部编版六年级下册语文试题-小升初预测题 (7)

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小升初语文预测题(五)

一、积累与运用

1.看拼音,写词语。

zhǎnɡ

hǎo

shān

chū

kǒu

________

________

________

________

2.给下面的字加部首再组词。

我——________——

________  知——________——________.奏——________——________  屈——

________——________.3.把词语补充完整,并解释加下划线字的意思。

________精会神:________

负________请罪:________

4.在括号内填入恰当的字,把词语补充完整。

争奇________艳

井________之蛙

学________五车

双龙戏________

5.把本组词中不属于同一类的划掉,在横线上再选写上一个同一类的词

国家

美国

中国

德国

加拿大

________________

6.判断下列诗句是属于什么季节。

①千山鸟飞绝,万径人踪灭。________

②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。________

③碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。________

④ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。________

⑤蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。________

7.下列文学常识搭配正确的一项是()

A.《繁星》—巴金—现代                                       B.《幼时记趣》—沈复—明代

C.《赤壁》—杜牧—宋代                                       D.《本命年的回想》—沈从文—现代

8.请把下列诗句补充完整。

(1)意欲捕鸣蝉,________。

(2)两岸猿声啼不住,________。

(3)________,闻歌始觉有人来。

9.按要求写句子。

(1)邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。(改为“被”字句)

(2)一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。(缩句)

(3)笑得用手指着风姐儿,却说不出话来。(修改病句)

(4)我不得不另选一个职业,学上了驾驶飞机。(改为肯定句)

(5)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?(改为陈述句)

二、阅读理解

10.课内阅读。

夸父与日逐走,入日。渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

(1)解释下列划线的词语。

①与日逐走________

②弃其杖________

(2)翻译下列句子。

①夸父与日逐走,入日。

②未至,道渴而死。

③弃其杖,化为邓林。

(3)对于夸父临死时“弃其杖,化为邓林”这个情节,你有何感想?

11.课外阅读

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……

几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

(1)填空。

①“追赶风筝的孩子”是指________

②“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指________

(2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实”,莱特兄弟俩的科学幻想是________

(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?

(4)在科学幻想变成现实的过程中,他们是如何努力的?

(5)读了这篇短文,你有什么想法呢?

三、写作

12.①题目:我最想________。

要求:你想做的事或你想拥有的东西一定很多,选择一件记下来。要写清原因.表达自己的真情实感。

②题目:关心

要求:关心常常会让人感动,请把你自己见过、听过或亲身经历的与关心有关的一件事写下来,要把事情的经过写清楚。

参考答案

一、积累与运用

1.长大;也好;大山;出口

2.饿;饥饿;蜘;蜘蛛;凑;凑合;窟;窟窿

3.聚;集中;荆;背着

4.斗;底;富;珠

5.国家;英国

6.冬;夏;春;秋;春

7.A

8.(1)忽然闭口立(2)轻舟已过万重山(3)乱入池中看不见

9.(1)中华民族国防自卫武器被邓稼先引导到了世界先进水平。

(2)蝶蛾闯进房间。

(3)在句首加上主语。

(4)我只能另选一个职业,学上了驾驶飞机。

(5)全然忘却,毫无怨恨,没有什么宽恕之可言。

二、阅读理解

10.(1)赛跑,追赶。;他的,指夸父的。

(2)①夸父追赶太阳,一直追到太阳落山的地方。

②还没赶到(大湖),半路上就渴死了。

③他遗弃的手杖,化成了桃林。

(3)此情节以富有诗意的想象力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,丰富了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义魅力。

11.(1)莱特兄弟;两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝

(2)‘像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔’

(3)从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。

(4)他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

(5)我们只要有梦想和目标,想着目标坚持不懈地去努力就一定可以取得成功,实现梦想。

三、写作

12.略

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