“7的乘法口诀”自主学习导学单

“7的乘法口诀”自主学习导学单

一、学习指南

1.课题：7的乘法口诀

2.达成目标：

（1）让学生编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。

（2）让学生在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。

（3）让学生在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力、增进与同学合作交流的情感，并获得体验。

3.学习方法与建议

结合具体情境，熟记7的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。

二、学习任务

一、创设情境，导入新课。

利用乘法的意义、加法的计算等基础知识作铺垫，为7的乘法口诀的编写作好充分的准备，同时注意了知识的连续性，促进学生思维的灵活性。

二、合作交流，探究体验

[活动一]

探究7的乘法口诀的来源

1.“小老师”们，仔细观察，然后把你发现的数学知识先写在练习本上，写完后可跟同桌交流交流。

2.组织汇报交流，师板书。（通过学生的相互交流与补充，归纳出“7的乘法口诀”）

3.把你们发现的数学知识给小矮人们读一遍吧，读完后说说你发现了什么？引出本节数学课题：7的乘法口诀。（板书课题）

[活动二]

交流7的乘法口诀的记忆方法

1.7的乘法口诀有几句？你觉得哪句最好记？是怎么记的？有没有觉得不好记的？谁来把你的好方法介绍给他？

2.生交流方法。

3.用刚才介绍的好方法再记一遍。

4.请“小老师”们用自己喜欢的方式，如画图、摆学具、动作等表示一个乘法口诀，有困难可找小伙伴一起研究，也可请老师参加。

三、自主检测

1.看算式说口诀,并说出得数。

2.看图列算式，说口诀。

（1）课件出示古诗《枫桥夜泊》，这首诗一共有多少个字呢？

（2）课件出示：5个七巧板是由多少块组成的？

（3）估计一下你一天要喝几杯水？一个星期大约要喝多少杯水呢？

（4）课件出示：看图，键盘上白色的键有多少个？怎样算的？

3.生活中的数学问题。

师：生活中还有哪些地方也用到了“7的乘法口诀”来解决问题的呢？

四、小结。