师德演讲稿 鞠躬尽力终不悔 一腔热血洒杏坛7

第一篇：师德演讲稿 鞠躬尽力终不悔 一腔热血洒杏坛7

鞠躬尽瘁终不悔

一腔热血洒杏坛

高青三中

董英前

尊敬的各位领导、老师：大家好。

今天，我演讲的题目是“鞠躬尽瘁终不悔

一腔热血洒杏坛”。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——是教师这个职业提升了我的生活，铸造了我的信念，我热爱我的事业，献身教育我永不言悔。

2000年，师专毕业后我自愿来到黄河岸边的木李初中，开始了自己艰辛而又漫长的育人之旅。

05年3月，我被确诊患有椎管肿瘤。在齐鲁医院做了肿瘤摘除手术。一年后肿瘤复发，又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手术后，腰部以下神经大部坏死，走路极不灵便，大小便经常失禁，严重影响自己的生活和工作。

作为一名优秀的人民教师必须具有很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。这些年来，凭着做人的良心，做教师的责任心，我把自己的爱和关怀全都给了学生。

2008年9月，我被选聘到高青三中。学期初的一次实践活动中，一枚铁钉扎入我的左脚跟，因下体神经坏死当时并无痛觉，也没大在意。伤口感染后才到医院就医，医生建议住院治疗，并且说明因神经严重损伤，无法预计康复的时间，为了不耽误学校的工作，不耽误自己的学生，让医生简单处理伤口后，我便柱着双拐到学校上班。期间，我没耽误过一节课。现在，我脚上的洞口能放进一颗山枣。时时都有血水渗出，每天早晨，我都是自行消毒后到学校上班，三年的时间，碘伏已用掉十几瓶。

师德的精髓所在就是奉献，付出才是硬道理，不能计较个人得失，心里必须永远装着学生。

09年9月，学校安排我担任初二三班班主任，接手时，初二年级共20个班，而3班的班级考评是第20名。

接手班级后，为了督促学生养成良好的学习习惯、提高学生的纪律意识，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的办公桌搬到教室里，课间和自习都在教室内办公。整整一个学期，我每天在学校的时间均超过14个小时。现在，孩子已经三岁，每当回到家里想和孩子亲近时，孩子总是一句“我不要你”，然后扭头跑开。自己的不负责任竟让孩子和自己生疏到这种地步，想起这些鼻子总是酸酸的，心里有一种说不出的滋味。

但，有付出就会有回报。只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，就会收到意想不到的教育效果。

经过一学期的努力，我的班班风正了、学风浓了，纪律、卫生、成绩样样领先，期末总评由原来的级部末位一跃为全校第一名。并把第一的位次一直保持到现在。看到孩子们成长和进步，我由衷地感受到为人师表的幸福，也体验到了自身价值实现的满足感。

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中飞腾。

今年暑假，我的病情进一步恶化，在北京天坛医院检查发现，自己的肿瘤再次复发。医生建议马上住院手术，但，当得知三次手术后自己有可能终生瘫痪，再也无法登上讲台时，我犹豫了。我真的舍不得那群可爱懂事的孩子，舍不得自己挚爱的课堂。

当我从北京回来准备手术的第二天，几名家长带着孩子来到我家，他们是来给我送行的，但，他们的话，却再次动摇了我赴京的想法。

“董老师，我的孩子原来在班内时中游学生，自从您教他以来，成绩突飞猛进，现在已经到了级部的前列。老师谢谢你。”

“以前我经常因孩子违反学校纪律而被老师请到学校谈话，但，自从来到你的班，他像变了个人似的，再无违纪记录，成绩也有了明显的提升。”

“老师，你能不能再教孩子，孩子说了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就转学。”

“老师，3班不能没有你，我们爱你，我们离不开你，你真的撇下我们，不要我们了吗？”

我还能说什么，我又能做什么。留下来！回学校！

现在我又站在了讲台上，我和我的学生们又开始了一段感恩历史，期许未来的现实拓进之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充实、很幸福。这些年我活得，值！我不知道自己很能坚持多久，但，只要我还能站得起来，只要我还能爬上讲台，我就不会离开自己的课堂，离开自己的学生。

献身教育我无怨无悔。

第二篇：矢志育人谋发展 汗洒杏坛终不悔

矢志育人谋发展 汗洒杏坛终不悔

我叫王贵红，出生于1971年9月，1993年毕业于南阳师范学院历史系，中学高级教师，2011年6月从马山一中调入马山二中，任业务副校长。身为业务领导，我努力学习党的教育方针，尤其是潜心学习新课程改革理论。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在政治学习中，学习党的路线、方针、政策、法规；在业务工作中，学习教育教学理论，学习人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：

一、做好校长的助手。

一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，以工作为重，积极配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，建立正常教育教学秩。

二、抓好教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规治理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。2011年秋期开学。我首先抓各类计划的制定，在制定各类计划时，注重和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，治理到位。通过各部门反复研究商讨。我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学。我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。a.抓备课。备讲辅批考，备课是首要关键。秋期开学初，我们继续完善并强化“共性教案，个性批注”实施过程，根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、预测学情、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。要求教师“把握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案，在全校推广展览，b.抓课堂。实施新课改以来，尤其在践行“学·导·练三三课堂”教学模式过程中，学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求超额完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。c.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：①开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。③月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。注重培养学生分析问题和解决问题的能力。④质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。

三、强化教师业务素质 提升育人水平

①、建立校本培训机制。

我校规定每周二夜晚对教师进行远程教育资源的使用、学习进行培训，力争人人能应用远程教育资源；利用周三、周四下午组织没有课的教师分学科观看名师课堂教学实录。

②、建立名师名校引导机制。我校先后请市教科所景国成所长、南阳市一高常华校长到我校给全体教师做课改报告；请《作文指导报》的主编周录恒老师到我校给全体师生做有关写作的培养指导。并组织教师到南阳市名校22中、鸭河口中学、赤眉一中、赤眉二中等学校实地观摩学习，引领教师快速适应课改，推进课改，观摩后要写出学习心得，择优而从之，并与马山一中、七里坪初中等学校进行“同课异构”。

③、培养师德高尚、业务精湛的双优教师队伍。学校制定《马山二中双优教师培训计划》，旨在三年内打造出一支师德高尚，业务精湛的双优教师队伍，进一步落实“学、导、练三三课堂”教学模式的推广与运用，打造高效课堂，从而实现学校教学质量的整体提高。2011年秋期期中考试后，我们根据学科配置和教师现有水平、能力、进取精神，确立了第一批“双优”教师培训对象，将通过“压担子”、“引路子”、“架梯子”、“搭台子”、“树牌子”，促使其快速成长。

④、建立面对面帮扶制度。

学校建立教师面对面的帮扶制度，实行传帮带来打造教师共同体。我们将此命名为“蓝青工程”，老教师要帮扶青年教师迅速适应课堂，提高教书育人水平；青年教师要帮扶老教师适应新课改，掌握远程教育资源的运用，实现教学相长。年已五十八岁的李林玉老师在青年教师汪健的帮扶下，掌握了课件制作，并乐此不倦，他很高兴的说：“掌握了课件制作，对实现学校所倡导‘高效课堂4543工程’中‘课堂容量大一点’的要求，我充满了信心。”

四、践行“学、导、练三三课堂”教学模式，打造高效课堂。

①集体学习，理论引领。

学校组织教师集体学习《高效课堂是这样做成的》序言、后记及《智慧是这样炼成的》。掌握“学、导、练三三课堂”模式精华，吃透精神实质，理解继承与发展的关系。

②探索尝试，搭桥铺路。

教研方面：为促使教师深入学习构建高校课堂的精髓，改变以往教研时部分教师思想不重视，不做笔录，检查时恶补教研记录的现象，今年秋期，我校采用活页教研记录，教研后上交学校检查，促使教师认真参与教研；我们开辟了“学、导、练三三课堂教学情景设计”黑板报专栏，供全体教师学习、交流。备课方面：我们在利用例会逐条解读两个“常规”的同时，印制“教学常规八条”于教案扉页，便于教师时刻学习落实，为进行常规教学活动打下良好基础；在备课内容方面，我们增设了“学情预测”备课环节，要求教师针对教学重难点，结合教法的运用、学生认知水平进行预测，解决“学、导、练三三课堂”教学模式中“导”的问题，避免“胡导”、“乱导”的现象，以达“精讲多练”之效。

③分组研讨，提炼流程。

班子成员分包到学科组，学习《高效课堂是这样做成的》不同学科不同课型的教学流程，结合学科实际形成有个性的各学科“学、导、练三环六步”教学流程，真正理解“似我者生，是我者死”的内涵。

④博采众长，彰显特色。

本着继承发展、创新特色的理念，我们召集各学科组长，班子成员，依据各学科“学、导、练三环六步”教学流程，结合我校传统的“动态探究五步教学”，形成具有我校特色的“马山二中学、导、练三三课堂”教学模式。细化了课堂教师行为和学生活动，以达到从“有模之术”到“无模之境”之效。

⑤骨干引领，全面推进。

学校挑选业务精湛的教师，结合教师技能达标竞赛活动，进行示范引领。

⑥讲后即评，反思提高。

评课时，要求对上课教师的三环六步教学流程的灵活运用，课堂的时效性，做重点点评。⑦经验交流，完善自我。

根据我校“学、导、练三三课堂”模式的推进情况，要求教师结合自己的教学实际，撰写了《“学、导、练三三课堂”心得体会》、《高效课堂之我见》，进行学科组交流，集思广益，完善自我，为启动“高效课堂4543工程” 奠基（“四带”：教师把尊重带进课堂，把激励带进课堂，把方法带进课堂，把创新带进课堂；“五让”：新知识让学生在教学情景中主动探究，问题让学生提出和解决，重难点让学生讨论，规律、结论让学生总结，让学生带着新问题走出教室；“四点”：课堂教学容量大一点，节奏快一点，方法活一点，练法精一点；“三清”：堂堂清，日日清，周周清。），进一步探索构建高校课堂的有效模式。

五、面对面帮扶，开辟质量提速的新途径。

制定控辍方案，强化控辍措施。抓好师生面对面的包教保学体制，科任教师分到班，每位教师均有“包教保学”对象。要求教师严爱优等生，博爱中等生，偏爱潜能生，每一个学生都有专人管理，有专人负责，要求每个阶段有汇报、有总结，把“培优补差”工作落到实处。

六、抓好毕业班教学工作，确保质量目标实现。

我校认真研究往年中考得失，总结经验，改进不足，优化和继承好的做法，重视毕业班班风、学风建设，抓好毕业班的思想教育和精神文化建设。总结会，重表彰。新学年开始，我校隆重总结2011年中招考试情况，投入近万元对有突出贡献的给与重奖。②诸葛会，重规划。我校在毕业班第一个学月考试结束，进行全面的总结并结合实际制定今年的备考计划和备考台账。③动员会，重落实。我校组织毕业班开好班会和思想动员会，在班级开辟“中考点击”黑板报专栏，要求英语、数学、物理、化学学科结合本周教学情况，做好每周一题，强力备考；学校正副校长和教导主任分包九年级五个班，负责本班质量分析，学生座谈等活动，依据每次考评各班级进入阶段前五十名、前百名人数的增减予以奖惩。

七、不足与反思

1、缺乏创新意识，一味求稳，所以在很多事情的处理上缺乏开拓精神。

2、关心教师的生活和学习等方面还不够具体细致。

3、由于事务繁杂，在个别情况下处理问题可能犯急躁主义，尤其是抓教学这一块，与老师们打交道比较多，有时可能难以控制情绪，态度欠妥。

4、学习不够，水平有待提高

回首过去、展望未来，我深深地感到，我的有关新课程教学管理的理论水平不高，有待不断学习，不断提高，以适应教学管理发展的需要。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好

第三篇：一腔热血洒杏坛 演讲词

一腔热血洒杏坛！

尊敬的各位评委：大家好！

在这个天转凉，秋送爽，硕果香的日子里，我能有机会来表达一下从教18年来的心声，心情非常激动。在这里我用最纯真、最真挚、最热烈的心，祝所有的教师平安幸福，天天笑口常开。

教师是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知„„相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心。

时光如梭，转眼间，我站在这个讲台上已经有18个年头了，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁„。但岁月的累积教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为一名合格的教师。回顾我的成长正是因为我身边一大批爱岗敬业、师德高尚，堪称楷模的教师感染了我。在他们中，有燃烧自己照亮别人的“红烛”，有牺牲自我扶持后学的“人梯”，还有不计报酬无私奉献的“园丁”。从他们身上我认识到教育原来也是一份事业，教育原来也如此美丽。学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。我突然明白，这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于我们的事业本身所蕴含的无穷乐趣。于是，我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我崇拜讲

台的高尚圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励.作为教师，我把工作的质量视为我生活的质量，我愿倾其所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起，学生是幸福的，我就是快乐的;学生是进步的，我就是欣慰的;学生是成功的，我才是优秀的。时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱。我相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。

记得著名特级教师于漪曾深情地对同事们说：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业！”这句话道出了我们教师的心声，我也会把教师这一职业当作一生的事业去追求。言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛！

老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，共同努力吧！“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。再次祝愿所有老师们快乐幸福，永远年轻！谢谢大家！

第四篇：师德演讲稿 鞠躬尽瘁终不悔

尊敬的各位领导、老师：

大家好。今天，我演讲的题目是“鞠躬尽瘁终不悔 一腔热血洒杏坛”。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——是教师这个职业提升了我的生活，铸造了我的信念，我热爱我的事业，献身教育我永不言悔。

2000年，师专毕业后我自愿来到黄河岸边的木李初中，开始了自己艰辛而又漫长的育人之旅。

05年3月，我被确诊患有椎管肿瘤。在齐鲁医院做了肿瘤摘除手术。一年后肿瘤复发，又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手术后，腰部以下神经大部坏死，走路极不灵便，大小便经常失禁，严重影响自己的生活和工作。

作为一名优秀的人民教师必须具有很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。这些年来，凭着做人的良心，做教师的责任心，我把自己的爱和关怀全都给了学生。

2008年9月，我被选聘到高青三中。学期初的一次实践活动中，一枚铁钉扎入我的左脚跟，因下体神经坏死当时并无痛觉，也没大在意。伤口感染后才到医院就医，医生建议住院治疗，并且说明因神经严重损伤，无法预计康复的时间，为了不耽误学校的工作，不耽误自己的学生，让医生简单处理伤口后，我便柱着双拐到学校上班。期间，我没耽误过一节课。现在，我脚上的洞口能放进一颗山枣。时时都有血水渗出，每天早晨，我都是自行消毒后到学校上班，三年的时间，碘伏已用掉十几瓶。

师德的精髓所在就是奉献，付出才是硬道理，不能计较个人得失，心里必须永远装着学生。

09年9月，学校安排我担任初二三班班主任，接手时，初二年级共20个班，而3班的班级考评是第20名。

接手班级后，为了督促学生养成良好的学习习惯、提高学生的纪律意识，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的办公桌搬到教室里，课间和自习都在教室内办公。整整一个学期，我每天在学校的时间均超过14个小时。现在，孩子已经三岁，每当回到家里想和孩子亲近时，孩子总是一句“我不要你”，然后扭头跑开。自己的不负责任竟让孩子和自己生疏到这种地步，想起这些鼻子总是酸酸的，心里有一种说不出的滋味。

但，有付出就会有回报。只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，就会收到意想不到的教育效果。

经过一学期的努力，我的班班风正了、学风浓了，纪律、卫生、成绩样样领先，期末总评由原来的级部末位一跃为全校第一名。并把第一的位次一直保持到现在。看到孩子们成长和进步，我由衷地感受到为人师表的幸福，也体验到了自身价值实现的满足感。

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中飞腾。

今年暑假，我的病情进一步恶化，在北京天坛医院检查发现，自己的肿瘤再次复发。医生建议马上住院手术，但，当得知三次手术后自己有可能终生瘫痪，再也无法登上讲台时，我犹豫了。我真的舍不得那群可爱懂事的孩子，舍不得自己挚爱的课堂。

当我从北京回来准备手术的第二天，几名家长带着孩子来到我家，他们是来给我送行的，但，他们的话，却再次动摇了我赴京的想法。

“董老师，我的孩子原来在班内时中游学生，自从您教他以来，成绩突飞猛进，现在已经到了级部的前列。老师谢谢你。”

“以前我经常因孩子违反学校纪律而被老师请到学校谈话，但，自从来到你的班，他像变了个人似的，再无违纪记录，成绩也有了明显的提升。”

“老师，你能不能再教孩子，孩子说了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就转学。”

“老师，3班不能没有你，我们爱你，我们离不开你，你真的撇下我们，不要我们了吗?”

我还能说什么，我又能做什么。留下来!回学校!

现在我又站在了讲台上，我和我的学生们又开始了一段感恩历史，期许未来的现实拓进之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充实、很幸福。这些年我活得，值!我不知道自己很能坚持多久，但，只要我还能站得起来，只要我还能爬上讲台，我就不会离开自己的课堂，离开自己的学生。

献身教育我无怨无悔。

第五篇：爱岗敬业育桃李献身杏坛终不悔

爱岗敬业育桃李，献身杏坛终不悔

浠水县兰溪中学周丽琴

我是一名平凡而普通的中学教师。自****年参加工作以来，我能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的病重坚持工作事迹三尺讲台上认认真真地实践着我的生命历程。

一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养。

作为一名骨干教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。

二、爱岗敬业，坚持带病工作，一片热血育桃李。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”二十多年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。二00六年底，我由于身体不适到医院检查，结果被确诊为可怕的疾

病—系统性红斑狼疮。当得知这个结果的时候，我简直不敢相信这是真的，过了好一段时间才从痛苦中走出来，以乐观、积极的心态重新融入到教学工作中。病后，我长期担任九年级的地理教学工作，坚持奋斗在教学第一线，认真做好平时的教学工作，中考成绩多年来在黄冈市、浠水县名列前茅，获得表扬。虽然工作是辛苦的，但我愿意一片丹心育桃李，献身杏坛终不悔。，三、以教育科研指导教育教学实践，提高教育科研的能力与水平。

在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖。我不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与，多次参加市、县组织的新教材培训，取得了很好的效果。2011年12月，我在浠水县地理讲课比赛中荣获一等奖，2012年在地理中考经验交流会上作了经验交流报告，得到了与会者的一致好评。

四、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革。

在教学中我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培

训和教研活动。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上的活动以游戏为主，使学生在玩中学、学中玩，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，我积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，教学成绩突出。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动，用新的教育教学理论武装自己，做一名名符其实的骨干教师，为教育事业奉献自己的一切。