2016年九年级语文人教版上学期期末综合教学检测试卷含答案

第一篇：2016年九年级语文人教版上学期期末综合教学检测试卷含答案

20XX年九年级语文人教版上学期期末综合教学检测试卷含答案

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试卷内容预览： 人教版九年级语文期末综合检测卷

班级

姓名

学号

得分

一、语文基础知识。

1．下列词语中有错别字的一项是

A．异邦

万恶不赦

遍稽群籍

怡然自得

B．蔑视

冷酷无情

胸膛袒露

蹑手蹑脚

C．召唤

凛然生畏

履行原约

鳞次栉比

D．贪婪

中流坻柱

情不自尽

通宵答旦 2．成语使用正确的一项是

A．参加阅兵式的指战员们个个威武挺拔，领队更是声色俱厉。

B．这次让人痛心疾首的事故本可以不发生的。

C．外面的吵闹声使他头发胀，他愤愤地往耳朵里塞上棉花，这才充耳不闻了。

D．与其和暴风雨在海上肉搏，不如守株待兔，把轮船停在安全港湾，等好天气再出发。

3.下面加点字的音、形，全对的一组是 A.酗酒

参差

蝉蜕 干涸 B.汹涌

差事

畸形

狼籍 C.瓶塞

歼灭

辍学

省事 D.贿赂

校对

庇护

谦逊 4．阅读毕淑敏《造心》中的片断，并完成下列问题。①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格，是靠优异的禀赋并在生活中磨炼出来的。⑤我们的心。对上文所用修辞方法及其含义和作用的理解，错误的一项是 A．第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。

B．第③句运用比喻手法，形象地表达了花草、落英是其自身本能的杰作。

C．第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格的特点。

D．全段构成排比，表明了多姿多彩的万事万物是其本身与外在环境相互作用的结果。

填入第⑤句空格处句意准确、句式最恰当的一项是 A．不能不否认是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。

B．不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？

C．是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。D．难道不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？

5.选出对加点词语使用恰当的一项

A 课室里静极了，万籁俱寂，大家都沉浸在他刚讲完的故事里。

B 父亲说走就走了，他的精神支柱一夜之间坍塌了。C树倒了，藏在叶底的那盏路灯格外明亮，马路也开旷了，浩瀚无垠的。

D 一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

6.下列语句中应填上的一组词语是

然而那幽暗的峡谷，却依然如故。、、、。樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴答回声，猎人追踪狼嗷虎啸。

A静悄悄

黑黝黝

光秃秃

阴森森

B光秃秃

阴森森 黑黝黝 静悄悄

C 阴森森 光秃秃 黑黝黝 静悄悄

D 黑黝黝 光秃秃 阴森森 静悄悄 7.默写古诗词。生命是什

么？

生

命

就

是

范

仲

淹“

” 的远大抱

负；

生

命

就

是

文

天

祥“

”的浩然正气；

生

命

就

是

龚

自

珍“

”的献身精神。在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“

”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。8.仿照例句，再造一个句子。

例句：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！仿句：

9.在下面的横线上填写意义相对应的词。才

_____

学_____

德_____望_____ 惩_____毖_____

温_____知_____ 鸡_____不_____

顶_____ 膜_____ 10．“成果、结果”是一组同义词，但感情色彩各不相同，与其相类似的一项是 A．优异

优秀

优良 B．团结

结合 勾结 C．谦虚

虚假

虚伪 D．保护

袒护

庇护

二、现代文阅读。窗

帘(8分)①人不怕挤。尽管摩肩接踵，大家也挤不到一处。像壳里的仁，各自各。像太阳光里飞舞的轻尘，各自各。凭你多热闹的地方，窗对着窗，各自人家，彼此不相干。只要挂上一个窗帘，只要拉过那薄薄的一层，便把别人家隔离在千万里以外了。

②隔离，不是断绝。窗帘并不堵没窗户，只在彼此间增加些距离——欺哄人招引人的距离。窗帘并不盖没窗户，只隐约遮掩——多么引诱挑逗的遮掩！所以，赤裸裸的窗口不引人注意，而一角掀动的窗帘，惹人窥探猜测，生出无限兴趣。③赤裸裸，可以表示天真朴素。不过，如把天真朴素做了窗帘的质料，做了窗帘的颜色，一个洁白素净的帘子，堆叠着透明的软纱，在风里飘曳，这种朴素，只怕比五颜六色更富有魅力。认真要赤裸裸不加掩饰，除非有希腊神像那样完美的身体，有天使般纯洁的灵魂。培根说过：“赤裸裸是不体面的；不论是赤露的身体，或赤露的心。”人从乐园里被驱逐出来的时候，已经体味到这句话了。

④所以赤裸裸的真实总需要掩饰。白昼的阳光，无情地照彻了人间万物，不能留下些幽暗让人迷惑，让人梦想，让人希望。如果没有轻云薄雾把日光筛漏出五色霞彩来，天空该多么单调枯燥！

⑤隐约模糊中，才容许你做梦和想像。距离增添了神秘。看不见边际，变为没边没际的遥远与辽阔。云雾中的山水，暗夜的星辰，希望中的未来，高超的理想，仰慕的名人，心许的“相知”，——隔着窗帘，惝怳迷离，可以产生无限美妙的想像。如果你嫌恶窗帘的间隔，冒冒失失闯进门，闯到窗帘后面去看个究竟，赤裸裸的真实只怕并不经看。像丁尼生诗里的“夏洛特女郎”，看厌了镜中反映的世界，三步跑到窗前，望一望真实世界。她的镜子立即破裂成两半，她毁灭了以前快乐而无知的自己。

⑥人家挂着窗帘呢，别去窥望。宁可自己也挂上一个，华丽的也好，朴素的也好。如果你不屑挂，或懒得挂，不妨就敞着个赤裸裸的窗口。不过，你总得尊重别人家的窗帘。1．请解释第③段中“认真要赤裸裸的不加掩饰”一句中“认真”的含义。

_________________________________________________________________ 2．作者认为“赤裸裸”最大的弊端是什么？ 答

：___________________________________________________________________ 3．作者为什么会认为“窗帘”可以产生引人关注的效果？ 答

：____________________________________________________________________ 4．第⑥段的论述表现出作者对待什么的态度？这个态度是怎样的？ 答

：___________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读书贵有疑

读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”

①疑能打破迷信。②盲目地迷信书本，这是读书的一忌。③孟子说：“尽信书则不如无书。”④因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。⑤书本上的东西，不一定都是无可非议的。⑥明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。⑦后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。

疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。

疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑，科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。1.本文中，作者的观点是

。为了证明这个观点，作者从几个方面展开了论述，请你把每个方面的论述归纳为一句话，写在下面的横线上。①②

；；

③。

2.文章开头引用了朱熹“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑”的话，对于这句话中的“有疑”与“无疑”，你是怎样理解的？

3.“摆事实”“讲道理”是议论文中最常见的论证方法。在第二自然段中，属道理论据的句子是：

；属事实论据的句子是：。

4.著名科学家李四光说：“不怀疑不能见真理。”你是否赞成这个观点？请你说明理由并举出一个例子来证明你的观点。

三、文言文阅读。

阅读下列语段，完成文章后面的题目。

余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

1．解释下列句中的文言实词。

①又患无硕师________________

②每假借于藏书之家________________

③俟其欣悦________________

2．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是

例句：无从致书以观

A．以是人多以书假余

B．计日以还

C．俯身耳以请

3．下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是

A．每假借于藏书之家

B．何陋之有

C．马之千里者

4．翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②余立侍左右，援疑质理。

5．本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。

6．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。

四、作文。

19、一分钟时间里可以做许多事情，可以改变许多事情，不是吗？把握生命中的每一分钟，就可以成功，请以“一分钟”为话题写篇文章。

要求：①自拟标题。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于600字。

第二篇：九年级物理教上学期期末复习计划

2016—2017学上学期九年级物理期末复习计划

一、学生现状分析：

学生的学习已经进入最后的复习状态，一部分学生已经进入状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要多花时间，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。

二、复习目的：

1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；

2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；

3、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为期末考试做准备。

三、复习重难点

本学期期末复习的重点是第十七、十八、十九章的内容，特别是欧姆定律、电功率的计算，很多同学不太会做大题，这些内容也是本次复习的难点。同时，在期末复习的进程中，还要教会学生进行小组合作学习，学会复习，培养学习的合作意识，养成良好的学习习惯和解题习惯。

六、具体安排：

复习过程中分三个部分进行： 第一部分：（时间4节）

复习期间安排单章节综合复习，并做好配套的练习加以巩固，提高学生的基础知识的掌握能力。每章复习一节基础知识，做一套单元测试。重点复习基础概念、规律。方法以学生活动为主，构建知识树，理解知识点之间的联系，从而提升学生运用知识的能力。第二部分：（时间2节）

以实验为主，让学生掌握各个实验的方法操作技巧，会分析数据，归纳结论。方法以学生讲解、老师点拨为主，强化实验过程，数据分析，语言叙述和结论归纳。第三部分：（时间10节）

模拟训练，测试五套试题。提升学生的综合能力

四、教学措施

1、加强每节复习课中实验问题的巩固，培养学生实验探究能力，综合能力；

2、加强基础知识的教学，课堂上多进行基础知识的强化，发挥小组的作用，在小组中对后进生进行督促检查，同时加强对学生课外作业的检查力度，及时反馈学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决；

3、加强对优生的个别辅导，为他们及时拓宽和加深有关知识，并指导他们学习的方向，让他们充分有效地利用好课余时间；

4、加强对后进生的个别辅导，利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助，教师也要多了解他们学习中的困难，并为他们及时扫清学习上的障碍，并督促他们按时完成学习任务；

5、多为学生总结学习方法，多教给学生解题技巧，提高学生分析问题解决问题的能力。

2016年12月12日

第三篇：九年级物理教上学期期末复习计划 (2013.1)

2012——2013学上学期

九年级物理期末复习计划

一、基本情况

本学期，我带初三年级二、四两个班的物理课，这两个班共有学生73人。这两个班中，成绩很好的同学几乎没有，成绩较好的同学也不多，大约只占班级人数的30%左右，班级的多数学生，不仅成绩不好，行为习惯不不太好，特别是多数学生没有学习的动力，所以压力较大。本学期新授已讲完第十六章，期末考试只考第十一至十五章，学习方式采用小组合用学习，让学生以导学案为引导进行复习。

二、复习重难点

本学期期末复习的重点是第十三、十四、十五章的内容，特别是浮力压强、机械和功的计算，很多同学不太会做大题，这些内容也是本次复习的难点。同时，在期末复习的进程中，还要教会学生进行小组合作学习，学会复习，培养学习的合作意识，养成良好的学习习惯和解题习惯。

三、复习安排

期末复习，共12课时，元月13—14日复习第十二章（2课时）

元月15日复习第十三章（2课时）

元月17—18日复习第十一章（2课时）

元月19—20日复习第十四章（2课时）

元月21—22日复习第十五章（2课时）

元月23—24日综合复习（2课时）

四、教学措施

1、加强实验课教学，每节复习课中都要涉及到实验问题，培养学生实验操作能力和实验探究能力；

2、加强基础知识的教学，课堂上多进行基础知识的强化，发挥小组的作用，在小组中对后进生进行督促检查，同时加强对学生课外作业的检查力度，及时反馈学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决；

3、加强对优生的个别辅导，为他们及时拓宽和加深有关知识，并指导他们学习的方向，让他们充分有效地利用好课余时间；

4、加强对后进生的个别辅导，利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助，教师也要多了解他们学习中的困难，并为他们及时扫清学习上的障碍，并督促他们按时完成学习任务；

5、多为学生总结学习方法，多教给学生解题技巧，提高学生分析问题解决问题的能力。

2013年元月10日

第四篇：九年级物理教上学期期末复习计划_(2013.1)

2013——2014学上学期

九年级物理期末复习计划

国 志

一、基本情况

本学期，我带九年的物理课。班中，成绩很好的同学较少，成绩较好的同学也不多，大约只占班级人数的20%左右，班级的多数学生，不仅成绩不好，行为习惯不不太好，特别是多数学生没有学习的动力，所以压力较大。本学期已讲完第八章，学习方式采用小组合作学习，让学生以导学案为引导进行复习。

二、复习重难点

本学期期末复习的重点是第五章、第六章、第七章、第八章的内容，特别是欧姆定律、电功率的计算，很多同学不太会做大题，这些内容也是本次复习的难点。同时，在期末复习的进程中，还要教会学生进行小组合作学习，学会复习，培养学习的合作意识，养成良好的学习习惯和解题习惯。

三、复习安排

期末复习，共14课时，12月6—12日复习第五章（5课时）

12月13—22日复习第六章、第七章（5课时）

12月23—25日复习第七章（2课时）

12月26—30日复习第八章（2课时）

四、教学措施

1、加强每节复习课中实验问题的巩固，培养学生实验探究能力；

2、加强基础知识的教学，课堂上多进行基础知识的强化，发挥小组的作用，在小组中对后

进生进行督促检查，同时加强对学生课外作业的检查力度，及时反馈学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决；

3、加强对优生的个别辅导，为他们及时拓宽和加深有关知识，并指导他们学习的方向，让

他们充分有效地利用好课余时间；

4、加强对后进生的个别辅导，利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助，教师也要多了

解他们学习中的困难，并为他们及时扫清学习上的障碍，并督促他们按时完成学习任务；

5、多为学生总结学习方法，多教给学生解题技巧，提高学生分析问题解决问题的能力。

2013年12月5日

第五篇：九年级物理教上学期期末复习计划_(2013.1)

2013——2014学上学期

九年级物理期末复习计划

王鹏金英姬

一、基本情况

本学期，我带九年的物理课。班中，成绩很好的同学较少，成绩较好的同学也不多，大约只占班级人数的20%左右，班级的多数学生，不仅成绩不好，行为习惯不不太好，特别是多数学生没有学习的动力，所以压力较大。本学期新授已讲完第十九章，期末考试只考第十三至十九章，学习方式采用小组合用学习，让学生以导学案为引导进行复习。

二、复习重难点

本学期期末复习的重点是第十七、十八、十九章的内容，特别是欧姆定律、电功率的计算，很多同学不太会做大题，这些内容也是本次复习的难点。同时，在期末复习的进程中，还要教会学生进行小组合作学习，学会复习，培养学习的合作意识，养成良好的学习习惯和解题习惯。

三、复习安排

期末复习，共8课时，12月6—9日复习第十三章（1课时）

12月10—13日复习第十四、十五、十六章（3课时）

12月16—20日复习第十七、十八章（3课时）

12月23—24日复习第九章（1课时）

四、教学措施

1、加强每节复习课中实验问题的巩固，培养学生实验探究能力；

2、加强基础知识的教学，课堂上多进行基础知识的强化，发挥小组的作用，在小组中对后进生进行督促检查，同时加强对学生课外作业的检查力度，及时反馈学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决；

3、加强对优生的个别辅导，为他们及时拓宽和加深有关知识，并指导他们学习的方向，让他们充分有效地利用好课余时间；

4、加强对后进生的个别辅导，利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助，教师也要多了解他们学习中的困难，并为他们及时扫清学习上的障碍，并督促他们按时完成学习任务；

5、多为学生总结学习方法，多教给学生解题技巧，提高学生分析问题解决问题的能力。

2013年12月5日