安徽理工大学地方特色高水平大学建设方案

第一篇：安徽理工大学地方特色高水平大学建设方案

安徽理工大学地方特色高水平大学建设方案

为建设特色鲜明的高水平教学研究型大学，培养高素质的专门人才，更好地为经济社会服务，依据国家和安徽省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、省委省政府《关于建设高等教育强省的若干意见》、省教育厅财政厅《安徽省高等教育振兴计划》和《安徽省支持本科高校发展能力提升计划》，结合学校实际，制定本方案。

一、建设目标

在安徽省人民政府、国家安全生产监督管理总局的大力支持下，在安徽省教育厅的领导下，学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等方面取得重要进展，综合实力、核心竞争力和社会美誉度显著提升，办学条件得到根本改善，办学实力、办学活力和社会服务能力显著增强，办学特色进一步彰显，基本建成特色鲜明的高水平教学研究型大学，成为高级专门人才培养的重要基地，成为煤炭行业和安徽省创新体系中不可或缺的重要组成部分，为煤炭行业科技进步、高教强省和美好安徽建设提供人才和智力支持。

到2020年实现如下预期目标：高素质创新人才培养体系更加完善，人才培养模式改革取得显著成效，学生的综合素质、创新能力大幅提升，创造更加有利于促进学生全面发展与个性发展相结合的育人环境;建设师德高尚、结构优化、影响力和竞争力强的高水平教师队伍，培养和引进3-6名有国际影响力的高层次人才、3-5个高水平创新团队，中青年学术骨干的影响力和竞争力大幅提升，1-2个创新团队入选教育部创新团队；构建特色学科优势明显、工理管医文经法艺等学科相互支撑、协调发展的学科体系，2个学科进入ESI前1%或在教育部学科评估排名中进入前1/3，1-2个学科方向达到国际先进水平，2-3个本科专业具有国际水平和影响力；取得一批具有重要影响与贡献的科研标志

五项重点任务：

（一）完善高素质创新人才培养体系

1.深化本科创新人才培养模式改革。继续推进“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的实施，更新教育教学的理念，加强对高等工程教育改革理念的研究与实践。以“卓越人才培养计划”为牵引，构建和完善包括身心素质提升系统、品德素质提升系统、能力强化系统、知识优化系统和创新支撑平台的“四系统一平台”的卓越创新人才培养体系。以“矿业工程”、“机械与电气”和“化工与材料”三个本科教学改革实验班为载体，探索复合型人才培养模式，推动多样化工程创新人才培养改革试验。强化学生的科研和生产实践环节，积极探索产业参与、合作培养的产学合作培养长效机制，研究建立教学科研紧密结合的长效机制，探索建立校内外双导师制。创新教学模式，推进以问题为导向，以构思、设计、实现、运作模式为主的教学方法。以素质教育为导向，推进复合式考试方式的改革，逐步从考核“学习成绩”为主向评价“学习成效”转变，引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变，增强学生学习主动性。积极推进专业、教材和课程体系的改革，初步构建开放式的课程体系。坚持教授为本科生上课制度，改革教学考核评价方法，完善教学质量监控和保障体系。

2.构建研究生创新能力培养体系。深入推进以高水平学科为依托，以高水平科研为导向的研究生培养机制改革，实行以科研绩效为依据配置生源，大力提升研究生的创新能力。推进课程改革，强化研究生课程设置中的学科交叉类、通识类、人文类、演讲写作类课程内容，积极推进形式灵活的课堂教学模式，积极引入一流大学优秀的研究生教学资源，逐步建立起以培养研究生的创新意识和创新能力为导向的课程体系；加强研究生实验教学环节的培养，鼓励研究生进行开放性、自主性的实验，启迪创新思维和创新智慧；深化全日制专业硕士学位研究生培养机制改革，紧密结合经济社会发展和行业发展的要求，不断提高全日制专业

进高层次人才的引进使用与学科建设发展相衔接，使高层次人才在学校事业发展中更好地发挥作用。重点抓好对中青年骨干教师的培养力度，通过实施“中青年学术骨干培养工程实施办法”等政策措施，重点培养一批具有较高知名度的中青年骨干教师和学术带头人，制定实施创新团队培育计划，加大创新团队培育的力度，重点加强特色优势学科有影响力的创新团队建设。培养和引进3-6名有国际影响力的高层次人才，培育3-5个创新团队。

2.创新评价和激励机制。建立以创新和质量为导向的评价机制，坚持数量和质量并重，并逐步提高质量标准，探索符合教师工作和学术研究规律的学术评价方式。创新评价的模式和方法，逐步加大校内外同行评议的力度，建立对各学院（部）及学科高水平代表性成果的评价机制，深入探索和加强团队绩效考核方式的改革，促进形成真正意义上的大团队。提高评价的科学化水平，实施分类绩效评价办法和动态考核评价制度，引导教师积极主动规划学术方向、各展所长和多渠道发展，形成教师自我约束、自我激励的教师队伍建设和发展机制。

3.加强师德建设。将师德表现作为教师绩效考核、聘任和评优奖励的重要内容，通过职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。注重学风和学术规范建设，建立健全长效机制，形成良好的学术道德和学术风气，严肃查处学术不端行为，营造风清气正、诚信严谨的学术氛围。

（三）强化地矿、安全特色优势学科群

以煤矿深部开采动力响应及灾害防控安徽省重点实验室、煤矿安全高效开采教育部重点实验室、矿山地下工程教育部工程研究中心、矿山机电装备安徽省协同创新中心、煤矿综合利用安徽省产业技术研究院等平台建设为抓手，集中人力物力财力精力，重点建设地矿学科群、安全学科群，其中矿业工程、安全科学与工程2个学科进入ESI前1%或在教育部学科评估排名中进入前1/3，矿业工程领域煤矿深部开采理论与技术、煤与瓦斯共采理

全生产监督管理总局联合共建、“中西部高等教育振兴计划”、“中央财政支持地方高校发展专项资金项目”、《安徽省支持本科高校发展能力提升计划》、《安徽省高等教育振兴计划》的实施，结合学校整体学科发展布局的战略需要，大力推进科技平台建设，重点建设煤矿深部开采动力响应及灾害防控实验室。探索建立协同创新的新模式、新平台和新机制。获批立项建设煤矿深部开采动力响应及灾害防控国家重点实验室。

（五）实施国际化战略

1.广泛开展国际学术交流与合作，构筑定位清晰、互赢共利的学术交流与合作平台。以学院为主体，教师为主角，聚焦学术前沿，瞄准国际一流，每年与1-2所国际知名大学、知名科研机构建立合作关系，扩大校际合作平台。瞄准国际高水平专家学者，建立专家学者合作平台。每年举办1-2次有较大影响的国际学术会议，积极策划申报国际组织、国家间和各级政府部门的国际科技合作项目，特别是重大科技合作项目，培育具有国际先进水平的科技成果。

2.加强智力引进和人才培养工作，提高教师国际合作与交流水平。以多种方式、多种途径积极引进高层次国际智力资源，每年聘请著名学者10名以上和外籍专家20名以上到校讲学、工作，完成国家外专引智项目1-2项。以学科带头人和学术骨干为重点，采用多种模式招聘有建树的国外学者。通过校际交流、政府间合作项目及设立学校专项资金等渠道，每年选派30名左右硕士毕业生作为师资培养，送到国外（境）进修、攻读博士学位。

3.加大国际教育合作力度。创建国际学院，引进国外优质的教育资源，为学生提供接受国际教育的平台，共享国内外优质教育资源，培养具有国际竞争力的复合型人才。积极开展中外合作办学，完成2～3个研究生层次的国际合作培养项目和2～3个本科层次的国际合作培养项目。

（三）优化资源配置

1.拓展办学经费的渠道。积极拓展办学资源，创新思路和办法，积极争取增加中央财政拨款和地方拨款，提高科研经费、教育事业等收入的增长幅度，促进收支规模协调增长，收入与事业发展协调增长，为学校事业的发展提供有力保障；积极建立并拓展多元化的社会筹资渠道，积极扩大社会募集资金的渠道和规模，加大校友会和教育发展基金会的作用；提升经营性资产的管理和运营水平，促进经营性资产的保值增值。

2.规范各类资源的管理。增强资源成本意识，提高资金和各种资源的使用效益；加强财务风险预警管理，保持发展规划与财务的协调，加强学校各类发展规划的可行性论证，健全资源配置体制机制，使其更加符合学校发展战略要求，完善宏观统筹学校各类资源的配置管理机构，实行人财物资源使用和配置机制改革。

3.推进资源的优化配置。加强大型仪器的管理，完善大型仪器开放共享机制，提高使用效率；强化学校运行经费的成本效益管理，提升院（部）级单位在财务运作上的相对自主权，提高资金和各种资源的使用效益；加强国有资产管理，防止国有资产流失，提高使用效益；加强科研经费和“提升计划”、“振兴计划”等专项经费的成本效益管理。

（四）扎实推进校园文化建设

围绕高水平大学的建设目标和构建和谐校园的任务，把握大学文化建设的方向，结合学校的办学历史与文化传统，以及师生员工的文化需求，着力推进校园文化设施和文化景观建设。以新校区建设为契机，规划建造一批高质量的特色人文景观和文化设施，把无形的文化理念寓于有形的校园环境之中。加强包括思想政治理论与文化素质教育课程、校园宣传媒体、学生社团、网络文化等在内的各种文化阵地建设，统筹推进校园精神文化、学术文化、行为文化和制度文化建设，增强师生员工对校园文化的价值认同，构建对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用的校

五、经费投入

建设期内，学校安排6亿元（其中“振兴计划”专项经费0.844亿元，“提升计划”经费3.156亿元，自筹经费2亿元）专门用于支持人才培养、师资队伍建设、学科建设、科学研究和教学科研平台建设，确保实现地方特色高水平大学的建设目标。

第二篇：安徽理工大学

安徽理工大学

请问下，我是今年安徽省理科考生550分，想学地质工程和弹药工程与爆炸技术。虽然安理大的王牌专业是后者，可我查阅相关资料发现该专业不太适合女生。而我又是外表典型瘦弱型的女生，不知能否吃得了苦。望学长学姐们能指教，谢谢

你好！这2个专业确实不是很适合女生报考。你可以考虑电气类（电气、电子、自动化、通信），材料类（高分子、非金属、复合材料）、机械等专业，就业不错，考研成绩也很好，女生多一些。另外还可考虑我校经管类专业，女生比例很大，不过这些专业相对于各工科专业来说实力要弱一些。以上发言仅供参考，欢迎报考安徽理工大学！

采矿工程系 每个班0个女生

土木工程系 每个班2个女生

护理专业每个班18个女生

市场20

信管8

计算机10

金管12

力学8

爆破1

适合女生的专业应该像经管类的金融、电子商务，还有土木类的建筑学（五年），工程管理，电气类（电气、电子、通信）、材料类（高分子、复合材料、非金属），英语，数学，力学，物理等都可选择。当然也可选择像机械、土木这些热门，不过男生很多，不一定适合女生。以上内容供你参考，你还可咨询我校招生办：（0554）6668487 6632810。

宿舍条件有好有差：全是4人间，上面是床，下面是写字台与柜子等，公共卫生间；区别是有的有阳台，有的没有，有的有瓷砖，有的水泥地等等，2年后新校区一期建好之后，本届学生应该都会搬过去，那规划的很漂亮。在各个理工类大学，女生是极其受欢迎的。欢迎你报考。

你好！你的分数可以报考安徽理工大学二本专业。预计明年这些专业都可升为一本。安理二本也有很多性价比不错的专业。如医学院在上海有附属奉贤医院，安理给南京军区招的国防生也是医学类专业，这反映了安理医学类专业的认可度。还有一些新加的比如车辆工程专业，依托安理强大的机械学院，还有近期才从合工大调来当副校长的王其东教授（在安徽车辆制造业名声大，人脉广）的大力支持，将来发展大有可为！再生资源科技专业为国家战略新兴产业专业，安大与安理同时申请，只有安理成功获准招生，足见安理在工科方面的优势。另安理正在淮南市山南新区新建目前安徽单体面积最大的新校区，由同济大学设计，标准高，环境优美，欢迎莘莘学子报考！

追问

谢谢，我确切的分数是509，高二本线32分，而且我是淮南本地人，我很想上安理大，那我报什么专业比较合适？并且就业率高？期待你的回答。

回答

嗯，因为今年新加了5个专业，专业分数线方面不好估计。你可以考虑一下车辆、能源化学、物联网以及临床医学等专业，这些专业部分属于老牌热门，部分属于新兴产业，就业形势应该不错！由于你的分数恐怕刚好达线，建议你可考虑省内的安建工、合肥学院等这些学校也都不错。最后预祝你能进入理想的高等学府深造！谢谢！

第三篇：高水平大学

高水平大学 “自考”题目例析

（五）四、现代文阅读

考查内容和思路：

㈠理解把握文本：1.关注文本题目，据此把握主旨和思路；2.关注关联性词语，据此把握语句关系；3.关注概括性词语，据此把握主要内容。

㈡选择题目要点：1.根据题目和选项，择定文本相关内容；2.将选项与文本相关内容进行对照判断；3.对照判断专注于找出选项的关键误点；4.在读文本和答题中充实自己文化内涵。

㈢简答题目要点：1.根据题目择定文本的相关内容；2.在相关区域内提取重要的信息；3.将重要的信息转化为答案要点；4.连缀要点形成清晰连贯的答案。【例1·2011“华约”联考】阅读下面的文章，完成1—7题。哥本哈根精神-----见前文

[思路结构脉络]

设问一：什么是哥本哈根精神？

哥本哈根精神的核心：平等自由讨论和紧密合作的浓厚学术气氛。

具体例子之一：玻尔和海森堡 具体例子之二：玻尔和泡利

小结：玻尔、海森堡、泡利的合作形成哥本哈根学派核心。设问二：哥本哈根精神是怎样产生的？

条件一：玻尔立志在哥本哈根发展物理研究工作； 条件二：玻尔指导青年科学家，转化为丰硕成果； 条件三：玻尔的人格魅力、爱才如命和积极倡导。

总结：哥本哈根精神随着量子力学的诞生而诞生，并成为物理学界最宝贵的精神财富。

1.文中的“科学国际化之父”和“上帝的鞭子”分别是指 A.卢瑟福 泡利 B.玻尔 泡利 C.玻尔 海森堡 D.卢瑟福 海森堡 [解析]参考答案：B（文本相关内容：①这个圣地的中心人物，当然是玻尔。他积极提倡国际合作，被誉为‚科学国际化之父‛；②在他的研究所里，既有22岁当讲师、27岁当教授的海森堡和作为‚上帝的鞭子‛的泡利。）2.从原文看，下列对哥本哈根精神的表述，最恰当的一项是

A.按照玻尔的挚友、著名的物理学家罗森菲耳德下的定义，是指完全自由的判断与讨论的美德。

B.玻尔给聚集在他周围的青年物理学家的一种鼓舞和指导，体现了领袖与群众的互补关系。

C.高度的智力活动、大胆的涉险精神、深奥的研究内容与快活的乐天主义的完美结合。

D.哥本哈根精神是在玻尔创导下形成的平等、自由地讨论和相互紧密地合作的浓厚的学术气氛。

[解析]参考答案：D（文本相关内容：哥本哈根精神的核心，是在玻尔创导下形成的平等、自由地讨论和相互紧密地合作的浓厚的学术气氛。——其余三项是某些人的看法，不是“原文”的表述。）

3.下列关于玻尔的表述，不符合原文意思的一项是

A.在玻尔看来，1922年6月他应邀赴德国哥廷根讲学的最大收获，就是遇到了两位才华横溢的青年人——海森堡和泡利。

B.面对导师卢瑟福的盛情邀请，玻尔不为所动，仍愿意留在丹麦，发展祖国的物理学事业，体现了他的爱国主义精神。

C.玻尔认为，最重要的是要不断吸收相当数量的年轻人，让他们熟悉科学研究的结果与方法，而不是依靠少数科学家的才能。

D.玻尔具有极强的事业心，日以继夜地工作，但又幽默好客，不摆架子，爱才如命，因而吸引了不少有希望的青年人。

[解析]参考答案：C（文本相关内容：35岁的所长玻尔说道：‚极端重要的是，不仅仅要依靠少数科学家的才能，而且要不断吸收相当数量的年轻人，让他们熟悉科学研究的结果与方法。‛——选项“不是依靠”与文本“不仅仅是要依靠”不符合。）

4.下列对海森堡和泡利的表述，不符合原文意思的一项是 A.在玻尔一次演讲的末了，海森堡对玻尔的一些看法提出强烈的异议，显然是他经过仔细研究之后提出来的。

B.海森堡对玻尔邀请他到附近山区散步印象非常深刻，认为他真正的科学生涯就是从那次散步开始的。

C.在玻尔的邀请下，泡利来到哥本哈根的玻尔研究所，他对所里的各项工作发表意见，受到玻尔的高度评价。

D.由于泡利毫不客气的批评，所以玻尔研究所的很多人都怕他，只是在他离开哥本哈根之后，大家才开始珍视泡利的批评。

[解析]参考答案：D（文本相关内容：虽然研究所里很多人都怕泡利，但是，逐渐地，大家都开始珍视泡利的批评。甚至在泡利离开哥本哈根之后，他的每次来信都被看作是一件大事，在所内广为传阅。——选项“只是在他离开哥本哈根之后”与文本“逐渐地，大家都开始珍视泡利的批评。甚至在泡利离开哥本哈根之后”不符合。）

5.下列理解，不符合原文意思的一项是

A.泡利之所以后来成为近代物理学中最著名的评论家，正是由于他敢于对别人提出非常尖锐的批评，有时甚至是挖苦、讽刺。

B.作为终身的好朋友，海森堡和泡利这对科学家总是互相批评，甚至多次骂对方“你这个笨蛋”一类的话，但也从不见怪。

C.玻尔的努力和不少青年物理学家的加盟，使玻尔研究所成为国际知名的物理研究中心，被誉为“物理学界的朝拜圣地”。

D.玻尔研究所虽然繁忙、紧张，但能使人感到激动、活泼、欢快、无拘无束，这种学术气氛，已成为科学界最宝贵的精神财富。

[解析]参考答案：B（文本相关内容：海森堡曾说：‚不知多少次，他骂我‘你这个笨蛋’或者类似的话，这对我很有帮助。可是，我们总是好朋友，我们互相批评，从不见怪。‛——选项“甚至多次骂对方”与文本“不知多少次，他骂我”不符合。）

6.根据原文内容，下列推断不正确的一项是

A.玻尔1913年发表了《原子和分子结构》以后，美国、英国一些高校纷纷邀请他前往工作，可见其轰动效应非常巨大。B.抽象的定义和具体的例子总是互为补充的，所以在说明一个事物时，下一个准确定义和举一个确切的例子都很重要。

C.卢瑟夫给波尔写信，再次邀请玻尔去任职，并许以200英镑的年薪，可见英国具有尊重知识、尊重人才的浓厚风气。

D.朗道跟人开玩笑不讲分寸，伽莫夫几乎把画漫画、做打油诗作为主要职业，说明这里的科学家并不是那种认真严肃、一本正经的。

[解析]参考答案：D（文本相关内容：玻尔事业心极强，日以继夜地工作，但又幽默好客，不摆架子。他爱才如命，到处物色有希望的青年人来所工作。在他的研究所里，既有22岁当讲师、27岁当教授的海森堡和作为‚上帝的鞭子‛的泡利，又有开玩笑不讲分寸的朗道，以及‚几乎把画漫画、做打油诗作为主要职业，倒把物理变成副业‛的伽莫夫。——选项“说明这里的科学家并不是那种认真严肃、一本正经的”与文本所说波尔、海森堡、泡利的表现不符合，推论不正确；朗道和伽莫夫也并非不严肃认真。）

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是

A.玻尔在与海森堡的讨论时，十分坦率地谈到自己的认识不够严密，并承认上午说得不够小心，这使海森堡感到十分亲切。

B.虽然哥本哈根大学已经倾其全力支持玻尔的工作，但在财力、人员能力以及实验室管理上仍未能尽如人意，远远达不到英国的水平。

C.经过玻尔及其合作者的共同努力，玻尔研究所于 1921年3月3日宣告成立，终于实现了玻尔在丹麦建立一个物理研究所的理想。

D.在玻尔的指导下，他周围那些有经验的合作者很快就把他们所带来的新思想和朝气不断涌入科研工作，并转为丰硕的果实。

E.哥本哈根学派的核心是玻尔、海森堡和泡利，他们之间亲密无间的合作，在量子力学的发展中无疑起到了不可估量的作用。

[解析]参考答案：A.1分，B.2分，C.0分，D.2分，E.0分（文本相关内容：A.在讨论中，玻尔既肯定海森堡的很多想法，又十分坦率地谈了自己的认识过程，还承认‚我今天上午说得不够小心‛。既讨论科学，又拉家常，使人感到十分亲切。——波尔没有“谈到自己的认识不够严密”，“海森堡感到十分亲切”的原因是“既讨论科学，又拉家常”。B.哥本哈根大学已经尽全力来支持我的工作，虽则它在财力、人员能力和实验室的管理上，都达不到英国的水平。——选项“远远达不到英国的水平”与文本“都达不到英国的水平”不符合。D.丹麦和外国那些年轻的物理学家所带来的新思想和朝气，在玻尔及其周围一批有经验的合作者的指导下，不久就转化为丰硕的成果。——选项“把他们所带来的新思想和朝气„„转为丰硕的果实”与文本“在„„的指导下，不久就转化为丰硕的成果”不符合。）

【例2·2012“卓越”联考】阅读下面的文章，完成1—3题。

‚常规科学‛是指坚实地建立在一种或多种过去科学成就基础上的研究，这些科学成就为某个科学共同体在一段时期内公认为是进一步实践的基础。现在，这些与原初形式几乎面目全非的成就，已由初级的或高级的教材详尽地阐述了。科学教科书阐发了公认的理论，列举出该理论许多的或所有的成功应用，并把这些应用与示范性的观察和实验进行比较。在19世纪初这些书变得流行以前（在新成熟的科学中甚至更晚）许多著名的科学经典就起着这一类似的功能。这些著作和许多其他的著作，都在一段时期内为以后几代实践者们暗暗规定了一个研究领域的合理问题和方法。这些著作之所以能起到这样的作用，就在于它们共同具有两个基本的特征。它们的成就空前地吸引一批坚定的拥护者，使他们脱离科学活动的其他竞争模式。同时，这些成就又足以无限制地为重新组成的一批实践者留下有待解决的种种问题。

凡是共有这两个特征的成就，我此后便称之为‚范式（paradigm）‛，这是一个与 ‚常规科学‛密切有关的术语。我选择这个术语，意欲提示出某些实际科学实践的公认范例——它们包括定律、理论、应用和仪器在一起——为特定的连贯的科学研究的传统提供模型。这些传统就是历史学家们在‚托勒密天文学‛（或‚哥白尼天文学‛）、‚亚里士多德动力学 ‛（或‚牛顿动力学‛）、‚微粒光学‛（或‚波动光学‛）等等标题下所描述的传统研究。研究范式，包括研究许多比上面所列举的那些名称更加专门的范式，主要是为以后将参与实践而成为特定科学共同体成员的学生准备的。因为他将要加入的共同体，其成员都是从相同的模型中学到这一学科领域的基础的，他尔后的实践将很少会在基本前提上发生争议。以共同范式为基础进行研究的人，都承诺同样的规则和标准从事科学实践。科学实践所产生的这种承诺和明显的一致是常规科学的先决条件，亦即一个特定研究传统的发生与延续的先决条件。

因为在本文中，范式概念将经常取代已熟悉的种种概念，所以需要对引进它的理由做更多的说明。为什么具体的科学成就，作为专业承诺的一个焦点，要比可能是从其中抽象出来的各种概念、定律、理论和观点更在先呢？在何种意义上共有范式对研究科学发展的学者来说是一个基本单位，这个基本单位又不可能充分地划归为具有同样功能的逻辑原子组分呢？对这些问题与其他类似问题的解答将为理解常规科学和与之有关的范式概念提供基础。然而，更抽象的讨论将取决于对常规科学的范例或对范式的范例有一个清楚的了解。尤其是，当我们注意到，没有范式或至少没有像上面所举的那种明确的、具有约束力的范式，也可能有某种科学研究时，常规科学与范式这两个相关的概念就将会得到澄清。取得了一个范式，取得了范式所容许的那类更深奥的研究，是任何一个科学领域在发展中达到成熟的标志。范式的过渡，便是成熟科学通常的发展模式。（节选自托马斯·库恩《科学革命的结构》）[思路结构脉络]

一、常规科学的定义和两个基本特征

二、范式的定义、涵义和研究的意义

三、范式延续是成熟科学的发展模式 1．以下各项，不符合本文意思的一项是

A．科学教科书对于科学研究范式的传播起着重要作用。B．范式不仅为科学研究提供方法，也限定了研究对象。C．“牛顿动力学”与“微粒光学”均是科学研究的范式。D．范式的确立，是以定律、理论的提出为先导的。

[解析]参考答案：D（文本相关内容：我选择这个术语（范式），意欲提示出某些实际科学实践的公认范例——它们包括定律、理论、应用和仪器在一起——为特定的连贯的科学研究的传统提供模型。作为专业承诺的一个焦点，要比可能是从其中抽象出来的各种概念、定律、理论和观点更在先呢？——选项“为先导”与文本“在一起„„更在先呢”不符合。）2．以下各项，不能由本文推导出的一项是 A．遵循范式展开科学研究，应能获得预期的成功。B．某一科学研究领域中，可能同时存在多个范式。C．科学研究是范式的存在基础。

D．理论作为一种范式被接受，必须优于它的竞争对手。

[解析]参考答案：A（文本相关内容：科学实践所产生的这种承诺和明显的一致是常规科学的先决条件，亦即一个特定研究传统的发生与延续的先决条件。取得了一个范式，取得了范式所容许的那类更深奥的研究，是任何一个科学领域在发展中达到成熟的标志。范式的过渡，便是成熟科学通常的发展模式。——选项“应能获得预期的成功为先导”没有根据。）

3．根据本文的表述，如何理解范式在科学发展中的作用。

[解析]参考答案：⑴范式标志着科学发展的成熟。⑵范式留下了科学发展的空间。⑶范式更替是科学发展的通常模式。（更好的回答：⑴范式可以让科学在正确的轨道上有成效的发展，同时为科学的进一步发展预留下广阔的空间。⑵范式是科学发展成熟的标志；范式的更新是成熟科学通常的发展模式。）

【例3·2011“北约”联考】阅读下文，回答问题。

不久前我在鄯善迪坎儿村，见一大棵梭梭树长在路旁。我从小认识梭梭，见了亲切的很，就像看见一个亲人站在那儿。我对这个村庄也一下有了兴趣。一棵本来只能当烧柴的梭梭，在村里枝条完好地长了这么多年，一直长到老，谁在护着它呢。迪坎儿村紧挨沙漠，走进一户人家，门前一渠沟水流，葡萄藤蔓覆盖了整个院落。转到屋后，发现后墙已经被流沙淹埋掉大半，沙漠从这户人家的后墙根，一望无际地远去，没有一点绿色。

我生活的新疆地域辽阔，大块地存有一些自然风光，除了几个国家级的野生动物保护区，在相对疏松的村镇之间，连绵的农田间隙，还有幸能看到荒野草原、沙漠戈壁，这些暂时没被人侵占的地方，长野草野树，或寸草不生，任风沙吹刮。不像内地中原，城市村庄紧凑相连，农田密布，整个大地住满人长满人吃的粮食，没有一块闲地供野草生长，更别说有野生动物了。自然退居到偏远边疆和那些不易人居的荒芜山岭。城市的野生动物只剩下苍蝇和老鼠，乡下也差不多。

美好的自然景观离人们远了，迫近的却是自然灾害：地震、泥石流、旱涝、反常气候。这是自然的另一面。其实自然从来就没有远离我们，无论身居都市还是乡村，我们一样在自然的大怀抱中。包括人也是自然的一部分，人类所有的城市、政权、宗教、文化文明，都建立在一个最大的自然——大地之上，苍天之下。它动一动身，这一切便都不存在。但它厚爱着我们，不会轻易动身。我们却常常忘记承载我们的大地，护佑我们的苍天。古人云：厚德载物。宽厚的大地承载江河山岳，也承载毛虫小草；承载秀水江南，也承载荒漠西域。它的德是公正。而说出厚德载物的人，则听懂了大地语言。庄子懂得自然的语言，那些古代优秀的文学家都懂，他们通过草木虫鸟、云霞水土跟自然交流，心灵在天地万物中神游，获得启迪和智慧。

《诗经》中上百种动植物，个个有名字。‚关关雎鸠，在河之洲。‛一只叫雎鸠的鸟，关关地鸣叫着出现在《诗经》的开篇，这是古代诗人给一只鸟的待遇，有声音有名字，有尊严有位臵。如果在现代诗人笔下，很可能就写成‚一只鸟在河边叫‛了。至于是只什么鸟，大概没多少人在意。

现在大地上所有动植物都有名字，我们却不知道或不懂得用名字去称呼它们，在许多的文学作品中，我们读到的多是对动植物笼统的称呼，把地上长的都叫草，天上飞的都叫鸟，不懂得去单个地叫出一棵草、一只鸟的名字。一方面是不认识，另一方面在意识中或许没有对所书写对象的敬重。

有一颗能跟自然交流的心灵，懂得尊重自然，敬畏人之外的生命，才可能听懂自然，知道一棵草一朵云在说什么，漫天星星在说什么。自然跟我们交流的惟一渠道是心灵。现代人也有心，但是不灵了。小时候，夜晚躺在草垛上，看见身边的狗在看星星，也跟着看，我从来不认为狗看不懂星星，狗大概也不这样认为我。看星星其实再简单不过，抬抬头，就可以看见那些遥远的星星，你能感到它们一直在注视你，你也在注视着它们。

包括地上的一块石头，一个土疙瘩，也一直这样注视着我们。只是我们的心不灵了，感觉不到一个土疙瘩的注视。自然不跟我们交流了，我们也早已失去和自然交流的语言。

鄯善迪坎儿村的人们还在自然中，他们从来就懂得怎么和沙漠荒芜一起生活，怎样和仅有的一点水源、一架葡萄还有一棵梭梭树一起生活，更重要的是他们还懂得怎样贫穷地生活。[思路结构脉络]

一、①迪坎儿村护着梭梭树

二、②新疆还存有自然风光 ③人们常忘记大地苍天

三、④自然启迪着古人心灵 ⑤古代诗人知尊重生命 ⑥现代文学却轻忽自然

四、⑦心灵应懂得尊重自然 ⑧心不灵难与自然交流

五、⑨迪坎儿村人懂得自然

1.文章写梭梭树，在行文脉络、情感表达和思想意蕴上的作用。[解析]参考答案提示：行文线索、情感依附、思想寄托。

具体回答示例：

文章写梭梭树，在行文脉络、情感表达和思想意蕴上都起到重要作用。

从行文脉络上看，梭梭树构成全文的行文线索。开篇由梭梭树写起，扩展开来，最后以梭梭树收束。

从情感表达上看，梭梭树是作者的情感寄托。从小熟稔，像亲人一样亲切，应该永远尊重相伴生活。

从思想意蕴上看，梭梭树包含着丰富的内涵。作为象征意象，它展现出大自然的古老、朴实和宽厚。

2.如何理解“现代人也有心，但是不灵了”？

[解析]参考答案提示：“自然不跟我们交流了，我们也早已失去和自然交流的语言。”

具体回答示例：

“现代人也有心，但是不灵了”这句话的意思是：现代人从生理上是有心的，但是由于长期以来不尊重自然，不敬畏人之外的生命，所以已经不灵了，感觉不到自然与我们的交流，我们也早已失去和自然交流的语言，自以为是，变得自私、贪婪、闭塞、愚昧。

3.文末写“懂得怎样贫穷的生活”，有评论者认为，作者是希望人们安于贫穷的现状，你对此怎么理解？（200字左右）

[解析]参考答案提示：要从“懂得尊重自然，敬畏人之外的生命。”的角度思考。

具体回答示例：

有评论者认为文末所写“懂得怎样贫穷的生活”是希望人们安于贫穷的现状。我认为，这是一种不正确的理解。

文章所说的“贫穷的生活”，不同于评论者认为的“贫穷的现状”；文章所说的“懂得”也不同于评论者认为的“安于”。文章所说的“贫穷”是就人类总体而言，是针对那种穷奢极欲、破坏自然的行为而言的。随着科学技术的高速发展，人类失去了对自然的尊重，盲目自大地与天争斗，认为人类可以征服自然，无限制地索取、掠夺、破坏。但是,大自然给予人类的资源是有限的，我们也只有这一处家园，人类必须从懵懂走向文明，“懂得尊重自然，敬畏人之外的生命”，节制膨胀的欲望，和自然和谐相处。

而评论者认为的“安于贫穷的现状”，脱离了全文内容，脱离了全文表达的思想感情。他们说的“贫穷的现状”，是就经济和生活水平低下的状况而言的，这里的“安于”是不思进取的懒汉思想。

显然，这些评论者的认为与原文所表达的思想大相径庭。

第四篇：安徽理工大学贺卡销售方案

“感恩的心”安徽理工大学邮政贺卡销售方案

安徽理工大学的学生曾经利用业务时间做过一次调查问卷。调查的内容涉及学生和父母之间交流的方式和细节，多数学生和父母交流的原因为需要家长给予物质上的支持和帮助。

父母对孩子总是无私的奉献，作为家长从未想过要孩子回报，那么如何感恩是我们现代学生应当考虑的问题。

感恩的范围不仅仅局限于对父母，当然也包括爱你、帮助过你、教育过你和所有你认为需要回报的人。

淮南市邮政局以“传递爱与祝福、感恩的心”为主题拟与安徽理工大学一起组织一次邮政贺卡销售活动。

一、宣传发动阶段

请学生会组织一次“感恩的心”节庆邮寄祝福校园讨论活动，淮南市邮政局制作相应的宣传海报张贴在校园内，邮政贺卡展示台设在安理大北区校园店。由学生自行购买。

二、邮政贺卡种类

此次校园营销活动主要推出动感卡和幸运封，由于以上两种邮政贺卡是国家邮政总局今年新推出的邮政贺卡品种，动感卡主要针对校园市场。为学生和时尚一族提供了一种不同的贺岁方式，适用于同学、亲戚和朋友。本次活动的另外一个品种幸运封主要是针对集邮收藏爱好者，它具有美观、收藏价值、高中奖率和在信封内可放入卡、礼品、宣传资料等特点，适用于学生寄给父母长辈和老师。

第五篇：建设高水平公安队伍

建设高素质的公安队伍

摘要：公安工作要和谐发展，必须有高素质的公安队伍。作为构建和谐社会的建设者和保障者，公安队伍建设必须体现和谐思想，适应构建和谐社会需要，这就更加迫切地要求我们建设一支有高素质的公安队伍。人民警察队伍是公务员队伍整体的一部分，但又不同于一般的公务员。公安队伍是一支纪律部队，是武装性质的治安行政力量和刑事执法力量，直接承担着维护社会政治稳定和治安秩序稳定的责任。因此建设一支高素质的公安队伍，对于依法治国建设社会主义法制国家，也具有特别重要的意义。

关键词：高素质公安队伍基层公安文化警民关系和谐社会

1人民警察应具备的素质

笔者认为，人民警察应具有的基本素质应当有以下四个方面的构成：一是坚定的政治素质；二是相应的人文素质；三是良好的职业道德素质；四是健康的身心素质。这其中，坚定的政治素质不仅是警察应具有的素质，更是所有公务员应当具有的基本素质。政治素质是其他所有的素质的基础保证。有位基层民警曾打了个幽默的比方来形容政治素质的第一性：其他素质不行，顶多是个残次品，次品至少还能用；而政治素质不过硬就是个危险品，危险品没人敢用。此外，最近几年中，人民警察队伍的职业道德素质和身体素质都得到了相当的重视与加强。但是，作为人民警察应具有的基本素质之一的人文素质却鲜被提及。但实际上，在社会主义和谐社会的建设过程中，随着公民法制意识不断增强，更多的警务工作需要摒弃以往的“行政指令”模式，代之以“以人为本”的执法理念，人民警察人文素养低下的现状与高水平人文素质的矛盾日益尖锐。因此，笔者也想想借此文唤起公安部门领导对人民警察人文素提高的重视。本文也将主要从提高公安队伍的人文素养方面对“如何建设一支高素质的公安队伍”这一问题做自己的阐述。

2当下公安队伍的状况

我们先从个体——即公安基层民警的情况来做一“管中窥豹”

基层公安机关是整个公安工作的基础和依托。民警素质的高低，直接影响到公安工作和公安队伍建设的全局。要建设一支高素质的公安队伍，首先要从提高每个民警的素质入手。那么目前，公安队伍中基层民警的素质又如何呢？

目前全国公安队伍从基层民警的学历上看，文化层次还是较高的，其世界观、人生观、价值观的形成有一个良好的条件基础，再加上经常不断地接受系统的教育，队伍的素养从整体上是比较优秀的。但毋庸置疑，民警队伍中还是有不少人由于缺乏学习教育，素质低下。具体表现在以下几个方面：

2.1在工作上无所是是，举止不雅，出口脏话连篇

工作上的不思进取广泛存在于基层派出所民警和一些中高级领导干部中。他们认为，公务员是“铁饭碗”，是“吃皇粮”的。这种安逸的工作环境和缺乏竞争的工作氛围极易导致思维僵化，和当今“精兵简政”的公安改革方向背道而驰，严重侵蚀了公安队伍的活力。而基层民警举止不雅更是直接损害了公安队伍的形象。

2.2在同志间称兄道弟甚至拉帮结派，搞小团体利益，闹不团结

一些地区的科所队为了完成指标不惜相互拆台，互挖墙脚，大局观念淡薄。值得注意的是，上级领导在指导工作时下达的指令性计划是造成这一现象在一些地区愈演愈烈原因之一。早

些年在一些经济欠发达省份，上级为了“创收”而下达给基层罚款的“指标”，在一定程度上引发了这种“帮派习气”，在央视曝光后引起了轩然大波。这几年虽然风头有所减弱，但是这种思想的毒瘤依然存在，在短时间内是无法迅速消除其影响的。

2.3玩忽职守，缺乏责任心

一些民警常常只重视与自己有私人关系的人，如受亲友委托的事，会特别用心去照顾；而面对陌生人则十分冷漠，有时即使对方面临特别紧急的事，也摆出一副“事不关己，高高挂起”的姿态，不去关注群众的利益和意愿。这种民警在与群众沟通中的不良心态在“李思怡事件”中得到了极端的体现。

2004年8月19日，成都市新都区法院对原金堂县公安局城郊派出所副所长王新和民警黄小兵公开宣判，以玩忽职守罪分别判处王新和黄小兵有期徒刑3年和两年。这二人的“玩忽”，导致了一个三岁女孩被活活饿死——这就是震动全国的“李思怡事件”。成都市委政法委书记王体乾曾在批示中写道：“一个无辜的小生命就活活饿死在我们这些‘冷血者’手中。”警察的行政不作为造成的极端后果便是一名幼女的死亡，在当时造成了极恶劣的影响。

民警的自私自利，缺乏责任心的心态使得其无法在群众中构筑有效沟通的“桥梁”，也更不可能使群众理解民警的工作。因此，关注群众是民警开展公安群众工作的心理起点，也是民警实践“为人民服务”宗旨的心理动因。

2.4以管人者自居，高高在上，欺压百姓，公仆意识薄弱

公安机关及其民警手中的权力是人民赋予的，理应对人民群众怀有深厚的感情，做到全心全意为人民服务。但是，一些民警以管人者自居，倾听群众意见少，要求群众做得多，“权为民所系、利为民所谋”、“人民公安为人民”等要求被束之高阁，“为谁执法、为谁服务”的问题没有得到真正解决，人民公仆、勤务兵的意识日渐消退，对人民群众缺乏深厚感情。更有少数公安民警的宗旨意识淡薄，伤害群众感情、侵犯群众利益的事件时有发生。从一定意义上讲，这就是我们所欠群众的“感情账”、“经济账”、“法制账”。

公安部部长孟建柱同志在河北调研中强调：“要着力研究人民群众的新期待，不断满足人民群众的新要求。”在当前群众的切身利益发生巨大变化，群众民主法制监督意识不断增强的新形势下，群众对公安机关工作与执法的行为提出了新期待、新要求。改变这种计划经济体制下的官本位思想势在必行！

2.5 刑讯逼供，办人情案、关系案，警务不透明

制度和谐是和谐社会之本，当前执法制度的不和谐在个体民警上的体现便是刑讯逼供，办人情案和关系案。这一方面是由于国家经济发展水平、民主法治进程等因素的制约，与《人民警察法》相配套的健全完备的公安执法制度体系尚未完全建立，已有的法规之间相互矛盾的问题不同程度的存在；现有的执法制度在决策、执行、监督等环节还缺乏科学性、合理性、系统性，特别是监督机制尚未健全。另一方面，公安机关不注意倾听群众呼声，不善于做群众工作，特别是执法活动中最起码的告知等程序没有切实遵守，以至于警务公开有名无实，法律赋予公民的知情权、参与权、监督权没有得到保障，为流言造谣的传播留下了空间，并最终导致群众对公安工作的失望，严重动摇了公安工作的根基。其集中体现便是现在的“躲猫猫”事件、杭州文二西路口的车祸的不当公开。这些事件的不当处理被网络媒体炒作后扩大化，严重降低了公安机关在人民群众中的形象，更是埋下了日后群体性事件的种子。3改变当前公安队伍素质低下的迫切要求

由于受到低级庸俗文化的冲击及影响，队伍的整体战斗力受到了削弱，人民警察的形象也受到了严重的损害。这些公安队伍内部的不和谐现象形成和产生原因，固然有政治素养不高和业务素质不高的因素，但笔者认为，其根本原因在于长期忽视公安文化建设和由此产生的民警主观上学习不认真，不注重自身修养。我们在队伍建设上，历来主张政治建警、从严治警，但如果不注意公安文化对队伍建设所产生的重大影响，势必也是事与愿违，欲速不达，这就是说必须兼以文化育警。众所周知，在新时期新形势下，公安工作所担负任务是相当艰巨繁重的，基层公安民警整天忙于业务性工作，在他们的生活中除了工作之外，很少有闲暇的时间进行丰富多彩的文化娱乐生活。按照要求，基层派出所要有“五小”，即小食堂、小浴室、小阅览室、小健身房、小娱乐室。可是由于经费短缺等原因，真正能够达到要求的能有多少？就连几千元钱的小阅览室都没有能力办起来，根本无法满足公安民警日益增长的精神文化生活需求。可以说，改变公安队伍素质低下的现状刻不容缓，而要提高整个公安队伍的素质，势必要首先加强基层公安文化建设。

4对于建设一支高素质人民公安队伍的几点建议

笔者刚才追本溯源，提出了要建设一支高素质人民公安队伍，势必先要加强基层先进公安文化建设的观点。那么，如何在基层建设先进的公安文化，从而从根本上提高民警的人文素养呢？笔者提出了以下一系列的方法，希望能给当下的公安文化建设工作提供些有益的参考。

4.1坚持正确方向，推动政治文化建设，营造提高人民警察政治素质的良好环境和氛围

“走什么路，举什么旗” 是公安文化建设的路线问题。我认为公安文化的核心内容，就是“忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献”。掌握国家执法权的人民警察必须对马列主义、毛泽东思想、邓小平思想高度信仰，对社会主义祖国真挚热爱，对共产主义宏伟事业赤胆忠心，对党的基本路线和正确方针、政策坚信不疑。只有加强理论学习，对社会发展规律有深刻认识，才能掌握客观真理，才能看清人间正道，形成浩然正气。我们要以科学发展观为统领，坚持中国文化的前进方向，以与时俱进的精神，推动公安文化建设沿着正确轨道前进，从而树立共同的理想信念，铸造坚强的精神支柱。

4.2坚持长抓不懈，推进人文文化建设，把提高人民警察的人文素质作为增强公安队伍执法管理能力的长期任务

基层民警要走出错误认识的束缚，不能单纯认为建设公安文化，就是搞些文艺活动、搞搞吹拉弹唱，或者认为文化建设与公安工作、与业务没有关系等等。要使整个公安系统清醒地认识到，加强公安文化建设是保证公安队伍一往无前的源泉和动力。

为此，要借助开展公安“三基”建设的东风，结合实际，根据不同层次和不同特点，发现、培养、树立典型，由浅入深、循序渐进、全面推进。并采取组织学习、研讨会、培训班、召开座谈会等形式进行灌输，以增强全警对公安文化建设的自觉性和责任感。开展“为什么要建设公安人文文化、如何建设公安人文文化和建设什么样的公安人文文化”的大讨论，通过开展讨论，使大家形成共识，明确建设公安人文文化的方向，树立新时期公安人文文化理念观。还可采取寓教于乐等多种形式的文化活动。例如开展一些文学创作、音乐、新闻、书法、美术摄影等活动，营造警营积极健康、奋发向上的浓烈的文化气息和氛围。与此同时，加大对公安文化建设的投入，使之在物质条件建设上得到保障，并使之相互促进、相互作用。

4.3坚持强化培训，不断提高公安队伍的业务素质

科学文化水平是提高工作能力和业务技能的基础，特别是科学技术的发展使得犯罪智能化，应用现代科学技术和知识来应对各种犯罪行为，已经是迫在眉睫。严峻的犯罪形势更加迫切地要求民警更新知识库，拓宽知识面，加强理论研究和探讨，增长业务知识才干，使自己在工作中充满活力。新形势的发展要求我们必须提高办案民警的业务素质。其中，最主要是掌握以下七种过硬本领：一是现场勘查定向的本领；二是调查取证的本领；三是组织协调的本领；四是熟悉政策、法律、法规和博学、识记的本领；五是掌握犯罪手法的变化，对案件特点相同的果断进行并案的本领；六是善于思维的本领；七是驾驭文字的本领。

4.5坚持体能锻炼，不断提高公安队伍健康的身心素质

具有健康的身心素质和合格的体能是做好警务工作的前提。只有具有了健康的身体、充

沛的精力、敏捷的思维、良好的记忆，才能适应现代社会高效率，快节奏的工作环境。这就要求我们要积极锻炼，强化实战技能，储备充沛体能。此外，积极的锻炼还有助于在突发事件中保全自身，减少不必要的伤亡。这一点在“杨佳事件”中表现的尤为突出，希望能引起广大公安一线民警的高度重视。

5结语

要建设一支高素质人民公安队伍，就必须建设先进的公安文化。建设先进的公安文化既是凝聚警心的重要途径，又是建立良性互动警民关系的重要媒介。全国“二十公”提出“要大力加强公安文化建设，活跃警营生活，陶冶民警情操”。这要求我们要高举“文化育警”的旗帜，在开展公安队伍政风行风活动中，推动基层公安文化建设，从而提高公安队伍的整体素质，增强队伍整体战斗力，更好地为人民服务，从而给构建和谐社会提供高素质警力保障。

参考文献

[1]苏安忠 《试论加强基层公安文化建设》法律图书馆网，（2007-1-4)

[2]刘伯祥 《公安工作与和谐社会》群众出版社，2006年

[3]杨居汉 《一得集——公安工作的探索与实践》 中国人民公安大学出版社，2004年

[4]郑江涛 《新时期公安群众工作指南》中国人民公安大学出版社，2008年