加强民主法制建设,依法参与政治生活[精选]

第一篇：加强民主法制建设,依法参与政治生活[精选]

加强民主法制建设，依法参与政治生活

【背景资料】 1、2011年“12·4”全国法制宣传日主题为：深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神。2、2011年6月15日，中共海南省委群众工作部正式成立，这是全国第一个省级层面的群众工作部，标志着海南省用群众工作统揽信访工作进入了全新阶段。3、2011年7月23日，厦门特大走私案首要犯罪嫌疑人赖昌星被加拿大有关部门遣返回国。

4、中国司法行政戒毒工作座谈会于2011年10日至11日在安徽省合肥市召开,中共中央政治局常委、中央政法委书记***作出重要批示。5、11月8日是北京市区县、乡镇两级人大代表换届选举投票日。胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、***等分别在各自选区参加投票或委托他人投票，选举所在地的区级人大代表。胡锦涛指出，人民代表大会制度是我们国家的根本政治制度。搞好地方人大代表换届选举，对于坚持和完善人民代表大会制度、保证人民当家作主，具有十分重要的意义。6、2011年11月11日上午。詹红荔同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。会前，中共中央政治局常委、中央政法委书记***亲切会见全国模范法官、福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔和报告团全体成员并同他们座谈。***强调，广大政法干警要向詹红荔同志学习，在执法办案实践中倾注对人民的爱心和真情，积极化解社会矛盾，让人民群众充分感受到人民司法的温暖。7、2011年11月17日，全国各省市区开通的首个省级政务微博发布群“北京微博发布厅”开始上线运行，首批共有20个北京市政府部门的政务微博加入“发布厅”，7个部门的新闻发言人开通个人微博，通过“发布厅”与网友沟通。【知识链接】

1、理解法律规范和道德规范的区别与一致性。

2、知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。

3、理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。掌握犯罪的三个基本特征。

4、懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些行为可能发展成为违法犯罪。

5、懂得自觉抑制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抑制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

6、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

7、理解公民权利与义务的关系。

8、知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

9、知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识；

10、知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。

11、知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。提高法律意识，树立法制观念。

12、理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

13、掌握在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。【中考预测】

1、我国开展法制宣传教育活动的意义？

（1）是进一步贯彻实施依法治国基本方略的需要，有利于推进中国社会的民主法制建设进程，建 设法治国家。

（2）增强公民的法制意识，提高守法观念，做遵纪守法的好公民。（3）有利于政府依法行政，建设高效廉洁政府，维护社会的公平正义。（4）有利于社会主义和谐社会和全面小康社会的建设。

2、我国为什么要实施依法治国基本方略？

依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明和进步的显著标志，是实现国家长治久安的重要保障。依法治国，是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容，是实现国家繁荣昌盛、社会和谐发展、人民安康幸福的必由之路。

3、为落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，我们青少年应该怎样做？依法治国基本方略，要求每个公民都要学法、懂法、守法、用法，自觉依法办事，依法参与政治生活。我们青少年要努力学习法律常识，树立法制观念，自觉学法、守法、用法、护法，依法维护国家利益，依法规范自己的行为；勇做法律的宣传者、践行者，积极参与社会主义政治文明建设，学会依法行使自己的权利，为建设社会主义法治国家作出自己的贡献。

4、我国为什么要形成中国特色社会主义法律体系?（1）依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的重要标志，是全面建设小康社会的重要目标，是国家长治久安的重要保证。

（2）有法可依是实行依法治国的前提，它要求尽早建立体现人民意志．反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系。

5、“网络监督”、政府“微博问政”有何重要重要意义？

（1）拓宽了公民行使民主权利的途径，有利于公民行使监督权，保障人民当家作主的权利：（2）有利于健全法律监督制约机制，防止腐败和权力被滥用；（3）有利于促进政府机关及其工作人员依法行政，更好地履行政府职能，为人民办实事；（4）有利于党和政府决策更加民主化和科学化，尊重民意，反映民意等等。

6、公民利用微博等网络形式表达意见应注意什么? 应自觉遵守法律和道德，语言文明；应当实事求是，不得捏造事实污辱诽谤他人；不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益，不得超越法律许可的范围。

7、请为良好社会风气的创建提出两条合理化建议。

加强社会主义荣辱观教育；加强社会主义法制建设；坚持“依法治国”“以德治国”的基本方略等。【启思训练】

一、单项选择 1、2011年“12.4”全国法制宣传日的主题是：深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神。通过宣传教育活动，不断增强公民的守法、守宪意识。在现代法治社会里，作为一名合格公民应该具有的法律基本素养是（）

A.培养自己的参政议政能力

B.坚持法律面前人人平等

C.尊重法律，追求公正

D.尊重个人的合法权利 2、2011年的全国“两会”，网络在其中发挥了不可忽视的作用。代表们通过网络搜集社情民意，利用电子邮件、博客、微博等渠道加强与民众的互动；民众通过网络表达自己对“两会”的看法，积极建言献策、参政议政。这说明（）

A.网络媒体是人民行使当家作主权力的最重要方式

B.我国公民积极依法参与政治生活，行使监督权

C.网络媒体是公民参与政治生活的最重要途径

D.我国公民能自觉地履行对国家机关及其工作人员进行监督的义务

3、“人民代表人民选，选好代表为人民”，这是县、乡(镇)人大在换届选举时必用的一句话。16岁的小明同学发现，家里入除自己外都有“选民证”，他很不解。对此，正确的解释是（）A.作为学生，都没有选举权

B.只有年满18周岁才会有选举权

C.只有参加工作才会有选举权

D.这可能是选区组织者的疏忽造成的 4、2011年5月，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成4车追尾事故。构成危险驾驶罪，被判拘役六个月、并处罚金4000元。这一案例说明

①具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚

②违法必究是依法治国的前提 ③面前人人平等

④刑罚当罚性是犯罪的必然结果

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 5、2011年3月10日，全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议上作全国人大常委会工作报告时，庄重宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成。这为我国实行依法治国，建设社会主义法制国家实现了

A.有法可依

B.有法必依

C.执法必严

D.违法必究

6、中国人大网数据显示，截至2011年5月31日，已收到个税法修正案（草案）政绩意见超过23.5万条，创人大单项立法征求意见数之最。这体现我国公民享有民主决策权，人民代表大会具有 A.立法权

B.建议权

C.决定权

D.监督权

7、“听证会”这一名词，成为近两年来在新闻媒体使用频率较高的词语。政府实行听证会制度表明（）

A.我国公民享有充分的政治自由

B.人民群众的民主权利得到充分尊重 C.社会主义法制建设已经完善

D.政府职能在逐步增强

8、中央电视台“焦点访谈”和“新闻调查”节目的开播，对国家机关及其工作人员的腐败现象、不正之风、社会的违法行为、丑恶现象进行有目的的曝光，引起了强烈的社会反响。这说明（）A.新闻监督是公民行使批评权、建议权的有效手段 B.电视这一媒体监督影响力最大，也是唯一的监督形式 C.我国的新闻媒体可以直接制裁腐败现象 D.新闻监督的力度大于法律制裁 9、2011年7月23日，厦门特大走私案首要犯罪嫌疑人赖昌星被加拿大有关部门遣返回国。至此，因走私犯罪逃离中国的中国有史以来最大的走私犯罪分子将受到法律的制裁。这告诉我们（）①法律的根本特征是违法必究

②犯罪分子必然会受到法律的制裁

③我国努力与相关国家开展司法外交，严厉打击违法犯罪 ④依法治国是我国的基本方略

A.②③ B.①④ C.②④ D.①③

10、广州部分市民认为在城市整治工程中主干道花基和路沿石一律换用花岗岩的做法是一种铺张浪费，为此直接向政府有关部门提意见。有关部门采纳了市民的意见，仅此一项就至少节省开支5000万元。这表明，公民依法行使建议权和监督权，有利于（）①保守国家秘密，维护国家安全

②维护公民的合法权益，尽到对国家的责任 ③提高广大人民群众依法参与政治生活的意识

④加强对权力的制约和监督，改进国家机关的工作

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

11、对右图漫画《微博议政言不轻》的理解，正确的有（）①策博议政开辟了公民行使民主权利的新途径 ②微博议政说明了公民参政议政意识的增强 ③只有网络才能搜集到真实的社情民意

④微博议政有利于政府的科学决策、民主决策

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

12、刑法修正案加重了食品安全犯罪的刑罚，说明（）①国家完善立法,争取在各个领域都能够做到有法可依

②可以根除食品生产销售环节的违法行为

③有利于进一步保护消费者的合法权益

④体现了法律的作用是惩治犯罪、保护人民

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 13、2011年2月，原铁道部党组书记、部长刘志军因涉嫌高铁贪污被免职并立案侦查。这说明：（）①党同各种消极腐败现象是水火不相容的

②党做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋

③把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明地反对腐败 ④法律面前人人平等

A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

14、近年来，全国各地纷纷举办各种听证会，如重庆市政府举办了首次网上立法听证，陕西咸阳邀请市民旁听市政府常务会议，河南建立南水北调听证专家库，北京举行了圆明园环保听证，广州举行了地铁价格听证等，这些表明：（）①社会主义政治文明建设正在不断推进

②听证会制度是我国最重要的民主政治制度 ③社会主义民主的本质是人民当家作主

④发扬社会主义民主就是要让人民群众都来直接参与民主决策

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

三、简答题

15、学习宣传宪法，增强宪法意识（12分）

《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015年）》，提出了“突出学习宣传宪法”等普法的主要任务，并强调重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育，把领导干部和青少年作为重中之重。⑴我国为什么要把“突出学习宣传宪法”作为普法的主要任务？（6分）

⑵请你围绕这一活动设计两种同学们喜闻乐见的活动形式。（2分）

⑶请你就青少年如何增强宪法意识、参与建设法治国家出谋划策。（4分）

16、材料：在北京，一个名为“妈妈评审团”的社会志愿者团体，怀着为孩子创造一个干净、无污染的网络世界的愿望，加入到整治网络和手机不良信息的“网络大扫除行动”，并形成了一份调查报告，呈交给北京市有关部门。在调查报告中，她们实事求是地指出了政府在网络监管中存在的问题，并就如何整治网络秩序，创设一个健康的网络环境，提出了很多积极的建议。

(1)“妈妈评审团”体现了未成年人保护体系中的什么保护?（2分）

（2）“妈妈评审团”的所作所为行使了公民的什么政治权利?（2分）

（3）这启示我们应如何正确对待公民的民主政治权利?(4分)

五、分析说明题 17、2011年3月14日，第十一届全国人大四次会议认真总结了形成中国特色社会主义法律体系的重大意义。会议认为，中国特色社会主义法律体系的形成，具有重大的现实意义和深远的历史意义„„会议强凋，全面实施依法治国基本方略，努力建设社会主义法治国家。

(1)你认为形成中国特色社会主义法律体系与实施依法治国方略之间有什么关系?(2)为了更好地建设社会主义法治国家，我们中学生应该怎么办?

加强民主法制建设，依法参与政治生活

参考答案：

一、单项选择

1C 2B 3C 4D 5A

6A

7B 8A 9A

10C 11C

12A

D

14A

三、简答题

15⑴①宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力

②宪法具有最大的权威。

③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

⑵①出一期关于宪法的黑板报或者壁报 ②开展关于宪法知识的竞赛活动 ③举办宪法知识的手抄报比赛 ④举行宪法知识讲座活动等。

⑶①应当认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容。②要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯。

③以各种形式向群众宣传宪法,并同违反宪法的行为作斗争。④树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严

四、辨析题 16答：（1）社会保护。（2）监督权(或批评建议权)。启示：珍惜民主政治权利，积极参与国家和社会事务的管理；坚持权利和义务的统一，在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利；严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序。

五、分析说明题

17答：（1）①形成中国特色社会主义法律体系，符合有法可依的要求，是依法治国方略的前提，有利于推进我法治国方路的实施；②为了更好地实施依法治国方略，需要进一步完善法律规范，加强社会主义法律体系建设。

（2）①依法行使权利，自觉履行义务，每个人都要做到学法、知法、懂法、守法、用法、护法；②勿以恶小而为之，做守法护法的好公民；③在自觉守法的同时，还要敢于、善于运用法律武器与 违法犯罪行为作斗争；④要积极宣传法律，弘扬法治精神；⑤要认真学习法律常识，增强法制观念，规范自身行为。

第二篇：6.3 依法参与政治生活

五化中学2008-2009学思想品德教学案 6.3依法参与政治生活设计人：白艳春

【学习目标】

掌握公民享有广泛的政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的内容及重要性，维护国家安全的政治义务。

学习过程

一、情境设置、目标内化。

根据宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。公民是如何参与政治生活的呢？本节课我们来共同学习依法参与政治生活。要求：自读课文，明确学习目标。

二、自主合作、成果共享

（一）、要求：根据问题提示在规定的时间完成对课文内容的自主学习，问题提示如下：

一、依法维护政治权利

1、公民政治权利的含义？

2、公民行驶政治权利（建议权和监督权）的详细表现？

3、公民行使建议、监督权的渠道（方式）如何？

4、公民在行驶政治权利的注意事项？（公民应如何行驶监督权等政治权利？）

二、维护国家安全

1、国家安全的内容及重要性？

2、公民应该如何维护国家安全？（公民应怎样保守国家秘密？）

3、公民应如何维护国家秘密，自觉履行公民的政治义务？

（二）要求：解决文中各情境的问题（方法指导如下）（1）、运用以上解决的知识要点和联系生活实际，对课文中各情境的问题进行自主学习，对解决不了的问题可以向同桌、小组同学或老师请教。（2）、对解决的各情境的问题在小组中进行交流，边交流边记录。（3）、汇报自学成果，组间互相纠错、补充和总结。

三、知识整合、强化记忆。

1、公民的政治权利的含义

依法行使政治权利

2、人民行使建议权和监督权的表现

3、公民行使政治权利的渠道

依法参与政治生活

4、公民行使政治权利的注意事项

1、国家安全的主要内容和重要性

维护国家安全

2、公民应如何维护国家安全、自觉履行公民的政治义务

四、案例分析、交流展示。要求：（1）、复习上节课知识要点。（2）、对展示题进行自主学习，组中相互交流，分配展示任务。（3）、各小组进行展示交流，组间互相纠错、补充。

1、某企业连年亏损，该企业职工王某怀疑是因工厂贪污导致企业面临的困境，为让上级有关部门来厂里调查，他编造事实向有关部门举报厂长。据此，有人认为“公民可以自由地行驶监督权”。请谈谈你对这一观点的看法。

2、材料一：温家宝总理在2007年的政府工作报告中指出，推进政府依法行政，离不开广大人民群众通过各种途径对政府的监督。

材料二：国家发改委和信息产业部于2008年1月22日在北京举行“降低移动电话国内漫游通话费上限标准”听证会。本次听证会代表由消费者代表、经营者代表、专家学者代表、有关部门代表组成。其中，消费者代表由中国消费者协会推荐产生。

阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）、两则材料共同说明我国实行怎样的国家方略？

（2）、公民作为消费者代表参加听证会是在行使什么政治权利？公民行使该权利有何意义？

（3）、你作为国家的小主人，可以通过哪些方式行使上述权利？

（4）、你能写出2个有关传达民意、反应民生的报纸、电台或电视台的栏目名称吗？

第三篇：6-3依法参与政治生活

第六课—第二框 依法参与政治生活

【重点把握】

1、公民的政治权利？

2、公民实行监督的途径和方式有哪些？

3、我们行使监督权的渠道？

4、国家安全的含义？

5、我们公民如何维护国家安全？

【基础填空】

1、公民的政治权利是指

2、我们要关注国家建设，国家管理，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门，对于发现的违法犯罪行为。对于国家机关和国家工作人员，有的权利，对其违法失职行为，有的权利。

3、对于监督权等政治权利，要在的范围内正确行使。

4、国家安全，包括

【基础过关训练】

1.某初中生向镇政府提出：增设法制专栏帮助人们了解“宪法修正案”的内容。该同学的做法是在行使公民的（）

A、建议权B、批评权C、自我保护权D、选举权

2.据报道，2004年4月23日，陕西省三原县，某村举行村委会主任选举，该镇干部在选举中弄虚作假，把村民有效选票焚毁。该镇干部的行为侵犯了该村村民的（）

A、批评、建议权B、言论自由权C、选举权和被选举权D、揭发选举权

3、某学生在上网查资料时，发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的经济情报。他及时将此事告诉了有关部门。这名中学生的行为（）

A.维护国家安全的义务B.维护国家统一的义务

C.维护民族团结的义务D.维护国家荣誉的义务

4、下列事例中，体现了维护国家安全义务的有（）

A.发现网上的中国地图显示的中国领土不完整，立即发出电子邮件，要求网站立即修正

B.发现有同学盗取了考试试题，自己也去把题目抄下来

C.把含有军事机密内容的图片给外国人看

D.把国家的尖端技术卖给外国人，以换取一笔可观的收入

非选择题：

27岁的大学生孙志刚，因未带暂住证和身份证，在广州街头被带至黄村街派出所，后被送至收容站，被毒打致死。孙志刚之死引起了法学界的高度关注。三位法学博士以普通公民的身份联合上书，向全国人大常委会提出《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》违宪审查的建议。经过多方努力，催生了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，取代了《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》。新办法提出了全新的自愿救助的原则，取消了强制手段。

（1）以上材料中的三位法学博士是通过什么渠道行使了什么权利？

（2）行使这些权利时应注意什么？

（3）你知道我国公民可以通过哪些渠道行使建议权、监督权？

第四篇：依法参与政治生活教案

依法参与政治生活

一、教学目标

1、情感价值观目标

教育学生树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全

2、能力目标

提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力，维护国家安全的能力

3．、知识目标

知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务

二、教学重难点

教学重点：正确行使权利

教学难点：行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系

三、教学方法：创设情境、案例分析、课堂讨论

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

导入新课：同学们，我读大学的时候，我们学校门前是一条繁忙的大街。在2010年的春天，我们学校大门发生了一起因两车相撞造成两人死亡的重大交通事故。事故发生后，我们学校有一位老师，他是一位人大代表，他深感我们学校门口的交通深藏隐患，于是，他把自己的想法写成报告，上交给武汉市政府，建议在我们学校门口安装一个红绿灯，保护我们学校师生的出入安全。

同学们，刚才事例中的人大代表通过依法行使政治权利，让问题得到了解决。那么，应该如何行使自己的政治权利呢？这就是我们今天要一起讨论与交流的问题，依法参与政治生活。

（板书课题）

师：同学们，你们知道人大代表是如何产生的吗？ 生：选举

师：对。虽然我们每个公民都是国家的主人，但由于我国地大物博，人口众多，不可能每个人都去参加国家事务的管理，所以，宪法就赋予了我们一项权利，就是通过选举权，那么我们就可以通过选举的形式选举出我们心目中满意和信赖的代表来行使管理管家的权利。

在座的我们都是国家的主人，那么我们有没有选举权？

生：没有。师：那么行使选举权需要满足什么条件？

生：①年满十八周岁；②具有中华人民共和国国籍；③未被依法剥夺政治权利。

师：很好。下面我们来看一个例子。

2007年8月15日上午，王某到派出所报案，称他于本月14日被谢某绑架至山上，并被逼写下一张6000元的欠条。接到报案后，办案民警将当日的主要犯罪嫌疑人谢某抓获。经审讯，谢某对当日绑架王某的犯罪事实供认不讳。10月15日，谢某被依法判处有期徒刑一年零六个月。

请同学们思考并讨论：谢某还有选举权和被选举权吗？为什么？

生：有，因为谢某虽然触犯了我们法律并被判刑，但他并没有被剥夺政治权利，而且他仍然是我国公民，并已经年满18周岁，符合行使选举权和被选举权的三个条件，所以他还能行使选举权。

师：同学们答得非常正确。选举权和被选举权是我国宪法赋予公民的一项基本的政治权利。那我们怎样行使我们当家作主的政治权利呢？怎样参加政治生活呢？现在我们来学习第一目的内容——依法行使政治权利。

（板书：依法行使政治权利）

同学们，虽然我们还没有选举权和被选举权，但我们可以行使其他政治权利。大家还知道有哪些政治权利呢？同学们说人身权利属于政治权利吗？

生：不属于，它属于生存权。

师：物权法规定，私人的合法财产受法律保护，禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏，这个属于政治权利吗？

生：不属于，它属于财产权。

师：那什么是政治权利呢？请同学们看课本84页，读一下政治权利的含义。

（板书：政治权利的含义）

同学们，你们知道，政治权利包括哪些权利吗？请同学们看课本84页，归纳一下行使政治权利的表现。（请学生讨论后归纳发言）

师：从行使政治权利的表现中我们可以看出，政治权利包括选举权和被选举权、批评权、建议权、监督权、申诉、控告或检举的权利等，这些就是政治权利的内容。

（板书：政治权利的内容）

同学们，在这些权利之中，现在我们可以行使哪些权利呢？

生：建议权和监督权。

师：对。同学们，建议权和监督权是目前我们中学生能行使的一项重要的政 治权利。我们应该如何去行使这个建议权和监督权呢？请同学们看课本83页的三个事例，然后分成三组讨论，提出行使建议权和监督权的渠道，然后每组找出代表回答。

学生讨论分析：

A组：交通堵塞，环境问题，可以劝阻，也可以想本地区的人大代表反映，也可以向有关部门反映。

B组：对于国家机关及其工作人员的失职行为，可以向有关部门举报，也可以想媒体，包括电视、电台、报社、网络反映。

C组：对于发现的违法犯罪行为，可以通过写举报信、打电话、发电子邮件等方式向单位和有关部门举报。

师：通过三个事例以及同学们的回答，同学们都知道了在什么情况下可以行使监督权和建议权了吗？知道用什么渠道来反映了吗？

（板书：公民行使建议权和监督权的渠道）

下面，请同学们翻到书本84页，看看上面的四幅漫画，判断一下漫画里的四种实行建议权和监督权的行为是否正确，分组讨论后请同学回答。

生：第一幅和第四幅是通过正确的、合法的渠道来行使建议权和监督权的。而第二第三幅是非法的行为，第二幅通过写大字报的方式来行使建议权和监督权，侵犯了他们的隐私权和名誉权，第三幅是聚众闹事，扰乱了国家机关的正常秩序，破坏了社会稳定，所以是非法的，不正确的。

师：同学们答得很好。所以，我们在投诉和举报的时候，要注意：不能捏造、歪曲事实，一定要实事求是，以事实为依据，如实反映问题，必要时出示证据和各种材料证明，否则，不仅不能有效行使建议权和监督权，如果触犯法律，还会受到法律的制裁。总之，要在法律允许的范围内正确行使政治权利!

（板书：公民行使建议权和监督权的要求）

下面，请同学们看看我们身边的同龄人是怎样行使建议权和监督权的。武汉市将每年的6.19定为“宣传环保,回收废旧电池日”,这一回收日的确立,源于该市六中学生给市长的一封信。2006.6.2该市六中八年级(4)班学生根据他们对废旧电池污染等12项环保问题所做的社会调查,诚恳致信市长王守海,建议全市分类回收和处理废旧电池。6月19《长江日报》向市民公开发表了学生的来信和市长的批复,一周之内,武汉三镇市民纷纷致电致信,为废旧电池“安个家”出谋划策。19日下午,涂勇副市长主持召开专题会议,针对学生的提议进行讨论,市政府当即决定,将6月19定为回收废旧电池活动日。

同学们，武汉六中的学生跟我们是同龄人，我们也应该和他们一样应该关心 身边的国家的大小事，行使建议权和监督权，积极参与政治生活，做我们国家的小主人。

公民参与政治生活，除了行使政治权利外，还要履行政治义务。所谓政治义务，是指宪法和法律规定的公民必须履行对国家、社会的责任。比如：遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、服兵役和参加民兵组织等。

同学们平时都喜欢上网吧？上网的时候有没有留意过我们国家地图的完整性。（学生根据情况回答）我们来看几幅图片，看完后请同学们思考这些行为分别属于什么样的行为？会造成怎样的后果？

（学生自由发言）地图的不完整反映了国家领土不完整，而国家秘密被窃取，煽动民族分裂、破坏社会秩序的行为使国家安全受到威胁，而没有国家的安全，公民个人的安全也就无法得到保障。

（板书：维护国家安全）

那么请同学们回答一下，什么是国家安全？（板书：国家安全的含义）

生：国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等等。

师：那么，为什么要维护国家安全呢？

（板书：国家安全的重要性）

生：国家的安全关系到整个国家和民族的生死存亡。没有国家安全，公民个人的安全也就无法得到保障。

师：请同学们阅读教材85页的材料，讨论3分钟后回答问题：如果是你，你会怎么选择？为什么？

生：拒绝。这样保护了工厂安全，保护工人们的利益，保守了国家秘密，履行了公民的义务，维护了国家安全。因为，国家机密事关国家安全，维护国家安全是每个公民应尽的义务。

师：同学们答得非常好。我们要以实际行动维护国家安全。我们再来看两段材料，阅读后回答：材料1、2与材料3的对比，表明中国公民亟待提高的是什么意识？

生：保守国家秘密、维护国家安全的意识。

履行维护国家安全的义务，我们应该从哪些方面做起呢？同学们讨论3分钟

（板书：怎样维护国家安全）

学生讨论后回答，总结履行维护国家安全义务的四点行动：

1、保守国家的秘密

2、发现危害国家安全的行为要及时向国家安全机关或公安机关报告

3、公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助

4、树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。

同学们，让我们行动起来，共同筑起一道坚固的维护国家安全的城墙！

课堂总结：通过这节课的学习，我们了解了公民享有的政治权利的内容、行使渠道以及如何正确行使公民的政治权利,进一步明确了维护国家安全是我们的义务,也是青少年热爱祖国的具体体现。我们应依法行使政治权利,以实际行动维护国家安全,把依法参与政治生活落到实处。

板书设计：

（一）依法行使政治权利

1、政治权利的含义、内容

2、公民行使建议权、监督权的渠道和要求

（二）维护国家安全

1、国家安全的含义、重要性

2、怎样维护国家安全

第五篇：依法参与政治生活教学反思

《依法参与政治生活》教学反思

3月5日下午，我在八（2）班上了《依法参与政治生活》一课，本课是人教版思想品德九年级第六课第三框内容。本框有《依法行使政治权利》、《维护国家安全：我们的政治义务》两目。

本节重点在于培养学生对公民政治权利和义务的认识和理解，从而导向做一个负责任的好公民。因此在教学中多与实际生活相联系，从学生的认知能力出发，充分运用案例教学法，使学生能够执行统一。

本节课讲的是依法参与政治生活，对于九年级的同学来说，这些问题并不很清楚。例如有的同学认为政治生活离我们很远，行使政治权利、维护国家安全是大人的事，与自己无关，等等。为了帮助学生认识这些问题，我采用了实例和图片的方式帮助学生分析，理解。这样做有利于他们更好地关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。

在上完这节课后，我明显的感到时间不够用。如果按照课本内容依次详细教学，那我的教学进度就太慢了。同时我也感到课本中的有些事例不符合学生实际情况的。如果按照课本案例来讲解有些太繁琐，尤其是学生处理这些问题速度太慢，而且得出的结果和预期的有差距。根据这种现状，我干脆删去一些案例，自己选择比较典型的，学生容易接受的，又比较直观，容易理解的事例。其次，学生对政治权利的内容的理解模糊，教材叙述也不明确，老师上课也没有具体结合生活实例加以释疑。

最后在通过课堂练习将课本中的重难点巩固并理论联系实际。特别是实践探究题更能够培养依法正确行使建议、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。这样实际效果要好得多。