关于高职高专院校学生党建工作的几点思考

第一篇：关于高职高专院校学生党建工作的几点思考

关于高职高专院校学生党建工作的几点思考

王喜春

（辽宁信息职业技术学院，辽宁辽阳，111000）

【摘要】高职高专院校学生党建工作是我们必须重视的一项政治工作。面临新形势下高职高专院校学生党建工作的定位，学生党建工作的重点又有那些？本文就党建总的工作思路、运行机制和党建具体工作思路方面进行了阐述，以便使高职高专院校学生党建工作的思路和党建的运行机制协调一致，使高职高专院校学生党建工作上一个新的台阶。

【关键词】党建工作 运行机制 工作思路

高职高专院校学生党建工作是我们必须重视的一项政治工作。当前，我国高等教育实现了跨越式发展，实现了从精英教育向大众化教育的转变，现在我国在校高职高专院校学生已达2000多万。高职高专院校学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。重视和加强高职高专院校学生党建工作意义重大。就当前我国高职高专院校教育的新特点，学生党建工作出现的新变化、新要求，结合我省高职高专院校党建工作实际，本人对高职高专院校学生党建工作有了一些新的思考。

一、高职高专院校学生党建工作的定位

1.为高职高专院校学生成为合格的毕业生奠定动力基础。高职高专院校学生党建工作通过广泛的思想政治教育，帮助高职高专院校学生确定正确的成才方向和远大理想，了解国家形势和政策，从而激发学习热情，进而成为刻苦学习、奋发成才的不竭动力。

2.为高职高专院校学生成为国家的建设者奠定政治基础。高职高专院校学生党建工作以培养高职高专院校学生的政治信念为根本，其“教育面要宽要大，培养面要适当适量，发展面要积极慎重，保证质量”的特点使高职高专院校学生党建工作培养了一大批适应国家建设的有用人才，并加强提高了高职高专院校学生的政治素质。3.为高职高专院校学生成为文明的创造者奠定思想基础。高职高专院校是社会主义精神文明的示范区，高职高专院校学生是高职院校的“名片”，学生走向社会后应该成为精神文明和和谐社会的传播者和创造者，成为精神文明建设的带头人。做到这一点，必须用科学的理论武装、先进的思想改造、高尚的精神净化高职高专学生，使他们成为精神文明的领军人。

4.为高职高专院校学生成为先进的公民奠定品德基础。高职高专院校学生作为“高职教育加工厂”的“产品”，其道德水准的高低直接影响着整个社会的风尚和形象。因此，把高职高专院校学生培养成先进的有道德、有文化、有理想、有知识的公民是党建工作的基本任务和落脚点。

二、高职高专院校学生党建工作的基本功能

目前，高职高专院校学生中存在多样性、独立性、选择性、不确定性的思想倾向，使高职高专院校学生的成才追求也在不断变化。当前高职高专院校学生成才追求主要体现在四个方面：一是具有良好的政治素质追求——入党愿望比较强烈。二是过硬的业务技能追求——重在有一定的业务能力。三是良好的形象追求——当干部、争三好、获奖学金、塑形象。四是健康的身心和健全的人格追求——强健体魄、健康心理、勇于竞争。

从培养党的执政基础和执政主体来看，一方面，高职高专院校学生的成才追求成为党建工作的调节器，更重要的一方面是，党建工作应该成为高职高专院校学生成才追求的导向器。从这两方面出发，高职高专院校学生党建工作应该发挥好以下四个功能的作用。

1.引导教育功能——政治理论教育与成才理想教育并重。一方面要重视政治理论教育，使高职高专院校学生掌握科学的理论武器，确定政治信念，坚定政治立场，培养政治敏感性和政治鉴别力：另一方面要重视引导高职高专院校学生树立正确的人生观、价值观和人生理想，确立正确的成才追求。这是培养具有较强执政能力人才的基础工程。

2.品质塑造功能——政治品格塑造与完整人格塑造并重。高职高专院校学生党建工作在注重政治品格塑造的同时必须注重完整人格的塑造。当前特别要重视能力、品德、意志、气质等健全人格方面的教育、培养、锻炼，建立在完整人格上的政治品格才是稳定的、先进的政治品格。3.素质养成功能——政治品质的养成与人品素质的养成并重。共产党员的特征是发挥先锋模范作用：思想上先进，政治上进步，道德和精神境界高尚。高职高专院校学生党建工作决不能忽视高职高专院校学生勤奋好学、关心国家大事、集体主义观念、敬业奉献精神、良好社会公德、成就事业的追求等属于先进公民人品的养成。忽视了人品素质的养成，政治素质的养成效果也不会好。

4.理想激励功能——真理力量的激励与人格力量的激励并重。通过大量的潜移默化的教育和渗透，在高职高专院校学生中形成奋发向上的环境和氛围。激励人人积极进步，后进赶先进，先进更先进。

三、高职高专院校学生党建工作的方向

根据当前我省高职高专院校学生党建工作实际，本人认为：

一是从党建总的工作思路上，高职高专院校学生党建工作要“坚持方向，把握导向，突出重点，坚持标准，保证质量”。即必须坚持党的指导思想和基本路线，坚持党的教育方针；必须把提高党的执政能力作为高职高专院校学生党建工作的重点，着力培养高职高专院校学生牢固的政治信念、过硬的业务水平、健全的品德人格、使高职高专院校学生德才兼备、全面发展、健康成长。要切实解决高职高专院校学生在理想信念、道德品质和动手能力方面的问题；必须确保发展党员的质量，并把发展高职高专院校学生党员控制在合理的范围之内。

二是从党建运行机制上看，高职高专院校学生党建工作要“健全机制、规范程序、分头把关、提高水平”。即健全校、院、系、年级、班级系统的组织机制，包括学生党员发展联系人工作制、发展对象集中培训制、党员发展公示制、民主评议党员制、党员答辩制、组织生活制度等一系列制度。健全分层次有重点全方位的教育机制，健全公平、公正、公开的监督、考核机制等等；规范选苗、教育、培养发展等方面的工作程序；注重上下层层把关、层次分头把关，不断提高高职高专院校学生党建工作的水平。

三是从党建具体工作思路上看，高职高专院校学生党建工作要“正确引导、强化教育、认真选苗、重点培养、合理发展、严格要求”。即：入学教育就要把引导高职高专院校学生正确的政治追求作为一项主要工作去抓，广泛地吸纳高职高专院校学生主动接受党建教育；要以上党课、党校培训、先进人物事迹报告会、成立学理论小组等形式，开展丰富多彩、健康向上、生动活泼的教育活动，提高高职高专院校学生的综合素质，在此基础上，认真选择有培养前途的入党积极分子；选苗后要确定专人重点培养，给任务、提要求、常指导、多监督、严把质量关，积极合理地发展党员；对发展的新党员要为他们发挥作用创造条件，配任务、布置工作、提高他们的素质与能力；在整个组织发展过程中，要发挥上级党组织和教师党员的作用，多指导督促学生党支部的工作，在实际工作中实行传帮带，教思想，教方法，教经验，学生党员实行老带新，传授经验，一级带一级，促进高职高专院校学生党建工作健康发展。

总之，高职高专院校学生党建工作是高职高专院校党委的重要工作之一，它关系到学生党建的运行机制和具体工作思路，关系到未来高职高专学生的政治素质养成、专业能力运用、人生观和价值观的养成，关系到中华民族的兴旺和国家的兴衰。只有使高职高专院校学生党建工作的思路和党建的运行机制协调一致，才能使高职高专院校学生党建工作上一个新的台阶。

第二篇：高职高专院校学生党建工作思路探析

高职高专院校学生党建工作思路探析

摘 要 高职院校肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的根本任务，如今高校学生的党建工作成为高校教育中相对薄弱的环节，教育管理部门、高校党组织应引起高度重视。本文以当前大学生党建工作现状及所面临的问题为切入点进行思考和分析，力求在提高高校学生思想觉悟方面创新工作思路，在管理实践中探讨工作新方法，努力开创高校学生党建工作的新格局。

关键词 高职高专学生 党建工作 思考

中图分类号：G711 文献标识码：A

随着我国社会多元化发展，高校教育面临着来自多方面、多层次的挑战，如何进一步加强学生思想政治教育、如何改进工作方法并提高大学生的思想觉悟，确保他们树立正确的人生价值和个人信仰成为高校党建工作的新考验。因此，作为一名高校党务工作者要以严肃的态度和创新的思路加强和改进高职高专学生党建工作。

1高校学生党建工作的现状及所面临的问题

1.1高校党建工作教育方式滞后

本校地处祖国西南边陲，受较低社会经济、文化水平影响，学生思想教育手段相对落后，党组织活动缺乏活力和特色，仅停留于解决新党员的发展问题，或“三会一课”单纯地进行读报写书念文件，师生之间缺乏真正意义上的思想深刻交流，难以调动学生的学习积极性。

1.2部分大学生对政治素质教育缺乏足够的热情

在新生入学时通过心理学问卷调查发现，大多数的在校生普遍认为只要学好自己的专业理论知识就足以应付各种社会需求，思想政治教育对他们来说可有可无，只要认真学好专业课程就可以有好的前途。因此，加强在校学生的民族自尊心和自豪感教育亟待推行，树立正确的人生价值观和弘扬崇高的爱国热情极其重要。

1.3学生入党动机应给予引导和端正

随着社会的对外开放以及不同制度、文化及价值观念的交流，相当一部分大学生入党动机变得复杂。他们更多的是把入党当成自己在评优和就业竞争中的重要标签，大部分学生存在从众心理，随波逐流。看到别的同学写了入党申请书，自己也学着申请入党，对于自己为什么入党缺乏深度思考。

1.4专职教师队伍相对薄弱

最近几年在校学生和学生党员人数的快速增长，导致学生工作和学生党建工作量的急剧增加，与专业教师队伍建设相比较，党建工作队伍的建设、党员教育管理力量及管理学生的政治辅导员教师数量和能力相对薄弱。

2今后党建工作方向

高职院校学生是掌握特殊技能的人才资源。学生党建工作作为学生思想政治教育的重要载体，对于培养可靠建设者和合格接班人有着重要意义。无论在队伍上、在教育理论体系上以及在党建内容和管理上都有待加强和改善，尤其需要发扬改革创新精神，研究新情况、形成新思路、掌握新方法、解决新问题。

2.1思想政治理论教育要富有感染力

高校基层党支部作为思想研究和政治教育的最前沿，作为培养创新型人才的基地，当前广泛开展爱国主义教育，在大学生中适当开设以有关近现代史教育、国情教育、民族文化教育、革命传统教育、形势政策教育为内容的教学课程和专题讲座。思想政治理论课程教师在授课时一定要对抽象理论、原理的阐述尽可能地联系实际，尽可能地深入浅出、结合社会现状进行分析通，让年轻人更容易理解和接受。

2.2弘扬民族精神，唤醒服务热情

长期以来，高校党建工作不同程度地存在着脱离改革发展实际和当代大学生思想实际的现象，较其它的知识教育而言，一方面更应将以人为本贯穿始终，千方百计地弘扬大学生的主体性，强调对大学生的尊重，唤起大学生的自我意识，开展贴近大学生思想实际，主题鲜明、形式多样的主题教育和活动。充分调动大学生参与的热情和积极性，让学生实现自我价值，体验到助人为快乐之本，实现自我价值。

2.3丰富党建工作载体，注重党建活动实效

党建工作必须挖掘资源，创设载体，增强影响力和号召力。充分利用高校校园网络资源，建立主题鲜明、富有特色的党建和思想政治教育网站，开设网上党课培训、网上党员论坛，及时传播党的知识和思想，有针对性地开展网上互动宣传教育，并建立学生党员网上交流平台，党务工作者主动利用网络开展党建和思想政治教育，提高学生的学习兴趣，加强对毕业生党员的就业指导，增强学生党员创业成才、自主择业、适应社会的能力。

2.4加强高校党务工作者队伍建设

党务工作者是高校基层党组织培养、发展和教育党员的具体操作者，党务工作者政治理论水平的高低、责任意识的大小，对入党积极分子和学生党员的引导、教育和培养起到至关重要的作用。高校要高度重视并加强党务工作者队伍建设，选拔政治思想觉悟高、组织纪律严、工作能力强的同志充实到党务工作者队伍中来，造就一支精通马克思主义理论、党务工作理论，心理学、社会学知识，对社会形势具有敏锐观察力的德才兼备、人格高尚、具有开拓创新精神的党务工作者队伍。

3小结

综上所述，新形势给高校学生党建工作提出了新要求，因此我们要立足以人为本，要具备科学发展的长远目光，把青年学生的特点同发展变化的实际结合起来。作为一名高校党务工作者就要认真思考，不断总结新的经验，努力探索新思路、新方法，切实做好对青年的思想教育和文化引导，使学校学生党建工作成为党建改革发展的有力保障。

参考文献

[1] 邓剑勇.充分运用网络平台加强党的建设[J].延边党校学报，2011（3）.[2] 粱晓珊.高校党建的历史溯源与发展沿革[J].吉林省教育学院学报（社会科学版），201l，27（2）.

第三篇：关于高职院校学生党建工作的几点思考

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关于高职院校学生党建工作的几点思考 作者：李海波

来源：《科技创新导报》2011年第09期

摘 要:学生党建工作是高职院校思想政治工作的重要组成部分,它为高职院校教育教学工作的开展提供了坚实的思想、组织基础。文章针对加强学生党建工作提出几点思考。关键词:高职院校 学生党建

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)03(c)-0240-0

1高职院校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。高职院校中的学生党员是在校学生中的佼佼者,是政治觉悟较高、思想较为先进的先锋队伍,是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。他们的思想政治素质不仅直接影响和带动着全体学生的思想政治素质,而且关系到学生党员步入社会后的影响和作用,关系到若干年后中国知识分子党员的先进性。因此,在高职院校中,应高度重视学生党建工作,建立健全组织机构,重视入党积极分子的选拔和培养,加强对学生党员的教育管理,发挥学生党员的先锋模范作用,确保学生党员在数量上不断增长的同时有着质量的不断提高。达到为学校和用人单位培养优秀党员与建设者这一目的要求。1建立健全组织机构,确保党建工作顺利开展

党组织建设是思想政治工作的前提和基础,也是党的优良传统和政治优势,是做好一切工作的根本保证。高职学院承担学生党建工作的党支部应该是学院基层党组织建设的“一线指挥部”,它要履行党建育人的职能,更要担负起培养更多业务精良、政治坚定、职业道德良好的高素质、高技能优秀毕业生的任务。因此,要建立健全学生党建工作的组织机构,确保党建工作顺利开展。其主要任务是:

⑴负责了解学生的思想状况,反映他们的意见、要求和思想情绪,做好学生的思想政治工作;⑵加强对入党知识分子的教育、培养、考察工作,在保证质量的基础上,按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,做好学生中的发展党员工作;

⑶严格党的组织生活,加强对学生党员的教育、管理和监督,通过发挥党员的模范作用,带动其他学生明确学习目的,完成学习任务,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

2重视入党积极分子的选拔和培养,发挥优秀学生的榜样作用

加强和改进在高职学生中培养、考察和发展党员工作,是对学生进行思想政治工作的有效形式,是每一个要求加入党组织的人必不可少的一个重要环节。通过这一个环节,可以进一步提

高要求入党学生的思想政治觉悟,更全面地了解党的基本知识,坚定党的的信念,使加入党组织的条件更加成熟起来。

高职院校学制一般是三年,第三年将步入社会顶岗实习,因此对学生进行党的知识教育必须做到“早宣传、广培训、重培养”。刚入学时学生思想很单纯,对大学生活充满憧憬和新鲜感,这时进行党的知识宣传是最佳时机。在每年新生入学教育时,普及党的基本知识的教育内容,提高新生对党的认识。激发学生向党组织靠拢的政治热情,启发学生自觉提出入党申请。学生提交入党申请书后,承担学生党建工作的党支部应派党员老师与其谈话和教育,对学生进行细心的帮助与指导,加强学生的思想教育、学风教育、专业思想教育。在这个过程中,尽早发现思想活跃、积极要求进步的学生,将他们充实到学团组织,创造条件给他们“压担子”、“交任务”,提供展示才华、锤炼素质的平台,让他们体验党员的先进性和模范带头作用,使他们从培养考察中脱颖而出。

3办好业余党校,增强思想政治工作实效性

业余党校是有志青年学生学习党的基本知识、接受共产主义教育、提高自身思想政治素质的重要阵地,也是准确理解和把握党员权利和义务的重要途径,更是培养共产党员后备人才的摇篮。办好业余党校是帮助广大青年提高对党的性质和宗旨的认识,了解党的路线、方针、政策,坚定永远跟党走的信念的需要。办好业余党校重点要做好以下几点:一是将党的基础知识教育普及好,使广大学生能普遍深刻理解、明确奋斗目标;二是鼓励更多的青年学生向党组织靠拢,积极投身共产主义、中国特色社会主义事业奋斗终身的行列;三是积极培养,坚持成熟一个、吸收一个的原则,做好在学生中发展新党员工作;四是培养教育其成为学生中的标兵和示范,从而推动和促进更多同学有强列的愿望加入党组织,自觉地为理想而努力学习、勤奋工作,为学生高质量就业,早出人才打下坚实基础。

4努力加强对学生党员的教育管理,注重榜样质量

学生党员不同于其他职业的党员,具有在校时间短,实习期间流动性大的特点,因此,学生党支部要把学生党员的教育管理放在首位,对学生党员进行教育、管理、考核等来加强学生党员的思想、组织、作风建设,提升学生党员的先进性,真正实现高职院校党建工作的优质。

首先,对学生党员加强思想教育和培训工作,如针对性地给学生党员上党性教育课,通过重大纪念日开展有特色的教育活动,对学生党员进行多种形式的教育培训,提高学生党员的思想水平和党性修养。同时,为了促使学生党员更好地将理论与实践相结合,发挥学生党员在大学生中的先进模范作用,可以安排他们担任班主任助理等职务,参与教育管理活动,了解学生的思想、学习和生活情况,及时向党组织汇报,既有利于提高能力素质,又有利于增强群众观念。另外,还可安排学生党员参加一定数量的公益活动,以培养他们的奉献精神。

其次,学生党员是学生中的佼佼者,因此,要鼓励学生党员积极承担学校内的各类社会工作,包括在院、系、班级担任各类学生干部,让学生党员真正成为学生群体和管理中的核心力量。同

时,榜样的作用也是无穷的,为更好地发挥学生党员的先锋模范作用,可以通过在学生党员中开展“一助一”和“党员形象工程”活动,使每个学生党员不仅做到以党员标准严格要求自己,做到学习成绩好、工作能力强、平时表现好、关心他人等,更要做到带动周围的学生,帮助那些在学习、生活中需要帮助的学生。

再次,严格学生党员的考核机制,提高学生党员质量,保持党的先进性。严格学生党员的考核机制,一是可以进一步增强学生党员的组织观念和党员意识,树立学生党员在学生中的良好形象;二是可以进一步调动学生党员承担党的工作的积极性、主动性和创造性,扩大和增强学生党建工作的力量,保证学生党建工作的健康开展和良性循环;三是可以进一步明确学生党员培养的新思路,使学生党员的思想素质、业务素质和工作能力得到明显提高。四是针对高职院校毕业班学生党员实习期间教育管理的难题,可以,建立校企合作的教育管理机制。让学生党员参与实习单位基层党组织的学习与相关组织活动,共同接受学校与实习单位的定期考核。

总之,高职院校学生党建工作是一个系统工程。让我们以中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为学生思想政治教育工作的行动纲领。共同努力,使高职院校的学生党建工作,特别是组织发展工作,明显上一个台阶,有效带动整体学生工作更好地发展。参考文献

[1] 盖晓芬.加强高职学生党建质量体系建设的对策研究.浙江交通职业技术学院学报.2008(第9卷,第4期).[2] 连全明.高职院校学生党建工作思考.恩施职业技术学院学报,2010(2).

第四篇：有关高职院校学生党建工作的几点思考

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有关高职院校学生党建工作的几点思考 作者：杨晓光

来源：《现代交际》2010年第06期

[摘要]本文在分析目前高职院校学生党建工作存在问题的基础上,提出新时期党建工作要从观念创新着手,健全规章制度,加强队伍建设,发挥载体作用四个方面入手,切实加强并改进高职院校的学生党建工作。

[关键词]高职院校 学生党建工作 问题探索

[中图分类号]D263[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)06-0172-0

2高等职业教育肩负着为国家培养高技能人才的重任,加强和改进高职院校学生党建工作, 对高职院校坚持正确的社会主义方向意义重大。这是充分发挥党的政治组织优势、做好大学生思想政治工作、培养与塑造高素质人才的迫切需要,对促进高职院校教育教学任务的完成,促进高职院校自身和学生健康的发展,以致培养中国特色社会主义事业接班人都有举足轻重的作用。目前高职院校学生党建工作存在的问题对于高职院校来说,学生党建工作处于摸索时期,一些制度需要建立和完善。

一、目前高职院校学生党建工作主要存在下列问题

(一)培养时间短暂,学生年级分布不均衡

目前高职院校学生党建工作存在学生党员学习和培养时间短,党员分布范围不均的情况。分析原因,主要是因为高职院校学生学历周期与发展党员考察周期时间问题。高职院校的学生学制为3年,学生在校时间短暂。而培养一名党员的周期至少要两年时间,加上学生提前就业、找工作等各种因素,即使学生顺利入党,也将很快走向社会,接受培养的时间短,这就在客观上造成了高职院校学生党员大三人数最多,大一人数最少的局面。

(二)入党动机功利化,党员作用不明显

高职院校学生由于高考入学时录取分数较低,世界观、价值观尚处于形成阶段,对党的知识匮乏,入党动机呈现功利化倾向。很多学生递交入党申请书的动机很现实,不少递交入党申请书的学生,其入党动机或是迫于就业竞争的压力,为了方便日后找一份好工作,或是从众心理,或是为了在学校争取更多的荣誉等。如果因以上原因入党,党员的模范带头作用发挥不明显。

(三)学生党员数量上升,但质量下降

高等院校招生规模呈逐步扩大态势,学生党员的比例增加,人数大幅度上升。但是党建工作队伍还是保持在原来的水平,党务政工干部的工作量加大,人数不足,导致培养人数量不足,一名教

师党员得培养十几个积极分子,有的甚至更多,这种情况产生了培养人无法认真地达到预期的培养效果。

(四)重视专业素质,轻思想政治素养培养

很多高职院校过分强调专业知识教育,学校平时最关心的问题就是如何让学生多考几个证书,将来如何更好地就业等问题;学生在上党课过程中经常会为专业课学习而请假,专业课教师在讲课时缺乏对国际时事、国内新闻等政治知识的宣传教育,没有发挥高职院校全员育人的思想政治教育作用。

(五)重视入党前教育、轻视入党后教育与考核

由于多数高职院校普遍存在着重视入党前的发展、轻视入党后的再教育,学生为入党,在被发展前积极工作学习,能够起到好的作用,但被发展后却产生消极工作的现象。

(六)队伍建设须加强,培养管理待创新

高职院校发展党员以学生党支部为依托来开展,而支部书记由于工作繁忙,不可能兼顾所有的学生党员,这就需要辅导员来参与。高职院校的辅导员由于多数不是教育学或心理学专业,自身的政治素养、思想道德水平、工作作风不一定适合做学生支部工作,并且辅导员事物繁忙,且以兼职为主。

二、新时期加强高职院校学生党建工作的探索

(一)前提:理念创新

高职院校要进一步解放思想,既学习其他普通高校党建工作的成功经验,又要从实际出发,摸索新形势下高职院校学生党建工作的思路。在目前的招生制度下,高职学生的总体素质与普通高校的学生素质相比较要低一些。但是高职院校学生思想政治状况整体上呈现稳定、健康、向上的状态,整体上人生观、主流价值观取向朝进取、务实的方向发展。为此,我们要意识到加强学生入党动机的重要性的教育工作,加强对他们政治思想的培养与锻炼,引导他们向健康有为的方向成长;认识到做好学生党建工作在学校思想政治工作中的“龙头”作用以及对学校各项工作的推动作用。

(二)基础:制度健全

为了使党建工作纳入规范与科学的轨道,学生党建方面的规章制度需完善。

1.建立学生党建工作领导小组,明确党建工作的职责,落实党建工作的各项措施。我们要立足各个院校的具体实际,搭建宏观管理框架,形成党委统一领导、党组织与学生工作部门联合布置并督促检查、院系党总支落实工作的分级学生党建工作体制。

2.在目前宏观管理框架下,我们要将工作目标进一步细化。从高职院校的学生与学制特点出发,提出可行的党建工作目标,科学地制定学生党员发展工作的短期、中长期计划,对培养计划、工作步骤、发展进度做出细致安排。

3.完善学生教育培养考查机制。培养发展党员要从新生入学时就动手。从新生入学时就着手将素质良好、进取心强、有培养前途的学生重点加以考查和培养,对新生中的入党积极分子要在加强教育的同时,按照程序及时考察转为预备党员;分期分批、有针对性地对积极要求入党的学生、积极分子、预备党员进行不同层次的培训,满足各类学生到党校进修学习的愿望。

(三)关健:队伍建设

针对目前高职院校党建工作人员数量紧缺、政治素质偏低、工作热情不高等缺点,可采取下列措施来改变这种局面。

首先,建立一支素质较高的党务工作干部队伍,这支队伍是实际工作的组织者、指导者和具体操作者。加强专职党务干部队伍建设,按学生实际数量配备学生辅导员,建立一支高素质的专兼结合的党务政工干部队伍,改变过去由于人员不足、事务兼顾太多而造成的顾此失彼、工作敷衍了事的工作状况。

其次,加强党建工作人员队伍培训,有效发挥学生党员在党建过程中的主体作用。要对从事党建工作的教师、辅导员进行经常性的党性教育,同时加强兄弟院校间的交流与合作,提升他们的政治素质,改变他们的工作方法,提高他们的工作能力。从现实工作来看,党建工作单纯依靠教师的力量还是不够的,必须有广大学生的积极参与和配合。要从大一学生就开始着手培养学生党员骨干,无论是在发展党员的程序,还是日常活动的开展,都要充分调动学生党员骨干的积极性,通过他们及时了解和准确把握同学的思想、学习和生活情况。

(四)手段:载体创新

随着科技的发展和大学生后勤社会化的发展,高职院校有了更加开放、更富挑战性的环境。面对新形势与新问题,应加强党建工作载体创新,增加党建工作的针对性和实效性。

1.加快网络载体工作创新

互联网已经成为高职院校学生获取信息的重要通道,是沟通思想、交流感情的重要纽带。通过网络,营造舆论环境,宣传党的有关方针、政策及校园内的好人好事,引导、帮助广大学生不断提高思想道德素质,坚定理想信念。党务工作者、学生工作者及学生党员必须密切配合,共同关注网络信息,并借助网络与普通学生保持沟通,及时了解学生的思想动态,提高党建工作的时效性。

2.加大寝室载体建设

寝室作为大学生学习和生活的重要场所,应作为思想政治教育的主阵地和学生党建的阵地来加强建设,通过定期的党员、积极分子床铺检查,让学生党员发挥模范作用;通过党员责任区活动,让党员干部在学生公寓定期或不定期地开展党建学习、宣传、服务等实践活动,使学生真切地感到党组织就在身边。

3.加强社团载体建设

社团作为高职院校校园文化建设的一只生力军,通过开展丰富多彩的校园文化活动,吸引了大多数学生的参与。社团的负责人由于他们自身的兴趣爱好,深受学生们的喜爱,在学生中有较高的威信。学校要加强对他们的教育管理,对其中的优秀分子要积极发展他们入党,再通过他们加大对广大学生的思想引领,推动健康向上的校园文化的形成。

【参考文献】

[1]周济在第十二次全国高等学校党的建设工作会议上的报告[Z].2004-9-14.[2]国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004-10-14.[3]隋文联.新形势下加强高校学生党建工作的新思路[J].中国石油大学胜利学院学报,2007,(1).[4]刘忠新.加强思想政治工作,促进和谐社会的构建[J].经济与社会发展,2006,(4).

第五篇：广西高职高专院校女大学生党建工作研究

广西高职高专院校女大学生党建工作研究

【摘要】高职高专院校是培养实践型人才的摇篮，在培养专业知识的同时，党建工作不容忽视，特别对于女大学生这一特殊群体，党建工作也具有特殊性。通过多渠道研究，本文通过对高职高专女大学生党建工作存在素质低、入党觉悟低，理论学习能力低、缺乏积极性、主动性，女大学生易受外界因素干扰三点问题，探析主要由于高职高专学生生源层次多、整体素质偏低，高职高专院校在党建工作上重视不够，学生党员带头作用不强，高职高专学制较短、实践教学环节占用时间较多四点原因，并对此提出了几点对策。

【关键词】高职高专院校女大学生党建

【基金项目】2013年广西高校党建工作研究课题（13DJ028）：广西高职高专院校女大学生党建工作研究。

【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0012-02

一、研究背景和研究意义

（一）研究背景

教育部2012年公布了教育统计数据，在各级各类学校女生人数统计中，全国女大学生人数，已连续4年超过男生；女硕士人数连续3年超过男生；女博士的比例也每年在递增。在新时期社会形势的影响下，高校学生的数量不断增长，给学生的党建工作带来了前所未有的挑战。由数据可见，女大学生比例逐年增加，要做好当代大学生党建工作，可以从高职高专院校中的女大学生着手，以多数人带动少数人的方法培训优秀的学生党员，促进大学生党建工作，为培育党的下一代接班人打下坚实的基础。

（二）研究意义

高校学生党建工作是党的工作的重要组成部分，而对于不同于普通本科院校的高职高专院校来说，党建工作同样具有重要意义。尤其有针对性的研究高职高专女大学生的党建工作，对实现高职高专的人才培养目标、维护校园稳定、促进大学生健康成长，更具有现实意义。高职高专女大学生党建工作也填补了关于高校党建工作研究的理论空白，具有理论意义。

1.有利于探索高职高专院校女大学生党建工作思路。人们通常认为，女性的政治素质较差。女大学生特别是高职高专女大学生容易受到这种传统性别观念的制约，其主动入党意识不够强烈，入党动机较为模糊。探索高职高专女大学生党建工作思路，以提高其入党积极性，增强其政治参与意识有着深远的意义。

2.有利于建立高职高专院校女大学生党建培养教育机制。高职高专院校学生党员数量偏少，而女大学生党员则更少。原因是多方面的，但主要在于培养教育迟缓，制度机制不健全，通过考察程序合格的女生较少。加强制度建设，建立具有高职高专特色的学生党建培养教育机制，是做好高职高专女大学生党建工作的前提。

3.有利于创造良好的育人环境。即将到来的21世纪是充满机遇和挑战的世纪，信息社会和知识经济时代的出现，将给人们的生产、生活、学习乃至思维方式都带来深刻影响，从而也对高等教育提出了新的更高的要求，高校要使教育适应社会的发展，培养一批高素质人才，必须创造一个良好的育人环境和校风。近年来，一些文科系平均女生占学生半数以上，她们的政治素质、学习态度如何，女生积极性调动的如何，直接影响到学校校风和学风建设，直接影响院、系各项活动的开展，也影响学院精神文明创建活动。因此，加强对女大学生的教育与管理，是营造良好育人环境的需要。

二、广西高职高专院校女大学生党建工作存在的问题

（一）高职高专院校女大学生素质偏低，入党觉悟相对较低

首先，在生源素质方面，高职高专院校不同于普通本科高等院校，高职高专院校的学生来源于高考第四、第五批分数线的学生，他们在学习能力、学习自主性、知识储备上明显处于劣势，对学习缺乏积极性和自觉性，个人的勤奋努力也不够，没有积极进取的动力，因而对党认识模糊，入党积极性低。

其次，在访谈中发现，在入党动机方面，有的女学生是为了毕业后更好就业、有的是老师和家人要求入党、有的是因为别的同学交入党申请书自己也跟着等原因，只有不到20%的女学生入党是为了“为人民服务”。

另外，在访谈中还发现，大部分女学生对入党程序模糊，对党的发展历史模糊，对党的历史革命任务认识模糊，对时事政治关心程度低。并未充分认识到党员是需要在群众中起先锋模范带头作用，大多数学生认为党员和身边的普通同学没有区别，甚至有些同学存在这样的思想：时间久了会忘记自己是个党员。

（二）高职高专院校女大学生理论学习能力低，缺乏积极性、主动性

高职高专院校主要是以理论和实践结合的方式培养学生，甚至更注重实践运用，这也是高职高专院校不同于普通本科院校的培养方式。在高职高专院校中，特别是师范院校，女学生人数比例占90%以上，她们对于理论学习本来就不感兴趣，上课听不懂、迟到、缺课、考试不及格的现象时有发生。因此，高职高专的女大学生不能每月按时交入党思想汇报、参加党课培训和通过考试。

（三）高职高专院校女大学生易受外界因素干扰

当今社会发展迅速，处于青春期的女大学生自控能力低，判断对错能力低下，易受外界社会浮华因素干扰。主要有一下两个方面：1.社会物质干扰。大部分高职高专女大学生没有收入，家庭经济条件水平低，只能保证基本的生活费。往往会为了增加经济收入，在外做兼职，或在一些不正当场所做兼职工作，思想上易受社会不良风气影响，入党意识更加薄弱。2.情感困扰。处于青春期的女大学生，思想单纯，常会把过多的时间和精力放在暗恋、谈恋爱方面。因此，不仅耽误自身学业，也耽误她们对党的深入认识、觉悟。

三、高职高专院校女大学生党建工作存在问题的原因分析

（一）高职院校学生生源层次多，整体素质偏低

近年来，随着经济和社会的进一步发展和高校体制改革的不断深入，教育大众化普及，普通本科高校已逐年扩大招生，高职高专也随之扩大招生，招生规模扩大，意味着有更多的人有机会接受高等教育，分数线也会逐年降低以扩大招生。近两年，部分中职学生已经是免试入学。学生综合素质整体水平低，决定了女大学生党员的综合素质水平要低许多，与本科院校就更没有可比性了。这部分学生在学习或者生活方面多数都是有过受挫经验的，本身在学习积极性、先锋模范作用方面都是比较欠缺的，不容易通过几次的谈话、党校培训就能有明显的改观。

（二）高职高专院校在党建工作上重视不够

在高校中，多数党建工作人员都是身兼数职，在高职高专中这种现在就更为突出，因此，无法具备足够的人力、物力和财力开展党建工作。高职高专中党建工作工作人员主要由刚留校的学生辅导员兼任，他们缺乏从事党务工作的经验，对党的理论和历史了解不深，对党的路线、方针、政策也没有吃透，缺乏科学系统性的工作规划和目标，工作中满足于一般号召，习惯于以管理、使用代替教育，对学生党员队伍存在的问题感到束手无策，这也严重制约了学校党建工作的推进。在学生党员的发展培养上往往是“保证数量”却“保证不了质量”，甚至是疲于应付。

（三）学生党员带头作用不强

高职高专受生源质量的影响，学生党员的思想政治素质和综合能力都相对偏低，很多学生入党动机不明确也不单纯，对党缺乏认识，对作为党员应该如何发挥自己的先进性和模范性，既缺乏认识，也缺乏能力。入党前后的教育脱节，思想上不能从一而终。从学生提交入党申请书到正式成为一名党员的严格考核过程中。有毅力的学生都能够在思想和行为上认真对待入党这件事，坚持不懈学习理论知识，认真思考，脚踏实地做事，使自己成为一名合格的中共党员。但是入党之后，就容易放松对自己思想和行为上作为党员的模范要求。同时对学校的思想政治教育工作而言，也容易在学生入党之后放松对学生的要求和继续教育考核。这些都不利于学生的长远发展，也不利于学生发挥自己作为党员的作用。另外，对于流动党员的管理不善。高职高专院校的学生必须经过至少一年的专业实习和顶岗实训，在此期间，对学生党员的教育、转正、考核、评价等都会产生困难，容易使学生脱离党的教育和培养，淡化甚至脱离同党组织的联系。

（四）高职高专学制较短，实践教学环节占用时间较多

高职高专院校的学制是三年，一般是两年在校学习理论知识，一年在外实践学习。学生从提交入党申请书到正式入党，都需要至少一年的时间，那么，就是说高职高专的学生只有在大一的时候提交入党申请书，并且通过系列严格学习，在理想情况下在大二的时候可以正式入党。若是大二未能正式入党，那在学生大三需要出去实践学习的时间中，受各种因素干扰，在思想上和行为上更加难以与党员标准靠拢。

四、高职高专院校女大学生党建工作的对策

（一）树立女大学党员“三岗”，提高女大学生入党觉悟

1.教学课堂党员模范岗

课堂是学生学习知识的主要场所，按照党员的模范带头作用，要求党员学生在课堂上做到：认真听课、积极回答问题、主动参与小组讨论、引导班级同学进入课堂气氛、配合教师教学等。另外，开设“学生党员一对一帮助”的活动，即一优秀学生党员帮助一组入党觉悟低、学习能力低的学生。

这样，一是可以在课堂上树立学生党员带头模范作用，让身边未入党学生看到党员的模范性，提高学生向党员要求靠拢的觉悟。二是时刻提醒学生党员应该做什么，能做什么，能为身边的同学做什么，保持学生党员“为人民服务”的思想。同时提高学生党员在学生群体中的光荣感，用他们的光荣感影响身边入党觉悟低的同学。三是可以提高课堂教学氛围，提高教学质量。特别对于高职高专而言，提高教学质量，打好学生专业知识基础，对学生理解党章，提高学习能力、理解能力，有极其重要的帮助。

2.学生宿舍党员责任岗

学生宿舍是学生生活的主要场所，按照党员走到哪里，党员的先锋作用就发挥到哪里的要求，在学生宿舍建立党员责任岗。使党员的作用从课堂扩大到宿舍，学生党员不仅可以帮助学习有困难的同学，还可以帮助生活上有困难的同学。

3.学生社团党员先锋岗

学生社团是学生学习、社交的另一个重要场所，在社团里，要求党员学生“亮身份、做奉献、尽义务、树形象”，以社交的形式影响社团学生。

（二）建立党建工作网络平台

随着现代网络技术的快速发展，开辟网上红色阵地是新时期开展大学生党建工作的新载体，是女大学生党建工作方式的创新和补充。积极运用校园网和微信公众平台对学生进行教育工作，通过组建各种功能的网页模块，生动展示社会优秀党员和本校历届优秀女党员的事迹，宣传党的基本理论知识，更可以结合女性特色，开展能够提升学生自身综合素质的网页模块，例如加入礼仪培训实例、家政教程、书法教程等内容，引导女大学生党员做新时代“真、善、美”的新时代党员。

（三）女学生党员加入党建工作队伍

辅导员是学生党建工作的主力军，也是党建工作的基层工作人员，他们与学生直接接触，是最了解学生学习、生活、思想的群体，因此，党支部由辅导员为主要指挥官挑选优秀的、有责任感的学生党员担任党支部工作，协调辅导员老师检查督促各学生党支部培养和发展党员计划的制定和落实，指导学生党支部的学习活动并组织工作交流活动，关心和帮助入党积极分子思想成长等。学生党员是立足基层的群体，在党支部内，可以向下及时传达上级动态，也可以及时向上传达学生思想动态，动态管理入党积极分子。既可以减轻辅导员党支部工作负担，也可以提升女学生党员在党支部的作用。

参考文献：

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