华师17春秋学期《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

第一篇：华师17春秋学期《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

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华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。A.幼儿性格 B.幼儿思想 C.幼儿文化 D.幼儿特点

2.()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。A.律动 B.声势活动 C.即兴 D.节奏

3.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。A.教学活动 B.戏剧欣赏 C.游戏活动 D.剧本创作

4.3.5～5岁幼儿的绘画处于()。A.涂鸦期 B.象征期 C.图示期 D.成熟期

5.设计学习式综合艺术活动以强调幼儿的（）发展作为焦点，给予幼儿充分的自主学习、设计及合作的空间。A.领悟能力 B.体验能力 C.模仿能力 D.自主学习能力

6.游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。A.家长 B.幼儿 C.教师 D.幼儿院

7.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。A.模仿力 B.艺术创造力 C.鉴赏力 D.感悟力

8.现在幼儿的()是关键，也是更好地开展活动的依据。A.日常行为 B.习惯 C.心理状况 D.创造力

9.()是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。

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A.人际智能 B.语言智能 C.音乐智能 D.空间智能

10.()兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。A.年画 B.宣传画 C.名人字画 D.幼儿画报

11.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。A.小班阶段 B.大班阶段 C.中班阶段 D.一切幼儿教育

12.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。A.主体 B.从属 C.被动 D.领导

13.幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。A.情感 B.知识 C.理论 D.行为

14.游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。A.相同性 B.个体差异 C.创造力 D.主体地位

15.幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。A.区别 B.特性

C.相似同构点 D.差异

华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.幼儿艺术创造活动包括四个元素，即音乐、()、运动。A.舞蹈 B.美术 C.剪纸 D.戏剧表演

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D 2.游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。A.美术 B.舞蹈 C.音乐 D.文学 CD 3.广义文化定义包括了()层面的文化。A.精神层面、制度层面和物质层面 B.制度层面 C.物质层面 D.心灵层面 BC 4.综合艺术活动要想在教育环节中达到科学的教学方式，就需要合作，包括()之间的合作。A.教师与教师 B.教师与幼儿 C.幼儿与幼儿 D.在教师与家长 BCD 5.多元文化背景下幼儿园综合艺术活动在目标取向上应做到（）。A.感受并体验多元文化 B.了解并尊重多元文化 C.喜爱并表现多元文化 D.否定并厌恶多元文化 BC 6.幼儿歌唱教学活动的内容主要体现在()。A.唱歌的模仿

B.歌唱的简单知识与技能 C.歌唱的表演形式 D.嗓音维护与保养 CD 7.()是与艺术直接有关的智能，在艺术教育中它们都有广泛的应用。A.语言智能 B.音乐智能

C.身体—运动智能 D.空间智能 CD 8.幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法包括()A.直接欣赏法 B.间接欣赏法 C.对比欣赏法 D.想象欣赏法 BCD

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9.幼儿艺术创造活动包括的元素有()。A.音乐 B.运动 C.美术 D.喜剧表演 BCD 10.幼儿绘画能力的发展经历的阶段包括：()。A.涂鸦期 B.成熟期 C.象征期 D.图式期 CD 华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.各种艺术形式之间是相通的，熟练掌握任何一种艺术形式，都会有助于其他艺术形式的掌握。A.错误 B.正确

2.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。A.错误 B.正确

3.多元智能是以整合的形式而不是以相对独立的形式存在的。A.错误 B.正确

4.幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。A.错误 B.正确

5.图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。A.错误 B.正确

6.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。A.错误 B.正确

7.在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。A.错误 B.正确

8.幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。A.错误 B.正确

9.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。A.错误 B.正确

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10.科学领域与艺术领域可以联结，有非常多相似的联结点。A.错误 B.正确

11.在活动开展的过程中，教师应运用简单精练、直白的语言。A.错误 B.正确

12.大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。A.错误 B.正确

13.中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。A.错误 B.正确

14.幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。A.错误 B.正确

15.幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。A.错误 B.正确

第二篇：华师16秋《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

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一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

V 1.()是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。.人际智能.语言智能.音乐智能.空间智能

标准答案：

2.()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。.语言.音乐.绘画.创造力

标准答案：

3.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。.教学活动.戏剧欣赏.游戏活动.剧本创作

标准答案：

4.奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。.节奏.游戏.教学.乐器

标准答案：

5.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。.主体.从属.被动.领导

标准答案：

6.游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。.家长.幼儿.教师.幼儿院

标准答案：

7.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。.小班.中班.大班.全体

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标准答案：

8.()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。.小组活动.集体活动.单独行动.区域活动

标准答案：

9.当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。.模仿活动.评价活动.创作活动.实践活动

标准答案：

10.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。.幼儿性格.幼儿思想.幼儿文化.幼儿特点

标准答案：

11.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。.小班.中班.大班.全体

标准答案：

12.()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。.实践.知识.品德.能力

标准答案：

13.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。.小班阶段.大班阶段.中班阶段.一切幼儿教育

标准答案：

14.奥尔夫音乐教育体系起源于()。.法国.英国.美国.德国

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标准答案：

15.艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。.专业化.精细化.市场化.综合化

标准答案：

二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）

V 1.幼儿韵律活动能力的发展主要反映在节奏感、辨别音乐性质、音乐想象力、()的发展变化上。.创造力.动作协调性.模仿力.舞蹈

标准答案：

2.按心理活动的不同领域划分,幼儿园综合艺术活动目标可以分成()。.认知

.情感与态度.创造.操作技能

标准答案：

3.幼儿园综合艺术活动的特点包括().创新性.综合性.自主性.艺术性

标准答案：

4.根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、.幼儿话剧.木偶剧.故事表演.喜剧

标准答案：

5.戏剧应具备的要素有()。.编剧.演员.故事.观众

标准答案：

6.综合的艺术教育活动需要幼儿教师具备()。.教学组织的能力

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.教学设计的能力.教学评价的能力.教学创新的能力

标准答案：

7.()是幼儿生活、学习最重要的两个场所。.医院.运动场.家庭.幼儿园

标准答案：

8.游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。.美术.舞蹈.音乐.文学

标准答案：

9.幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、()五个领域，也可作其他不同的划分。.社会.文化.科学.艺术

标准答案：

10.幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。

.个人活动.小组活动.区域活动.单独活动

标准答案：

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。.错误.正确

标准答案：

2.幼儿教师只需要具有一定的弹琴、跳舞、唱歌、画画、纸工、泥工、陶工、表演等艺术表达技能，不用有一定的艺术理论修养。.错误.正确

标准答案：

3.幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的谋学网www.xiexiebang.com

评价。.错误.正确

标准答案：

4.由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。.错误.正确

标准答案：

5.奥尔夫教学法首先告诉幼儿“怎样做’’，然后再去解释“为什么”。.错误.正确

标准答案：

6.幼儿园的教师只需要引导幼儿学习知识，培养幼儿的能力。.错误.正确

标准答案：

7.幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。.错误.正确

标准答案：

8.中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。.错误.正确

标准答案：

9.在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。.错误.正确

标准答案：

10.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。.错误.正确

标准答案：

11.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。.错误.正确

标准答案：

12.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。.错误.正确

标准答案：

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13.幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。.错误.正确

标准答案：

14.幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。.错误.正确

标准答案：

15.奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。.错误.正确

标准答案：

第三篇：华师17春秋学期《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业

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华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业

一、单选题（共10道试题，共30分。）V1.组织幼儿运用已有经验讲述的方式不包括（）。A.幼儿集体讲述 B.幼儿分小组讲述 C.幼儿角色表演式讲述 D.幼儿个别交流讲述

2.听说游戏按照一定规则进行的口语练习，不属于其子目标的是（）。A.复习巩固发音 B.积累生僻词汇 C.扩展练习词汇 D.尝试运用句型

3.（）指主动培养倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动、积极地倾听去感知、接受别人谈话的信息。A.有意识倾听能力 B.辨析性倾听能力 C.理解性倾听能力 D.评价性倾听能力

4.语言是随人类社会的发展而产生和发展的音义结合的（），它代表物体.思想和经验等,并以能听到的声音和能看见的形式而客观存在着。A.符号系统 B.图形系统 C.计算系统 D.思维系统

5.（）为儿童语音发展的飞跃期。A.3－4岁 B.2-3岁 C.4-5岁 D.5-6岁

6.（）是指实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度，而不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩。这是进行教育评价的最基本的原则。A.教师参与评价原则 B.客观性原则 C.全面性原则 D.参照性原则

7.幼儿语言的发展在指导并参与认知加工过程方面的表现不包括（）。A.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围

B.言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性

C.语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验，语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展 D.促进幼儿道德的发展

8.（）是人脑对客观事物一般特征和本质特征的反映，是以词为标志在概括的基础上形成的，受概括水平的限制。A.特征

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B.性质 C.概念 D.类别

9.（）主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表述的方法和技能。A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.文学活动

10.（）指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现。A.倾听 B.表述

C.欣赏文学作品 D.早期阅读行为

华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业

二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.幼儿口头语言表达能力的发展表现在（）。A.从对话言语逐渐过渡到独白言语 B.从情景性言语过渡到连续性言语 C.语言功能的发展 D.讲述逻辑性的发展 BCD 2.运用语言进行认识或思考的能力，表现在语义的（）。A.丰富性 B.智慧性 C.直接性 D.逻辑性 BD 3.儿童阅读活动的准备包括（）。A.掌握有关词汇

B.掌握语法和表达能力 C.掌握基本阅读技能 D.培养阅读兴趣 BCD 4.全语言理论强调的观点包括（）。A.儿童的语言学习是自然而然的 B.儿童语言学习是有效和有用的 C.儿童语言学习是开放而平等的 D.儿童的语言学习具有创造性 BCD 5.幼儿语言教育的特点包括（）。A.渗透性 B.稳定性 C.积累性

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D.易行性 CD 6.语言是思维的重要工具，它与思维的这种关系是由语言本身所具有的（）特点决定的。A.直接性 B.概括性 C.间接性 D.社会性 CD 7.根据我国心理学工作者的研究，我国3—6岁幼儿语音的发展特点包括（）。A.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比 B.幼儿期是能掌握母语全部语音的年龄

C.幼儿对韵母的发音正确率高于声母，发音错误主要在辅音 D.语音意识开始产生发展

E.幼儿语音的发展与所处的社会环境和教育条件息息相关 BCDE 8.学前儿童词汇的发展主要表现在（）。A.词汇的增加 B.词类范围的扩大

C.对词义理解的确切和加深 D.词汇的应用 BC 9.幼儿语言观包含（）。

A.语言是社会信息的主要载体，是全民族最重要的交际工具 B.学习语言的积极性在正常儿童中普遍存在

C.在学前期语言既是交际的工具，又是学习的对象 D.语言的发展是与大脑有关部位机能的成熟密切联系 C 10.幼儿语言教育的具体作用表现在（）。A.促进幼儿行为和语言的社会化进程 B.提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展 C.语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高 D.学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础 BCD 华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业

三、判断题（共10道试题，共30分。）V1.3岁以前儿童的语言基本都是采取对话形式，往往只是回答成人提出的问题，有时也向成人提出一些问题和要求。A.错误 B.正确

2.儿童最初掌握的是疑问句。A.错误 B.正确

3.一般而言，电视节目是书面语言的载体。A.错误

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B.正确

4.幼儿自我意识的萌芽状态出现于3岁左右，其进一步发展与幼儿有关自我词汇的掌握密切相关。A.错误 B.正确

5.语言活动是依靠言语作为工具进行的。A.错误 B.正确

6.听说游戏不是儿童自发组织的游戏，是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。A.错误 B.正确

7.刘兆吉和史慧中等人的调查发现，农村儿童发音状况优于城市的同龄儿童。A.错误 B.正确

8.根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语言和文字的敏感性，个体正是凭着这种敏感性才能区别不同语音、不同词汇之间的差异。A.错误 B.正确

9.幼儿的道德行为和道德判断是在幼儿掌握言语之前就产生和形成的。A.错误 B.正确

10.并不是所有的听说游戏都有一定的游戏规则。A.错误 B.正确

第四篇：16秋华师《幼儿园综合艺术教育活动设计和实施》在线作业

奥鹏17春16秋华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.()是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。A.人际智能 B.语言智能 C.音乐智能 D.空间智能 正确答案：

2.()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。A.语言 B.音乐 C.绘画 D.创造力 正确答案：

3.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。A.教学活动 B.戏剧欣赏 C.游戏活动 D.剧本创作 正确答案：

4.奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。A.节奏 B.游戏 C.教学 D.乐器 正确答案：

5.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。A.主体 B.从属 C.被动 D.领导 正确答案：

6.游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。A.家长 B.幼儿 C.教师

D.幼儿院 正确答案：

7.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。A.小班 B.中班 C.大班 D.全体 正确答案：

8.()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。A.小组活动 B.集体活动 C.单独行动 D.区域活动 正确答案：

9.当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。A.模仿活动 B.评价活动 C.创作活动 D.实践活动 正确答案：

10.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。A.幼儿性格 B.幼儿思想 C.幼儿文化 D.幼儿特点 正确答案：

11.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。A.小班 B.中班 C.大班 D.全体 正确答案：

12.()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。A.实践 B.知识 C.品德 D.能力 正确答案：

13.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。A.小班阶段 B.大班阶段 C.中班阶段

D.一切幼儿教育

正确答案：

14.奥尔夫音乐教育体系起源于()。A.法国 B.英国 C.美国 D.德国 正确答案：

15.艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。A.专业化 B.精细化 C.市场化 D.综合化 正确答案：

华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.幼儿韵律活动能力的发展主要反映在节奏感、辨别音乐性质、音乐想象力、()的发展变化上。A.创造力 B.动作协调性 C.模仿力 D.舞蹈 正确答案：

2.按心理活动的不同领域划分,幼儿园综合艺术活动目标可以分成()。A.认知

B.情感与态度 C.创造

D.操作技能 正确答案：

3.幼儿园综合艺术活动的特点包括()A.创新性 B.综合性 C.自主性 D.艺术性 正确答案：

4.根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、A.幼儿话剧

B.木偶剧 C.故事表演 D.喜剧 正确答案：

5.戏剧应具备的要素有()。A.编剧 B.演员 C.故事 D.观众 正确答案：

6.综合的艺术教育活动需要幼儿教师具备()。A.教学组织的能力 B.教学设计的能力 C.教学评价的能力 D.教学创新的能力 正确答案：

7.()是幼儿生活、学习最重要的两个场所。A.医院 B.运动场 C.家庭 D.幼儿园 正确答案：

8.游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。A.美术 B.舞蹈 C.音乐 D.文学 正确答案：

9.幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、()五个领域，也可作其他不同的划分。A.社会 B.文化 C.科学 D.艺术 正确答案：

10.幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。

A.个人活动 B.小组活动 C.区域活动 D.单独活动 正确答案：

华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。A.错误 B.正确 正确答案：

2.幼儿教师只需要具有一定的弹琴、跳舞、唱歌、画画、纸工、泥工、陶工、表演等艺术表达技能，不用有一定的艺术理论修养。A.错误 B.正确 正确答案：

3.幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。A.错误 B.正确 正确答案：

4.由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。A.错误 B.正确 正确答案：

5.奥尔夫教学法首先告诉幼儿“怎样做’’，然后再去解释“为什么”。A.错误 B.正确 正确答案：

6.幼儿园的教师只需要引导幼儿学习知识，培养幼儿的能力。A.错误 B.正确 正确答案：

7.幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。A.错误 B.正确 正确答案：

8.中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。A.错误 B.正确 正确答案：

9.在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。

A.错误 B.正确 正确答案：

10.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。A.错误 B.正确 正确答案：

11.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。A.错误 B.正确 正确答案：

12.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。A.错误 B.正确 正确答案：

13.幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。A.错误 B.正确 正确答案：

14.幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。A.错误 B.正确 正确答案：

15.奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。A.错误 B.正确 正确答案：

第五篇：16春华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

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华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。.小班.中班.大班.全体 正确答案：

2.现在幼儿的()是关键，也是更好地开展活动的依据。.日常行为.习惯.心理状况.创造力 正确答案：

3.游戏化综合艺术教学活动形式的选择应以()为基本活动形式，活动具有趣味性。.教学.小组活动.集体活动.游戏 正确答案：

4.教师可从不同年龄段幼儿的()水平出发，有针对性地制定幼儿园戏剧教育目标。.心理发展.创造力.欣赏力.模仿力 正确答案：

5.幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。.情感.知识.理论.行为 正确答案：

6.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。.小班.中班.大班.全体

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正确答案：

7.()幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于游戏性、启蒙性。.小班.中班.大班.全体 正确答案：

8.()是创造性人格发展和培养的关键期，这一时期的人格塑造会对他们今后的成长与发展产生重要的影响。.幼儿期.青春期.大学时期.成长期 正确答案：

9.()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。.性格.人格.习惯.风俗 正确答案：

10.3.5～5岁幼儿的绘画处于()。.涂鸦期.象征期.图示期.成熟期 正确答案：

11.幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。.领悟.体验.审美.成长 正确答案：

12.奥尔夫乐器的诞生来源于一个教育原理：人们只有在()中才能体会音乐。.音乐欣赏.音乐创作.音乐教学.音乐实践 正确答案：

13.()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。.语言.音乐.绘画

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.创造力 正确答案：

14.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。.主体.从属.被动.领导 正确答案：

15.创造性戏剧具有()，它不仅能给幼儿带来极大的乐趣，而且对幼儿创造力的发展具有重要作用。.即兴性.娱乐性.观赏性.体验性 正确答案：

华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.幼儿园综合艺术活动的特点包括().创新性.综合性.自主性.艺术性 正确答案：

2.综合艺术活动要想在教育环节中达到科学的教学方式，就需要合作，包括()之间的合作。.教师与教师.教师与幼儿.幼儿与幼儿.在教师与家长 正确答案：

3.奥尔夫音乐教育特点包括()、主动参与性、从本土文化出发、自生命开端。.有益性.原本性.综合性.创造性 正确答案：

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4.根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、.幼儿话剧.木偶剧.故事表演.喜剧 正确答案：

5.游戏精神是一种()的精神。.自由.愉悦.超功利.平等 正确答案：

6.奥尔夫音乐教育体系的课程内容主要包括()。.嗓音造型.动作造型.韵律造型.声音造型 正确答案：

7.按心理活动的不同领域划分,幼儿园综合艺术活动目标可以分成()。.认知

.情感与态度.创造.操作技能 正确答案：

8.幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。

.个人活动.小组活动.区域活动.单独活动 正确答案：

9.撰写艺术教育活动目标的原则包括()。.系统化原则.系列化原则.行为化原则.渐进化原则 正确答案：

10.加德纳提出的八种智能中排在前两位的智能是()。.自我认识智能.音乐智能.语言智能

.逻辑一致理智能 正确答案：

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三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。.错误.正确 正确答案：

2.中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。.错误.正确 正确答案：

3.幼儿教师只需要具有一定的弹琴、跳舞、唱歌、画画、纸工、泥工、陶工、表演等艺术表达技能，不用有一定的艺术理论修养。.错误.正确 正确答案：

4.幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。.错误.正确 正确答案：

5.对于命名的涂鸦画，教师应该以“画得像不像”作为评价标准。.错误.正确 正确答案：

6.奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。.错误.正确 正确答案：

7.在活动开展的过程中，教师应运用简单精练、直白的语言。.错误.正确 正确答案：

8.幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。.错误

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.正确 正确答案：

9.幼儿绘画能力的涂鸦期是5～7岁。.错误.正确 正确答案：

10.中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。.错误.正确 正确答案：

11.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。.错误.正确 正确答案：

12.对作品的评价应采用幼儿与幼儿之间横向比较的方式。.错误.正确 正确答案：

13.幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。.错误.正确 正确答案：

14.不同的艺术活动对多元智能的发展侧重点是不同的，但每个活动都不是只体现一种智能。.错误.正确 正确答案：

15.幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。.错误.正确 正确答案：

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