环保三力总结

第一篇：环保三力总结

“三力”建设年活动总结报告

为了深入贯彻落实科学发展观，进一步把区委“三力”建设落实到实处，坚持开展以优化执行力、激发创造力、增进公信力为主要内容的“三力建设”主题实践活动。按照文件要求，及时商讨研究，以着力推进领导班子的执行力、创造力、凝聚力为基本内容，紧紧围绕领导班子建设的核心要素开展此项活动为推动经济社会又好又快发展打下坚实基础。

一、理论武装头脑，提高执行力

1、为深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，坚持以党委中心组为龙头，按照区委在全区开展的“作风建设年”活动的要求和年初制定的中心学习组学习计划，以副科以上干部为重点集中学习培训和支部分别组织培训、自学为主、组织辅导相结合；采取多种形式，充分发挥党委基层党校培训中心基层作用，强化对党员干部的教育培训；健全“述学、考学、评学”机制，推动理论学习的经常化和制度化。继续完善中心组学习制度，坚持每天学习一小时，每月熟读一本书，每季度撰写至少一篇有一定深度和质量的调研报告或理论文章，做到时间、内容、人员三落实，从而努力创建“学习型机关”和“学习型党组织”，同时通过举办“三力建设”专题研讨会、组织征文比赛、专题演讲赛、领导干部述职述廉等主题活动，推动学习成果不断转化为工作成果，真正做到用科学的理论来武装头脑、指导实践 和促进工作。

2、把马克思主义中国化的最新成果作为理论武装的中心内容，组织党员干部认真学习《党章》和党中央提出的坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想，并认真积极的学习十七大精神以及朱崇和、许玉仪同志在“作风建设年”活动动员大会上的讲话等篇目。在全面掌握理论体系、把握精神实质上下工夫，在改造主观世界，提高素质能力上下工夫，引导党员干部正确运用理论指导实践，把党的理论创新成果体现到改革发展的实践中来，落实到促进各项工作的完成中去。

二、推进创新，发挥创新力

1、按照区委下发的文件要求，迅速成立组织机构，即使下发了《关于在全系统开展“强素质树形象 抓落实促发展”作风建设主题活动的实施方案》，通过开展多种形式的活动，教育引导党员干部要牢固树立终身学习的思想，养成勤奋好学、学以致用的习惯，不断丰富做好本职工作的知识武装和知识储备，努力把学习的体会和成果转化为推动解放思想的依据、转变作风的行动。从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从小农意识和计划经济的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的思想中解放出来，切实以忘我的精神境界，一丝不苟的工作态度，精益求精的工作标准，昂扬奋进的工作热情，全身心地投入到经济社会发展的实践之中，不断开创工作新局面。

2、充分认识开展“双承诺双公开创双优”活动的重要性和必要性，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局工作，深入贯彻落实党的十七大和中纪委二次全会精神，紧扣全局各项目标任务，结合“强素质树形象抓落实促发展”作风建设年主题活动，深入开展“双承诺双公开创双优”活动。通过制定切实可行的廉政和工作“双承诺”，进行形式多样的对外和对内“双公开”，转变工作作风，强化目标责任管理，提高政务公开和事务公开工作水平，推动城建工作有条不絮开展。

三、改进作风，增强公信力。

1、深入组织开展自查自纠。积极自觉投入，认真抓好自身建设，全系统各级领导班子加强理论学习，坚持民主集中制原则，认真贯彻落实科学发展观，进一步改进工作方法，强化机关党建工作为中心工作服务的思想，加强干部队伍建设，进一步增强基层党组织的活力，不断提高机关党建工作水平。

2、加强制度建设，不断完善内部制约机制。印刷和制作了“双承诺双公开创双优”宣传手册和承诺公开栏，又及时建立健全了《首问负责制》、《服务承诺制》、《限时办结制》、《财务管理制度》、《车辆调配制度》、《考勤管理制度》、《政务公开制度》、《卫生保洁制度》以及党建类各种制度，对全系统的党风、行风、廉政建设和精神文明建设工作起到了治本作用。作风建设主题活动开展以来，全系统广大干部职工工作作风明显改进，精神面貌发生了显著变化，营造出干事 3 业、谋发展、思进取、争一流的良好工作氛围。出现了关心集体、埋头苦干、工作负责，纪律作风过硬的新气象，使全系统的精神文明建设又迈上了一个新的台阶。

四、措施

1、加强学习，用十七大精神武装头脑。加强学习是今后必须解决的首要问题，我们将从实际需要出发，确立好学习内容，建立切实可行的学习制度，保证学习任务的完成。除了参加集体学习外，重点是搞好自学，养成良好的学习习惯。

2、积极开拓进取，提高工作水平。我们每个干部职工都要加强自己在专业方面的学习和研究，提高自身业务水平，提升自己的工作能力，在工作中注重实际，通过对实际问题的深刻研究，开拓新方法、创建新局面，进而提高工作效率。

3、加强机关自身建设，提高城建局机关的工作水平和服务质量。一是针对机关中存在的问题，进行思想教育。二是制定和完善机关工作的各项制度，如学习制度、工作制度等等。三是指导机关党支部的工作，充分发挥机关党支部的核心作用。四是加强机关事务管理，为开展工作创造良好条件。

4、在廉政建设上，要始终如一地坚持廉洁自律。认真贯彻落实中纪委全会精神，严格执行各项廉政规定，加强整章建制，建立和完善各项规章制度。按照《廉政准则》规范约束自己，规范行为。真正做到立党为公、执政为民。

总之，在区委、区政府的正确领导下，将树立大局意识，不断开拓创新，与时俱进，按照“科学、合理、简便、易行”的原则，针对领导班子和领导干部个性和共性特点，分级设臵“三力建设”工作量化考核标准，积极探索完善考评制度，逐步建立起上下联动、责任明确、齐抓共管、规范有序的“三力建设”目标责任体系，从而形成领导班子建设的长效机制，为我区经济社会又好又快发展贡献力量。

二〇一一年二月二十八日

第二篇：借助“三力”推动环保整治

陆埠镇借助“三力”推动环保整治

作者：陆埠镇 发布日期：2014-12-24

今年来，我镇以环保整治为抓手，通过政策宣传、专项整治、建立长效机制等举措，加快推动企业生产提质增效，前3季度，规上工业万元工业增加值能耗降低4.7%。一是政策、法规宣传给力。利用商会、工会、青年企业家联谊会等多个平台，通过宣讲会、座谈会、发放宣传资料、签名倡议等多种形式，宣传《新环保法》、“机器换人”等相关政策，使环保理念在企业家和职工心中扎根。目前，共召开座谈会10余次，发放宣传资料1000余份，12家企业申报“机器换人”项目，其中3家将在年内结项。二是重点行业整治有力。结合“五水共治”、淘汰落后产能等专项行动，会同有关部门对软管振抛和再生金属熔炼等重点行业开展专项整治，共关停200多台软管振抛机，7家再生金属熔炼企业。同时，在对镇域内36家不锈钢冷墩企业排查摸底的基础上，出台《不锈钢冷墩行业环境整治工作实施方案》，目前，卫生防护距离100米内不锈钢冷墩企业的专项整治行动正抓紧实施。三是长效机制保障得力。今年以来，坚持每周对酸洗法兰加工点及陆埠水库上游洪山片进行巡查，防止酸洗法兰行业个别加工点回潮，同时，不定期的组织软管振抛企业联合巡查，保障整治成果的长效机制得以建立。1-10月，共组织各类巡查120余次，勒令整改或关停20余家，现均整改到位。

第三篇：三力第三阶段总结

“三力”建设年活动第三阶段工作情况总结

自开展“三力”建设主题实践活动以来，市热力公司按照“三力”建设主题实践活动文件精神，自5月份开始转入整改落实阶段，突出抓住重点、解决问题、创新机制、促进发展。在查找问题的过程中注重制定整改措施，使公司领导班子收获颇多，全体干部职工的世界观、人生观、价值观得到了加强，思想、工作作风有了很大的提高，为以后的工作奠定了坚实的基础。现将公司开展“三力”建设主题实践活动整改落实阶段总结如下：

一、端正整改态度

用严肃的态度对待整改活动。认真反思，虚心接受同志们提出的意见和建议，通过“三力”建设主题实践活动，切实认识到了开展这次活动是提高领导干部整体素质的一项重要举措，理解到这次活动的重要性和严肃性。认识到所面临的许多复杂的情况和新的问题，机遇不少，挑战不少，新的形势和任务，要求我们运用科学发展观去观察、分析、判断问题，解决实际问题。用正 1

确的思想武装头脑，运用辨证唯物主义和历史唯物主义的方法，正确认识客观规律，正确看待社会实际，正确把握发展趋势，找准自己的人生坐标，把个人追求建立在符合人民利益的基础上。

二、严格抓好整改

按照“三力” 建设主题实践活动的要求，针对班子自身及单位存在的问题和不足，认真反思，加以改进，形成问题台账。在工作中认真开展自我批评，牢固树立全心全意为人民服务的思想，兴起了勤政务实，开拓进取的作风，提高了公司班子成员的综合素质。

（一）加强政治理论学习，不断提高政治素质

认真学习马列主义、毛东泽思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，组织干部职工学习“三力”建设相关资料，用科学的理论武装头脑，树立正确的人生观、价值观理论，进一步强化责任感和事业心，更加牢固勤勤恳恳、扎扎实实的作风，提高了百折不挠、知难而进的勇气。

（二）提高律己标准

自这次“三力”建设主题实践活动开展以来，单位全体干部职工更加严格要求自己，更加遵守各项规章制度，把遵守规章制度贯穿到工作和生活中，机关作风建设得到了进一步加强，进一步增强了大局意识、责任意识、忧患意识。严格要求自己在强化服务上下功夫，坚持以人为本、为人民服务的思想作风不动摇，把优良的道德品行作为自己的行动指南。严格要求自己，扎扎实

实工作。班子成员还认真学习了山东干部学习网上的有关知识并进行了答题，进一步充实了自己的知识理论，增强了学习意识。同时认真贯彻落实上级关于严肃换届纪律的文件和会议精神，组织全体干部职工深入开展严肃换届纪律知识学习活动，加强活动的组织领导，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习措施四到位，增强干部职工对换届纪律的认知度和熟悉度。

三、取得的成效

在“三力”建设主题实践活动中，针对所征求到的本部门和个人意见，认真进行了整改，不断提高认识，更新思想观念、组织观念和大局观念更进一步加强。通过开展“三力”建设，有效地促进了公司干部职的思想、工作作风的转变，从而形成认识统一、思想统一、步调一致的工作合力。提高了干部职工的政治理论水平和洞察力，提高了分析问题和解决问题的能力，从思想上解决认识问题，树立正确的世界观、人生观、权力观和价值观，从根本上解决理想信念问题，牢固树立了全心全意为人民服务的思想。通过学习，取得了一定成效，但在具体工作中，还有许多新问题有待于我们去探索、去解决，因此，我们必须继续努力实践“三力”建设，实现理论与实践相统一，改进自己的工作作风和工作方式，努力提高工作效率，为我市的供热工作又好又快发展而努力奋斗。

四、下一步打算

下一步的工作中，公司将继续坚持高标准、严要求，按照市

建委的统一部署和要求，在前三段学习整改的基础上总结成效、规范优化、建章立制、巩固提高，扎实抓好第四阶段的各项目标任务落实，真正达到提高思想境界、提高工作标准、提高服务质量、提高工作能力的目的，推动全市供热事业又好又快发展。二〇一一年八月十六日

第四篇：三力第一阶段总结

“三力”建设年学习调研阶段情况总结

“三力”建设年主题实践活动开展以来，市热力公司按照市建委的统一部署，紧密结合供热工作实际，精心组织，周密安排，扎实抓好第一阶段各个环节的工作：召开学习动员会，组织全体干部职工学习相关文件、会议及讲话精神；及时成立“三力”建设领导小组及工作机构；结合工作实际，制定本单位“三力”建设实施方案，并按照方案认真组织实施。整个学习活动进展顺利，氛围浓厚，主题突出，效果明显，为我们转入查找问题阶段打下了坚实的基础。现将第一阶段工作开展情况总结如下：

一、宣传发动全面到位，组织领导完善有力

（一）召开学习动员会，进行宣传发动。市建委“三力”建设动员会之后，市热力公司及时召开本单位学习动员会，进行宣传发动和具体安排。在动员会上，组织全体党员干部学习了党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，全省转方式调结构现场观摩会精神，省委九届十一次全委会议精神，市委十一届十次全委会议精神，胡锦涛等中央领导同志关于科学发展观和转方式调结构的一系列重要讲话精神，学习领会上级党委关于“三力建设”主题实践活动的有关文件。学习采取集中学习和自学相结合的方式进行，在学习过程中，做到集中学习有记录，个人自学有笔记。通过学习，全体党员干部提高了对开展“三力”建设主题实践活动的认识，进一步增强开展“三力”建设主题实践活动的主动性和自觉性。

（二）成立领导机构，为“三力”建设主题实践活动提供组织保障。为切实加强对公司 “三力”建设主题实践活动的领导，使本单位“三力”建设活动得以顺利开展，根据市建委的要求，公司及时成立了以党支部书记任组长，其他班子成员任副组长，各科室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责整个活动的组织、协调、督导、检查等工作。领导小组的成立，为公司开展“三力”建设主题实践活动提供了组织保障。

（三）结合实际，制定方案。为使“三力建设”主题实践活动在公司有步骤、分阶段进行，达到预期效果。公司结合工作实际，认真制定了《市热力公司开展“执行力、创新力、公信力”建设年活动实施方案》。《方案》中具体明确了“三力建设”的总体要求和把握原则、工作目标、措施步骤、时间安排。《方案》的制定，为公司开展“三力建设”主题实践活动指明了方向，在今后的学习活动中，将严格按照《方案》的部署，认真抓好各个环节工作的落实。活动中，切实建立起促进“执行力、创新力、公信力”建设的长效机制，进一步提升干部队伍和行业管理水平，推动供热事业快速发展。

二、学用结合，紧密联系实际开展“三力”建设活动

解放思想是措施，根本目的是推动供热工作的发展。公司在开展“三力建设”主题实践活动的学习过程中，结合部门工作实际，以“三力”建设活动为依托，认真落实省、市有关供热计量改革和供热节能工作的要求，以搞好供热运行为中心、以供热计

量改革为重点，加快供热管网建设步伐，不断提高供热保障能力和服务水平，确保公司持续健康发展。

（一）科学确定活动主题和载体。活动中，确定了以“加强三力建设，促进供热事业全面发展”为目标的活动主题和创建“学习型、服务型、高效型、创新型”企业的活动载体，坚持把惠民生、树公信 作为工作的着力点，科学开展各项工作。

（二）圆满结束2010-2011采暖季供热工作。公司在运行过程中加强管理、规范操作，搞好供热运行，并积极与华能电厂协调做好节能运行工作。同时加大日常值班力度，做好电话接听、疑难解答、问题反馈等基础性工作。同时，市热力公司根据天气变化情况，报经市政府领导同意，将市区集中供热期延长至3月30日，确保市民不受春寒影响。本采暖季，从入户走访、热线咨询、投诉等反馈的情况来看，用户普遍反映供热效果好于往年，工作作风连年提高。

（三）开展供热设备管网维修保养工作。根据设备维修计划，组织各供热站、中继泵站着手开展设备、管网维修工作，认真排查供热系统如管网、换热站、二次网等存在的问题和隐患，为做好下个采暖季供热工作打好基础。

（四）根据公司2011年管网设计计划，做好工程建设的前期准备工作。搞好高科园应急调峰热源的前期准备工作，及时确定路由、完成图纸设计等工作。

（五）集中力量解决集中供热工程的后续收尾工作。与山东兴润建设有限公司（总部）搞好配合，并积极协调工程监理、设

计等单位提供相关资料，尽快完成集中供热工程的后续工作。

（六）在学习中，全体干部职工采取个人自学、班子研讨、交流发言等方式进行，并把学习体会贯穿落实到实际工作中，用工作成效来检验学习成果，又把工作实践中遇到的实际问题带到学习中，召开会议反复研讨，共同提高。

三、存在问题及下一步工作打算

由于时间紧，学习任务重，对要求学习的理论知识及文件、会议精神学习得不够深入，理解得不够透彻，工作创新和管理创新方法不足，工作的执行深度、力度还存在一定差距。

在下一步工作中，我们将继续加强学习，提高领导执政和决策水平；深入学习领会、贯彻落实上级文件精神，对照查找自身存在的突出问题，并认真整改；创新工作思路，完善工作机制，强化工作措施，紧密结合供热工作实际，把“三力”建设抓出成效，推动供热工作上新台阶。

二〇一一年四月四日

第五篇：三力建设

所谓“三力”是指自主管理力、自主学习力、自主生活力。

管理力

一、自主管理力内涵

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，是一个教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。是一种创新的管理模式，即把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。

自主管理力，就是使学生在自主管理模式中形成自主管理意识和自主管理动力，坚定自主管理毅力，形成自主管理能力

二、个体自主管理力的培养

（1）和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。（2）转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。

（3）重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。

（4）打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。

（5）落实值日班长、值周班长制度。

（6）搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选一次最佳每日赠言。

（7）建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。（8）建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。

（9）落实值日校长制度，提高校园自主管理水平。（10）落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍管理水平。

（11）重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。

（12）建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。

（13）组织好集体给学生过生日。（14）充分利用好书架，把书籍摆放整齐。

三、打造班级自主管理的三驾马车：（1）班级行政管理小组

①组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况）。

②实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效学习小组

①实行AABBCC组内分层学习模式。②设立小组行政组长。

③人人都是学科分组长（成员分担,团队合作）。（3）学科高效学习研究小组 ①实行学科班长制。

②每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组（负责日常搜集学习建议）。

③每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会。

四、学生自主管理模式（1）学生会管理

①平日行政管理，常规管理，双休管理。学生会下设主席团、秘书部、学习部、文体部、卫生部、宣传部、生活部、纪检部共九个部门，各部门各尽其职，检查平日的卫生、纪律、两操以及校园巡查，通过一日一表反馈给政教处，记入各班的班级量化；协调、配合学校组织各项工作；每周六晚上召开学生会值班制度，全面检查双休日期间的两睡、卫生、校园纪律、打水打饭。

②社团管理。学校学生会成立辩论社、书社、篮球社、乒乓球社、羽毛球社、英语角、文学社、棋社、摄影社、形体社、电影社团、阳光心社、书法社、理化生实验研究会、三国会、红学会、西学会、小精灵诗社”等18个社团。双休日组织丰富多彩的活动，号召同学们多加入社团参加活动，在活动中提高实践能力，提高组织能力，提高管理能力。学生会全面负责社团活动，定期召开社团负责人会议，规范社团的管理。

③各班级自主管理。学生会通过每月一次召开的班级管理高层论坛和班干部培训会，更好地把各个班级自主管理规范化。通过班级管理高层论坛，使各个班长取长补短，吸取其他班级的优秀管理经验，共同讨论如何调动学生的热情，如何科学合理的管理班级。而每月一次的班干部培训会议，让班干部更好地充实自己，了解学生干部应具备的基本素质，学生会还邀请校长对班干部进行培训，校长的讲话，使班干部们更严格地要求自己，更科学地管理班级，积极投身到自主管理当中。

（2）班委管理

目前学校班级自主管理的基本模式是常务班长总负责，值周班长负责一周，值日班长负责一天，值日班长具体负责。每学期之始常务班长根据校历表安排好值周班长（一般为班干部），并与值周班长一起安排好值日班长，并配合班主任主持召开好周末主题班会，搞好一周总结。常务班长搞好整个班级各方面的分工及检查，发现问题及时通知值日班长搞好整改。值周班长组织协调好一周七个值日班长的整体安排和交接，召开下周七个值日班长会议，安排好每天的值日班长，布置一周主要工作；搞好值日班长之间的衔接，检查好班级日志；督促值周内班级工作，填好值周记录；与班主任及时沟通，开好周六晚班会。值日班长具体负责班级这一天的常规管理，做好每天的班级管理记录，值日班长具体负责填写班级日志，每月学校定期对各个班级的班级日志进行评比，公布优秀班级日志，对优秀的班级日志进行表彰展示。

（3）小组管理

①学习小组。一个学习小组就是一个战斗的团队，一个好组长就是一个好团队，要注重加强小组长建设。经常召开小组会议，搞好小组长培训，调动小组长积极性，让小组长从内心感到自己的重要和光荣；经常在各个小组展开竞争活动，让各个小组成员在竞争中感受团队、集体在互帮互助中带来的快乐；成立最佳学习小组评比委员会，定期评出最佳学习小组。

②宿舍管理。舍长：充分发挥舍长作用。有一个好的舍长就会有一个好宿舍，八兄弟八姐妹在舍长的带领下，团结奋进，共同提高。舍长要履行好职责，维护好职责，维护好两睡纪律、内务卫生和公物爱护。厅长：每层设一个厅长，负责本层的管理，具体要求如下：监督本层各宿舍两睡前把垃圾都倒进垃圾桶里，禁止随手扔垃圾。保证地面无积水，维持本层的两睡纪律，各厅长要及时把破坏货物、乱扔垃圾及两睡违纪情况报政教处，负责好本层六个宿舍的管理，各成立最佳舍长评比小组，定期评出最佳舍长。

五、自主管理的评价（1）班级自评

①最佳值日班长要求：各班成立“最佳值日班长”评比小组，把值日班长当天的班级常规情况、学习情况、班级日志、宿舍管理等量化成分数，给值日班长打分；根据值日班长得分情况，评比小组评出“周最佳值日班长”和“月最佳值日班长”；本班所有学生全部轮当一遍值日班长后，评比小组评选出本轮最佳值日班长；学期结束后，把每个同学当值日班长的分数相加，评出“学期最佳值日班长”；获得学期最佳值日班长的同学，学校颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分。

②最优学习小组要求：各班成立“最优学习小组监督委员会”，监督评选过程；“每日最优学习小组”由当天值日班长评出（受监督委员会监督），记入班级日志；“每周最优学习小组”由一周获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每月最优学习小组”由一月内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每学期最优学习小组”由一学期获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；每周最优学习小组、每月最优学习小组、每学期最优学习小组的统计评选由监督委员会负责；获得学期最优学习小组的成员统一照相，在宣传栏公布，记入德育档案，个人德育分加5分。（2）级部评选：优秀成长日记，优秀学习档案要求： ①以级部为单位进行评选，级部成立评比小组。②每班每种材料限报5人，每月的26号统一交至各级部。

③“优秀成长日记”“优秀学习档案”获奖人数为参评人数的三分之一。

④每月评选一次。

⑤已获得“优秀成长日记”优秀学习档案“的同学不能重复参评。

⑥每学期期中考试后，级部将组织优秀成长日记、优秀学习档案展评。

（3）学校评选：自主管理星级班级要求： ①自主评选由学校政教处具体负责。

②“自主管理星级班级”分三星级、四星级、五星级三个层次，获奖班级数根据各年级数确定。

③“自主管理星级班级”每月评选一次，学期末评选出本学期“自主管理星级班级”。

④“自主管理星级班级”的评选采取百分制，包括常规量化、成长日记、学习档案、班级日志、小组建设、学生会评价六部分。

⑤具体评选办法：

1）常规量化（60%）：一月内每日常规分数相加，政教处提供。

2）成长日志：（5%）由级部提供，分别5分4分3分2分1分。

3）学习档案（5%）：由级部提供，分别5分4分3分2分1分。

4）班级日志（5%）：由政教处提供，分别5分4分3分2分1分。

5）小组建设（10%）：级部领导将各班级学习小组自主学习纪律情况打分量化；将各班双休日宿舍管理规定落实情况打分量化。

6）学生会评价（15%）：学生会成立评比小组，将各班参加社团情况、落实学生会有关规定、参加学生会统一活动情况打分量化。

⑥表彰奖励获得月“自主管理星级班级”的班级学校发奖状奖励，获得学期“自主管理星级班级”的班长，学校将授予“班级自主管理之星”荣誉称号，颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分，并给予一定的物质奖励。

灵活高效的自主管理全面提高了同学们的人际交往能力，有效提高了同学们的组织、管理及协调能力，培养了同学们关注团队、关心集体的使命感和责任感，极大地调动了同学们管理、学习的积极性。灵活高效和自主管理必将培养出越来越多的栋梁之才。学习力

一、自主学习力内涵

学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。

学习力是由三个要素组成的。这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。当你有了努力的目标，你只是具备了“应学”的动力；当你具备了丰富的理论和实践经验，你仅仅具有了“能学”的力量；而当你学习的意志很坚定的时候，你不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，将三者集于一身，你才真正地拥有学习力。

自主学习力，就是学生具有了内在的、自我的、主动的学习动力、学习毅力和学习能力。所表现出来的是“知学、愿学、善学”。

二、培养自主学习力的意义

学习能力是自主学习力核心和学习目标。培养学生自主学习能力，促进学生自主学习是素质教育的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。因此，教师要创造条件帮助学生积极参与学习，使学生乐学、爱学、善学，既能掌握学习的客观规律，又能充分张扬学生的个性，使学生真正成为学习的主人。

三、自主学习力的培养

（1）重视新形势下的学习管理，注意言传身教，倾听学生心声，引领学生积极主动学习。

（2）制定新形势新课堂下的工作计划，有明确的班级育人目标，明确工作措施和要求。

（3）注重思想引领，通过班会等多种形式引导学生主动学习，高效学习。

（4）把学习变成培训，让培训成为提高班级学习力的主要方式。

（5）学生人人都有成长目标。

（6）指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。（7）指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。

（8）协助任课老师抓好学生的自主学习，参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。

（9）带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。

（10）重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。（11）协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。我的精彩我做主——学生个人成长规划学习档案：每周用给自己一封信的形式进行自我总结，并进行下周自我规划，每月用给父母一封信的形式进行自我总结并进行一月自我规划。每天对自己进行规划和总结的成长日记，学生利用成长日记和学习档案进行每日、每周、每月的规划与总结。

（12）驾驭好“三驾马车”，发挥其作用，培养学生的自主学习力。即“高效学习小组”，“高效学习科研小组”，“行政管理小组”。让“学习小组”成为“三位一体”的学习“动车组”。

生活力

一、自主生活力内涵

自主生活力指人们在生活中自己照料自己的行为能力、毅力和动力。一般包括以下几个方面：

（1）在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。

（2）在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。（3）在心态上能独自承受各种压力。（4）在学习上能独立思考，独立理解。

（5）学会打理生活，享受生活，从生活的大学校中进一步提高自己、完善自己。

二、自主生活力培养的意义

改革开放已来，由于经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，再加上近年来的计划生育，大多数家庭都是独生子女，原本就受到父母宠爱的孩子，现在更加受到娇惯，孩子的生活能力极差。尤其是受应试教育的影响，家长只重视孩子的智力、分数，更加宠爱孩子，使他们成为中国现代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他们生活能力低下，有的高中生还不会洗衣服。在社会生活中更是一片茫然，而一旦遇到学习上或生活上的挫折时，更没有抗争的能力。如果不注重对学生自主生活力的培养，那么，他们就很难在竞争强烈的当今社会里立足，不要说建设祖国，为国家民族做贡献，就是自己的生存也是个问题。为此，自主生活力的培养是培养全人发展的不可忽视的内容。

三、自主生活能力的培养（1）正面灌输

通过主题班会、座谈会、谈心等形式，从正面进行灌输教育，让学生认识到自主生活能力的重要性和必要性。使学生形成自主生活意识。当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求。

2.制度约束

加强制度建设，在宿舍、食堂、班级、校园管理中，注重对学生的自主生活力的培养。以规范的、严格的制度，强制性地遏止不良生活习性的滋生蔓延，培养学生自主生活能力。

3.文化陶冶

在校园文化建设中，要注重班级文化、食堂文化、宿舍文化建设。注重对学生组织生活力的培养，使学生在文化陶冶中形成自主生活意识，养成自主生活习惯。

4.活动养成

将自主生活力的培养教育寓于各项活动之中，在活动中培养自主生活力，是培养自主生活力的主要途径。也是昌乐二中的主要做法。其中与培养学生生活能力的就有“自主生活教育月”活动、“拒绝家长送饭倡议”活动、“校园体育艺术美食节”活动、评选“星级寝室”活动以及其他的社团活动。昌乐二中每年坚持举行四个年级的65公里野外拉练却是不常见的，这需要点勇气，需要些魄力，需要足够的意志，也需要坚持。每次拉练从早到晚，参加者一天的口粮就是3个馒头、2瓶矿泉水，顶多再有1小包咸菜，但是没有人非特殊情况放弃参加，没有人因脚软难行自愿坐“囚车”——后勤保障车。一天拉练后，学生们第二天可以适当晚起，上午进行班内演讲、集体分享感悟，下午全员撰写千字以上心得体会，学校择优成集出版。拉练活动不仅锻炼了师生的意志品质，更是让学生体验了生存的艰辛，感悟美好生活来之不易以及团结的力量，教会了学生要合理安排生活，知道平时珍惜三餐粮食、珍爱美好生活，也增强了他们感恩惜福的意识。除此外，部分年级还组织周末登泰山、到青岛登“大洋一号”等一系列实践活动。

昌乐二中“自主学习力、自主管理力和自主生活力的“三力”建设是一个相辅相成、有机结合的育人整体，三力建设的水平是一个教师的育人水平，也是一个学生综合素质的提升水平，更是一个班级管理和建设的水平”。