厚德博爱终不悔-师德演讲

第一篇：厚德博爱终不悔-师德演讲

厚德博爱终不悔

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是“厚德博爱终不悔”。韶光易逝，回顾过去三年的资教生活,我蜕去的是刚毕业时的青涩，收获的是学生们的爱；定格的是签下资教协议的那天，我决定把知识带到山的那边；难忘的是那个秋高气爽的九月，我迈上了向往已久的神圣讲台。在这里，与我心爱的学生们朝夕相处、教学相长；既有工作的困惑，更有成长的喜悦；不仅收获了成功，更感受到一份份真诚的爱！任青春在平凡的岗位上悄悄流走，但我无怨无悔！若问，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？我可以自豪地告诉你，是爱！是源于我对教育、对学生深深的爱！同时，也有学生对我那一份天真无邪的爱。

“热爱学生，教书育人”是教师全部道德修养的关键和核心。苏霍姆林斯基曾说过，“教育——这首先就是人学，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能禀赋、倾向，就谈不上教育。”教学实践使我逐渐认识到：只有了解不同学生的性格特点，才能有针对性地有效地施教。特别是处于青春期的他们，有着叛离的思想，加之家庭环境的不同（留守儿童较多），大部分学生在八年级这个过渡时期，会出现爱的萌芽，也就是“早恋”现象。我教过一位名叫小欧的女生，成绩良好，有一次考试，发现很简单的题目她做

错了，先开始以为她马虎，但细细想想这不像她的性格，她平时做事认真，追求完美，于是我对她也多了些关注，发现她有时发呆、回答问题有时迟疑，答非所问，这一系列现象让我对她产生了疑问。我先了解了她家里情况（父母离异，由爷爷抚养，家境贫寒），其次我从侧面切入，找班长了解她平时在寝室的一些情况，然后找她单独聊天，我主动讲了自己当时上学时的情况，渐渐师生间的差距拉近了，象朋友一样开诚布公。她坦然地和我说起了她自己在“早恋”方面的困惑以及上课走神,心不在焉，因此导致成绩下滑。我对她进行了多方面的引导（这一句话没有说清工作的细致），谈话后，她醒悟了，在平时上课我还会多关注她并及时引导。在一段时间的“治疗”后，她的成绩迎头赶上。我想这就是平等友好的师生关系，这种关系很巧妙的带来良好的教育教学效果。当听到学生对我说“你就像我们的大姐姐，感谢有你在我身边”的时候，所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。

常言道，只有共鸣的生命，才会有激情和创造。八年级英语每个单元的单词量大，词组和重点句子也很多，每次在记忆环节，学生常常会叫苦不迭，我虽然告诉他们一些记单词的方法，这些方法是可以提高记忆的速度，但并不能使学生在漫长的学习中保持激情和兴趣不减退。怎样让他们在学习中时刻充满激情去学习是我一直在思考的问题。我把建立

新型的师生关系融入与日常教学，充分发挥学生的主动性，同时激发学生的情感，将学生的“学”与教师的“教”形成共鸣。“处处以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。”我在课堂中以学生为中心，采取了抽奖、师生竞赛等多种方式提高了他们学习的积极性，主动性。抽奖活动是在六次听写后，分不同层次抽取不同的奖，除了对优秀生肯定外，对后进生进行了鼓励，同时对中等生也给与了期望。奖品也摒弃了以往的风格，使学生产生了好奇心，同时促使他们在交作业前养成认真检查的好习惯。师生竞赛也就是和学生一起背书，在规定的时间内，生与师谁能保质保量完成任务（学生记英语单词，短文，我背语文古诗词和课文）。这个活动一方面使学生的求知欲望大增，学生中组与组之间的竞争也很激烈；另一方面我亲自体验，了解其中甘苦，便于及时调整。

印度诗人泰戈尔曾说过这样一句话：“天空中没有鸟的痕迹，但你已经飞过。”是啊，既然选择了教育事业就应该不计名利，默默奉献，事业为重，克难奋进。记得去年春，有大半个月我整宿整宿受剧烈头痛的影响而无法入眠，当时我已不幸患上鼻窦炎，尝试过用各种方式达到入睡的状态，有时试着坐起来靠着墙将就着休息，有时穿好衣服爬在桌上将就着睡，每到这时我就提醒自己明天一定请假听医生的接受手术治疗，然而第二天一和学生们在一起我又不忍心离

去，我安不下心来，各种各样的猜想盘旋在我脑海里(学生们能否适应新老师的教学模式？是否会想我？．．．．．．)我决然拒绝了住院而采用药物保守治疗，因为我知道春天那正是我播种的季节。“一切为了学生”是我为师的准则，为此我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。

“厚德载物，博爱兼容，孜孜以求，永不懈怠”，是我人生的信念，无悔的追求。

谢谢大家！

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第二篇：师德演讲稿 鞠躬尽瘁终不悔

尊敬的各位领导、老师：

大家好。今天，我演讲的题目是“鞠躬尽瘁终不悔 一腔热血洒杏坛”。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——是教师这个职业提升了我的生活，铸造了我的信念，我热爱我的事业，献身教育我永不言悔。

2000年，师专毕业后我自愿来到黄河岸边的木李初中，开始了自己艰辛而又漫长的育人之旅。

05年3月，我被确诊患有椎管肿瘤。在齐鲁医院做了肿瘤摘除手术。一年后肿瘤复发，又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手术后，腰部以下神经大部坏死，走路极不灵便，大小便经常失禁，严重影响自己的生活和工作。

作为一名优秀的人民教师必须具有很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。这些年来，凭着做人的良心，做教师的责任心，我把自己的爱和关怀全都给了学生。

2008年9月，我被选聘到高青三中。学期初的一次实践活动中，一枚铁钉扎入我的左脚跟，因下体神经坏死当时并无痛觉，也没大在意。伤口感染后才到医院就医，医生建议住院治疗，并且说明因神经严重损伤，无法预计康复的时间，为了不耽误学校的工作，不耽误自己的学生，让医生简单处理伤口后，我便柱着双拐到学校上班。期间，我没耽误过一节课。现在，我脚上的洞口能放进一颗山枣。时时都有血水渗出，每天早晨，我都是自行消毒后到学校上班，三年的时间，碘伏已用掉十几瓶。

师德的精髓所在就是奉献，付出才是硬道理，不能计较个人得失，心里必须永远装着学生。

09年9月，学校安排我担任初二三班班主任，接手时，初二年级共20个班，而3班的班级考评是第20名。

接手班级后，为了督促学生养成良好的学习习惯、提高学生的纪律意识，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的办公桌搬到教室里，课间和自习都在教室内办公。整整一个学期，我每天在学校的时间均超过14个小时。现在，孩子已经三岁，每当回到家里想和孩子亲近时，孩子总是一句“我不要你”，然后扭头跑开。自己的不负责任竟让孩子和自己生疏到这种地步，想起这些鼻子总是酸酸的，心里有一种说不出的滋味。

但，有付出就会有回报。只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，就会收到意想不到的教育效果。

经过一学期的努力，我的班班风正了、学风浓了，纪律、卫生、成绩样样领先，期末总评由原来的级部末位一跃为全校第一名。并把第一的位次一直保持到现在。看到孩子们成长和进步，我由衷地感受到为人师表的幸福，也体验到了自身价值实现的满足感。

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中飞腾。

今年暑假，我的病情进一步恶化，在北京天坛医院检查发现，自己的肿瘤再次复发。医生建议马上住院手术，但，当得知三次手术后自己有可能终生瘫痪，再也无法登上讲台时，我犹豫了。我真的舍不得那群可爱懂事的孩子，舍不得自己挚爱的课堂。

当我从北京回来准备手术的第二天，几名家长带着孩子来到我家，他们是来给我送行的，但，他们的话，却再次动摇了我赴京的想法。

“董老师，我的孩子原来在班内时中游学生，自从您教他以来，成绩突飞猛进，现在已经到了级部的前列。老师谢谢你。”

“以前我经常因孩子违反学校纪律而被老师请到学校谈话，但，自从来到你的班，他像变了个人似的，再无违纪记录，成绩也有了明显的提升。”

“老师，你能不能再教孩子，孩子说了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就转学。”

“老师，3班不能没有你，我们爱你，我们离不开你，你真的撇下我们，不要我们了吗?”

我还能说什么，我又能做什么。留下来!回学校!

现在我又站在了讲台上，我和我的学生们又开始了一段感恩历史，期许未来的现实拓进之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充实、很幸福。这些年我活得，值!我不知道自己很能坚持多久，但，只要我还能站得起来，只要我还能爬上讲台，我就不会离开自己的课堂，离开自己的学生。

献身教育我无怨无悔。

第三篇：奉献烟草终不悔

奉献烟草终不悔

尊敬的各位领导、各位评委、同事们：

大家晚上好，我是来自专卖监督管理部的黄龙文，今天我演讲的题目是《奉献烟草终不悔》！

有一种人格叫做万世师表，有一种人生叫做无怨无悔，有一种情怀叫做鞠躬尽瘁，有一种精神叫做无私奉献。建党90周年以来，多少热血儿女，为了新中国的成立、为了祖**亲的繁荣富强、为了社会主义事业的繁荣发展、为了共产主义的提前到来，他们抛头颅、洒热血，无私的奉献着。董存瑞左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！，他奉献自己的生命开辟了革命前进的道”

路；雷锋以一种高尚的理想、信念、道德、情操，为了社会主义事业、共产主义事业，将自己短暂的一生全部献给了党，献给了人民，给后人留下了“雷锋精神”的楷模。是什么力量使他们做到了“牺牲小我、成就大我”的壮举，答案是“无私的奉献”。他们走了，永远的走了，但他们的奉献精神却万古长存，影响着无数后来人。

是啊，无私奉献的精神早已在我们中华儿女心中生根发芽、茁壮成长。就拿烟草人来说，你会发现，这一个个烟草人一直都在无私奉献着、默默付出着，也正是这一个个烟草

人无私的奉献精神、无怨无悔的人生态度、鞠躬尽瘁的忘我情怀，才有了今天烟草事业的蓬勃发展。现在，让我们带着对他们的崇高敬意一起去认识、去了解他们。

西畴县烟草分公司有一名普通员工叫做曾广成，他以临时工的身份在基层工作了十多年，在那“山大石头多，出门就爬坡，只见石头不见土，包谷长在石窝窝”的艰苦自然环境下，他用勤劳的双手耕耘着这片土地、用辛勤的汗水滋润着一株株烟苗，用青春与热血谱写着绚丽的人生篇章。有一次，在调解烤烟收购人员与群众纠纷时，被六名烟农不分清红皂白、当场按在地上，后来还打电话进行威胁，但他没有因此胆怯、没有因此放弃，而是暗暗下定决心，要以自己的双手、用自己的技术、提高对烟农的服务质量，为烟草事业的壮大、为老百姓的脱贫致富贡献自己一份力量。有一次，正值烤烟生长的旺盛时期，有一户烟农因没钱购买农药而无法给自己病害严重的烟株打药防治，于是他毫不犹豫的把身上仅有的半个月的工资收入300元钱拿给烟农，并交待烟农尽快去购买农药防治烤烟病虫灾害，地里的烤烟经喷洒农药后长势良好，到了烟叶交售结束的时候，这位烟农激动地要将钱还给他，但他却回答说：钱就不用还我了，只要你们把烟栽好我就心满意足了。有一次，他正顶着烈日在田间地坎调查烤烟病虫灾害，突然他觉得一阵天旋地转，就晕倒在了烟田里，苏醒后仍坚持调查记录完最后一株烤烟，才拖着疲惫的身躯

躺进了医院，医生诊治时说：“如果再晚来一会儿，怕性命都难保了”。就是这样一个人，凭着一种对烟草事业的热忱与执着，凭着一种吃苦耐劳、埋头苦干的精神，凭着一种踏实工作、积极向上、认真负责的态度，把青春和对家庭的爱奉献给了烟草事业、奉献给了党和人民，为文山烟草事业的发展作出了应有的贡献。

这就是烟草人，在平凡的岗位上，奉献着不平凡的人生，虽没有什么惊天动地的壮举，也没有什么辉煌的业绩，但我们有一颗炽热、真诚的心，有一种鞠躬尽瘁、无私奉献的精神，有一种“牺牲小我、成就大我”的人生境界。这就是我们烟草人，树立着“利国惠民，至爱大成”的核心价值理念，怀记着“求精务实，拼搏创新”的企业精神，为了国家的利益、为了消费者的利益、为了烟农的利益，任劳任怨、鞠躬尽瘁、默默地奉献着。这就是我们烟草人，用有限的力量、有限的生命，诠释着烟草事业发展的无限可能，用无私的奉献，谱写着烟草事业发展的绚丽乐章。

我的演讲结束，谢谢！

第四篇：痴情教研终不悔

痴情教研终不悔

发布者：李镇江 发布时间： 20/10/2011 AM 9:31:16

我叫李镇江，本科学历，中学高级教师。现任平遥县教研室副主任。主管小学教育教学研究工作，兼管小学高段语文。参加工作以来。先后在千庄学区、岳壁学区任教，历任教导副主任、教导主任、乡教委办公室主任兼初中教研员等职务。二十多年的工作经历使我深切地感受到：“学而优则师，师而优则研”。

主持小学工作以来，我始终爱岗敬业，服从安排，积极主动、认真负责。带领全组同志经常深入基层调研，积极开展业务培训，扎实指导课堂教学，主动承担课题攻关。在平遥小学教育这块沃土上开创了一个又一个基业，培育了一片又一片绿荫。我县小学段的工作连年名列全市前茅。

下面，我从四个方面进行述职汇报，一、坚持学习，勇做教学研究的先行者

多年来，我们始终坚持素质至上抓提高、能力本位求发展的宗旨。不断充实和更新知识，充分利用各种机会进修学习，不断提高自身业务水平和工作能力。主要采取三种学习形式：一是自修学习炼真功。全组同志坚持经常学习《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程标准》以及省市有关课改的文献；认真钻研学科教材，准确把握教材的编排体系、结构特点、设计理念；经常浏览教育网站，及时了解学科教学的动态。先后搜集整理了个人学习笔记达10多万字。二是外出培训取真经。课改以来，我们先后赴青岛、桂林、徐州、西安、珠海、北京、太原等地参加了学科教材培训，参加了省教科院的教研员高级研修培训，参加了省市组织的各种培训研讨活动。每次培训大家不仅仔细聆听，做好笔记，还就一些实际教学中的困惑与专家进行交流研讨。三是交流反思悟真谛。充分利用基层调研的机会，虚心听取一线教师的意见建议，利用教研网站的个人工作室，经常与教师交流互动，不断反思总结教育教学的真谛。就我而言，近几年，我总结了语文教学要做到“四个有”即：胸中有本，目中有人，课中有情，学中有趣。还提出了小学语文阅读教学要体现“五个层次”：读准字音---读通句子—读懂内容---读熟课文—读出情感。以及朗读教学要经历“四个阶段”正确流利---摇头晃脑---声情并茂---荡气回肠。通过学***增强了开展小学教研工作的主动权。

二、专业引领，愿做教学改革的推动者

按照 “开门开放搞教研、深入基层搞调查、教师互动抓研训”的工作思路。围绕课改我们主要组织了三项活动。一是新课程培训活动。坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，每年组织全县所有的小学教师进行全员培训。在培训中，教研员主动承担通识培训和学科培训的讲座任务。重点解读课程标准，介绍教材编写的整体思路、大体框架和教学策略与方法等，并就重点、难点、热点、疑点问题开展了参与式讨论。二是集体性备课活动。按照县局提出的教研员包片蹲点联系制度，我们积极参加课改基地校的集体备课活动，活动中教研员与教师一同对照课标、对照教材，反思教学行为，研讨教学模式，研究教学规律，提出改进措施。人人都达到了下乡100天、听课100节的要求。全县涌现出了不少好的典型：西卜宜小学实行了网上电子备课，汇济小学推行了“一课全组上，全组上一课”的备课制度，实验小学编写了《新课程最优教案》。三是校乡本研训活动。基层每次活动，大家分别与教师集中在一所学校，进行集体教研，合作攻关，把平时一所学校同科教师难以解决的问题作为教研课题，大家交流各自的看法，共同寻求解决问题的对策，逐渐形成了“教师－教研组－校际教研组－教研室”自下而上的“草根模式”。这种教研活动使教师解决问题方便快捷，有效地提高了教研的质量。东泉学区分科统一了教学设计，汇济小学的学生星级评价体系、实验小学的课堂教学模式、洪善学区乡本教研的做法在全省进行了交流。

三、精心打造，乐做教师成长的促进者

课程改革的成败归根结底取决于教师。加速青年教师的专业化成长，是时代的要求。为此，我们重点通过三条途径着力打造教师队伍，整体提高教师素质。一是组织教学观摩。每年的四月和十月，我们都要组织两次学校---乡镇---区域---全县四级观摩教学活动，活动要求人人参加，层层选拔。各级都要采取研课---磨课---辩课---答课---引课的“五位一体”活动模式，充分发挥公开课的研讨示范作用。二是实施“一三五”工程。对于上岗一年、三年、五年的教师每年都要组织入格、达标、成为教学骨干的考核，发现苗子，重点培养，精心打造，使其尽快成为名师。通过实践锻炼，造就了一大批青年教师名师群体。市教研室每年组织的优质课赛讲，我县的获奖人数和比率都居全市前茅。三是开展三联教研。内联使名师作用最大化，我每年都要组织语文学科的省市级教学能手进行送教下乡活动，通过同题异构、互动评课和专题讲座，为基层各校的课堂教学提供范例；外联使信息交流有效化。江苏教育出版社主办的《教改通讯》和北师大主办的《试教通讯》以及省教科院主办的《教育理论与实践通讯》等，每期都要组织学习并及时传达给各校；上联使专家指导直接化。我们邀请全国名师在我县举办了全国作文教学研讨会。先后聘请了吴立刚、吴忠豪、贾志敏、李莉莉、崔云宏、薛法根、姚永东、高德喜、巨亚宏等专家来我县做课讲座，使我县教师接受了专家的零距离指导，极大地促进了教师的专业化成长。目前，我县小学段拥有省级教学能手28名、市级教学能手69名、县级教学能手187名。

四、不断创新，甘做课程改革的开拓者

基础教育改革是一项长期而复杂的系统工程，它没有现成的路可走，需要我们摸着石头过河，在探索中前行，在前行中创新。作为主管小学工作的我来说，理应成为这一改革的拓荒牛。基于这样的考虑，我着力从三个方面进行了实践探索。一是制订标准强化考核。亲自参与制定了《平遥县小学教育教学质量评估方案》《平遥县乡镇教研室岗位目标责任制考核细则》《平遥县教学常规要求》《平遥县小学有效教学评价标准》等。并在实践工作中强化落实，严格考核。二是积极承担课题攻关。近年来，我县承担了小学生自能作文、小学生能力发展与培养、小学生发展性评价与检测实验研究等课题的研究。我县小学段的课题研究工作成效显著。2007年我县被评为“苏教版小学语文实验教科书第一轮实验先进单位”，2009年我县小语会被评为“全国小语会先进单位”2010年市局为我县教师苏振希召开了个人教学艺术研讨会。三是善于总结科研成果。在反思中总结、在总结中提炼，是我多年的工作习惯。近年来，我不断总结自己的科研成果，撰写了数篇教育教学论文。其中，《教研室---大面积提高教学质量的保证》在《中国改革报》上发表，《优化课堂教学是深化素质教育的主渠道》被选入《新世纪基础教育笔谈》一书中，《低年级阅读教学要多读少》在《小学生拼音报》上发表，《远教背景下课堂教学结构模式研究》一文发表在《山西电教》上，《实现三个转变，提高学生科学素质》在《学习方法报》上发表。同时，我个人也被评为苏教版小学语文实验教科书第一轮实验先进个人，两次被评为山西省优秀教研员，被省市学术团体聘为山西省小语会理事、山西省《小学生发展性评价与检测实验研究》课题组专家、晋中市教育学会理事、晋中市小语会常务理事。

回首过去，心潮澎湃，展望未来，豪情满怀。

下面我用三句话做今后的表白：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们愿像活水一样源源不断、汲取新知！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们还愿像蜡烛一样燃烧自己、照亮别人！“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我们更愿像落花一样默默无闻、无私奉献！

第五篇：情 系 教 苑 终 不 悔师德演讲稿

师德演讲稿

情 系 教 苑 终 不 悔

各位评委，老师们：

大家好！我演讲的题目是《情系教苑终不悔》。一支粉笔一块黑板一片丹心照汗青，三尺讲台三寸红笔三千桃李芳九州。“天难老情难绝心似丝网终有千千结”在我许许多多的心结中，唯有教师情结最牢固最永恒，最令人刻骨铭心。

在我童年的记忆中，老师是最伟大最无私的人，他们的关爱和教诲像一盏明灯，永远照亮我前进的方向。十一年前，带着青春的梦想，我走上了三尺讲台，成为一名年轻的班主任，和孩子们接下了不解之缘。曾经迷惘过，曾经徘徊过，但最终成了一名清醒的奉献着，清贫而平静，坚定而睿智。

一、“教育是事业，需要奉献”—我的信念

不知不觉，踏入教坛已十一年了。十一年的风风雨雨，数载的坎坎坷坷，我用自己的初衷履行着一位教师的职责。十一年的班主任工作生活，磨炼了我孜孜追求，不屈不挠的意志，陶冶了我为人师表，爱生尊生的情操。作为一名教师，我第一次踏上三尺讲台时，我就暗暗告诫自己:要用爱去教育，感化学生。尤其是作为年轻的班主任老师，我更加注意到自身形象，气质的塑造，力争当个称职的“班妈”。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”要使学生有一颗美好的心灵，班主任应该是心灵美的表率。我从自身开始严格要求，平时注意自己的一言一行，一举一动，在学生中树立楷模。为树立良好的学风，我和学生一起学习，挤时间潜心研究教材教法，苦练基本功，加强自身素质，自学完成大学本科教材，2006年顺利取得本科文凭。在我的带动下，全班学生掀起一股“讲学习”的浪潮。

不能使一个学生掉队，是我对自己的要求。对于后进生，我总是给予他

们更多的关爱，理解和帮助，用爱去沟通，用爱去感化。学生姚丽琰聪明好

动，成绩较差，爱说谎。有一次，他对我说有病请几天假。不料想，我亲自

到家看望，却发现他活蹦乱跳的。第二天，这个同学交上一份检讨书，承认

自己不想上学才诈病的，有感于老师的关爱，决不再发生类似事情。从此，该学生开始努力，踏实学习，一跃成为优秀生。看来，感情的琴弦是奇妙的有时你只要轻轻一扣，就会奏出动人的乐章。

爱的力量是无穷的，它可以改变一个人的一生。杨亚楠同学是个山区

贫困地区的孩子，父母领着姊妹三人流落于此给别人打零工，生活无着落，她曾非常自卑，性格孤僻，一度产生退学的念头。我耐心地开导她，希望她

能在逆境中发奋，自立自强。为她交了学费，并发动同学们为她送温暖，和她交朋友，帮她走过了阴影。每次看到她开心自信的笑脸，我都有一种为

人师表的功德满足感。

做教师就意味着奉献,意味着平凡。对于家人，我不是个好媳妇、好妻

子、好妈妈。为了班级，为了学校，我几乎放弃了一切的家务。多少次做学

生思想工作而把女儿扔在一旁，多少次加班加点而忘了陪母亲看病„„爱人

常说我把家当成旅馆、饭店，吃完就走。唉，一个许身教育的人，我不会后

悔：因为奉献的青春是灿烂的，是辉煌的。

一份辛劳一份收获。十一年来，我所带的班多次被评为先进班集体，文明班级。宛城区政府曾两次授予我“优秀教师”荣誉称号，南阳市教育局

认定为骨干教师、优秀班主任，二零零六年荣获河南省教育科学研究优秀成果奖。

二、“教育是艺术，需创新”—我的追求

“教育即创造”是人们公认的原理。我所追求的是把教育当作一门艺术，不断的加以创新而获得发展动力。所以，面对个性千差万别的学生，面对日

新月异的教育形势要求，我不墨守陈规，“以一种方法教会50”人，也不一

味地固执于个人经验，而是勇于借鉴，把“赏识”教育、情境教育等许多新的教育理念和模式化为己用，不断寻求适合当地教育对象的教育方案、方法

和手段，使自己的教育教学活动更科学，更完善，形成具有个人特色的教

育风格。我的课堂总是充满欢声笑语，孩子们学得既轻松又快乐。我执教的优质课多次在市区级比赛中获奖。我自己还笔耕不辍，时常写些教育教学方

面的心得：教学论文《作文教学以“活”为贵》和《在美术教学中培养学生的探究能力》在河南省二零零五“教学新思维”论文大赛中分别荣获二

等奖，《提高学生语文素养》一文在河南省中小学教师优秀论文评审活动中

被评为三等奖，三十余篇教学论文、教育心得等分别在省市级教育刊物上公

开发表„„

三、“德高为范，为人师表”—我的守则

虽是一名平平常常的教师，但我们却肩负着光荣而伟大的历史责任，正

如这句话所说：“如果孩子是棵树，我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长；如果孩子是小草，那我就是春风，暖暖细风使孩子的生命得以绽放。”

去年，一位学生由于刚入学不适应学习生活，每天上学时拉着家长不让

走，还哭哭啼啼的。我一次又一次耐心做工作，可收效甚微。一次，我拉他的时候，他情急之下在我的胳膊上狠狠地咬了一口，顿时血流了出来，钻心的疼痛让我禁不住流下了眼泪。事后，我谢绝了家长的道歉和请客，一如既

往的关爱着这个孩子，直到他成为班集体中快乐的一员。

2010年6月21日那一天，天气格外的闷热，没有一丝风。正在给

学生上课时，我忽然感到一阵头晕目眩，强打精神给学生布置完作业，便两眼一黑，失去了知觉。当我醒来的时候，已经躺在了去医院的救护

车上。到医院后，经医生检查发现并无大碍，只是过分劳累血压偏低导

致脑供血不足，需要在家静养几天。而此时，离期末考试只有一个星期

了，正是带领学生进行期末复习的大好时机啊！我怎么能耽误了学生的学习，怎么能辜负了家长的期望呢？第二天，我不顾家人的劝阻，毅然回到了学校，走上了讲台，投入到紧张的教学工作中。由于身体虚弱，我只能坐着讲，只能小声讲，完全没有平时上课的激情了。而这一节课，班里安静极了，没有一个孩子捣乱，没有一个孩子跑神，连一向调皮的邢杰都听得那么专心。下课了，孩子们一下子涌了过来，七嘴八舌的说开了：“老师，你要好好休息啊！”“老师，你不知道我们昨天多担心你呀!” “老师，昨天你去医院后，班长带领我们全班同学都为你祈

祷！”„„我的泪水一下子淌了下来，这是激动的泪水，更是幸福的泪水！谁说我们的孩子没有爱心？只要在他们心中撒播下爱的种子，必将会盛开爱的花朵！接下来的这段时间，我照常上班，利用中午休息时间输液治疗，没有耽误一节课，没有落下一项工作。在期末考试中，孩子

们都取得了优异的成绩，我感到十分欣慰，再苦再累也值了。

站在平凡的工作岗位上，我没有丰功伟绩，没有惊天地动，有的只

是一颗平静的心，守候着校园的一方净土，让青春因为有爱而无悔，让生命因为奉献而精彩！