盛红云培训总结

第一篇：盛红云培训总结

培训总结

我非常幸运地参加濮阳市油田教育中心举办的中小学骨干教师远程培训活动，更新了我的教育教学观念，让我对教学有了全新的认识。随着课程改革的深化推进，教师已由新课程理念的学习进入到教学实践层面的探索。特别是在课堂教学实践中，自己遇到许多困惑和问题，有在课堂教学中新旧教学行为矛盾交织中产生的难以突破的问题，有来自考试、评价导向相对滞后带来的问题。中国教师研修网的专家们对诸多课程教学问题进行解读、剖析和探索，并以案例的形式提出相应的解决对策，为我以后的教学提供理论上的支持和具体操作实践的引领。除了聆听专家名师精彩的讲座，还有与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩留言、交流与感悟，收获颇丰，更新了教育、教学观念，拓宽了我的思路和视野。下面就具体谈一谈自己培训学习的心得体会。

一、提高和明确了自己的教育教学思想和职业素养

领会通过对二十个通识课程和学科专题的认真学习和研讨，了专家与名师们那份独特的魅力，广博的知识积累和深厚的文化低蕴。在这里我们可以看到专家老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，非凡的见解，全新的理念，使我敬佩不已。例如，通过倾听肖川教授的讲座《教师的职业幸福》，我第一次深刻而全面地理解了教师职业幸福的真正内涵：快乐是一种美德，微笑是一种力量，优秀是一种习惯，成功是一种心态，清白是温柔的枕头，幸福是灵魂散发出的芳香。在生活中有意识的培养自己健康高雅的生活情趣。在专家的引领下，我体会到教学的真谛，更新教育教学理论、教学观念。收获的确很多，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考。二．更新了教学观念，建立良好的师生关系

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，坚决贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的育人观念。要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创

设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、其乐融融的学习环境。

张思明老师刻苦自学、顽强拼搏的事迹，深深地感动了我们。他不仅以他的人格魅力影响着他的学生，也对我们学习的老师触动很大。的确，学生的成长过程是需要爱、需要尊重与理解的过程。老师应该给学生创造更多的实践机会去亲身体验人生，体验社会，是远比授业解惑更难也更重要的事情。更加深了我对我们的教育方针“一切为了学生，为了学生的一切”的方针.。新课程标准下，要求教师做好角色的转换，由单纯的知识传授者变为，学生学习的“引导者，开发者，教育者，研究者和合作者”。师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，德才具备是好教师的标准，爱岗敬业是好教师的要求，富有活力是好教师的魅力，创造精神是好教师的动力，我希望自己能够达到这个境。

通过学习，我感觉身上的压力变大了，要想成为一名合格的教师难，但是要成为一名合格的骨干教师那就更难，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获。

三．提高专业素养，精心备课，优化课堂，提高课堂效率

通过认真聆听韩立福博士关于《怎样备好一堂课》的六个专题的讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节。备好课是教师上好课的基础，是提高教育教学质量的前提。备课是教师日常教学工作的重要组成部分，可以体现出一个教师的专业素养、教学理念与教学能力，也是教师从事教育教学研究的主阵地。高中英语教学的实际情况对教师的备课提出了比较高的要求，要求教师既能从宏观上把握教材的结构体系、编排的意图、教学策略，又要能从微观角度入手有针对性设计与选用具体的教学方法，制订详细、全面的能力培养方案，落实具体而庞杂的语音、词汇、短语、及语法基础知识。不仅要备学生,备课程,备情境,备设计而且要备自己。要体现以下原则：

1.教学中要体现到教师帮助学生学好“基础知识”和满足“不同需求”的原则。

2.营造良好的课堂教学气氛。

3．要关注学生的情感，提高学生的思想素质和人文素质。4．要培养和发展学生的学习策略和自主学习能力。

5．在教学过程中关注到学生所取得的成绩进步，学习态度和参与程度，发现问题及时解决。

四．在教学中反思

教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。杨秀治老师的报告“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”更直接的指导我们在教学中所需要思考的方向：教学中预设与生成的矛盾。了解国内外先进的教学理念，拓展了我的教学思路。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人生，照亮未来。做一眼清泉，源源不断地给学生提供与时俱进的指导与帮助。

第二篇：红云办事处开展2018年消防安全知识培训

红云办事处开展2018年消防安全知识培训

为贯彻上级消防安全会议精神，落实相关消防责任和要求，增强辖区单位消防安全意识，提高辖区单位防范和防御火灾能力，4月13日，红云办事处组织辖区50家企业、社区、学校等单位负责人、专干共100余人在办事处一楼会议室开展消防安全知道培训。

此次讲座特别邀请了云南华铄消防安全职业培训学校的辛老师为大家进行消防安全知道培训。辛老师通过真实的案例，并结合一段段火灾事故视频和一幅幅让人痛心的照片，向大家讲述火灾发生后的严重后果及发生火灾后的疏散和逃生知识，并针对一些在日常生活中容易引发火灾的生活习惯，教导大家如何预防和自救，最后还讲解了灭火器械的正确使用方法和注意事项。

通过辛老师生动的讲解，让辖区企业、社区负责人、专干深刻认识到“关注消防、珍爱生命”的重要性，敲响了消防安全的警钟。同时增强

了消防安全意识和火灾现场逃生自救能力，也进一步提高了辖区单位抗御火灾事故的能力，并进一步夯实了消防安全的社会基础和群众基础。

第三篇：感悟-五区刘红云

感悟

现在护理文书的进展，就是简化病历书写，取消各护理单，简化为一，作为护理文书组组长的我，一直紧跟政策改变，于是取消了疼痛护理单。

当牛博提出要建疼痛单的时候，并且要曲线表示患者疼痛情况时，心里一直纳闷，不是要减轻护士负担吗？不是减少护理文书书写吗？护理部张萍主任开导我：“我们做的任何事，都是为病人着想，以病人的利益为主要前提，牛博这样心系病人，是我们应该学习的。” 心中豁然开朗，通宵达旦的设计修改疼痛表，开始在网上收集资料，在体温单上设计出疼痛表格，但是不能和具体处理，措施相关联，于是又在疼痛护理单上设计，即要曲线，又要措施！经过无数次的修改，讨论，主任验收了我的表格，她告诉我，我们要在工作中不停的总结经验，完善表格，让医生了解病人最完善、最直接、最真实的情况。

当表格交到牛博手中的时候，我看到牛博满意的表情而感动，并不是因为我的表格设计得很完美，而是他那份对病人责任心让人感动！

在临床，看见护士开始关注病人，把疼痛作为第五大生命体征来关注疼痛感到欣慰！疼痛护理单的使用，是我们对病人生存质量关注的开始，以后我们会用行动更关注病人疼痛及生存质量！

刘红云

2011-4-23

暨南大学医学院附属复大肿瘤医院

徐克成院长（著名肿瘤治疗专家，白求恩奖获得者，岭南奖章获得者）咨询QQ 1686938400

第四篇：2013年红云红河笔试

2013年红云红河招聘笔试结束了，我是陪考，陪着男友来考试。心得颇多，想具体谈一下，以供未来的学生参考。

2月多报名，3月6号一早就收到短信：说红云红河卷烟厂招聘笔试时间、地点为XXXXXXXXXXXXXXXX。这次笔试地点是云南师范大学田家炳书院，外省及国外院校考试会发交通补贴每人500云云。男友很开心，因为之前也一直在准备，网上有些历年的人发的材料，说是有作文，行测，英语等等，类似公务员的考试了。我陪他从北方飞到南方，温暖和谐的阳光就是让人心花怒放。

先说说之前根据网上都准备了些什么:把红云红河的网站大体看了一遍，企业的价值观，文化，大小事件都一一记住了。还了解了一下烟草专卖法和烟草的知识。还有关于英文的烟草内容。

虽然不算准备很充分，但是总算有个底了。

提前一天到的昆明，住在一二一大街附近，云师大的花怒放的开，香极了。

考试那天，正赶上云师大体育生考试，田家炳书院门口都是人。9点开考，在外面找到了考号和考场，男友就进去考试了。我在外面等着，不少家长也在外面等着。很多还是本地的家长，说着我略微不懂的云南话。

废话不多说了，说说今年的考题吧：

第一部分选择题，60道题，共30分，考到了2012,2013年的时政题，比如：奥运会中国拿了多少块金牌等，考到了判断推理题，数量题特别简单（据说小学生都会），英语题（初中水平a,the的用法）

第二部分是填空题，15道，这块一点都不难。就是常识的问题。

第三部分开始就是主观题了，55分：

第一题是价值7分的英翻中，估计着也是初中水平，是马可波罗到苏杭的一段故事。上有天堂下有苏杭。据说，男友看到这题就乐了，希望以后的题目全都是翻译题。

第二题是给了亚当斯密《国富论》里的一段话，让根据材料分析一下市场有哪几个基本作用。

第三题是材料分析题：内容大概是这样的：小王是一家公司的员工，他的母亲生病了。他没有请假就去看母亲，顺便还偷了公司的一只鸡（(⊙o⊙)…）。他因为这件事情被处罚了。小王很委屈。后来经理来调查这件事情，查出真相，就去带着礼物慰问小王母亲，给他鞠躬道歉（这经理真好）。就以上材料分析一下小王和经理的做法。

第四题：是代表公司写信，去大学里扩充人才招聘人才的材料。

最后一题出了一个培训机构，为红云红河写一篇声明，就是红云红河没有办理任何培训，请广大考生不要上当受骗的声明。还把那家机构的单页影印到了考卷上OMG。

没有考到烟草知识，文化知识。不知道2014年红云红河考试是如何，但希望可以给未来考生一个参考。

第五篇：宋红云(信息技术心得体会)

信息技术培训心得体会

杨梅塘小学

宋红云

7月1日上午，我们全体老师认真聆听了六中张喜良校长的讲课，此次讲课内容是问卷星和二维码的制作与运用。刚开始学习时，我是抱着畏难的情绪参加的，总认为我们小学教育用不着学这么多，何况我年纪也不轻了，这么高深的电脑知识我能学会吗？随着张老师绘声绘色的讲解，就打消我的顾虑，而且收获颇丰。

1、对问卷星有了初步的认识，并尝试自己做问卷星

问卷星是一个在线问卷调查工具，在中小学应用还是比较广泛，比如学生满意度调查，家长意见反馈，试卷分析，学术论文等，问卷星支持单选题，多选题，主观题等题型。如何使用问卷星做调查研究？我还要努力学习。

2、认识微课的特点：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

3、教学内容较少，相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。