以“有效”促实效,以管理促发展

第一篇：以“有效”促实效,以管理促发展

以“有效”促实效 以管理促发展

各位领导：大家好！

几年来，我们秉承“扎扎实实抓教学，一心一意谋发展”的办学理念，把教学放在工作的首位，努力克服地理位置偏远，信息闭塞，编制不足的困难，抓实教学，抓实质量，抓实管理，提高了学校的办学声誉。借此机会，把我校教学管理工作的一些做法和大家做以下交流：

一、抓牢常规管理，突出一个“实”字。

备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改是检验教学质量的手段，为规范教学过程管理，我校切实做好了以下几项工作：

1、抓实备课，打好基础。

我们要求每位教师在课前要认真学习教材和教学参考书，并对照《课程标准》科学合理预设好教案，在实施过程中又要关注生成。要求教师备课做到明确本课内容的地位和作用；明确本节知识的特点和教学重难点；明确学生学习本节内容的基础和能力；备“三维目标”，明确通过本节教学要达到的知识目标、能力目标和情感目标；备教学用具，明确教师和学生分别要准备哪些用具。

①备教学内容。

教师要熟知教材，从宏观和微观两个方面把握教材提供的信息、知识点。找准重点、难点，确定好教学方法，确立三维目标。特别值得一提的是：一定要备教学思路。先做什么后做什么，一定要胸有成竹，这就要求教师要巧妙地理顺各种教学因素，合理的安排教学，上课做到随机应变。

②备学生。

在教学过程中，学生是教学的主体，是知识的接受者。教师要对全体学生的知识储备有一个总体的把握之后才能合理的安排教学计划，才可能做到因人施教，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此，要教育学生，必须要充分了解他们，从其年龄、个性、心理以及原有知识的特点出发，根据其特点来合理备课，让他们都能在教学活动中体验到学习的快乐。

③科学预设

课堂上的学生是活生生的个体，有自己的情感、意志、态度，所以在课堂活动中容易引发各种问题。面对这种情况，需要教师在熟悉学生及教材的基础上，准备多个教学预案，在教学环节上设计多个具体方案，对学 生回答问题的情况做集中估计，并根据此估计设计相对应的方案，如此，才是真正做到有备无患，课堂才会是充满魅力的有效的课堂。

2、抓实课堂，提高实效。

由于我校地理位置偏远，课堂比较之后。特别是年龄大的教师，仍然把自己作为课堂的主体。课上教师在津津有味的讲解，而学生却“萎靡不振”，一堂课下来死气沉沉，学生连最基本的字词都读不准，句子读不通，检测的效果也不理想。对此现状，我们提出了“多读、精讲、多练”的课堂原则。

多读、精讲、多练(每节课读，讲，练各10分钟，自由掌握10分钟),使教师的主导作用和学生的主体作用在课堂教学中得到了充分体现，调动了学生的学习积极性。

①精讲多读

我们就要求老师让学生通过反复的朗读，达到意会，再引导学生进行言语的感知，使孩子们既懂得了作者遣词造句的妙处，又感悟了作者情感的丰富。在讲读课文时，教师要以读为主，精读多读。可以这样说，课文的思想性，教育意义，不是老师讲出来的，而是包含在课文中的。通过学校听课调研和教师之间的交流研讨后，现在的语文课堂，每位教师都能做到精讲多读，读讲结合。如：《青山不老》和《珍珠鸟》一课，就体现了读中有讲，讲中有读。把更多的时间留给了学生去读书，让学生能读出自己的理解，读出自己的体验，在读中悟意，在读中悟情。

②精讲多练

精讲与多练是互为依托的，精讲的目的是为了多练，一堂课的教学目标最终要在多练中得以实现，如果训练没有达到预期目标，精讲得再好，也是不成功的一课。多练就是让学生在学完新知识后，通过一定的书面或口头训练，完成知识的巩固深化，形成能力。如：四年级陈老师讲的《积的变化规律》一课，他的课堂训练不是停留在将老师讲过的知识重现一遍的水平上，而是引导学生尝试用刚学到的知识去解决新问题，做到了举一反三。

3、抓实检测，提高质量。①反馈矫正进课堂

这一环节主要是教师针对学生检测中存在的疑难问题、错题进行剖析、讲解，讲完后教师再进行错题检测，这样通过实施反馈矫正进课堂,真正达到学生全面掌握的效果，大大提高了课堂教学效率。②深入分析求发展

每次中心校组织的质量检测结束后，我们都对考试的总体情况进行细致的分析，既表扬取得好成绩的班级及任课教师，又对有差距的班级提出相应的建议。然后，要求每位教师就自己所教学科的试卷、学生的答题等情况再进行详细的试卷分析，通过老师们理性地分析考试，分析成绩，以此透析分数背后折射出的教与学的现象，能够不断的改进教学，提高课堂质量，让老师们在总结与反思中不断寻求进步。

二、抓准校本教研，提升一个“实“字。

根据学校实际情况，始终围绕“向教研要质量”开展工作，以此提升教师整体素质，提高学校教学质量。我们的做法是：

1、教研兴校，落实 “两转变、两确立”。

在教研兴校方面抓好了“两转变、两确立”的过程。即由教研少数人向全员化转变，确立了人人参与的思想；由个人向集体合作转变，确立发挥集思广益的群体合作精神。

2、构建有效课堂，转变学习方式 ①找准症结，集体研讨。

开学初，学校领导先进行深入教师课堂第一线听课的活动，对每位教师的课堂教学问题进行把脉诊断，寻找出课堂教学中症结所在。然后再进行集体研讨，以便达到课堂效率改进的提高。教研活动前夕，由校领导给全体教师作“实效课堂”的业务辅导讲座，每位教师根据辅导讲座写出自己的心得体会，认真反思自己的课堂教学。然后，利用班主任经验交流会的形式，号召教师多读有关提高课堂效率的文章，讨论交流：怎样把读书所学的知识应用到自己的教学实际中去。

②确立模式，规范课堂。

在教师进行交流的基础上，归纳“实效课堂”的教学模式，以此来提高教师的业务素质和教学的应用能力，把“实效课堂”的推进工作真正落到实处。如：数学课我们推广了陈老师的 “三段式”的课堂教学模式，(包括“课前参与”、“课上研讨”、“课后延伸”三个环节)。先由陈老师上一节数学模式课，听完课后，组织老师们再交流研讨：课堂中还哪些不适合的环节，在反思与总结中逐步规范课堂。模式形成以后，学校要求教师在数学课中应用“三段式”的模式，经过一段时间的课堂历练后，学校再举行数学课的展示活动，让老师们能熟练应用课堂模式。在实施并向全校推广课堂模式时，我校针对每个环节，都进行了认真地思考，探索，逐步 推行。具体做法有：课前，学校领导到班级里进行具体的检查，检查课前参与的完成情况；课上，采取推门课的形式进行课上研讨的实施检查；课后，学校对某些班级进行有选择性的课后抽测，用以了解教师对课后延伸的实施情况及效果。现在，经过半学期的推广，我校的数学课堂教水平明显提高了，少了课上学生懒散的现象，激发了学生学习的兴趣，培养了学生良好的学习习惯，教师也体验到了成功的喜悦。

各位领导，以上是我结合学校实际，所做的具体工作汇报，在工作中我们还存在着不足之处，请领导给与指导帮助，以利于我们在今后的工作中改进提高，以进一步提高我校管理水平和教育教学质量。汇报如有不妥之处，敬请批评指正。

第二篇：以机遇促党建以党建促发展

以机遇促党建以党建促发展

努力提高城市管理机关党建科学化水平

黄河三角洲高效生态经济区和山东半岛蓝色经济区都已上升为国家战略,垦利作为全部纳入这两大发展战略的城市,面临千载难逢的发展机遇。提高机关党的建设科学化水平,对于统一党员干部的思想和行动,凝聚党员干部的智慧和力量,引导广大党员干部积极投身两大国家战略的实施,全力奋战“十二五”具有十分重要的作用。

一、抢抓机遇切实提高党的建设科学化水平，为城市发展提供有力保障

面对黄蓝两大战略的相继实施所带来的城市化高速发展，我支部变压力为动力，抓住城市管理出现的新问题新现象，不断探索加强党组织建设科学化水平，提出建设学习型机关、服务型机关、高效型机关和廉洁勤政型机关，大胆冲破束缚发展的思想观念，努力改变不利发展的做法和规定，引导党员干部不断增强责任意识、廉政意识、效率意识和创新意识，积极营造规范高效的行政环境。

（一）以科学的党建理念为指引，切实增强机关党建的自觉性和责任感

近年来，支部以统筹的理念、服务的理念、人本的理念和开放的理念为指引，切实增强机关党建的自觉性和责任感，有效发挥基层党组织统筹协调、科学引导的核心作用，积极稳妥地推动各项工作顺利开展。

第一，坚持统筹的理念，自觉把党的建设与机关建设有机结合起来。党建工作中，我们认识到要将党建工作寓于机关建设之中，把机关党建工作的触角延伸到为城市发展建设服务的各个领域、各个层次，使党的建设的所有举措紧贴城市发展建设大局，为促进城市发展提供服务。要把研究解决城市建设中的新情况、新问题作为机关党建的一项重要任务，不断丰富党建内容，创新党建载体，为机关党建工作注入新活力。以此为基础，统筹各方面的工作，既要统筹好机关党建工作自身各个方面、各个环节的工作，又要统筹好党建工作与机关行政业务的工作；既要注重自身科学化水平的提高，又要注重协助和监督作用的发挥，真正是把党建工作和促进机关建设有机的结合起来。

第二，坚持服务的理念，充分发挥好机关党组织的协调中枢作用。城管局肩负着服务城市发展建设的重要职能，同时也是联系群众的桥

梁和纽带，起着协调各方和上情下达、下情上达枢纽作用。与其他单位相比较，机关权力集中、责任大、职能重要、影响广泛。机关党建工作必须树立服务的理念，在抓好服务上狠下功夫。一是服务大局。紧扣城市发展战略，将党建工作放到城市发展的大盘子中去观察、去思考、去谋划、去落实，推动城市建设各方面工作快速高效发展。二是服务行政。机关党组织要为行政工作的完成保驾护航，把影响行政工作的热点、难点、焦点问题，作为党的思想政治工作的重点，通过发挥党员先锋模范作用和机关党组织的战斗堡垒作用，保证各项行政工作的顺利完成。三是服务基层。机关党建工作，要走出机关，走进基层，增强服务的针对性和实效性。要切实解决影响和制约本部门本单位科学发展的突出问题，为群众多办实事多办好事，提升服务水平、服务质量和办事效率，努力构建行为规范、运转协调、依法行政、公正透明、廉洁高效的群体服务形象。

第三，坚持人本的理念，充分调动每个党员干部的积极性、主动性和创造性。以人为本是科学发展观的核心和本质，也是提高党建科学化水平的一个重要方面。机关党建工作从根本上讲就是做人的工作，要把以人为本的理念体现到党建工作中，一方面，应突出党员的主体地位，充分发扬党内民主，保障党员民主权利，使党员充分享有重大问题的知情权，重大决策的建议权和监督权。另一方面，机关党组织应着眼于提高党员干部的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进个人全面发展；应教育机关党员干部树立良好的敬业精神；应真诚关心党员干部的学习、生活和工作，尽可能地帮助解决个人和家庭的实际困难，为提高他们的综合素质，创造比较好的环境。通过行之有效的工作，充分调动大家的积极性、主动性和创造性。

第四，坚持开放的理念，使机关党的建设始终充满生机和活力。机关党的建设要适应新形势的挑战，勇于破除传统思维方式，跳出就机关党建抓党建的小圈子，力求从封闭性思维转到开放性思维。一是以开放的视野谋划机关党建工作。要把解放思想、与时俱进、开拓创新、扩大开放的思路贯穿于机关党建的全过程，各个方面，改变那些不合适宜的观念和做法，改变那些传统教条式的工作方式方法，打破机关在封闭状态下运行的自我循环体系，使党建工作能够同机关业务工作有机地结合起来。二是要把创新的思维贯穿于机关党建工作的始终。创新是当今时代经济社会发展的主流，机关党建工作亦当如此。唯有走创新之路，才能激活党建工作的活力。无论是机关党建工作的领导体制、工作机制、工作载体，还是党建工作的内容、方法，都要根据新形势的要求，根据科学发展的要求不断创新。

（二）以健全的党建机制为保证，扎实推进机关党建工作高效有序开展

具体工作中，我们明确目标，理清思路，创新机制，转变方式，以推动完善党内民主建设、加强党风廉政建设、探索完善基层党支部建设为重点，以健全规范党建机制为保证，扎实推进机关党建工作高效有序开展。

第一，强化党支领导班子建设。积极发挥领导班子成员在深入学习实践科学发展观活动中的表率作用，全面贯彻党的方针和各项决定；自觉维护和增强支部班子的团结统一，充分发挥整体功能；自觉加强政策理论、法律法规、经济管理、科学文化和业务知识的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强政治意识、大局意识、责任意识，提高应对市场经济、复杂局面的能力；认真锤炼共产党人的党性党风党纪，严格执行党风廉政建设责任制和“八个坚持、八个反对”，执行党内监督制度，自警自律。

第二，认真贯彻执行民主集中制。坚持支部委员会议制度，构建民主议事、科学有效地决策机制。积极营造有利于党员干部行使民主权利的环境，充分发扬民主，自觉接受群众的监督，充分尊重党员的知情权、参与权，正确对待和尊重党员、群众的呼声，认真采纳正确的意见。

第三，建立健全党务工作规章制度。认真落实《党支部工作条例》要求，积极建立健全与机关党建工作相适应的配套规章制度，力求形成相互衔接、相互配套、相互促进的制度体系，把制度建设贯穿于党的建设各个方面，推进机关党组织建设制度化、规范化和科学化。

第四，认真做好新党员组织发展工作。坚持党员发展工作制度，规范党员发展程序，提高发展党员的质量，及时把符合入党条件的先进分子吸收到党内来。重点做好党员与联系对象培养教育工作；组织入党积极分子、重点培养对象参加学习培训；建立党组织与入党积极分子、重点培养对象谈话交流制度，加强教育考察；借助入党宣誓大会、重温入党誓词等活动对新老党员进行党性教育，明确其对党和人民的责任。

第五，探索构建与时代发展相适应的基层组织工作新阵地。基层组织工作开展过程中，在坚持运用好过去组织工作成熟经验与做法的基础上，结合实际积极探索以网络党建为代表的富有时代特点的新方式、新方法。充分运用互联网、手机等新兴媒体，借助于网络信息传播技术和数据库管理系统作支撑，按照党建规律、运用网络环境推进党的建设，不断提高党建工作的信息化水平。

第六，广泛开展形式多样的群团活动。创新活动方式、丰富活动内容，通过组织开展以提高党员思想政治素质为主要内容的各种教育活动、以创新党建机制为主要内容的各种探索和实践活动、以扶贫解困、帮助困难和弱势群体为主要内容的“送温暖、送法律、献爱心”

活动、以推动完成中心工作任务为主要内容的各类研讨与交流活动、以扩大党员交流、增强支部凝聚力和党员向心力的各类业余文化活动等多种活动内容与方式，全面提高党员素质，提高党组织凝聚力。

二、积极创建富有城市管理特色的学习型党组织，为基层党建提供不竭动力

创建学习型党组织是新形势下全党的重大政治责任，同时也是提高基层党的建设科学化水平，推进基层党建的不竭动力。要把机关党组织建设成学习型党组织，把机关建设成学习型机关，就要在党员干部中树立“工作学习化、学习工作化”，形成人人学习、终身学习的时代风尚，全面提升党员综合素质、工作能力和水平。

（一）探索落实积极有效的学习模式

为着力提高学习的针对性实效性，探索落实积极有效的学习模式。一是有效发挥党支部综合协调和有效落实的功能，以组织生活制度为基本载体，有效推进学习型组织建设。二是加强和改进支部委员会学习，严格规范管理，增强学习效果。加强和改进务虚研讨，深入研究重大问题和热点难点问题。三是加强和改进个人自学，引导党员干部养成良好学习习惯。四是加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力和凝聚力，扩大覆盖面和参与度。

（二）健全完善科学合理的学习内容

学习内容方面，在深入学习领会中国特色社会主义理论体系、科学发展观和社会主义核心价值体系的基础上，要鼓励广大党员干部积极投身实践，在实践中汲取营养、丰富自己，重点围绕本单位本部门工作特点，解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。

第一，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

第二，深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。

第三，学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。

第四，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员

干部学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。

第五，学习总结实践中的成功经验。要深入加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结群众创造的新做法新经验。重点围绕本单位本部门工作特点，解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。

以上是我支部在党建工作中的一些思路、经验及做法，还有很多不成熟之处。在今后的工作中，我们将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真深入贯彻落实党的十七大精神，以深入学习实践科学发展观为主题，紧紧围绕黄蓝两大战略发展大局，以城市管理工作为中心，在县委县府的领导下，进一步巩固成果，与时俱进，开拓创新，总结经验、扬长避短，力争使党建工作再上新台阶。

第三篇：以制度促整改 以理论促发展

以制度促整改

以理论促发展

地区教育局机关自先进性教育活动开展以来，认真按照自治区、地区有关要求，将先进性教育落到实处、融入工作，经常性的开展“回头看”活动，通过制定和落实一系列的制度，使扩大整改提高不断取得实效。现简要汇报如下：

一、基本情况

教育局机关党支部共有党员53名，其中在职党员33名，离退休党员20名，入党积极分子24名。保持党员先进性集中教育阶段，教育局机关共出专报42期，专栏5期；集中学习82学时，其中人均自学18学时；教育局共为在职的10名缺勤党员补课累计103课时；为离退休党员送书上门、补课辅导3次；党员人均撰写读书笔记约10000余字，悬挂横幅2条。建立局领导联系点8个，教育局扶贫帮困村队一个，自行组织党员扶贫帮困捐款3620元，捐物3400件，9名入党积极分子捐款460元，帮扶贫困学生共43人。

一、落实整改措施，巩固扩大整改成果

1、立说立行抓整改。一是能改的立即就改。地区教育工委对机关集中教育活动中提出的问题，按照既定的时序要求，抓好整改工作责任制、整改方案公示制、整改过程协作制、整改结果反馈制的落实。经过教育局的认真梳理，确定整改问题35项，截至目前，已对其中24个问题进行了整改，确定了2个短期整改问题，4个长期整改问题，对5个地区教育局无法单独解决和 无法解决的问题已上报地委和行署。如及早实行人事制度改革，解决学校教师编制问题，避免教师外流；教师参加完自治区举办的继续教育后，还要参加人事局举办的继续教育；教育局党委将每年国家、自治区下拨教育工程分配权收归教育局，避免学校之间互相争夺，减少人力、物力的浪费等。二是涉及多个部门和单位的问题进行联动抓整改。对群众想办而教育局自身难以解决的问题、一些问题出在下面，根子通在上面的问题，我们通过落实《整改方案》的形式，主动抓好协调。属于上级部门的，及时向地区有关部门反映；属于下级部门的，由教育局先进性教育活动办公室转交有关县（市）教育局和学校解决，并加强督查。三是对一时解决不了的问题逐步落实整改。对情况比较复杂，暂时很难解决的问题，我们本着“把工作做细，创造条件抓整改”的指导思想，在向基层和群众讲清道理的同时，认真研究解决问题的办法，能够整改多少的先整改多少，以逐步整改到位。

2、围绕重点问题抓整改。我们以规范教育系统收费、加强教师师德建设等为重点，从群众最急、最怨、最盼的事入手，着力解决当前教育工作中所存在的重点问题。我们进一步加强了对全区各级各类学校教育收费的管理力度，除每年春、秋两次的例行检查外，还经常性、不定期的对群众有反应的学校进行抽查。今年在国家实行农村义务教育经费保障机制以来，地区教育局充分发挥地区治理教育乱收费牵头单位的作用，在要求各县市充分自查的基础上，于3—4月，对各县（市）执行农村义务教育经费保障机制情况进行了抽查。教师师德建设一项是我们关注的重点，地区教育工委在前两年狠抓师德建设的基础上，在去年地区 2 教育工作会议上，教育局提出了“四个好”学校建设目标，其中重要一点就是教师师德建设，九月，教育局安排有关人员对全区教师的情况进行调查。今年以来，教育局再次于5月份对全区教师师德情况进行了抽查。

3、强化督查促整改。为了保证整改措施的有效落实，教育局先进性教育办公室加大对整改措施落实的检查和督查力度。做到了两个明确：一是明确督查责任。教育工委重申教育局各领导师所负责部门的主要负责人，各相关科室负责人是落实先进性教育活动整改措施工作的第一责任人，强调了不落实整改措施是不称职，整改措施落实不力是失职，哪级出现问题就追究哪级负责人的责任。二是明确督查内容。主要突出“五查”，即查整改问题是否清楚、到位，查整改措施是否切实可行，查整改措施是否通过公示栏向群众公示，查整改的领导责任制是否落实，查是否取得了实效、群众是否满意。

二、建立党员先进性长效机制，充分发挥党员先锋模范作用 按照保持共产党员先进性教育要达到“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，地区教育工委结合先进性教育活动的开展，认真总结经验，制定整改方案，并努力建立健全先进性教育长效机制。

1、健全常规性学习机制。教育局机关进一步完善了党员学习、教育管理制度，健全局党委中心组、各支部及机关干部每周一次学习制度，用“三个代表”重要思想武装头脑，增强党性观念，解决个别党员理想信念动摇、宗旨意识不强、党性观念淡薄的问题。

2、建立党内民主机制。地区教育工委不断强化议事规则，完善工委及各总支（支部）民主生活会、组织生活会制度及党内情况反映制度和党内监督制度，完善局机关科室考核机制，今后还将进一步探索建立体现科学发展观和正确政绩观的考核评价体系。

3、落实定期调查研究制度。完善教育局领导及机关各科室党员、干部定期调研制度。教育局规定局领导和各科室负责人至少每年二次对全区学校进行教育调研；参加一年一次对全区中小学的督导评估；参加一年至少三次对所属学校的节日慰问；每1--2年对学校班子学校管理情况进行调研、考核；不定期对学校工作进行检查、巡视等。通过广泛调研，为教育改革与发展的决策提供依据。

4、推行群众监督机制。要对全局性重大工作及各科室工作凡能公开的均予公开，接受群众监督。三部举报电话、意见箱随时接受群众来信、来电、来访，及时解决群众的投诉、意见、建议及咨询。建立党员联系群众长效机制，定期走访服务对象（学校、家长），征求对局机关及地区教育的意见、建议。定期慰问结对的困难群众。重大教育决策前，将通过各种途经广泛征求意见（包括召开听证会），提高决策的科学性、可行性。

5、强化效能考核机制。为使党廉建设与先进性教育有机结合，教育工委制定并印发了《教育系统党风廉政建设制度汇编》，从制度入手，要求教育局机关工作人员，要严格遵守效能建设的各项规定及局机关汇编的各项规章制度，增强依法行政意识、服务群众意识，严格责任意识，完善责任追究制度。强化机关工作 4 考核，实行对科室工作及机关工作人员的双重考核，不断提高机关工作的质量和效率。

6、建立扶贫帮困长效机制。地区教育工委根据教育系统实际，不断加强对学生的扶贫帮困的力度，力争不使一名学生因贫困失学。教育工委领导在地直及市属各学校中，每人包联两名贫困学生，普通党员包联一名贫困学生，对他们进行帮扶，直至高中毕业为止。

7、实行党员自我约束。教育工委教育党员时刻牢记党的宗旨，自觉履行党员义务，发挥党员先锋模范作用，树立党员在群众中的良好形象。深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，强化廉洁从政意识，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，加强教育行风建设，自觉实践教育工委提出的保持共产党员先进性具体要求，即：“率先垂范，为师生楷模；廉政勤政，讲自律奉献；开拓进取，做教改先导；竭尽服务，塑教育形象。”堂堂正正做人，干干净净干事，让局机关成为群众观察教育的示范窗口。

8、加强对流动党员管理。针对流动党员联系难、集中难、组织难的特点，我局通过发公开信、建立流动党员档案的方式开展“党组织找党员，让党员找到党组织”活动，全面掌握流动党员基本情况，做到“手上有簿、心中有数、工作有进度”。教育局先后发出《致离退休党员公开信》三封，力争使每一个党员都参加先进性教育，确保学习不掉队。先后采取送书上门、送学上门、电话沟通等方式帮助他们参加教育活动。同时，对长期定居外地的党员，教育局在与他们进行沟通后，全部将党组织关系转向居住地党组织，并与当地党组织取得联系，询问党组织关系转 5 接情况，力争没有“口袋”党员，并能全部参加教育活动。

三、认真开展先进性教育理论思考和总结

地区教育局按照“围绕党的先进性建设的一些重大理论课题进行研究探索，推出更多的有分量、有深度、有影响的理论成果，为党的先进性建设理论研究多做贡献”的要求，充分发挥教育系统在党的理论研究方面的优势，积极组织力量，加强工作力度，认真做好党的先进性建设理论研究工作。

2005年2月，地区教育纪工委书记、纪检组长xx撰写了《从近几年发生的特大要案、看保持共产党员先进性的必要性》，并在地直各学校进行了巡回报告；2005年7月，地区教育工委书记xx撰写了《加强和改进基层党组织建设的实践与思考》，文章对在新的历史条件下，学校党组织应如何适应新形势，围绕巩固党的执政基础、提高党的执政能力，构建学校基层党建工作新格局来加强和改进党的基层组织建设进行了具体的论述。2006年2月，地区教育纪工委书记、纪检组长陈吉平撰写了《理顺体制、强化管理，切实加强学校党建工作》，文章结合地区教育工委多年来在学校党建工作中的实践，就在新形势下理顺学校党建体制，强化组织管理，进一步发挥党组织在学校中的领导地位谈了自己的看法。2006年3月，xx同志再次撰写了《加强纪检干部队伍建设，保障学校先进性教育成果工作》一文，就如何抓好教育系统纪检干部队伍建设提出一些看法。2006年3月，地区教育工委按照地委的要求，组织人员通过对开展先进性教育活动以来学校党建工作的开展情况，并结合学校党建工作实际，撰写了 《塔城地区关于进一步加强中小学校党建工作的意见》，《意见》对今后我区如何在中小学校充分发挥党组织的作用提出了建议，现已上报地委领导作决策参考。

总之，在教育局机关开展先进性教育活动中，我们通过扎实有效的工作，取得了一定成绩，但我们也清楚的认识到，工作中还存在一些不足，如有个别党员对开展先进性教育活动的认识还不足，参与的热情还不够高；各别整改措施的落实还不是很到位，需要今后进一步加强；在探索和建立保持共产党员先进性的长效机制方面还不够完善等。我们将按照地区先进性教育活动领导小组的统一部署，认真学习先进单位的成功经验，精心组织，周密安排，不断把先进性教育活动引向深入。

第四篇：以评价促发展,提高毛笔字教学实效

以评价促发展,提高毛笔字教学实效

教育部颁布《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中强调，“要改进写字教学评价”。我们从“敬意、静气、净洁、劲力、境界”五个方面，进行“小学毛笔字书写发展性评价要素研究”，激励攀登，有效促进了学生毛笔字书写的良性发展。

一、五分“敬意”

汉字的表意功能、方块造型、文化传承，是世界其他文字无与伦比的。学生要热爱祖国的汉字，必须先把字写正确。“不写错字”这第一分“敬意”，是“金字塔”的第一基石。

“文房四宝”凝聚着中华民族的智慧，“永字八法”是古人书写汉字的智慧结晶，钟繇、王羲之等历代书家的墨宝艺术为传世经典。练毛笔字，取法古人，是对传统文化的“崇敬”。热爱书法，认真临帖，“把字写规范”，可得“敬意”第二分。

纸是我国古代四大发明之一，它凝聚着古代劳动人民的智慧和造纸工人的汗水，浪费纸张是对他们的不敬。无论是纸墨，还是笔砚都不能糟蹋、浪费。尊重他人的劳动，爱护书写工具，不浪费书写材料，得“敬意”第三分。

字是写给人看的，字写得端正，干净，易认；不用破纸、秃笔，给人一纸墨香，是对他人的敬重，为第四分“敬意”。

书品见人品，品书更见人品。正确的态度是实事求是地看待他人的字，多一些褒奖和鼓励，同时真诚地提出改进建议（尺度要看对方的承受能力）；受评者要经得起表扬，更要受得住批评，并能采纳建议，积极改进。这样，在民主和谐的气氛中，所有参与者都能得到提高。因此，我们把“善意品评他人书写，乐意接受他人批评”作为第五分“敬意”。

二、五分“静气”

1.上课前，必先静。纸与毡，先铺平。倒好墨，笔掭匀。不发声，双目凝。气息和，心入定。悬执管，缓缓行。

2.静心听，潜心习。细揣摩，多看帖。屏口气，万毫逆。笔离纸，方调息。一字成，要复帖。寻不足，求晋级。

3.技欲长，日日练。择时间，很关键。午餐后，宜临砚。不叨扰，不遭嫌。会古意，谒先贤；益身心，体更健。

4.处闹场，能静心。若秋水，波不兴；车马喧，若静音；飞鸟过，不转睛；人闲语，耳不听；有人观，不虚惊。

5.楷书静，贵工整。横微斜，求平衡。竖须挺，立得稳。撇捺分，若鹏鲲。纵成列，横成行。临沙场，秋点兵。

五分静气评价，促使学生静下心来，把字写得平稳、端正、整齐。五分静气不仅对学生的书写产生作用，还会对学生的人文素养形成产生不可估量的影响。

三、五分“净洁”

“整洁地书写”，是小学毛笔字教学的一项基本要求。它不仅仅体现在书写的效果上，更为重要的是养成良好的书写行为习惯。

一分净，一袋相携一手清。学生书写工具与材料除了“文房四宝”以外，还有毡子、笔架、帖架以及字帖、作业本等。这些物品的配置和携带要符合要求。同时备一个专用方形硬纸袋，装置所有书写工具和书写材料。

二分净，两人相助一座清。两人协同，砚台放好，墨汁适量，搁笔得法，掭笔恰到好处，不涨墨，不枯笔；书写结束，将笔掭干，用笔帘卷好，砚台用废纸包好；最后各自将书写工具有序地装进纸袋中。

三分净，家中练书一室清。初学书法，家庭作业须有父母督导，工具的铺设和收拾要促其独立完成，做到善始善终，确保手脸、衣服、桌面、地面和墙壁无墨迹。

四分净，四季笔墨及时清。写完字，工具要带回家清洗，途中不得“出鞘”。写完家庭作业后，砚台、毛笔洗净，笔中余水顺向挤干，倒搁置通风处晾干。

五分净，五张作业一目清。书面作业要整洁。学生每周要交的五张家庭作业，要求不能有“蛤蟆”“蝌蚪”“苍蝇”“毛毛虫”和枯斑，用笔干净，看上去让人赏心悦目。

四、五分“劲力”

练有精力，人有活力，得劲力五分。

1.逢写字，兴致浓。清溪汇，洪流东。不旷课，不误

钟。工具齐，材料充；交作业，色从容。劲头足，练真功。

2.热情高，临砚池。睡眠足，不萎靡。若运动，汗淋漓。粘躁痒，要清洗。有问题，早处理。身体爽，心神怡。

3.书法艺，终身事。难度高，练意志。有耐心，求精细。有恒心，志不移；有信心，定成器。三心聚，长技艺。

4.坐如钟，足安宁。头不歪，腰板挺。两臂开，双肩平。五指实，掌虚空。三个一，记心中。手中笔，若游龙。

5.管垂直，运中锋。逆锋起，藏画中；裹笔行，如逆风。收笔前，提顿重，回到位，方收工，藏头尾，善始终。五、五分“境界”

境界，事物所达到的程度或表现的情况。我们强调的五分“境界”，是针对学生毛笔字书写的效果佳境。

一意谒古津血畅。血贵燥湿合度，燥湿合度则谓之血润。意为写毛笔字用水要适度，墨汁浓淡适中，书写畅快，滋润而不泛滥。

一度春风肌肤靓。字与人一样，不肥不瘦，不高不矮，为端庄秀美。同时墨要新鲜，黑且有光泽。

一力千钧筋骨壮。在毛笔字中，点画劲健谓之有骨；点画灵活谓之有筋。构成毛笔字基本造型特征的属性，除了点画的特点，还有结体的疏密。做到布白均匀，结构稳固。

一气呵成经络通。经络，在毛笔字中则可以理解为点画。笔画要主次分明，上下呼应。行笔要流畅，一气呵成，气息连贯。

一字功成神采扬。神采，指书法作品中表现出来的精神和风采等。取法古人，认真临习，力求达到：入体，有古韵；生动，有活力。

（作者单位：仪征市育才小学）

第五篇：以管理促服务

保持党员先进性教育活动学习心得

——思考以管理促服务

从7月6日开始，响应集团号召，××公司在全体党员中开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育的活动。通过对《保持共产党员先进性教育读本》等材料和胡总书记讲话学习和讨论，加以自身的思考，我有许多心得体会，现述如下：一．坚持全心全意为人

民服务的宗旨是共产党员保持先进性的永恒主题

我们党从成立之日起，就明确规定党的性质是工人阶级的先锋队，就鲜明地把全心全意为人民服务作为党的宗旨，80多年来，无论形势任务发生怎样的变化，无论面对什么样的冲击和考验，党的宗旨始终没有改变，而且其内涵不断得到丰富和拓展。胡锦涛同志指出：全心全意为人民服务，引导人民群众认识到自己的根本利益并团结起来为之奋斗，是我们党的唯一宗旨，也是共产党员必须解决好的一个根本问题。在任何情况下，共产党员都必须立党为公、执政为民，自觉实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。

通过学习，我深刻地认识到党的先进性要靠党员的先进性来体现。广大党员充分发挥先锋模范作用，是我们党保持先进性的内在要求。对于我们每个党员来说就是要与时俱进、不断地在学习，坚定共产主义的理想信念，时时刻刻不忘党的宗旨——全心全意为人民服务，这是共产党人永远的党魂。作为服务行业的领导，我对如何去进行优质的服务又做了一次重新思考。

二、提高管理素质是做好服务的根本

××的服务不仅仅是微笑着工作的服务员、不是被动满足顾客的需求。满意的服务需要合理的组织形式、人力、物力资源配置、严格的规范、领导控制和决策、营造良好的氛围等等管理手段去完成。那么我们××怎样提供“优质的服务”？

1．管理者的责任

组织中的上、中、下三个层次中，人人都是管理者，又是被管理者，因此必须：①确保下级的设想、意愿努力朝着共同的目标前进；②培养集体合作的精神；③培训下级；④建立健全组织结构。

2．深入了解顾客需求，组织员工互相学习提高

要想提供良好的服务，要深入其中、加强沟通、采用形成合理的互动渠道，了解顾客需要什么，他们对我们的工作有什么意见和建议，使顾客的需求和意愿得到满足。只有了解、理解了，才能做到支撑和服务，使服务方式达到最高境界。同时员工间要互相学习，企业也要定期组织各种培训。结合经营目标，形成我们的工作计划和工作流程、工作规范等，做到事前有计划、有规范，才能有良好的服务。

2．党支部是连接党委和每位同志的桥梁纽带，要有管理的理念

党委的工作是“围绕中心、服务大局”，党支部是党委工作落实的核心单元，是广大党内外群众和党委连接的纽带。党支部要积极营造氛围、组织开展学习研讨、制定支部所在部门的发展规划、工作计划等，主动和大家沟通，了解大家所思所想和困难，协住解决或跟相关部门或所领导沟通。