部编版六年级语文下册三月份月考试题

部编版六年级语文下册三月份月考试题

第一部分：基础知识的积累与运用测试。（22分）

一、读拼音，写词语。（9分）

1.chú

xī（）这天，家家户户贴chūn

lián（），rán

fàng（）biān

pào（），十分热闹。

2.鲁滨逊在háng

hǎi（）时流落huāng

dǎo（），但他一点儿也不kǒng

jù（），勇敢地挑战困难，战胜自我。

3.他一边fān

xiāng

dǎo

guì（），一边niàn

dɑo（）着：“我的笔记本到哪里去了呢？”

二、给下列句中加点的多音字选择正确读音，画“____”。（6分）

1.这里的畜（xù　chù）牧业非常发达，有猪、马、牛、羊等各种牲畜（xù　chù）。

2.他本来就很清瘦，还穿件很薄（báo　bó）的上衣，更显单薄（báo　bó）了。

3.这位英雄的传（zhuàn　chuán）记极富传（zhuàn　chuán）奇色彩。

三、将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。（7分）

万（）（）新

（）七八（）

（）（）非福

（）灯（）彩

不可（____）（____）

永无（）（）

（1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。（3分）

（2）用画线的词语造句。（1分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二部分：基本能力测试。（22分）

一、在括号里填入表示全部的词语。（不要重复）（4分）

商场里摆满了商品，有的架子上（）是生活用品，有的架子上（）是体育用品，有的架子上（）是服饰，有的架子上（）是食品，真是琳琅满目呀！

二、按要求完成句子练习。（8分）

1.我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）

_____________________________________________________________________

2.老班长说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

3.会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

_____________________________________________________________________

4.那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）

_____________________________________________________________________

三、填空。（10分）

1.《北京的春节》的作者是________，本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。

2.“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边________；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上__________，从我脚边__________了；等我睁开眼和太阳再见，这算又__________了一日”，《匆匆》中这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句：_______________________，_______________________！

3.我知道过年的时候吃鱼寓意__________；建筑上雕刻蝙蝠寓意_________

__________________________________________________________。

第三部分：口语交际。（3分）

单小英同学乘车去学校，正赶上北大街堵车。她绕道赶到学校，迟到了五分钟。老师批评她不遵守学校作息制度。假如你是单小英，面对这种情况，你该怎么解释呢？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第四部分：课内阅读达标测试。（10分）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。

1.以上文段选自课文《________》，作者是____________。（2分）

2.按课文内容填空。这些词语写出了时间________________________的特点。这段文字表达了作者________________的心情。（4分）

3.文段中画线的句子运用了________的修辞手法。请你也来仿写一句。（2分）

下课的时候，日子从_________________________________________________。

4.时光匆匆流逝，请你写一句关于珍惜时间的名句或诗句吧！（2分）

_____________________________________________________________________

第五部分：课外阅读能力测试。（13分）

想起那年读书时

谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？

便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

（有删改）

1.根据意思写成语。（2分）

（1）形容高兴到了极点。（）

（2）比喻善意而又耐心地劝导。（）

2.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.下面句子富有表现力，请加以赏析。（3分）

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4.作者回味一路走来的读书时光，写道：“素手拈花，好似故人来。”句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5.结合全文，说说文末句子的作用。（3分）

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第六部分：作文（30分）

生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请从下面选择一种你印象最深的感受，写一篇作文。题目自拟，要求内容具体，情感真挚。

①感动

②欣慰

③欣喜若狂

④惧怕

⑤沮丧

⑥忐忑不安