李先东 班主任个人先进事迹材料[大全5篇]

第一篇：李先东 班主任个人先进事迹材料

班主任个人先进事迹材料

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香

清化中学

李先东

我叫李先东，男，现年34岁，数学本科学历，中学一级教师。2000年参加工作，一直在武安市清化中学任教。2003年至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生、家长和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作以来，我所带班级无论是成绩、还是校组织的歌咏比赛，运动会等团体活动，以及班级综合评比等各方面都独占鳌头。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。

记得有一天我上晚自习，班里有一个女生突然胃疼，我立刻骑上摩托车带她到清化卫生院就诊，我既给她垫付医药费，又给她买了吃的东西，她见我如此对她，感动的热泪盈眶，事后，她的父母亲自到校当面感谢了我。而我认为作为班任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他

们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在，更是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这

样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活

动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在11年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。以上只是本人担任班主任工作期间的几点做法。当然远远不止这些，比如：班主任言行举止的表率作用，对学生的思想品德教育，劳动观念的培养等等。

弹指一挥间，十多年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效。我所带班级多次被评为校先进班集体，本人也多次被学校评为优秀班主任及优秀教师；自2004年至今本人连续十年年度考核为优秀，八次被武安市劳动人事局授予“嘉奖”，两次被武安市劳动人事局授予“三等功”，一次被武安市人民政府评为“优秀教师”，一次被武安市劳动人事局授予“师能标兵”;也被学校推荐参加了骨干教师的培训和国家级远程教育网班主任培训；近年来，我所教的数学成绩在武安市较大规模系列学校中考及

联考中位列前茅;有多篇论文获得省级以上的奖励。

以上这些成绩和荣誉就是各级领导和社会对我工作的肯定。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

第二篇：班主任工作案例分析李先东

班主任工作案例分析

清化中学李先东

管理班级，是一项艰巨的工作，因为管理对象是学生，是十三四岁的孩子。这就要求班主任不仅要有爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个年轻的活泼的充满创造力的孩子。而且，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，而社会也要求我们教育出充满创造力，有个性的学生。因此，我们班主任的班级管理也应富于创造性。我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有些创造性的管理方法。

一、沉默是金。班主任工作应该做到徳、能、勤。所谓勤，包括眼勤嘴勤手勤，勤于发现问题，勤于说教，勤于记录。但是我却说，有时候班主任“沉默是金”，不动嘴，为什么呢？

案例：我们班有一个学生他性格活泼，头脑灵活，但是有些小孩子脾气，上课也比较没规矩，喜欢接下茬，讲笑话。不论是课上还是课下，我一有机会就对他进行说教，让他上课专心听讲，举手回答问题，但效果甚微。有一天上课他又接下茬，还引起了其他学生的骚动，大家都开始说起题外话，我就很生气，叫他下课到办公室找我。下课以后我就直接回了办公室，肖正阳也跟着进来了。我让他站在一边，我就自己做自己的事情。说实话因为我没想好跟他说什么，就把他晾在一边。过了几分钟，他咳嗽了一下，好像提醒我他的存在。然后我就转过身看着他。什么也不说。他一开始不好意思，老是笑，后来慢慢地低下头。我还是一直盯着他看。打预备铃了，我说，你走吧。他

有些莫名其妙，就回班了。之后两天几乎每个课间我都叫他到办公室来站着，不理他或者盯着他。通过观察和询问，他课上表现确实好一些，说话没那么随便了，有好几次话都到嘴边又咽回去，开始举手。我觉得我的“沉默法”起了作用，才开始逐渐表扬他，教育他。分析：我觉得其实老师沉默能够让学生感到恐惧，他会揣摩老师的想法，继而反思自己的错误。

二、以身作则。有一句话叫做“学高为师，身正为范”，教师的一言一行深深影响着学生，尤其是与学生朝夕相处的班主任老师。案例：刚开学时我们班的值日做的很不好，拖得时间长，偷懒的人多，所以每次我去检查都要发顿火。过了大概一星期我觉得这样不是办法，就开始思考。我问了班委，为什么做值日又慢大家又偷懒？班委说其实大家不知道该打扫哪里，不知道怎么打扫，而且一组中有一个人偷懒其他人也不愿意劳动。我先给班委和卫生组长开了会，告诉他们哪些是我们班的值日内容，让他们做好每组的分工，“包净到人”。然后又在班里跟大家说了环境是大家的，应该共同维护。于是当天放了学我就跟着值日生一起做值日，怎么扫地，怎么拖地，都打扫什么位置，我几乎全做了一遍，这是那些爱偷懒的学生就不是在旁边看着，他们跟着我后面再摆摆桌椅，再捡捡垃圾。此后的几天我都是跟着一起做。有一天学生们跟我说，老师我们会做值日了您等着来检查吧，我才完全放手给学生。

分析：榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的老师呢。小孩子也会比较，老师什么都不做就会骂人，那孩子都不会喜欢他。

三、收回权利。我觉得做班主任最有意思的就在用人，别看是十几岁的孩子，要在他们中选出一些人来让他们“自治”，那还是需要很高的“看人水平”的。

案例：开学后本着民主公平的原则我们班选了班委、组长、课代表等，但是时间一长，有些孩子的“真实面目”或者说不良习惯就开始暴露出来。比如说我班的劳动委员是个很坚强的男孩，给我印象最深的就是他在军训中受了伤，但是一点也没喊疼，也没抱怨。课堂上他坐得也最直。但是他有一个问题，就是不写作业。一开始没觉得，因为确实是偶尔为之。但后来慢慢地不交作业的次数增多。为此我也与各科老师交流过，发现他钻空子，因为他说忘记带作业老师总能相信。经过与家长交流，对他进行教育没什么效果，我就找他深谈了一次。主要提出他是班委，要起带头作用模范作用，但是基于他最近的表现，决定先免除他的职务，停职查看。我在班里说是因为劳动委员他自己觉得自己做的不够好，没达到班委的要求，主动要求停职查看，希望同学们监督。自打停职以后他确实没有出现不交作业的现象了，而且表现比以前做班委时表现还好。

分析：收回权利，是为了让某些班上担任一定管理任务的同学冷静下来，分析自己的不足，改正错误。也让其他同学明白班委有错也是要罚的。自己要对自己的行为负责。

正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法，当然要有“定心”，那就是爱心。一些都应出自对学生的热爱。这样即使每天确实会遇到各种问题与烦恼，但是你知道，那是你与孩子的成长过程中都不可避

免的，是有帮助的。因此所有的管理方法，基本前提是我们爱学生，尊重他们，理解他们，平等地对待他们。我思故我在。

2012年8月8日

第三篇：李先东 骨干教师培训总结

2015年邯郸市骨干教师培训总结

武安市清化中学 李先东

2015年11月21日至11月27日，我有幸在邯郸市二十五中进行了一周的邯郸市中学数学骨干教师挂职培训，一周的培训紧张有序，虽然忙碌但很充实。虽然时间短，但是我们每天都有不同的收获，我们不仅收获着理念，也收获着快乐。通过培训，使自己有了不少的收获：

一、专家讲座精彩纷呈

在开班仪式上，25中校长张建新做了《努力做思想的引领者》的报告，在报告中张校长讲了25中核心理念、学校精神、校训、校风、教风、学风、教师发展、育人理念、育人目标、共同愿景等十个方面来阐述25中的办学思想和25中的发展史。这些都让我心灵震撼，更加明白了自己身为一名教师的责任感。柴亦民校长给我们作的报告行是《德行高尚方为师》，他从什么是师德和怎样在工作实践中将师德定义转化为具体行为两方面，并以具体的实例来告诉我们德行高尚方为师的具体体现，让我们更深地理解了师德的定义。在今后的工作中我会以求真的态度更加认真对待教学，用爱去关心包容呵护每一名学生，让他们健康快乐成长。姜红梅老师做了《研究中考、反思教学》的报告，对河北省近五年中考的数学试题作了分析，并要我们认真反思教学，尤其强调在讲课时，一定要讲透数学内容的本质，要活学活用。王兴红校长做了《做幸福的数学教师》的报告，从“作为老师你幸福吗？”谈起，结合自己多年教学的感受，自己书写了“讲台”“致自己”等多篇数学美文，让自己成为福有几分诗意的数学老师；谈到要打造有幸福感的数学课堂，分享了“数”“她是他的平方”等数学故事。从另一个角度，分析了数学的趣味性，浪漫，幽默。还有张富香老师的《班主任工作与管理策略》的报告，她详细的介绍了一个优秀班集体应具备的七个特征和班主任的新学期开学工作，一日常规工作，一周常规工作，以及考前考后常规工作。给作为班主任的我有几大的帮助；汪凤梅老师对“一课一研”活动的开展作了报告；温煜老师的《一切为了高效课堂》的报告,都让我思想上有了很大的提升。每一次的专题讲座都是那么精彩，在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，给予我的教育教学生涯一次有活力的血液。

二、精细化教研活动，令人称赞

在培训期间，我们观摩了25中优秀教师的常态课，参与评课与撰写反思，与25中名师们面对面交流，共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙，收获甚大。我们先后观摩了陈晓丽、谢雪梅老师的课堂教学。这两位老师各具特色的教学艺术令我大开眼界，他们对课堂上每一道习题的选择，每一句话的讲解都要求准确到位，不能有丝毫的差错，这不仅是教师的基本素质的体现，更是他们学校“一课一研”的教研活动精细化的体现。25中老师们给我们展示的每一节课，都充分体现了一课一研的效果，一课一研是老师们智慧的碰撞，通案是老师们智慧的结晶，她没有华丽的外表，却有丰富的内容！为什么她们的课堂是这样的高效，原因就是她们的一课一研落到了实处，她们非常注重课堂环节的有效性，一个环节一个环节的分析讨论，让课堂教学更富有实效性。可以说是一课一所得，一研一所获。课后的评课过程，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。通过课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次。跟岗学习期间，我们还开展了上汇报课的活动，与其他学员共同备课，共同研讨，互相听课，通过这些活动，提升了自己的教学水平，也知道了自己在教学方面的不足之处，让自己在以后的教学中能取长补短。

三、敬业奉献，使人敬佩

25中之所以成为邯郸市中学的龙头老大，是学校有一届一届拼搏奉献的领导团队，一批一批敬业奉献的老师，他们早出晚归孜孜不倦的工作，早已把学校当成自己的家。25中李燕老师身患重病，不能行走，为了不耽误学生的课，她的父亲每天背着她来学校教学，几年如一日，从未耽误学生一节课；学校老师经常判作业到晚上11点才能回家，要是进行考试，教师要当天评完试卷才下班，不管到几点，学校领导带头投入到工作中去，有这样敬业奉献拼搏的团队，才有25中成为邯郸市中学的龙头老大的地位。25中的领导不满足现状，继续探索新的教育教学理念，积极地完善教研活动，继续的拼搏着。培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果一．知道并理解了新课程理念，创新与策略。

最后，感谢市教育局和25中学给我们搭建了这样一个集中培训和相互交流的平台，感谢25中的领导和教师给我们做的指导。我要珍惜这次培训机会，感谢学校给我这次宝贵的提高机会，在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，努力使自己成为一名合格的骨干教师。

第四篇：个人先进事迹李文

个人先进事迹

我是13建筑工程技术9班的李文，我是班上的副团支书，在我竞选上团支书后我立志要把班上带成团结有爱积极向上的优秀班集体；我也是学校武术协会的会员，学校建筑工程协会团支部的副部长；我在2014年5月获得了学院团委的“优秀共青团干部”荣誉称号；在2014年5月我获得了第五届“大学生心理文化节比赛优秀奖”；

第五篇：李波个人先进事迹

梦是你的、我来为你导航

———六枝特区新场乡黑塘中学团委书记

李波先进事迹材料梦的路上有你有我

农村的孩子，知道读书意味着什么，同时农村的孩子也知道读书不意味着什么。李波老师在很小的时候，他选择了一条不同于别人的路，他坚定地告诉自己：“读书肯定意味着什么”。所以在很小的时候，他就坚定读书的信念，在不断的学习生活中，他真切的感受到了一位人民教师的伟大，从那时候起他就立志要当一名老师，希望能尽自己的力为农村孩子做点什么。李波老师在校期间刻苦努力，好在天道酬勤。2008年9月，他如愿以偿，成为了一名光荣的教师，当他第一次走上讲台时，内心的兴奋、陶醉感油然而生，往日的艰辛困苦化作一股股激流在眼眶涌动。那时候开始，他就暗暗立誓，将用一生时间奉献给这些渴望求知的孩子们，希望他们能健康成长、学业有成。

2010年9月李波老师接任黑塘中学团委书记一职，工作期间认真负责。积极配合党委工作，完成学校的各种新团员入团工作，组织各项文体活动，活跃了黑塘中学的学习气氛，构建了黑塘中学浓浓的人文气息，净化了同学的心灵，陶冶了学生的情操。李波老师说：“希望能通过自己的努力把不可以变成可以，把不能变成能，成就微笑、享受快乐”。这几年，他都是这样做的，并且将不断完善自我，努力实现自己的人生目标。

一、坚定目标，享受成功体验

第一次进入学校，李波老师就被学生青春气息感染了，学校是一个很有活力的大家庭，在这里他看到了阳光，看到了青春，看到了微笑，也看到了懒惰，看到了不文明。他很庆幸自己能够成为一名教师，一方面自己能够与这些充满着青春活力的学生们在一起，把自己美好的、阳光的、有用的种种都传承给学生；另一方面自己能够尽自己最大的努力改变学生的一些恶习，使他们能够认识到自己的价值，能够做一个对社会有用的人；再一方面学校是一个大熔炉，三人行必有我师，在这个大家庭里师生之间，同事之间都可以相互学习，工作的同时又能不断拓展自己的见闻。每每思索至此，他总是莫名的嘴角上扬，丝丝的幸福感沁入心田。

二、敢于尝试，懂得感恩社会

进入黑塘中学的第一年，李波老师就被黑塘中学吸收进入了校委，接手黑塘中学团委书记的工作，开始李波很没信心，考虑到团委不仅仅只是一个责任组织，更是一个需要工作能力，需要组织能力，协调能力的团体，对于他这样一个初出茅庐的新手，一开始团委的工作有点让他应接不暇，甚至也在心里烦恼过，气愤过。但他心里知道，一个人只有在不断的磨练中才能有所提升，如果安于现状，止步不前的话等待自己的只有老大徒伤悲。在不断的摸索和努力下，李波老师终于树立了坚定的信心，把团委的各项工作办得绘声绘色，得到学校老师的一致好评。这些评价是对李波老师工作的客观评价，虽然他努力地工作不是为了别人的喝彩，但是这些温心话语却暖着李波老师的心，他暗暗的许诺一定要好好工作，要对得起那些关心他，支持他的人。

三、培养理想，导航学生成长

李波老师是一个很有想法的人，在日常的工作中，总是能提出很多有建设性的意见，并且很多意见都能得到的校委人员的一致认同。李波老师立志当一名优秀的人民教师，在团委工作中认真负责，积极投身到团队的建设工作中，维护共青团的荣誉，负责主持了很多具有里程碑式的活动，在黑塘中学的历史上留下了很多光辉的篇章。在教学工作中兢兢业业，开拓创新，有自己的独特的教学方式，教学成绩一直名利前茅，在黑塘中学的教师队伍中起到一定的示范作用，一直是数学科目的学科带头人。李波老师一直秉持自己的工作理念，坚定自己的目标。同时积极加入到学生团体当中，与学生之间关系融洽，生活当中勤俭节约，朴实无华，学习上不耻下问，对于不懂得东西想法设法都要搞懂，勤奋好学。李波老师还担任黑塘中学九（2）班班主任，在平时的班主任工作中，对自己的学生疼爱有加，要求严格，积极开导问题学生，在学生的面前，他不仅是一位老师，一位监护人，一个榜样，更是学生心目中那个坚定的依靠。

四、牵头引线，活跃学校气氛

李波老师在担任学校团委书记期间，组织了很多活动，如各种募捐活动、演讲活动、竞赛活动。特别是在2012年12月9日那天，在李波老师的精心组织和全校师生的齐心配合下，顺利召开了黑塘中学第一届纪念“一二、九”运动会暨首届校园文化艺术节，本次活动内容丰富、形式多样，有新团员入团仪式、集体诗歌朗诵、班级红歌合唱比赛、校内篮球友谊赛、班级舞蹈汇演、班级拔河比赛以及全乡兄弟学校篮球友谊赛。本次活动得到了特区团委，乡团委的大力支持，活动为期二天，最后以全乡兄弟学校篮球友谊赛闭幕。活动开展期间，李波老师积极协调各方面工作，落实责任到人，分工细致，充分调动各方力量，得到各位老师的积极支持，才使得本次活动顺利地开展下去，并如期闭幕。通过本次活动，整个学校都沉浸在那场轰轰烈烈的爱国运动中，同学们也渐渐懂得了今天的幸福生活是如此的来之不易，慢慢的学会了感恩，学会了珍惜。同时学生学习激情也得到提升，全校师生都经历了一次心灵的洗礼，本次活动不得不说是一次成功的活动。

如果你问李波老师读书是为什么，也许他讲不出是“为了中华的崛起而读书”那样的豪言壮语，但他会说我只是想当一名合格的人民教师。如果你问李波老师什么是人生价值，他不会说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”那样的话，他却会说我只想做好每一件事，上好每一节课。如果你问李波老师，他觉得最幸福的事情是什么？他会说，我只是想在努力工作的同时，让自己过得开心点。如果你还要继续问，那么你得到的都会是这样一个个没有华丽辞藻修饰的朴实无华的回答。他就是这样一个平凡而不平庸的人——李波。