“三心三力”助推群众自治

第一篇：“三心三力”助推群众自治

娄星区计划生育协会:“三心三力”助推群众自治

作者：娄底市娄星区计划生育协会 时间：2016-08-26 娄星区是娄底市政治、经济、文化中心，素有湘中明珠之称。全区总面积430平方公里，合乡并村后辖1个乡、3个镇、5个街道办事处，83个村、57个社区，总人口46.3万，其中流入人口9.4万，已婚育龄妇女9.93万。近几年来，娄星区全面推进计划生育基层群众自治创新，努力让群众在自治中受教育、转观念、得实惠，收到了好的效果。我区连续6年被评为“娄底市计划生育协会工作模范单位”，连续4年被评为“全省计划生育协会工作先进单位”。2015年1月，被省计生协确定为省级基层群众自治示范点。2016年5月，获批为全国计划生育基层群众自治示范区项目点。我们的主要做法是：

一、党政关心，解决问题不遗余力

一是倾力支持给政策。区委、区政府高度重视计生基层群众自治。2009年以来，区委、区政府先后下发了5份文件,《关于加强推进计划生育村（居）民自治的意见》；《娄星区2011年—2016年计划生育村（居）民自治工作实施方案》；《关于印发娄星区诚信计生工作实施方案的通知》；《关于进一步加强人口和计划生育基层基础工作的意见》；《娄星区创建全国计划生育基层群众自治示范区工作方案》等，指导村（居）依法做好计生基层群众自治工作。同时，区委、区政府还将计生基层群众自治列入重大工作专项督查考核内容，每年对乡镇、街道的计生协会工作进行督导检查评比，真正做到计生协会工作与卫生计生工作同部署、同检查、同考核、同表彰。

二是解决问题给经费。区、乡两级协会工作经费、管理经费每年分别按计生事业经费总额的8%和10%投入到位。村级常务副会长的报酬，每月按模范村120元、先进村100元、合格村80元，创建村60元的不同档次，由区、乡、村三级负责发放到位，区承担50%，区财政为此每年投入金额10万元左右。每年初在全区经济工作会议上对上年度考核时评上的模范村（居）进行表彰授牌，按每个模范村（居）1万元的标准进行奖励。2010年至2015年共计评出模范村32个，兑现奖金32万元。

三是推进工作给措施。区委区政府明确规定，在评选基层党建、基层民主法治和新农村建设先进单位中，凡计划生育基层群众自治工作验收不合格的给予“一票否决”，取消评先资格。近三年来，全区共有5个村被“一票否决”，对推动全区计生基层群众自治工作起到了很好的导向作用。

二、部门一心，两翼齐飞同心协力

一是目标一致同推动。区卫生计生局和计生协多次联合下发有关计生基层群众自治方面的文件，明确了计生基层群众自治的指导思想、工作目标、主要任务和基本要求，为计生基层群众自治制度化、规范化、经常化提供了依据。明确了“十二五”计生基层群众自治目标：即到2016年，全区95％以上的行政村（居）开展计生基层群众自治，合格村、示范村分别达到85%以上和50%以上。

二是项目准入同把关。区建扶办、区农办、区扶贫办等相关部门在确定新农村建设点和落实扶贫项目时，把计划生育基层群众自治工作情况作为前置考察条件，对达不到自治合格标准的不予立项。近年来，全区共65个达到自治合格标准的村在新农村建设和扶贫立项上得到了优先准入，扩大了群众自治工作的影响力。

三是班子配备同选才。为构建计生基层群众自治的管理网络，我区在区、乡、村协会换届选举中，组织、计生协、民政等部门共同协商，将素质好、能力强、群众威望高的同志推荐为会长、常务副会长、副会长候选人，并配备了秘书长。选举村、社区党支部书记担任计划生育协会会长，进一步强化了协会基层网络。同时，在各级协会换届选举中，推荐辖区内单位领导、社会各界知名人士等组建了强有力的协会理事机构，全面提升了理事会的整体素质，为计生基层群众自治工作奠定了坚实的组织基础。

三、协会用心，开拓创新凝聚活力

一是村规民约的制定规范化。下发《村级计生协参与计划生育村（居）民自治工作规范》，提出了“五性四到位”，即公约内容具有合法性、认同性、适应性、对等性、可操作性，做到征求意见重民意到位、充分讨论重民议到位、规章制度重民情到位、履行程序重民决到位，真正实现变“治民”为“民治”。各村（居）计生协全部制定了自治公约，签订率达100%。二是骨干会员联系服务制度化。将育龄妇女划分为“重点服务对象”、“常态服务对象”和“普通服务对象”三个类别，由骨干会员一对一联系“重点服务对象”，逐户上门讲政策、签公约、送优惠，其他会员联系“常态服务对象”、“普通服务对象”，积极引导他们转变生育观念，倡导婚育新风。目前全区3100余名骨干会员常年联系重点服务对象3800余户。例如：黄泥塘办事处高溪社区井家组村民颜永红和丈夫李新华是独生子女户，李新华患上重病，花去医药费10多万元。协会骨干会员谢光辉与李新华建立了一对一帮扶，几次上门为颜永红一家送来救助款和联系单位。考虑到颜永红一家今后的经济收入，经社区与企业协调，帮助安排颜永红在光华机械厂上班，每月工资2000元，单位离家近，既可以照顾丈夫和家庭，又增加了家庭收入。

三是骨干会员队伍组建专业化。为完善基层群众自治的服务网络，我区就骨干会员的确定专门出台了《群众自治工作队伍建设方案》，推行村支两委引荐、广大群众推荐和热心人士自荐“三荐结合”的方式，把骨干会员的选取权交给群众，得到了广大群众的积极响应。许多群众纷纷行动起来，把自己心目中有影响力、能力强、觉悟高、想干事、能干事的会员推荐上来，建立起一支精干、高效的骨干会员队伍。目前，全区计生协具有高中及以上文化程度的骨干会员达到了60%以上，有专业技能的骨干会员提高到了75%以上。真正形成了村村有骨干、个个起作用的基层群众自治骨干会员网络。

四是骨干会员积极性调动长效化。为让骨干会员更好地为基层群众服好务，我们采取经济、政治、业务“三管齐下”的办法，着力提高骨干会员的服务能力。第一，实行经济激励。各地对骨干会员实行误工补贴，对督促联系对象落实孕检、节育手术、社会抚养费征收到位的，按村常任干部的标准给予经济奖励。第二，提高政治待遇。优先从骨干会员中选拔产生村组干部和信息员。连续三年被评为全区优秀骨干会员的，推荐为村（居）干部候选人；骨干会员可以列席村支两委会议，优先发展为中共党员，并在主流媒体大力推介优秀会员先进事迹。第三，强化教育培训。以乡为单位每年对骨干会员进行一次计生基层群众自治方面知识的培训。区里每年对乡、村新任的分管领导、计生办主任、计生协秘书长进行一次专题培训。每半年抽调人员对开展计生基层群众自治情况进行一次调研指导和经验交流。第四，培育典型抓示范。每年都有基层群众自治经验在《中国人口报》、《人口与计划生育》杂志上刊登。每年召开计生协工作会议时，都安排先进乡、村介绍经验，如去年在大科街道办事处早元社区召开了计生基层群众自治现场观摩会。各乡镇、办事处也都结合本地实际，培育典型，开展示范引导。

通过深入开展计生基层群众自治，有力促进了各项工作的健康发展。到2015年全区已建立基层群众自治示范村（居）74个，其中创建国家级示范村4个、省级8个、市级15个，区级74个。通过以点带面、规范运行、梯次推进，全区村（社区）民自治合格率达到了90%以上。据统计，示范村（社区）计生协全部重新制定或修订了自治公约，签订率均达到98%以上，孕检率达到97%以上，孕情、环情检测达到95%以上，流动人口反馈率达到95%以上，符合政策生育率达到85%以上，群众知晓率达到98%以上。

尽管我们在计生基层群众自治工作上做了一些有益的探索，也取得了一些成绩，但与事业发展的要求相比还有较大的差距。我们将以这次会议为契机，认真贯彻落实省计生协的各项工作部署，虚心学习借鉴其他兄弟单位的好经验、好做法，进一步提升我区计生基层群众自治的科学化水平，为促进人口长期均衡发展作出新的贡献。

第二篇：关于三心三力的思想汇报

思想汇报

敬爱的党组织：

昨日召开了党支部动员大会，其参与的人员主要有学生党员，学生干部还有学校党支部的领导，主要传递了十八大精神，和宣传了我们学校为了响应“喜迎十八大，争创新业绩”的主题即将开展的一系列活动，包括创先争优的承诺书，职业生涯规划讲座，读书工程等等。

我是一个经常思考的人，每遇到一个问题就经常会刨根问底，在别人眼里我可能会是一个钻角尖的人。提到了读书，我就会想我们为什么读书，为了任务？为了功利？为了消遣？为了改造世界的抱负？还是什么.....书的魔力是任人皆知的，人生苦短，只有看书才能在时间和空间上把见闻扩大无数倍。我经常在幻想着这样的一个场景，在图书馆的一角斜倚着，沐浴着阳光，默默地读着，然后满足地伸一个懒腰。读书是为了什么，真真实实的讲：为了心灵的自由。

当然作为一个党员，看书也是为了学习，为了更先进，更好的做好榜样。努力的建立学习型党组织是我们党发展的一个目标。正如蒋老师讲的：学习，进步，掌握，创新。学习，不仅包括自己注重学习，例如学科竞赛，三下乡，科研立项等等，还应该帮助大家一起学习； 进步，党员自己的进步，从而带动整体的进步，向更高层次发展；掌握，首先掌握自己目前的科学知识，具有一定的学习能力，然后掌握党的基本知识逐渐的加深对党的认识；创新，创新是民族的灵魂，理

所应当也是我们党进步的灵感。

会上还强调了我们学院的核心是三心三力，不仅有以上提到的 “创新力”“学习力”“就业力”，还有“责任心”“感恩心”“进取心”

俄国作家托尔斯泰曾经说过“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”我在我们学校心协担任外联部部长，在面试干事的时候，我是把责任心放在了第一位，如果对自己的责任心评价是满分的话，我是肯定会把他们留下的，事实也证明，我的看法是正确的。有责任心的人，能够做到不因事大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为，不因事杂而错为。有了责任心，会弥补人很多的弱点。将责任心落实到行动上，时时处处为社会、为他人、为自己尽责的人，终究会成就一番事业。只要具有高度的责任心，就会发现个人成就与幸福指数不断地上升。对敢于承担责任的人来说，责任心有多大，舞台就有多大，责任心成就竞争力。当然，我认为我就是一个很具有责任心的人。

记得《感恩世界》“感恩父母，给予我生命，感恩老师，教会我成长，感恩帮助过我的人，使我感受善良，感恩伤害我的人，让我学会坚强。”当你有一颗感恩的心时，你会很高兴，原来周围的事物是这样的美好。相反，没有的话，世界就是灰暗的，看到什么也高兴不起来。父母和老师给我们的比我们所知道的多，只是很多时候我们没有发现而已，总是觉得他们不理解我们，又不愿意去跟他们沟通，所以就会产生一些问题。很多时候我们去关心一下父母和老师为什么 要为我们做一些事情的时候，我们就能够知道为什么要感恩。

进取心，就是要适当的给自己的人生定一些目标，比如今年内拿到英语6级证书，2年后考上研究生，4年后找到很好的工作，40岁实现财富自由，50岁要周游世界......是不是我们觉得像在白日做梦？如果想都不敢想的话，那么一切都不可能了。人生路漫漫，所有的可能性都掌握在我们自己手里，将来怎么走，以上的只是参考，也许我们对音乐感兴趣，对写作感兴趣等等，每个人都有每个人的梦想，去实现自己的梦想，我们的人生肯定不会觉得压抑和堕落。如果我们党员具有很强的进取心，我相信我们党的道路一定是光明的康庄大道。

汇报人：***

2012.3.5

第三篇：福山区三点发力 助推乡村文明行动

福山区三“点”发力 助推乡村文明行动

福山区大力推进乡村文明行动，以文明一条街建设为切入点、以四德建设为重点、以抓好农村文化繁荣为基本点，三“点”发力，助推乡村文明行动。活动中，恪守为民谋利、为民造福的宗旨，以认真细致的工作态度抓好落实，以实实在在的工作成效取信于民，用乡村文明行动成果检验教育实践活动成效。

一、突出“文明一条街”建设这个切入点

福山区把建设“文明一条街”作为乡村文明行动的突破口和切入点，一个村庄从一条街道抓起，逐步辐射带动全村、全镇、全区乡村文明行动提档升级，全区农村面貌焕然一新。

一是丰富文明一条街内涵。福山区在打造村庄“道路硬化、卫生净化、植树绿化、村居亮化、环境美化”的前提下，以道德、文明为主要内容，突出抓好文明一条街道德文化墙、政策宣传栏、电子宣传屏、主题公益宣传、道德广场、道德长廊、文化大院、农村书屋等“软”环境建设，让文明一条街成为文明卫生示范街、思想道德宣传街、科技文化普及街、娱乐健身休闲街。

二是集中连片创建，形成有机贯通工作局面。福山区按照“整体规划、连片创建、培植典型、梯次推进”的原则，充分发挥示范村的典型引领作用，巩固达标村的基础创建成果，切实加快薄弱村的追赶步伐，连片推进，较好实现“活动全覆盖、村村有新貌”的工作目标。目前，福山区已经打造32个乡村文明行动示 范点，并在5月底组织召开了由区委副书记带队，党委、政府区级分管领导参与，各镇街、有关区直部门和驻福单位主要领导或分管领导参加的全区乡村文明行动观摩会议，逐镇观摩了各镇街乡村文明行动建设成果，对下步任务进行了再动员、再部署，有力地推进福山区乡村文明行动的深入实施。

三是突出特色，不搞一刀切。福山区在开展文明一条街活动中，因地制宜、立足村情，不搞千村一面，而是突出村镇特点、地域特色，充分展示村庄的历史传承和文化记忆，体现独特魅力和文化风貌，创建富有当地特色的文化品牌。福山区张格庄镇将大樱桃文化、书法文化融入到道德文化墙中，通过精美的壁画寓教于乐；门楼镇高点定位，突出家庭美德，逐村连片打造孝德文化墙；回里镇在文明一条街上重点打造公益候车亭，让群众在等车时即可受到传统文化、社会主义核心价值观教育；东厅街道将多个村一体打造了一条道德文化长廊，使广大农民群众随时随地可以受到道德文化熏陶。

二、抓好“四德工程”建设这个重点

广大农民群众是实施“乡村文明行动”的主体，其素质高低决定着社会文明程度，没有高素质的农民群众，就没有高水平的乡村文明。福山区把“四德工程”建设摆到重要位置，引导广大农民积极参与。以创建“四德工程”建设示范区为目标，精心筹划、严密部署、强化推进措施，确保工作实效。一是营造浓厚宣传氛围。福山区结合农村生产生活实际和传统习俗，从孝敬老人、诚实劳动、守法经营等具体事情入手，大力倡导爱国、守法、敬业、守信等基本道德规范，引导农民群众正确处理新型人际关系、个人与集体的关系，明是非、辨善恶、知美丑；充分利用新闻媒体，设立专题、专栏，深入宣传实施“四德”工程及工作动态、典型经验，组织开展全区公民道德养成集中教育、宣传活动，使“四德”工程建设家喻户晓；在全区建立四德建设示范点、建设道德公益广告牌、张贴德育教育宣传画，在社会上形成强大的宣传舆论声势。

二是开展教育培训活动。大力实施“新农村新生活”培训计划，在家庭这个细胞单元上撒播文明种子，帮助农民群众提升文明素养；面向基层群众，运用道德讲堂、宣传栏、电子宣传屏，编发道德教育读本，发放倡议书、公开信、明白纸等形式，持之以恒地搞好宣传教育活动，让群众在潜移默化中受到启迪、得到熏陶；加大移风易俗力度，注重发挥村级自治组织的作用，制定完善村规民约，成立村民议事会、红白理事会、道德促进会等群众组织，引导农民自我教育、自我管理、自我提高；积极开展各类送科技、送文化下乡活动，丰富群众的文化生活。

三是开展评选表彰活动。福山区高度重视“善行义举四德榜”建设，发动各方力量充分做好组织、宣传、教育、评选工作，坚持公正公平公开原则，让“善行义举四德榜”真正成为群众心中的道德标杆。深入开展“福山好人”评选表彰活动，举办专题表 彰晚会对评选出的好人好事进行表彰奖励，在全社会宣传推广，弘扬社会新风正气。同时，将评选的过程作为教育的过程，引导广大群众在积极参与的同时接受教育、提升素质。

三、抓好农村文化繁荣这个基本点

农村文化生活直接影响到农民精神面貌和文明素质，也关系到农村经济社会的发展。福山区把加强文化基础设施建设，发展各类群众文化，不断满足农民群众日益增长的精神文化需求作为乡村文明行动的重要内容抓好。

一是加大基层文化设施建设力度。福山区着力构建农村公共文化服务体系，以文化惠民工作为切入点，坚持把更多的资源投向农村、把更多的项目放到农村，加大对农村公共文化设施建设、维修、管理的投入，采取以奖代补的方式，进一步完善农村各类文化设施建设，逐步实现村村有文化广场（大院）、活动室、文艺演出队伍、文艺设备和图书室“五有”目标，为广大农民开展文化体育活动提供基本条件。同时，结合联村联户心连心活动，鼓励联村单位对包帮村居加强文化建设扶持，鼓励企业、社会团体和个人等社会力量参与公共文化设施建设、管理，努力形成政府主导、社会参与、市场运作的公共文化设施投入新机制。

二是着力培育基层文化队伍。福山区注重从业余文艺工作者中培养“带头人”，确定数位具有各类文艺专长的“带头人”，担任基层文化指导员，带头领办群众文化活动，培育基层文化队伍。同时，对“带头人”提供业务指导，把他们作为文化培训辅 导的重点对象，通过“请进来”和“走出去”相结合的形式开展培训，使他们成为传播党的方针政策的排头兵、丰富群众文化活动的领头雁、引领所在文化队伍不断发展壮大的基石。

三是积极开展各具特色的基层文化活动。福山区充分发挥镇街综合文化站、农村文化大院等文化阵地和农村庄户剧团等文化队伍的作用，广泛组织开展“送欢乐、下基层”文艺慰问演出、消夏晚会和吕剧票友大赛等形式多样、群众喜闻乐见的文化活动，充分调动广大村民参与文化、创造文化、享受文化的热情；突出抓好春节、元旦、端午、国庆等节日群众文化活动，大力开展民俗文化表演、群众文艺演出；积极开发具有地域特色的民间工艺、民间艺术和民俗表演项目，努力打造旅游名镇、文化名镇、文化名村。

第四篇：三力建设

所谓“三力”是指自主管理力、自主学习力、自主生活力。

管理力

一、自主管理力内涵

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，是一个教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。是一种创新的管理模式，即把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。

自主管理力，就是使学生在自主管理模式中形成自主管理意识和自主管理动力，坚定自主管理毅力，形成自主管理能力

二、个体自主管理力的培养

（1）和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。（2）转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。

（3）重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。

（4）打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。

（5）落实值日班长、值周班长制度。

（6）搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选一次最佳每日赠言。

（7）建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。（8）建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。

（9）落实值日校长制度，提高校园自主管理水平。（10）落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍管理水平。

（11）重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。

（12）建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。

（13）组织好集体给学生过生日。（14）充分利用好书架，把书籍摆放整齐。

三、打造班级自主管理的三驾马车：（1）班级行政管理小组

①组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况）。

②实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效学习小组

①实行AABBCC组内分层学习模式。②设立小组行政组长。

③人人都是学科分组长（成员分担,团队合作）。（3）学科高效学习研究小组 ①实行学科班长制。

②每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组（负责日常搜集学习建议）。

③每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会。

四、学生自主管理模式（1）学生会管理

①平日行政管理，常规管理，双休管理。学生会下设主席团、秘书部、学习部、文体部、卫生部、宣传部、生活部、纪检部共九个部门，各部门各尽其职，检查平日的卫生、纪律、两操以及校园巡查，通过一日一表反馈给政教处，记入各班的班级量化；协调、配合学校组织各项工作；每周六晚上召开学生会值班制度，全面检查双休日期间的两睡、卫生、校园纪律、打水打饭。

②社团管理。学校学生会成立辩论社、书社、篮球社、乒乓球社、羽毛球社、英语角、文学社、棋社、摄影社、形体社、电影社团、阳光心社、书法社、理化生实验研究会、三国会、红学会、西学会、小精灵诗社”等18个社团。双休日组织丰富多彩的活动，号召同学们多加入社团参加活动，在活动中提高实践能力，提高组织能力，提高管理能力。学生会全面负责社团活动，定期召开社团负责人会议，规范社团的管理。

③各班级自主管理。学生会通过每月一次召开的班级管理高层论坛和班干部培训会，更好地把各个班级自主管理规范化。通过班级管理高层论坛，使各个班长取长补短，吸取其他班级的优秀管理经验，共同讨论如何调动学生的热情，如何科学合理的管理班级。而每月一次的班干部培训会议，让班干部更好地充实自己，了解学生干部应具备的基本素质，学生会还邀请校长对班干部进行培训，校长的讲话，使班干部们更严格地要求自己，更科学地管理班级，积极投身到自主管理当中。

（2）班委管理

目前学校班级自主管理的基本模式是常务班长总负责，值周班长负责一周，值日班长负责一天，值日班长具体负责。每学期之始常务班长根据校历表安排好值周班长（一般为班干部），并与值周班长一起安排好值日班长，并配合班主任主持召开好周末主题班会，搞好一周总结。常务班长搞好整个班级各方面的分工及检查，发现问题及时通知值日班长搞好整改。值周班长组织协调好一周七个值日班长的整体安排和交接，召开下周七个值日班长会议，安排好每天的值日班长，布置一周主要工作；搞好值日班长之间的衔接，检查好班级日志；督促值周内班级工作，填好值周记录；与班主任及时沟通，开好周六晚班会。值日班长具体负责班级这一天的常规管理，做好每天的班级管理记录，值日班长具体负责填写班级日志，每月学校定期对各个班级的班级日志进行评比，公布优秀班级日志，对优秀的班级日志进行表彰展示。

（3）小组管理

①学习小组。一个学习小组就是一个战斗的团队，一个好组长就是一个好团队，要注重加强小组长建设。经常召开小组会议，搞好小组长培训，调动小组长积极性，让小组长从内心感到自己的重要和光荣；经常在各个小组展开竞争活动，让各个小组成员在竞争中感受团队、集体在互帮互助中带来的快乐；成立最佳学习小组评比委员会，定期评出最佳学习小组。

②宿舍管理。舍长：充分发挥舍长作用。有一个好的舍长就会有一个好宿舍，八兄弟八姐妹在舍长的带领下，团结奋进，共同提高。舍长要履行好职责，维护好职责，维护好两睡纪律、内务卫生和公物爱护。厅长：每层设一个厅长，负责本层的管理，具体要求如下：监督本层各宿舍两睡前把垃圾都倒进垃圾桶里，禁止随手扔垃圾。保证地面无积水，维持本层的两睡纪律，各厅长要及时把破坏货物、乱扔垃圾及两睡违纪情况报政教处，负责好本层六个宿舍的管理，各成立最佳舍长评比小组，定期评出最佳舍长。

五、自主管理的评价（1）班级自评

①最佳值日班长要求：各班成立“最佳值日班长”评比小组，把值日班长当天的班级常规情况、学习情况、班级日志、宿舍管理等量化成分数，给值日班长打分；根据值日班长得分情况，评比小组评出“周最佳值日班长”和“月最佳值日班长”；本班所有学生全部轮当一遍值日班长后，评比小组评选出本轮最佳值日班长；学期结束后，把每个同学当值日班长的分数相加，评出“学期最佳值日班长”；获得学期最佳值日班长的同学，学校颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分。

②最优学习小组要求：各班成立“最优学习小组监督委员会”，监督评选过程；“每日最优学习小组”由当天值日班长评出（受监督委员会监督），记入班级日志；“每周最优学习小组”由一周获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每月最优学习小组”由一月内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每学期最优学习小组”由一学期获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；每周最优学习小组、每月最优学习小组、每学期最优学习小组的统计评选由监督委员会负责；获得学期最优学习小组的成员统一照相，在宣传栏公布，记入德育档案，个人德育分加5分。（2）级部评选：优秀成长日记，优秀学习档案要求： ①以级部为单位进行评选，级部成立评比小组。②每班每种材料限报5人，每月的26号统一交至各级部。

③“优秀成长日记”“优秀学习档案”获奖人数为参评人数的三分之一。

④每月评选一次。

⑤已获得“优秀成长日记”优秀学习档案“的同学不能重复参评。

⑥每学期期中考试后，级部将组织优秀成长日记、优秀学习档案展评。

（3）学校评选：自主管理星级班级要求： ①自主评选由学校政教处具体负责。

②“自主管理星级班级”分三星级、四星级、五星级三个层次，获奖班级数根据各年级数确定。

③“自主管理星级班级”每月评选一次，学期末评选出本学期“自主管理星级班级”。

④“自主管理星级班级”的评选采取百分制，包括常规量化、成长日记、学习档案、班级日志、小组建设、学生会评价六部分。

⑤具体评选办法：

1）常规量化（60%）：一月内每日常规分数相加，政教处提供。

2）成长日志：（5%）由级部提供，分别5分4分3分2分1分。

3）学习档案（5%）：由级部提供，分别5分4分3分2分1分。

4）班级日志（5%）：由政教处提供，分别5分4分3分2分1分。

5）小组建设（10%）：级部领导将各班级学习小组自主学习纪律情况打分量化；将各班双休日宿舍管理规定落实情况打分量化。

6）学生会评价（15%）：学生会成立评比小组，将各班参加社团情况、落实学生会有关规定、参加学生会统一活动情况打分量化。

⑥表彰奖励获得月“自主管理星级班级”的班级学校发奖状奖励，获得学期“自主管理星级班级”的班长，学校将授予“班级自主管理之星”荣誉称号，颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分，并给予一定的物质奖励。

灵活高效的自主管理全面提高了同学们的人际交往能力，有效提高了同学们的组织、管理及协调能力，培养了同学们关注团队、关心集体的使命感和责任感，极大地调动了同学们管理、学习的积极性。灵活高效和自主管理必将培养出越来越多的栋梁之才。学习力

一、自主学习力内涵

学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。

学习力是由三个要素组成的。这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。当你有了努力的目标，你只是具备了“应学”的动力；当你具备了丰富的理论和实践经验，你仅仅具有了“能学”的力量；而当你学习的意志很坚定的时候，你不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，将三者集于一身，你才真正地拥有学习力。

自主学习力，就是学生具有了内在的、自我的、主动的学习动力、学习毅力和学习能力。所表现出来的是“知学、愿学、善学”。

二、培养自主学习力的意义

学习能力是自主学习力核心和学习目标。培养学生自主学习能力，促进学生自主学习是素质教育的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。因此，教师要创造条件帮助学生积极参与学习，使学生乐学、爱学、善学，既能掌握学习的客观规律，又能充分张扬学生的个性，使学生真正成为学习的主人。

三、自主学习力的培养

（1）重视新形势下的学习管理，注意言传身教，倾听学生心声，引领学生积极主动学习。

（2）制定新形势新课堂下的工作计划，有明确的班级育人目标，明确工作措施和要求。

（3）注重思想引领，通过班会等多种形式引导学生主动学习，高效学习。

（4）把学习变成培训，让培训成为提高班级学习力的主要方式。

（5）学生人人都有成长目标。

（6）指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。（7）指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。

（8）协助任课老师抓好学生的自主学习，参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。

（9）带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。

（10）重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。（11）协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。我的精彩我做主——学生个人成长规划学习档案：每周用给自己一封信的形式进行自我总结，并进行下周自我规划，每月用给父母一封信的形式进行自我总结并进行一月自我规划。每天对自己进行规划和总结的成长日记，学生利用成长日记和学习档案进行每日、每周、每月的规划与总结。

（12）驾驭好“三驾马车”，发挥其作用，培养学生的自主学习力。即“高效学习小组”，“高效学习科研小组”，“行政管理小组”。让“学习小组”成为“三位一体”的学习“动车组”。

生活力

一、自主生活力内涵

自主生活力指人们在生活中自己照料自己的行为能力、毅力和动力。一般包括以下几个方面：

（1）在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。

（2）在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。（3）在心态上能独自承受各种压力。（4）在学习上能独立思考，独立理解。

（5）学会打理生活，享受生活，从生活的大学校中进一步提高自己、完善自己。

二、自主生活力培养的意义

改革开放已来，由于经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，再加上近年来的计划生育，大多数家庭都是独生子女，原本就受到父母宠爱的孩子，现在更加受到娇惯，孩子的生活能力极差。尤其是受应试教育的影响，家长只重视孩子的智力、分数，更加宠爱孩子，使他们成为中国现代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他们生活能力低下，有的高中生还不会洗衣服。在社会生活中更是一片茫然，而一旦遇到学习上或生活上的挫折时，更没有抗争的能力。如果不注重对学生自主生活力的培养，那么，他们就很难在竞争强烈的当今社会里立足，不要说建设祖国，为国家民族做贡献，就是自己的生存也是个问题。为此，自主生活力的培养是培养全人发展的不可忽视的内容。

三、自主生活能力的培养（1）正面灌输

通过主题班会、座谈会、谈心等形式，从正面进行灌输教育，让学生认识到自主生活能力的重要性和必要性。使学生形成自主生活意识。当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求。

2.制度约束

加强制度建设，在宿舍、食堂、班级、校园管理中，注重对学生的自主生活力的培养。以规范的、严格的制度，强制性地遏止不良生活习性的滋生蔓延，培养学生自主生活能力。

3.文化陶冶

在校园文化建设中，要注重班级文化、食堂文化、宿舍文化建设。注重对学生组织生活力的培养，使学生在文化陶冶中形成自主生活意识，养成自主生活习惯。

4.活动养成

将自主生活力的培养教育寓于各项活动之中，在活动中培养自主生活力，是培养自主生活力的主要途径。也是昌乐二中的主要做法。其中与培养学生生活能力的就有“自主生活教育月”活动、“拒绝家长送饭倡议”活动、“校园体育艺术美食节”活动、评选“星级寝室”活动以及其他的社团活动。昌乐二中每年坚持举行四个年级的65公里野外拉练却是不常见的，这需要点勇气，需要些魄力，需要足够的意志，也需要坚持。每次拉练从早到晚，参加者一天的口粮就是3个馒头、2瓶矿泉水，顶多再有1小包咸菜，但是没有人非特殊情况放弃参加，没有人因脚软难行自愿坐“囚车”——后勤保障车。一天拉练后，学生们第二天可以适当晚起，上午进行班内演讲、集体分享感悟，下午全员撰写千字以上心得体会，学校择优成集出版。拉练活动不仅锻炼了师生的意志品质，更是让学生体验了生存的艰辛，感悟美好生活来之不易以及团结的力量，教会了学生要合理安排生活，知道平时珍惜三餐粮食、珍爱美好生活，也增强了他们感恩惜福的意识。除此外，部分年级还组织周末登泰山、到青岛登“大洋一号”等一系列实践活动。

昌乐二中“自主学习力、自主管理力和自主生活力的“三力”建设是一个相辅相成、有机结合的育人整体，三力建设的水平是一个教师的育人水平，也是一个学生综合素质的提升水平，更是一个班级管理和建设的水平”。

第五篇：三力建设

三力建设是“创造力、凝聚力、战斗力”建设的简称。中国共产党十六届四中全会上通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义国家的本领”。加强基层党组织建设，提高基层党员干部的能力、水平、素质和形象，必须在创造力、凝聚力、战斗力这“三力”上下功夫。

一、提高基层党组织的创造力

加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的创造力。

所谓创造就是创立新的事物，而创造力则是创造新的事物的能力，说到底也就是创新力。早在我们党诞生之时，以毛泽东同志为代表的中国共产党人就创造性地把马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合，从而创立了毛泽思想；之后，以邓小平同志为代表的中国共产党人提出建设有中国特色社会主义，从而创立了邓小平理论；而以江泽民同志为代表的中国共产党人把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与建设中国特色社会主义伟大实践相结合，从而创立了“三个代表”重要思想。这些重要思想的形成，无一不是我们党在创造中发展，在创新中提升的过程。以胡锦涛同志为核心的新一代党中央领导人在十六大报告中提出九十几个“新”字，无论是哪个“新”都需要用创造力去实现。因此，基层党组织在具体的工作实践中，在体系、体制、机制、制度等方面一定要具备创新的能力，并在此基础上形成强大的创造力。

二、提高基层党组织的凝聚力

加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的凝聚力。

凝聚力是一种合力，也是向心力；是许多力量围绕一个中心合在一起的力，也是团结的力。建党八十多年来，党和人民事业之所以取得成功，其根本保证就是坚持了党的核心地位，党的团结统一，使我们党长期保持很强的凝聚力。我们党的各级组织尤其是基层党组织拥有6800多万党员，每个党员就是一个力，每个党组织就是一个合力点。我们党的各级组织尤其是基层党组织具有更强的凝聚力，我们的党才能永立于不败之地。

三、提高基层党组织的战斗力

加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的战斗力。

战斗力就是战斗的能力，它是实现目标的重要因素。党的路线、方针、政策能否在基层得到贯彻落实，这主要看基层党组织的战斗力如何。为此，首先要更新思想观念，这是提高战斗力的前提；其次要认真履行基层党组织和党员干部的职责，这是提高战斗力的基础；三是要有良好的精神状态，这是提高战斗力的保证。

因此，加强党的执政能力建设，必须从基层党组织抓起，从党员干部抓起，基层党组织具有坚强的创造力、凝聚力和战斗力，我们的党才能更加强大，才能真正率领全国各族人民沿着有中国特色的社会主义道路奋勇前进。