秋季幼儿早操观摩研讨活动小结doc

第一篇：秋季幼儿早操观摩研讨活动小结doc

秋季幼儿早操比赛活动小结

早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动，是调动幼儿一日生活良好情绪的开端；对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨锻的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯。9月12日下午我们按照工作要求和安排，有目的、有计划地开展了此项活动。

教研组组织小、中、大班教职工，结合本园幼儿年龄特点、发展水平、活动量，科学编排出形式新颖、结构严谨、韵律强的幼儿早操，特别在哑铃、圈操等器械操有效调动幼儿参与早操活动的积极性、主动性，增强幼儿的身体健康和柔韧性，富于美的情趣和感受。同时也为教师、保育员创设一个相互学习、相互交流的机会和平台，提高教师、保育员早操活动组织和创编能力，切实加强早操活动的规范管理，提升早操活动的质量，有效的促进教师队伍专业素质的提升。

本次活动虽然取得了较大的成功，但还存在着不足之处，1、各班级的早操动作不够整齐；下蹲、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够。

2、音乐播放者在播放大一班的音乐时有失误。

3、进场没有遵守规则。从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强早操活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使比赛活动有效地推进早操活动质量的提高，促进幼儿大肌肉动作的发展。

早操进行了评比，获奖班级：维尼班 苹果班获一等奖，中二班 草莓班获二等奖 大一班 中一班获三等奖。

第二篇：早操观摩活动

早操观摩活动

为了培养了幼儿对早操活动和体育活动的兴趣，每天都能积极、愉快的参与早操锻炼活动6月13日上午，温李小学附设幼儿园举行了早操观摩活动。

伴随着优美、动听的旋律，教师精神饱满地与幼儿一起展示了各具特色的律动、早操活动，展示了幼儿的风采！孩子或走圆、或穿插，一个个笑脸盈盈、精神抖擞，那天真可爱的表情赢得了大家的一致好评！

这次观摩活动，不仅丰富了幼儿园的体育文化活动，同时也提高了孩子们团结协作能力，以及积极锻炼身体的兴趣。让孩子们在快乐中锻炼、在锻炼中健康的成长。

第三篇：幼儿早操活动(稿)

幼儿早操是幼儿园体育的一种组织形式，是幼儿在早晨进行身体锻炼的各项体育活动的总称。早操活动的主要目的是锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯，从而让幼儿情绪愉快地开始一天的新生活。

一、早操活动的意义

1.它是锻炼幼儿身体、增进幼儿体质的良好手段

一般来说，早操活动都在户外进行。早晨的空气相队来说比较凉爽、清新，特别是冬季，在较寒冷的空气中进行适当的身体锻炼，可以有效地提高幼儿机体对外界气温及其变化的适应能力，增强抗寒能力和抵抗力，减少呼吸道疾病，预防感冒。

早操活动通常是以幼儿基本体操的练习和一般性的身体锻炼（如慢跑、深呼吸等）为主要内容，这些内容能是幼儿的动作更加有节奏、准确、协调而又优美，并有助于是幼儿逐渐形成良好的身体姿势。

2.它能使幼儿整个机体逐步进入到工作状态

早操活动，可以消除睡眠后神经系统的抑制状态，激发和恢复幼儿机体主要器官、系统的机能和工作能力，使其逐步进入到较好的状态，从而使幼儿能精力充沛、精神饱满、情绪愉快地开始一日生活。

3.它能培养幼儿积极锻炼身体的态度和良好习惯

坚持每天都能进行早操活动，尤其是在冬季，不仅能够培养幼儿不怕寒冷、不怕困难、坚持不懈的良好意志品质，而且能培养幼儿积极参加身体锻炼的良好状态与习惯，使幼儿的生活有规律，这将使幼儿终身受益。

二、科学的编排幼儿园早操活动

1.全面性原则：A、全体：B、全身：

幼儿时期，身体各器官、各系统还处在发育阶段，尚不完善，因此，在进行早操锻炼时，只注重某些部位的联系而忽略其它部位的锻炼是不行的。

我们在选择早操动作时要遵循全面发展的原则，综合、均衡地安排上肢、下肢的练习，腰、背、腹部的练习，头、颈及全身的练习，做到幼儿大动作和精细动作的合理搭配如引用一些体操动作。体操动作难度、操节的合理性搭配使幼儿的全身肌肉、各器官和系统都得到全面锻炼和均衡发展。

2.水平性原则：

不同年龄阶段的幼儿，体力、动作发展以及心理水平都不相同，编排幼儿早操时，考虑不同年龄班幼儿的特点及实际接受水平。

中班：幼儿有一定的队列队形概念，动作尽可能做到位。中班幼儿随着年龄的增长，已经具备一定的运动量和自我控制能力，因此，我们创编一些动作简单易掌握的，富有儿童情趣的徙手操、轻器械操。如《响环操》、《花球操》《中班徒手操》等。

大班：大班幼儿的身体发展及生活经验比小、中班幼儿有了很大程度的提高，可以根据他们的能力创编一些富有艺术性的早操，增加一些动作的变化，在动作做到位的基础上完成的更要有力度和舒展。如《响筒操》《筷子操》《大班徒手操》等。

三、家长眼中的早操活动

1.看幼儿状态：能否从睡眠状态中较快速的进入到当前活动中去，能够尽快的融入到集体中，和同伴一起完成早操活动。

2.看幼儿情绪：能否从跟随家长的情绪中较快的转移到跟随老师的情绪中，并能够保持饱满愉悦的精神状态投入到早操活动，并能够积极地、准确的完成早操活动。

3.看幼儿动作：

(1)身体姿势:身体姿势的改变和正确与否,都直接影响动作的难易程度和锻炼效果。

(2)动作幅度:能够达到早操活动中基本体操活动内容的标准。如横平竖直、动静结合等。

(3)动作节奏:能够跟随音乐节奏，动作协调的完成早操活动。

我们希望能够养成一种良好的体育活动习惯，为终身体育打基础！

第四篇：早操小结

幼儿园早操评比小结及获奖班级

本次早操很高兴大家能在这么短的时间里，这么忙的情况下选出歌曲及偏排出动作，并且能够根据早操的要求去编排。

中大班的情况：整体来看选的音乐还是很好的，编排的老师也很认真去准备。在这里就总结一下需要改正的一些方面：

1、可能时间短，老师没有集中排练早操，对音乐不熟悉，动作不到位，不会做，都看着编排早操的老师做。

2、场地位置比较乱希望按上次安排的位置做早操。

3、大一班在入场和队形变化有下功夫去做，其他班级没有队形变化。希望在队形变化这一环节插入简单的队形例如：四排变二排，或者二变四，走圆圈，十字形等。要求幼儿踏步，队形本身就是体现孩子的集体团结精神，要求步伐整齐。

4、中班组的教师可以根据本班孩子的年龄特点自己编排动作，不一定按照大班的动作，如果不整齐可以动作简单化。

5、最后环节，将音乐改成轻松的音乐，建议用《虫儿飞》先在场地上做半首音乐，后半部分带领孩子离场。音乐网上都有，各班可以自己在网上学。

托小班组：负责本组的老师很认真去找音乐，而且音乐也很适合小班年龄的孩子，经过讨论，小班的音乐为：

1、《兔子舞》用于入场及的简单的变化队形之类的，根据孩子的情况编排。

2、《快乐的一天开始了》用于基本早操，希望能在这首歌曲中插入简单的体操动作。例如：上肢、体侧、体转、等动作。各班可以自行在网上找，自学，或者按曾老师给的去学。

3、《小花猫》

4、《小兔子》用于律动。

5、《清早公鸡喔喔叫》用于结束部分。

要求：在下个星期一（9月28日）第一节课时间（9：00——9：40）抽出时间集中练习，中大班组李楚红集中大家到音乐室排练。托小班组由曾间开组织：在小舞台或者娃娃家或者到跆拳道室集中练习。下一次彩排时间在10月13日上午。获得本次早操评比的班级： 大班组：

一等奖：大一班，二等奖：大三班；三等奖：大二班 中班组：

一等奖：中四班；二等奖：中二班；三等奖：中三班、中一班 小班组：

一等奖：小一班；二等奖：小四班：三等奖：小二班、小三班、托班。

第五篇：幼儿课堂教学观摩研讨现场会通知

关于召开《全县幼儿课堂 教学观摩研讨现场会》的通知

各乡镇中心校、九年一贯制学校、县直各小学，全县各级各类幼儿园：

为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，按照《教育局2012年教育工作意见》的要求，规范幼儿园办学行为，加强幼儿园常规管理，提高幼儿教师专业化发展水平，纠正幼儿课堂教学小学化倾向，经县教育局研究决定召开全县幼儿课堂教学观摩研讨现场会，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

在游戏中学习，在快乐中成长

二、活动时间 5月10日、11日两天

三、活动地点

5月10日：县实验幼儿园 5月11日：学府幼稚园

四、具体内容

1.上午：8：00，与会人员报到并参观幼儿园的现场活动：各班晨检、区域活动、早点就餐、班级走廊的环境布置等；8：30-11：00，课堂教学展示，课间活动观摩。

2.下午：13：30-15：30互动研讨：出课教师进行教后反思；教研员与听课教师评课、议课、互动交流；幼儿园领 1

导进行经验介绍；局领导讲话。

五、参加人员

1.各县镇中心校、九年一贯制学校：主抓幼儿教学的业务领导1名，幼儿园园长1名、幼儿教师2名；

2.县直各小学：业务领导1名，学前教师2名； 3.有资质民办园：幼儿园园长1名、幼儿教师1名； 4.教育局扶持的民办园：幼儿园园长1名。

六、相关要求

1.各单位领导要按照通知要求，落实参会教师人数，确保本次会议顺利进行。

2.各校领导要确保参加会议的教师要由始至终全员参与两天的教研活动。

3.参会教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课、交流活动，达到共同提高的目的。

4.与会教师午餐由各单位自行安排。

2012年5月7日