浅谈图书馆与校园文化建设之关系

第一篇：浅谈图书馆与校园文化建设之关系

浅谈高校图书馆与校园文化建设的关系

张兴杰

（青海大学医学院图书馆 青海 西宁 810008）

摘要：校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。高校图书馆作为学校教育的重要组成部分，是校园文化的有形文化形态之一。因此，高校图书馆要积极参与校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。关键词：高校图书馆 校园文化 文化建设

Introduction to the university library and campus culture construction

Zhang Xingjie（Qinghai university medical college libraries in qinghai xining, 810008）

Abstract: Campus culture is an important part of school education, the school has specific mental environment and cultural atmosphere, it embodies the spirit of a school.Healthy and harmonious campus culture can give the teachers and students create a tangible and grave psychological “magnetic field”, can be virtually series absorbs the soul of all the teachers and students, have the education of “moistens everything silently”.As an important part of school education, university library is one of the tangible cultural forms of campus culture.Therefore, the university library should take an active part in campus culture construction, make it a comprehensive educational sources, become the energy base of quality education, become a silent textbooks.Key words: The university library

Campus culture

Cultural construction

一、高校图书馆在校园文化建设中的作用

培养和造就适应社会需要的高素质人才，是目前各大学的教育目标，也是校园文化建设的宗旨。高校图书馆由于其自身的性质、特点和功能，决定了它在校园文化建设中有着不可替代的重要地位和作用。

1、文化导向作用

高校图书馆以其独特的文化环境、丰富的科学文化知识载体，营造了一个常有的、高层次的文化氛围，其拥有的信息资源有较为明显的教育导向性，它寓思想教育于阅读之中，寓情感教育于具体形象之中，使读者的思想品质得到升化，知识能力得到提高。高校图书馆以一种无形的力量，潜移默化地影响着支配着学生的意识和行业，陶冶着他们的情操，优化着他们的心灵，促使完善正确的人生。

2、文化的选择作用

校园文化以适应时代的发展和需要而不断地丰富并逐步向前发展，在师生从事教学、科研、管理以及娱乐等实践活动中汲取营养，在不断改造校园环境中生存和发展。因此，校园文化不是一成不变的，而是运动和发展的。高校图书馆为了适应这种变化，要有选择性地吸收那些适合校园文化发展的社会精神文化成果，在不断调整、充实、丰富发展的基础上，逐步形成具有自己特色的精神文化养分。

3、文化教育作用

高校图书馆对学生的文化教育是通过图书馆的文献资源传播来实现的。许多学生利用课余时间到图书馆学习和知识的巩固，开展科研课题及学术交流的进行都以图书馆作为空间开展的。因而图书馆成为学习的“第二课堂”，也理所当然地成为高校文化活动的中心。1918年曾担任过北大图书馆馆长的李大钊说：“图书馆不只是藏书的地方，还是教育的机关”。

二、高校图书馆在校园文化建设中的措施

1、加强图书馆资源建设

高校图书馆丰富的文献信息资源是培育校园精神文化的基础和保障。高校师生在科研、教学、学习和休闲中，既需要精深的专业知识，又需要广博的基础知识，这些单单依靠课本上的学习是源源不够的，更需要利用图书馆进行完善和补充。图书馆为满足广大师生的需求，要有计划、按比例地购置各种信息资源。这些资源既要有纸质文献，又要有电子书、录音带、光盘等形式的电子文献。多种类、多样化的文献，更能满足读者的需求。图书馆要对所有的文献资源进行把关，将那些内容不健康、质量不过关的产品拒之门外，引进优秀正规的资源，让师生从中吸取积极的思想和文化，从中受到感染和启发，从而有效推动校园文化建设。

2、加强高校图书馆制度文化建设

没有规矩不成方圆。高校图书馆制度是在经营实践活动中所形成的，对人的行为带有强制性，并能保障一定权利的各种规定。图书馆制度建设的目的是引导师生、服务师生、发展师生。图书馆制度的完善有利于师生积极性、能动性、创造性的发挥，使师生的潜能得到最大程度的迸发。图书馆要根据师生的需求、心理特征制定符合图书馆发展的内在规律的图书馆制度。各种规章制度的建立要以师生服务为出发点，更好的满足广大师生在学习、生活中的不同需求。在制度的试行过程中要广泛征求广大师生的意见和建议，逐步建立、健全并完善各项制度，务必使师生利益得到充分尊重和保护，以保证广大师生开心学习。图书馆员要适应时代的发展，爱岗敬业，不断提高自身素 质，为师生提供一流的服务，为校园文化建设做出贡献。

3、加强高校图书馆环境建设

图书馆是高校的重要组成部分，从物质文化层面上讲，它是学校的标志建筑之一，是师生的“第二课堂”。著名教育家陶行知提出：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有教育功能。”高校图书馆无论外部设计，还是室内布局，都会精致、合理、充分的体现出学校的文化底蕴。图书馆要宽敞明亮、采光条件要好，要不断完善馆舍内外的建设：馆外加强绿化，清新洁净，从外部环境上吸引师生；馆内藏书的布局要合理，灯光要柔和，色彩要协调，让人感到温馨。图书馆可以利用自身的环境与设施开展丰富多彩的校园活动，如演讲赛、辩论赛、读书沙龙和学术讲座等，吸引更多师生参与进来，营造一种美好的文化氛围。还要配有电子阅览室，既可以借书又可以上网查找资料。让师生在图书馆中感受文化、体味文化，提升校园文化的层次。在图书馆便捷、文雅舒适的环境之中，定能身心愉悦，提高师生们吸取知识的效率。

三、高校图书馆在校园文化建设中的重要地位

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍、对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了”。可见，图书馆在高校发展中具有举足轻重的作用，这种无法替代的作 用也决定它在校园文化建设中的强势地位。

高校图书馆作为校园文化服务的核心机构，在承担传统的图书组织、整理和借阅功能的同时，积极增强服务能力、提高服务品质，尤其是充分吸收和利用现代能源、环境、IT等技术，使得它不仅仅成为师生的交流园地，也成为综合文化服务的阵地以及新技术集中应用和展示的场所。

总之，高校图书馆在校园文化建设中起着不可或缺的作用。它既是向校园文化输入信息流的重要通道，又是高校师生学习前人经验、继承文化遗产、创新成果、完善自身文化修养的场所，是校园文化的重要组成部分。高校图书馆在做好自身工作的同时，要主动配合学校，联系师生，深入开展各种活动，充分发挥图书馆在服务育人中的重要功能和潜在优势，为校园文化建设做出贡献。参考文献：

[1]高晓燕.基于知识服务的图书馆核心竞争力[J].图书馆研究工作，2010（1）.[2]肖雪花.书香满园，贵在导读[J].图书馆杂志，2006（8）80-90.[3]姜昊.高校图书馆：校园文化建设的重要角色[J].华中农业大学学报，2012.5.[4]朱永新，丁林兴.苏霍姆林斯基与“书香校园”建设研究[J].集美大学学报，2005，6（3）：3-13.

第二篇：试论企业文化建设与ERP之关系

试论企业文化建设与ERP之关系

长 江

湘潭钢铁集团公司ERP办公室

从理论上讲，ERP作为现代企业管理的思想和方法，实质上就是一种企业文化。按照企业文化的理论学说，企业文化分为物质文化、制度文化、精神文化三个层面，而ERP系统的硬件网络、岗位职责、绩效考核体系，以及ERP理念中所涵盖的流程服从，以顾客为导向、创新的思维和开放的意识都具备了企业文化的基本属性且构成一种全新的企业文化。

那么，是否建立起ERP系统，全新的企业文化就能自然形成呢？笔者不以为然，笔者认为要保证ERP的顺利实施和系统的正常运行且建立起优秀的企业文化，除必备的物质和技术条件外，还得从企业的灵魂——企业文化入手，作进一步的思考。

一、现有的文化与ERP文化须有机地融合。

我们知道，由于不同国家和地质的性质不同，传统文化和历史背景不同，ERP所构建的企业文化带有明显的西方色彩，它与国有企业这种深受中国传统文化影响而形成的企业文化虽有着许多共同的属性，但也存在着明显的差异，这种差异性主要表现在集权与分权的观念，稳定平衡与戏剧性变化的观念，因循守旧与变革创新的观念等等。更深更具体一点分析，ERP所建立起来的管理系统和组织架构明显打破传统的企业边界和等级金字塔结构，不管你是什么等级，相互间不是谁大谁小的问题，而是一种服务与支持的关系。领导不是凌架于员工之上的管僚，系统界限趋于模糊，组织结构趋向网络化，在整体利益起主导作用的原则下，强调员工的团队精神和部门之间的协作精神。在我们国有企业中，由于科层制等级森严，企业管理的执行通常是上级下达任务，除最高管理层外，企业中的大多数员工都处于被动完成上级指派任务的地位，考核个人的业绩的好坏带有领导的主观色彩，并在此基础上决定下属的升迁。这样，企业内部的人性关系很容易造成人为的亲疏，个体竞争激烈，但不是凭知识、能力、业绩、而是凭关系。在这种旧制度和旧文化中，不少人为了获得个人的优先地位而不得不牺牲道德人格。集权制的泛滥和一些人的打击、排斥另一部分人的情况经常发生，因此很难形成真正意义上的团队精神。同时不难发现，在企业的经营管理哲学方面也存在着一些明显的差异。比如，西方国家的企业比较强调“理性”管理，注重规章制度，管理组织结构、契约等的作用，而东亚国度则更强调“人性”的管理，如强调“人际关系”，“人的主体意识”，主体潜能的发挥等作用。换句话说，在是以理性为本，还是以情感为本，以物为本，还是以人为本的问题上，西方企业的管理文化和东亚企业管理文化形成了明显的差异，面对如此的差异性，（可视为现有文化与ERP文化的差异）我们只有在尊重国情的基础上，以市场法则为准绳，弘扬和培育先进的文化，摒除落后的文化，并将两者优秀的文化有机地融合，树立起真正适应市场的经营理念和价值观，构建起先进的管理运营的组织体系，形成有自己特色的企业文化，也只有这样，ERP系统方能发挥出应有的作用，企业方能获得健康，持续的发展。

二、企业文化与ERP系统的互动中将形成内驱力。

人是企业的主体，企业的一切存在都是由人来创造的，是企业众多资源中最重要、最富贵的资源，这应是不争的事实。ERP项目的实施，ERP系统的运行和维护，系统和持续不断改进都是由人来进行和完成。而且整个过程对人力资源的要求越来越高，诚信和责任感，高素质且富有创新思维成为系统的重要支撑。从已实施ERP项目的企业的经验和我们正在实施中的实践告诉我们，实施的风险绝大部分也是来自于人，实施中和运行后遇到的阻力和困难也同样出自于人。其中包括BPR阶段的个人利益的调整和权力的再分配所涉及到的观念转变，系统切换阶段的涉及到的部门之间的团结协作。系统上线运行后流程监控、数据录入中涉及到的诚信和责任心，系统维护和二次开发中涉及到的人力资源的匮乏等等。而这些问题的解决则正是企业文化建设的自身课题和根本内涵，作为以“人本管理”为核心的企业文化建设的目的和义不容辞的责任就是要培养和造就一支忠于企业，具有市场经营理念和价值观的，既掌握现代管理方法和手段，又具有创新意识和协作精神的团队，这种培养和造就的过程涵盖在企业文化建设中的人本管理中，即尊重人、关心人、理解人，注重调动员工的积极性和创造潜能，通过企业工作环境和生活环境的改善、营造一个吸纳人才和有利于人才成长的良好环境，增强企业的凝聚力和向心力。在此基础上，充分发挥企业文化的激励功能，激发广大职工以高昂的士气，自觉地为企业，为实现自己的人生价值而发奋工作，这也就是所谓的“自律”性。从ERP文化的角度看，它倡导的是建立学习型组织，强调的是创新的思维和开放的意识，这正迎合了我们正大力培育和弘扬的“善于学习，不断创新，争创一流”的湘钢精神。近几年生产经营实践中，依靠这种精神，我们战胜了不少困难，克服了不少的阻力，在今后的ERP实践中，大力弘扬这种精神，也一定能战胜不少的困难，克服不少的阻力，（湘钢精神与ERP理念相吻合）就能降低实施风险，增加成功的因素。

另一方面，从ERP系统来看，利用系统本身设计的岗位职责、岗位绩效体系等，包括系统自身的监控功能，达到约束员工的行为和岗位间、流程间的制衡，这就是所谓的“他律”性。通过“自律”和“他律”的相互结合，使管理达到更高层次，进入更高境界。

从以上分析，我们不难发现，只要我们加强企业文化建设和ERP系统自身建设的互动性（ERP建设也是一种管理文化的建设），就能产生较为强劲的文化力，这种文化力无疑就是ERP系统建设和运行的内驱力。

三、企业文化的全面建设能形成ERP系统运行的外推力。

人们不难发现，知识经济的迅猛之势，将给人类的生活，工作和思维方式带来一场革命。但是，知识经济的巨大威力只有在一种新的企业中才能发挥，这就是既有着优秀企业文化，又与社会和谐融为一体的企业。笔者感到，在当今的企业管理层中，还有一些人没有全面理解和把握“知识经济”的内涵，他们只重视知识经济中自然科学知识或技术手段与市场的连接问题，即只考虑建立技术手段以及由此所关联的应用机制，却很少关注以文化价值观念为核心的企业文化与市场化的连接问题。企业文化对市场的渗透已起到了越来越明显的作用，这方面，国际知名的IBM、松下，国内的海尔、联想等企业就是最好的例证。作为ERP这种在知识经济的大潮中孕育和成熟起来的先进管理思想和方法，我们在强调系统设计与配置的同时，也决不能忽视了对企业文化的关注和思考。一方面，ERP的转变促成因素中，技术因素并不是最大的问题，即使解决了所有的技术问题，最后也不一定能确保成功。这里主要的还是人的问题，在此不再赘述。另一方面，ERP并不能解决企业生存与发展的所有问题，从另一个角度说，EPR系统要充分发挥其功能，还受很多因素的制约。多年来生产经营实践告诉我们，对企业影响最大，无时无刻不在强烈作用企业，影响企业发展是企业的外部环境问题，这种外部环境包括政治环境、市场环境、社会意识环境等。我们的ERP建设相对来说处在同行业的前列，在省内更是如此。公司外部的意识环境，包括政府职能部门的意识都不可能完全达到这一层次，或多或少会存在着一些偏见和不相融合之处。企业要生存和发展又不可能不与这些客观存在相联系。因此，如何在这样一种相对不利的环境中求得生存和发展，这就不单纯是ERP系统能解决的问题。人们常说，在市场经济的背后，存在一只看不见的手是经济规律，同时还有一只看不见的手，也是不能忽视的，那就是文化，因此我们要发挥企业文化这只手的功能来解决以上这些问题，还有诸如企业的形象问题、员工形象问题，质量意识、服务意识、产品的品牌与客户及供应商的关系问题（未形成供应链体系前），等等诸如此类问题，都是目前ERP系统无法解决的问题，我们只有通过企业文化的全面建设来解决，这样来减少ERP运行的外在阻力，为ERP系统的高效运行提供必要的支持，从而最终提高企业的核心竞争力。

第三篇：浅谈图书馆与社区文化建设

浅谈图书馆与社区文化建设

——以武隆县图书馆为例

冯晓兰

（重庆市武隆县图书馆

408500）

摘要：本文通过介绍重庆市武隆县社区文化建设概况与分析以及县图书馆参与社区文化建设的情况，提出社区文化建设中存在的困难及对策，探讨图书馆在社区文化建设中应发挥的作用。

关键词：图书馆

社区图书馆

建设

随着现代化进程的不断推进，我国的城市化步伐也在逐步加快。在现代化社会发展中，文化正以其科技、知识、信息的的形式，被直接物化到社区的各项事业建设中。文化对促进社区的经济发展，对提升社区的综合力与竞争力，无疑在提供着一种多层面源源不断的动力。它通过对社区成员的教育、陶冶、塑造来发挥其对社区发展中各要素的支配力和影响力。社区文化对居民素质的提高，良好社会风气的形成起着重要作用，它不仅在很大程度上推进城市精神文明建设，同时也能积极作用于物质文明建设。所以说社区文化建设的水平与社区居民生活质量水平呈正比关系。因此加强城市社区文化建设在城市建设和管理工作中有着十分重要的 作用。公共图书馆是文化建设的重要组成部分，是宣传社会主义精神文明建设的主要阵地，是人类文化发展状况的集中体现。城市社区建设如何更好地利用图书馆，如何利用丰富的文献信息资源为文化建设服务，其对城市社区的发展意义是深远的。

一、武隆县及社区文化设施慨况

武隆，地处重庆市东南边缘，云贵高原大娄山褶皱带与武陵山系的分交地区，总面积2901.3平方公里，东邻彭水，南接贵州省道真县，西靠南川、涪陵，北与丰都相连。地势东北高、西南低，地形以山地为主，也有丘陵、高地，自然概貌为“七山一水二分田”。现辖26个乡镇186个村，9个片区，共有人口40万人。

旅游景区“芙蓉洞”“天生三桥”和“天坑地缝”于 2007年6月27日,正式列入世界自然遗产名录。

全县共有16个居委会。其中县城有5个居委会，32个居民小组，常住人口约6万人，外来人口2万人。2007社区内举办文体活动10次，投入经费约15万元（经费基本靠社会赞助），参加活动人数达10万人次；无在册文艺团队，只有10余个群众自发组织活动团体；文化广场8个；无影剧院；文化站26个，面积1000余平方米，有活动场所的只有12个；网吧共23个；体育健身室10个；电子阅览室1个，总面积200平方米，电脑40台。县辖26个乡镇中，建图书室的有11个乡镇（图书多的约1500册，少的约300册），有图书无图书室的8个乡镇（图书由县图书馆或上级配送的），其余乡镇则既无图书室也无图书。

二、社区图书室在建设中存在的问题

近年来，社区建设引起了社会的普遍关注，建设学习型社区已成为城市建设中的一项重要内容。但作为社区建设的重要组成部分——社区的文化建设，尤其社区图书室的建设，还处于起步阶段，无论是在认识上，管理上和设施上，都还不够完善，这是社区建设中的缺陷。表现突出的一是地方领导对社区图书室发展意识不强，目光短浅，只看到近期的经济效益，看不到长远的社会效益，因而不重视图书事业的发展；二是图书室的设施设备购置没有纳入财政预算，致使社区图书室设备简陋，活动场地狭小，文献资源相对少，社区的功能得以减弱；三是由于长期缺乏政策法规支持，无法可依，造成在政府机构设置中没有独立建制的地位。因此无法落实人员编制，影响了图书室的管理规范化。目前社区图书室基本上是设在社区居委会之中，居委会办公室腾出一间作为社区图书室，借阅活动场地狭小，限制了社区居民对图书馆文献的利用。由于没有政府固定的专项拨款，图书大部分来源于社会捐赠，内容陈旧，无法满足人们的阅读需求。同时，社区图书室的管理人员都是社区居委会的成员兼任，他们身兼数职，没有更多的时间和精力管理图书室，使得图书室的业务得不到正常开展。由于经费短缺，很大一部分图书室购入一些盗版图书，质量差，错漏百出，不仅严重地损害了读书人的权益，更有悖于社会公德和我国法律。因为诸多的原因社区图书室开放时间得不到保证，双休和节假日基本上是关闭的，这就给社区的学生和上班族带来了很大的困难，他们几乎无缘走进社区图书室，使图书馆成为“信息中心、文化休闲中心、教育中心、终身的学习场所”就显得苍白无力。

三、社区图书室发展的对策

社区图书室可以满足社区内居民的阅读需求和信息交流，是基层社区文化的重要组成部分，它促进了学习型社会、和谐社会的发展。由此可见，社区图书室极需要一个适应事业发展的清晰框架，以利于社区和图书室的可持续发展。

第一，要争取政府的投入。政府的投入是图书事业发展的最根本保证。图书馆（室）是社会主义精神文明建设的主阵地，是党和政府的宣传教育基地之一，因此各级政府应该是图书馆（室）建设是主体和责任人，要进一步加强文化意思，在制订社会主义精神文明及社区文化发展规划的同时，把图书馆建设纳入总体规划中，充分发挥政府投入的主渠道作用，划拨专款，定期投入资金，对经费实行统一管理，统筹安排，从馆舍、设施、经费等方面予以保证。

第二，要整合社区单位，形成多元化投入的合力机制。崇文尚礼，敬天重民是中华民族的优良传统之一，取得各企事业和社会组织，尤其处在社区的商家赞助，建立科学的筹资机制，激发企业为社区公益事业做贡献，搞活社区图书室服务模式，社区图书室给予一定的优惠政策，例如办证优先，借阅优先等政策，既解决了政府资金投入不足，又丰富社区文化生活，活跃社区文化。

第三，调动社区民众的广泛参与。宣传社区图书室，调动社区人支持社区图书室建设，培养民众对社区的认同感，强化民众“社区是我家”的意识，认识到社区在自己生活中的重要作用，鼓励和动员社区居民，参与社区建设，如为社区图书室捐款、捐赠图书等，集少成多的为社区做贡献

第四，要取得公共图书馆的帮扶力度。公共图书馆具有图书专业性强，管理经验丰富、系统化、规范化等方面优势，建立健全社区图书室的服务模式和管理方法，使其运行的规范化。参加公共图书馆的基层业务辅导培训，定期选派管理人员到公共图书馆实践，在实践中解决图书管理工作出现的种种问题，不断提高管理人员的业务素养，确保社区图书室沿着科学、规范、合理的轨道发展。

四、图书馆对社区图书室辅导的情况

武隆县是国家贫困县，财政对图书馆专项经费的预算严重短缺，近四十万人口的县城，年拨购书经费一万元，人均不足三分钱。图书馆馆舍总占地面积249平方米,建筑面积1427平方米,办公面积只有232平方米。在这举步为艰的情况下，图书馆还要发展自身的建设，每年订阅期刊、报纸30种,年均图书入藏量500余册。图书文献利用馆藏文献，年接待进馆阅读720人次；年外借1500人次。长期以来，武隆县图书馆都是想方设法以有限的资金尽量开展多种活动，一是坚持“以书为本”、“为人找书，为书找人”的服务宗旨，常年无偿为学校、机关、企事业单位、县武警部队和学校等图书室进行辅导，帮助其进行规范化管理，并按期更换馆藏图书充实图书室；二是摘选、编印农科资料，发放到乡镇、农村，以满足农民对科技知识的需求；三是从不同渠道收集各种图书开展送图书下乡活动，解决部分市民看书难的问题；四是利用图书馆宣传周，联合社区、学校开展图书馆宣传和“知识竞猜”活动，以扩大图书馆的影响力和凝聚力，满足人民群众日益增长的文化需求。

五、图书馆在社区图书室发展中的作用

社区图书馆是现代人休闲与交流的最好场所。社区图书馆通过自身丰富多彩的活动和灵活简便的服务，吸引居民在闲暇时间内开展阅读和交流，满足人与外部世界的融合，满足人与人的沟通和往来，给读者营造阅读氛围，提升全民文化素质与修养，并以此培养社区居民对图书馆的认同和热爱，并使之能主动支持图书馆的建设和管理。图书馆面向社会对公民进行社会教育，对社会公民实施思想道德教育，有着义不容辞的责任。公共图书馆应积极参与社区文化建设，融入社会之中，开拓图书馆服务，以其丰富的文化内涵和特有的功能，大力开展群众性精神文明创建活动，倡导科学文明健康的生活方式；满足广大人民群众日益增长的多方面的精神文化需求，全面提高公民素质，增强民族凝聚力，为全面建设小康社会提供强大的思想保证、精神动力和智力支持具有积极的现实意义。

社区文化建设是一项长期的系统工程，需要社会方方面面的支持与协助，图书馆作为社会公益机构，在构建学习型社区、丰富社区文化生活、促进社区文化建设中应发挥其应有的积极作用。

注：

单 位：重庆市武隆县图书馆

姓 名：冯晓兰

电 话：*** 电子信箱：cqwlfxl2008@163.com 通讯地址：重庆市武隆县巷口镇冯家坡22号

邮 编：408500 此论文于2008年发表在：中国图书馆学会社区乡镇图书馆专业委员会、全国中小型公共图书馆联合会、湖北省图书馆学会出版的《图书馆服务均等化与资源共享》（上册）

第四篇：高校图书馆与校园文化建设研究1

浅议杭州师范大学图书馆对校园文化建设的作用

(余凌炜)

【摘 要】图书馆是一所大学的心脏,也是一所大学的精神灵魂所在,图书馆在大学中的地位举足轻重。而校园文化是学校发展、凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。文章通过研究杭州师范大学图书馆和校园文化建设的关系,探究如何发挥杭州师范大学图书馆对大学校园文化建设的作用,促进校园文化建设的发展。

【关键词】杭州师范大学；图书馆；校园文化建设

一、校园文化的内涵及高校图书馆的功能

校园文化是指“以师生（主要是学生）为主体，以校园为空间，以课外学术活动为主要内容，以校风学风为引导，逐渐形成的一种广大师生，特别是大学生认同遵守，并明显带有学校成员价值观念、生活方式、教学作风、道德风尚等方面的思想文化整合。”[1]。它通过环境力量影响学生的思想行为，在学生的人生观、世界观形成的初级阶段，发挥着文化导向、行为约束、思想凝聚的功能。校园文化作为文化范畴的一个组成部分，从文化形态上看，包括物质文化、秩序文化、精神文化四个层面。四者之间相互交融，相互渗透，构成了校园文化的特殊影响力。

高校图书馆具有以下功能:

一、保存人类文化遗产，收集、加工、整理、科学管理人类文化遗产等珍贵的文献资源，以便广大的读者借阅使用。近年来，由于计算机网络化的实现以及科学技术的突飞猛进，图书馆还承担起来保存其他载体形式资源的重任。

二、开发信息资源，图书馆收藏着大量的文献信息资源，通过对文献信息资源进行加工整理、科学分析综合指引，形成有秩序、有规律、源源不断的信息流，进行更加广泛的交流与传递，使读者更好地利用它们。

三、参与教育的职能，包括思想教育、两个文明建设教育和文化素质教育的功能。在高校里，图书馆是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“大学的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。[2]

三、杭州图书馆在校园文化建设中的作用

探讨和认识杭州师范大学图书馆在校园文化建设中的作用，对于建设图书馆，进一步开展校园文化活动，培养良好而浓郁的校园文化有着重要的意义。

1、杭州师范大学图书馆是杭师大的文献信息中心, 也是校园文化建设的中心

因为图书馆具有保存人类文化遗产和开发信息资源的功能，所以高校图书馆全面系统地收藏了反映人类社会发展历史和知识经验的各类文献、资料。当高校师生在进行相关学科的学术研究时, 图书馆为师生提供本学科、本专业的发展动态,及时而全面地获取国内外的相关最新资料,提高研究质量与水平的关键。新时代，图书馆不仅具备传统意义上的文本文献, 还拥有发达的电子文献。研究者可以最大限度地查阅到所需要的资料, 有效地提高研究效率与研究质量。

新时代的高校不仅承担着教授文化知识的职能, 同时也担负着引导学生个性健康发展、健全学生知识结构的重任。高校图书馆就是履行这一重任的重要场所。一方面, 学生可以通过在图书馆的课外阅读, 有针对性、选择性地进行学习, 充分发挥主观能动性,以良好的精神状态来面对学业的压力；另一方面, 图书馆广泛的电子信息资源可为学生的科技、文化、思想、道德、体育及艺术修养等全方位的教育提供学习的条件, 创造一个开放、进步的环境。总而言之, 高校图书馆在学校教育中的功能就在于: 通过图书馆文化的渲染, 形成良好的文化氛围和学习环境, 让读者在潜移默化中受到熏陶, 以便将这种氛围扩散到整个校园中, 为校园文化建设提供源动力。[3]

2、图书馆是校园文化的重要载体和传承者

图书馆是校园文化建设的重要组成部分, 是校园文化的重要载体, 是传承文明的重要场所, 是校园文化活动的中心之一图书馆是学校的文献信息中心和集散地, 是为教学科研服务的学术性机构, 是学校信息化和社会信息化的重要基地, 同时也是学校办学水平的重要标志。有人比喻图书馆是大学的心脏,其含义包含精神文化和物质文化。图书馆的建筑格局、藏书体系、环境装饰、服务态度等, 处处体现着大学的人文精神,体现着大学的校园文化。图书馆通过其教育和服务职能在一代代师生中传承着大学的文化精神。大学离不开图书馆,校园文化建设更离不开图书馆的文化传播。

3、图书馆是校园文化活动的重要场所

高校图书馆是学校的图书情报中心, 贮存着学校长期发展过程中积累下来的图书资料,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是教学和科研工作的重要组成部分,是高校开展多种形式教育、实现教育目标所必不可少的。高校图书馆以馆藏资源为凝聚剂,将具有共同需求和兴趣爱好的读者用户紧紧地凝聚在自己的周围。教师的备课和教学,学生的课外学习和知识的巩固,科研课题的开展及学术交流的进行很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带展开的。因此, 图书馆理所当然地成为高校最重要的文化活动场所之一。

4、图书馆是培养学生在和谐校园文化熏陶中全面发展的殿堂

和谐的图书馆服务文化不是死水一潭,而是充满勃勃生机与创造活力的。和

谐的图书馆文化还会对读者产生潜移默化的影响,使他们积极参与图书馆管理, 主动献计献策,并支持、理解图书馆的工作。高校所有的教育活动、教学活动, 都是为了培养高素质的实用型专业技术人才。学生不仅要学知识、学文化, 更重要的是必须学会如何做人。图书馆丰富的信息资源,是学生宝贵的精神食粮。当图书馆成为和谐校园文化建设的主体时, 学生必将通过图书馆在和谐校园文化熏陶中全面发展。

四、高校图书馆主动参与校园文化建设，发挥图书馆在文化建设中的作用

高校图书馆作为校园文化建设的重要窗口，应该主动参与校园文化建设。加强图书馆自身建设，提高图书馆整体服务水平以及学术氛围。将校园文化建设使命融入到图书馆工作中，是图书馆更好地实现其教育职能和信息服务职能的根本保证。[4]

（一）加强高校图书馆环境文化的建设

教育家陶行知老先生说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围, 本身就具有广泛的教育功能。”图书馆作为校园文化的重要组成部分，应该通过营造良好的自然环境和人文环境，营造浓厚的文化氛围，从而推进校园文化建设。首先，优美的外部环境应力求有端庄典雅的建筑装饰，造型别致的假山花坛，四季盎然的花草树木。良好的内部环境应具备科学合理的藏书布局，宽敞明亮的阅览室，整齐舒适的桌椅，柔和适宜的灯光，淡雅协调的色彩搭配，随处可见的人性化标示和温馨提示，为读者营造一个文化氛围浓厚、宁静舒适和赏心悦目的图书馆人文环境，如此良好的图书馆环境文化，既能诱导读者的学习欲望，使其获得知识上的满足，又能陶冶读者的心灵，让他享受到情感上的愉悦。其次，完善的图书馆规章制度、严格的考核措施, 有序高效的管理以及图书馆馆员认真负责的工作态度, 热情周到的服务, 文明的行为举止, 良好的职业道德和专业知识, 也会形成良好的育人环境, 使大学生受到熏陶和影响, 自觉规范自己的行为。

（二）强化高校图书馆文献资源建设

[5]文献资源建设是高校图书馆文化建设的核心内容。读者利用图书馆的过程

也是知识、信息传输和吸收的过程。藏书质量的优劣直接影响到图书馆的教育效果。图书作为一种精神产品, 它对人们潜移默化的影响作用远远超过其他物质产品。优秀的作品能陶冶人的情操, 内容不健康的书刊则会玷污人的灵魂。因此图书馆应把好各种文献资源的内容关, 严格过滤, 向广大师生提供保持学术研究正确方向的信息, 确保把健康、正确的精神文化食粮及时地提供给读者, 抵制和

阻止垃圾文化和有害信息的侵蚀, 帮助大学生提高辨别是非的能力, 保证他们的健康成长和校园文化的健康发展。

总之，校园文化是高校建设中浓墨重彩的一笔，而图书馆建设对于校园文化建设来说举足轻重，高等院校应当通过图书馆的文化建设来推进校园文化建设的进程，创造良好的校园文化氛围。

参考文献：

[1]方延明.关于大学校园文化建设的若干思考[J].南京大学学报,1991,(2).[2]房敏.高校图书馆与校园文化建设[J].岱宗学刊,2010,(3).[3]李蕊.高校图书馆与校园文化建设新探[J].内蒙古电大学刊,2008,(2).[4]李玉英.略论图书馆与校园文化建设[J].山东省青年管理干部学院学报,2005,(06).[5]邱娟.高校图书馆如何发挥在校园文化建设中的作用[J].高校管理,2010.

第五篇：校园文化建设之理念文化建设

近年来学校文化建设越来越受到学校的重视。广义的校园文化是校园理念文化、行为文化、视觉系统文化及环境文化的复合体。其中理念文化是核心，是学校和学校文化发展的方向性保证和决定性因素。

学校理念文化是学校在教育教学过程中形成的共有信念，将学校内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到一个共同的方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。

1、基本理念，包含核心理念、学校精神、校训、校风、教风、学风

核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿，是学校文化理念系统的灵魂。

学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对学校师生具有导向和激励的作用。

校训是指长期办学形成的、对学校全体成员具有规范、警策与导向作用的基本理念，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。

校风是学校风气的总称，包括师生的学习、工作和生活作风，学校积淀的传统文化氛围，以及在学业探索中所形成的风气。它能体现学校的办学理念、育人方针和管理特色。

教风就是教师在治学态度、教学育人、科学研究等方面形成的良好风气。

学风就是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，它同样是学校文化的重要组成部分，是学习效果和成人成才的保证。

2、办学理念，包含学校愿景、办学策略、培养目标

学校愿景是全校师生对学校未来发展趋势的共同愿景，也是描绘学校长远战略目标的纲领性蓝图，是全体师生的共同追求。

办学策略是从学校的现实形态中高度概括出来的，为提升学校的核心竞争力而着重实施的策略。

培养目标是学校所肩负的育人的社会责任，回答的是学校期望自己培养的学生应具备哪些基本素质。

3、管理理念，包含管理原则、服务理念

管理是实现各种要素有机结合的关键，管理是把各种优势变成现实的桥梁。学校在管理过程中所依据的法则和标准，就是管理原则。

人才理念也就是学校的用人观念、用人思想。全面的用人观应该包含四个方面：充分尊重人才，广泛发掘人才，精心培育人才，放手使用人才。领导的工作就是为教师服务，学校的工作就是为学生健康成长服务。这是学校各级领导对教职员工、全体教职员工对学生及其家长所应遵循的理念。

4、口号誓词，包含学校口号、学校宣言

学校口号是指充分体现学校核心意志与办学特色、用以鞭策全校师生的短句。它可以作为宣传语使用。

学校宣言是学校就办学理念与教育理想而对外发布的公告。它是学校理性形象的集中展现，是学校对社会的庄严承诺。

在整个校园文化建设中，理念文化的核心将贯穿到整个文化建设中，行为文化有依据，视觉文化和环境文化有导向并将之自然融入，使整个校园文化形成统一的系统。