5积累与运用考点梳理卷(第五单元)
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一、字词句基础。
1.[字音]下列词语中,画线字的读音完全正确的一项是()。
A.无奈(lài)发愣(lèng)
B.嗅觉(xiòu)
相片(xiànɡ)
C.嘶哑(sī)
庞大(páng)
D.拯救(zhěn)
铁链(liàn)
2.[字形]在语境中写生字。
猎狗露出了锋利的yá
chǐ(),而老麻雀用自己的shēn
qū()yǎn
hù()着yòu
niǎo()。老麻雀呆立着不动,准备着一场bó
dòu()。
3.[字形]下列词语书写有误的一项是()。
A.鸟巢 呆板 云彩
B.重量 猴子 辫子
C.颤动 年极 攀登
D.纪念 鲫鱼 咖喱
4.[字义]给下列画线的“念”字选择正确的解释。(填序号)
(1)外婆离开我已经有两年多了,但是我依然思念着她。()
(2)我念小学二年级时,每次考试都得100分。()
A.想法
B.诵读
C.指上学
D.惦记,常常地想
5.[词语运用]下列句子中,画线的词语使用不恰当的一项是
()。
A.风强烈地摇撼着路旁的白桦树。
B.我上前分辩说:“我不是故意的。”
C.老奶奶白发苍苍,脸上布满了皱纹。
D.看到老麻雀无畏的样子,猎狗无可奈何地走开了。
6.[关联词语运用]选择恰当的关联词语填入下面的句子中。
虽然……但是…… 因为……所以……
(1)()我们一起上学、回家,一起温习功课,()我们成了形影不离的好朋友。
(2)()天都峰那么高,()我爬呀爬,最终爬上了峰顶。
7.[病句诊断]下列句子没有语病的一项是()。
A.作文不能少于400字左右。
B.通过学习,我提高了作文水平。
C.校园的一草一木,对我产生了深厚的感情。
D.李华认识到自己错了,他说以后一定会改进。
8.[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法,将正确答案的序号填在括号里。
(1)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……()
(2)石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!()
(3)风筝越飞越高,在天空中跳起了欢快的舞蹈。()
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.反问
E.设问
F.夸张
9.[排列句序]下列句子排序最恰当的一项是()。
①忽然吹来一阵风,线断了。
②风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
③风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。
④我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
A.②③①④ B.②①③④
C.③②④① D.③①④②
二、积累与背诵。
10.我能写出像“白发苍苍”这样形式的成语:_____________、_____________。
11.《爬天都峰》一文,是按爬天都峰前、__________、__________的顺序来写的,揭示了在困难面前,要有战胜困难的信心和勇气的道理。
12.“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话运用了________的修辞手法,把________比作________,突出了老麻雀的________。
三、课文主题与理解。
13.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)写事的文章一般是按照事情发展的顺序来写的。()
(2)《麻雀》写出了老麻雀保护小麻雀的经过,赞扬了母爱的无私、伟大。()
14.阅读课文片段,回答问题。
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
(1)这三段话主要是()描写。
A.动作
B.语言
C.神态
D.心理
(2)
“我”和老爷爷为什么互相道谢?下列说法不正确的一项是
()。
A.“我们”对对方满怀感激之情。
B.“我们”素不相识,讲话要客气。
C.“我们”都从对方身上汲取了力量。
(3)选文中老爷爷说的话中的“居然”能去掉吗?为什么?
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(4)读完选文,你明白了什么?
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5积累与运用考点梳理卷(第五单元)
一、1.C
2.牙齿 身躯 掩护 幼鸟 搏斗
3.C 4.(1)D(2)C 5.A
6.(1)因为 所以
(2)虽然 但是
7.B 8.(1)A(2)F(3)B 9.B
二、10.示例:白雪皑皑 波光粼粼
11.爬天都峰中 爬上峰顶后
12.比喻 老麻雀 石头 勇敢
三、13.(1)√(2)√
14.(1)B(2)B
(3)不能去掉。“居然”表示出乎意料,说明老爷爷自己都不敢相信自己能爬上峰顶,表达了他的惊喜之情,去掉之后情感就不强烈了。
(4)示例:我明白了在与人相处的过程中,要相互鼓励、相互学习、共同进步。