17.六年级语文第17周周末试卷

六年级语文第17周周末作业

班级：

姓名：

家长签字：_________

评价：

学习“艺术的魅力”单元，要注意体会课文表达的情感，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法；如果有条件，可以通过阅读和其他的渠道更多地了解艺术。

一、.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

清幽（rōu

yōu）

陶醉（zhuì

zuì）

莱茵河（yīn

jūn）

交涉（chè

shè）

赴约（yāo

yuē）

霎时间（shà

chà）

二、写同音字。

（1）jiàn

琴（）

（）康

实（）

（）在弦上

（2）yīn

声（）

树（）

（）果

芳草如（）

（3）mò

（）生

冷（）

（）水

（）不做声

（4）lù

记（）

登（）

（）水

高官厚（）

三、成语填空，然后作答。

巧夺天（）

独具（）心

引人入（）

余音（）梁

雅（）共赏

美不（）收

炙（）人口

妙（）生花

我们可以用________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；用________来赞美世界名画《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说________，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说________。

四、下列句子中表述正确的一项是（）。

A.老师们都下班了，只有王老师还在办公室里批改作业。

B.在困难面前，我们必须顺流而下。

C.老师要求我们写一篇不低于500字的习作。

D.对于别人的意见，我们要谦虚地接受。

五、下面四个句子中与其它三句意思不同的一句是（）。

A.只要功夫深，铁棒就能磨成针。B.只要功夫深，铁棒并非能磨成针。

B.只要功夫深，铁棒就好磨成针。D.只要功夫深，铁棒磨不成针？

六、按要求改句子。

1.舞台对我有着神奇的吸引力。（改为反问句）

2.“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子）

七、语文实践。

一位同学用成语给自己画像：突出的优点——知错就改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优；请你也用成语给自己’“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（不得使用以上成语）

明显的缺点：

理

想：

突出的优点：

待人接物：

八、根据情境，完成写话。

考试时，你的好朋友问你一道题的答案，你拒绝了他，考完试，你的朋友生气的责备你：

你和颜悦色地说：

九、阅读短文《绝妙字谜》，回答问题。

①苏东坡被贬岭南为官，一日无事游山，只见一个小和尚跪在庙门口眼泪汪汪，十分奇怪，忙问小和尚因何如此？小和尚哭诉道，因为他在点灯时不小心将灯盏碰翻在地，打碎了。方丈不但打了他，还罚跪庙门口三日。苏东坡一听很气愤，便走入庙内去见方丈。

②庙中的方丈一听说是当朝才子苏学士来访，喜出望外。苏东坡一进庙门，那方丈就百般奉承，死乞白赖地央求苏东坡留个手迹。

③苏东坡对这个方丈十分憎恶，但为了使庙门口那个小和尚不再受苦，他答应了老和尚的请求，说：“写字可以，但必须请庙门口那个跪着的小和尚前来为我磨墨展纸。”方丈一听，立刻满脸堆笑，连声答应说：“阿弥陀佛，老纳遵从吩咐。”

④小和尚磨好墨，展开纸，苏东坡奋笔疾书，一幅对联一挥而就：一夕化身人归去，八千凡夫一点无。时隔不久，佛印云游来到此山，见了对联捧腹大笑，问老和尚：“这幅对联原是两个字谜，你没猜出来吗？”老和尚连忙追问是什么意思，佛印要过纸笔，挥毫写了两个字，拂袖而去。

1.听了小和尚的诉说，苏东坡气愤的原因用横线划下来。

2.想一想，短文中的老和尚是一个、的人，所以苏东坡对这样的人非常反感。

3.苏东坡所写的对联的字谜谜底是。

4.想一想，当佛印和尚写完那两个字后，老和尚会有怎样的反映？请展开合理的想象，写一写。

5.字谜也是中华文化不可缺少的一部分，你一定也见过、读过很多字谜吧。请你写出两个字谜，让大家猜一猜。

（1）谜面：

（2）谜面：