长淮初中2013[5篇范文]

第一篇：长淮初中2013

长淮初中2013——2014学年度“班班通”设备管理和使用实施方案

为全面推进长淮初中“班班通”工作，更好地发挥“班班通”工程的应用效益，特制定本工作方案

一、目标任务 1、2012年秋季开学，全校所有教学班和功能教室均实行“班班通”模式教学。

2、探索建立不同学科“班班通”建设模式和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入。

3、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益

4、研究探索我校师资培训的有效途径，提高我校教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。

5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我校课程改革，全面提高我校教育质量的提高。

二、加强领导，完善制度建设

1、健全组织机构。学校成立 “班班通”工作领导小组： 组 长：蔡之南

副组长：季敏、张光耀、向前

成 员：蒋鹏、钱通、沈同宝、张正韦、陈明、沈延义、吴浩

下设四个工作小组:1总务处: 负责设备的安装、调试、安全和网络畅通；2教导处: 负责人员的培训、使用、维护及工作计划的制定；3办公室: 负责“班班通”各种规章制度的制定、落实及考核；4网络办公室：协助总务处、教导处、办公室的工作。

在学校领导小组指导下，把“班班通”的管理应用与远程教育工程的管理应用有机整合，并纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。

2、加大资金投入。学校要在公用经费中，按比例足额预算信息技术教育费专项支出，确保“班班通”设备运行正常。

3、完善制度建设。学校都要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实到班落实到人。做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。

三、突出重点，规范常规管理

1、规范设施设备和技术资料的管理。“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列。任何个人不得占有或变相占有。各学校要将“班班通”工程建设的技术材料、维护维修记录、培训记载、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。

2、加强对设备的维护保养。“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制。设备必须放置在班级教室供教学使用，年级组长、班主任、科任教师、班级干部要对本班的设备负直接责任。

3、做好设备的安全管理。全校老师必须遵循《农村中小学现代远程教育设备安全管理和处理规定》，对“班班通”设备要严格按照操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；又要切实加强网络安全与信息安全管理工作；认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作。尤其是要做好安全用电及防雷击工作。发生“班班通”设备被盗等重大损失事件，将追究相关责任人的责任。

4、加强技术服务体系建设。学校管理人员为“班班通”设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与上级有关部门联系，及时排除和解决技术上的问题。

5、加强学校兼职专业技术人员的培养。学校按照有关规定和实际需要培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，各年级不少于两名兼职技术人员，支持、鼓励兼职技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，把兼职的工作量纳入绩效考核。

四、强化培训，提高应用水平

1、加强教师培训。本期开学伊始，学校要利用各种渠道组织培训全体教师，按照暑假省电教馆培训的项目，使全体教师能够了解、认识“班班通”设备性能、功用，熟练掌握和应用，并积极利用网络、空中课堂、教育网站等网络资源用于教学。初步要求全体老师采用电子、电子备课、电子办公。学校、各班、各学科在制定计划时，要注重突显“班班通”元素在教育教学中的应用。全体教师要更新观念，迅速提高应用“班班通”进行教学的能力。

2、开展教学研讨。教研组要以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各年级各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等教研活动，总结推广好的经验与做法。

3、加强资源库建设。学校要积极开发、收集、储备教学资源，定期组织教师对所需资源进行遴选，并以年级、学科、章节或知识点为单位进行归类和整理，形成学校资源库，为“班班通”的教学应用服务。

4、强化普及应用。各学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同内容，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，开展班、团队会或课外兴趣小组等活动，“班班通”应用覆盖率要达到100%。让学生感受、体验、享用现代教育资源。

5、树立先进典型。学校要结合现代教育技术的应用特点，定期召开“班班通”管理和应用研讨会、经验交流会；定期组织班级检查评比，对“班班通”管理和应用成绩突出的教师要进行表彰。

五、组织培训的实施步骤

１、培训目的：掌握“班班通”配置设备性能、用途、使用和维护方法，熟悉远程教育资源并科学地整合运用于各学科教学，推动学校教育理念和教育手段更新。

２、培训的主要内容：“班班通”项目相关设备的管理维护；“班班通”多媒体操作技能；资源的获取、保存、整理及其应用。

３、培训方法：根据学校现状，采取集中和个别指导相结合。集中培训以观看省厅发布的相关录像、视频、PPT、课例为主。个别指导即针对班级设备，进行具体的进行操作演示，介绍项目设备的安装调试及安全使用方法，讲解多媒体操作技能，示范教育资源在学科教学中的整合应用。

组织教师共同收集整教学资源、素材与编写教学设计方案，每人运用现代教育技术上好一堂公开课，并做到坚持使用。

各学校对实施阶段的研究情况进行认真总结和分析，对在研究中存在的问题和遇到的困难逐个进行排查、清理和解决，并结合实践进一步完善研究方案。每位教师撰写一篇现代教育技术与学科教学整合论文，并收集整理个人心得体会。

六、日程安排

1、八月中下旬：总务处、网络办公室检查“班班通”设备是否正常运行、网络是否畅通。2、2、八月下旬：组织教师进行“班班通”设备的应用培训；制定好相关“班班通”管理应用制度。

3、九月份，积极推进电子备课、电子办公制度。

4、十月份，结合学校教研活动，各年级各学科利用“班班通”设备进行公开课、观摩课的教学活动，语数学科各科不少于三节，其它学科不少于一节。

5、十一月份，由各年级推荐优秀电子教案、优秀课堂教学，参加学校“班班通”设备应用评比活动。

6、十二月份，各年级各班各学科对“班班通”应用进行总结，并提供相关电子文档、教学课例、教学论文、课堂实录（视频），工作总结，丰富学校资源库

第二篇：长淮街道大气污染整治方案

长淮街道城市管理提升年“门前清”专项整

治行动方案

为贯彻落实区委、区政府关于开展“城市管理提升年”行动精神，着力在城市市容环境、管理上取得更大突破，街道党工委、办事处决定在全街开展城市管理提升年“门前清”专项整治行动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实总书记坚持以人民为中心的发展思想，紧紧围绕城市管理提升年文件要求，以“净化门前垃圾、序化经营秩序、美化橱窗环境”为主要内容，以辖区范围内各门店责任区内垃圾及时清理、无店外经营、清理橱窗乱张贴为重点任务，深入开展城市管理提升年“门前三清”专项整治行动，勇于担当，攻坚克难，全面提升城市管理水平、提高城市环境卫生管理力度。

二、工作目标

总体目标：收集、汇总、梳理街道辖区范围内各类店面存在的问题，登记造册，制定整治方案，全面净化门前垃圾、序化经营秩序、美化橱窗环境，为市民营造一个卫生整洁、秩序井然、舒适优美的生活环境。

三、职专分工

突出属地单位主体责任，构建“社区书记亲自抓，分管负责具体抓，职能部门牵头管，街道负总责”的工作推进机制，形成属地负责，条块结合、上下联动，齐抓共管、多元共治的城市管理格局。

长淮街道办事处：成立“门前三清”专项整治小组，统筹安排、协调联动、密切配合，确保整治行动有序推进。

长淮街道城管办：长淮街道城管中队为主要管理部门，积极同社区沟通协调，长淮街道各社区：

2、加强巡查，严禁炭火烧烤、严禁焚烧秸秆。长淮街道城管中队加强对辖区内主次干道、小街巷进行不间断巡查，巡查时间延长至夜间1点，严禁烧烤、严禁焚烧秸秆，同时，加大对人流量较多路段的巡查力度。全面清理无照经营游商、店外油烟经营、炭火烧烤经营等行为。针对重点路段、污染值较高的区域，长淮城管中队增加人员定岗履责。

3、扩大绿化面积。扩大主次干道和污染重点区域绿地规模，继续推进道路绿化，单位居住区绿化、立体空间绿化、绿道绿廊和公园绿地建设。推进周边绿化、房前屋后绿化和防风防沙林建设。

五、工作要求

（一）明确工作职责。长淮街道各部门要各司其职、各负其责、协调联动、密切配合，制定有利于大气污染防治的强大合力。

（二）鼓励群众参与。环境治理，人人有责。要积极开展以防治细颗粒物为重点的多种形式的宣传教育，普及大气污染防治科学知识。倡导文明、节约、绿色的消费方式和生活习惯，引导大家从自身做起、从点滴做起、从身边的小事做起，树立起“同呼吸、共奋斗”的行为准则，努力改善环境空气质量。

长淮街道2017年12月19日

第三篇：长淮中学防流控辍工作计划

2013-2014学防辍控流工作计划

长 淮 初 中

本学年，我校的教育工作根据上级领导部门的要求，认真贯彻落实中央和省市县教育工作会议有关文件的精神，加强农村义务教育和全面推进素质教育的大任务，重视学校的科学管理，下面根据我校的实际制订本期的防流、控流计划。

一、成立防流工作领导小组

组长：蔡之南

副组长：张光耀、季敏

组员：学校主任 各级级长

二、思想重视，目标明确

学生的巩固提高工作是关系整个中华民族的文化素质的工作，是百年大计，尤其是对我们农村初中来说更是一项重要的工作。因此，我们教育工作者必须认识到“防流、控流”工作的重要性，特别是实行农村免费义务教育，教师的福利待遇不高的情况下，打消“多人少人”一样的思想念头，不让一个同学流失。

三、加大宣传力度

全校教师，特别是班主任要明确我们工作中肩负的重任。学校要定期或不定期组织教师学习《教育法》、《义务教育法》及《未成年人保护》，增强法律意识。同时要根据本地方的实的情况，认真做好下村宣传工作，要在社会上消除“读书无用论”的思想，使家长明白“穷不读书，穷根难断；富不读书，富不久长”。要使《九年义务教育法》家喻户晓，深入民心。

四、制订措施，落实责任

制订切实可行的防流控流措施，落实各种责任制，实行校长和各班主任签订责任书，做到校长把校，级长包级，班主任和教师包班。使“防流、控流”工作职责分明，责任到人，层层落实。

五、要认真办好家长学校

要认真办好家长，向学生家长宣传现行的教育法规。使家长明白国家推行义务教育的意义，使家长懂得做好防流、控流工作，不但是学校的事，也是每位家长的义务和责任。

六、加大“培优扶差”的力度

为了使学生进得来，留得住，我们们教师要做到目标明确，责任到人，要特别关怀爱护学生，绝不能歧视双差生。培优扶差工作的好坏，是做好防流、控流工作的关键。因此，全体教师平时一定多加强对学生的前途理想的教育，多了解学生，多点和学生沟通，多关心爱护学生，班主任要尽力营造良好、团结的班风，使学生感受到班和学校的集体的温暖，多帮助他们解决实际困难，使学生打消流动的念头。

七、全力争取上级领导部门的支持

学校做好防流、控流工作还要积极争取镇政府和县教育局等上级领导部门的支持，使全社会共同关心和参与做好防流、控流工作。

第四篇：长淮小学-2012-2013第一学期校本教研工作总结

长淮小学：2012-2013第一学期校本教研工作总结

本学期，我校高度重视校本教研工作，努力探索校本教研新机制，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融为一体，有效促进教师的持续发展，提升了学校教学质量。一年来我们立足校本，关注教研，学校的每一位教师都在成长着，快乐着，不断开辟幸福教研的蝶变之路。

一、建立管理机构，为教研保驾护航

建立“校长室——教导处——教研组”校本教研管理机构，明确职责，责任到人。建立完善的校本教研管理体系，保证对校本教研工作实施合理、科学、有效的管理。在校长负责制的前提下，校长(分管副校长)是校本教研的决策者和带头人；学校教导处履行校本教研和教学工作的常规管理职能，履行校本研究、校本培训的组织、协调、服务等管理职能；教研组组织教师以学科为单位，为解决教学中的实际问题，定期或不定期开展研究讨论活动。

二、完善教研制度，规范活动开展。

这学期学校在原有的制度上有进行了完善并建立了校本教研制度。要求各教研组不但要有教研活动计划，而且要认真记录每一次活动情况。在校本教研活动制度上，做到时间定、地点定、人员定、内容定。抓好各教研组的教育理论学习，有计划有目的地开展专题研究，围绕重点专题研究开展听课、评课活动。认真总结本学科行之有效的经验，进行交流、宣传、推广。规定教师不得无故缺席，积极参与，并认真记录。教导处及时掌握教师参加教研活动的情况，并把参与情况和质量纳入业务考评，并规定教师参加教研活动计入继续教育学时。

三、加强学习，丰厚教师底蕴

⑴开展“书香进校园”活动。要求老师读好三种书，第一种专业书（教材、教参、课标），第二种教学研究用书，第三种营养书（包括文学类书、自然科学、社会科学类书等等）。结合学校实际，开展“五个一”活动：每天读书半小时，每月写读书笔记2篇，每月开展一次读书沙龙活动，每学期读一本教育专著，每学期上交一篇读后感。

⑵开展“走出去，请进来”活动。“走出去”我们主要向骨干教师倾斜，向一线教师倾斜。尽管学校资金紧缺，但每学期校长都拿出一部分资金让我们的老师到外面学习进修，尽可能地为他们提供充实自我，提高自我的机会，并且要求外出学习人员每次回来之后，都要写出学习报告或体会在全校大会上汇报交流。这一年来我校分别派出了多位教师：2012年3月，高虹教师到黄山进行全省课题研究学习，2012年8月，沈校长、王校长等到安庆参加自育自学年会，包敏教师2012年12月到芜湖参加了华东六省一市阅读教学观摩活动，2012年12月王丽老师到上海参加长三角小语论坛活动。

“请进来”:我校先后邀请了区教体局王局袁局，来我校举办讲座，为教师解疑答惑、指点迷津。比如这学期的“聚焦课堂实践，打造高效课堂”活动，通过现场引领，使老师们在教学中少走了弯路，使学习落到实处，取得了实效。

三、活动驱动，促进教师专业发展 1.开展“集体备课，同步研讨”活动 备课时做到“五定”，即定时间、定地点、定人员、定课题、定中心发言人，做到“四研究”，研究重点、难点，研究双基能力、研究学法、研究教法。这一活动增加了老师之间的合作与交流，克服了过去文人相亲、老死不相往来的局面，而是形成了一种知无不言，言无不尽的研究氛围。这学期我们又不但探索，大胆尝试，要求教师从模块角度进行集体备课，最大程度构建立体开放的课堂。2．问题式教研

针对平时的课堂中普遍存在的教学问题，进行研讨，找寻解决办法。如：怎样有效导入，有效评价，提升质量，如何有效开展分层教学等。3.专题式教研

这也是我们进行的一种教研方式，在教研活动前，先抛出一个专题，如“作文教学的有效性研究”，“课外阅读指导课的模式”，“拼音教学大家谈”，“期末如何有效复习”，老师们围绕这个专题进行充分准备，在教研活动时，各抒己见，畅所欲言，最后达成共识，形成对策，从而指导教学。4．网络教研

我校充分利用建立语文、数学QQ群，教师博客群两个平台进行研讨，这样教师可以借助网络足不出户就能享受专家、教师“零距离”的指点。5．校际联动教研

为了学习兄弟学校的宝贵经验，促进教师的专业发展，每年我们学校都与本区兄弟学校进行校际联动教研活动。2012年11月22日我们与三十埠小学进行校际联动教研，大家互相送课，相互切磋教学技艺，相互受益。

五、聚焦课堂，加大研究力度

课例研究是老师们最受欢迎、最常用、最基本的校本教研方式，我们加大了课堂教学研究力度，我们着力开展了“六课“活动：第一种推门课。就是不打招呼的课，这种听课活动贯穿于教学的始终，目的是对老师们的日常教学进行监督、监控、检查与指导，从而提高常态课的质量。第二种课是示范课。主要是让骨干教师和学科带头人进行献课，从而发挥骨干教师的辐射作用，达到以点带线，以线带面，点亮一盏灯，映红一大片的目的。在骨干教师的引领下，其他老师的教学水平也有不同层次的提高。第三种评优课。在校内开展优质课竞赛。这学期学校开展了“聚焦课堂实践，打造高效课”“的评比课，所有的教师积极准备，认真备课，大胆创新，积极探索教学新模式。涌现了一批年青的教学新秀，有力的促进教师的专业成长学校。另外学校对优胜者也进行了表彰奖励。第四种精品课。在优质课竞赛中获奖的优秀课我们再做为精品课在全校教师中公开展示。第五种研究课。要求全体教师人人都上研究课，人人参与互动，从而研究、探索出学科教学的新模式。第六种新进教师过关课，凡是新进教师都必须上过关课。在不断的磨课中历练自我，提升自我。

四、成效成果

1.教育教学质量稳步上升。通过校本教研工作在我校的顺利开展，我校的教育教学成绩稳步上升，一年一个台阶。学生在各级比赛中均获得优异的成绩，学生在瑶海区歌唱比赛，舞蹈比赛，小主持人比赛中获得二、三等奖，手球队获得全市比赛团体一等奖，经典诵读获得合肥市三等奖，学生在安徽电视台举办的读书挑战赛中，一路过关斩将获得三等奖。2．教师的整体素质再上一个台阶。正是学校扎扎实实推进校本教研和校本培训，走特色办学之路，学校逐步建立起一支治学严谨、精神超卓、爱岗敬业的教师队伍。教师的整体素质有了明显提高，获得的奖励可谓是硕果累累。一年来学校教师积极撰写教学反思，教学案例、教学设计和论文。获奖论文 100多篇，王丽老师撰写的论文荣获国家级二等奖，其中包敏老师和王丽老师的论文在《中小学课程辅导》和《小学教学参考》中发表。4人获得区骨干联盟、校本教研先进个人，王丽老师荣获合肥市课程改革先进个人，3人获得区优秀教师光荣称号。9人获得区第五届课堂教学评比一二等奖，其中语文郑兴兴老师、音乐汪薇薇老师、美术吕迎迎老师、体育杜玲老师均获得课堂评比一等奖。数学组唐思斯老师荣获全国信息技术整合优质课评比二等奖。其中体育老师杜林在今年3月，面向区展示了一节体育课。其中包敏老师的课外阅读指导课受到了专家的高度评价，并在12月21日滁州路小学面向小语骨干联盟上了一节观摩课。区教研室钱敏副主任对本节课也给予了高度的评价，认为包敏老师的课堂是生动、活泼的，重情趣，重感悟，重积累，学生在读、思、练中收获颇丰。1月11日上午，语文组岳超老师到马岗小学，送教一节生动有趣的绘本阅读指导课，教研室钱敏主任针对这节课和与会教师们探讨绘本教学如何进行，并为大家做了精彩的评课分析和理论指导。

1月16日下午包敏老师在和平路东校面向全区再一次地进行展示，会议邀请了省教科院小语教研员吴福雷老师、周玲老师，市教育局小语教研员刘学山老师莅临指导。经过全体长淮小学语文组教师的群策群力和多次磨课，包敏老师执教的儿童诗创编----《金波儿童诗品读与推荐》，深受在座听课老师的好评。包老师注重学生在课堂中的主体地位和独特感受，积极创设情境，将学生领入儿童诗的花园，品味语言文字的魅力。孩子们激情飞扬、妙语联珠，师生出色的表现也博得了专家和教师们的频频喝彩。

五、存在的问题和工作展望

一学期来，学校校本教研工作在全体教师的支持与配合下，做了点滴工作，但离学校及全体教师的要求还很远，由于经验的不足，工作中必定还存在着许许多多的问题，比如，学校教科研工作的特色并不明显，其中特别是课题研究与推广应用方面，这就要求我们在今后的工作中，要进一步提高思想认识，更加积极主动地开展工作，积极树立为全面提高全体教师的素养，促进教师专业成长的服务意识；更要为打造一支优良的教育科研队伍，从而为提高教育教学质量提供重要保证而努力工作。

回首2012，我们取得了一些可喜的成绩，但同时也存在着不足，今后我们将不懈努力，不断探索和创新，相信在学校领导的指导下，校本教研工作必将一路繁花似锦。

第五篇：长皋初中住宿生管理制度

长皋初中住宿生管理制度

1、住宿生在住宿期间，要严格按照学校相关规定的要求，搞好宿舍卫生，个人卫生，保护好一切公共设施，不得随意改动床铺及物品，违犯上诉规定的，扣1分，并责令改回原样。

2、住宿生不得私自变动宿舍及床铺位置，对不经过管理人员同意，私自换舍换床的，扣1分，并责令换回。

3、严禁携带任何小食品进入宿舍（瓶装饮料除外），发现有携带小食品的，扣1分，对举报此现象的，除表扬外，给所在班级加分。

4、严禁携带任何能够造成下水道堵塞的物品进入水房，洗发膏、牙膏等物品要及时带出水房，对违犯上诉规定，造成的损失，由责任人承担经济损失，并扣2分。

5、住宿生不准在宿舍内厕所大小便，一经发现，无条件取消其住宿资格值至毕业，并扣2分。

6、严禁学生在宿舍内打扑克，下棋等，不得在熄灯后说话、看书、走动，大声喧哗等，每人次扣1分。

7、住宿生不得夜不归宿，对无故外出，不请假回家的，每人次扣2分，并取消一个月的住宿资格。

8、在宿舍内抽烟、喝酒、打架、私自使用电器等，一次扣5分，直接取消住宿资格至毕业。

9、在宿舍以大欺小、以强欺弱，勒索他人财物、顶撞宿舍管理人员的，每人次扣1分，并通报批评。

10、携带管制刀具、手机、Mp3等进入宿舍，一经发现，除没收物品外，扣2分，并写出书面检查，没收物品毕业后领回。

11、值日生必须按时完成清扫任务，保质保量，如地面、阳台、墙面、窗台、暖气片、门窗。合格后方可离开宿舍。不合格的扣1分。

12、早出操 集合铃响到达指定位置集合。集合要求做到快、静、齐。迟到扣1分。因病不能出操，必须有医院或校医证明，并提前到体育组办理请假手续。无假条扣1分。出操期间大声说笑扣1分。

13、寝室内的被子、毛巾等日常用品摆放统一、整齐、规范。爱护学校财产，节约用电用水，不在墙壁上乱涂乱画。不符合要求的扣1分。

14、加强安全防范，不得带外人住宿，做到防火防盗，防意外事故发生，按时关锁寝室门窗，遇到坏人坏事应立即报告。

15、上下楼梯要漫步轻声，夜间外出要关好楼门，在楼梯、走廊乱跑、大声说话的扣1分。

说明：

1、住宿生违纪三次以上含三次，违纪扣分累计5分以上含5分，取消住宿资格至毕业。

2、本制度所未涉及和不详之处以及突发事件的处理办法，参照学校各项规章制度执行。

3、本制度在公布之日起生效。

北票市长皋初中政教处2012.2.20