灯笼的日记

灯笼的日记1

临近春节，街头小店、超市入口都摆满了红色的饰品，挂着各式各样的灯笼。我看着这些红彤彤的灯笼，也想让家里增添一些过年的热闹气氛，就提议全家一起动手做一个灯笼。

我和妈妈先在网上查找做灯笼的方法，看来看去，我们选中了名字叫做“六六大顺”的灯笼，它不仅外观漂亮、形状独特，而且它还有一帆风顺的寓意，十分适合春节的喜庆气氛。接着，我们就准备起制作灯笼的材料，当红纸、尺、订书机、中国结、挂坠都准备完毕，我们一家三口就齐动手了。

别看这灯笼的制作过程好像很简单，可做起来并不容易，需要特别仔细小心。我和爸爸、妈妈分工协作。爸爸负责在红纸上画出三十六个大小相同的正方形，只见他一手拿尺，一手拿笔，仔仔细细地把正方形画好，还时不时用三角板量一下角度，生怕有丝毫偏斜，然后用剪刀把它们端端正正剪下来。这时，我要发挥作用的时候到了，我把剪好的正方形对折，找到中心点，再把四个角都对着中心点叠成三角形，这样一个灯笼面就出现了。妈妈用订书机把我叠好的六个小正方形订在一起，一个小灯笼就完成了。就这样，我们一家三口各司其职，齐心协力，一个“六六大顺”灯笼就成形了，最后，我们又在灯笼顶和底分别装上了红色的中国结和挂坠，漂亮的灯笼就展现在我们眼前。

我欣喜地拎起灯笼，希望马年里我的家人都能像这灯笼的名字一样，事事如意！

灯笼的日记2

记得去年春节，我得到了两个工艺精细的火葫芦灯，每当看到它们，我就想起了舅舅。

还记得那天是大年初四，我、爸爸和妈妈很早就起程了，赶奔舅舅家。刚下公交车，舅舅就迎了上来，和我们打完招呼后，就坐上了舅舅的小轿车，来到了舅舅家。刚进舅舅家门，就看见有好多的男女老少在舅舅家做客，依次介绍之后，我才知道他们都是舅舅的亲戚。

刚坐下来，舅舅就马不停蹄地给我和三个小妹妹去买灯笼。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……我们的午饭一直吃到了两点，可是还没有把舅舅盼回来。

三时整时，舅舅终于回来了，把三个电动灯给了三个小妹妹，把两个上面绣着“长命富贵”的火红的灯笼递给我。

又聊了一会儿天，我们就告别了。在公交车上，我不禁忍不住展开我的灯笼：灯罩是火红的尼龙布做的，用金色的线绣着“长命富贵”，支架是用亮闪闪的不锈钢制成，在我眼中它成了巧夺天工的工艺品。

好不容易盼到了晚饭后，我迫不及待地跑下楼，把蜡烛放进灯笼，点起蜡烛。哇，再看我的火葫芦：烛光衬托着火红的绸子，显得格外的美丽，灯笼穗也被烛光映得金灿灿的。这时，妈妈对我说：“舅舅为人老诚，今天上午为了给你买火葫芦，不惜花掉几个小时的时间，才选中了这个，给你带回来，要好好珍惜呀！”

我联想到：舅舅是多么爱我呀，不惜花费那么多时间为我付出，我要珍惜这个灯笼！

火红的灯笼照亮了漆黑的四面，也照亮了我前方的路，每当提着我的火红的灯笼散步时，低头看见那火红的光亮，一阵浓浓的爱涌上心头……

灯笼的日记3

每年的正月十五我们学校都要组织同学们做灯笼猜灯谜。

首先妈妈用酒盒剪了一个六边形，然后再剪六个一样的长方形妈妈用先把长方形封起来，然后用胶布把六边形和长方形站在一起，最后加上边再用红毛线装饰一下，最后把蜡烛放进去，一个灯笼就这样做好了。

你别看写的轻巧，做的时候可难了，我和妈妈做了一下午才做好。

今天通过做灯笼这件事我学会了怎样画六边相等的六边形。

灯笼的日记4

今天的美术课上，老师教我们做了一个五颜六色的纸灯笼。

开始做灯笼了，我刚要把支架粘到一起，突然发现，我不小心把花纹粘住了，我急得眼泪都要流出来了，老师看见了走到我的旁边对我说：“没关系，继续做。”

我加倍小心的做下去，可是还是遇到了许许多多的困难，都被我一一解决了，你们说我厉不厉害？

灯笼的日记5

过两天就是正月十五元宵节了，所以今天付老师要教我们做灯笼，还有一位张老师也来帮助我们。

老师做了圆柱、长方体、三角形和风铃几种模型让我们选自己喜欢的，我选的是风铃。

我先在一张红色的卡纸上画上爱心和月亮，再用刀把它们刻下来，又贴上蓝色的小花，用胶水把卡纸两头粘起来。哈哈，灯笼的主体部分就做好了。

我又用一张蓝色的纸剪了八个爱心。用毛线的一端粘住爱心，另一端固定在灯笼上，高高低低的爱心挂在灯笼下面。

哈哈，我的风铃爱心灯笼做好了。

灯笼的日记6

又到了学校的灯韵文化节，我很高兴，因为我喜欢做手工。

回到家之后我和爸爸准备了做灯笼的材料，有木棍、宣纸、中国结、灯泡、绳。还准备了剪刀、胶水、铅笔、小刀等工具。我准备在灯笼上做上玉兰花、小树苗和校训。下面开始做灯笼。

第一步，搭骨架。我和爸爸用连接件将木棍组装到一起，大木棍插到连接件的`大孔，小木棍插到小孔，骨架就搭成了。第二步，画玉兰花。我在宣纸上用铅笔轻轻地画上玉兰花，涂上颜色，我还画了一只小蜜蜂和一只小蝴蝶。第三步，剪校训和小树苗图片，然后将剪下来的校训和小树苗图片贴到宣纸上，再将宣纸贴到骨架上。最后，把灯泡、中国结、小绳、挑棍组装到灯笼上。

灯笼大功告成了！我特别开心！

灯笼的日记7

快要过年了，我想要为家里添一点年味，于是打算做一盏灯笼。妈妈负责在网上买做灯笼的材料，我和爸爸负责组装。

我打算做一个六边形的灯笼。可是这么多材料，从哪里下手呢？爸爸说：“不急，慢慢来。”首先，爸爸和我一起把支架组装起来，然后把红色的布纸一块一块贴上去。接下来我把图案小心翼翼地贴了上去。哇！好多图案啊！有新年快乐，鲤鱼跳龙门，金鼠报喜······五彩缤纷，美丽极了。然后把装电子蜡烛的长纸条固定在灯笼下面。再把电子蜡烛贴在长纸条上。最后，把吊灯笼的绳子系好，灯笼就做好了。

看，一盏红彤彤的灯笼展现在眼前，为即将到来的新年增添了一份节日的喜庆！

灯笼的日记8

过年啦，过年啦！我和妈妈兴致勃勃的做起了灯笼。

我准备做灯笼的材料有：两个纸杯，剪刀，双面胶和毛线。我先用剪刀把一个纸杯剪成许多线条，再把每个纸条上黏上双面胶。接着把另外一个纸杯的底剪下来，在杯底戳一个小洞，再用毛线穿过去，打个结，然后把有双面胶的纸条黏在这个杯底上。最后我把准备的毛线拴在一个木棒上，拎起木棒，一个漂亮的纸灯笼就呈现在我们面前了。

我把小小的红灯笼挂在床头，整个房间都充满了亮光，散发着浓浓的年味。

灯笼的日记9

这个寒假，我接了一个任务：亲子游戏学做灯笼。并在元宵节前完成。

本以为灯笼只是在教室里展览，我便用塑料瓶装上一个普通灯泡通上电便算可以交账完事。不料，学校发来通知，做好的灯笼要到蟠龙公园展览。

我一看， 傻眼了，不过最着急的要算我娘了（向来做事认真，她的人生格言是踏踏实实做人，认认真真办事，最讨厌马马虎虎）明天就要展览了，怎办呢？急性的妈妈只好领着我来到一家竹器店，学起做灯笼来。

竹器店的老公公告诉我们，做五角星灯笼要先摆出一个五角星，只见老公公将几根竹条交错在一起，摆出了一个五角星，待我们记住后，将竹条解开，要两头各穿上孔。开始做灯笼了，我先摆出一个五角星的样子，妈妈用铁丝将相通的孔系上。待系上后，五角星因拧铁丝变得扭曲。老公公连忙拿过五角星，调整好位置，并测量了数据。让我们照着这个数据再造一个五角星。

两个五角星都顺利完面了，只剩下连接。本以为连接这件易事，可我们想错了。连接时拧铁丝时不能太用力，不然五角会弯曲变形，这样就前功尽弃了。于是，我扶着两个五角星妈妈连接，化了九牛二虎之力灯笼的框架总算做成了，我们给它蒙上了一层红布，按上彩灯接上电，一试成功了“耶耶耶”，我欣喜若狂，欢笑着，拍手着，欢声笑语传遍了整个竹器店……

第二天晚上，我昂首挻胸地将自己的杰作挂在学校统一放的地方蟠龙公园的钢丝上，许许多多亮闪闪红彤彤的灯笼，成了公园一道独特的风景。 这其中也有我和我娘的一份功劳。

灯笼的日记10

昨天，大马画室搞了一项活动，做灯笼。这个也是要邀请好朋友的。

一开始，老师让我们用玻璃纸的正面花你想画的东西的轮廓，在反面涂颜色，到底画什么呢？我绞尽脑汁啊，冥思苦想啊，就是想不出来。对了，今年不是龙年吗，前几天李老师不刚教过我们怎样画龙吗？好吧，就想象着画一条龙吧！

结果，第一笔就画错了，经过不断地修改，前面画的还不错，就是眼睛不好画了。有句成语叫“画龙点睛”，可是我的眼睛是画的最不好看的地方，所以这个画龙点睛被我画成了画龙涂睛，后面画得一路顺风。然后，老师让我们把玻璃纸卷成卷，用双面胶粘上，再把玻璃纸卷的底部粘到已经被裁好的酒瓶盒下部，把玻璃纸卷的上部订到被裁好的酒瓶盒的中部，然后，进行装饰。玻璃纸卷上面的酒瓶盒是用红纸装饰的，把一个正方形的红纸一个角粘上胶，然后把对面的一个角给粘住，但是记住，一定要粘成直筒型，这样做20个，再把纸酒盒四周围上双面胶，再一个个粘到纸酒盒上，每面粘5个。但是记住，一定要把粘的地方在外边。

酒瓶盒下部是用皱纹纸装饰的，把皱纹纸围在酒瓶盒外边，然后用手撕出碎碎，再用亮片片装饰皱纹纸。老师再用亮片线穿好拎绳，一个灯笼就做好了。只要点一个蜡烛放里边，这个灯就能亮起来了。

老妈说：“这个元宵节不用买灯笼了。”

灯笼的日记11

今天晚上，我们在家制作灯笼。爸爸用铁丝做好了灯笼骨架，妈妈拿着剪刀，把红纸一片一片地剪下来，我在纸片上涂上固体胶，然后爸爸把涂好胶的纸片往灯笼架上贴上去。

半个小时过去了，灯笼已经成型了。爸爸又用金纸剪了四个囍字，用双面胶粘在灯笼上，又用红线绳做了一个灯笼丝穗，挂在灯笼下面，一个漂亮的灯笼终于做好了。

灯笼的日记12

这些天来，我一直在制作灯笼，制作了几个灯笼，挂在家中的墙壁上，给家中带来年味，制作灯笼，是新的尝试，记得我们小时候，心灵手巧的姥爷给我们家制作了一个桃灯笼，每到春节前夕，我们都小心翼翼地糊着灯笼，我和姐姐将大桃用粉色的纸糊好。

下面的两个叶子，我们用绿色的纸糊好，里面放着灯泡，我们将灯笼放到房檐下，每到大年三十晚上一直到正月十五的晚上，桃灯笼都点着，如今这个桃灯笼不知去向，但是我的记忆里，仍然有桃灯笼的印象。

灯笼教案设计【1】

幼儿行为基础

在平时的活动中，孩子们对于折纸的兴趣也比较大，能够认真折纸，但是对于看图示折纸还存在一定的难度。动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够，还有待于进一步的提高。

活动目标

1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。

2、发展幼儿手部动作的灵活性。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备

1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

活动流程

导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

教师:国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?

2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

(2)幼儿按操作卡片图

1、图

2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图

2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

(3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图

5、图

6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

(1)教师:请大家开始折双三角，折好再按图

5、图

6、图7折成图8.折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。

(2)请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。

(3)幼儿操作，教师辅导。

帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。

3、评价作品，结束活动。

把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜欢哪一个，并说出为什么喜欢。

活动反思:

活动中孩子们的兴趣较高，当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇，还给与教师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子能够根据图示一点一点的进行活动，而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助，才能完成。但是整个活动能进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了话筒。

灯笼教案设计【2】

教学目标:

1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快乐。

教学准备:

认知准备:生活中已认识灯笼。

材料准备: PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等

重点难点:

知道制作步骤，能独立完成。

教学过程:

一、PPT，欣赏灯笼

1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。

2、讲讲说说，话元宵:

(1)元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

(2)讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?

二、制作灯笼

1、出示范例灯笼

2、教师示范制作方法:画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。

3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。

4、幼儿制作，教师帮助巡视。

5、展示自己制作的灯笼。

三、玩灯笼、装饰教室

1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。

延伸活动:

在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。

灯笼教案设计【3】

活动目标:

1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。

2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。

活动准备:

浆糊，灯笼图卡。

活动过程:

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、谈话引入:

小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗?(引导幼儿说出有灯笼)。

2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。

师:今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。

3、出示制作灯笼的材料。

师:请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢?

师:制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。

二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。

1、师:把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么?(有一条虚线，像折痕一样)。先沿着虚线对折。

师:你们还发现了什么?(一条一条的实线)。我们把这一条一条的横线撕开。

2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。

3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了!

三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。

1、现在请小朋友也来做一个灯笼，老师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。

2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。

3、评价作品，结束活动。