第一篇：吉水县代理发表职称论文发表-历史故事幼师历史教学论文选题题目
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吉水县代理发表职称论文发表-历史故事|幼师|历史教学论文选题题目
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关键词：药学职称论文发表，物流系统规划与设计论文，小学思品教学论文
1……浅谈历史教学反思的策略与作用 2……将历史事件的学习定位于坐标系内 3……基于化学史的教学设计模型与应用
4……如何提高大学英语翻译教学质量——评《英汉翻译简明教程》 5……网络游戏与课堂教学——以苏人版“宪法是国家的根本大法”为例
6……《Six Ideas that Shaped Physics》以及其课程实践——以华盛顿大学“物理学导论”的教学为例
7……说吧(ba)里说吧(ba)
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8……绕到《夏本纪》的背后看一看
9……迷宫与罪恶的城市——试论布托尔《时间表》的叙事空间 10……教育;上海;上海市;识字班;里弄 11……书名的故事
12……《伊索寓言》第一课时教学设计 13……用中国故事中国声音讲好思政课 14……转识成智:现代教学的认知价值追求
15……伪装:叙事、身份与人格的易变——以莎士比亚戏剧为例 16……时代的变迁与无法负重的“信”——余秋雨《信客》的文化良知 17……对“人类的遗传病”基于历史故事的探究性教学尝试 18……论《“凯利帮”真史》的界面张力 19……月相与断案
20……小说思考存在——读米兰·昆德拉《小说的艺术》 21……历史故事与思想品德课教学 22……化学教学不妨多一些历史意识
23……我国外国文学教学的历史、理论与方法——北京大学博士生导师刘意青教授访谈 24……探究学习中历史故事的深度运用
25……解构历史话语重构历史真相——从新历史主义角度解读托尼·莫里森的《宠儿》 26……梁山泊的历史变迁与原因 27……故事:一种德育课程
28……魏、蜀、吴三国鼎立的地理分析
29……大学英语教师在评估改革中身份转变的叙事探究
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30……传统名篇的解读如何走出“历史的凝固”——散点解读《天鹅的故事》 31……绪论课:有效教学的起点
32……故事开发:历史学科情感态度价值观教育实施的有效途径 33……古代文学史教学中学生学习兴趣的培养 34……口述史:在“活着”的历史中探寻价值 35……电影史学的兴起与发展
36……翻译教学中的跨文化内涵研究——文化语境与翻译 37……放大学生的优点
38……互动式历史小故事运用于高中物理教学
39……以“典故”为抓手——《京口北固亭怀古》教学实录片段 40……画话相映 画里有话 41……飞散, 杂合与全息翻译
42……讲述我们历史教师自己的课程故事——历史教育叙事研究刍议 43……历史课教学中如何巧设“悬念” 44……文学史研究必须高度尊重史料 45……化学史课程资源的开发特点及途径 46……行动研究视域中的教学知识观:挑战与回应 47……词汇层面上的英语幽默及其在语言教学中的应用 48……浅谈叙事法在德育课堂中的应用
49……牢记历史 面向和平——我是如何教《狼牙山五壮士》的 50……讲述故事 探究笔法——《道士塔》教学实录
51……构建谱系化的西方文学理论史--评董学文《西方文学理论史》
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52……农村中学课堂教学模式的重大变革 53……放大学生的优点 54……热茶永远捧给“五壮士”
55……被金钱迷失的“镀金女郎”——《长岛春梦》女主人公黛西的历史和文化解读 56……高一文言学习的入门课 57……人体细胞有多少条染色体? 58……想起了“拉洋片”——听语文公开课有感 59……历史教学与美育
60……关于《美国自由的故事》的对话 61……新课标教材教学中的几点建议 62……器官移植与器官捐献
63……初中历史教学中素质教育的落实 64……说《三国》 论诸葛 65……中西法治观念比较 66……往事拾遗·连载一
67……阅读教学新思路——以写促读,读写互动 68……《韩湘子全传》的情节模式与佛传故事渊源辨析 69……想象、联想与语文教学 70……继承与超越
71……历史教学导入新课五法
72……提高历史教学地位——小学抓基础初中架桥梁 73……小说在ESL教学中的运用
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74……孔雀台 孔雀池 孔雀坟 75……论中学历史教学的导语设计 76……“生物学史”在生物学教学中的应用 77……用心灵感悟历史——读《湮没的辉煌》 78……历史类传统童蒙读物的体裁和特征 79……说《故事新编》
80……汉俄谚语所体现的辩证思想及辞格对照与运用 81……设景寓情 提高实效 82……提高实效
设景寓情
83……西北民族学院民族语文教学科研机构简介 84……给职中学生上好历史课 85……文言文教学中修辞知识的传授 86……二语习得中的听力策略
87……初中第二册第三课
封建社会地主对农民的剥削和压迫 88……结合化学教学进行爱国主义教育 89……评1986年英国出版的一本英语史 90……《祖国》一课的教学尝试 91……英语词语典故(九则)92……田氏代齐的故事
93……《历史教学》丛刊——《历史学习》已出版 94……广大中学生和城乡青少年喜讯——《历史学习》出版 95……线索表法在历史教学中的效果研究
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96……电影课是提高听说能力的有效手段 97……回忆一位历史老师的教学方法 98……电影教学与教学电影(下)99……治——房子的故事
100……理论、文学及当今的文学研究
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第二篇：扎赉特旗代理发表职称论文发表-中学化学教学论文选题题目
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扎赉特旗代理发表职称论文发表-中学化学|教学论文选题题目
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关键词：有关医学论文，设施规划论文，小学论文发表
1……提高中学化学教学效果的方法途径探讨 2……谈中学化学教学中绿色化学理念的渗透 3……中学化学教师教学决策能力的调查研究
4……中学教学案例分析框架的构建及其应用——以中学化学教学案例的分析为例 5……中学化学教学领域心智模型研究述评 6……中学化学教学中平衡常数的价值和意义的分析 7……中学化学跨学科教学研究评述
8……中学化学教学中以论文和答辩方式提升学生科学素养 9……情境相似性原理在中学化学实验教学中的应用研究
10……专家型中学化学教师课堂教学个案研究——基于弗兰德斯互动分析系统
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11……中学化学课堂“低效”交流的问题诊断与改进策略 12……中学化学课堂学习疲劳成因及对策研究
13……从文物中学化学——铁、铜性质主题式复习教学设计与实施 14……美国加州中学化学实验室安全手册的特点及启示 15……中学化学“学习进程”研究方法分析 16……中学化学热重曲线类试题文献分析及建议
17……德国中学化学教材中核心概念的编写特色研究——以“化学平衡”内容板块为例 18……中学新手—熟手型教师化学课堂教学行为特征的对比分析——以《铁的重要化合物》为例
19……中学化学教科书中情感态度与价值观空无内容研究——以人教版高中化学教科书为例
20……在常规课堂教学中实施项目式学习——以化学教学为例 21……C60分子信息模块教学探索 22……对常压过滤教学的若干补遗 23……初中化学课堂教学逻辑的实践追求 24……构建初中化学实验教学的有效策略
25……“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用——“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”教学设计
26……有机化学教学中易混易错点辨析 27……例析高中化学课堂教学动态生成途径 28……燃烧条件“3+1” 29……巧用“学生错误”生成教学资源--对一道高三化学模拟题的分析和加工
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30……高中化学复习中IMMEX-C系统应用初探——以“元素周期律”复习课的教学设计为例 31……化学实验中的“教学做合一”
32……基于SOLO分类理论探讨化学核心概念的学习进阶与教学衔接——以人教版“中和反应”为例
33……实践“表现性评价” 促进学生深度发展——以鲁科版高中化学1“硝酸的性质及应用”为例
34……翻转课堂,能服语文教学的“水土”吗
35……不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究 36……核心素养的研究进展及对化学核心素养构建的启示
37……对初中化学用语教材编写的几点建议——以人教版九年级化学教材为例 38……长柄V形玻璃管在化学实验中的新应用
39……教师应该这样做研究——由一篇论文引用的参考文献所获得的启示 40……“弱电解质的电离”课例的再研究 41……对几种共轭分子中原子共面问题的浅析 42……乙醇消去反应实验的改进设计 43……课堂五环节中如何引导学生提出问题 44……氢气制取和性质实验的改进与建议 45……“燃烧条件”探究实验的创新设计
46……从插入和替换原子的视角推衍物质的分子结构 47……对钢铁吸氧腐蚀过程的实验探究 48……浙江师范大学附属中学化学组
49……化学教学2015十佳文章评选活动通知
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50……中学教学参考杂志社暨基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动 51……第五届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛的通知(第一轮)52……陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动 53……浅谈中学化学课堂教学的品位问题
54……HPS教学模型及其在中学化学教学中的运用 55……国内中学化学符号教学研究的综述
56……实践取向的高师“中学化学教学设计”课程建设的思考 57……从兴趣到探究——构建交叉式中学化学实验教学模式 58……中学化学教师对教学反馈认识的调查与思考
59……对话教学视阈下的学案教学及其启示——以中学化学学案教学中开展对话教学为例 60……浅论中学化学科学风险认知教学*--以“天然气的利用--甲烷”为例 61……北京师范大学“中学化学教学设计与实践”课程及发展 62……TPACK知识框架下中学化学体验式教学的研究
63……中学化学教学中促进学生认识发展的问题设置有效性研究——以“基于代表物学习铁及其化合物的性质”为例
64……北京市中学化学教师开展探究式教学的现状与分析 65……新课程中学化学实验系统设计与实践研究
66……中学化学实验中的开放性问题:特征、类型及教学策略 67……对“中学化学中若干似是而非的论断”的再认识
68……教学方式对中学生学科思维发展的影响——一项基于化学实验教学的研究
69……手持技术在《化学实验教学研究》课程中的应用--基于补钙药片中钙含量测定实验的研究
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70……增进中学化学作业交流功能的实践与思考 71……关注氯离子效应在中学化学实验中的应用
72……德国中学化学教材的编写特点及其启示——以“化学反应速率”专题为例
73……基础化学实验课程中学生能力和创新意识的培养——无机元素化合物实验教学方法探究
74……元素化合物认识模型及其在复习教学中的应用——以高中《化学1》“金属元素及其化合物”单元复习为例
75……我国2001-2013年中学化学实验学习研究热点的知识谱图 76……化学新课改实践中的教师教学自由及其实现 77……“变革课堂模式 促进自主学习”研讨活动纪实 78……“中物参”让我们教学更精彩 79……物理知识在化学实验中的应用研究 80……物理与化学横向联系探微
81……“氢气制取及性质验证”家庭趣味实验的设计 82……化学教学内容的呈现方式 83……活性炭还原氧化铜实验条件探究 84……用元素消去法配平氧化还原反应方程式 85……新高考方案下高一化学课堂教学改进策略
86……知识的科学性是化学教学的原点——以电化学教学为例 87……“摩尔”概念难点成因及化解策略
88……发展学生思维品质的初中化学实验教学策略 89……“质量守恒定律”探究实验的衍变与作用剖析
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90……例析SMART原则在高三化学教学中的应用
91……优化教学环节 提升化学课堂教学的有效性——“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思
92……例谈初中化学实验教学中培养学生控制变量思想的方法 93……基于科学本质的HPS教学实践——初中化学绪言教学设计 94……化学微观表征的方法与教学策略 95……MOOC与我国高校化学类课程教学改革 96……乙酸乙酯制备演示实验的改进 97……“教学即研究”的现实困境与改进对策
98……从课堂教学行为维度解读高中生化学学习困难——基于《化学反应原理》模块 99……例谈初中化学趣味实验的设计及应用
100……日常新课逻辑主线和亮点的教学设计——以“弱电解质的电离”教学设计为例
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第三篇：渭城区代理发表职称论文发表-高中政治教学论文选题题目
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渭城区代理发表职称论文发表-高中政治|教学论文选题题目
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关键词：发表医学论文的期刊，建筑分析论文，建筑工程施工组织设计
1……高中政治教学的要点解析 2……论高中政治课堂教学语言技巧
3……新课改背景下提高高中政治课堂教学效率的方法 4……浅析高中政治课堂环境的创设
5……结合《生活与哲学》浅议高中思想政治课概念解析方法 6……浅析高中政治学科素养内涵的培养 7……浅谈高中政治课堂中如何进行案例选择 8……高中语文教学中如何培养学生的人文精神 9……走向学科素养:高中政治第一课的气势 10……核心素养视野下高中政治课的实践与思考
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11……现代教育技术对思想政治教育的影响探究——兼评《现代教育技术与高中思想政治教学》
12……高中思想政治课教学中小组合作学习问题设计的科学性 13……从“综合探究”看高中政治课标修订
14……引热点 设问题 提知能——高中政治二轮复习新探索 15……融入“互联网+”,积极推进高中政治学科移动学习
16……2016年江苏省高中思想政治学业水平测试与课程标准一致性研究——基于SEC分析模式
17……朝雨渑轻尘 青青柳色新——高中生“政治逆反心理”疏导转化例说 18……档案袋评价在高中思想政治课中的应用
19……课堂教学主题的提炼——以“处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣”为例 20……沈阳市思想政治学科发展现状调查 21……“说书”复习法
22……政治课教学要有“侵略性”
23……高中政治《经济生活》教材的二次开发 24……课堂情境的有效设置
25……凸显实践育人理念
推进学科社会实践——从2016年高考北京文综卷政治试题说起
26……聚焦格式规范 助推作业提质
27……核心素养与活动型课程——从本轮思想政治课程标准修订看德育课程的发展趋势 28……生活化:让《政治生活》更加真实可信 29……“博大精深的中华文化”教学设计
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30……作业讲评巧处理
31……“公民关注:校园门口垃圾站是否应该搬迁”教学实录 32……善用哲学思维 注重差异教学——以高中艺术生为例 33……社会调查巧运用 34……不忘初心 奋力前行
35……高中教育如何培养理性批判精神 36……选修时代,重在教师自身的“修炼” 37……政治课堂问题设计不能追求“高大上” 38……用“情”点亮教育人生
39……“从徽州文化保护谈传统文化的继承”教学设计 40……交流激活思维 提问点亮课堂 41……交流激活思维 提问点亮课堂 42……学农活动的德育价值 43……理性精神重在涵养 44……高中生时政教育现状调查 45……面对人工智能,何须忧心忡忡? 46……课堂激励路径刍议——以“感受文化影响”一框为例 47……关注宪法素养 提升课堂品质——以《政治生活》教学为例 48……分析过往缺憾 期盼合标试题——高考试题考学分离现象分析及改进 49……政治探究题的四重维度
50……人文地理学的开放性及其对高中地理教学的影响——以“城市化的过程”为例 51……精彩帷幕徐徐拉开 卓越课堂期待你来——欢迎参加全国高中思想政治卓越课堂观
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摩及研讨会
52……华师附中南海实验高中 相约九月 共享精彩 全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会
53……欢迎参加全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会
54……相约佛山 共享精彩 欢迎参加全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会 55……浅谈“价值”概念阐释方式的转换
56……木棉花开闹春意 教改教研添华章——深圳市高永新名师工作室简介 57……本刊2016年总体策划与部分栏目安排
58……高校思想政治理论的课程衔接探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
59……2016年全国高中生态课堂展示交流研讨会
60……让每一位师生幸福在当下——记江苏省昆山震川高级中学 61……“一带一路”交汇点上一颗璀璨的教育明珠——连云港高级中学 62……教学与管理2014年被全文转载篇目
63……主动学习挖潜能 合作进取求发展--记前进中的江苏省黄埭中学 64……浅谈高中政治情感教学 65……高中政治拓展教学的三个维度
66……课堂变革且行且思——对本地高中政治课堂教学现状的思考 67……高中政治教学应用合作探究教学模式作用分析 68……高中政治课导学案教学的应用
69……也谈高中政治课案例教学法的运用——以“世界是普遍联系的”框题为例 70……善诱则活 善思则达——高中政治课堂进行诱思探究的新探索
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71……把握高考脉搏 创新复习课堂——2015年高考江苏政治卷对高中思想政治课教学的启示
72……学会“创作”内容 提高课堂实效——高中政治教师也要学做编剧 73……基于前概念的高中政治错题研究 74……欣赏型探究助力政治课教学 75……新课改下高中政治公开课的价值回归 76……“微时政”的课堂教学
77……高中政治导学案“问题设计”优化
78……妙解美丽意外 价值动态生成——以高中思想政治课为视角 79……高中思想政治课教科书正文文本分析——以《政治生活》模块为例 80……媒介素养在政治教学中的渗透 81……融入自我:政治课教学的生命化 82……巧用工具书
83……透过“活动”看十年课改 84……强化评价策略 优化探究效果
85……一身“三任” 深化教学——以“感受文化影响”一课为例 86……课堂有竟时 思考无止境——从讲赛课看教学中的问题及应对 87……“互联网+”时代,政治教师要“+”点什么
88……“一案到底”教学法在思想政治课教学中的应用探析
89……推动党的理论创新最新成果进教材——《国家和国际组织常识》2015版修订说明 90……思想政治课作业现状调查——以广州市三所高中为例 91……让课堂“秀”出来——基于谈话节目的视角
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92……政府救市与市场作用矛盾吗? 93……从知识课堂向生命课堂的嬗变——跟陶行知学教育 94……“玩转”知识库
95……在高考改革进程中创新课堂 96……巧用“小专题”复习
97……让教育回到原点——谈教学生活化的几大转变
98……从教材的修订看教材的与时俱进——《公民道德与伦理常识》修订内容的深度解读 99……优化课程资源 促进有效教学——以“商业银行的职能”为例 100……让思想政治课焕发魅力
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第四篇：广宗县职称论文发表网-初中历史情景教学历史课程论文选题题目
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广宗县职称论文发表网-初中历史|情景教学|历史课程论文选题题目
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关键词：建筑资料论文，关于药学的论文，怎样写药学论文
1……新课程改革下初中历史教学的新尝试 2……浅议初中历史教学效率的提高策略 3……初中历史教学与德育教育浅析 4……论案例教学法在中学历史教学中的应用 5……浅析历史课堂的基本教学流程 6……初中历史探究性学习实施的几个步骤 7……论初中语文教学中的多元化的教学方法 8……浅谈新形势下初中数学教师教学举措
9……“历史情景剧”教学法在高校思政课教学中的实效性分析——以“中国近现代史纲要”课为例
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10……提高初中历史教学效果的探索
11……浅析初中历史教学中学生历史思维的培养 12……论历史教学中学生的审美意识培育 13……历史与社会课程拓展的教学策略
14……大学《历史教学论》课程与中学历史课改的对接 15……历史课程教学资源的收集与整理 16……浅析历史地图对初中地理教学的辅助作用
17……情景教学法在高校教学中的应用——以“数据处理”类课程为例
18……2015年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》全文转载本刊文章一览表 19……初中历史教学的“深度”困境与对策
20……浅谈初中历史教学中对学生学习兴趣的培养
21……新课程背景下历史课程教学设计的特点——基于对三大历史教学类期刊所登案例的研究
22……大学英语课程教学的历史演进与改革方法探究——评《大学英语课程教学研究:演进与变革》
23……让课堂成为学生的舞台
24……基于建构主义情景教学法的马克思主义基本原理课程情境教学模式 25……求真 善读 勤思 致用——2014年山西省中考历史命题思路解读 26……历史情景短剧在艺术专业“纲要课”教学中的实践 27……品德课程中的历史教学要“回归生活” 28……初中历史教学中学生自主学习能力的培养 29……综合实践课程呼唤课程资源开发
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30……高中历史模块专题编写体例的几点思考
31……高中历史新课程主题教学的实施策略——以“美国联邦政府的建立”一课为例 32……历史与社会课堂教学目标的再构建
33……师范专科学校历史教育专业毕业生就业问题及人才培养策略——以晋中师范高等专科学校为例
34……历史教学“过程与方法”课程目标的再认识
35……中美两校“历史文化领域”相关通识课程教学设计比较及启示 36……通识选修课程“地球历史及其生命进程”的建设 37……基于情景化教学模式的高职经济法课程重构研究
38……郯城历史巨震情景的山东省灾情评估研究(Ⅱ)——以救灾储备库需求与备灾策略为例 39……连接学生与历史实践——公众史学在中国的教育体系建构 40……中国共产党思想政治教育目标的历史考察
41……社会历史批评方法对语文阅读教学的指导意义——以《背影》为例 42……联邦德国“新右派”历史修正主义批判 43……基于元胞历史负荷数据的负荷密度指标法 44……真实而有意义的学习情景:内涵、特征及创设 45……初中历史教学中学生证据意识的培养 46……新课标下初高中历史教学衔接的几点建议 47……新课标高中历史教科书评析 48……历史中考试题改革及趋势探析
49……主题式情景教学在初中地理课堂中的探索与实践
50……试析课堂教学价值追求的历史变迁——以思想政治课教学为例
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51……中美艺术设计专业绘画课程教学的历史传承与现状 52……基于历史专业人才培养的中国古代史课程教学探析
53……思想政治理论课在大学生思想政治教育中的功能分析——以“中国近现代史纲要”为例
54……“登山型”课程理念下的历史概念教学反思
55……情景教学过程中的大学生思维方式培育研究——以思想政治理论课为例 56……高校思想政治理论课情景教学的实效性研究
57……情景模拟教学法在干部培训中的应用研究——以国家教育行政学院“高校突发事件新闻发布会模拟演练”课程为例
58……对50年前编写《城乡规划》教学用书历史背景的追忆 59……教育学研究:历史考察及省思 60……外语专业通识教育:历史、现状与展望 61……高考历史小论文题型分析及复习策略 62……试论历史类纪录片情景再现的技术与艺术形态
63……近代中国人的国家观念与世界意识——“第四届中国近代思想史国际学术研讨会”综述
64……从常识的历史学到构造的历史学——以柯林武德的历史哲学为中心 65……理性的视角:走出高等教育“适应论”的历史误区
66……有效课堂教学评价标准框架的实证研究——以北京市两区中学问卷调查为例 67……医教结合:历史的进步还是退步? 68……为什么要开 怎样开好民主生活会 民主生活会的历史与创新
69……“再现空间”到“构成空间”的嬗变——历史人文纪录片中情景再现的美学意蕴
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70……美国的社区发展历程及经验 71……历史报纸的档案保存价值 72……孔子的历史认同观念
73……“旧社会”与“新史学”:试析黄仁宇的“大历史”之路 74……图像与想象:都市历史的视觉重构
75……主流媒体开拓文化资源的创新模式——人文历史纪录片:把历史碎片熔铸成文化名片 76……新闻与历史:且谈明朝那些事儿 77……历史唯物主义的“科学性” 78……“人”才是历史的主体
79……坚持和发展中国特色社会主义——基于科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑相统一的视角分析
80……中国共产党在抗日根据地经济建设的历史考察
81……论马克思主义历史哲学的基本逻辑——从《德意志意识形态》说起
82……历史遗产与原苏东国家的民主转型——基于26个国家的模糊集与多值QCA的双重检测
83……试论中国历史语境下马克思主义经典著作早期传播特点——以《共产党宣言》为个案的分析
84……确立中国武术指导与动作导演的正统历史地位——感怀刘家良对中国武侠电影的历史贡献
85……乌克兰东西部纷争的历史根源
86……历史性建构和全球化想象——当代中国电影中的北京形象 87……在课例研究中改进教学——以一节初中历史课为例
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88……历史课堂的“文学味”可增强历史教学的有效性——以初中2011年《义务教育历史课程标准》要求和课堂实录为例
89……质疑·联想·求证——初中历史教学的突破口
90……把握课标新变化迎接教学新春天——《义务教育历史课程标准》的主要变化及其教学启示
91……历史故事与思想品德课教学 92……历史漫画课程资源开发的途径与策略
93……“中国近现代史纲要”课程的教学指归——历史与现实的结合 94……历史课程资源开发的本土化策略与实践探讨 95……高中历史教学中厚植学生社会责任感管窥
96……基于学习维度论的农村骨干教师专业成长有效培训方式的实践探索——以浙江省“领雁工程”农村初中历史与社会骨干教师的培训为例
97……《中国历史文献学》课程教学中的课题研究——基于小课题、大课堂的实践 98……从路径依赖理论看历史教学的模式创新 99……会计情景教学模式探索与实践
100……美国历史/文化景观保护的发展历程及其教育特点
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第五篇：大新县代理发表职称论文发表-高中数学教学创新论文选题题目
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大新县代理发表职称论文发表-高中数学|教学|创新论文选题题目
大新县代理发表职称论文发表-以下是高中数学|教学|创新职称论文发表选题参考题目，均采用云论文发表选题题目软件，经过大数据搜索对比精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供高中数学|教学|创新职称论文发表选题参考题目，也可以作为高中数学|教学|创新毕业论文撰写选题参考。
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关键词：环保概论论文，关于职业教育的论文，建筑施工职称论文
1……谈高中数学教学中的创新学习
2……关于新课标改革之后高中数学教学的模式创新
3……试论新形势下的高中数学教学——职业高中数学实践与思考 4……浅论高中数学教学质量的提高 5……高中数学学习方法与创新
6……浅析新课程背景下如何提高高中数学教学效率
7……假于物 授之渔 将远行——图形计算器与高中数学教学的整合实验报告 8……议高中数学教学中学生自主学习能力的培养 9……高中数学教学中合作学习的探讨 10……关于高中数学教学中合作学习的研究
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11……例谈学生自主编题探究活动 12……高中数学学习与良好心理 13……高中数学立体几何的学习方法 14……浅谈高中几何的探与究 15……高中物理学习方法的创新
16……基于化学实验的STEM项目——设计检测Co2+浓度的技术方案 17……试论如何学好高中物理
18……浅谈高中数学教学中怎样培养创新能力 19……浅谈在高中数学中应培养学生的创新能力 20……高中数学解题教学“套课”教学模式的探讨 21……从类比到猜想:以椭圆的教学思路为例
22……探究什么与怎样探究——以一道解析几何题为例 23……甘肃省临夏回族自治州高中数学教师培训需求调研报告 24……高一学生单调函数概念认知水平研究 25……琼·艾弗森·纳索尔: 一览她的职业生涯 26……论高考改革下的数学创新试题 27……高中数学建模教学分析
28……高中新课程教学应重视数学文化的教育 29……关于高中数学作业相关问题的研究
30……教师对新课标高中数学教科书的认可情况调查——新旧教科书对比的视角 31……f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范围的探究
32……“基于e—数学实验室环境下中学数学实验教学研究”研讨会暨惠普“836”会议纪要
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33……新课标下初、高中物理教学衔接的策略
34……从学科视角谈对数学课程基地的认识——以江苏省为例 35……例说如何培养学生的数学探究能力 36……多样化的加拿大高中数学课程 37……“问计”学生反思高三应用题教学 38……一题六解的魅力触类旁通的技巧 39……从“能力立意试题”谈对学生能力培养 40……培育数学英才的实践与探索
41……中学校长实名推荐制的施行现状、特征及完善策略
42……从“为创新设计教学”到“为教学设计创新”——对“等差数列的前n项和”教学设计的反思与改进
43……螺旋式上升背景下教学内容呈现方式的研究——基于苏教版高中数学教材必修
1、必修4函数图像变换编写的比较
44……TI—Nspire—CAS图形计算器辅助教学一例——曲线和方程的教学设计 45……圆锥曲线性质的类比——类比推理教学中的经典案例 46……“我”手写“我”心——浅谈高中个性化作文教学 47……高中新课程实施以来我国教学评价研究的进展与展望 48……高中生数学逆向思维能力的调查与分析 49……从学科本质出发培养学生提问能力 50……高中数学教学中“示错情境”的设计与思考 51……探究能力培养例说
52……高中数学实验教学设计研究与实践
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53……Hilbert第三问题——代数与几何结合的典范 54……新课程理念下高中数学作业的设计 55……《数学分析》课堂教学模式研究
56……高中数学“超前尝试探究学习”研究报告 57……计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养 [J] 58……高考创新题
着实让人期待
59……普通高中创新人才培养中的基础与创新问题 60……关于高等职业教育改革与建设若干问题的思考 [J] 61……HP图形计算器在高中数列教学中的应用示例 62……数学模式观下的数学建模
63……品味创新的发展和经典的传承——2009年江苏省数学高考试卷评析 64……解放 “学习力”
65……数学教学中培养学生思维能力的探索 66……高中新课程教材的编写特色及教学体会 67……探究之路在何方——立足教材,开展探究教学 68……基于现代教育技术培养数学创新思维能力 69……高中数学课堂中合作学习实施的设计策略研究 70……如何在数学探究教学中培养学生的问题意识 71……高等院校文科数学课程改革的实践与研究 72……上海:“走班式”教学让优秀师资共享
73……引导探究发现 培养创新能力——关于《椭圆及其标准方程》的发现式教学案例 74……2005年高考数学题应用问题新动向
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75……对高中新课程中概率教学的认识
76……新课程中“数学文化”的涵义诠释 77……代数学的发展与数学的思维方式
78……高中数学“问题解决”教学模式探索 79……总体稳定难易起伏能力立意积极创新 80……高三阶段师生解题思维差异与教学对策 81……影响高中生数学成绩的因素分析
82……研究性课题的教学与信息技术整合的尝试——“多面体欧拉公式的发现”教学设计 83……看过问题三百个不会解题也会问——从新增栏目看人教A版高中数学新教材问题设置的特色
84……高中数学课程标准实施中面临的问题及对策 85……提高高中生数学知识应用意识的思考 86……农村中学课堂教学模式的重大变革 87……由“费尔马点”问题引发的联想
88……如何正确处理数学新教材中的阅读材料 89……运动变化观点及极限思想在解题中的应用 90……研究性学习一例——测试鱼、肉新鲜度实验 91……高中数学分层教学探索
92……新课程标准与高中数学教学的几个转变
93……高中数学研究性学习——“教育投资问题的若干研究”教学设计 94……研究性学习与数学教学
95……重视女生学习方式 培养数学学习能力
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96……看“闲书”
97……基于课程整合的高中数学自主探究式教学模式的构建 98……高中数学研究式教学模式 99……数学教学中非逻辑思维能力的培养
100……深化能力立意 积极改革创新——2001高考数学试题说明
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