教师发展共同体计划

第一篇：教师发展共同体计划

教师发展共同体计划

新课程已完全打破传统的管理、教育、教学模式，传统意义上的好坏之分、上下之别已不存在，每一个教师都将在这场变革中得以升华，是优是劣是好是坏都将按新的“游戏规则”来评判。教师要想在这场改革中赢得主动，惟一的选择就是主动投入课程改革，把课程改革当作自己脱胎换骨、自我更新的天赐良机，根据自身特点制定个人专业发展计划，自觉追求专业发展，提高专业水平。

教师专业发展牵涉到个人的、组织的、外在环境等错综复杂的因素。各因素如果能够有效地加以整合，教师专业发展的道路将会更为顺畅。这是一个复杂的过程，因而需要切实可行的计划。

一、教师发展共同体的定位及目标

积极探讨具有教育特色的有效教学的途径与策略，开发具有特色的校本课程，完善基于网络的新课程资源库。以教学研讨为主要内容创造一种研究氛围、相互帮助，共同提高。

1、通过三年为周期的共同研究，有效推动本共同体教师的专业成长，力求在一个工作周期内使共同体成员在课堂教学上出精品，在课题研究上出成果，实现共同体成员的专业成长和专业化发展，以引领我镇学科教学共同发展。

2、在实践中总结教育教学经验，瞄准各科新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索开展具有诗性教育特色的课堂有效教学的科研活动。

3、每年承担至少一次县级以上级公开教学研讨活动，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，从而形成群体效应，实现优质教育资源的共享。

4、走出去学习先进地区的教学经验和优秀地理老师的教学方法、教学技巧，形成共同体共同的多种教学特色，探寻比较适合我校的教学模式。

5、争取做出一批成果。编写校本教材，校本教辅，精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告等形式呈现。

二、教师发展共同体创建规则设想

教师发展共同体将努力研究与探讨骨干教师成长规律，共同参加教育科研，不断充实和提高教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科教学特色具有诗性教育特点的优秀地理教师。

1、制定地理教师发展共同体成员成长目标

第一年：对地理教材有深入研究，对课堂教学有独特看法，不仅能独立上出高质量的课，也具备指导他人上好课的能力，享有学科发言权。第二年：能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文。第三年：成为县级以上的骨干教师。

2、教师发展共同体专业成长和专业发展的主要措施

结合我镇实际教学情况，以各完小为单位并根据学校全体教师实际，聘请县有关专家绩效骨干教师担任辅导教师，在班主任工作、课堂教学、课题研究、论文撰写等方面给予指导。

（1）、制订规划。发展共同体结合成员的自我发展计划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

（2）、读书自学。发展共同体成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期交流心得体会，以同伴互助的方式实现发展共同体成员的共同成长。阅读的教育理论书籍和专业书刊。

（3）、专题研究。发展共同体成员要积极参加共同体确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。发展共同体成员定期互听随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正。

（4）、外出实践活动。学校创设条件，让发展共同体成员能够定期外出参观学习，更新观念，并在教学过程中进行尝试性实验。

（5）、联合教研活动。通过校际联合教研活动，引导地理教师发展共同体老师们不断对教学行为进行反思重建，形成不同的教学风格，并在相互切磋中完善自己的教学行为。

三、教师发展共同体教育教学研究主要方向

1、教育教学研究的主要方向：以课堂教学为中心的具有诗性教育特色的有效教学的途径与策略研究。

2、从事该项研究意义及目前所具备的优势

有效教学源于西方的教学科学化运动，特别是在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响下的教学效能运动。高中地理新课程实施后，由于认识上的偏差，“多余的联系，蹩脚的启发，廉价的表扬，热闹的讨论，花哨的板书，抽象的学法指导，琳琅满目的教具”等只见形式不见效果的现象在课堂教学中比比皆是，有效教学作为纠正这一偏差的手段受到广大教师的关注与重视。坚持推进有效教学的“三个原则”，一是结构化原则。二是情景化原则。三是个性化原则。力争重点环节的“三个突破”，即要在备课、上课、作业与考试三个环节上力争有所突破。我们期待这样的教学：见解深刻、独具慧眼、旁征博引、循循善诱、充满智慧、精益求精。也意味着教师从一般教师走向优秀教师；从普通教师走向教学名师；从经验型教师走向专家型教师。近年来对教材与课标的研究、学案编制与使用、课堂的预设与生成的关系、课程资源的开发与利用等方面进行了一些有益的探索，取得了一些成果，希望通过教师发展共同体成员凝聚一部分优秀教师进行深入研究并推广研究成果。

3、研究的主要内容

开发校本选修课；建构基于新课程具有诗性教育特色的课堂教学评价体系。

4、研究的主要方法

采用行动研究的策略，综合运用文献研究法、观察法、访谈法、调查法等研究方法。

5、研究的预期成果及呈现方式

专题博客(含资源、案例、课例分析等)；研究报告；论文、案例集；资源库等。

第二篇：教育发展共同体自荐材料

文章

来源莲

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教育发展共同体自荐材料

xx片教育发展共同体由宽城区天津路小学、浙江小学、第二实验小学、奋进乡中心小学、兰家镇中心小学、蔡家小学六所公立小学组成。我片各项工作以科学发展观为指导思想，紧紧结合《宽城区“十二五”教育事业发展规划》的具体内容，努力探索“互助共赢—交流联动—有效整合—特色发展—打造共同体”的新型工作模式，力求逐步实现xx片学区的内涵发展、均衡发、特色发展。虽然xx片教育发展共同体组建的时间较短，但各项工作取得了快速发展。

一、科学管理、日趋规范。

结合xx片工作实际，经过深入调研、科学定位，2011年4月28

日成立了xx片教育发展共同体理事会启动仪式。理事会设理事长、副理事长、理事、秘书长、副秘书长一职。把整体工作划分为党务、教研、德育、特色四部分，分别由理事会任命的专职领导负责。以达到片内各项工作全面开展，专人专管、各负其责。

二、片际联动、蓬勃发展。

本学年是我片互动交流、联动整合年。我们在片内推行一体化引领、一体化管理、一体化打造的机制，整合教育资源、整合片内特色、促进学区一体发展。

党务工作：xx片教育发展共同体先锋业余党校正式成立

为加强xx片党组织建设，增强党组织凝聚力，充分发挥党员先锋模范作用，促进xx片青年骨干教师快成长，推动党员教师队伍建设

xx片教育发展共同体先锋业余党校正式成立暨建党90周年庆祝活动。

活动得到宽城区各级领导的关注。会上，宽城区区委牛连春书记和宽城区教育局周局长为业余党校揭牌。宽城区区委副书记牛对此次活动给予高度评价，充分的肯定，并提出殷切的希望。同时在新文化报、东亚经贸报刊登了相关新闻报道。

教研工作：召开xx片教育发展共同体理事会成立暨xx片名师工作室启动仪式。会上长春市教育局局长梁国超、宽城区委常委宣传部部长明翔为名师工作室揭牌，确定xx片教研工作以xx片名师工作室为教研特色。以名师引领，辐射带动片内教学整体提升。最后宽城区教育局长周红对此项工作给予了指导和鼓励。

同时xx片名师工作室作为特色教研在宽城区“阳光同享，牵手共赢”大学区教研工作启动仪式做汇报发言受到好评。

本学期xx片还组织了名师巡讲团送课、送讲座；教师读书演讲赛；组建学科网上空间等活动。在互动交流中促进了片内教育教学水平的整体提升。

德育工作：召开xx片“快乐学国学经典诵读”师生同台精品节目汇演；“寄情端午”国学特色展示活动及xx片少先队新队员入队仪式等系列活动。不但得到相关领导的好评而且引起新闻媒体的关注，活动报道先后发表在长春日报、东亚经贸报上。

三、展望未来、愿景美好。

xx片作为宽城区四片两带中的一个重要组成部分，工作势必是任重而道远，但展望未来、愿景美好。下一步工作我们将重点打造xx片特色教育，以国学教育为平台，实行一体化的引领、管理，在考核评价制度化的基础上，全力打造国学教育，逐步形成xx片办学理念、教师专业发展、教育教学质量等方面鲜明的特色，我们坚信在教育局的正确的领导下，在相关业务部门的指导下，我们将秉持“六校联动，均衡发展，互促提高”的原则，达到片际各项工作的整体提升、并取得丰硕成果。

来源莲

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第三篇：教育发展共同体感受

教育发展共同体感受

贾悦镇马庄初中 秦安花

为实现教育资源优化和均衡发展，为了实现资源和设备的共享，诸城第一初中、贾悦所属初中（包括贾悦初中、孟疃初中、马庄初中）、相州所属初中（包括相州初中、郭家屯初中）在教育局的正确引导下，在探索中实践，在实践中求突破，初步形成了以“学区工作制度化、学区师资优质化、学区活动一体化为发展特色”的教育共同体。在活动中我们主要是采取一是城乡干部教师交流、培训和共同体内联合教研的形式。经过一年多的努力，教师的教学理念和教育教学水平尤其是授课水平得到了很大的提高。在这项活动中我也是受益匪浅。

首先是自己的教育教学理论上有了很大的提高，在教学中不断实践新的教育方法和教研方法，先后实践同课异构，345高效优质教学模式，并且取得了优异的成绩，课堂授课效率有了极大地提高。其次，我积极参与共同体内组织听课教研活动，在课题的研究中，我善于观察，勤于反思，对教学中点点滴滴的所思、所想都及时地记录下来，积累了大量详实的一手材料，并进行整理、提炼，课题组成员间利用活动时间及时进行沟通、交流。提高了教学能力和科研的能力。在授课中采用合理的记忆方法你采用的记忆方法使学生对英语学习又有了兴趣，通过听课我学习了城北老师的赏析作文教学法，并把它应用于日常教学深受学生的喜爱，解决了作文难写，作文难教的的问题。小组合作教学也是我在日常听课中学习的方法之一，有好几位学生偷偷告诉我，“同伴学习”活动挺好的，对自己的英语

学习大有帮助。看着家长对我热情鼓励的话语，听着孩子们发自内心的感言，我感谢共同体教研给我的成长打开了一扇新的窗户。透过这扇窗户，我看到了外面许多美丽的景色，让我体会到成长的快乐，成功的喜悦。

第四篇：教育发展共同体事迹材料

一、学区工作制度化

制定长春市宽城区xx片教育发展共同体章程，由总则、组织机构、工作职责、共同体成员学校的权利和义务、经费、附则等六章内容组成，建立共同体理事会，理事会设理事长、副理事长、秘书长、副秘书长、理事。理事会下设党务、德育、教学等三个工作小组，小组成员由理事会理事组成。

二、学区师资优质化 组建xx片名师工作室，由各成员校的省市区级骨干教师任名师工作室的导师，引领各校教师的专业化发展。并承担了十二五规划课题《区域推进现代学校制度建设的研究与实践》子课题《基于学生差异的小学课堂教学有效性提高的策略研究》

三、、学区教研整体化

xx片名师工作室作为特色教研在宽城区“阳光同享，牵手共赢”大学区教研工作启动仪式做汇报发言。xx片教研工作进入了一个新的阶段。xx片名师巡讲团于2011年5月12日、6月10日由进修领导和各校领导带队分别到奋进、兰家中心校送课、送讲座活动。xx片名师巡讲团送课下乡活动不仅传递了新的教学理念与信息，而且沟通了各校师生之间的感情，促进了彼此在教改中的交流与进步。xx片名师工作室邀请进修学校继教部陈宪梅主任开展“中小学教师校本研修与培训课程开发”的专题讲座。此次培训如一场及时雨，为xx片的名师们指点迷津，通过培训，为日后的校本研修与课程开发工作中，名师们成为理念先行者奠定坚实基础。同时建立xx片名师工作室博客群，让名优教师不受时间、空间的限制进行更多方位、多渠道的沟通。为大力推进学习型校园建设，让读书成为xx片教师的一种习惯，2011年5月13日，xx片“掬一缕书香，放一片梦想”教师读书演讲赛在天津路小学报告厅隆重举行。教育局党办刘主任对比赛进行了点评，对本次活动给予肯定和鼓励。为了更好地发挥教学名师在xx片教育教学中的示范、引领和辐射作用，充分地利用课堂教学平台，增进教师之间的交流与学习，促进教师的共同成长，落实本学期xx片教育共同体教学的工作安排，于2011年9月26日在天津路小学报告厅开展了为期3天的xx片名师主题教学开放活动。本次活动，教育科周静科长，杨春燕老师亲临会场，进修学校教研员张秀君主任，罗积君老师，李淑平老师，崔瑜老师现场评课，xx片各学校教师积极听课、反馈，取得了良好的成效，达到了预期的目标。

四、学区活动一体化

为加强xx片党组织建设，增强党组织凝聚力，充分发挥党员先锋模范作用，不断充实扩大党员积极分子队伍，促进xx片青年骨干教师快速成长，推动党员教师队伍建设。2011年6月30日在天津路小学隆重召开“宽城区xx片教育发展共同体先锋业余党校成立大会暨建党90周年庆祝活动”。

活动得到宽城区各级领导的关注，宽城区区委副书记牛连春在成立大会上做了重要讲话，对此次活动给予高度评价，充分的肯定，并提出殷切的希望。先锋业余党校的成立，为xx片教育共同体的全体党员和积极分子搭建了培训、学习、交流，提高的平台。

之后以先锋业余党校为平台开展建党90周年系列活动。之一组织xx片党员到65316部队参观学习；之二xx片全体党员到大庆学习铁人精神；之三组织xx片党员羽毛球比赛。增强了党的凝聚力。发挥了党员的先锋性。

为深化“国学教育”系列活动的阶段性成果，展示学生国学经典诵读能力，进一步提升学生诵读国学经典的热情2011年5月召开xx片“快乐学国学经典诵读”师生同台精品节目汇演。六月xx片教育发展共同体在浙江小学开展xx片 “寄情端午”国学特色展示活动。2011年9月15日上午8时，伴随着瓜果飘香的秋的气息，xx片教育发展共同体首届阳光校园运动会拉开了帷幕。长春市教育局文体处孙处长、宽城区教育局周局长、汪局长等领导莅临开幕式。

为庆祝建党90周年，扎实开展“一创三争”活动。教育引导xx片教育发展共同体广大党员进一步加强对党的认识，增强党性观念。学习先进人物精神，凝聚力量。以优秀共产党员王进喜为楷模。继承和发扬党的光荣传统和优良作风，积极做好本职工作。xx片教育发展共同体先锋业余党校于9月中旬组织片内六所成员校80余名党员前往大庆，开展“感受大庆精神 争做党员先锋”社会实践活动。这次活动给全体参观人员上了一堂生动的思想教育课，大家对铁人王进喜的创业历程、创业精神有了更加全面深入的感悟。

五、学区发展特色化

探索“国学教育”的学区特色。在各校原有办学特色的基础上，优势互补，共同发展，形成特色联动、纵横贯通的互动格局，努力锻造学区教育品牌！以天津路小学书香校园为底蕴，让“国学启蒙·经典诵读”特色在学区开花。结合“国学教育“十二五实验课题”，按照“人人参与，人人发展，人人快乐”，“每天诵读十分钟，坚持几年不放松，少年养志后续功”等理念，开展系列教育教学活动。每年学区内进行“国学教育”特色现场开放。

教育发展合作共同体是教育发展的新生事物，也是教育发展的必然趋势。xx片作为宽城区四片两带中的一个重要组成部分，它的工作势必是任重而道远，但我们坚信在教育局的正确领导下，在区进修学校专业的指导下，我们将秉持“六校联动，均衡发展，互促提高”的原则，有信心把片内各项工作做细、做实、做好。

第五篇：教育发展共同体事迹材料

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教育发展共同体事迹材料

文 章来 山 课件 w w 5k J.cO m文秘 教育发展共同体事迹材料

为实现优秀教育资源均衡发展的战略，为真正实现学区内设施、设备等资源的共享，我们xx片大学区在区教育局的正确引导下，在探索中实践，在实践中求突破，初步形成了以“学区工作制度化、学区师资优质化、学区活动一体化、学区教研整体化、学区发展特色化”为主体的一整套大学区管理模式，使大学区一体化建设逐渐成为我区推动区域教育优质均衡发展，建设教育强区的重要途径。

为适应新形势和新要求，结合xx片工作实际，经过深入调研、科学定位，2011年4月28日成立了xx片教育发展共同体理事会成立暨xx片名师工作室启动仪式。由宽城区天津路小学、浙江小学、第二实验小学、奋进乡中心小学、兰家镇中心小学、蔡家小学等六所公立小学组成的宽城区xx片教育发展共同体。以资源共享原则，优势互补原则，深度整合原则开展各项工作。

一、学区工作制度化

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制定长春市宽城区xx片教育发展共同体章程，由总则、组织机构、工作职责、共同体成员学校的权利和义务、经费、附则等六章内容组成，建立共同体理事会，理事会设理事长、副理事长、秘书长、副秘书长、理事。理事会下设党务、德育、教学等三个工作小组，小组成员由理事会理事组成。

二、学区师资优质化

组建xx片名师工作室，由各成员校的省市区级骨干教师任名师工作室的导师，引领各校教师的专业化发展。并承担了十二五规划课题《区域推进现代学校制度建设的研究与实践》子课题《基于学生差异的小学课堂教学有效性提高的策略研究》

三、、学区教研整体化

xx片名师工作室作为特色教研在宽城区“阳光同享，牵手共赢”大学区教研工作启动仪式做汇报发言。xx片教研工作进入了一个新的阶段。

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xx片名师巡讲团于2011年5月12日、6月10日由进修领导和各校领导带队分别到奋进、兰家中心校送课、送讲座活动。xx片名师巡讲团送课下乡活动不仅传递了新的教学理念与信息，而且沟通了各校师生之间的感情，促进了彼此在教改中的交流与进步。

xx片名师工作室邀请进修学校继教部陈宪梅主任开展“中小学教师校本研修与培训课程开发”的专题讲座。此次培训如一场及时雨，为xx片的名师们指点迷津，通过培训，为日后的校本研修与课程开发工作中，名师们成为理念先行者奠定坚实基础。同时建立xx片名师工作室博客群，让名优教师不受时间、空间的限制进行更多方位、多渠道的沟通。

为大力推进学习型校园建设，让读书成为xx片教师的一种习惯，2011年5月13日，xx片“掬一缕书香，放一片梦想”教师读书演讲赛在天津路小学报告厅隆重举行。教育局党办刘主任对比赛进行了点评，对本次活动给予肯定和鼓励。

为进一步加强英语课堂的有效性，促进和推动英语教学的专业发展，提高英语教学质量，2011年9月2日下午，宽城区英语教研员王志国老师，xx片教育共同体理事会理事长魏校长、秘书长樊校长，主管xx片教学工作的领导—浙江小学张亚杰校长及xx片的六所学校的全体英语教师齐聚天津路小学，进行了xx片新学期开学的首次3

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“创造平台 资源共享 共同提升”英语集体备课研讨活动。

为了更好地发挥教学名师在xx片教育教学中的示范、引领和辐射作用，充分地利用课堂教学平台，增进教师之间的交流与学习，促进教师的共同成长，落实本学期xx片教育共同体教学的工作安排，于2011年9月26日在天津路小学报告厅开展了为期3天的xx片名师主题教学开放活动。本次活动，教育科周静科长，杨春燕老师亲临会场，进修学校教研员张秀君主任，罗积君老师，李淑平老师，崔瑜老师现场评课，xx片各学校教师积极听课、反馈，取得了良好的成效，达到了预期的目标。

四、学区活动一体化

为加强xx片党组织建设，增强党组织凝聚力，充分发挥党员先锋模范作用，不断充实扩大党员积极分子队伍，促进xx片青年骨干教师快速成长，推动党员教师队伍建设。2011年6月30日在天津路小学隆重召开“宽城区xx片教育发展共同体先锋业余党校成立大会暨建党90周年庆祝活动”。

活动得到宽城区各级领导的关注，宽城区区委副书记牛连春在成立大会上做了重要讲话，对此次活动给予高度评价，充分的肯定，并提出殷切的希望。先锋业余党校的成立，为xx片教育共同体的全体党4

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员和积极分子搭建了培训、学习、交流，提高的平台。

之后以先锋业余党校为平台开展建党90周年系列活动。之一组织xx片党员到65316部队参观学习；之二xx片全体党员到大庆学习铁人精神；之三组织xx片党员羽毛球比赛。增强了党的凝聚力。发挥了党员的先锋性。

为深化“国学教育”系列活动的阶段性成果，展示学生国学经典诵读能力，进一步提升学生诵读国学经典的热情2011年5月召开xx片“快乐学国学经典诵读”师生同台精品节目汇演。六月xx片教育发展共同体在浙江小学开展xx片 “寄情端午”国学特色展示活动。

2011年9月15日上午8时，伴随着瓜果飘香的秋的气息，xx片教育发展共同体首届阳光校园运动会拉开了帷幕。长春市教育局文体处孙处长、宽城区教育局周局长、汪局长等领导莅临开幕式。

为庆祝建党90周年，扎实开展“一创三争”活动。教育引导xx片教育发展共同体广大党员进一步加强对党的认识，增强党性观念。学习先进人物精神，凝聚力量。以优秀共产党员王进喜为楷模。继承和发扬党的光荣传统和优良作风，积极做好本职工作。xx片教育发展共同体先锋业余党校于9月中旬组织片内六所成员校80余名党员前往大庆，开展“感受大庆精神 争做党员先锋”社会实践活动。这5

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次活动给全体参观人员上了一堂生动的思想教育课，大家对铁人王进喜的创业历程、创业精神有了更加全面深入的感悟。

五、学区发展特色化

探索“国学教育”的学区特色。在各校原有办学特色的基础上，优势互补，共同发展，形成特色联动、纵横贯通的互动格局，努力锻造学区教育品牌！以天津路小学书香校园为底蕴，让“国学启蒙·经典诵读”特色在学区开花。结合“国学教育“十二五实验课题”，按照“人人参与，人人发展，人人快乐”，“每天诵读十分钟，坚持几年不放松，少年养志后续功”等理念，开展系列教育教学活动。每年学区内进行“国学教育”特色现场开放。

教育发展合作共同体是教育发展的新生事物，也是教育发展的必然趋势。xx片作为宽城区四片两带中的一个重要组成部分，它的工作势必是任重而道远，但我们坚信在教育局的正确领导下，在区进修学校专业的指导下，我们将秉持“六校联动，均衡发展，互促提高”的原则，有信心把片内各项工作做细、做实、做好。

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