基于英语应用能力考试和能力培养的分层教学模式初探

第一篇：基于英语应用能力考试和能力培养的分层教学模式初探

摘 要：面对当前高职高专英语教学存在的问题，文章提出并分析了基于英语应用能力考试和能力培养的分层教育模式，同时指出了在实施过程中应该考虑的问题及相应的对策。

关键词：分层教学 英语语言基础 英语应用技能

引言

当前，我国高职教育规模迅速扩张，一方面使得班级容量增大，影响了教学过程中对学生个性特点的关注；另一方面学生生源呈现复杂化，多层次化的特点，传统的统一化班级授课模式已不能达到其理想效果。另外，由于高职英语的特殊性，学生及代课教师都面临英语应用能力考试的压力。这样，就会导致教师及学生盲目追求考试通过率而忽略英语应用能力的培养以及学生对英语语言长久兴趣的培养，造成学生“高分低能”的现象。教育部早在2000年已经对高职高专英语教学提出要求：“高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。”因此，英语分层教学的设想应运而生，它既能兼顾英语应用能力考试的通过率，又能培养学生实际使用英语语言的技能。

一、分层教学的理论基础

分层教学的教育理论由来已久。最早可追溯到两千多年前教育家孔子的“因材施教” 思想。“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”1根据学生的学习特点进行分类教学，进而“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”2，以取得事半功倍的教学效果。

前苏联教育家维果茨基提出了最近发展区理论，指出学生的发展分为“已经达到的水平”和“有可能达到的水平”两种，而两种水平之间的区域就叫最近发展区。教师要提高学生的学习效果必须要找准学生的最近发展区，不断将最近发展区转化为“已经达到的”，创造更多“有可能达到的”。

美国语言学家克拉申的“i+1”理论（i表示语言学习者目前的水平，1表示略高于语言学习者现有水平的语言知识）也指出教师在教学中所授内容不应远远超过学习者竭尽全力所能达到的最高水平，也不应该太接近他们现阶段的水平。教师应根据所教不同程度学生的学习情况，进行相应难度和适当方法的教学。

二、英语分层教学模式概述

高职高专学生生源复杂，程度相差较大，大多英语基础都比较薄弱。因此，整个一年级的英语教学，应以英语基础训练为主，特别是对英语听力和阅读能力的强化。这样，两个学期英语基础能力的学习，不仅可以夯实语言基础，为将来的第二层次的英语学习打下基础，而且可以为迎接英语应用能力a/b级考试做好充分的准备。英语a/b级考试不仅可以促使进入大学处于迷茫时期的学生迅速确立明确的学习目标，而且也为学校的进一步教学分层提供了可供参考的标准。

在大学一年级的英语教学中，教师可以根据所带行政班学生的具体情况，进行班内隐性分层，把程度较好的学生和程度较差的学生有意识的分在同一学习小组中，互帮互带，合作学习，整体提高班级英语水平，改善班级学习氛围。在完成了第一学年的英语学习之后，目标是通过英语应用能力a/b级考试，这也是高职高专学生应达到的最基本的要求。在通过英语应用能力a/b级考试之后，教师的教学内容、教学目标和教学方式就要进行相应的调整，以适应学生更高层次的英语学习要求。因此，在每一学期a/b级考试结束后，都可以把全年级通过考试的学生重新编班进行英语教学。这样，就形成了并行的基础班和提高班两类班级，并且两类班级都处于一个动态变化的过程，每学期都会根据学生学习情况的变化进行调整。在一两个学期的语言基础夯实过程后，第三学期主要进行英语听说、相关专业英语以及英美文化等具有实践性及趣味性的内容教学，以提高学生的英语学习兴趣及语言应用能力。第四学期，可以根据学生的具体情况，开展英语类选修课程供有兴趣及有需要的学生进行学习。

在整个四个学期的英语分层教学过程中，需要从以下几方面着手实施：

1.任课教师。高职教育应本着“以学生为主体，以教师为主导”的原则。教师是实施分层教学的灵魂，每个层次配备的任课教师都需要有其优势及特点。首先需要具备本专业扎实的基础知识，可以运用各种行之有效的方法调动学生的学习兴趣和积极性；其次，还需要熟悉所带学生的相关专业基础知识以及学生的英语学习动机及未来的就业倾向，可根据学生的具体情况，因材施教组织教学；再次，各层次任课教师应相互熟悉，分工合作，做到衔接有序，互补有无。

2.教学内容。高职高专英语分层教学的课程设置应遵循在夯实语言基础的前提下，提高学生语言应用能力以及学习语言的兴趣，拓展其相关领域的知识背景及前沿信息。首先，教材的选择需要符合该班级学生的层次和特点。基础班以语言的基础训练为主，听力、阅读、语法以及词汇为重中之重；提高班以语言应用能力和自学能力的培养为主，听说为课堂训练的重点，辅之以相应的文化介绍及专业指导；最后一个学期的选修课程，可以根据各专业学生的特点分别具体进行安排。其次，在教法上，基础班的学生语言基础较为薄弱，相应的其学习态度、学习兴趣、学习动机等也会影响其英语学习的效果，教师应多关注其学习情感，从英语基础着手，对学生进行正确引导，提供丰富的学习内容与生动直观的练习形式，营造多元化、立体化的语言学习环境，培养其英语学习的兴趣；提高班的学生语言基础较好，教师可以采用以学生实践及练习为主的教学方法。

3.班级管理及考评。班级管理是分层教学得以实施的基本保障。班级两类分层后，管理上的难度也相应增大，这就需要学校各方面，教务处、学生处、各系及任课教师通力配合，研究制定出一套切实可行的管理办法。对学生的考评也应改变统一的考试模式，根据学生的具体情况进行考评。基础班应更多的从语言基础知识的掌握尤其是听力和阅读等方面进行考核；而提高班应该从语言应用技能和相关专业具体课程的内容两方面进行考核，加大平时成绩在期末成绩中所占比例。

三、可能出现的问题及对策

在分层教学的实践过程中，以下几个方面的问题需着力解决：

在任课教师方面来讲，学生在进行了分层之后，相应的其任课教师也会进行相应的隐形分层。根据各任课教师的特点和优势，有的带基础班，有的带提高班，有的带选修课程。长期进行下去，教师会有职业倦怠感，也不利于教师自身的长期发展。例如，带基础班的老师自尊心、自信心会受到影响，其自我效能感降低，会影响教师的工作积极性，导致这些教师缺乏职业奉献精神和创新精神，从而影响了高职高专英语教学效果。因此，这就需要进行轮岗制度，以保证每位代课教师都全面发展，亦可以使教师们相互交流、取长补短，摸索出一整套行之有效的教学方法。

在学生方面来讲，对全校学生层次分班无法避免会对各层次的学生心理造成影响，尤其是对总是停留在基础班的学生。高职高专学生普遍英语习得力不强，再加上英语基础较为薄弱，两三个学期后一直停留在基础班的学生，会造成他们的英语习得无力感加强，而且使得他们对英语学习的自我期望值、自我效能感大幅下降，严重影响了他们英语知识的获得和英语应用能力的提高，从而对学生的学习形成恶性循环。这就需要基础班的任课教师不仅要抓所带学生的学习情况，更要下功夫了解每个学生的心理情况，注重学生的自尊心、自信心、心理承受能力等非智力因素在英语学习中的影响，努力营造师生和谐的良好学习氛围，最大限度的消灭层次分班对学生造成的负面影响，以强化学生的自我期望值和自我效能感，提高学习英语的动力和效果。

在实施过程方面来讲，英语分层教学的规模大、对象广泛，包括全校的学生，涉及到方方面面的问题，如学生管理、教材使用、师资安排等。例如，同一个提高班的学生来自于不同的专业甚至不同的年级，原班主任很难有效的关注该学生在英语课的表现。为了让分层教学的实施更加有效，管理更加到位，我们可以根据学校院系数量以及各系通过a/b级考试的学生数，把全校所有院系整合成几个大的团体，然后在各个团体内部相互沟通和商讨该团体内的学生管理工作安排。

综上所述，英语分层教学的模式更为适应当前高职高专英语教学的实际情况及学生特点，通过对学生分层次教学，既可以夯实学生的语言基础，保证学校英语应用能力考试的通过率，又可以提高学生的语言应用技能，拓宽学生的思维和眼界，并且可以更加契合教育部对高职高专英语教学提出的要求，促使学生更好的适应社会的发展。

注释：

1.程昌明，译著．论语[m]．太原：山西古籍出版社，2001：260.2.柳海民．现代教育学[m]．长春：东北师范大学出版社，2002：351．

参考文献

1.杨丽英．对高职高专英语分层教学的反思[j]．职业与教育，2009(11)．

2.王东．大学英语分层教学理论基础探究[j]．安徽工业大学学报，2010(5)．

3.缪道蓉，陈渝．兼顾英语四级和英语能力培养的大学英语分层教学模式探析[j]．职业与教育2011(5)．

4.黎维红，叶红．分层教学在高职英语教学中的实践[j]．职业技术教育2009(23)．

5.周小果．高职英语分层教学模式的探究[j]．新疆石油教育学院学报2010(3)．

作者简介：杨婷婷，女，1983年生，山西省长治市人，硕士研究生，目前在陕西电子信息职业技术学院任英语教师，助教，研究方向为高职英语教育和教育管理。

第二篇：英语应用能力考试作文

范文一

一、商务信函

说明：假设你是一个医疗设备公司的经理。你收到一家代理公司的经理Peter Smith先生的信。他想了解你公司的情况，你写信向他介绍并表示希望他能作为你公司的代理。

公司简介： ’

公司名称：广安医疗设备有限公司 成立年份：1980年 公司总部地址：中国神州市 主要产品：医疗测试设备

雇员人数：1000名，其中120人从事研究与开发 销售市场：大部分产品销往东南亚和南美

Words for reference：

medical testing equipment 医疗测试设备 headquarters总部 engage in 从事 Southeast Asia东南亚 agent代理

Dear Mr.Smith，Thanks a lot for your letter and it's my pleasure to give you some information about our company.Guang An Medical Equipment Company Limited was set up in 1980, with the headquarters in Shenzhou City, China.We have 1,000 employees, and 120 of them are engaging in R & D work.We manufacture medical testing equipment, and most of our products are sold to Southeast Asia and South America.We are planning to enter the European market, and since you are interested in our products, would you please consider being our European agent? If you have any ideas;please don't hesitate to let us know.Hope to receive your reply soon.Sincerely yours, Wendy Manager of Guang An Medical Equipment Company Limited 难点分析

商务书信要求语言得体、正确，内容全面、完整。写作本作文时，应紧扣题目要求，把题目所述的各个要点表达完整。

书售开头处先交待必要的背景内容。

第二段顺便介绍公司情况，注意不可遗漏题目中各要点。第三段落实到对对方的期望上，表明希望对方做代理的愿望。最后是寒喧语。套话总是免不了的，关键是要用得得体恰当。

范文二

说明：假设你是某公司的员工Susan Waters，根据下列内容给公司人事部经理Ms．Bush写一封辞职信。写信日期：2010年12月19日

内容：

1．表示要辞职，2．解释辞职的原因(自拟)； · 3．告知离职的时间(一个月后)；

4．对于在工作期间所得到的指导和帮助表示感谢。注意信函格式!Words for reference: 辞职 resign v./ resignation n.December, 19th, 2010 Dear Ms.Bush, I am writing to inform you of my intention of resigning from my current position in the company, effective Jan.19, 2011.The past several years at the company have been rewarding as I worked my way up.I will always remember my years here with affection.My parents and I will move to another city where we will set up our own business and begin our new life.Sorry for my leaving.Thank you for your guidance and help during my association with the company.Yours sincerely Susan Waters 难点分析

辞职信要求语言正式。本篇作文的关键是把每一个要点都交代清楚，语言不能模棱两可。开头明确表示辞职的意愿，并且交代了确切的离职时间。第二段对自己在这个公司的经历做一个简单的总结，最重要的是交代清楚辞职原因。本文要求考生自己拟一个辞职原因，要注意：辞职原因最好是双方都比较容易接受的客观原因，尽量不要流露出对公司的不满。

第三段对公司的培养和帮助表示感谢，要不卑不亢，自然收尾，显示个人的礼貌和修养。

范文三

说明： 根据下面中文信息写一封询问信。发信人：Mark Zhang 收信人：Mr.Smith 发信日期：2009年12月22日 内容：

1．Mark在最近的广交会上认识了Smith先生； 2．Mark对Smith先生所在公司展出的新款手机很感兴趣； 3．询问产品的详细信息，包括产品的规格、颜色、价格和功能等； 4．说明该款手机市场销售前景看好； 5．希望和对方建立长远的商务关系。words for references: 广交会 Guangzhou Trade Fair 规格 specifications

December 22, 2009 Dear Mr.Smith, It's so nice to have known you at the Guangzhou Trade Fair last month!I am really impressed by the new type of mobile phone you displayed in the fair.I wonder if you can tell me the details of this product, such as its specifications, colors, price and functions.I'm quite sure that this type of mobile phone will sell well in our market, so I am really interested in establishing a long-term business relationship with you.Your early reply will be highly appreciated.Sincerely yours, Mark Zhang

难点分析

应用文写作要特别注意写作发生的具体情境(写给谁?写信的目的是什么?)，设身处地，详加考虑，就可以做到“简洁、礼貌、完整”(concise, courteous, complete)。写好A级作文，最重要的是格式正确，内容不遗漏，语言没有错误，不必有许多自由发挥。用简明的英语句子把提纲要求的内容表达清楚，予以合理组织，就可以了。

这封信可以分三段来写：

第1条是第1段，属于“套近乎”联络感情的内容； 第2、3条是第2段，是询问信的主体；

第4、5条可以在第3段合起来写，说明自己的希望。

至于信件本身的格式，套用即可。

范文四

说明：假设你是某公司人事部职员王林，为安排一次职工的假期旅行，向某旅行社写信询问有关事宜。

内容：

1．询问旅游信息(如：线路、价格、折扣等)； 2．告诉对方参加旅游的人数和时间安排； 3．索要相关的资料，特别是行程安排；

4．告之联系方式。Words for reference: Travel Agency 旅行社 注意信函格式！

June 21st, 2009 Dear Sir or Madam, We are arranging a tourist trip for all our staff members next month, and I am writing to inquire about the tourist packages you can offer.We have 30 people and can have a S-day trip starting from 15th.We hope to go to some famous scenic spots, hopefully in Yunnan.Will you please tell me what tourist routes you have? And what is the price for each person? Can you give us a discount? It is highly appreciated if you can send us brochures about the tour arrangement you offer.Please contact me at telephone number 84144666, or fax number 84144667.Sincerely yours, Wang Lin Human Resources Department of ABC Company 难点分析

本题要求写一封商务信函。因为这是向旅行社询问有关旅游资讯，可以看作是两个企业之间的初次联系，所以文体比较正式。

本题难点在于按题目要求把有关咨询的内容表达充分、完整，而且还要连贯自然。语言

上比较正式，但不必过于老套，可以简洁一点。注意掌握常用的索要产品目录时需要的表达

方式，如：It is highly appreciated if you can send us...;I wound appreciate it ff you could send..等。

范文五

说明：请以王华的名义向商店经理写一封投诉信。内容如下： 投诉人：王华

投诉对象：第一百货公司 投诉商品：SQ200手机

投诉原因：不能拍照，不能收发短信，……等等 ． 投诉要求：退货或更换 提出希望：及早回复 · 写信日期：2008年12月21日 注意信函格式!December 21st, 2008 Dear Manager of the First Department Store, Last month, I bought a SQ200 mobile phone in your department store.After I used it for several days, I found there is something wrong with this mobile phone.It could not be used to take photos or send messages.Now, it's function is limited to receiving calls, which does not worth the price I paid for.The problem of this mobile phone has greatly affected my' normal life.Would you please let me know whether your store can replace another one for me or take it back? An early reply would be appreciated and I hope that my problem will get your prompt consideration.Yours faithfully, Wang Hua 难点分析

本文要求写一封投诉信。投诉信的格式要求不高，一般只包含了最基本的日期、收信人称谓和写信人署名等。难点在于文中信息的表达和处理，行文中需要作者对信息有所安排，分清主次(先提出问题，然后提出要求和希望)并且要包含所有表达要点(如手机的型号)。

除了格式之外，还需要注意一些常用的表达方式，如要求对方尽早回复可以使用句型

An early reply would be appreciated等。此外，还需要注意在编写投诉信时的原则，即conciseness(简洁)，completeness(完整)，concreteness(具体)，clarity(清晰)和consideration(体谅)。当然还需要注意表达的恰当、委婉和正式，忌使用非常口语化的词。

范文六

说明：假定你是新蒂服装公司(Cindy Garment Co．)销售经理丁志文，根据下列内容给客户(Mr．John Smith)写一封信函。

写信日期：2008年6月22日 内容：

1．告知因原材料(raw material)价格上涨，产品价格上调；

2．原定货物仍维持原价；． 3．希望今后继续向本公司订货；

4．随函寄去调整后的价目单(price list)5．表示歉意，敬请谅解。

注意书信格式。

June 22nd, 2008 Dear Mr.John Smith, There is an increase of the price of the products because the price of the raw material has risen, recently.However, the price of those goods that you have ordered keeps the same.I sincerely hope that you will continue to put in orders in our company in the future.I would like to say sorry to you and your company for the increase.And enclosed please find the revised price list.Sincerely yours, Ding Zhiwen Sales Manager of Cindy Garment Co.难点分析

本文要求给客户写一封信函。商务便函的格式要求不高，一般只包含了最基本的日期、收信人称谓和写信人署名等。难点在于文中信息的表达和处理，行文中需要作者对信息有所安排，分清主次并且要包含所有表达要点。另外当署名需要包含职位时，一般附于署名之后。

除了格式之外，还需要注意商务信函中常用的一些表达方式，如“随函寄去”通常翻译为enclosed please find．…,“订货”通常使用order或put in orders等。就本篇作文而言，还需要注意时态的使用，需要理清哪些事情发生在前, 哪些事情发生在后。

范文六

假定你是李明，给北京市奥组委写一份申请函，申请做一名奥运会的志愿者。

写信日期：2007年12月23 申请函需要包括：

1．个人信息(年龄、性别、特长、外语能力、社会活动经历等)2．担任志愿者的理由

3．希望担当的志愿者工作(如导游、翻译或接待服务等)4．联系方式 ． Words for reference: 志愿者 volunteer 奥运会 the Olympic Games

December 23rd, 2007 Dear Sir or Madam, In reply to your advertisement in yestorday's China Daily, I am writing to apply for a position as a voluntary tourist guide for the Beijing 2008 Olympic Games.I am Li Ming, a 20-year-old girl majoring in English from Beijing University.The reasons for my application are as follow.Firstly, as a college student, I'd like to make some contributions to the Beijing 2008 Olympic Games, a significant event that Chinese people havebeen expecting for years.Secondly, being a local resident, I am very familiar with the tourist sites in Beijing.Thirdly, I have a good command of English.Last but not least, as a part-time tourist guide in a travel agency for over three years, I have mastered all the basic techniques ofbeing a tourist guide.I hope I can get an opportunity for a personal interview.I am available at 010-87989986.Thank you for your consideration.Yours Sincerely, Li Ming 难点分析

本题要求写一份申请函，申请做一名奥运会的志愿者。考生在写作时需注意以下几点：首先，申请函要符合英文书信的格式，考生要注意日期、结尾敬语及署名的位置和写法；其次，申请函首段要开门见山地写清楚写信的目的、申请职位及获得该招聘职位的途径等；再次，要简单介绍个人的基本情况及申请的理由包括教育背景、工作经 历、性格特点等；最后是结束语，可礼貌地表达感谢之情，也可请求对方给予面试的机会并告诉本人的联系方式。

范文七

说明：以部门经理(RuthCrawford)的名义给公司全体员工发一份内萨通知。时间：2007年6月24日 事由：有关更换电话系统事宜 内容：

1．由于业务需要，公司拟更新目前使用的电话系统； 2．现有3个通迅公司提交的更新方案，内容见附件； 3．请员工仔细阅读并提出自己的建议； 4．提交建议的时间：本月底前； · 5．公司将于下月初定货。

注：请将上述内容写成一段文字，不得逐条罗列，不得签考生自己姓名。Words for Reference 事由Re 更新update 附件attachment 定货place an order 通讯公司communications company

Memo To：A11 Staff Employees From： Re： Date：

Part V Writing（参考范文）

Memo TO: All Staff Employees From: Ruth Crawford Re: Updating Telephone System Date: June 24th, 2007 Because of the requirement of our business, our company intends to update the telephone

system being used.Up to now three communications companies have offered us their updating solutions which are included in the attachments.Please read the solutions proposed carefully

and make your own suggestions.Suggestions should be submitted before the end of this month

and we will place an order early next month.Ruth Crawford Department Manager 难点分析

此题旨在考查备忘录的写作。备忘录是一种正式文件，主要用于机关或公司内部通报会议安排、情况报告、问题处理等内部公务。写备忘录时需要注意以下两点：(1)使用正确的备忘录结构和格式；(2)内容简明扼要，语言简洁、清楚和准确。备忘录一般包括以下几部分：

1． 备忘录书端(Header)：书端是写在备忘录开头的压缩信息。通常应包括：①To(致)；②

From(自)；③Subject／Re(事由)；④Date(日期)； 2．称呼(Salutation)； 3．正文(Body)；

4．结尾敬语(Complementary Close)； 5．署名(Signature)。

范文八

说明：假定你是一家办公设备进出口公司的经理王刚，给某公司写一封信。内容：

1．告诉对方你获得信息的渠道：从《城市商报》(Urban Commerce)上看到对方公司的介绍；

2．说明你去信的目的：询问对方是否有你需要的产品，是否有现货供应，等等，并想和对方建立贸易联系；

3．介绍你公司的情况，如：多年从事进出口贸易，在中国设有6家分公司，与国内许多大商店有联系，等等； 4．希望尽快得到回复。注意信函格式!

Dear Sir, We got the information about your firm from Urban Commerce.We are now writing to you for the purpose of establishing trade relations with you.We'd like to introduce ourselves as a giant corporation handling import and export of office equipment.We have six subsidiary companies in China.Besides, we have been engaged in import and export trade for years and have business connections with many big shops.Please let us know if you have products we need and are able to supply merchandise on hand.We look forward to your early reply.Yours sincerely, Wang Gang Manager 难点分析

此题考查的是建立业务关系的信函写作。要写好此封商务信函要注意以下几点：①注意商务信函的结构和格式。结构上，英语商业书信一般宿况下须包括信头(1etterhead)、封内地址(inside address)、称呼(salute-tion)、正文(body)、结尾敬语(complimentary close)和签名(signature)等部分。鉴于本题没有列出发信人和收信人的地址，所以范文中信头和封内地址省略了，只包括了称呼、正文、结尾敬语和签名四部分。格式上，商务信函可分为缩进式、齐头式、改良齐头式和混合式。范文所采用的格式为齐头式，即信的每一行都从左边缘写起。此格式由于高效省时，越来越为广大商业人士所接受。②表达力求简洁、礼貌。③信函应当包括题目要求的主要信息，即信息来源，去函目的，本公司介绍及期盼回复。④要注意一些词组的表达，如办公设备(office equipment)、建立贸易关系(establish trade relations)、从事(be engaged in)、现货(merchandise on hand)和分公司(subsidiary company)等等。

范文九

假如你是某公司餐饮部经理Peter Jones，于2006年6月18日发一封信给办公室主任Brown Smith，内容是：

从下周一开始，员工食堂关闭一周，进行重新装修。上午和下午在一楼接待厅将有餐饮公司使用推车提供饮料和三明治。附近的饭店每天中午12点至12点为员工提供午餐。

注意：必须包括对收信人的称谓、写信日期、发信人的签名等基本格式。Words for reference: 重新装修 redecoration n.redecorate v.推车 trolley 接待厅 reception hall 餐饮公司 catering firm 餐饮部经理 catering manager

June I8th, 2006 Dear Mr.Smith, From next Monday on, the staff canteen will be closed for a week for redecoration.Instead, a catering firm will supply drinks and sandwiches with a trolley in the reception hall(on the ground floor)in the morning and the afternoon.And the restaurants nearby will serve lunch from 12:00 to 13:00.Sincerely yours, Peter Jones Catering Manager 难点分析

本文要求写一封公司内部信函。其格式要求比较简单，只要包含最基本的日期、收信人称谓和写信人署名等信息。难点在于文中一些中文的英文表达，例如原文的第二句同时包含了地点、时间等五项主要信息，因此行文中需要作者对信息有所安排，分清主次并且包含所有表达要点。另外当署名需要注明职位时，一般附于署名之后。

第三篇：高等学校英语应用能力考试

高等学校英语应用能力考试（B级）2008年6月

Writing

说明：假设你是公司职员刘斌，给经理Mr.Johnson写一张请假条。时间：2008年6月19日，星期四

1.咳嗽特别厉害，想去医院看病;

2.因本周大部分工作已经完成，故星期五请假一天；

3.看完病后，会给经理打电话；

4.对由此造成的不便表示歉意；

5.希望能得到经理的批准。

To:Mr Johnson

Form:Liu Bin

Date:June 19 2008

Subject:Leave of Absence

Dear Mr Johnson,I would like to know if I could ask for a sick leave for one day on Friday.I’ve got a bad cough ,and I hope I can go to hospital to have an examination.And I have completed most of the work this week ,so I want to ask for a leave for one day tomorrow.I will call you once I finsh the examination, and I’m terribly sorry about the inconvenience caused.Many thanks.I’m looking forward to your kind answer.预测作文1：

说明：假定你是李明，根据以下第一人称发一封电子邮件。内容：

1.发件人：李明

2.收件人：Linda

3.发件人电子邮箱地址：

4.收件人邮箱地址：

5.事由：李明是某网上书店销售员，最近美国的Linda在该书店买了一本书，书名：Introduction to Success

6.邮件涉及的内容：

1）首先要感谢对方购买该书；

2）告诉客户，书已经按时寄出，预计在一周内到达；

3）希望客户收到书后到网站上进行评价；

4）最后推荐一些新书，欢迎该客户再次在本店选购

注意：不要逐字翻译上面给出的内容提示。

Form:liming2011@163.com Dear Linda,This is Li Ming, book salesperson in the ABC online bookstore.Thank you for buying the book Introduction to Success in our bookstore recently.I’m writing to you to tell that the book you ordered have already been sent out.You can expect to reveive it within a week.I wonder whether you would like to evaluate our service on the Internet after you receive the book.Moreover, I would like to recommend you another new book in the store called Twilight and welcome you to buybooks from here again.Sincerely yoursLi Ming预测作文2：

假定你是公司的一名秘书，公司内部将要举行一培训，现在写一份英语公告，涵盖以下内容：

1.本次培训全员参加；

2.本次培训为期三天，从本周二到周四，9:00a.m——5:00p.m；

3.培训期间请听从培训老师的安排；

4.其他注意事项。

Notice

Our company is going to hold an internal recently which requires all the staff to take part in.This training will last for three days from Tuesday to Thursday, 9:00a.m to 5:00p.m.Every one should follow the trainin teather’s advice during this training.Moreover, please make sure that your cell phone should be turned off in class.If you have something emergent, you can call the dirctor to ask for leave.Secretary: Helen2008年12月

Writing

说明：假定你是JKM公司的Thomas Black，刚从巴黎（Paris）出差回来，请给在巴黎的Jane Costa小姐写一封感谢信。

写信日期：2008年12月21日

内容：

1.感谢她在巴黎期间的热情接待；

2.告诉她巴黎给你留下了美好的印象，你非常喜欢法国的……,参观工厂和学校后学到了很多……;

3.期待再次与她见面。

注意：必须包括收信人的称谓、写信日期、发信人的签名等基本格式。Dec.21,2008

Dear Jane Costa,I am Thomas Black from JKM company and I have just come back home from Paris.I am writing this letter to thank you for you hospitable reception.Paris has left a good impression on me and the travel will definitely become a beautiful memory in my lift.The places of interest that I enjoy most are Eiffel Tower, Notre Dame de paris and Versailles Palace.And

what’s more, I like the perfumes in Paris very much, which are famous all over the world, and I bought some to give my friends as gifts.After I visited the factories and schools in paris, I feel I have learned a lot.I Really appreciate the advanced technology and administration in the factories and the teaching symtem in schools.Look forward to having another chance of meeting you!

Yours sincerely,Thomas Black

JKM company

第四篇：实施分层教学 培养创新能力

实施分层教学 培养创新能力

摘要：基础教育就注重学生创新素质的培养，把创新教育作为基础教育改革的主旋律，同时创新教育是面向全体学生的教育。关键词：分层、创新

江总书记指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距”。21世纪是知识经济占据国际经济主导地位的时代，高科技发展将依托于科学技术的发达进步，而科学技术的发展是以高素质的创新人才为基础，创新人才的培养源于创新教育。面对知识经济时代的知识创新和科技创新的需要，教育必须从传授知识的教育观念转变到培养学生的知识、能力、素质统一的教育观上来，从世界教育改革的趋势看，日本、美国等发达国家着眼于提高国民素质，鼓励学生的好奇心和创造性，重视创造性人才的培养。基础教育作为培养人才的奠基工程，在培养民族创新精神和创新人才方面肩负着特殊的使命。为此，基础教育应注重学生创新素质的培养，把创新教育作为基础教育改革的主旋律。创新教育不只是面向少数学生的精英教育，而是面向全体学生，促进学生的全面发展，在实际的教育教学过程中，由于学生在遗传和后天环境及教育影响程度不同，因此学生的差异性较大。对于学生创新素质培养，也就不能一概而论，不可能采用统一的、固定不变的模式，为了探索一种适应不同个性特征的学生的创新能力的培养的良好的数学教学模式，我和教研组其它成员从1997年9月开始连续五年进行了“实施分层教学，培养创新能力”的研究与实验，现将有关情况简述如下：我校数学教学存在以下几个方面的问题：一是注重学生应试能力培养，只注重书本知识，轻视社会实践，教学内容单一，造成学生知识面窄，创新能力不强；二是学生成绩及各方面能力分布极为不均衡，两极分化严重；三是教师教学不甚得法，课堂总体效率不高，忽视学生实践、创新能力的培养。只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养创新型的学生；四是学生负担过重，个性受到压抑，某一方面的创造天赋得不到发挥，甚至被埋没，部分学生丧失信心。针对以上现实，我们进行了“分层教学与创新能力培养”的教学模式的研究与实践，在分层的前提下，培养各个层次学生的创新能力，使不同个性的学生创新能力均得到体现和提高。现将我们的做法总结一二，望对各位同仁有所借鉴。

一、学生分层，明确培养目标。我们通过研究学生知识水平、学习态度、潜能的差异，将学生分成三个层次：A层为好的，B层为中等，C层为差的。这个层次划分并不向学生公布，教师只做到心中有数。这样做主要有两个作用：（1）作为组织创新合作小组的依据，引导、支持学生相互信任、相互配合、相互帮助，合作学习和创造，养成学生群体协作精神，调动创造潜力能。（2）作为教师在课堂中实施针对性分层教学的依据。在学校教学中，我们充分认识到每个学生都具有创新潜能，但因人而异因此我们要因材施教，通过科学而高效地教育，使学生形成创新素质，并成为某一方面的创新“人才”。

二、备课分层结合班级不同层次的学生实际情况制定分层教学目标，对不同层次的学生设计和筛选不同的创新训练题目。

三、教学分层，精心设计教学环节，鼓励学生自主学习。课堂教学分层是实施分层教学、培养学生创新能力的关键，教学是师生的双边活动，因此首先要落实好课堂中提问的层次。为了鼓励全体学生都能参与课堂活动，使课堂充满微型机，教师应有意识地编拟三个层次的问题。有难度的由A类生回答，简单问题优待C类生，中等问题则可由B等生来回答，这样每个个学生均等地参加课堂活动。课堂教学也正是培养学生创新能力的大好时机。我认为在日常教学中，培养学生创造性思维并非无法，贵在有心。我的经验是多设计深层次启发式提问，把“灌输式”的“这样做”变成“启发式”的 “怎么办”，把“浅层次”的“是不是”变成“深层次”的“为什么”，把“单向思维”的“用什么方法”变成“多向思维”的“有多少种方法”……引导学生在实际的探索和发现中获得真理，把学生思维引入求新、求异的天地，激发学生的认知兴趣和创造欲望。

四、测验分层，精选训练题目我们精心设计考试试题，对不同层次学生采用不同的计分方法，使各层次学生都获得成功的经验。另外，测试题中，我们充分利用“选做题”、“一题多变题”、“一题多解题”、“开放性试题”、“探索性试题”等最能体现创新能力培养的题目，使学生受到发散与聚合、直觉和分析等各方面创造性思维的训练。

五、练习及作业分层：不同层次学生布置不同的作业，使各层次学生得以提高，同时也避免了抄袭现象。

六、辅导分层课堂教学时间毕竟有限，课堂只能解决大部分学生的问题且重点是中等生，两头学生则会出现“吃不饱”和“吃不了”的现象。因此我们开设课外兴趣小组，小组中兼有A、B、C类学生。A类学生在小组中起主导作用，可以帮助学困生解决学习中出现的各种问题。同时，小组成员之间也可相互研究、探索，经常会创造性地解决一些问题，极大地培养了他们自主解决问题、创造性解决问题的能力。当然，教师的个别辅导也是不可替代的。此外，注重各层次学生动手实践能力的培养也是提高学生创新能力的有效途径。数学学习中的操作类似于自然科学的实验操作，但以有别于纯实验操作。例如我在几何实践活动课中常用画图、剪贴、测量、推理、计算器、计算机等操作方式训练学生的实践创新能力。学生创新能力的培养不能只光顾学习优秀的学生。因此实施分导教学，使不同层次的学生的创新能力均得到提高就有了它不可替代的作用，把分层教学与培养学生创新能力有机的结合起来，相辅相成。这种新的教学模式改变了以往只面向少数学生忽视多数学生发展的现象，充分调动了各个层次学生的积极性，使不同层次、不同个性特征的学生的创新意识都等到培养和提高。综上可见，分层教学与创新教育应是现代教育的两个方面，而不是教育实践中的两个过程，它们相互交融在一起。创新教育过程中分层教学更加明确了创新教育的层次目标，使不同层次的学生的创新意识均得到了培养，二者构成了相辅相成的统一体。当然用有限的篇幅来阐述“分层教学与学生创新能力培养”这一偌大课题，实属不妥，好在我写本文的目的只是想通过这种书面形式抛砖引玉，集思广益，尽快提高自己的教学教研水平，若有不妥之处，敬请各位同仁不吝赐教。

第五篇：关于中职学校计算机专业计算机应用能力培养模式探讨

论文摘要：学会一技之长，就业和前途就有保障。当今社会对中职学校计算机专业毕业生的计算机应用能力要求越来越高，计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱，已经成为今天衡量中职学校计算机专业毕业生质量和水平的重要尺度之一。本文围绕就如何培养中职计算机专业学生应用能力这一关键问题进行分析和讨论，提出“一套教材、两个阶段、三个强化，四个更新”的改革方法和培养模式，对中职学校在计算机专业人才培养方面有一定的现实参考意义。

论文关键词：中职学校计算机专业应用能力培养模式

1中职计算机专业毕业生就业率高的喜与忧

近几年来，中职计算机专业毕业生之所以深受用人单位欢迎，其中主要的因素还在于中职计算机专业毕业生可塑性大，敬业精神较强，能把所学专业的计算机知识和技能随时应用于实践，工资待遇要求不高，一般都低于大专以上学历的人员，在就业应聘时能提供给招聘单位的在校时的各种作品，或者是获得各种竞赛证书、等级考试证书较多大大增加学生就业的机会。

然而，根据我们对本地区计算机专业毕业生情况的追踪调查数据显示，中职学校计算机专业毕业生就业率中所隐藏的一些令人担忧的现象。一是对口就业率很低，一次就业专业对口的不到30％，不对口的就业率占50％，而认为“专业不对口，但有部分关联的”比例为20％。二是就业稳定性差，因为专业不对口，频繁“跳槽”的很多，当中职计算机专业毕业生被问到“您期望在目前工作单位的服务年限”时，有近80％的回答是“边做边找，工作压力太大，有更好的单位就„跳槽一。三是非计算机专业人才对计算机专业人才就业岗位的挤压，随着计算机的普及，中职学校非计算机专业的学生也学习公共计算机基础课程，只要有一定的天赋和不懈的努力，计算机应用能力方面并不比那些上课玩游戏的计算机专业学生差，有些用人单位注重的是计算机某个方面的应用能力够用就行，不需要很全面很专业。因此，如何适应人才市场的需求，改革中职学校计算机专业人才的培养模式，是我们中职学校计算机专业教师的当务之急。

2中职学校计算机专业应用型人才培养模式

要确定一种合理有效的人才培养模式，就必须弄清楚用人单位需要怎么样的知识结构与能力要求的人才。

根据我们对周边地区用人单位对中职学校计算机专业人才的知识结构与能力要求的调查得出结论是知识结构方面包括：

计算机软硬件安装与维护基本知识；文字编辑、图像图表处理的基本知识；计算机软件的基础及程序设计、软件开发的基本知识；数据库应用基本知识；计算机网络基本知识；计算机多媒体技术的基本知识。能力方面主要有：对计算机系统熟练的操作能力；文字处理、编程及软件开发工具的操作能力；对微机系统的安装、检测、维护、维修的能力；对计算机设备、网络和机房的安装、管理能力。经过几年的教学实践我们总结出中职学校计算机专业人才培养应该按照强化基础、拓展特长、突出能力、提高素质、全面发展的模式来实施培养，具体的总结为“一套教材、两个阶段、三个强化、四个更新”。1一套教材

教材是教学内容和教学方法的知识载体，是教学的基本工具，是落实课程改革思想和实现人才培养目标的重要手段。用人单位对中职计算机专业的知识结构和能力要求表明，学生不必掌握高深的计算机专业理论，而应加强对学生动手操作能力的培养，为此，我们组织信息技术学科的教师对计算机教材进行反复讨论，对原有教材按用人单位对人才的知识结构和应用能力要求进行筛选、浓缩，结合本校实训场所实际，进行校本教材“实训指导书”的编写，计算机教学及考核以各门课程相应的“实训指导书”要求进行，以强化基础，拓展学生特长，突出学生能力，提高素质，全面发展的目标要求组织实训教学。

2．2两个阶段

用人单位对中职学校计算机应用型人才在培养目标上要求学生计算机专业口径尽可能宽，这是学生毕业就业的客观要求。为此我们将学生在校前两年划分为“合格+特长”即“夯实专业基础”和“拓展学生特长”两个培养阶段进行。

夯实专业基础阶段主要解决“厚基础，宽口径”的问题，教学时间为一年级。在教学按排上，应注重知识结构的完整性，学生学习的可持续性，精选教学内容，严格按各门专业课程的实训指导书要求进行实训教学，提高课程的综合化程度，鼓励学生根据自身要求尽可能选修一至两门专业选修课程。

拓展学生特长阶段主要为了解决“针对性、适应性”问题，教学时间是二年级，重点培养和提高学生的应用计算机的操作技能。教学课程中以就业优先为主导思想，根据计算机行业用人需求的变化，培养学生适应某个岗位群的工作能力为目的，发挥“双师型”教师个人的特长开设一定的特色选修课程，充分利用课余时间，组建计算机专业各种团体小组进行学生特长发展的活动，灵活设置弹性专业模块，扩大学生的知识面，拓展学生专业特长，增强学生的就业竞争能力。

2．3三个强化

(1)引导学生热爱计算机专业，强化学生的专业思想教育。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇，好奇心是人类与生俱来的。一个人只有对某件事情产生了好奇心，感兴趣了，才会启动思维，苦思冥想；只有对一个问题感兴趣了，才会主动去寻找解决它的办法。对学生进行必要的专业思想教育，打好扎实的专业基础，是学生毕业之后可持续发展的前提，为此，我们在学生入学时的第一周便开设计算机文化基础讲座，对学生进行职业生涯的初步规划教育，告诉学生中职学校各个阶段，学习什么，为什么学，怎么学，鼓励和引导学生热爱计算机这个专业，只有这样，学生才会从抽象的理论中找到实实在在的快乐，愿意跟你学、跟你练，否则学生会在每天的游戏或聊天中度过。

(2)强化学生实践能力和创新能力的训练。对中职学校计算机专业学生而言，为提高他们就业的竞争能力，必须以应用能力‟、实践能力和创新精神培养为主线。而充分调动“双师型”教师的才能，加强实训课程教学又是创新型人才培养的关键所在。因此，培养规划上应侧重放在计算机专业人才的知识结构上，为保证学生毕业之后能有一个“宽口径”的就业机会，必修的课程一定要让学生切实掌握好，不能让学生有偏科现象，其次是把握好软件与硬件相结合，把更多的精力放在实训课程教学上，强化对学生动手操作能力的培养，要让学生在“做”中“学”的“岗位仿真”训练中来提高自身的专业技能水平。学生在“拓展特长阶段”，应开设综合性实训课程内容为主，重点培养学生分析问题、作品的方案设计、应用开发和综合思考等项目技术问题分析的能力，并要在实训教学时数上给予充分的时间保证，至少占课时总时数的一半以上。对学习较好的学生鼓劢他们积极参与计算机各种专业团体活动，如：系统安装与维护小组，网页制作小组，平面广告设计制作小组，网络维护小组，动漫制作小组等等，通过参与这种活动，开展各种技能竞赛，拓展学生的专业特长，开阔学生的专业视野，让学生在参与教师科研和企业实际项目开发为主要方式，使学生学会调研、确定项目、在规定的时间完成项目的各个步骤和方法，培养学生综合运用所学专业知识，提高项目开发和项目管理的创新能力。

(3)强化学生全面发展的素质教育。当代教育的“四大支柱”告诉我们：要让学生“学会求知，学会做事，学会做人，学会共同生活”。现代企业的员工素质也要求我们对学生素质的培养应着重培养学生的科学精神、人文精神和团队精神。一个不会与人共事不会与人合作的学生，在将来就业的岗位上是难以立足的，当今社会，计算机技术已渗透到社会生活的各个领域，已不再有什么单纯的经典的计算机应用，越来越多的是跨学科跨行业的综合应用。因

此应用型人才在掌握计算机专业知识和专业技能的基础上，同时应具有广泛的人文、社会科学知识。适当对计算机专业的学生开设一定数量的人文、艺术方面的课程或讲座，可以提高学生思维表达能力，增强人文精神，更好地融入这个竞争激烈的社会，提高他们的团队合作精神和增强应对困难的抗压能力。

2．4四个更新

(1)教学方法的更新。建构主义的学习观告诉我们，学生的学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。因此，中职计算机教学中，教师不应当再以主体身份出现，而应当作为学生学习的组织者、帮助者、督促者或引导者。由此，我们的教学方法也要因应而变，教师多开展提问式、启发式、讨论式、任务驱动、项目教学等方法来调动学生的学习积极性。

(2)教学手段的更新。随着社会的快速发展，计算机技术更新在不断加速，知识获取、传播的方式也在更新。随着广播、电视、互联网“三网合一”的快速普及教师和教材已不是学生获取知识的唯一来源。因此，改革教学手段，充分利用多媒体技术结合校园网络平台充分发挥计算机教师的专业优势，建立起双向互动的教育技术平台，全方位、立体化、多渠道实施教学活动，是全面提高计算机专业教学质量重要保证。

(3)教师知识结构的更新。中职学校计算机专业教师的知识结构随着计算机技术的快速发展越来越不适应现代职业教育发展的要求，充分利用自身专业优势从互联网上进行可持续的学习，完成专业课和实践教学的同时，争取上级教育行政主管部门支持，定期派送教师到企业或高等职业院校培训机构接受前沿知识的学习和技术的培训，完成计算机专业“双师型”教师的转型，确保教师的专业知识和技能是最新的，这样的教师培养出来的学生才具有更强的市场竞争力。

(4)计算机实训设备的更新。“巧妇难为无米之炊”，办好职业教育的前提是必要的实训设备，计算机硬件技术发展之快让许多中职学校难以应负，面对一个被淘汰的计算机机房，专业知识再强、教学方法再好、教学手段再高明的教师也无法实施有效的教学活动，学生学习的积极性也会被严重打击，久而久之，学生的实训课自然而然变为游戏聊天实训课了。因此，及时更新计算机实训设备，确保计算机专业课程有效教学是全面提高学生计算机知识和各种操作技能的必要保障。

3结语

中职学校计算机专业人才培养模式应有差异性、多样性，面对“职教三年攻坚”的新形势，如何加强专业建设，改革教学方法，更新教育理念，是中职学校计算机专业教师值得思考的问题，在构建适合人才市场需求的人才培养模式探索实践中，“一套教材、两个阶段、三个强化、四个更新”的人才培养模式也要因校而异，有个性才有发展。