大家鼓掌。渐渐的他举手发言了，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升，可他从来不参加集体活动。体育课上，他独自一个在操场旁认真地看同学们跑步、做游戏。学校举行各种体育活动时，他一人呆在教室。为了能使他也和同学们一起得到锻炼，从而增强体质，学会自己走路，培养独立行动的能力。每当同学们上体育课时，我总要陪着他绕着操场慢跑一两圈。每到同学们集体活动时，我总要鼓励他积极参加。看着他和同学们一起沉浸在幸福和欢乐中，我才觉得轻松一点，因为自己尽了班主任的一点责任。在学校举行的田径运动会上他也被编入运动队，在我和同学们的关心和帮助下，他的爱好也广泛了，还利用节假日学习吹竖笛。学校和班级一有活动，我总鼓励他报名参加。在主题班会上，他报名参加了演讲比赛，在庆“元旦”文艺晚会中，他的竖笛演奏赢得阵阵掌声和喝彩声。学生赵兴峰生病时，我马上带他去村卫生室看病，为他及时解除了病痛，恢复了健康。

在生活上，我积极主动帮助学生解决困难，个别学生由于家长出门做买卖，中午就不回家吃饭了，他们带的钱不够用时，我会带他们去我家吃饭或借给他们一些钱用。我班于芙蓉，家庭经济困难，平时该生少言寡语，早读课时有迟到，我了解到该生迟到是因为路途远，这个家庭连一辆自行车都买不起，需要步行上学的情况后，我心碎了，把自己的一辆自行车借给了她用，芙蓉推着车子，泪流满面，从此，再也没有迟到过。我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是那些重组的家庭，告诉孩子人和人之间要相互尊重，你尊重你的继父或继母，他也会对你好的解开了孩子心里的疙瘩。从多方面注意给予他们以温暖的关怀。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：“我女儿在家常说你好，你不轻视我们重组家庭的孩子，她妈妈走的早，她以前总是和她的后妈过不去，怎么看人家也不顺眼，后来她改变了态度，我偷偷问她之后才知道是您的功劳。谢谢您，孩子交给您我放心。”还有一个男生父母因性格不合而离了婚，他的母亲在办完离婚手续之后立即来到学校，含着眼泪对我说：“郭老师，孩子交给你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。”一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我——孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？

在学习上，我非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在班里强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，还借了有关学习方法的书籍给学生看，对自己懂的知识，主动进行辅导。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识。

思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了对学生的体贴和爱护，当有的学生有病不能上课时，就对我说：“老师，真不好意思，又有病了。”

二、在思想教育的基础上，我所带班级实行制度化管理。

为了树立好的班风，使工作有重点，有明确的目标，争创文明先进班级，使学生更好地遵守学校的各项规章制度，由班委会根据本班同学的具体情况，起草了班级的各项管理制度，经学生充分讨论贯彻执行，并指定专人负责。

(一)学习制度

为了提高学生的学习成绩，增强学习兴趣，努力完成学习任务，对学习态度明确，按时完成作业，学习成绩优秀者给予表扬和奖励。根据不同情况，采取辅导措施，如建立帮教对象，调换座位，安排学习成绩优秀的学生当“科代表”，随时进行辅导答疑，请学习好的学生介绍经验，举办学习竞赛，为学生创造良好的学习条件。这项制度主要由学习委员负责检查，各科代表协助工作。实践证明，这项制度的执行，使学生重视学习，调动了学生的学习积极性，使学习成绩得到了巩固和提高。

(二)纪律考勤制度

它是建立正常教学秩序，保证学生积极参加学校各项活动，加强纪律性的一项措施，对认真遵守纪律，坚持出全勤上课的学生给予表扬和奖励，对组织纪律较差的学生给予批评教育，或通知家长或上报学校领导处理。对出勤率严格管理。如有事或生病请假必须写请假条给老师打电话请假，不允许迟到、早退或无故旷课。

(三)思想教育管理制度

建立帮教对象，并结合学生思想情况，采取出板报等形式进行教育。使学生不断地提高认识，树立正确的人生观和良好的道德品质，认清自已肩负的历史使命，自觉地以先进的思想和高尚的品质塑造自已，以主人翁的态度去学习和准备参加社会主义建设。

(四)卫生、物品管理制度

为了保持良好的学习环境，提高物品的使用寿命，使学生关心班级，爱护公物财产，养成良好的卫生习惯，本班制定和落实了承包制度。各处卫生有人清扫，每件物品有人保管，并有专人进行检查，对在清扫中认真负责，物品管理好的同学给予表扬和奖励，对清扫不负责，物品管理差的同学酌情给予处理，这项制度由劳动委员、生活委员进行监督，坚持天天自检。使班级的物品管理、卫生情况，一直保持较好。

通过不断努力我所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了比学赶帮超的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，我所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情。在各项活动中均取得了较好的成绩。

时光荏苒，转瞬间九年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效。所带班级多次被评为学校先进班集体； 连续几年来我所带的班级成绩在全乡同级中均名列前茅，我也被学校评为青年学科带头人。09年和10年连续两年被市教育局评为“临清市教学能手”。这些成绩和荣誉就是各级领导和社会对我工作的肯定。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。