声单元测试
1．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用.在下列设备中，利用超声波工作的是（）
A．验钞机
B．微波炉
C．电视遥控器
D．潜艇上的声呐系统
2．你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（）
A．狗听到很远处的人们手机的对话
B．狗听到火星发出的声音
C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音
D．狗听到无线电波
3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（）
A．大街小巷两旁种草植树
B．市区禁止机动车鸣笛
C．摩托车的排气管上加消声器
D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备
4．下列有关声现象的说法，错误的是（）
A.发声体都在振动
B.声音和光一样都能在真空中传播
C.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音
D.公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪声
5．下列关于声现象的说法中，不正确的是（）
A.在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音
B.用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声
C.刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动
D.公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声
7．夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（）
A
．响度不同
B
．音调不同
C
．音色不同
D
．回声大小不同
8．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）
A、音调
B、响度
C、音色
D、音调和晌度
9．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）
Ａ．能使心脏振动的振幅增加，响度增大
Ｂ．能改变心跳的频率，使音调变高
Ｃ．能改变心跳的音色，使声音更好听
Ｄ．能减小声音传播过程中的能量损耗
10．我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）
A．音色
B．音调
C．响度
D．速度
11．1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（）
A、这种爆炸本身不会发出声音；
B、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；
C、这种爆炸发出的声音太小；
D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质
12．如果“声音在空气中的传播的速度变为1米／秒，则我们周围的世界会有什么变化?“关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）
A、教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B、铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
C、汽车的喇叭不能再起到原来的作用D、我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
13．图15中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）
A、响度与吸管长短的关系
B.音调与吸管材料的关系
C、音调与吸管长短的关系
D.音色与吸管材料的关系
14．关于声音，下列说法中正确的是（）
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
15．下列关于声的现象的说法中,正确的是（）
A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大
B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播
C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声
D.声是由于物体的振动产生的,环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生
16．医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音
（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的__________（填“音调”或“响度”）.17．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中
传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。
18．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1
s收到回波信号。该处海水深
m(声音在海水中的传播速度约1500m／s)。这种方法
(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。
20．隔墙有耳表明：
21、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。
工业噪声：。
交通噪声：。
22、乐音的三个特性分别是响度、和 ．女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高．
23、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明
能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想： ．
24、小敏和小晖跟爸爸去钓鱼，他们来到湖边跑来跑去，并大声谈笑。爸爸说：“你们俩把鱼儿吓跑了，我怎么钓啊？”鱼儿是怎么被吓跑的呢？
小敏猜想：鱼儿离人较远，可能听到人的吵闹声被吓跑了。
小晖猜想：鱼儿没有耳朵，可能看到晃动的人影被吓跑了。
请你针对他俩的猜想，各设计一个方案，验证他们的想法是否正确（符合就地取材、现场实施的原则）。方案一：；
方案二：；
25、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明
能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想。
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