山东省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学方法的选择考试试题

第一篇：山东省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学方法的选择考试试题

山东省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学方法的选择考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是。A：攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B：惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

C：父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D：惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段

2、教学计划的中心问题是__。A．开设哪些科目

B．各门学科开设的顺序 C．各门学科的教学时间 D．各门学科的教学方法

3、设计教学法的创立者是__。A．杜威 B．布鲁纳 C．克伯屈 D．赫尔巴特

4、个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为__ A．学习需要 B．学习期待 C．学习动机 D．学习态度

5、建立学习时间表属于学习策略中的。A：认知策略 B：精细加工策略 C：元认知策略 D：资源管理策略

6、教学原则是依据制定的。A：教学过程的基本规律 B：教育部颁布的文件

C：教学目的和教学过程规律 D：教学目的

7、在个性中具有核心意义的是____ A：它所要求的心理活动太简单 B：它不必客服认知障碍

C：它不是在人的头脑内完成的 D：它不需要复杂的认知活动

8、三级管理课程体制中的第三级是。A：国家课程 B：地方课程 C：校本课程 D：选修课程

9、物质环境是学前教育存在与发展的____ A：必备条件 B：主要条件 C：次要条件 D：生活条件

10、在音乐课上。为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是。A：以自己形象的表演吸引儿童的注意 B：利用多种形象的教具 C：让儿童做游戏

D：更多地让儿童欣赏优美的音乐

11、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）A：内容趋于集中 B：认知研究大行其道 C：注重学校教育实践 D：各派的分歧日趋缩小 12、1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心。几十名记者为他守夜，每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是。A：瓦特 B：法拉第 C：爱迪生 D：爱因斯坦

13、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

14、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____ A：班主任 B：班干部 C：男女学生 D：集体教育

15、受教育者最主要和最基本的义务是（）A：完成规定的学习任务 B：积极参加社会实践 C：遵守学生行为规范 D：遵守校纪校规

16、Galileo lived in the City of Pisa,____there is a leaning tower about 180 feet____ A：in which；height B：where；in height C：which；high D：where；height

17、保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是()。A．提高教师工资 B．国家政策导向 C．加强教师培训

D．教师个体的职业道德修养

18、教师主导作用的实质在于____ A：讲授知识 B：教书育人 C：教学艺术 D：引导启迪

19、反映测验分数可靠性的指标，是测验的 A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度

20、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A．可控制的意识状态 B．白日梦状态

C．自动化的意识状态 D．睡眠状态

21、关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）

A：人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题

B：要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来

C：全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展

D：全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

22、教师在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望学生达到的要求或产生的变化结果属于____ A：负迁移 B：纵向迁移 C：横向迁移

D：非特殊成分的迁移

23、现代班级管理强调以____为核心来建立管理机制。A：学校 B：教师 C：教育内容 D：学生

24、教师法定的最基本权利是。A：管理学生权 B：进修培训权 C：科学研究权 D：教育教学权

25、强调人生成功因素中____的决定性，使“智商决定论”成为历史。A：智力 B：个性 C：情商 D：智力

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）。A．思维准备 B．思维 C．感觉运动 D．抽象思维

2、知觉的特性包括（）。A．知觉选择性 B．知觉整体性 C．知觉理解性 D．知觉恒常性

3、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【】 A．分析问题阶段 B．提出假设阶段 C．发现问题阶段 D．检验假设阶段

4、是教育改革的起点和依据。A：真正实现教育观念上的变革 B：社会人才观的改变 C：教师教学理念的转化 D：考试选拔制度的变革

5、、心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。

A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：青年初期

6、个体身心发展的一般规律有__。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性 E．互补性

7、判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）A：下位法服从上位法 B：前定法优于后定法 C：特殊法优于一般法

D：特定程序法律优于一般程序法律 E：国际法优于国内法 8、1937年建成后70多年来任凭风吹浪打，岿然不动，被网友热捧为“桥坚强”。因此本题选C。下列有关生活常识的叙述正确的是。

A：使用无磷洗衣粉是因为磷易造成环境水体富营养化，破坏水质 B：液晶电视机与等离子电视机的成像原理相同

C：空调工作的时候有水流出而冰箱没有，由此可判断常见的家用空调和电冰箱的制冷原理不同

D：鸡蛋带壳在微波炉中加热比较好，这样受热更快更均匀

9、要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。A：谈话活动 B：讲述活动 C：听说游戏 D：文学活动

10、是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A：知识 B：应用 C：评价目标 D：综合目标

11、要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案，这是训练学生发散思维的__ A．流畅性 B．变通性 C．独创性 D．专注性

12、教师有计划、有目的的引导幼儿通过神态动作、语言及表情去体验、感受一定角色的情感和行为，从而达到社会性——情感发展的目的的方法是（）。A：参观法 B：表演法 C：调查法 D：讲解法

13、历史上提出“白板说”的人是____ A：斯宾塞 B：卢梭 C：洛克 D：华生

14、尝试—错误学习的基本规律是（）A：效果律 B：运动律 C：准备律 D：练习律

15、”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（）A：导向性原则

B：尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C：疏导原则

D：教育的一致性与连贯性原则

16、计算机系统的下列设备中，既可以作输入设备又可以作输出设备的是。A：扫描仪 B：磁盘驱动器 C：键盘 D：鼠标

17、__是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A．知识 B．应用 C．评价目标 D．综合目标

18、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是____ A：教育的一致性原则 B：导向原则

C：因材施教原则 D：疏导原则

19、柏克赫斯特特创立的学制是（）A：个别教学制 B：班级教学制 C：分组教学制 D：道尔顿制 E：特朗普制

20、属于操作技能的特点的有。A：内潜性 B：简缩性 C：展开性 D：客观性

E：存在的限制或障碍

21、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是____n A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D：古代的春节叫元旦．意为一年的第一天

22、袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）A：积极的情感教育 B：意志品质的培养 C：人际交往教育 D：良好性格的教育

23、检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。A．课堂观察 B．自学活动观察 C．作业分析 D．问卷调查 E．学业考试

24、历史学家们认为“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断。启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是____ A：达尔文 B：牛顿 C：拉瓦锡 D：法拉第

25、讲授法可以具体分为__几种方式。A．讲述 B．讲评 C．讲练 D．讲读 E．讲解

第二篇：2016年辽宁省《教育教学知识与能力》：教学方法试题

2016年辽宁省《教育教学知识与能力》：教学方法试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、（）之于中国相当于（）之于英国 A：指南针——航天飞机 B：长江——伦敦

C：曹雪芹——莎士比亚 D：京剧——舞蹈

2、提出“最近发展区”理论的学者是。A：维果茨基 B：赞科夫 C：皮亚杰 D：布鲁纳

3、新课程中具有现代师生关系的模式是。A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式 E：重视个别差异

4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

5、”儿童中心论”的倡导者是____ A：蒙台梭利 B：杜威 C：维果斯基 D：加德纳

6、对程序教学贡献最大的心理学家是____ A：想象所反映的形象，越发接近现实事物 B：想象形象的特征数由少到多

C：想象形象结构配置由合理到不合理 D：逐渐转向对现实生活的幻想

7、陶行知曾说过：“我们做教师的人。必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中。A：为人师表 B：关爱学生 C：教书育人 D：终身学习

8、在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国的法。A：行政 B：程序 C：特殊 D：基本

9、提出掌握学习理论的学者是【 】 A．华生 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉

10、内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A：学习B：认知 C：自我提高 D：附属

11、最早提出成败归因理论的心理学家是__ A．班杜拉 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．维纳

12、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）A：全面发展 B：循序渐进 C：因材施教 D：统一要求

13、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。A．培根 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．卢梭

14、思想品德形成的基础是____ A：道德认识 B：活动和交往 C：道德情感 D：道德意志

15、教师随意对学生进行搜查，对学生关禁闭，这侵犯了学生的（）A：身心健康权 B：人身自由权 C：隐私权

D：人格尊严权

16、欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题；乐乐虽然不会画画。但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生活。这体现了个体身心发展的。A：互补性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性

17、中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性。而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的阶段。A：疏远异性 B：接近异性 C：异性眷恋 D：择偶尝试

18、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。A．教学策略 B．教学过程

C．教学组织形式 D．教学设计

19、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市____ A：巴黎 B：伦敦 C：华盛顿 D：雅典

20、以下哪种描述是错误的？

A．听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。B．听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

C．基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。

D．在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路

21、实现人的全面发展的唯一方法是__ A．提高社会生产力

B．教育与生产劳动相结合 C．现代大工业生产的高度发展 D．建设高度的精神文明

22、少年期指__。A．3岁～6、7岁

B．

11、12岁～14、15岁 C．

6、7岁～11、12岁 D．

14、15岁～25岁

23、秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展．其中最深远的影响是。

A：有利于封建经济文化的发展 B：有利于国家统一

C：有利于以华夏族为主体的中华民族的形成

D：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局

24、中国古代神话传说中创造天地的是。A：黄帝 B：女娲 C：盘古 D：伏羲

25、物理学中的“功=力×距离”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类? A：信号学习B：言语联结学习C：规则或原理学习D：概念学习

26、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是。A：社会生产力 B：文化传统 C：社会制度 D：科技水平

27、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是__。A．霍尔 B．华生 C．杜威 D．布鲁纳

28、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调。A：教学要遵循一定顺序进行 B：启发式教学

C：教学要把握最佳时机 D：课内与课外相结合

29、首因效应、光环效应属于教师职业心理问题的（）A：角色冲突 B：认知偏差 C：职业枯竭 D：品质缺陷

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、弗洛伊德把人格分为（）A：本我 B：自我 C：超我 D：力比多

2、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是____ A：教学策略受制予教学方法

B：教学策略从层次上低于教学方法 C：教学方法的采用不受教学策略的支配 D：教学方法是教学策略的具体化

3、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是。A：教育者的主导性 B：受教育者的主动性 C：教育的目的 D：教育的方法

4、以实际操作为主的教学方法包括（）。A．参观法 B．演示法 C．实验法 D．实习法 E．练习法

5、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

6、教师道德公正最基本的要求是（）A：赏罚分明 B：坚持真理

C：公平合理地对待和评价所有学生 D：秉公办理 7、3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做．他却茫然，这主要是因为。A：他不会评价自己的行动 B：他在行动前缺乏明确目的 C：自我意识还未形成

D：不知道该怎么回答成人

8、妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了l个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，一共吃了几个汤圆?”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是。A：客观的理解 B：相对关系的理解 C：情绪性的理解 D：转导性的理解

9、新中国第一次学制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

10、教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是： A．观察法

B．书面材料分析法 C．谈话法 D．调查法

11、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是。A：我国实行九年义务教育 B：适龄儿童、少年免试入学

C：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除 D：学校应当把素质教育放在首位

12、中国半殖民地半封建社会开端于____ A：鸦片战争 B：马关条约 C：辛丑条约 D：百日维新

13、我国幼儿教师资格制度从（）开始实行。A：1995年1月1日 B：1996年7月1日 C：1994年1月1日 D：1993年7月1日

14、知觉的恒常性包括__。A．气味恒常性 B．温度恒常性 C．大小恒常性 D．颜色恒常性 E．形状恒常性

15、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是。A：教育目的 B：课程目标 C：培养目标 D：教学目标

16、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和____ A：活动技能 B：学习技能 C：一般技能 D：认知技能

17、教师的根本职能是（）。A．热爱学生 B．严谨治学 C．为人师表 D．教书育人

18、家庭、幼儿园和社区教育相结合，应以（）为主。A：家庭 B：幼儿园 C：社区教育 D：园长

19、儒家创始人孔子的中心学说是____ A：中庸之道 B：“仁”的学说 C：“生而知之”的唯心主义先验论 D：理学思想

20、在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的__。A．难度 B．可信度 C．效度 D．区分度

21、现有的影响较大的教育理论有。A：桑代克的联结说

B：布鲁纳的认知结构学习理论 C：皮亚杰的认知发展理论 D：维果斯基的发展理论

E：埃里克森的心理社会发展理论

22、德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。A：社会性 B：历史性 C：阶级性 D：民族性 E：继承性

23、凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。A：5；6 B：16；7 C：7；8 D：4；6

24、人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”。其实，天空并不是蓝色，飞行员在空中飞行到一定高度以后发现越往高处飞天色越暗。这是因为。A：随着高度的增加。云彩增多。挡住了太阳光线

B：随着高度的增加，空气变得稀薄，大气对阳光的色散能力转弱 C：随着高度的增加，空气变得稀薄，使阳光透射能力变弱

D：随着高度的增加，惰性气体层变厚。减弱了阳光的透射能力

25、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是。A：陈鹤琴 B：张宗麟 C：张雪门 D：陶行知

26、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是。A：社会生产力 B：文化传统 C：社会制度 D：科技水平

27、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是__。A．霍尔 B．华生 C．杜威 D．布鲁纳

28、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调。A：教学要遵循一定顺序进行 B：启发式教学

C：教学要把握最佳时机 D：课内与课外相结合

29、首因效应、光环效应属于教师职业心理问题的（）A：角色冲突 B：认知偏差 C：职业枯竭 D：品质缺陷

第三篇：四川省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题

四川省《教育教学知识与能力》：教学方法模拟试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师。A：严慈相济 B：关爱学生 C：因材施教 D：廉洁从教

2、实用主义教育学的代表人物是__。A．乌里 B．梅伊曼 C．瓦斯凯 D．杜威

3、我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（）A：《中华人民共和国未成年人保护法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国教师法》

4、实现教学任务的保证是__。A．课堂管理 B．良好的班风

C．良好的师生关系 D．教师

5、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）A：政治制约着教育的领导权和教育的享受权 B：政治经济制度制约教育改革的方向 C：教育相对独立于政治经济制度

D：教育对政治经济制度具有凌定作用

6、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是____ A：卡普杰列夫 B：桑代克 C：乌申斯基 D：维果斯基

7、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和。A：斯巴达教育 B：雅典教育

C：教会学校教育 D：实科教育

8、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（）的方法。A：药物降温 B：物理降温 C：冷敷

D：酒精擦拭

9、建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（）A：主题 B：练习题 C：任务 D：教科书 E：评价标准

10、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的__ A．创造性 B．连续性 C．间接性 D．示范性

11、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是__。A．《对教育方针的意见》 B．《新教育大纲》 C．《教学与发展》 D．《民主主义与教育》

12、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和（）者。” A：学习B：点拨 C：引导 D：创造

13、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。下列选项不属于导致这一变化的主要原因是（）A：蒸汽机的推广 B：相对论的提出 C：内燃机的出现 D：发电机的发明

14、活动性原则源自于的“从做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄培尔 D：杜威

15、升学考试一般是典型的____ A：标准参照性测验 B：学能测验 C：成就测验

D：常模参照性测验

16、教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学。A：师与生 B：学与教 C：德与智 D：身与心

17、贾德的经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素 C：概括化的原理

D：对各要素间整体关系的理解

18、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）

A：能力高低 B：努力程度 C：任务难易 D：身心状态

19、道德观念即____ A：抽象概念和具体概念 B：生活概念和科学概念 C：初级概念和二级概念 D：高级概念和低级概念

20、操作技能从其动作的进行而言，具有（）A：外显性 B：客观性 C：展开性 D：观念性

21、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

22、学生认识的特殊性表现在__。A．认识的间接性 B．认识的交往性 C．认识的教育性 D．有领导的认识

23、教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）A：目标教学法 B：发现教学法 C：暗示教学法 D：程序教学法

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是。A：情绪的内隐性 B：情绪的依赖性 C：情绪的受感染性 D：情绪的情境性

2、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于中介入的方式。A：平行游戏 B：合作游戏 C：指导游戏 D：控制游戏

3、孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是____ A：中人以上．可以语上也；中人以下，不可以语上也 B：求也退，故进之；由也兼人，故退之

C：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也

D：不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也

4、在一定程度上说，____的成熟标志着儿童个性的成熟。A：自我意识 B：个性特征 C：能力倾向 D：个性倾向

5、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

6、教育领域中主要运用的法律救济形式包括（）A：教师申诉制度 B：学生申诉制度 C：行政复议

D：行政诉讼和民事诉讼

7、通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是（）A：启发谈话 B：总结谈话 C：复习谈话 D：评价谈话

8、某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

9、短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目 A：5个 B：7个 C：9个 D：11个

10、学生的心理发展主要包括（）方面。A．认知 B．情感 C．人格 D．社会性

11、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动。生舌、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

12、迁移的图式理论的代表人物是（）A：里德 B：贾德 C：苛勒 D：罗斯

13、学习策略包括__。A．资源管理策略 B．强化策略 C．认知策略 D．复述策略 E．元认知策略

14、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A：保证学生身心的正常发展 B：保证学生素质的和谐发展 C：教育与生产劳动相结合 D：教育理论与实践相结合 15、1924年，编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A：房东岳 B：潘菽 C：廖世承 D：冯忠良 E：林崇德

16、下列不属于游戏的本质特征的是。A：游戏是内在需要的自愿活动 B：游戏是“日常生活”的表征 C：游戏富有选择性的自足乐趣 D：游戏有无规则并不重要

17、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家____ A：信度 B：难度 C：区分度 D：效度

18、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式

C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响

19、儿童年龄特征的稳定性和可变性都是__。A．绝对的 B．相对的 C．恒定的 D．本质

20、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授____知识。A：天文 B：几何 C：读写 D：修辞

21、被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）A：《理想国》 B：《论演说家的教育》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

22、”教育万能论”的代表人物是（）A：柏拉图 B：孟子 C：荀子 D：洛克

23、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是。A：复述策略 B：组织策略 C：精加工策略 D：自由联想策略

第四篇：2015年下半年江苏省小学《教育教学知识与能力》：常用的教学方法考试试题

2015年下半年江苏省小学《教育教学知识与能力》：常用的教学方法考试试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A．可控制的意识状态 B．白日梦状态

C．自动化的意识状态 D．睡眠状态

2、”学为人师，行为示范”的主要内容是。A：教书育人 B：为人师表 C：献身教育 D：廉洁从教

3、以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为__.A．教学模式 B．教学原则

C．教学组织形式 D．教学过程

4、”学高为师”“良师必须是学者”，强调（）知识对教师专业发展的重要性。A：本体性 B：条件性 C：实践性 D：文化

5、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：后运算阶段 D：具体运算阶段 E：形式运算阶段

6、”孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响__ A．遗传 B．环境 C．教育

D．社会活动

7、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时．有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是。A：组织策略 B：元认知策略 C：资源管理策略 D：精细加工策略

8、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为。A：行为塑造 B：行为训练 C：行为矫正 D：行为强化

9、有些广东人不爱吃辣椒。因此，有些南方人不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述论证的成立?（）

A：有些广东人爱吃辣椒 B：爱吃辣椒的有些是南方人 C：所有的广东人都是南方人

D：有些广东人不爱吃辣椒也不爱吃甜食

10、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）A：福禄贝尔 B：蒙台梭利 C：裴斯泰洛齐 D：洛克

11、”一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了。A：全身松驰训练 B：强化法

C：肯定性训练 D：系统脱敏法

12、”一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指。A：反思性教学 B：微格教学 C：专门训练 D：观摩研讨

13、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在____ A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：他律水平

14、从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。A．渊博知识 B．高超技艺 C．为人师表 D．坚定信念

15、”足智多谋，随机应变”是思维的__ A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性

16、某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）A：经典条件反射 B：耍赖行为受到强化 C：该儿童天生脾气坏 D：该儿童有多动症

17、属于负强化的实例是（）A：老板对迟到的雇员扣发奖金

B：老师不再批评按时完成作业的小明 C：感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋

D：上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

18、班级管理的主要对象是。A：班级公共财产 B：班级信息 C：班级资料 D：学生

E：重视个别差异

19、”学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自。A：《学记》 B：《论语》 C：《孟子》 D：《中庸》

E：重视个别差异

20、为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）A：愉快教学法 B：情景教学法 C：尝试教学法 D：成功教学法 E：程序教学法

21、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是__ A．发展认知结构说 B．习得三类知识说 C．培养认知过程品质说 D．认识发生论

22、下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）A：“学而时习之”

B：巩固要在理解的基础上进行 C：巩固就要死记硬背 D：重视组织各种复习

E：在扩充改组和运用知识中积极巩固

23、There is____ in today’s newspaper． A：nothing new B：anything new C：new anything D：new something

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列哪项属于真正的创造____ A：鲁班发明锯子

B：高斯少年时做数字1～100的连加 C：找到远古时期的化石 D：陶渊明发现桃花源

2、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。A：自我控制 B：自我意识 C：自我体验 D：道德品质

3、__是上课的必要补充。A．课外辅导 B．布置作业 C．检查作业 D．澡后练习

4、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是__ A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说

D．前摄抑制与倒摄抑制

5、由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）A：原型启发 B：负向迁移 C：功能固着 D：定势思维

6、一般说来，__被认为不属智力范畴。A．人际交往能力 B．学习能力 C．言语能力 D．运算能力

7、小学阶段是发展学生个性____ A：并不重要的时期 B：非常重要的奠基时期 C：没有效果的时期

D：最不受外界影响的时期

8、学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护。__ A．提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益 B．必须针对特定的被申诉人

C．提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内 D．在规定的期限内 E．以上说法都对

9、”个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。__ A．正常

B．健康和不健康 C．积极 D．衰减

10、儿童概念的形成要经历__阶段。A．抽象化 B．类化 C．分析 D．推理 E．辨别

11、热爱学生的基本道德要求有（）A：关心爱护学生

B：平等公正对待学生，搞好师生关系 C：保证学生的合法权益 D：尽量不讽刺挖苦学生

E：对学生严格要求，耐心辅导

12、（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

A：教学反思 B：教学实践 C：课堂教学 D：校本培训

13、在学习较容易的内容时，动机水平为最有利于学习。A：较低 B：中等 C：较高

D：以上都不对

14、”学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性? A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识

15、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__。A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德

D．建立民主平等师生关系

16、提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是__。A．杜威 B．纽厄尔 C．华莱尔 D．巴甫洛夫

17、班主任应具备的基本素质有（）A：思想品德素质 B：知识和能力素质 C：身体心理素质 D：较高的综合素质

18、以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（）A：环境对个体发展的影响可能是消极的 B：人接受环境的影响不是消极被动的 C：人的发展完全由环境决定

D：环境为个体发展提供了外在条件 E：环境对人的发展没有影响

19、受到他人的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为__ A．模仿 B．从众 C．服从 D．认同

20、教师资格证书的适用的地域范围是____ A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用

21、由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构是（）A：单轨学制 B：双轨学制 C：三轨学制 D：四轨学制

22、创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A：条理性和目的性 B：新颖性和独创性 C：抽象性和概括性 D：普遍性和具体性

23、函数y=ax2+bx+c，(a≠0)在[0，+∞)上单调增的充分必要条件是__． A．(A)a＜0且b≥0 B．(B)a＜0且b≤0 C．(C)a＞0且b≥0 D．(D)a＞0且b≤0

第五篇：2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管理问题考试试题

2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：班级管理问题

考试试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为__。A．水平迁移 B．正迁移 C．顺向迁移 D．一般迁移

2、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）A：内在强化 B：负强化 C：替代强化 D：无意强化

3、下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事____ A：小组活动 B：集体活动 C：个别活动 D：社会活动

4、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是____的表现。A：发音器官成熟 B：词汇量增加 C：形象思维发展 D：逻辑思维发展

5、是幼儿道德发展的核心问题。A：亲子关系的发展 B：性别角色的发展 C：亲社会行为的发展 D：社交技能的发展

6、教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和（）A：情意领域 B：心理领域 C：审美领域 D：思想领域

7、学习策略是由构成的。A：意识和能力 B：规则和技能 C：认知策略 D：经验和方法 E：重视个别差异

8、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是（）。A．迁移的结果 B．迁移的情景

C．迁移产生的方向 D．迁移的内容

9、学校的中心工作是。A：教学工作 B：公共关系 C：行政工作 D：总务工作

10、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级．在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理。通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体．这种管理模式属于。A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

11、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是__ A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

12、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）A：认同 B：服从 C：从众 D：内化

13、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合。A：发展适宜性原则 B：价值性原则 C：基础性原则 D：兴趣性原则

14、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是__ A．品德 B．态度 C．创造力 D．技能

15、班主任工作总结一般分为 A：学年总结和学期总结 B：全面总结和专题总结 C：班级总结和教学总结 D：学习总结和活动总结

16、测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于__。A．认知策略 B．元认知策略 C．资源管理策略 D．精细加工策略

17、人的发展是指人类身心的生长和____ A：增强 B：变化 C：成熟 D：死亡

18、师生关系在人格上是__的关系。A．授受 B．民主平等 C．相互促进 D．依附

19、自我意识最原始形态是（）A：心理自我 B：理想自我 C：社会自我 D：生理自我

20、夸美纽斯教学论的基础是（）A：心理学统觉论 B：伦理学

C：整体认识论 D：个体认识论

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、(2004年10月)以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张。A：学生处于主体地位 B：教师处于主导地位 C：教师处于顾问地位

D：学生活动处于中心地位

2、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是__ A．场依存性 B．场独立性 C．冲动性 D．沉思性

3、制约学校课程的因素主要有（）A：生产力 B：社会 C：知识 D：儿童 E：政治

4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这是____ A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐惧 D：刺激评价

5、教学工作的基本程序包括__。A．备课 B．上课

C．作业的检查与批改 D．课外辅导

E．学业成绩的检查和评定

6、先行组织者教学策略是给学习者提供__ A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对 7、20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）A：基本理论与实践模式的多样化 B：教育目标的整合化

C：教育机构类型的多元化和社区化 D：教育手段的现代化 E：教育方法的科学化

8、在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是。A：孔子 B：孟子 C：老子 D：荀子

9、具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是____ A：国家课程 B：学校课程 C：地方课程 D：拓展课程

10、学前儿童可以直接探索的科学内容是。A：太阳的结构

B：太阳能发光、发热

C：太阳、地球和月球的关系 D：太阳黑子

11、__年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A．1984 B．1985 C．1986 D．1987

12、辛弃疾是我国南宋时期著名的词人，他在宋代词坛创立了风格独特的。A：易安体 B：东坡体 C：樵歌体 D：稼轩体

13、教育与教学的关系是__。A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分

D．前者被后者包括

14、教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）A：客观性原则 B：系统性原则

C：联系实际的原则 D：教育性原则

15、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是__ A．强化说 B．认知失调论 C．从众说

D．观察学习理论

16、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略

D．阅读理解策略

17、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为__。A．实验法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法

18、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

19、世界上最著名的智力量表是__，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

20、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是____ A：课程标准 B：教学计划 C：课程 D：教材