党员教育管理“三要”“三不要”

党员教育管理“三要”“三不要”

一是要“引导”，不要“压迫”。

党员教育工作决不能流于形式，必须联系实际，尽力达到高效高能。基层党组织要努力创设党员教育环境，党内生活也好，党课也好，务必精思巧构，决不只是照本宣科，念念文件，读读报纸，真正引导党员从“要我学”变成“我要学”。每一次党内生活，每一堂党课对每个党员来说都应该是一次蜕变。党员的教育要努力激起党员内心的震撼，激发党员的热情。同时党员教育要努力结合党员的自我教育，二者双管齐下，使党员素质得到提高，党员觉悟得到升华，党员的工作热情、工作积极性得到促进。

二是要“活力”，不要“沉闷”。

党员教育工作要创新主题教育形式，开展形式多样的主题活动，增强党员的学习主动性，提高党员的队伍活力。在学习制度上，要做到有计划、有安排、有坚持，不断提高党员的理论素养。在学习形式上，可以通过网络学习、理论宣讲团的专题讲座、道德模范的专题报告、观看电教片、实地参观考察、党员自学等多种形式，实现党员教育的实用高效，力求形式多样，效果突出。把学习强国在线的学习情况纳入对党员的考核更能激发党员自学的自觉性。

三是要“合力”，不要“独立”。

党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。加强党员的教育学习和管理工作，一要以理想信念教育为核心，大力加强党的基本理论、基本路线教育，组织广大党员学理论、学党章，用

科学的理论武装党员的头脑，用党章规范党员的言行；二要紧抓阵地建设，进一步加强宣传文化阵地建设，抓实基础建设，凝聚党心民心；三要抓制度建设，促进规范化管理；四要夯实组织结构，发挥团队合力。党组织不仅要分工明确，还要协调统一，上令下行，令行禁止，通达和谐。