8.六年级语文第8周周末试卷

2020-08-14 16:20:07下载本文作者:会员上传
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六年级语文第8周周末作业

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家长签字:_________

评价:

本单元的课文的内容引人深思,读课文《只有一个地球》时,文中说。水资源本来是不断再生、长期为人类做贡献的,但是因为人们随意破坏,使可用水资源越来越少。我们不禁想到黄河断流、罗布泊干涸,一些大江大河被污染,环境遭到破坏,人类必将自食恶果。

一、看拼音,写词语。

jùn

chán

chán

kuàng

chǎn

jīng

yíng

()

()

()

()

()

二、圈出下列词语中的错别字并改正。

振耳欲聋()

留连忘返()

毫无节治()

矿物姿源()

世外桃园()

雄伟状观()

三、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。

1.大熊猫是我国的()动物之一。

2.空气对我们来说也是()的,因为一切生命都需要它。

3.桑娜有着热心助人的()品质。

4.人参是一种()药材。

四、选择恰当关联词语填空。

如果…就…

因为…所以…

即使…也…

不但…还…

1.人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

2.()地球上的各种资源都枯竭了,我们()很难从别的地方得到补充。

3.这些设想()能实现,()是遥远的事情。

4.()我们要更好地造福于我们的子孙后代,()我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

五、下列句子中没有语病的一项是()。

A.为了防止伤害发生,学校采取了多种有效措施。

B.今天的数学竞赛中,我大部分题目全都作对了。

C.时间过得真快啊,小学漫长的六年生活一下子就过去了。

D.爸爸在灯光下目不转睛地阅读文件。

六、按要求写句子。

1.再说,又有多少人能够去居住呢?(改成陈述句)

2.浪花拍击着沙滩。(改成拟人句)

七、判断下面说法的正误,正确的请打“√”,错误的请打“×”。

1.写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明问题产生的原因,最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求。………………()

2.“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅,只为了追求一时的利益而不顾长远利益。故事的主人公是越王勾践。…………………………………………()

3.“(地球)在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法,又使用了打比方的说明方法。……………………………………()

八、根据句末的提示,把下列句子补充完整。

1.就是拯救未来。

2.“

”意味着要为子孙后代着想,保护好现今的土地。

3.“

”意思是说地球与人类生存息息相关,保护地球就是保护我们自己。

4.“

”是说共同行动起来,一起来珍惜、爱护有限的自然资源,不破坏、不毁坏,共同营造绿色家园。

5.“

”告诉我们要合理开发利用有限的资源,不能随意浪费、破坏。

五、阅读文言文《揠苗助长》,根据注释把全文写成白话文。

宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者,芒芒然④归,谓其人曰:“今日病⑤矣!予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之,苗则槁⑨矣。

注释:①

闵(mǐn):同“悯”,担心,忧虑。②长(zhǎng)——生长,成长。③揠(yà)——拔。④

芒芒然:疲倦的样子。⑤病:精疲力尽,是引申义。⑥予:我,第一人称代词。

⑦趋:快走。

⑧往——去,到……去。⑨槁(gǎo):草木干枯。

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