新乡医学院党支部书记培训工作经验材料[全文5篇]

第一篇：新乡医学院党支部书记培训工作经验材料

加强党支部书记教育培训，推进基层党组织建设

——中共新乡医学院委员会组织部

党支部书记是党在基层组织的集中代表。党支部工作是否坚强有力，在很大程度上取决于党支部书记的素质和能力。党的十七届四中全会指出，要按照“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的要求，切实加强基层党组织部书记队伍建设。近年来，新乡医学院按照中央和省委提出的联系实际创新路、加强培训求实效的要求，坚持“三个到位”，注重“四个突出”，力求“四个提高”，大力加强党支部书记教育培训工作，不断提高党支部书记队伍的整体素质和能力，有力地促进了基层党建工作，推动了学校教学、科研、管理等各项工作的广泛开展。

一、坚持“三个到位”，切实加强对党支部书记教育培训的领导。

1.思想认识到位。党支部是党的最基层组织，是贯彻落实党的各项方针政策、凝聚党内外力量，完成各项工作任务的具体组织者和承担者。高校基层党支部能否在学校教学、科研、管理等各项工作中发挥着战斗堡垒作用，完成培养社会主义接班人的历史重任，关键在于党支部书记的素质能力和领导水平。党支部书记作为党的最基层组织的领头人，是党支部的“灵魂”，是党支部凝聚力、战斗力的决定因素。基于这种认识，学校党委高度重视党支部书记队伍建设，把党支部书记作为学校科级干部队伍的 骨干力量，在把好入口关的基础上，大力加强党支部书记队伍的素质和能力建设，把党支部书记培训作为一项“素质工程”，放在学校科学发展的主旋律中审视谋划。

2.组织领导到位。为了加强对党支部书记教育培训工作的领导，学校党委把党支部书记教育培训工作作为学校干部教育培训工作的重要组成部分，由党委组织部具体负责组织实施。党委组织部依托党校建立了基层党支部书记长期培训班，设立了班委会。党委组织部长、宣传部长、统战部长三位党校兼职副校长任班级顾问，负责指导培训工作；党委组织部副部长、党校办公室主任任班主任，负责班级具体班级教育培训管理工作；选拔10名优秀年轻党支部书记组成班委会，班长负责班级全面工作，班委会成员按照分工，分别负责班级学习、宣传、文体、生活等具体工作。

3.安排部署到位。学校结合党支部书记队伍建设实际，制定了党支部书记中长期和年度培训计划，并根据学校不同阶段的工作安排和需要，科学按排党支部书记培训班的集中学习和考察参观活动等。2009年7月，我校科级干部进行了换届调整，针对大批新任党支部书记，我们集中进行了岗位培训；2010年10月，庆祝中华人民共和国成立60周年，我们带领党支部书记集体参观了社会主义新农村建设；2010年上半年，学校深化学习科学发展观活动，我们对党支部书记集体进行了素质拓展训练等。在具体工作中，针对每个学习培训专题，我们切实做到有计划、有部署、有检查、有督促。

二、注重“四个突出”，扎实做好党支部书记教育培训具体 2 工作

1.开展学习需求调查，突出培训内容的针对性。为切实提高教育培训的针对性，按照“缺什么，补什么；需要什么，培训什么”的原则，学校党委组织部在每一次集中学习培训前，都要通过各种形式开展学习需求调研活动。一是认真分析国际、国内形势和高等教育发展的趋势，使教育培训紧跟时代的步伐；二是紧密结合学校建设和发展实际，使教育培训服从和服务于学校中心工作；三是深入学员当中，了解学员自身的学习需求，着力提高学员自身的能力和素质。

2.坚持改革创新，突出培训方式的灵活性。在具体培训工作中，我们始终以改革的精神，不断创新培训方式和培训载体，充分调动了广大学员的积极性。在集中学习阶段，除安排领导专题讲座、观看专题录像片外，我们还开展了小组专题讨论、邀请高年资的党支部书记大会典型发言、论文征集等活动，提高了学员学习的自觉性；为提高支部书记的综合能力素质和团队精神，我们安排了素质拓展训练，并在拓展训练中把党支部建设和党支部书记日常工作的有关知识内容，融入到各个具体活动中，即增加了活动的趣味性，又学习了业务理论知识；为使大家充分体现岗位工作的重要性，组织大家集体参观学习了农村党支部书记的典型代表张荣锁和裴春亮的先进事迹，并在参观过程中，我们要求每位学员要结合本职工作谈自己的感受。通过学习参观，学员们相互之间增进了感情，交流了经验，促进了团结，也推动了工作。

3.坚持培训管理并重，突出培训工作的规范性。为切实加强对党支部书记教育培训的管理，我们建立“四项制度”，强化过 3 程管理，注重结果考核，严格检查督导，确保取得实效。一是严格考勤制度。在集中学习期间，严格考勤登记，严格请假手续。二是补课制度。对集中学习期间请假和缺课学员，要求必须进行补课，确保每位学员按质完成学习任务。三是跟踪问效制度。通过召开学员座谈会、个别谈话和实地调研等形式对培训工作和效果进行回访，针对存在问题和建议，及时进行调整、改进和提高。四是建立学习培训档案制度。把每位学员教育培训情况和考核结果存入本人学习档案，作为了解和选拔使用干部的重要依据。

4.坚持集中培训专题学习相结合，突出培训机制的长效性。为建立党支部书记教育培训的长效机制，我们对党支部书记培训班实行长期办班，动态管理。培训班的组织管理机构长期存在，班级管理人员不变，班委设置不变，班委成员结合实际可适时调整。党委组织部根据学校发展和中心工作，结合党支部书记队伍建设实际，每年制定学习培训计划，科学设置集中学习和专题培训课程和时间，适时安排学习参观和各种集体活动等，既保证了党支部书记队伍学习培训的长期性和稳定性，又使学习培训工作更具灵活性、机动性和针对性。

三、力求“四个提高”，确保党支部书记培训工作取得实效 1.素质不断提高。我校基层党支部书记大都是2009年新提拔的年轻干部，对基层党支部工作不熟，缺乏党务工作经验。经过近两年来的教育培训，基层党支部书记队伍的思想素质、理论素质和业务素质不断提高。每位学员对党支部书记的地位、作用、素质、修养以及领导艺术和方法都有了比较清晰地认识，为做好 4 党支部各项工作奠定了良好的基础。

2.能力逐渐提高。干部的能力是在相互学习和锻炼中不断提升的。两年来，我们通过各种形式，让来自不同院系、不同专业和不同部门的党支部书记相互传授工作经验，相互交流思想心得，使他们开阔了视野，学习了经验。在素质拓展训练中，全体学员精诚团结，不怕苦，不怕累，饱尝了艰苦的磨练，经受了困难的考验，锻炼了意志，坚定了信心，提升了能力。

3.热情普遍提高。由于基层党支部工作经费不足，加之我校基层党支部书记大都是兼职书记，因此，党支部书记的工作热情往往不高。为此，在教育培训中，我们一方面进行主题教育、典型引导，另一方面，通过开展丰富多彩的集体活动、提供外出学习培训机会等，为他们创造良好的学习环境，极大地激发了他们的热情。目前，党支部书记队伍的学习工作热情普遍提高。

4.效果明显提高。过去，部分基层党支部书记由于业务不熟，动力不足，热情不高，效率低下，基层党建工作死气沉沉，没有起色。两年来，通过教育培训，我校党支部书记队伍的整体素质和能力得到明显的提升，工作效率显著提高，有效地促进了基层党建工作和教学科研工作。如基础医院人体解剖教研室党支部，着力找准支部工作与教学科研工作的结合点、着力点、落脚点，充分发挥支部“凝聚党员”、“凝聚人才”、“凝聚群众”的作用，号召全体党员“在工作面前多担一点，责任面前担重一点，困难面前抢先一点”，及时了解职工的“想、盼、求”，帮助解决教师的“急、难、愁”。支部工作开展得丰富多彩，有效地促进了教研室教学、科研等各项工作。再如生命科学技术系学生党 5 支部，为充分发挥大学生党员的先锋模范作用，在全系开展了“党员红旗宿舍”评选活动，被评选的“党员红旗宿舍”，奖学金获得率70%以上，英语四级通过率90%以上，英语六级通过率40%以上，在大学生中树立了良好的典范，切实起到了“一名党员，一面旗帜”先锋莫作用。2010年，该党支部被我校评选为“先进基层党组织”。

二〇一〇年九月二十八日 6

第二篇：2018年新乡医学院党支部书记红旗渠干部学院集中培训

2018年新乡医学院党支部书记红旗渠干部学院集中培训

分组名单

（以姓氏笔画排序）

学校领导：陈清江 邵金远

领 队：陈清江 班 长：白剑波

副班长：赵文峰 张毓洲 纪律委员：侯建国 学习委员：王天云 生活委员：李在科 联络员：齐明超（一、二组）宋翠红（三、四组）

赵明锴（五、六组）高富强（七、八组）

第一组：12人

组长：侯建国

副组长：陈

冉

成员：马全祥

于连发 王兰英

白剑波

付升旗

代克强

齐明超

汤

政

李

旸

张

哂

陈

冉

侯建国

第二组：13人

组长：李新国

副组长：王天磊

成员：丰慧根

王

霄

申鲁军

王天磊

吕玉娟

李新国

张小毅

张桂娥

陈丽丽

武俊芳

赵

宁

赵春澎

葛建霞

第三组：13人

组长：李秀敏

副组长：曹坤明

成员：付玉洁

白净义

李秀敏

李剑波

李超堃

杨建民

吴子钊

宋翠红

祝振富

袁雪艳

郭庆合曹坤明 崔

静

第四组：12人

组长：王天云

副组长：包

巍

成员：王天云

千智斌

马世艳

包

巍

任同明

刘

媛

刘涌涛

武

悦

荆

云

高

伟

崔悦敏

翟德胜

第五组：13人

组长：李在科 成员：王

薇 沈田虹 高

霞 第六组：13人

组长：万同玉 成员：万同玉 张金胜 谭豫川 第七组：16人

组长：高富强 成员：王淑娟

李栓振

高富强 第八组：16人

组长：卢乙众 成员：牛红蕊

李四清

周飞宙

副组长：张

涛

王海涛

刘恒兴

李

琦 张

涛

张美玲

赵文峰

副组长：唐

笑

王

冉

任红斌

李

玮 张海强

赵晓生

唐

笑

副组长：魏

森

孔

芳

冯

楠

刘珊珊 宋翠萍

张建文

张毓洲 黄

卫

崔

玉

魏

森

副组长：周飞宙

卢乙众

吕风华

刘中何 李旭英

李

强

来中海 周艳君

韩效林

樊文华

李中伟 陈洪涛 李娜娜 寇全强 李占国 范新全 刘爱娟 张

平

李在科

赵明锴

李朝举

彭

彤

李

岩 岳双柱 刘儒鹏 和青松

第三篇：新乡医学院毕业论文要求

新 乡 医 学 院

本科生毕业论文内容及撰写要求

1.标题：要求简洁、确切、鲜明，一般不超过20字。2.摘要：扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词。

3.关键词：从说明书标题或正文中挑选3－5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。

4.目录：写出目录，标明页码。

5.正文：包括前言、本论、结论三个部分，篇幅以8000字左右（不含图表、程序和计算数字）为宜。

（1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论：是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出本人的科研能力和学术水平。

（3）结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6.谢辞：简述本人通过毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7.参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（10篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

8.注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9.附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。

附件2

新 乡 医 学 院

本科生毕业设计（论文）格式规范

统一使用A4纸，单面打印；装订顺序及要求如下：

1.封面 2.任务书 3.开题报告 4.成绩评定表

5.目录：另起页；标题使用3号黑体字，“目录”两字中间空3个汉字字符格；内容使用4号宋体字，要求标明页码，每项内容与对应的页码之间要求使用省略号分隔开。

6.中文摘要（含关键词）：另起页；标题使用3 号黑体字，两个标题各自独占行，居中，“摘要”两字中间空3个汉字字符格，“关键词”三字每两字中间空1个汉字字符格；内容使用4号宋体字，单倍行距。

7.英文摘要（含关键词）：与中文摘要和关键词同页；标题使用小2号Times New Roman 字体，两个标题各自独占行，居中；内容使用小3号Times New Roman 字体，单倍行距。

8.正文：另起页；正文文中标题：一级标题：标题序号为“

一、”，4 号黑体字，独占行，末尾不加标点符号。二级标题：标题序号为“

（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“1.”与正文字号、字体相同。四

级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。其它内容全部使用小4号宋体字，单倍行距。

9.谢辞：另起页；标题使用3号黑体字，“谢辞”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中；内容使用4号宋体字，单倍行距。

10.参考文献：另起页；标题使用3号黑体字，标题汉字之间无空格，独占行，居中；内容使用小4号宋体字，单倍行距。

11.注释：另起页；标题使用3号黑体字，“注释”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中；内容使用小4号宋体字，单倍行距。

12.附录：另起页；标题使用3号黑体字，“附录”两字中间空3个汉字字符格，独占行，居中；内容使用小4号宋体字，单倍行距。

13.封底：另起页，空白。

第四篇：新乡医学院2014年硕士研究生招生简章

新乡医学院2014年硕士研究生招生简章

新乡医学院是河南省属普通高等院校，位于太行山麓、黄河之滨的牧野名城新乡市。学校占地面积1731亩，建筑面积76万平方米，校园风光优美，环境宜人。我校办学历史悠久，文化底蕴深厚，为国家和社会输送了6万多名本科、硕士研究生等各级各类专门人才。1998年经国务院学位委员会批准，获得硕士学位授予权，经过十多年的努力，我校研究生教育取得了明显进步和发展，办学规模不断扩大，培养质量日益提高。我校拥有基础医学、临床医学、药学、心理学、生物学、生物医学工程等六个一级学科授予权，另外还有全科医学和临床病理两个招生领域，可授予医学、理学、教育学、管理学、法学、工学硕士学位。目前在校研究生近600人。

新乡医学院已成为集医学、药学等学科专业为一体的综合性医科大学。学校设有基础医学院、药学院、生命科学技术学院、临床学院等16个教学院（系、部），建有3所直属附属医院、12所非直属附属医院。学校建有现代化的图书馆，馆藏图书87万册，拥有电子图书2390GB。创办有《新乡医学院学报》、《眼科新进展》、《中华实用儿科临床杂志》、《临床心身疾病杂志》、《中华脑科疾病与康复杂志（电子版）》等5种国内外公开发行的刊物。

学校教学科研实力较为雄厚，教学、科研仪器设备总值近1.5亿元，现拥有4个国家级特色专业，9个省级特色专业，16门省级精品课程，5个省级实验教学示范中心，2个省级优秀教学团队；建有1个博士后研发基地，2个博士后科研工作站，2个院士工作站，2个省级重点实验室，3个省高校重点学科开放实验室，3个省高校重点实验室培育基地，1个省高校工程技术研究中心；拥有省级重点学科5个一级学科、1个二级学科，10个河南省医学重点学科。

为适应我校快速发展的研究生教育需要，先后在北京武警总医院、天津武警后勤学院附属医院、上海远大心胸医院、河南省人民医院等十多家单位建立了研究生培养基地，并与齐齐哈尔医学院和济宁医学院等省外高校建立了良好的研究生培养合作关系。

为了适应我国社会主义经济建设和科技文化发展的需要，我校继续以科学发展观为指导，瞄准建设高水平教学研究型大学的宏伟目标，以发展研究生教育和不断提高培养质量为重点，以加强学科建设为主线，着力发展内涵，突出学科优势和特色。展望未来，充满希望，新乡医学院研究生教育事业将向更高的目标奋勇前进！

一、培养目标

培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技

术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、培养类型

新乡医学院培养二种类型研究生：

一类是学术型硕士研究生，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学和专业技术等工作的高级人才。

一类是专业学位研究生，面向社会需求，掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

三、招生名额

我校2013年拟招收学术型硕士研究生450名，硕士专业学位研究生300名（含全科医学和临床病理学招生领域），实际招生人数以教育部下达的正式招生计划为准。各专业招生名额将根据考生初试和复试成绩进行调剂。

四、报考条件

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.年龄一般不超过40周岁（1973年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合国家规定的体检要求。

5.已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生。

6.考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）经普通高等学校招生全国统一考试的应届本科毕业生；

（2）经普通高等学校招生全国统一考试的大学本科毕业学历的人员；

（3）经普通高等学校招生全国统一考试的全日制专科毕业生，满2年（从毕业后到2014年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力；

（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，且通过全国大学英语四级考试，按本科毕业生同等学力身份报考；

（5）国家承认学历的成人高校往届本科毕业生，必须是具有经普通高等学校招生全国统一考试的专科学历；

（6）已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

7.报考攻读临床医学硕士专业学位（代码为：1051）研究生，同等学力考生必须具有临床医学执业医师资格证。报考专业应与所从事专业相同或相近。

8.报考攻读全科医学的考生必须是经普通高等学校招生全国统一考试西医临床本科毕业生。

五、入学考试

（一）初试(笔试)

1.初试科目：按教育部规定，教育学、历史学、医学三个学科门类初试科目一律调整为三门，其中第三门满分为300分，且大部分实行全国统一命题；其他学科门类的初试科目门数不变。

我校硕士研究生入学考试国家统一命题的科目为：101政治（满分100分）；201英语一（满分100分）；301数学一（满分150分）；306西医综合（满分300分）；307中医综合（满分300分）；312心理学专业基础综合（300分）。我校硕士研究生入学考试自命题科目为：（1）701马克思主义中国化的理论与实践综合（满分150分）（1.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论；2.中国近现代史纲要）；（2）702情报学综合（满分150分）（1.医学文献检索；2.信息资源管理）；（3）703细胞生物学（满分150分）；（4）704医学心理学综合（满分150分）（1.医学心理学；2.神经解剖学）；（5）705药学综合一（满分300分）（1.有机化学；2.分析化学）；（6）706药学综合二（满分300分）（1.药理学；2.生物化学）；（7）801马克思主义基本原理（满分150分）；（8）802信息管理导论（满分150分）；（9）803生物综合（满分150分）（1.生物化学；2.细胞生物学）；（10）804精神病学（满分150分）；（11）805电子技术综合（满分150分）（1.模拟电子技术；2.数字电子技术）。以上考试科目的参考用书、版次、主编附后。

2.初试时间：以准考证日期为准。

（二）复试

所有复试考生均须参加我校组织的专业课考试（笔试、面试）和英语考试（笔试、听力、口语）；以同等学力资格报考的考生，在复试阶段还须加试（笔试）两门所报考专业的本科主干课程。

对全日制专业学位研究生的复试，将更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查。具体笔试测试一级学科的基本能力，面试侧重专业知识。复试不合格考生不予录取

六、体检

体检由我校在复试阶段组织考生在二级甲等以上医院进行。体检标准按照国家要求执行。

七、录取

根据国家下达的招生计划，符合我校报考条件的考生，经初试和复试成绩达到我校要求，并结合其思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定拟录取名单。

定向或委培生必须在录取前签署三方定向或委托培养协议。

八、学习年限

学术型硕士研究生学习年限为3年，专业学位研究生学习年限为3年。

九、学费及住宿标准

按照2014年河南省发改委审批的收费标准执行。

十、相关优惠政策说明

1.我校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外）均享受研究生国家助学金，研究生国家助学金标准：基础医学、药学、生物学专业10000元/生/年，其他专业6000元/生/年。

2.根据我校研究生学业奖学金的评定办法，符合标准的研究生可享受研究生学业奖学金。研究生学业奖学金名额分配向基础学科和国家亟需的学科（专业、方向）倾斜。

3.根据我校研究生国家奖学金评定办法，综合成绩突出的研究生可享受研究生国家奖学金。研究生国家奖学金标准为20000元/次/生。

4.入校学习期满一年的研究生，成绩优异者可享受优秀研究生奖学金。优秀研究生奖学金等级：一等奖3000元/年，二等奖2000元/年，三等奖1500元/年。

5.学校提供助管岗位，发放400元/月的助管补贴。

6.生活困难者可申请国家助学贷款和困难补助。

7.临床医学研究生在我校第一、二、三附院以及北京、天津、上海、广州、武汉、郑州等培养单位进行临床学习和科研期间，根据各地普通消费水平享有500-2000元/月的生活补贴和劳动补助。

十一、如在2014招生国家出台新的研究生招生政策，我校将作出相应调整，并及时予以公布。

单位名称：新乡医学院 单位代码：10472

联 系 人：庞老师

电 话：0373-3029444 传 真：0373-3029444

地 址：河南省新乡市金穗大道601号新乡医学院研究生处招生办公室 邮编：453003

第五篇：新乡医学院专业建设概况

专业介绍

临床医学 培养具有基础医学、临床医学的基本理论和知识，具备对疾病诊断、治疗及预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研等方面工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

2012年我校被教育部、卫生部批准为“卓越医生教育培养计划”（五年制临床医学人才培养模式改革试点）项目试点高校，在人才培养过程中，确立学生在教学中的主体地位，引导学生将自然科学知识与医学基础理论知识联系起来，牢固掌握基础理论、基本知识和基本技能，加强医德素养和临床实践能力的培养，强化临床实践教学环节，严格临床实践过程管理，实现“早临床、多临床、反复临床”，培养医学生关爱病人、尊重生命的职业操守和解决临床实际问题的能力。

预防医学 培养具有预防医学基本理论知识与卫生检测技术，能在疾病预防控制、预防保健、卫生监督等机构从事预防医学工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有生理学、生物化学、病原生物学、病理学、药理学、内科学、传染病学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学。

卫生检验与检疫 培养具有基础医学、临床医学、预防医学、卫生检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、防疫部门、检验检疫部门等从事卫生检验、医学检验检疫的四年制高级专门人才。主要开设课程有分析化学、微生物与免疫学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、卫生化学、卫生微生物学及检验、理化检验、卫生毒理学、分子生物学检验、检验检疫学。

药学 培养具有系统的药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能够从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有物理化学、有机化学、分析化学、生物化学、临床医学概要、药用植物学与生药学、天然药物化学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、药事管理学。

药物制剂 培养具有化学、生物学、基础医学基础知识，具备从事药物剂型的设计、研究与制备、药物制剂的生产与质量控制等能力，能够在药物研究单位、医药企业、药房、药政管理部门从事药物制剂的研究、生产和管理的四年制高级专门人才。主要开设课程有物理化学、化工原理、药用植物学与生药学、药物化学、工业药剂学、药理学、天然药物化学、生物药剂学与药代动力学、药物分析、药事管理学、制剂设备与车间工艺设计。

临床药学 培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、终身学习能力和进一步深造基础，具备临床药学基础知识、基本理论和基本技能，能够从事以合理用药为核心的全程化药学服务工作的五年制高级专门人才。主要开设课程有药物化学、药剂学、药理学、药事管理学、药物分析、临床药理学、临床药物动力学、临床药物治疗学、药物不良反应、有机化学、分析化学、人体解剖学、生理学、病理生理学、药物分析、生药学、药物毒理学、医学伦理学、医患沟通与技巧等。

医学检验技术 培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站、防疫部门及生物技术研发部门等从事医学检验及生物技术类实验室工作的四年制医学检验高级专门人才。主要开设课程有分析化学、生理学、生物化学、药理学、诊断学、内科学、卫生统计学、临床检验学基础、临床微生物学及检验、临床生物化学及检验、临床血液学及检验、临床免疫学及检验、临床输血及检验、临床检验仪器学。

护理学 培养具有护理学基础理论、基本知识、基本技能，能够从事临床护理、预防保健、社区护理、护理管理和护理研究的四年制高级专门人才。主要开设课程有基础医学概要、护理心理学、健康评估、基础护理学、护用药理学、护理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、社区护理学。

法医学 培养具有医学基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关从事法医学检案鉴定工作的五年制高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证学、病理学、刑事科学技术、法医毒物分析、法医精神病学。

信息管理与信息系统 培养具有现代管理学理论基础、医药卫生知识、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理以及信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在国家各级医药卫生管理部门及相关领域的企事业单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有数据库原理、计算机网络工程、信息组织、管理信息系统分析与设计、医学信息分析与研究、医学科技信息检索、生物医学文献主题标引、市场营销学、数据结构、信息管理学概论。

公共事业管理 培养具有医学基础知识和现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、医疗、卫生、社会保险等公共事业单位和行政管理部门从事管理工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有管理学原理、社会医学、卫生事业管理、卫生经济学、医院管理学、基础医学概要、临床医学概要、卫生统计学、流行病学、医院信息系统、卫生法学。

市场营销 培养具备扎实的管理学和经济学基础知识、熟知医药市场营销的理论与分析方法，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创业精神，能够在生产、流通企事业单位及政府部门从事医药营销、药事管理、市场运作与策划等方面工作的四年制应用型高级专门人才。主要开设课程有管理学、经济学、管理信息系统、统计学、医药市场营销学、消费者行为学、公共关系学、广告学、市场调查与预测、药学基础、计算机应用基础、商务英语、药理学等。

人力资源管理 培养系统地掌握管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具备开发与管理人力资源的实际操作技能，具有良好的人际沟通能力和协调能力的四年制高级专门人才。主要开设课程有管理学原理、劳动经济学、中小企业管理、管理心理学、人力资源管理、工程分析与组织设计、人员招募与开发、绩效和薪酬管理、劳动关系与劳动法、现代商务礼仪、基础会计、经济法、计算机文化基础、市场营销、商务谈判、人力资源管理实训、工商管理综合实训等。

生物技术 培养具有现代生物学、生物技术及医学相关学科的基本理论、基本技能和工艺技术，能在医药、轻工、食品、环境工程等生物技术领域从事产业化工程设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发，以生物医学见长的四年制高级生物技术专门人才。主要开设课程有微生物学、生物化学、细胞生物学、发酵工程、遗传学、细胞工程、酶工程、基因工程、生物制品工艺、生物工程下游技术、生物合成药物工艺学。

生物工程 培养具有生命科学基本知识，掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研发的四年制高级工程技术人才。主要开设课程有微生物学、有机化学、生物化学、发酵工程、细胞生物学、遗传学、免疫学、化工原理、发酵工程设备、细胞工程、酶工程、基因工程、生物物质分离工程、生物制品工艺。

生物制药 培养具有生物制药领域的基本理论，基本技能，能在生物制药及药品检验、特殊医学用途配方食品等相关行业从事工艺设计、生产管理、质量控制和新产品开发及转化的四年制高级工程技术人才。主要开设课程有生物制药工艺学、生物药物分析、生物化学与分子生物学、药理学与毒理学、抗生素生产工艺、生物制品工艺学、生物药剂学、药事管理学、药剂学、生物技术制药。

心理学 培养具备心理学及相关学科的基础理论、专业知识与技能，能在教育、科研、心理咨询与辅导等机构从事教学、科研、咨询与辅导等工作的高级专门人才，以及能在企事业单位、市场调查、行政管理等部门从事人事选拔、培训、考核和激励体系设计等工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、教育与心理统计学、心理学研究方法、变态心理学、人格心理学、临床心理学、神经系统解剖学、生理心理学、心理学研究技术与应用、认知心理学。

应用心理学 培养具有心理学的基础理论、基础知识、基本技能，能在医疗、教育、企业、社区、行政管理等部门从事身心健康辅导、心理健康教育和教学、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、管理测评与培训等工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有基础医学概要、临床医学概要、普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、教育与心理统计学、心理学研究方法、变态心理学、人格心理学、临床心理学。

英语 培养具有扎实的英语语言技能，能在外交、医药、卫生、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的四年制英语高级专门人才。主要开设课程有英语精读、英语泛读、英语听力、英语写作、英美概况、翻译理论与实践、英美文学选读、语言学、高级英语。

翻译 培养具有扎实的专业基本理论知识、较强的英汉口笔译实践能力，能在医学、外事、商贸、科技、文化、旅游、教育等领域从事翻译实践的四年制高级应用型人才。主要开设课程有英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语法、英语语音、英语写作、高级英语、语言学概论、英汉翻译理论、英汉笔译、英汉口译、英语词汇学、外事礼仪。

生物医学工程 培养具有生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关基础理论知识和医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的四年制高级工程技术人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、计算机原理与接口、生物医学传感器与测量、医学图像处理、医学仪器原理、医学成像技术及设备、单片机原理。

生物医学工程（医疗器械工程方向）培养具有机电一体化基本理论，具备精密医疗器械设计和维修保养的基础知识，掌握精密医疗器械国家标准和质量检验技术，能够从事现代医疗仪器设备操作、维护和修理的四年制高级复合型工程技术人才。主要开设课程有模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统、数字信号处理、医学图像处理、医学仪器原理、医学影像仪器、医疗仪器电气安全技术、生物医学检测技术、医疗器械检测技术、医疗设备管理、医疗器械法规。

医学影像技术 培养具有医学和影像技术的基本理论知识及能力，具有临床医学、影像医学和影像设备安装与维护维修、影像技术的理论和操作技术，能在医疗卫生单位、高校、科研、公司等部门从事影像技术、医学物理师、影像设备安装和维修、营销的四年制的高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、人体影像解剖学、医学影像成像原理、医学仪器原理、X线机CT设备学、MRI设备学、医学超声学、核医学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、放射物理与辐射防护、放射治疗技术、医学影像设备安装与维修、医学图像处理学。

医学信息工程 培养能够适应现代医学信息工程技术发展需要，具有生物医学、计算机与信息科学的相关基础知识，具备生物医学信息采集、传输、处理、分析、存储及医学信息系统应用、维护、测评、设计、开发能力的四年制高级工程复合型人才。主要开设课程有线性代数、概率论与数理统计、计算机基础、现代医院管理学、医学信息学概论、医用电子学基础、数字信号处理、数据结构与算法、医疗信息系统、计算机网络与信息安全。

口腔医学 培养具备基础医学理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论知识和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有医用物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔粘膜病学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

儿科学 培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研和儿科临床等方面工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、小儿内科学、外科学、小儿外科学。

医学影像学 培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、医学影像技术等方面工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、病理学、预防医学、诊断学、内科学、放射治疗学、超声诊断学、介入医学、医学影像设备学、核医学、影像物理学、电子学基础。

麻醉学 培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、免疫学、药理学、预防医学、内科学、外科学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、麻醉解剖学。

精神医学 培养具备基础医学、精神医学的基本理论知识及疾病预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事精神医学方面的医疗、教学、科研、预防与康复等工作的五年制医学高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、临床精神药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、基础精神病学、临床精神病学、神经病学。

康复治疗学 培养具备基础医学和临床医学的知识，掌握康复医学专业知识及实践技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的四年制高级专门人才。主要开设课程有人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、康复医学概论、运动学、物理治疗学、作业治疗学、运动治疗学、康复临床学、康复工程学、针灸学、推拿学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学。