13.六年级语文第13周周末试卷

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六年级语文第13周周末作业

班级:

姓名:

家长签字:_________

评价:

诗歌十文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的筛选,优秀的诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术上的享受和熏陶。

一、读拼音,写词语。

cháng

yáng

péng

pài

hān

shēng

piāo

miǎo

jié

máo

()

()

()

()()

二、在带点字正确的读音后画“√”。

纤弱(qiān

xiān)

皎洁(jiāo jiǎo)

难舍(shě shè)

歌曲(qū

qǔ)

亲昵(ní

nì)

随即(jí

jì)

帆影(fān fán)

跳跃(yào yuè)

三、先解释词语,再写出诗句的意思。

1.昔我往矣,杨柳依依。昔:

依依:

诗意:

2.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。惊鹊:

鸣蝉:

句意:

四、按一定的顺序排列下面词语。

1.诗经

元曲

唐诗

宋词

2.诗歌

《静夜思》

古诗

文学作品

3.雨雪霏霏

赤日炎炎

凉风习习

杨柳依依

五、下面句子中,没有语病的一句是()。

A.我们看到了绿油油的田野,小河哗哗的流水声。

B.中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。

C.水霖、水霖实验两所学校的篮球赛打得难分难解。

D.只要我们都讲卫生,健康和疾病就有保障了。

六、句子加工厂。

1.去看海,有读不完的生命启迪。(反问句)

_______________________________________________________________

2.他经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句)

_______________________________________________________________

七、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。

1.冬天是“千里冰封,”的银色世界。冬天是“,万径人踪灭”的孤寂萧条。

2.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维的“

”来表达对家人的思念。

3.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“

”来表达对远别好友的深情厚谊。

4.我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“

”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

5.幸福是什么?幸福就是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路,”的意外惊喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下,”的悠闲自得。幸福就是苏轼的“但愿人长久,”的美好祝愿。

八、阅读短文,回答问题。

①不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求。

②我渴望诗中的春:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”在________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。

③我渴望诗中的夏:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在________的笔下婀娜()多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。

④我渴望诗中的秋:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”在________的笔下深邃()悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。

⑤我渴望诗中的冬:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞()外雪天。

⑥诗是这历史尘埃()中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与

诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。

1.在括号内给加点的词语注音。

2.解释下面词语中加点字的含义。

骄傲良多:

漫天飞舞:

3.在文中的空线处填写诗人的名字。

4.仿照画“——”句子造句。

5.另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

春:

夏:

秋:

冬:

6.用“——”画出文中点明中心的句子。

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