莘县实验小学学习体会

第一篇：莘县实验小学学习体会

莘县实验小学学习体会

—春明小学 赵华敏

第一次从去山东学习回来的几位校长的介绍中得知，山东聊城莘县有个实验小学，震撼、激动、感怀、……更为这所小学增添了几分神秘色彩。4月13日，很幸运的有了去莘县实验小学参观学习的机会。那天，由局领导带队，我们一行50余人，经过整整一天的行程，一路颠簸到达了目的地，开始了我们为期三天的生活和学习。

早晨，迎着初阳，走近了莘县实验小学，放眼看去，这里没有红白相间高高的围墙，没有想象中具有象征意义的雄伟雕塑，甚至没有现在很流行的电动门，占地面积并不大，里里外外都是普普通通。但如果你了解了它，你就会知道就是这个小县城，就是这所小学，“做成了现代大教育”。它有内容，有气势，有魅力，它虽然普通却并不平凡，它以“为学生一生的幸福奠基”为宗旨，以“敢人为先，永不言败”的学校精神为指导，以“众人划桨开大船”为力量，以“提升教学能力”为抓手，以“提高教学质量”为目标，以”一切为了孩子的发展“为工作落角点，处处体现着它的美。

莘县实验小学的学生都非常热爱读书，还定期汇报读书成果，汇报的形式更是多种多样，他们以小组为单位，组内集体合作，有的利用讲故事的形式，有的利用快板的形式汇报读书成果，有的自编自导自演课本剧，表演精神，让人看后顿生爱意。他们还互荐书目，每周更换，这些书目种类多样，丰富多彩，在这样的浓厚书香氛围下，还有哪个学生不喜欢读书呢？

莘县实小的书法课有特色，他们有自己学校编写的字帖，每天在老师的带领下都有20分钟的书法练习课，我们走进他们的书法课堂，感受到的是扎实，他们从起笔、行书、顿笔到笔画的组合穿插，都是那么认真到位，看着他们规范的写字姿势和美观的字体，真的很是羡慕。他们通过努力所取得的成效也无不让人佩服。尤其是看了校内展板上孩子们的硬笔书法展示，更让我认识到写字课的必要性和重要性。反思一下，虽然我们每天也在指导学生写字，却缺乏专业性，缺乏扎实感，起步不稳，不去钻研，不讲方法，何以至千里，又哪来的成果？可见我们写字工作的粗略性。

阳光大课间是莘县实小的又一大亮点。气势恢宏、训练有素，随着铃声、哨声，全校四至六年级近两千多名学生步调一致，秩序井然地跑向操场，那整齐的脚步声，洪亮的口号声令人震撼与感动，体味到一种昂扬向上的力量，感受到了一所学校所具备的独特魅力。而后欣赏着孩子们铿锵有力朗诵着别具一格的古诗韵律操，声音朗朗，动作整齐，真是视觉的享受和冲击。孩子们表演的武术操刚柔并济，动作优美，真使参观者心潮起伏，执血沸腾。随后的自由活动，也是组织有序，孩子们释放着自己的快乐，强健着自己的体魄。看着眼前的一切，我在想，此时此景，在不久的将来，一定也会在我校的操场上一一展现。

莘县实小的学生特别的讲文明、懂礼貌。学生没有在校园里追逐打闹的，虽然校园里没有垃圾箱，但是仍看不到地上丢弃的垃圾。这里的学生会主动问好，让人听了感觉很舒服，这里的学生讲秩序，上学进学校自然成行，放学路队井然有序，就连班里学生带的水瓶，放在窗台上也是从高到低排列着，学生良好的行为习惯，老师工作上的细致入微，校领导的夯实管理，无一不让人折服。

莘县实小在课程改革中，吐故纳新，自主创建了独具特色的“两段渐进、先学后导、自主互助”的语文课堂教学模式。课堂上，孩子们大胆质疑，热烈的讨论，精彩的展示给我们留下了深刻的印象。这种课堂教学解放了孩子的手、脑、眼、耳使他们敢于打挑战权威，亲师而不畏师，发言积极，老师点拨到位，整个课堂和谐、热烈、真正体现了学生的主体地位和老师的主导作用。更可贵的是他们还探索出了分组学习，捆绑式的评价方式，激发了小组成员之间的互帮互助，共同进步的热情。当然，静心思考，莘县实小的教学改革只可借鉴，不可照搬，如何取之之长，补己之短，需要我们在实践中不断探索，践行适合我们自己学生的教学方式，积跬步，以至千里，我们只有在坚守与发展中才能探索教育的真谛。

莘县实验小学的参观学习活动结束了，但我仍无时无刻的感悟着，反思着。感慨之余，也深深体会到了自己知识、素养、能力与敬业精神的匮乏，“学无止境”只有更加充实自己，才能将教育之路走的更长更远。也许，在改进我们的课堂教学中，会困难重重，但我们要相信，只要把追求课堂教育的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求，只要我们面对问题和困难冷静思考，勇于实践，善于总结“守住守住，再守住，坚持坚持，再坚持”终将会取得教学改革的成功。

第二篇：实验小学参观学习体会

学习体会

董志娟

我有幸同学校领导与几位语文教师去青县树人与实验小学参观了，让我感受到了另外的一片教育风景。

有三处让我印象深刻：

一、教师的创新意识浓

我此行重点与一位三年级的语文教师交流了经验与看法，这位教师大胆创新，把课堂教给学生，让学生自学，她的教学方法是让学生勾画字词，体会重点语句，她的这种教学方法和我们所提倡的三段六步教学法不同，我们还是扶得多放的少，但她在刚接手三年级孩子时，教学第一课就提倡孩子们从字词句段去学习一篇文章，字词句段的自学都有一定的方法，关键问题如中心的总结，事件的概括，教师给了一定的提示词，来统一订正答案。

我认为我们应该有所借鉴，并有所取舍，如写事的文章可让学生自学，如让学生学习写景的文章，我觉得我们的教学方法更能培养学生的阅读能力，在赛读、范读中提升学生读的能力，写的能力。

总之我认为今后我们的课堂也可根据课型的不同采用不同的教学方法，可导学，可教学，可完全自学。

二、速读课

一目十行，不光教育孩子爱读书，还教给孩子如何读书，不过听了一节课，里面的玄机我还不够了解，但教师所要呈现的思想是教给学生阅读方法，训练学生阅读速度。

三、学校的课外兴趣小组灵活多样

看到这些我不禁想到，我们教学过死，统得过严，学生缺乏动手与实践操作能力，如我们看到的有航模小组，书法小组，绘画小组……这些都是孩子们一种无形能力的提升，终身受益。

给我的感觉就是我不能只看到肃宁县的这一片教育，要学习他人，取其精华，发扬自身优点，并勇于尝试创新，才能使学生受益，自己的教学水平也能不断提升。

第三篇：凤台县莘源小学2016

凤台县莘源小学2016-2017学年

学校工作总结

我校现有36个教学班级，2300多名同学，是提供留守儿童良好教育、培养凤台莘莘学子的乐园。自2008年创办以来，不断改善办学条件，加大硬、软件建设，如今已成为凤台县有口皆碑的第一流小学。本，我校继续学习毛泽东思想、邓小平理论，贯彻“三个代表”的重要精神，以“和谐社会”、“中国梦”为激励，发扬办学为民、献身教育的精神，学校工作有了全面的提高。

一、注重全体教职工思想教育

1、全体教职工认真学习社会主义思想品德。正确的思想道路和良好的精神面貌是教师献身教育事业的前进动力。我校一贯注重对教师的思想道德教育，高举建设特色社会主义的伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的精神武装头脑，为构建和谐社会、实现伟大中国梦全力以赴。

2、组织学习、贯彻党和政府的各项方针政策。通过教师座谈会、党支部、宣传栏、工作例会等方式进行宣讲和汇报，并在各项工作中予以贯彻落实，把理论学习和实践结合起来，让各项方针政策真正走进教师心中。

3、疏导、解决教师工作、学习中的实际困难。分别与教师谈心，了解教师思想动态和工作、生活中的实际困难，根据各人的情况进行疏导、关怀和帮扶，培养教师爱国爱党、甘于奉献的伟大情操，排除教师后顾之忧和心理问题，保证了教师健康、阳光、积极的心态，全力以赴在教学工作上。

二、注重教师的业务能力提升

1、学校聘请了原凤台县实验小学孙以贤校长担任学校管理工作，聘请了原凤台实验小学李克侠主任进行教学管理和教师培训。学校严把招聘关，选拔年富力强、学习能力好、爱岗敬业的教师担任教学工作。

2、注重培养中层干部和教师骨干，开展好教研活动。在校长、主任的领导下，在各科教研组的组织下，定期开展教研活动。每学期确保每位教师一堂公开课，通过授课、说课、研讨，提高教师业务水平。校长、主任、教研组长对教师每学期随堂听课一次以上，以便监测教师工作，各教研组还开展了同课异构、共同备课、作业高效布置、批改检查指导等多项教研活动，及时发现问题、提高教师业务水平。

3、提高教师综合素养。学校为教师提供良好的学习条件，筹划建设学校图书室，鼓励教师日常的阅读学习，要求教师每学期上交两篇以上阅读心得。学校鼓励教师多才多艺，提供才艺展示的舞台，每学期开展一次书法大赛、朗诵大赛、歌咏大赛、运动会等活动。

三、注重学生思想品德教育

1、通过国旗下讲话对学生进行品德教育。学校精心组织开展了母亲节“我为妈妈洗次脚”活动，精心组织开展了父亲节献给父亲的爱心卡制作活动，精心组织开展了重阳节“我为爷爷奶奶献份礼”活动。

2、学校精心组织开展了清明烈士陵园祭扫活动。通过搜集革命家故事、了解革命烈士事迹、祭扫烈士陵园的活动，表达对革命烈士的真挚怀念和崇高敬意。

3、植树节、劳动节、端午节、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节等节日也根据不同主题进行了丰富多彩又富于教育意义的活动。

四、规范办学，提高学生综合素养

1、开齐、开足教育部规定的各课程，每学期定期检测学生身体素质发展，检测科学、英语、信息技术、音乐、体育、美术的教学效果。

2、严格执行教育部的文件规定，一二年级不布置课堂外的书面作业，高年级课堂外的书面作业不超过一小时，定期进行专项检查。

3、把学生的身体发展和运动技能放在教学工作的重要位置，按照教育部规定，确保每天学生体育锻炼不少于一小时。通过大课间教师组织开展的体育活动，实实在在地提高学生的各项运动技能。

4、学校每学年举办一次运动会，积极参加教育局举办的运动会，把运动会班级成绩与教师绩效挂钩，激发师生运动兴趣和团队精神，提高学生身体发展和竞技水平，达到了师生齐努力、成长更健康的效果。

5、学校组织开展了丰富多彩的文体活动，激发学生对学校的热爱、对生活的热爱、对学习的热爱，培养了学生各方面的才干。本学年组织举办了写字、绘画、作文、数学、朗诵、歌咏大赛各有两次。

五、注重少先大队建设

1、学校在大队辅导员的努力工作下，培养了一大批工作认真、品学兼优的少先队干部，并发扬少先队职能，全面参与学校日常管理工作，在广播体操、眼保健操、卫生值日、班级布置的检查评比方面发挥着至关重要的作用。

2、大队部参与讨论、制定、组织学校的各项活动，在各个节日、纪念日、建队日的活动策划和执行上做了不可替代的大量工作。

3、发扬少先队干部的示范、宣传作用，在学校思想品德教育和班级管理上不但以身作则，还通过布置宣传栏、制作手抄报、出版黑板报等活动，对全体同学进行品德教育。

六、注重学校的安全工作

学校始终把师生的安全作为工作的重中之重，通过多次的安全工作会议，集思广益排除安全隐患，通过教师日常安全教育、每月安全主题宣传，对学生进行宣讲。学校把安全主题班队课作为重要的教学工作，每学期开展消防、交通、防溺水、食品安全、禁毒、反邪教等主题班队课，并进行课堂检查和观摩。

七、做好高效、安全的后勤保障

1、学校食堂职工定期体检，教育、检查食堂师傅的食品、餐具消毒留样等各项安全操作流程，确保师生用餐的营养和安全。

2、对生活老师进行培训和严格管理，确保师生住宿安全与舒适。

3、对校车工作人员进行教育与严格管理，多次检查、指导驾驶员和接送老师的工作，确保校车安全接送。

八、取得了可喜的教学成果

我校的学校管理和教学工作不但体现在日常的每个工作环节，还体现在全社会对学校的肯定上，成为了学生热爱、家长放心、社会满意的学校，赢得了各方面的广泛赞誉。本学年学校有43名同学被合肥市知名中学168中学录取，有70名同学被合肥市知名学校衡安中学录取，为凤台县教育作出了贡献。

九、积极做好学校工作的总结与反思

没有最好，只有更好，学校工作正在前进的路上，难免有些不足。学校每学期进行总结反思大会，广泛征求意见，群策群力想办法，发扬民主精神和集体智慧，知难而进，锐意进取。

学校创办九年来，我们秉承着社会主义核心价值观，兢兢业业，努力奉献着我们的青春和汗水，在光荣与梦想中阔步向前。路漫漫其修远兮，我们将在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的共同奋斗下，去迎接办校十周年大庆，向着明天的辉煌砥砺前行。

第四篇：实验中学学习体会

实验中学“生本课堂”听课心得体会

宦吉成

4月2日上午，我们数学组8位教师，有幸到实验中学，通过看观摩课，我们进一步步感受了生本课、“生本教育”这一理念。在这里我结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。

首先是上午第3节七（6）班唐启东老师教《平面直角坐标系》，用的就是请学生用自己喜欢的方式提出问题、同学之间相互解答问题的方法进行的。

上午第4节八（5）的课堂上《勾股定理》，刘小英尝试着让学生成为一名小老师，上台来的学生，不但拼图拼的很成功，而且效果很好。

下午第1节在九（5）班刘应文老师上的内容《等腰三角形》复习课，也体现了生本教育，老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。

生本教育就是以生命为本的教育，在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习上。

以前的课堂，每一节的上课内容不会预先告诉学生，很多的问题都是突发式的，因为老师觉得学生都知道了上课的内容与问题，这节课就没有了新鲜感与吸引力了。学生没有思考的时间，培养学生的思维能力就很难实现。生本教育其中的理念是全面依靠学生，先学后教。学生学在老师教之前。学生在这样的一个过程中，不仅把课前阅读到的知识经过思考表达内化成自己的学识，在这个过程中，学生的思辨力，口头表达能力，与人合作的能力都得到了有效的培养，带动了听与说的训练，能说会道是为了以后的写做铺垫的。可以说，充足的先学准备是上好一节课的前提。

生本课堂里，精彩的是学生，不是老师。学生真正成为课堂的主人，他们要合作，要交流，要展示自己搜集回来的资料。学生站起来表现自己的机会很多。我们为学生创设表现自我的机会，而老师是要努力做到“不现自我”。老师上课要做的不是讲解数学公式，进行知识的传授，而是组织学生交流他们的预学所得。我们听课，感觉老师是站到一边，但其实对老师观察课堂，适时点拨，驾驭整个课堂是提出了更高的要求。

第五篇：莘县实验小学考察学习体会

莘县实验小学考察学习体会

日照河山实验学校

张芳

2015年3月29日至3月30日，我有幸与学校领导老师们一起去莘县实验小学去考察学习，虽只有不到一天的学习时间，但我真的受益匪浅，临走时还怀有依依不舍之情，因为有许多情景让人由衷敬佩。

首先是入校的孩子。当家长把孩子放在学校门前那条马路街口时，孩子们会自觉汇入那条队伍中，就像许多小溪汇流到一条大河中，那么自然，那么有序，没有打闹、没有推搡，没有争先恐后。到校门口时，孩子们自觉形成左右两队，按路线进入它们的教室。时不时，会有些学生主动礼貌的向我们这些外来老师问好，让人倍感亲切。我想仅从这一点就能让人感受到学校习惯养成教育抓得有多到位，领导老师们之前到底付出了怎样的努力。

进入校园，首先引起大家注意的就是展板上那一至六年级的书法作品，真是百闻不如一见。这绝不是一日之功，这在我们进入教室，看到他们十分钟的书法课上得到了验证。我快速把他们练字的过程拍摄了下来，我要让我的学生们看看，也提醒自己要坚持好好写字。

接着，鼓乐声声引起了老师们的注意，我也带着相机把视线转向这些孩子。原来他校的鼓乐队奏乐升旗仪式。这也是一大亮点，展示了孩子们的才艺，反映了学校对学生特长发展的重视。升旗仪式之前，令人震撼的还有全校密密麻麻的学生整齐有序的从教学楼各出口迅速站到指定位置。这样的场景，让人对学校管理肃然起敬。

令人更加震撼的是他们学校升旗之后的全体师生的庄严宣誓和合唱《众人划桨开大船》，是那样的鼓舞精神和振奋人心，大大小小的几千名学生竟然唱的如此整齐，如此用心，我觉得这是一场情感教育的洗礼。每个班的队伍中只有一名班主任看班，其他教师也都跟学生一样站成整齐的队伍参加整个升旗仪式，从教师的精神面貌可看出这不只是只有有参观的才这样做的，我觉得这不是走形式。

升旗仪式结束后，不几分钟的时间，几千名师生就整齐有序地进入他们地教室，开始了读书写字展示环节。按照他们学校领导的介绍，我迫不及待的随着人流进入他们的教室中。高年级的每个班级学生都那么多，教师里的学生都没法走动，可他们的课堂教学是那样生动活泼、井然有序。每个班级都有自己的特色展示，有读书展示，有激烈而有序的辩论赛，有声情并茂的讲故事，也有各抒己见的口语交际活动。讲的学生总是那么声音洪亮、自信大方，听的同学总是那么神情专注，津津有味，让我们看到了孩子们的素养有多么高，这些学生可真是博览群书啊，这也不是一蹴而就的，这得倾注着老师们多少心血呀！

下课时间到了，每个楼梯口站着值班教师和执勤学生，上厕所的学生自觉排队，没有打闹、也没有喧哗。教室里有的是学生之间的和谐交流。

上课了，我看到了他们的课堂教学改革成效，自主互助教学模式，真正体现了以学生为本的教育理念。

课间操时间到了，我们提前来到了操场上，下课铃一响，同学们就排着整齐的队伍，和着带口哨的音乐慢跑进入操场，响亮的口号声时时回荡在操场上空，我们看到了充满活力的集体，各班陆续进入操场后，接着就是跟着古诗音乐做的广播操，动作整齐划一，学生既巩固了传统文化，又锻炼了身体，两全其美。接着是充满激情的传统诗文朗诵展示，学生们激情豪迈，声音响彻云霄，这可是得相当水平才能练出来的，让人羡慕和敬佩。接下来的学校领导汇报，让我明白了前面所有的成绩都来源于学校领导和全体教师的真心付出和智慧。下午的学生汇报演出更让我们为之震撼，这些学生的表现，真的是扎扎实实的基本功。

整个考察学习过程，让我学到了很多，让我感觉到学生养成教育的重要性，我在以后的工作中，将尽我所能，在语文教学中注意培养学生的听说读写能力，积极改变教学模式，以学生为本；在班级管理工作中注重培养学生的自我管理，抓好常规教育，重视班干部的培养。在级部工作中，按照学校安排积极做好本职工作。