创先争优创佳绩 安全监管终不悔

第一篇：创先争优创佳绩 安全监管终不悔

创先争优创佳绩

安全监管终不悔

——保山市腾冲县安全监管局党组书记寸守元同志先进事迹

寸守元，男，汉族，1965年出生，中共党员，在职研究生学历，地质工程师。1987年7月参加工作，历任云南省地质矿产局第四大队分队长，腾冲县安全生产委员会办公室主任，腾冲县安全监督管理局副局长等职，现任腾冲县安全生产监督管理局党组书记。1995年获国家地质部颁发的“找矿成果奖”；2002年荣获云南省安监局“统计工作先进个人奖”；2002年―2010年，四次被腾冲县人民政府表彰为“安全生产先进个人”；2002年－2010年三次年度考核为 “优秀公务员”；2011年被评为云南省第二十届劳动模范。

在滇西边陲腾冲县内，活跃着一支为维护全县60多万人民生命财产安全，为地方经济社会发展保驾护航的队伍，他们在5800多平方公里的热土上日夜守护着各个领域的安全生产，他们视安全生产“重如泰山”，全身心投入到这项平凡而伟大的事业中，寸守元同志就是这支队伍中的一员。寸守元同志1998年从事安全生产监管工作以来，始终以党性引领人生坐标，甘为儒子牛，默默无闻地为腾冲县的安全生产事业奉献着，诠释着一名共产党员的崇高情怀。

一、身先士卒聚人心，危难之中见本色

2007年，腾冲遭遇了百年一遇的洪灾，人民群众的生命财产受到严重的威胁，县安监局面临着前所未有的考验。

援迅速奔赴事故现场开展营救。结合自己的专业知识和曾经在地质队工作的多年经验，仔细踏勘、认真分析后，布臵了具体的救援坑道施工位臵，提出了合理的营救方案。他冒着坑道随时会再次坍塌的危险6次下井指挥，经过33个多小时的艰难营救，被困在矿洞里的3名民工被成功解救出来。通过不断努力，腾冲逐年来实现了道路交通、工矿商贸行业连续未发生较大以上安全生产事故的目标，实现了连续3年生产安全重特大事故“零记录”，有效地维护了社会稳定。

二、强势面前不低头，甘洒热血写春秋

寸守元担任县人民政府矿山整治工作组组长期间，面对腾冲矿山私挖乱采，安全隐患突出的实际，敢于碰硬，率先垂范，以身作则，给人们留下很深的印象。

腾冲滇滩镇小龙河矿区，含有丰富的锡矿，当地无证开采、私挖乱采的情况比较突出，存在着很大的安全隐患。2007年7月，寸守元带领安监、公安、国土、工商、环保等相关部门负责人组成的工作组进驻小龙河矿区，经过调查，发现有11家小选厂无证非法占地建厂、严重污染环境、浪费资源、社会影响恶劣，且矿区非法施工36个坑道，坑口安全距离不够，废石、矿石随意堆放，存在着重大事故隐患。如不及时治理，将会发生重大安全事故。他和队员们吃住在山上，先晓之以理，动之于情逐一劝说制止违法行为。但在经济利益面前，部分群众采取了“你退我进，你进我退”的方法，坚决不让取缔选厂和封堵坑道，并在通往矿区的路上设臵障碍、当面撕毁《调查询问笔录》、抢砸工作人员相机，还扬言说：“谁敢取缔选厂、炸封坑道，就

打掉私自制造炸药团伙1个，刑事拘留6人。严厉打击了犯罪，确保矿山秩序趋于稳定。

寸守元同志以那种铮铮铁骨，面对强势，毫不退缩，在2004年到2010年的时间里，共炸封非法坑道885个，取缔非法选厂106个，共立案调查各种安全生产违法案件69件，实施了高达601万元的罚款处罚，有力地打击了安全生产各种违法行为，确保了人民群众生命财产安全。

三、抢抓机遇乘势上，廉政安监人称赞

“安全生产工作离不开科学发展观地指导！”寸守元同志坚持“安全发展”理念，深入基层、深入一线调查研究，结合实际采取有效措施，从责任制落实和考核、安全监管手段、专项整治工作、安全生产执法、科技兴安、宣传教育培训、机构建设和狠抓落实等8个方面取得新的突破，促进了腾冲县安全形势的稳步好转。在他的带领下，腾冲安监队伍不断壮大，办公条件日益改善，机构设臵日臻完善，内设股室由原来的3个增加到6个，人员从10人增加到17人，2004年8月在18个乡镇成立了安监站；2005年8月又将安监站全部列为乡镇的单设机构，安监站的设立是云南基层安监机构的首创；2006年在18个乡镇、23个部门建立了信息联络员制度，安全生产信息网络基本形成；2007年6月成立了县安全生产执法监察大队，将各乡镇32名取得执法资质的人员聘用为执法大队成员，强化了安全生产执法；2010年5月，在12个行业主管部门成立了安监股室；以上措施为全县安全生产发展提供了保障。

作为一名领导干部，寸守元严格执行云南省安监系统“九

第二篇：奉献烟草终不悔

奉献烟草终不悔

尊敬的各位领导、各位评委、同事们：

大家晚上好，我是来自专卖监督管理部的黄龙文，今天我演讲的题目是《奉献烟草终不悔》！

有一种人格叫做万世师表，有一种人生叫做无怨无悔，有一种情怀叫做鞠躬尽瘁，有一种精神叫做无私奉献。建党90周年以来，多少热血儿女，为了新中国的成立、为了祖**亲的繁荣富强、为了社会主义事业的繁荣发展、为了共产主义的提前到来，他们抛头颅、洒热血，无私的奉献着。董存瑞左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！，他奉献自己的生命开辟了革命前进的道”

路；雷锋以一种高尚的理想、信念、道德、情操，为了社会主义事业、共产主义事业，将自己短暂的一生全部献给了党，献给了人民，给后人留下了“雷锋精神”的楷模。是什么力量使他们做到了“牺牲小我、成就大我”的壮举，答案是“无私的奉献”。他们走了，永远的走了，但他们的奉献精神却万古长存，影响着无数后来人。

是啊，无私奉献的精神早已在我们中华儿女心中生根发芽、茁壮成长。就拿烟草人来说，你会发现，这一个个烟草人一直都在无私奉献着、默默付出着，也正是这一个个烟草

人无私的奉献精神、无怨无悔的人生态度、鞠躬尽瘁的忘我情怀，才有了今天烟草事业的蓬勃发展。现在，让我们带着对他们的崇高敬意一起去认识、去了解他们。

西畴县烟草分公司有一名普通员工叫做曾广成，他以临时工的身份在基层工作了十多年，在那“山大石头多，出门就爬坡，只见石头不见土，包谷长在石窝窝”的艰苦自然环境下，他用勤劳的双手耕耘着这片土地、用辛勤的汗水滋润着一株株烟苗，用青春与热血谱写着绚丽的人生篇章。有一次，在调解烤烟收购人员与群众纠纷时，被六名烟农不分清红皂白、当场按在地上，后来还打电话进行威胁，但他没有因此胆怯、没有因此放弃，而是暗暗下定决心，要以自己的双手、用自己的技术、提高对烟农的服务质量，为烟草事业的壮大、为老百姓的脱贫致富贡献自己一份力量。有一次，正值烤烟生长的旺盛时期，有一户烟农因没钱购买农药而无法给自己病害严重的烟株打药防治，于是他毫不犹豫的把身上仅有的半个月的工资收入300元钱拿给烟农，并交待烟农尽快去购买农药防治烤烟病虫灾害，地里的烤烟经喷洒农药后长势良好，到了烟叶交售结束的时候，这位烟农激动地要将钱还给他，但他却回答说：钱就不用还我了，只要你们把烟栽好我就心满意足了。有一次，他正顶着烈日在田间地坎调查烤烟病虫灾害，突然他觉得一阵天旋地转，就晕倒在了烟田里，苏醒后仍坚持调查记录完最后一株烤烟，才拖着疲惫的身躯

躺进了医院，医生诊治时说：“如果再晚来一会儿，怕性命都难保了”。就是这样一个人，凭着一种对烟草事业的热忱与执着，凭着一种吃苦耐劳、埋头苦干的精神，凭着一种踏实工作、积极向上、认真负责的态度，把青春和对家庭的爱奉献给了烟草事业、奉献给了党和人民，为文山烟草事业的发展作出了应有的贡献。

这就是烟草人，在平凡的岗位上，奉献着不平凡的人生，虽没有什么惊天动地的壮举，也没有什么辉煌的业绩，但我们有一颗炽热、真诚的心，有一种鞠躬尽瘁、无私奉献的精神，有一种“牺牲小我、成就大我”的人生境界。这就是我们烟草人，树立着“利国惠民，至爱大成”的核心价值理念，怀记着“求精务实，拼搏创新”的企业精神，为了国家的利益、为了消费者的利益、为了烟农的利益，任劳任怨、鞠躬尽瘁、默默地奉献着。这就是我们烟草人，用有限的力量、有限的生命，诠释着烟草事业发展的无限可能，用无私的奉献，谱写着烟草事业发展的绚丽乐章。

我的演讲结束，谢谢！

第三篇：痴情教研终不悔

痴情教研终不悔

发布者：李镇江 发布时间： 20/10/2011 AM 9:31:16

我叫李镇江，本科学历，中学高级教师。现任平遥县教研室副主任。主管小学教育教学研究工作，兼管小学高段语文。参加工作以来。先后在千庄学区、岳壁学区任教，历任教导副主任、教导主任、乡教委办公室主任兼初中教研员等职务。二十多年的工作经历使我深切地感受到：“学而优则师，师而优则研”。

主持小学工作以来，我始终爱岗敬业，服从安排，积极主动、认真负责。带领全组同志经常深入基层调研，积极开展业务培训，扎实指导课堂教学，主动承担课题攻关。在平遥小学教育这块沃土上开创了一个又一个基业，培育了一片又一片绿荫。我县小学段的工作连年名列全市前茅。

下面，我从四个方面进行述职汇报，一、坚持学习，勇做教学研究的先行者

多年来，我们始终坚持素质至上抓提高、能力本位求发展的宗旨。不断充实和更新知识，充分利用各种机会进修学习，不断提高自身业务水平和工作能力。主要采取三种学习形式：一是自修学习炼真功。全组同志坚持经常学习《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程标准》以及省市有关课改的文献；认真钻研学科教材，准确把握教材的编排体系、结构特点、设计理念；经常浏览教育网站，及时了解学科教学的动态。先后搜集整理了个人学习笔记达10多万字。二是外出培训取真经。课改以来，我们先后赴青岛、桂林、徐州、西安、珠海、北京、太原等地参加了学科教材培训，参加了省教科院的教研员高级研修培训，参加了省市组织的各种培训研讨活动。每次培训大家不仅仔细聆听，做好笔记，还就一些实际教学中的困惑与专家进行交流研讨。三是交流反思悟真谛。充分利用基层调研的机会，虚心听取一线教师的意见建议，利用教研网站的个人工作室，经常与教师交流互动，不断反思总结教育教学的真谛。就我而言，近几年，我总结了语文教学要做到“四个有”即：胸中有本，目中有人，课中有情，学中有趣。还提出了小学语文阅读教学要体现“五个层次”：读准字音---读通句子—读懂内容---读熟课文—读出情感。以及朗读教学要经历“四个阶段”正确流利---摇头晃脑---声情并茂---荡气回肠。通过学***增强了开展小学教研工作的主动权。

二、专业引领，愿做教学改革的推动者

按照 “开门开放搞教研、深入基层搞调查、教师互动抓研训”的工作思路。围绕课改我们主要组织了三项活动。一是新课程培训活动。坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，每年组织全县所有的小学教师进行全员培训。在培训中，教研员主动承担通识培训和学科培训的讲座任务。重点解读课程标准，介绍教材编写的整体思路、大体框架和教学策略与方法等，并就重点、难点、热点、疑点问题开展了参与式讨论。二是集体性备课活动。按照县局提出的教研员包片蹲点联系制度，我们积极参加课改基地校的集体备课活动，活动中教研员与教师一同对照课标、对照教材，反思教学行为，研讨教学模式，研究教学规律，提出改进措施。人人都达到了下乡100天、听课100节的要求。全县涌现出了不少好的典型：西卜宜小学实行了网上电子备课，汇济小学推行了“一课全组上，全组上一课”的备课制度，实验小学编写了《新课程最优教案》。三是校乡本研训活动。基层每次活动，大家分别与教师集中在一所学校，进行集体教研，合作攻关，把平时一所学校同科教师难以解决的问题作为教研课题，大家交流各自的看法，共同寻求解决问题的对策，逐渐形成了“教师－教研组－校际教研组－教研室”自下而上的“草根模式”。这种教研活动使教师解决问题方便快捷，有效地提高了教研的质量。东泉学区分科统一了教学设计，汇济小学的学生星级评价体系、实验小学的课堂教学模式、洪善学区乡本教研的做法在全省进行了交流。

三、精心打造，乐做教师成长的促进者

课程改革的成败归根结底取决于教师。加速青年教师的专业化成长，是时代的要求。为此，我们重点通过三条途径着力打造教师队伍，整体提高教师素质。一是组织教学观摩。每年的四月和十月，我们都要组织两次学校---乡镇---区域---全县四级观摩教学活动，活动要求人人参加，层层选拔。各级都要采取研课---磨课---辩课---答课---引课的“五位一体”活动模式，充分发挥公开课的研讨示范作用。二是实施“一三五”工程。对于上岗一年、三年、五年的教师每年都要组织入格、达标、成为教学骨干的考核，发现苗子，重点培养，精心打造，使其尽快成为名师。通过实践锻炼，造就了一大批青年教师名师群体。市教研室每年组织的优质课赛讲，我县的获奖人数和比率都居全市前茅。三是开展三联教研。内联使名师作用最大化，我每年都要组织语文学科的省市级教学能手进行送教下乡活动，通过同题异构、互动评课和专题讲座，为基层各校的课堂教学提供范例；外联使信息交流有效化。江苏教育出版社主办的《教改通讯》和北师大主办的《试教通讯》以及省教科院主办的《教育理论与实践通讯》等，每期都要组织学习并及时传达给各校；上联使专家指导直接化。我们邀请全国名师在我县举办了全国作文教学研讨会。先后聘请了吴立刚、吴忠豪、贾志敏、李莉莉、崔云宏、薛法根、姚永东、高德喜、巨亚宏等专家来我县做课讲座，使我县教师接受了专家的零距离指导，极大地促进了教师的专业化成长。目前，我县小学段拥有省级教学能手28名、市级教学能手69名、县级教学能手187名。

四、不断创新，甘做课程改革的开拓者

基础教育改革是一项长期而复杂的系统工程，它没有现成的路可走，需要我们摸着石头过河，在探索中前行，在前行中创新。作为主管小学工作的我来说，理应成为这一改革的拓荒牛。基于这样的考虑，我着力从三个方面进行了实践探索。一是制订标准强化考核。亲自参与制定了《平遥县小学教育教学质量评估方案》《平遥县乡镇教研室岗位目标责任制考核细则》《平遥县教学常规要求》《平遥县小学有效教学评价标准》等。并在实践工作中强化落实，严格考核。二是积极承担课题攻关。近年来，我县承担了小学生自能作文、小学生能力发展与培养、小学生发展性评价与检测实验研究等课题的研究。我县小学段的课题研究工作成效显著。2007年我县被评为“苏教版小学语文实验教科书第一轮实验先进单位”，2009年我县小语会被评为“全国小语会先进单位”2010年市局为我县教师苏振希召开了个人教学艺术研讨会。三是善于总结科研成果。在反思中总结、在总结中提炼，是我多年的工作习惯。近年来，我不断总结自己的科研成果，撰写了数篇教育教学论文。其中，《教研室---大面积提高教学质量的保证》在《中国改革报》上发表，《优化课堂教学是深化素质教育的主渠道》被选入《新世纪基础教育笔谈》一书中，《低年级阅读教学要多读少》在《小学生拼音报》上发表，《远教背景下课堂教学结构模式研究》一文发表在《山西电教》上，《实现三个转变，提高学生科学素质》在《学习方法报》上发表。同时，我个人也被评为苏教版小学语文实验教科书第一轮实验先进个人，两次被评为山西省优秀教研员，被省市学术团体聘为山西省小语会理事、山西省《小学生发展性评价与检测实验研究》课题组专家、晋中市教育学会理事、晋中市小语会常务理事。

回首过去，心潮澎湃，展望未来，豪情满怀。

下面我用三句话做今后的表白：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们愿像活水一样源源不断、汲取新知！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们还愿像蜡烛一样燃烧自己、照亮别人！“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我们更愿像落花一样默默无闻、无私奉献！

第四篇：师德演讲稿 鞠躬尽瘁终不悔

尊敬的各位领导、老师：

大家好。今天，我演讲的题目是“鞠躬尽瘁终不悔 一腔热血洒杏坛”。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——是教师这个职业提升了我的生活，铸造了我的信念，我热爱我的事业，献身教育我永不言悔。

2000年，师专毕业后我自愿来到黄河岸边的木李初中，开始了自己艰辛而又漫长的育人之旅。

05年3月，我被确诊患有椎管肿瘤。在齐鲁医院做了肿瘤摘除手术。一年后肿瘤复发，又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手术后，腰部以下神经大部坏死，走路极不灵便，大小便经常失禁，严重影响自己的生活和工作。

作为一名优秀的人民教师必须具有很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。这些年来，凭着做人的良心，做教师的责任心，我把自己的爱和关怀全都给了学生。

2008年9月，我被选聘到高青三中。学期初的一次实践活动中，一枚铁钉扎入我的左脚跟，因下体神经坏死当时并无痛觉，也没大在意。伤口感染后才到医院就医，医生建议住院治疗，并且说明因神经严重损伤，无法预计康复的时间，为了不耽误学校的工作，不耽误自己的学生，让医生简单处理伤口后，我便柱着双拐到学校上班。期间，我没耽误过一节课。现在，我脚上的洞口能放进一颗山枣。时时都有血水渗出，每天早晨，我都是自行消毒后到学校上班，三年的时间，碘伏已用掉十几瓶。

师德的精髓所在就是奉献，付出才是硬道理，不能计较个人得失，心里必须永远装着学生。

09年9月，学校安排我担任初二三班班主任，接手时，初二年级共20个班，而3班的班级考评是第20名。

接手班级后，为了督促学生养成良好的学习习惯、提高学生的纪律意识，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的办公桌搬到教室里，课间和自习都在教室内办公。整整一个学期，我每天在学校的时间均超过14个小时。现在，孩子已经三岁，每当回到家里想和孩子亲近时，孩子总是一句“我不要你”，然后扭头跑开。自己的不负责任竟让孩子和自己生疏到这种地步，想起这些鼻子总是酸酸的，心里有一种说不出的滋味。

但，有付出就会有回报。只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，就会收到意想不到的教育效果。

经过一学期的努力，我的班班风正了、学风浓了，纪律、卫生、成绩样样领先，期末总评由原来的级部末位一跃为全校第一名。并把第一的位次一直保持到现在。看到孩子们成长和进步，我由衷地感受到为人师表的幸福，也体验到了自身价值实现的满足感。

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中飞腾。

今年暑假，我的病情进一步恶化，在北京天坛医院检查发现，自己的肿瘤再次复发。医生建议马上住院手术，但，当得知三次手术后自己有可能终生瘫痪，再也无法登上讲台时，我犹豫了。我真的舍不得那群可爱懂事的孩子，舍不得自己挚爱的课堂。

当我从北京回来准备手术的第二天，几名家长带着孩子来到我家，他们是来给我送行的，但，他们的话，却再次动摇了我赴京的想法。

“董老师，我的孩子原来在班内时中游学生，自从您教他以来，成绩突飞猛进，现在已经到了级部的前列。老师谢谢你。”

“以前我经常因孩子违反学校纪律而被老师请到学校谈话，但，自从来到你的班，他像变了个人似的，再无违纪记录，成绩也有了明显的提升。”

“老师，你能不能再教孩子，孩子说了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就转学。”

“老师，3班不能没有你，我们爱你，我们离不开你，你真的撇下我们，不要我们了吗?”

我还能说什么，我又能做什么。留下来!回学校!

现在我又站在了讲台上，我和我的学生们又开始了一段感恩历史，期许未来的现实拓进之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充实、很幸福。这些年我活得，值!我不知道自己很能坚持多久，但，只要我还能站得起来，只要我还能爬上讲台，我就不会离开自己的课堂，离开自己的学生。

献身教育我无怨无悔。

第五篇：情系幼教终不悔

情系幼教终不悔

——沙洋县高桥小学幼儿教师张萍的事迹简介

株株幼苗，好似灵芝出土，一个个天真可爱的幼儿，在她的眼里仿佛就是美丽的灵芝；

张张笑脸，有如春花绽蕾，一个个天真烂漫的幼儿，在她的眼里仿佛就是绽开的花蕾。

她，自1989年参加教育工作以来，迄今已在幼儿教育这一领域辛勤耕耘了近三十个春秋，将真情倾注幼儿教育，让青春在奉献中闪光！

她，就是沙洋县高桥小学幼儿园园长张萍老师。

在人生的道路上，每个人都在用不同的方式书写着自己的历史，有一种人一旦选择了某种方式，便会矢志不渝，为了自己的初心不断追求，默默奉献，张萍老师就是这样一个人。

1995年9月，刚满十八岁的她，正值豆蔻年华，带着恬静的笑容，美好的憧憬，走进官当中心幼儿园。本来，她的家人曾托关系为与找更好的职业，且有较高工资报酬，被婉言谢绝了。“幼儿教育凝结着我美好的梦想，我热爱幼教事业，我更热爱幼儿园这片神圣的沃土。”朴实的话语，道出了一个纯洁女孩最美好的心灵。

当她怀着一颗激动的心走进教室，走上讲台的时候，面对着像鸟儿一般叽叽喳喳、哭哭啼啼的孩子，她既兴奋，又有些紧张，但觉得更多还是一种责任。从事幼教工作的第一年，领导安排她担任的是幼儿小班保教工作并担任斑主任。面对着3岁（有的甚至不到3岁）的幼儿，他们除活泼好动外，就是哭哭啼啼，这是说要喝水，那个说要解手，有的还哭着喊着想妈妈要回家„„

刚参加幼教工作的张老师，就像一位和蔼可亲妈妈一样，对孩子们倾注了无限的爱。为孩子端茶递水，打饭打菜，她热情周到；午睡后为孩子穿衣服，有的孩子上了厕所后，还要为他们揩小屁屁，她更是热心细心，无怨无悔„„一天工作结束，她常常累得腰酸腿疼，但她心里

工作中，她潜研究《幼儿教育纲要》，一边虚心向老师学习幼儿教育管理经验，一面结合幼儿年龄特征，进行“在玩中学，在学中玩”教学实践活动，不到一个学期，她的教学实践探究收到了良好的效果，原来哭闹的教室变成儿歌阵阵、歌声嘹亮的乐园，孩子们一个个像快乐的小天使。张老师以勤勤恳恳的工作品格，优异的工作成绩，赢得了学校领导、幼儿教师的广泛好评。

虚心的学习，无数次的磨砺，张萍老师逐渐成长起来，并成为幼儿教育的骨干力量。曾多次被评为镇、县级先进教师。

2010年，根据工作的需要，张萍老师调往高桥小学担任幼儿园园长。工作的环境变了，又担上了幼儿园园长这一职务，肩上的担子更重了。她认为，要创建农村小学规范的幼儿园（学前班），必须建立健全各项管理制度。任借她在官当中心幼儿园多年工作所积累的成功经验，在认真研读国家《幼儿教育纲要》的基础上，协助学校校委修订、完善了学前班教育管理一系列制度。在她的建议下，学前班从小班到大班的三间教室、两间寝室进行重新装修，并结合幼儿的年龄特点，创建了浓郁的文化氛围，教室里，走郎上，一幅幅鲜活的卡通绘画栩栩如生，一期期黑板报图文并茂，一张张温馨的标语格外醒目，一件件生活用品摆放有序„„在她和学前班老师的不懈努力下，如今的高桥小学学前班成了孩子们学习的乐园。

在幼教工作管理方面，张萍老师深刻地认识到，作为一名二十一世纪的幼教工作者，在教育理念、教学方法上必须做到与时俱进，敢于创新。在幼教实践中，她不仅做到教会孩子们读书学习，还要教会孩子们如何做人，她认为，必须让每一个孩子都赢在人生起跑线上。

在二十多年的教学生涯中，幼儿园（学前班）的大、中、小班她都带过，在长期的教学实践中积累了丰富的幼儿教育经验，她的多篇教学论文在县级以上的刊物上发表，在镇、县级组织的幼师才艺展示（演讲、绘画、舞蹈等）中多次获奖。

情系幼教终不悔，心结杏坛绘人生。在青春的旅途上，张萍老师不忘初心，怀着一颗朴素的心，痴情坚守幼儿教育这片沃土，在内心深处植下一粒粒“信任、友善、慈爱、责任”的种子，让时间见证着一株株幼苗在风雨中成长为一棵棵参天大树。