五年级上册教学大纲

第一篇：五年级上册教学大纲

人教版小学五年级上册数学教学大纲

《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册说明

人民教育出版社小学数学室、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

下面就这册教材中几个主要问题作一简要说明，以供教师参考。

一、教学内容和教学目标

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

这一册教材的教学目标是，使学生：

1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第二篇：牛津五年级上册教学大纲

牛津上海版五年级上册教学大纲 Module1 Getting to know you Unit 1 My birthday(5课时)教学目标：学习用英语表达生日，以及如何邀请朋友参加聚会 教学重难点：1.序数词

2.日期表达法

词汇：first second third fourth fifth sixth party begin

bring wear favourite invitation present smart

日常用语：That sounds interesting.I can’t wait.语法：1.Wh-特殊疑问句：When’s your birthday?

What do you have?

2.日期表达

3.序数词 音标：

Unit2 My way to school（5课时）

教学目标：如何用英语表达去某地，询问何时做某事 教学重难点：交通工具表达

词汇：live leave taxi underground station zebra crossing

train traffic lights pavement foot on foot arrive cross get off journey 日常用语：That’s corret.语法：1.特殊疑问句

How do you come to school?

When do you …?

2.祈使句 Wait for the green light.3.介词 by on 音标：

Unit3 My future(5 课时)教学目标：用英语询问别人的理想以及表达自己的理想 教学重难点：want to be 句型

词汇：worker pilot farmer shop assistant help sick be afraid of dream fly be good at in the future lifeguard save sell star travel traveler writer 日常用语：What’s your job? 语法：1.特殊疑问句 What do you want to be ?

2.动词want

I want to be a pilot.3.一般现在进行时

Peter wants to be a pilot.音标：

Module 2 Me, my family and friends Unit 1 Grandparents（5课时）

教学目标：用英语表达多久去看一次爷爷奶奶，用英文讲小红帽的故事

教学重难点：如何表示频率

词汇：write an e-mail go on an outing go shopping play chess once talk Internet weekend have a cold hug hunter Double Ninth cake rat-tat Little Red Riding Hood 日常用语：Who’s there?

Are you all right, …?

I’m OK.语法：1.特殊疑问句

How often….?

What do you do with them ?

2.频率副词

once twice often always usually 音标：

Unit 2 Friends（5课时）教学目标：用英语介绍自己和朋友 教学重难点： both all 词汇：same different both all class each other match fifteen half-time member team 日常用语：Let’s wait and see.Congratulations.语法：1.代词

both all

2.动词like

I like playing volleyball.together

3.形容词

same different 音标：

Unit 3 Moving home(5 课时)教学目标：用英文介绍自己的新家 教学重难点：Wh-特殊疑问句

词汇：north west south east study move a lot of enough face be far from be happy with miss

take through twice wild goose 日常用语：Why do you like it ? Because it’s quiet.语法：1.Wh-特殊疑问句 Why do you like it?

Which home do you like?

How is your new home, Peter?

Where are Paul and Peter?

2.连词 because

3.动词 like

I like the living room.4.There be … 音标：

Module 3 Places and activities Unit1 Around the city(5课时)教学目标：用英语问路指路问路

change share

教学重难点： 英语指路问路

词汇：hotel bank hospital bakery museum cinema along

turn crocodile crossing left right shark 日常用语：

Right? 语法：1.特殊疑问句-问路

How do I get to … , please?

2.祈使句

Walk along Green Road.3.情态动词 can

4.动词

want 音标：

Unit2 Buying new clothes(5课时)教学目标：如何用英语在商店里买衣服，以及用英语讲故事-皇帝的新装

教学重难点：which one 词汇：button zip pocket need put on try on have nothing on emperor keep silent nod take 日常用语：Good idea.What do you think of …? 语法：1.特殊疑问句 Which dress do you like ?

Why not try on both?

2.连词 or

3.不定代词 one 音标：

Unit3 Seeing the doctor(5 课时)教学目标：用英语表达哪里不舒服，应该怎么办，以及用英语讲故事-没牙的老虎

教学重难点：should 词汇：fever toothache cough cold well medicine better

cave dentist either have a rest pull…out secret soft drink toothless better best hide hurt 日常用语: What’s wrong with you?

How do you feel?

You will be better soon.Oh dear.语法：1.What should I do ?

2.情态动词 should

3.动词

have 音标:

Module 4 The natural world Unit 1 Water(5课时)教学目标：用英语表达做一件事的的步骤 教学重难点：表示次序的词汇

词汇：first next then finally tea boil pour drink fall down into move part raindrop report rise up slowly teapot the Three Gorges the Yangtze River toilet well 日常用语：Would you like some?

It tastes great.语法：1.What are you doing, Granda?

What’s next?

2.次序副词：first next then finally

3.现在进行时 I’m making some tea.4.频度副词 twice 音标：

Unit 2 Wind(5课时)教学目标：构词法

词汇：gently strongly slowly quickly blow happily heavily

heavy be made of wind-bell 日常用语：I’m afraid you can’t.That’s great.语法：1.副词：gently strongly slowly quickly

2.一般现在进行时 The wind blows.3.现在进行时

It’s raining heavily.4.情态动词 can

Unit 3 Fire(5课时)教学目标：用英语表达怎样才能做到用火安全 教学重难点：情态动词must can

祈使句

词汇： safety smoke start campfire match careful bravely

country die down drop luckily must raw the Stone Age throw… away 日常用语： Don’t smoke.Don’t start campfires.Don’t play near fires.Don’t play with matches.语法：1.情态动词 must We must / mustn’t …

2.情态动词 can

Can you tell me about fire safety ?

3.祈使句

Don’t smoke.

第三篇：五年级数学教学大纲

五年级数学教学大纲

第一课时：几何初步知识。平行四边形和梯形的特征。平行四边形、三角形和梯形的面积。组合图形。第二课时: 长方体和正方体的特征。

第三课时:观察物体(长方体、正方体)，从各个角度进行观察，画出平面图。第四课时：长方体和正方体的表面积。

第五课时：体积的含义，长方体和正方体的体积。第六课时：数的整除。能被2、5、3整除的数的特征。第七课时：奇数和偶数。第八课时：质数和合数。第九课时：100以内质数表。第十课时：分解质因数。第十一课时约数和倍数。

第十二课时：公约数和公倍数。第十三课时：求最大公约数。第十四课时：求最小公倍数。

第十五课时：分数的意义。分数单位。分数大小的比较。第十六课时：分数与除法的关系。教学要求：

1.知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念，了解它们之间的联系和区别。掌握能被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数(一般不超过两位数)。会求最大公约数(限两个数的)和最小公倍数(不要求综合运用以上概念)。2.理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小。

3.掌握平行四边形和梯形的特征。掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。

4.掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积。知道体积的含义，认识常用的体积单位(立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升)。掌握长方体和正方体的体积计算公式。

第四篇：五年级下教学大纲

小学英语五年级（下)教学大纲

Unit One 1.单词：large大的 classroom教室 playground操场 gym体育馆 behind在...的后面 library图书馆 really确实 in front of在...的前面 2.句型：

There are thirty six classrooms and two playground.有36个教室和两个操场。There is a big gym,too.还有一个大的体育馆。3.语法;There be 句型

Unit Two 1.单词：canteen食堂；餐厅 art room美术室 any任何的 computer room电脑室 between在...之间 teachers’ office教师办公室 beside在...旁边 2.句型：

Is there a canteen in your school?在你的学校有食堂吗？ Yes,there is.是的，有。No.there isn’t.不，没有。3.语法：There be句型一般疑问句单数

Unit Three 1.单词：community社区 restaurant餐馆 shop商店 supermarket超市 cinema电影院 toilet厕所；洗手间

2.句型：Are there any restaurants? 这有一些餐馆吗？Yes,there are.是的，有。No,there aren’t.不，没有。

3.语法：There be句型一般疑问句复数

Unit Four 1.单词：stop停下 field田地 right右边 near在...附近river河；江 how many多少 goat山羊 dear亲爱的 count数 last最后的 hill小山 lake湖 2.句型：How many goats are there,dear?亲爱的，一共有多少只山羊？There are eleven.一共有11只。3.语法：There be句型特殊疑问句

Unit Five

1.单词：China中国 at在...every每个 begin开始 do homework做作业 after在...之后 watch cartoons看动画片 evening晚上 before在...之前 quite相当 different不同的 life生命；生活 do housework做家务 have class上课 do morning exercises做早操 2.句型：I get up at 7:00 every morning.我每天早上七点起床。3.语法：一般现在时

Unite Six 1.单词：Mrs太太 early早的 on duty值日 week周 usually通常 open打开 door门 sweep the floor扫地 help帮助 helper帮手 clean帮助 desk桌子 chair椅子 blackboard黑板 window窗户 take out the trash倒垃圾

2.句型：What do you usually do?你通常做什么？I open the door and sweep the floor.我打开门并且扫地。

3.语法：一般现在时 Unit Seven 1.单词：over结束 often经常 play the piano弹钢琴 go swimming去游泳 visit friends访友 go shopping去购物 watch TV看电视 2.句型：Do you play the piano ?你弹钢琴吗？No,I don’t.不，我不弹。Do you play football?你踢足球吗？Yes,I do.是的，我踢。

3.语法：一般现在时一般疑问句

Unit Eight 1.单词：weekend周末 with和...一起 parent父亲；母亲 also也 lesson课 far远 by bike骑自行车 study学习work工作 have a picnic野餐 by car乘坐轿车 by taxi乘出租车 on foot步行 2.句型：Where do you have your piano lesson? 你在哪上钢琴课？How do you go there ?你怎么去那？

Unit Nine 1.单词：busy忙碌的 cleaning the window擦窗户 sweeping the floor扫地 doing the dishes洗餐具 free空闲的 washing clothes洗衣服

2.句型;I’m cleaning the windows.我正在擦玻璃。I’m sweeping the floor.我正在扫地。I’m doing the dishes.我正在洗盘子。

3.语法：现在进行时

Unit Ten 1.单词：cleaning the room打扫房间 never从不 need需要clean干净 cooking dinner 做饭 reading a book看书 setting a table摆餐桌

2.句型：What are you doing?你正在干什么？I’m cleaning the room.我正在打扫房间。3.语法：现在进行时特殊疑问句

Unit Eleven

1.单词：get变得 reading a newspaper看报纸 for为了 us我们 sleep睡觉 answer回答 answering the phone接电话 climbing the hill爬山 taking a picture拍照

2.句型：What’s she doing?她正在干什么？She’s reading a newspaper.她正在读报纸。

Unit Twelve 1.单词：amazing惊人的 children小孩 grass草地 eat吃 eating吃的进行时 drink喝；饮料 drinking drink的进行时 planting a tree植树 sleeping sleep的进行时 dancing dance的进行时 singing sing的进行时

2.句型：What are they doing ?他们正在做什么？They are planting a tree.他们正在种树。

第五篇：排水工程教学大纲(上册)

教学大纲（上册）

第一章 排水系统概论

第一节 概述

第二节 排水系统的体制及其选择 合流制排水系统和分流制排水系统

第三节 排水系统的主要组成部分

城市污水排水系统的主要组成部分、工业废水排水系统的主要组成部分、雨水排水系统的主要组成部分

第四节 排水系统的布置形式

第五节 工业企业排水系统和城市排水系统的关系

第六节 废水的综合治理和区域排水系统

第七节 排水系统的规划设计原则和任务

本章重点、难点：

1、排水系统的体制；

2、排水系统的布置形式

教学法建议：

结合实例讲解排水系统及布置形式，并对内容进行总结整合，条理更分明。思考题：

1、污水的性质特征是什么？

2、何谓排水系统及排水体制？

3、排水系统主要由哪几部分组成，各部分的用途是什么？

4、排水工程的规划设计、应考虑哪些问题？

第二章 污水管道系统的设计

第一节 设计资料的调查及设计方案的确定 设计资料的调查、设计方案的确定

第二节 污水设计流量的确定

生活污水设计流量、工业污水设计流量、城市污水设计总流量计算

第三节 污水管道的水力计算

水力计算的基本公式、污水管道水力计算的设计数据、污水管道的埋设深度、污水管道水力计算的方法

第四节 污水管道的设计

确定排水区界、划分排水流域、管道定线和平面布置的组合、控制点的确定和泵站的设置地点、设计管段及设计流量的确定、污水管道的衔接、污水管道在街道上的位置

第五节污水管道的设计计算举例

第六节 污水管道平面图和纵剖面图的绘制

第七节 城市污水回用工程

回用水的水质和水量、回用水系统及其组成第八节 排水工程投资估算

排水工程投资估算综合指标、估算综合指标应用举例 本章重点、难点：

1、污水设计流量的确定

2、污水管道的水力计算

3、污水管道的设计

4、污水管道平面图和纵剖面图的绘制

教学法建议：

采用多媒体形式，回顾水力学知识，主要讲解计算方法，介绍一些计算机程序并进行计算，安排一次作业。

思考题：

1、什么叫居住区生活污水量标准？其值如何确定？

2、什么叫污水量的日变化、时变化、总变化系统？

3、在污水管道进行水力计算时，为什么要对设计充满度、设计流速、最小管径和最小设计坡度作出规定？如何规定的？

4、污水管道定线的一般原则和方法是什么？

5、什么叫设计管段？如何划分设计管段？

第三章 雨水管渠系统的设计

第一节 雨量分析与暴雨强度公式

雨量分析的几个要素、暴雨强度公式

第二节 雨水管渠设计流量的确定

雨水管渠设计流量计算公式、径流系统的确定、设计重现期P的确定、集水时间t的确定、特殊情况雨水设计流量的确定、雨水径流量的调节、雨水管渠设计流量计算的其它方法

第三节 雨水管渠系统的设计和计算

雨水管渠系统平面布置的特点、雨水管渠水力计算的设计数据、雨水管渠水力计算的方法、雨水管渠系统的设计步骤和水力计算、雨水管渠设计计算举例、立体交叉道路排水

第四节 排洪沟的设计与计算

设计防洪标准、设计洪峰流量的计算、排洪沟的设计要点、排洪沟的水力计算、排洪沟的设计设计计算示例

本章重点、难点：

1、暴雨强度的计算

2、雨水管渠设计流量的确定

3、雨水管渠系统的设计和计算

4、居住小区排水系统及其设计特点

教学法建议：

根据当地的暴雨强度进行计算，可以根据一个工程进行讲解，因计算量较大，可以让学生自编计算程序，或者使用现有程序对比计算。

思考题：

1、试述地面集水时间的含义，一般应如何确定地面集水时间？

2、设计降雨历时确定后，设计暴雨强度q是否也就确定了？为什么？

3、雨水管渠平面布置与污水管道平面布置相比有何特点？

4、排洪沟的设计标准为什么比雨水管渠的设计标准高得多？ 第四章 合流制管渠系统的设计

第一节 合流制管渠系统的使用条件和布置特点

第二节 合流制排水管渠的设计流量

第一个溢流井上游管渠的设计流量、溢流井下游管渠的设计流量

第三节 合流制排水管渠的水力计算要点

第四节 合流制排水管渠的水力计算示例

第五节 城市旧合流制排水管渠系统的改造

本章重点、难点：

1、合流制排水管渠设计流量

2、合流制排不管渠的水力计算示例

教学法建议：

合流制在城市中已用的不多，可以不作为重点，做介绍性的讲解。

思考题：

1、试比较分流制与合流制的优缺点

2、你认为小区排水系统宜采用分流制还是合流制？为什么？

第五章 排水管渠的材料、接口及基础

第一节 排水管渠的断面及材料

管渠的断面形式、对管渠材料的要求、常用排水管渠、管渠材料的选择

第二节 排水管渠的接口

第三节 排水管道的基础

第六章 排水管渠系统上的构筑物

第一节 雨水口、连接暗井、溢流井

第二节 检查井、跌水井、水封井、换气井

第三节 倒虹管

第四节 冲洗井、防潮门

第五节 出水口

本章重点、难点：

1、排水管渠的断面和材料

2、排水管渠接口

教学法建议：

采用多媒体等各种形式介绍使用的排水管材和接口方法，以提高教学效果。并增加新管材内容。

思考题：

1、排水管渠为什么常采用圆形断面？

2、对排水管渠的接口、基础有什么要求？常用的接口和基础类型有哪几种？其适用范围的情况如何？

第七章 排水管渠系统的管理和养护

第一节 管理和养护的任务

第二节 排水管渠的清通

第三节 排水管渠的修理

本章重点、难点：

排水管渠的清通

教学法建议：

采用多媒体形式介绍排水管渠系统上的构筑物

思考题：

1、排水管渠系统上的构筑物所起的作用是什么？