我的研修之旅

第一篇：我的研修之旅

我的研修之旅

一年一度的教师远程研修，给了我珍贵的学习机会。通过认真观看数位优秀教师精彩的授课，让我受益匪浅的不仅是老师们组织课堂，驾驭课堂的能力。各位教师深厚的教学功底及精湛的教学艺术，更是让我感触颇深。授课老师娴熟地运用信息技术手段，巧妙地用于教学中，很好地激发了学生的学习兴趣，提高了教学水平。这些都为我以后的教学提供了指导和帮助，使我在以后的教学工作中能够更好地开展课程，更好地上好数学课。现将自己的研修感悟总结汇报如下：

一、较高的综合素质：

首先，他们的教学基本功扎实，都认真研究了课程标准，深入挖掘教材，了解学生的已有经验和认知基础，教学目标明确，三维目标的设定准确，每节课的教学重点难点突出，使学生在轻松的活动中学会知识。

其次，他们在教学环节设计和教学活动中，尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性，充分体现学生学习的自主性和参与性。教师们采用小组合作学习，使整堂课学生的参与面广，参与度高，让学生融入到课堂中来，发挥学生的主体性。同时拉近了师生距离，活跃了课堂教学。最后，熟练应用信息技术。在教学中，教师们利用多媒体创设语言运情境，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，着重培养学生语言技能和语言运用能力，教学情境创设贴近学生生活实际，有利于学生掌握所学知识.授课教师根据学生的认知规律和学情分析，将教学任务由浅入深，由易到难，促进学生理解和掌握知识，使新知识的建构更加自然顺畅，真正是水到渠成。采用多样的教学组织形式，方法灵活多样，寓情感教育于教学过程中，潜移默化。

二、大胆放手，让学生真正自主合作学习：

在教学中，让学习真正的发生，教师在课堂中能够真正放手，让学生成为真正的主人翁，尊重学生的主体地位。教师们都从课堂组织来看，两位教师对教学理论的理解无疑是深刻的，并做了大胆的尝试。情景教学，任务教学，合作探究性教学等教学理念的运用，使我对理论与实际的结合有了更深的领悟。教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。同时也体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。

三、教学过程设计精妙

1、巧妙创设情景，激发学生学习兴趣。

合理巧妙的情境不仅能体现出数学学科的价值更能吸引学生的眼球激发学生学习兴趣。例如：《重叠问题》这一课以创建文明城市为背景，情境设计贴近现实生活又对学生渗透德育教育，在学习的同时不仅培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯又能增强学生的责任意识。《8和9的解决问题》以美丽的森林一角为情境，通过形象生动的小动物来解决问题。符合低年级学生的认知特点，很好激发孩子们学习的兴趣。

2、教学过程注重动手操作，激励学生自主、合作、探究学习的热情 教学过程中，教师加强了师生交流，想方设法激发学生主动求知的意识和积极进取的精神，给学生创设了自主、合作、探究学习的时间和空间，教好地培养了学生敢于质疑、乐于交流与合作、善于探究的学习习惯。例如：《轴对称图形》这一课可以说不仅是一节数学课更是一节栩栩如生的剪纸艺术课。学生们用自己的巧手创造了一幅幅漂亮的轴对称图形，教师巧妙利用这些素材作为教学资源，很好激发了学生们的想象力、创造力。

3、问题设计层次清晰，学生思维得到训练

问题设计时考虑到了学生兴趣，对于教学中的一些重难点，教师设计一系列铺垫性的问题，依据学生水平，化难为易、化繁为简、由近及远，一环扣一环，逐步解决大问题，通过由浅入深的逐步分析和理解，使学生掌握知识，达到“能自己跳起来摘到果子”的理想境界。例如：《已知一个数的几分之几，求这个数 》这一课中练习设计很值得学习，尤其是在找出两道题的数量关系的基础上让学生选择其中一题并解决，这样设计为后进生留有足够的时间和空间。《重叠问题》这一课的练习设计更是精致，既有基础性练习又有开放性练习还有拓展性练习，练习设计有阶梯，层层递进，逐级攀登，让学生思维在问题的坡度上步步升高，思维能力得到有效的训练。

在知识面前每个人都是平等的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。时刻记得：教育是一粒种子，不是果实。教育的种子要播撒到每一片土地，别轻视了泥土，再贫瘠的土地也可能长成参天大树，而再肥沃的沃土也总会有枯枝落叶。所以我们教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。

通过此次的观课学习，更帮助我清晰了以后的教学目标。首先，我们可以充分利用多媒体的优势，吸引学生的兴趣，设计分层次的练习，延伸教学内容，提高课堂效率。其次，我认识到在活动设计的时候，以教学目标为主线，以学生为主体，设计符合学生的认知规律的活动。最后在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，全身心地投入到教育教学工作中。总之，通过本次研修学习，我不仅学习到了不少新颖的教学理念、教学方法和教学手段。同时也让我深刻意识到，数学课就要充满浓厚的数学味，不仅要教知识，更要形成技能，还要贯通学科间的联系；不仅要积累数学活动经验，更要锤炼数学思维，还要重视德育的渗透。从而不断提高学生的学习能力，培养良好的道德情操，提升数学素养。

第二篇：我的红色之旅

我的红色之旅

12月17日,天气晴朗,阳光明媚。天空似乎比往常更蓝,云彩似乎比往日更白,神采奕奕的我和同学坐上220公交车从学校开始了我的红色之旅.第一站，我与同学参观了八一南昌起义纪念馆，我们在这里一起回顾了先辈们的不朽事迹。作为生长在和平年代的一个社会青年，我的感慨很深。19世纪的悲怆给中华民族带来了巨大的损失，但自20世纪，中国迎来了当家作主的时刻，这一切都要归功于1927年那难忘的时刻。1927年8月1日，几位起义领导人在南昌点燃了革命的圣火，自从那时起，中国革命的火种便燃起在祖国的大江南北、长城内外，它指引了中国人民取得革命的最终胜利。时至今日，我们才有了强大的祖国。人们不会忘记那辉煌的时刻——八一南昌起义。作为一次参观活动，我觉得这一次八一起义纪念馆之行很有意义。在那里我们深化了自己对历史的认识，使自己的思想觉悟提高到了一个新的高度。站在伟人的雕塑下宣誓，贴在红旗旁重温那段辉煌的历史，那是何等的骄傲和自豪。那心中的血液在沸腾，浑身充满了无穷的力量和激情！我和同学参观了纪念馆，那里陈列了许多当年革命先辈们使用过的武器和生活用品，这使我深刻地了解到当年革命条件的艰苦和形势的紧迫。革命先辈们为了民族的解放，不惜抛头颅洒热血，把满腔的热情献给了伟大的革命事业，他们用行动证明了中国共产党的先进性，也为我们这些后辈们做出了好榜样。当我看到当年起义布防图和革命志士们在领袖的正确领导和指挥下，奋勇杀敌时，我被先辈们军事思想的先进性和革命热情的高涨所震撼。那时我便思索先辈们的这些都从何而来，历史给予了我答案，那便是他们对马克思列宁主义真理的信仰和誓死为受苦受难的人民创造幸福生活而奋斗的决心。

通过这次对八一起义纪念馆的参观，我深化了对历史的认识，特别是对中国近现代史的了解。在平时的学习中，我会更勤奋刻苦，在生活中会更朴素节约，关爱他人，积极参加各种有益的活动，让我的大学生活变得更加丰富多彩。不要让自己在回首往事时却发现自己的行囊仍空空，足印仍曲曲。奋斗是我人生的职责，八一精神便是我奋斗的动力。作为一名当代大学生，我们应该知道“有德无才是废物，有才无德是危险品”的道理，我们所谓的德就应该以全心全意为人民务为最高奋斗目标，一旦我们确定了这一目标，我们的灵魂也会因此而变得高尚，那时的你必定是一个德才兼备的人。

第二站，我们来到了革命烈士纪念堂。到里面参观了江西革命烈士们的英雄事迹和各种雕塑和展品。在蔚蓝的天空和金色的阳光衬托下，这座革命纪念堂显得格外庄严肃穆，走进纪念堂，一种红色气息迎面扑来，让人倍感振奋，接着，一幅幅惨烈的战争场面出现在我们面前，不禁将我们带到了那战争场面，在解说员的带领下，我们参观了各位英雄烈士，并了解了他们的英雄事迹。

这次参观，让我更加深入地了解了当年革命时期的革命烈士们还有他们的英雄事迹，更增添了我的爱国主义意识，另一方面，我觉得，它给我最深的，就是一份感动、一份发自内心、抨击心灵、毫无掩饰的触动，我也不知道这份触动从何而来，但它的确是令我十分感动。那些英雄烈士们，是多么多么的可爱、可敬和伟大，如果没有你们的牺牲，那还有今天富强民主的祖国啊！那还有今天幸福美好的日子啊！英雄烈士们，我永远向你们致敬、永远向你们学习，学习你们身上那种大无畏、为祖国奉献的精神，学习你们身上那种爱祖国、爱人民的品质。

可以说，这次参观，让我受益匪浅，让我学习和懂得了很多很多东西，希望这些能在未来的道路上引导我，让我的人生更加正确、更加成功！

最后一站，我们来到了八一广场，在高大雄伟的革命烈士纪念碑下，在布满彩色风筝的蓝空下，一切都被定格在这历史的一刻，脑海中一直浮现着先前参观过的种种影像。回忆是靠主流线的牵引，才一直沿着脑细胞投影下去。

记忆中洗马池的灰色五楼，断然5000平米的它屹立于万众异眸，声光电的运用自如令八一起义活像应运而生。五雄石雕迎面开场，群英雕像两侧散开。一主八一因果概况，一副中华新貌历程。红灰主色寄革命意义，绿荫环绕寓群众力量。

馆正门姿势各态的五人却用身体语言透露了他们所思所想与那所谓的精神面貌：其一者握拳45°表明蓬勃的斗志以及预测这场革命的胜利，其二者提眼镜一笑于此危乱中乐观依旧，其三者单手支腿挑明昂扬血拼之意，余二者抱臂叉腰尽显民众生活常态。

正因为有这些人风范至高，才使他们成了领袖，才有一些先进思想灌入的可能，才有把革命搞下去闹下去的结果。天心纡大胜，潮汕战节节失利。汪精卫阴谋暗布，迫使中共转阵河心小船会谈；朱德鸿门宴麻将桌牵制敌军两大军团团长副团长，得以使八一起义一炮打响。若没有这些曲折与光明轮换电影式上演，我想历史也就没有存在的意义，八一起义也便不会让人惊心动魄热血沸腾。有时候历史被掀开了，又是重新一种解释；有时候历史被重读后，又是另一种品味。二楼大多的陈列物是八一起义后，中国一场又一场政治或是经济革命纪念物，例有八年抗战、三次战役、新中国成立、整改援朝、两弹成功、长征神舟发射以及四代元首标志性口号等。一件物品，一种思想，便是一段历史。

无论这些历史怎么反映怎样变迁，但究其本总是沿着中国逐渐繁荣强大的趋势导演进程的。我们不可能停留在痛苦回忆中，因为历史最终向着好发展，聪明的人会让回忆变成蛋糕。

回忆也是需要过滤的，因而需要保留美好的。你多么痛苦过，也许你失恋了，你还沉迷于对某个影子的念念不忘中，甚至于像近期的科院师范某男样为情所杀，你也得忘记，找回到原来感情的白纸，继续乐观着走完即使暂时单身也依旧潇洒的日子，回到最初的原点。你多么失意过，也许你失败了，你依然忘不掉被嘲笑的阴影，甚至于像去年的富士康因为种种压力连环跳楼，你也得微笑，乐观与坚强会让生活向好的方面发展。

最后，我用在八一纪念馆留言册上的题字作为结束语：因为来过，所以成长。历史，我们与它一起成熟。

班 级：11广播电视新闻学

学 号：2011101554

姓 名：谢显柳

第三篇：我的快乐之旅

《我的快乐之旅》

当每个人来到这个世界上的时候，上帝曾默默许下对你一生的祝愿：那就是祝你健康和快乐！一个人如果没有健康没有四肢，就无法正常生活。若没有快乐他的生命就会失去所有的光彩，在漫长的旅途中度日如年，如一张无色的画。

有时候，你可能会遇上一些烦恼的事情，心情不好，笑不起来，有些闷闷不乐。这时候。你要怎么让自己快乐起来了？你要多看看自己拥有的东西。你拥有健康身体，拥有爸爸、妈妈浓厚的爱与关心，拥有珍贵的友情……这所有的一切，难道不值得你笑吗？不值得你快乐起来吗？去珍惜快乐吧！

只要你用心去感受，就会发现，生活中快乐的理由每时每刻都在产生。如果在电梯将要合拢时，有人按住按钮等着你赶到；雨夜回家时发现门外那盏坏了很久的路灯今天亮了；清洁工在离你几步远的地方停下扫帚，没有让你奔跑着躲避灰尘……诸如此类的生活细节，都可以作为你快乐的、微笑的理由。这就是生活送给你的礼物。

罗兰说过：“开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。任何时候出门，别忘了收紧下颌，抬头，挺胸享受一下门外阳光的洗礼，并对碰到的每一位朋友报以真诚的微笑。握手的时候要用手心握，让对方清晰地感受到你的友善。永远记住要保持一个健康、正确的心态，勇敢、开朗、坦白，这些全是创造快乐的源泉。

我的旅途并非徒步，而是在心中留下一个个快乐的脚步。

第四篇：我的西柏坡之旅

我的西柏坡之旅

“西柏坡，是全中国解放的最后一个农村指挥所，”每次听前辈讲革命斗争时期的故事，都会听到“西柏坡”这个名字，从小到大自然也是对她充满了向往，而这次在学校的组织下，我们一行约二十人经过一个多小时的旅程，来到西柏坡脚下，深刻体验了这片土地孕育中国革命成功的光辉历程。

太行东麓，滹沱河畔，在即将抵达西柏坡时，我发现周围并没有秀丽的风景，没有隆隆的机器声，谈不上贫瘠荒凉，却也是人烟稀少，正是在这个四面环山的小小村落，成了建国前的革命根据地，艰苦的环境孕育了新中国的诞生，想于此，我不禁感概万千。

在战乱不息、变化万千的岁月，始终在默默无闻中沿袭着农耕的纯朴生活的一个小村庄，西柏坡一下备受全国和世界瞩目，掀起了巨大的时代波澜，演出了威武雄壮的历史“大剧”。上世纪的40年代末，党中央、毛主席转移于此并在这里召开了历时两个月的全国土地会议，制定了《中国土地法大纲》，彻底废除了封建半封建性的土地剥削制度，实现中国人民梦寐以求的“耕者有其田”的梦想；还组织指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，从此决定了中国的命运；并召开了具有伟大历史意义的中共七届二中全会，设计了建立新中国的蓝图和构架。

走进西柏坡，映入眼帘的，只是一些泥砖垒砌的平房，简陋得办公、家具，不难想象当时领导人清贫而节俭的生活。在这些留存的文字和资料中，我们似乎可以依稀听得见先辈们谆谆的历史叮咛，始终萦绕于耳，久久难以磨灭。

在导游的介绍下，我们知道，在这片简陋平房的背后，有幢稍高并大许多的敞屋，原是当年中央机关的大伙房，这就是七届二中全会会址。在这个也是极其简陋的环境中，却揭开了中华民族历史上的伟大一页。毛泽东用他那巨人般的声音及时地告诫全党，要警惕资产阶级的“糖衣炮弹”的进攻。他形象地比喻，夺取全国胜利只是“万里长征走完了第一步”，预言式地昭示人们：建立新中国后的“路程更长，工作更伟大、更艰苦”。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，这些嘱托，就像茫茫大海中一座闪烁着巨光的灯塔，照亮了新的历史航程。

1949年，早春的西柏坡，满山的柏树变得翠绿，村里村外杏花绽放。毛泽东在连续工作十几个小时后，没睡多久就醒来，随即迈出了进京的历史步伐，他对身边的周恩来及其他人风趣地说：“今天是进京的日子，不睡觉也高兴啊。今天是进京‘赶考’嘛，进京‘赶考’去，精神不好怎么行呀！？”周恩来笑着说：“我们应当都能考及格，不要退回来！”毛泽东斩钉截铁地回应：“退回来就失败了，我们决不当李自成！” 这个“进城赶考”的故事，仍然在进行“考试”之中。

当我们离开了西柏坡，坐在飞驰于现代化高速公路的大客车上，我陷入了沉思。作为一名当代大学生，我要在新时代的“赶考”中百考不倒，为祖国的发展、社会的和谐尽一份微薄之力„„

第五篇：研修收获(我)

“研“字当头锲而不舍

张厅长：“……，远程研修不再是集中学习的代名词，而是全省中小学教师专业生活的新方式。”概括为：以集中研修为导向，以个人自主选择研修为动力，以问题解决为目的，以校本研修为基本组织形式，以网络学习社区为支撑的教师全员专业发展。以简练明晰的语言阐释了当前及今后研修的姿态。

省市各级专家及指导教师、教研组长都从不同的层面对此次研修从理论阐释到操作要求进行适时的指导；

两个磨课课例在“三备二磨课”模式上提供了范本，同时，指导专家的高屋建瓴，磨课组全体教师的兢兢业业、孜孜以求、求实务实的精神，让我们感到敬佩。

炎炎夏日，骤风暴雨，我校全体研修教师相互鼓励、敬业研修的乐学精神达到了“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”三境界，令人感动。

6天的集中学习，只是工作中常态研修的序曲，研贵恒，研贵实，研贵协作……

愿所有教师都研有收获，用一双双大手共同擎起教育美好明天。