听课感受
丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。
一、趣味学儿歌,激发学生兴趣。
任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的,喜欢活动是他们的天性,教师抓住学生的年龄特点,课堂中丁老师带领学生学习儿歌,配上绘声绘色的动作表演寓教于乐,大大调动学生学习的积极性。更有利于学生对儿歌的理解和掌握。
二、评价语言与奖励相结合,调动学生积极性。
教学过程不单是知识获得的过程,也是师生情感交流的过程。特别是对学生的评价,不但影响师生的感情,更能影响学生的发展。好的,积极的评价是学生健康成长的动力。丁老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励,把学生积极性大大的调动起来。就连我家孩子平常挺不爱表现的,上课也把小手高高的举起。
当然再好的课也是有瑕疵的,我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证,也是衡量一堂课成功与否的重要标志,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。教师只有组织好课堂,才能够更好地驾驭课堂,从而达到预期的最佳最优的教学效果。丁老师在这方面还需加强。