六年级语文第6周周末作业
班级：
姓名：
家长签字：_________
评价：
人间自有真情在，真情处处暖心怀。放飞我们的心灵，用心去感受周遭的美好事物，试着去爱每一个人，去为每一段的历程正名。
学习本单元的课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是怎样对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。
一、给加点字选择正确读音，画“√”。
勉强（qiánɡ
qiǎnɡ）
魁梧（wú
wǔ）
着迷（zháo
zhāo）
瘦削
（xuē
xiāo）
荒唐（tánɡ
tānɡ）
劝阻（zǔ
zhǔ）
二、读拼音，写词语。
shū
shì
ɡē
bǎn
bào
yuàn
dǎo
méi
shén
shènɡ
（）
（）
（）
（）
（）
xīn
jīnɡ
ròu
tiào
zì
yán
zì
yǔ
dà
chī
yì
jīnɡ
（）
（）
（）
三、把词语补充完整。
（）惊（）跳
怒（）圆睁
忧心（）（）
十指连（）
废（）忘食
溜之（）（）
（）（）忘返
狂风（）（）
汹涌（）（）
四、写出下列词语的近义词。
抱怨（）在意
（）庄重（）
沮丧（）
羞愧
（）和谐
（）
五、选词填空
抱怨
埋怨
继而
继续
①一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。
②我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
③他先是一愣，（）眼睛一亮……
④“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。”
六、判断下列省略号的作用，把序号填入括号里。
①
表示心理活动的时断时续。
②
表示省略递增的次数。
③
表示语音的跳跃。
④
表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
（）
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”
（）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
（）
4、“我嘛……缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
（）
七、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。
A
.环境描写
B.语言描写
C.心理描写
D.神态描写
E.动作描写
①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”
（）
③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）
④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）
⑤“我想你拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。不介意我在场，请继续吧。”
（）
八、把下面的句子为直接引语。
1、一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐。
2、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
九、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。
１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（）
2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.（）
3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.（）
4、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（）
十、把下列名言警句补充完整。
1、轻诺必寡
。《老子》
2、民无
。《论语》
3、,不能动人。《庄子》
4、天之道也；诚之者。《礼记》
5、有所，纤毫必
；有所，时刻不易。《袁氏世范》
十一、阅读下面文言文故事《创鹜之报》，并回答问题。
昔皖南，有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣。熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归。治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。【注释】①骛（wù）：野鸭子。
1、解释带点字的意思。
妇就之（）
妇奉之归（）
妇不忍市之（）
盖创鹜之报也（）
2、将下列语句翻译成现代文（4分）
治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。
二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
3、读完“农妇与鹜”你知道了什么道理？
点击咨询