山南地区代理发表职称论文发表-小班化教学教育方式分层教育论文选题题目

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第一篇:山南地区代理发表职称论文发表-小班化教学教育方式分层教育论文选题题目

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山南地区代理发表职称论文发表-小班化教学|教育方式|分层教育论文选题题目

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关键词:建筑工程助工论文,幼儿环保教育论文,建筑电气论文

1……关注每一个——“分层教学”策略在小班化音乐学科教学实践中的运用 2……如何体现小班化教学之“神”? 3……山东省济南市第三中学

4……技师院校产学研结合研修模式的实践探索 5……小班分层教学:让学生各得其所 6……发挥小班化教学的功能优势

7……中等专业学校体育课实施分层次小班化教学实验 8……小班化教学及其反思

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9……美术课堂上的分层次教学 10……小班化教学需要把握的几个要点 11……新颖灵活的小班化教学

12……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 13……小班化教育的内涵与特征 14……教学组织的独立分级模式探讨 15……小班“两档三分“教学策略研究 16……从“阳光普照”到“活动教学” 17……开展小班教育研究推进素质教育 18……关于小班制教学的几点思考 19……动态分层 分类指导 20……小班化教育实践研究初探 21……新颖灵活的小班化教学

22……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 23……小班化教育的内涵与特征 24……教学组织的独立分级模式探讨 25……小班“两档三分“教学策略研究 26……从“阳光普照”到“活动教学” 27……开展小班教育研究推进素质教育 28……关于小班制教学的几点思考 29……动态分层 分类指导 30……小班化教育实践研究初探

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31……新颖灵活的小班化教学

32……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 33……小班化教育的内涵与特征 34……教学组织的独立分级模式探讨 35……小班“两档三分“教学策略研究 36……从“阳光普照”到“活动教学” 37……开展小班教育研究推进素质教育 38……关于小班制教学的几点思考 39……动态分层 分类指导 40……小班化教育实践研究初探 41……新颖灵活的小班化教学

42……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 43……小班化教育的内涵与特征 44……教学组织的独立分级模式探讨 45……小班“两档三分“教学策略研究 46……从“阳光普照”到“活动教学” 47……开展小班教育研究推进素质教育 48……关于小班制教学的几点思考 49……动态分层 分类指导 50……小班化教育实践研究初探 51……新颖灵活的小班化教学

52……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考

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53……小班化教育的内涵与特征 54……教学组织的独立分级模式探讨 55……小班“两档三分“教学策略研究 56……从“阳光普照”到“活动教学” 57……开展小班教育研究推进素质教育 58……关于小班制教学的几点思考 59……动态分层 分类指导 60……小班化教育实践研究初探 61……新颖灵活的小班化教学

62……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 63……小班化教育的内涵与特征 64……教学组织的独立分级模式探讨 65……小班“两档三分“教学策略研究 66……从“阳光普照”到“活动教学” 67……开展小班教育研究推进素质教育 68……关于小班制教学的几点思考 69……动态分层 分类指导 70……小班化教育实践研究初探 71……新颖灵活的小班化教学

72……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 73……小班化教育的内涵与特征 74……教学组织的独立分级模式探讨

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75……小班“两档三分“教学策略研究 76……从“阳光普照”到“活动教学” 77……开展小班教育研究推进素质教育 78……关于小班制教学的几点思考 79……动态分层 分类指导 80……小班化教育实践研究初探 81……新颖灵活的小班化教学

82……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 83……小班化教育的内涵与特征 84……教学组织的独立分级模式探讨 85……小班“两档三分“教学策略研究 86……从“阳光普照”到“活动教学” 87……开展小班教育研究推进素质教育 88……关于小班制教学的几点思考 89……动态分层 分类指导 90……小班化教育实践研究初探 91……新颖灵活的小班化教学

92……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 93……小班化教育的内涵与特征 94……教学组织的独立分级模式探讨 95……小班“两档三分“教学策略研究 96……从“阳光普照”到“活动教学”

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97……开展小班教育研究推进素质教育 98……关于小班制教学的几点思考 99……动态分层 分类指导 100……小班化教育实践研究初探

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第二篇:衢州论文网职称论文发表网-分层教学小班化课堂教学论文选题题目

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衢州论文网职称论文发表网-分层教学|小班化|课堂教学论文选题题目

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关键词:临床药学研究生论文,建筑安全技术论文,医学论文摘要

1……小学数学小班化教学的思考与实践

2……浅谈在初中语文阅读教学中实施分层教学与分类指导 3……新高考下“分层教学”在物理教学中的运用策略

4……小组合作学习在X校初中思想品德课中的实施策略探究 5……也谈初中英语分层教学 6……浅谈团场英语教学下的分层教学

7……探讨高中数学分层教学理论与实践——高中数学典题精析之校本研究 8……如何推进高中语文分层教学的有效落实

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9……小班化背景下地理课堂教学的新挑战

10……精心打造“小乐园”,彰显情景“大智慧”——浅谈小班化课堂创设有效教学情境 11……基于任务驱动的计算机程序设计课程小班化教学模式探讨 12……小班化教学在《网络信息安全》课程中的探索与实践 13……大学数学小班化教学改革实施的实证研究--以四川大学为例 14……近十年欧美小班化教学研究的现状及启示——基于文献的分析 15……区域推进小班化教育的效果评析

16……当前深化小班化教学的若干政策问题再思考 17……基于小班化探究式教学的拔尖创新人才培养模式 18……基于课堂的分层教学:理解与实施 19……小议分层教学在高中语文课堂中的应用 20……从“翻转课堂”的分层教学论教育的公平性

21……课堂教学中分层优化与主体参与的结合及差异性表现 22……善待学生差异,实施分层教学

23……基于K-means聚类的高等数学分层教学模型 24……温州职业技术学院实施小班化教学

25……浅析高三物理课堂教学中的习题分层梯度设计 26……分层次目标教学法在高中物理教学中的实施 27……思想品德小班化教学策略

28……简论小班化教学规程——兼谈小班化教学与大班教学的区别 29……小班化教学破解理工院校思想政治教育困局 30……小班化教学不是“减负”的灵丹妙药

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31……翻转课堂中高中生物分层教学

32……关注每一个——“分层教学”策略在小班化音乐学科教学实践中的运用 33……思想品德小班化课堂互动教学探究 34……“数据结构”小班化教学探讨 35……谈高效课堂中学案的使用

36……“探究式-小班化”教学改革在儿科学教学中的应用

37……分层次教学模式在高校思政课堂教学中的应用——以爱国主义教育为例 38……高校思想政治理论课“小班化”教学方法探析 39……如何体现小班化教学之“神”?

40……“探究式”小班化教学的理论及实践研究 41……“课堂差异”下的英语听力分层递进教学 42……山东省济南市第三中学

43……小班化英语教学模式在英语大班课堂中的实施 44……小班化语文协作教学课例研究

45……关于构建三层次大学英语教学新模式的设想

46……理论实践一体化的小班化教学在人体解剖学教学中的探索

47……让每一个学生享受最优质的教育资源——小班化“组元”教学改革的理论与实践 48……自主育德:以伟人风范引领小班发展 49……大学英语分层教学课堂提问层次的区别 50……分层分组教学模式在信息技术课堂上的应用 51……技师院校产学研结合研修模式的实践探索

52……课堂教学中如何指导学生进行探究——大学研究性课堂教学模式的分层构建

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53……浙江省宁波市江花小学智慧教室助力小班化教学 54……分层教学在大学英语教学中的实施 55……浅谈农村初中小班化教学效益的提升

56……单丝不成线 独木不成林——思想品德小班化合作学习探究 57……英语情境实践教学模式在远程开放教育体系中的探索与应用 58……分层教学 课堂教学新探索

59……差异教学策略:基于魏书生“中国经验”的几点启示 60……浅谈分层教学法在英语教学实践中的运用 61……数学分层教学的实施条件及其分析 62……化学课堂小班化教学的研究初探 63……小班分层教学:让学生各得其所

64……处方式分层教学模式在体育课堂中的实施 65……舞蹈教学中的分层教学法探讨

66……我国高校实施小班化教学的问题及解决策略

67……由“小班额”到“小班化”教育实验的效果与价值分析 68……发挥小班化教学的功能优势

69……“人的多维关系存在”与小班化教学对“完整人”的诉求:从实体思维到关系思维 70……小班化教育对学校管理的新要求 71……澳门小班教学实践探讨

72……分层教学在高职英语教学中的实践 73……国外分层教学对我国外语教学的启示 74……论小班化地理课堂教学中的合作学习

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75……小班化教学背景下的教师专业发展——对美国经验的分析

76……从学生心理特点出发 创设多维学习环境——“小班化”条件下社会展品教学探索 77……分层教学法在高校足球选项课中的运用研究 78……分层教学法在高职化学教学中的应用 79……小班化里小学生阅读能力提高的策略 80……语文课堂中分层次教学的实践和思考 81……如何实施数学分层教学

82……大学英语实行分层教学是“以人为本”教学理念的具体体现 83……中等专业学校体育课实施分层次小班化教学实验 84……美术课堂上的分层次教学 85……以人为本分层教学

86……网络环境下生物学课堂的分层教学探究 87……网络技术在课堂分层教学中的应用与研究 88……小班化教学的带头人--记大庆登峰小学校长杨学刚 89……风格与模式:英语小班化教学的研究与思考 90……新颖灵活的小班化教学 91……小班化教学需要把握的几个要点

92……自主发展 创办特色——小学低年段“小班化教学”实践探索 93……小班化教育的内涵与特征 94……教学组织的独立分级模式探讨

95……小班化教育—推动研究性学习开展的有效形式 96……农村小班化教学方法探索与实践

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97……加快步伐 创建一流——黄浦区推进教育现代化建设记实 98……小班“两档三分”教学策略研究 99……台湾小学教育改革与『小班化精神』 100……小学“走班制”的探索

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第三篇:点军区代理发表职称论文发表-高中化学分层教学论文选题题目

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点军区代理发表职称论文发表-高中化学|分层教学论文选题题目

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关键词:建筑工程造价论文,建筑工程合同论文,施工工程论文

1……如何在高中英语教学中有效应用分层分组教学 2……初三化学实验教学分层实施的做法及其体会 3……如何打造初中化学教学中的高效课堂 4……高中数学思维障碍探讨

5……基于课堂的分层教学:理解与实施 6……基于分层教学模式的体育教学研究 7……分层教学中几个疑问

8……分层教学在成人大专计算机类课程中实施 9……新课改下初中体育教学中实施分层教学的探索

10……开展好分层教学 提高英语教学整体水平——初中英语教学实践与研究

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11……钢琴集体课分层教学模式研究 12……探究分组、分层教学在体育课中的应用 13……英语教学中实施分层教学的尝试与探索 14……探究初三数学课堂分层教学的策略 15……分层次目标教学法在高中物理教学中的实施 16……中职院校体育分层次教学的有效性研究 17……浅谈九年级化学分层作业设计的形式 18……中职三二分段总复习策略研究

19……吉林市高校大学生健康素养及其影响因素分析 20……浅谈初中数学分层作业布置 21……浅谈低层次班级学生英语能力的提升

22……试谈在初中作文教学中如何引导学生写好作文——初中作文教学探索 23……小学体育教学合作学习的策略

24……高校公共艺术课程翻转课堂教学模式探析 25……新高考背景下高中化学选课走班学习的思考

26……“分层-分类”选课走班复习策略设计——以高三化学二轮复习为例 27……翻转课堂中高中生物分层教学

28……分层次目标教学法在高中物理教学中的实施 29……分层教学探略

30……基于社会需求的高职类大学英语分类分层教学实证研究 31……信息技术背景下分层教学策略研究

32……基于等级评价的备考策略:知识点精减与整合——以江苏省普通高中学业水平测试的2/6 云发表,专业论文发表网站!http://www.xiexiebang.com/

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备考复习为例

33……基于“少教多学”理念的高中地理核心内容分层教学策略

34……基于“学案导学”模式的高中地理分层教学策略——以“气压带和风带的形成”为例 35……优化高中化学作业的思考与实践 36……中学体育隐性分层教学模式探讨 37……正态分布与分层教学 38……初中物理分层教学策略探究 39……初中体育选项课分层教学的实践研究 40……隐性分层教学在大学英语教学中的应用研究 41……高职英语“走班制”分层教学问题与对策

42……关注每一个——“分层教学”策略在小班化音乐学科教学实践中的运用 43……体育分层分类教学的必要性与实施策略

44……模拟教学分层应用模式对临床理论知识培养的效果分析

45……普通高中必修课“分层走班”教学组织形式的实践与思考——以杭州师范大学附属中学为例

46……北京潮白河冲洪积扇地下水水化学的分层分带特征 47……元素化合物知识在不同阶段层级发展的实践研究 48……体育课分层教学的弊端及其优化策略 49……分层教学:追求生命的共同成长

50……语料库在词汇教学中的应用:词汇分层和教学设计 51……基于少数民族计算机分层实践教学改革研究 52……高中化学新课程规范教学的实践研究

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53……高中化学实验课程建设的思考与实践 54……学案分层导学 激发学生潜能

55……复式分层教学法在高职院校“微积分”教学中的运用 56……分层教学在大学英语教学中的实施 57……高职院校公共英语分层教学模式研究 58……分层次教学法在高职数学教学中的运用

59……分层教学在大学英语教学中的应用——以南通大学为例 60……高职英语分层教学探索

61……浅谈分层教学法在英语教学实践中的运用 62……分层教学发展与研究综述 63……舞蹈教学中的分层教学法探讨 64……分层教学的实施策略

65……体育教学中的动态分层教学模式探索 66……论分层教学模式的负面影响

67……信息技术环境下多元学与教分层教学模式的探索

68……分层教学效果好——保定市职教中心“文化课分层次目标教学研究与实验”成果侧记 69……高中信息技术异步分层教学的实践与思考 70……乙酸乙酯合成实验的拓展

71……国外分层教学对我国外语教学的启示 72……试谈新课标下的初中化学分层教学

73……新课程理念下实施中学数学分层教学的理论与实践

74……分层教学:创造适合学生的教育——基于浙江省富阳中学教学改革探索的思考

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75……课堂复式分层教学化解学生两极分化现象——以英语科为例 76……以分层教学为突破口 推进高职教学改革 77……论高职学院数学的分层教学 78……民族院校普通话课程的分层教学 79……高职院校实行“走班制分层教学”的思考 80……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 81……分层教学在高中物理教学中的运用 82……高职数学分层教学方法的运用 83……高中新课程下化学探究性实验教学初探 84……新课程标准下体育课分层教学的探索

85……中国职教学会职业高中教育专业委员会“文化课分层次目标教学研讨会”在哈尔滨举行

86……农村普通高中实施英语“月分层递进教学模式”的探索 87……如何实施数学分层教学 88……化学奥林匹克活动中“度”的把握 89……职业学校中的英语分层教学

90……中学化学教学分层次研究性学习的实验研究 91……关于分层次教学的哲学思考 92……高职院校实施分层教学的探讨 93……体育课分层次教学的方法研究 94……高中化学自主分层教学模式的构建 95……分层教学 分组推进

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96……高中“分层走班制”教学的利弊及趋利策略 97……数学分层教学尝试 98……浅谈数学中的分层次教学 99……高三《生物》分层递进式教学 100……普通高中分层次教学模式的思考

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第四篇:怀远县代理发表职称论文发表-教育语文意识论文选题题目

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怀远县代理发表职称论文发表-教育|语文|意识论文选题题目

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关键词:医学科研论文,国外建筑论文,学生论文发表

1……语文教师要重视学生审美意识的培养 2……对一节小学语文课生命意识的追问探析

3……教育危险地带:小学语文教材中与目标对立的职业观隐性影响 4……用两个意识设计和组织语文活动课

5……浙江省培智语文课堂情感支持的现状与思考——基于1-3年级培智学校语文教师课堂的抽样调查与分析

6……理想的语文活动课应如何设计?——用两个意识设计和组织语文活动课 7……浅谈小学语文教学中生命教育的现状与对策 8……求实·审美·创新——新闻解读的三种意识 9……浅谈农村初中语文教学中的情感教育

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10……小学语文课堂中感恩教育研究

11……文化素质教育背景下职业院校语文教学改革 12……三个意识:阅读能力测试亟须引领 13……谈马克思主义哲学在语文教育中的渗透 14……小学语文阅读实践教学之我见 15……构建学生发问的语文常态课堂 16……中学生语文反思性学习能力培养 17……合理利用信息技术打造精彩小学语文课堂 18……改革开放以来初中语文教科书选文作者变化的研究 19……谈初中语文课堂教学模式的创新

20……小学语文教科书教化作用的词频分析与生态构想 21……也谈高中语文教学中德育的有效渗透 22……写作策略知识在小学语文教学中应用探讨 23……浅探高中语文课堂提问的有效视角 24……谈对高中语文情感教学的粗浅认识

25……从立德树人看小学语文教科书德育内容的改进——基于苏教版与人教版的比较研究 26……浅谈语文教学中培养小学生创新能力的途径 27……谈怎样提高小学语文课堂教学的有效性 28……语文教学中合作学习探讨

29……初中语文“学案导学”教学模式存在的问题与改进策略

30……基于语言本体论的诗歌翻译探析——评《翻译诗学与意识形态》 31……走向生本,提升素养 ——兼评王旭明执教《老王》

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32……语文课程与教学刍议

33……智慧的问题 灵动的课堂——语文课堂高效提问的有效路径 34……战争与和平的反差——《奥斯维辛没有什么新闻》的教学理论设计 35……关注数学应用 考查应用意识——谈北京数学高考中的应用问题 36……语文课堂中同伴互评学习能力的培养 37……巧乘阅读之舟,喜扬习作风帆 38……谈小学阶段古诗教学

39……青少年学生弑师行为实证研究——以58起弑师案为例 40……书香浸润生命 文化光亮人生 西宁市第二十一中学 41……语文教学应培养学生的语文意识

42……语文陶冶性教学在高职学生生命意识教育中的意义 43……内地、香港语文教科书的性别意识形态比较

44……聚焦课程意识 培养从教素养——寻找“语文课程教学论”的学科尊严

45……小学语文教材与社会主义核心价值观培育——社会主义核心价值观进语文教材情况分析之一

46……解析大学语文教育中生态道德教育的渗透 47……论高校学生思想素养培育中语文教育功能的发挥 48……强化宏观架构视阈下的主问题意识

49……“学在课堂”的教育意蕴、价值依据及实施路径--以小学语文课堂教学为例 50……小学语文教学之工具性与人文性的和谐统一 51……语文教学新意生发的三重意蕴 52……浅议智慧型小学语文课堂

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53……日札:立言之根基(节选)——刘中黎《中国20世纪日札写作教育研究》序 54……语文课堂教学资源的转化与生成

55……信息技术环境下小学语文课程的探索——着力课程形态解决错别字问题 56……标点与虚词:“虚境”中的奇景 57……语用视角下的语文课程内容构建 58……蒋伯潜论“教师进修” 59……加强大学教育基本能力训练 60……抗战特种国文读本述略 61……学校感恩教育应该常态化 62……外国比较文学教学改革思路

63……析体式+明学情:教学内容选择的“一定之规” 64……用文学艺术魅力拓展学生人文素养的养成 65……阅读教学:充满“美”的发现之旅 66……“鲁迅大撤退”现象研究 67……空间即课程

68……中华第17届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事 69……中国的基层协商民主:案例研究 70……河南省郑州市第七中学

71……生命意识:语文个性教学的应有追求——从民国老课本的国文课本说起 72……奠基学科公民精神培育的沃土——基于语文的视角与实践 73……让语文教学多些目标意识 74……语文教育的人文回归

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75……关怀生命的语文美育探寻

76……伍尔夫悲剧意识的成因及其对作品的影响

77……用新的学生观指导语文教学——语文教改中学生主体地位的确立 78……论“泛语文”倾向的纠正

79……初中语文学科教学质量的课堂评价——基于对10节录像课的分析

80……培养终身阅读者,培养负责任表达者——江苏省锡山高中语文学科宣言的诞生 81……例述小学语文教学中背景资料的有效利用 82……朗读教学的有效性研究 83……也谈国学进课堂

84……选修课的必修化——我看高中语文课程之怪象 85……魏书生和李镇西的教育思想分析 86……汉字教学文化教育价值的理性思考 87……信息阅读能力:含义、表现标准及培养策略 88……对联在少数民族院校汉语教学中的方法论意义 89……克服弱点优化细节

90……从教学模式到教学形态——以“三导”教学模式为例 91……小学古诗教学的几点思考

92……从篇章视角进行指向表达的阅读教学 93……提高散文类课文教学成效拟议

94……源头、范式与局限——评《借鉴与开拓:多元系统翻译理论研究》 95……权力规范对翻译活动的操纵作用研究

96……中华第22届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事

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97……小学文言文教学可以做什么

98……话题:关注语文教学的文体意识:观点 小学说理文如何教 99……语文学观念亟待反思与重构——从“应付生活”本体观说开去 100……痴迷语文教育——于漪的教育信念及其形成因素探析

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第五篇:大邑县代理发表职称论文发表-语文教育分析论文选题题目

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大邑县代理发表职称论文发表-语文|教育|分析论文选题题目

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关键词:绿色建筑的论文,教育教学论文网,建筑工程技术论文

1……教育评价理念的转型:从被测试者到学习者——基于对中考语文试卷的分析 2……初中语文有效教学分析 3……解析小学语文阅读能力的提高

4……高中语文教学中渗透文学教育的途径分析 5……关于高中语文课堂情境教学分析 6……解析快乐教学法在小学语文教学中的应用

7……流动儿童环境支持要素探讨——流动儿童语文学业成绩及其环境要素的多层线性分析

8……中职语文课程的功能分析

9……小学语文与信息技术进行整合的利弊分析

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10……小学语文教科书教化作用的词频分析与生态构想

11……四套语文教材汉字部件名称规范化调查及思考——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版

12……初中语文环境描写的作用分析与写作指导 13……解析如何在小学语文阅读中进行开放性教学

14……河北省特岗教师现状调查与发展对策研究-以农村语文特岗教师为例 15……探讨语文教育中“微课”教学模式的应用与实践 16……汉语拼音在小学语文教育中的作用

17……研究分析小学语文学困生作文教学与辅导对策

18……批判性阅读教学内容探索——基于对韩国小学国语科课程标准的分析 19……解析小学语文古诗教学

20……小学语文教学如何实施心理健康教育之我见 21……探讨小学语文教学现代化实施的有效策略

22……重视初始阅读体验 提升课堂对话质量——浅谈小学语文阅读教学 23……浅析初中语文教学中的读写结合 24……解析小学语文作文教学方法的创新 25……小学语文三年级写作巧入门之我见 26……高中语文成语教学浅析 27……初中语文课堂自主性教学分析

28……关于提高小学语文阅读教学有效性策略的研究 29……小学高段语文课内拓展性阅读教学探析 30……浅论当前小学语文教学存在的问题及对策

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31……TPCK视阈下民族地区语文教师职业能力现状调查 32……在小学语文教学中激励教育的应用研究 33……小学语文课堂教学中积极评价的重要性 34……关于小学语文作文教学的体会 35……谈小学语文课程整合

36……利用初中语文教学培养学生的写作能力之我见 37……高中语文作文教学困境及策略

38……践行“三步走”策略 构建小学语文高效课堂 39……浅析小学语文的兴趣教学

40……小学语文合作学习课堂教学中存在的问题及应对策略研究

41……浙江省培智语文课堂情感支持的现状与思考——基于1-3年级培智学校语文教师课堂的抽样调查与分析

42……初中语文写作教学之素材积累引导策略研究 43……中美语文教科书政治社会化功能的文本分析 44……写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透 45……运用多元化评价提高学困生的语文学习力

46……让学生不再畏惧文言文——高中语文文言文有效教学

47……初中写作教学的问题及其对策——基于语文核心素养理论的分析 48……语文课堂教学要唤醒学生的感知觉 49……八年级语文教学中高效阅读教学策略探析 50……高中语文教学中传统文化渗透的研究 51……提高初中语文课堂教学有效性的研究

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52……浅析初中语文教学过程中分组学习的重要性 53……江苏语文特级教师教学胜任特征模型研究

54……浅析写作策略知识在小学语文教学中应用状况的分析 55……2016年全国语言文字工作会议在京召开

56……从立德树人看小学语文教科书德育内容的改进——基于苏教版与人教版的比较研究 57……浅谈初中语文教学的有效性思考

58……小学语文阅读教学中读写结合教学的若干研究 59……小学语文课堂小练笔的类型分析

60……浅析新课改背景下小学语文读写结合策略初探 61……国内译者风格研究的CiteSpace科学知识图谱分析 62……浅谈阅读教学在中学语文课堂中的几点反思 63……“无论P,甚至Q,都T”句式辨察

64……改革开放以来初中语文教科书选文作者变化的研究 65……日本高中汉诗教学现状分析 66……散文教什么怎么教

67……两岸语文状况和发展趋向比较研究

68……高考作文命题“新”形式 ——任务驱动型材料作文特点分析 69……放手抒写,让习作舒展灵性

70……探析现代汉语形容词生动形式的语用价值——评《现代汉语形容词生动形式的语用价值》

71……外语教师电子白板互动教学能力发展案例研究 72……新课程背景下的数学阅读教学

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73……践行课堂变革,提高教学实效——变革课堂教学实践两年来的点滴体会 74……小学生读写能力培养初感 75……高职大学语文教育现状分析及对策

76……小学语文教材与社会主义核心价值观培育——社会主义核心价值观进语文教材情况分析之一

77……我国小学语文教材中生字的字种字量距离课程标准的要求究竟有多远——基于三套主流教材的文本调查

78……高校语文教育与思想政治教育的结合策略研究 79……初中生语文阅读能力表现研究

80……浅析高中语文古诗词教学中的意象分析法——以苏轼词中的“梦”意象分析为例 81……教学内容“随意发挥”病理分析——以《小露珠》为例 82……语文教学的大学生思想教育功能与优化路径 83……试论大学语文教育与人文素质培养

84……基于观念结构分析的中国初中语文教科书批评语言学研究 85……小学语文教材的人格特质词以及人物价值取向分析研究 86……从语文学习领略古今社交智慧——评《大学语文与社会交往》 87……民族学校语文教学及双语教育现状实证及对策探析 88……高中语文散文阅读教学的审美困境与突破 89……大学英美文学教育对学生人文素养的培养作用 90……对大学写作课堂活动有效性评价的分析 91……唐彪《家塾教学法》中的语文教育思想研究 92……初中作文教学现状分析及突围路径

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93……《国文百八课》的文学教育思路 94……高职语文教学与实践方法

95……材料作文的危机——兼评2015年高考作文题 96……初中语文教科书的文化构成分析 97……“课程标准”是什么?——沧桑百年话“课标” 98……高中语文选修课程的高效教学策略 99……初中语文课型特征分布的实证分析 100……郑观应的书法教育观

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