连云港市高三语文学科赴南通市学习考察活动

第一篇：连云港市高三语文学科赴南通市学习考察活动

第三十三期

二○一二年四月二十八日

2012届连云港市高三语文后期复习建议

语文学习贵在平时积累，厚积方能薄发，这是语文学科的特点。在后期复习有限的时间内，如何激发语文学科的最大功能，既遵循学科规律又科学高效，这是多年来我们探讨的话题、研究的课题、破解的难题，为此我们一直都在努力探索。近期，连云港市教育局教研室组织县高中语文科教研员和四星级学校高三语文骨干教师，观摩考察了南通市的海门高级中学、如东高级中学两所学校，观摩了他们的课堂教学、与县学科教研员、学校分管领导、高三语文教师和学生进行了深入的研讨交流，大家感受颇多，感触颇深。为使高三语文的后期复习更具科学性、针对性、实效性、高效性，现将他们的经验、做法，结合我市的学科情况，特提出连云港市高三语文学科后期复习指导建议。

一、存在问题分析

一是个别教师和学生还或多或少地存在“语文靠的是运气”“复习不复习差不多”的麻痹思想，教学内容随意性大，缺乏对考纲考点的整体把握，对相关题型、知识点、解题方法的研究不够深入，也没有在备课中认真研究学情和思考教学内容在课堂的最佳投入方式。

二是高三复习时间紧、任务重，有时为了进度，有部分教师习惯了一人唱独角戏，“填”、“灌”了事，学生被动接受只能成为课堂的听客和看客；教学往往是完成任务的教学，只是讲完而非学会，高三复习“有教而无学”。

三是作文缺乏阅读、积累，缺乏系列训练，更缺乏思想，不想着如何解决反而存在着“靠天收”的幻想；优质学校和普通学校在作文复习指导上没有明显区别，作文就靠那点“老本”维持着。

二、后期复习指导思想

以“课标标准”和“考试说明”为依据，以总结反思前期复习中的问题为线索，以自主学习反思感悟，专题突破查漏补缺、综合训练形成能力为主要复习方式，抓好作文后期升格指导和素材积累与梳理，全面梳理和完善知识体系，厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养，全面提高学生应试能力。

一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，它突出一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。而后期复习在处理好点和面的关系时，则要突出一个“专”字，根据学生的薄弱环节有针对性地集中攻克，拓宽思维的广度和深度，架设由知识此岸到能力彼岸之间的桥梁，大幅提升学生高考应考的能力和水平。

三、后期复习的几点建议

（一）纲举目张明方向，回扣基础抓落实

《课程标准》和《考试说明》是高考命题的依据，是命题人必须遵循的“法规”。要准确地把握《课标》和《说明》所列知识点及其指标体系，并把对高考知识掌握的系统性，认识的准确性，理解上的深刻性、应用的完整性，贯穿于后期复习的全过程。以复习内容的基础性的不变，来应对高考试题的万变。因此，后期复习要高度重视，在教师指导下，让学生重新学习《考试说明》，以《考纲》作引领去回扣基础，梳理考点，明确高考考什么，怎么考，增强针对性，提高复习效率。

基础知识要常抓不懈，通过专题、小题等形式查漏补缺，构建知识系列，抓“实”求“活”能通达，确保基础分不丢分；由于名句名篇“回生”现象比较严重，要充分利用好语文早读，科学安排背诵、检测的检查力度，确保名句名篇的背诵和默写不失分。文科要再回首，切实重温高考规定篇目的10部名著，要真读读原著，而非应付差事的只读纲要介绍。教师要做好指导、督查工作。

（二）落实常规管理，优化复习环节

后期复习是学生高考成败的关键，对教师要求比之前的复习更高一个层次。各知识点的梳理、归纳、综合、穿插运用，各种能力的进一步培养、提高等，都需要教师有扎实的基本功和过硬的本领。面对知识跨度大、综合性强、能力要求高的新情况，后期复习必须一如既往的抓好过程管理，优化复习环节。

一是优化集体备课，发挥集体智慧。只有通过集体备课，集思广益，实现脑力资源的共享，才能更好地提高备课和复习备考的质量。要分工合作，人人动手参与，实施专题备课，力求钻研深透，避免蜻蜓点水敷衍了事；要科学安排，制订好后期复习计划，把教学精细到每一天、每一节课；要优化教学内容、课堂教学设计、学案设计和训练题目，确定好复习重点，排查考点，梳理知识点。

二是优化课堂教学，提高课堂教学有效性。课堂效率的提高是提高复习质量的关键，要认真研究在后期复习中复习课和讲评课这两种主体课型，要明确它们的特点、功能、作用，从而采取恰当的科学的有效的形式和方法，避免把专题复习课上成知识点的再罗列，把讲评课上成对答案式的宣讲课。

复习课：复习内容的确定和复习过程的设计。一要根据《考试说明》的要求，二要针对学生在前轮复习中出现的问题，认真梳理学生复习中的盲点、疑点、易错点、易混点，有针对性的设计复习内容和复习过程。可以采用专题的形式，实行“点”的突破，在讲授知识点时，绝不拘泥于一个点，而是以点带面，进行联想，力求突破思维的盲点，以此拓展，从而达到触类旁通的目的，力求通过一些有针对性的讲授、练习，讲评、泛读、感悟，澄清并落实学生在知识理解和应用上的一些似是而非的问题。复习过程中要注意解决好以下几个问题：一是整体把握，解决“只见树木不见森林”的问题；二是局部归类，解决“一盘散沙，不见主体”的问题；三是突出重点，解决“眉毛胡子一把抓”的问题；四是讲清规律，解决“就事论事，就题论题”的问题；五是矫正补救，查缺补漏，解决“亡羊补牢”的问题。

讲评课：讲评课的教学要体现针对性（讲其所需，释其所疑，解其所难）、准确性（言之有据，正误分明）、系统性（纵横联系，前后衔接）和启发性（注重点拨，启发思维）。讲评应该分清错误类型，分析错因，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，让学生暴露思维过程，解决思维受阻的原因，然后归类分析，强化补救，最后进行二次诊断，切实提高讲评效率。在这一点上，南通高三教师的讲评课特别强调实用和有用。讲评不是教师的专利，要蹲下身子看学生，要适度下放话语权，来自现实问题的学生的自我讲评，效果也许更佳。教师组织下的讲评的终结不是学生练习的终结、思维的终结，讲评后应及时检查、督促学生在课堂反思、修正的基础上进一步厘清自己的解题思路、修正自己的答案，让学生学会在反思中提高，惟其如此，我们练习的质量才能得到最大限度的保证，我们的讲评才能取得更高效的结果。

三是优化精选测练题，提高训练质量。在后期复习中，学生做题训练的时间比以前要相对多些。通过学生的训练，使学生把所学的知识转化为高考所需的能力，这种做法是对的。专题训练、小题训练和综合模拟训练是后期复习的重要任务。但在一个月的时间中，学生不可能做完教师认为比较好的习题或模拟试题。因此，教师必须精选题目。

教师首先要占有，其次要放出眼光精选题目，用少而精的题目来统领，发挥以一当十的作用。习题的选择要突出针对性、基础性、灵活性、综合性、时代性、创新性、探究性和开放性特点，每一题都应该是每一类题的代表，要通过训练，进一步发现学生知识上的漏洞和能力上的缺陷，以便及时进行弥补。综合模拟训练应适当选择我省各地市的模拟考试题，不机械使用套题搞题海战术，倡导选择整合，要按照不同的要求进行剪辑、编辑、整合，避免整卷照搬；后期练习，学生不是为做一道题而做一道题，而是用一道题去为一个考点打开一扇门，架设一座桥。

阅读理解，重在建模。教师和学生要有“类”的意识，有“类”才能触类旁通，融会贯通。可以汇编06—11年现代文高考题，通过考点对接分析，明了考点能力要求，测重思维的聚合和发散、答题思路答题角度的指导。要增强审题意识的培养，明确答题指向和采分点；要进一步强化答题规范要求的指导，使学生形成良好的解题规范、表述规范和卷面整洁规范意识。

四是优化教学策略，实现“四个转变”。一要变全面覆盖为重点讲练，突出高考重点和难点问题。后期复习时间只有一个月，面面俱到是根本办不到的。在全面梳理回扣的基础上，围绕重要知识点和难点，及近几年的“热

点”题型，突出重点进行讲练。二要变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。这就要求教师对知识重点和能力要求的层次上把握准确，确保讲练适度，测试适度。三要变以补弱为主为扬长补弱并举，突出因材施教。四要变以讲为主为以学为主。学会永远比教会重要，海门高级中学蔡老师上课伊始，开门见山投影出三个问题：“你的思维的欠缺点在什么地方？你有解决问题的突破口么？你想要老师能够为你解决怎样的问题？”。蔡老师的课不仅体现出教师强烈的生本意识，而且明确了本课的主要教学任务，充分地体现了高三语文二轮复习的特点——通过交流课前做题的心得体会，引领学生在练习中自我感悟，在反思中不断提升，教师想方设法启发学生自己去搞懂问题，教师要善于引导学生自我思考、自我感悟。即使讲解，也多是在关键紧要处进行点拨，或在问题解决后进行归纳总结，教师要舍得花时间让学生去思考、讨论、归纳、感悟，这种语文独有的感悟能力在后期复习中可以实现量变到质变的飞跃

(三)作文——决胜高考语文的关键。

得作文者得语文天下。就文体而言，后期训练及高考作文还是提倡议论文和记叙文这两种特征鲜明的文体，擅长分析问题的可以选择议论文，擅长叙事的可以选择记叙文，根据学生能力和需要而定。同时要强化“等级”意识，让不同写作水平的学生都得到较大的提高。在这一块上下功夫，应该有收效。

要引导学生对材料进行多向梳理。高考作文不仅要速度快且要质量高。要想在考场上脱颖而出，考前一定要对自己占有的材料进行必要的多向梳理，做到“有备无患”。首先梳理自己看过或读过的有特色的材料。想一想我们熟知的鲜活素材，不妨梳理一下2011年以来的那些富含时代感、现实性的材料，我们不仅要梳理、积累，更要思考其意义，关注其内涵，以利于写作时的运用。其次梳理自己写过的得意之作，考场上若能根据题目要求，进行再创作，就能在竞争激烈的考场上写出令人耳目一新的佳作。

要抓好阅读这门必修课，阅读的广度决定作文的亮度，阅读的厚度决定作文的深度。语文学科是一门人文学科，她不同于理科，仅仅做题是远远不够的，一方面要培养学生的逻辑思维能力，另一方面还要培养学生的形象思维能力；要引导学生关注社会、关注生活，提高阅读和思考的质量，努力提升思想境界，丰富自己的生活经历和情感体验，一个心灵世界丰富、热爱并关注生活的人，能在看似平凡的生活中发现美与快乐，发现哲理与幸福，发现问题与思考。要引导学生感悟生活，要引导学生进行审美的观察，从生活中去积累、筛选写作的材料。真正的好文章应该是从关注社会的大处着笔，从积淀文化的根基上落笔，在深思熟虑之后从容抒写，这样在考场上才能稳操胜券。

第二篇：赴江苏省南通市通州区考察后的体会

赴江苏省南通市通州区考察后的体会

2013年5月29日，按照县委、县政府统一安排，由县委组织部牵头，组织20多名科级干部赴江苏省南通市通州区进行了为期一周的学习考察。我有幸也参加了此次学习培训，在短短几天时间里，先后听取了通州区司法局、通州区委组织部、通州区发改委、通州区农委和上海市江桥批发市场经营管理有限公司等单位负责同志的知识讲座和经验介绍。实地考察了通州景瑞现代农业产业园，忠孝文化园，南通家纺城，通州城东新区建设（南山湖）；参观了通州城市展览馆，江苏综艺集团，南通高新区（大富豪啤酒厂、甬金金属），南通四建公司，上海江桥批发市场和兴仁镇徐庄村及中国华西村等优秀企业和新农村建设。我通过认真学习、深入思考，无论在政治素质、思维方式、发展理念还是在理论知识等方面都受益匪浅。这次学习考察，内容丰富，形式多样，他们各具特色的发展模式和经济发展所取得的成效，让人深受教育和震撼，他们企业和农村发展的思路和经验，为我县发展现代农业、壮大工业经济、统筹城乡发展提供了思路和借鉴。

一、通州区经济社会发展的主要特点

一是创新理念，谋划发展。理念决定思路，思路决定出路。通州人敏锐地把握时代脉搏，用活用足政策，善于打擦边球，交汇处寻找着力点，高点定位，超前谋划，遇见绿灯快速走，遇见黄灯抢着走，遇见红灯绕着走，弯道超车，与时俱进。不断创新理念，七十年代造田，八十年代造厂，九十年代造城，新世纪腾飞。实现了从农业样板村到农村工业化，农村城镇化再到农村现代化的一次次新跨越。如华西村的发展理念：有条件不发展是没道理，没有条件创造条件发展才是真道理。通州区兴仁镇徐庄村的目标定位是：争不到一流，拿不到第一，就是落后；见不到实效，得不到肯定，就是失职。他们积极顺应科学发展观的要求，合理流转土地，主动调整产业结构，不断提升农民收入；他们长远规划村庄建设，持续美化村容村貌，走出了一条人与自然和谐共生，经济与生态互促双赢的可持续发展之路；他们率先突破了传统的理念束缚，个体经济、民营企业蓬勃发展，高新技术产业以及房地产开发、教育、文化娱乐等第三产业的迅猛发展推进了经济转型升级，加快了农村城市化进程。

二是抓项争资，招大引强。项目是经济发展的引擎，是发展的依托和平台。通州的成功经验是争取更多好项目、大项目落地生根、开花结果，靠项目挖掘资源，盘活存量、扩大增量，提升经济发展总量。他们以人性化的招商政策亲商、安商、富商，使现代纺织、船舶海工、机械装备、食品加工、新能源、新材料、节能环保、电子信息、物流业、建筑业等大中型企业先后落户。目前全区规模以上企业超过700家，工业经济成为国民经济增长的主导。工业反哺农业，牵引现代农业规模化、集约化、市场化、科学化发展，大力发展农村经营合作社、家庭农场和设施农业，形成观光、旅游、采摘、购物、休闲、娱乐、疗养、度假一体化经营模式，挖掘了农业生产潜力，开辟了增加农民财产性收入的新渠道。

三是科技引领，跨越发展。人才是谋求发展的主力军。通州区适应时代发展需求，成立了院士工作站，现有两院院士20多名，占全国的10%，中考升学率达99%，高等教育录取率达60%以上，对人才的聘用和培养使他们实现跨越发展的基石。加强科技队伍建设，实行人才兴企富民战略，实施“薪火相传”计划，增强科技人才的培训和责任。对镇干部实行专业化管理，对村干部实行职业化管理，培养、锤炼、造就出了一批懂科技、会管理、想干事、敢干事、干大事、干成事、不出事的干部队伍，经济内生动力和发展活力快速迸发，经济社会各项事业跨越发展。

四是敬业实干，高效务实。通州的干部以强烈的事业心和高度的责任感，敢闯敢拼，敢于担当；审时度势，争分夺秒；抢抓机遇，奋勇争先；心无旁骛，无私奉献。工作节奏快，办事效率高，建筑面积4000多平方米的城市展览馆仅用了4个月时间就已经全部竣工，并对外开放；投资200亿元的恒力纺织企业2011年建厂，2012年就收入850亿元，通州的工程建设进度、经济发展速度和对工作的敬业精神值得我们学习和借鉴。

二、通州区发展对我县干部队伍提出的新要求

这次异地培训考察，亲身体验了通州城乡一体化建设的繁华与美丽，切身感受到了通州经济社会迅猛发展活力，深深为通州各级干部解放思想、与时俱进、开拓创新、精明务实的精神所感动。

“他山之石，可以攻玉”。学习通州经验，我认为：要推动淳化经济社会发展，当前还是要抓好干部这个决定因素，至少目前要提升干部四种意识：

一要学习通州精神，提升开放意识。通州有的不仅仅是天时地利的优势，更重要的是它有敢为人先、自我加压、保持先进、领跑全国的精神和锐气。我们面对落后现状，应该在思想信念上不犹豫、不含糊、不动摇，在自信力上不缺失、不泄气、不懈怠，用崇高的信仰引领前进方向，激发昂扬斗志，汇聚发展合力，始终保持奋发有为，知难而进的精神状态，进一步解放思想，更新观念，牢固树立开放意识，全方位、多层次的开放与合作。要依托淳化、走出淳化、发展淳化、提升淳化，让淳化在开放中提升，在合作中发展。

二要借鉴通州理念，提升发展意识。学习通州人善于利用政策，用活政策，敢闯善为，大胆探索，背水一战，勇往直前的理念，学习“富口袋”与“富脑袋”的理念，更要学习“一分部署三分督查六分落实”的理念。把科学态度与资源优势和工作热情结合起来，把抢抓机遇与顽强拼搏和埋头苦干结合起来，积极探索和实践具有鲜明时代气息，区域优势，地方特色的发展目标和道路，在求真务实，与时俱进中创先争优。教育引导干部群众牢固树立凝心聚力抓发展，借智借力促发展的理念，努力解决好一切与发展不相适应的传统观念，从一切不利于发展的思想桎梏中挣脱出来，开创城乡一体化，发展壮大区域经济的新局面。

三要抢抓通州产业转移机遇，提升招商引资意识。通州及一些发达地区受国家宏观调控政策影响，生产要素更加紧张，民间资本和部分产业过剩，正加速向中西部转移，这无疑是对我们借船出海，加快发展的良好机遇。我们必须围绕淳化的资源优势，认真筛选项目，包装、策划、推介一批可行性强的精品项目，做大做强主导产业，开发新兴产业。要借助通州与我县多年合作建立的良好平台，深入挖掘各类投资信息，加快与各界人士的联系，把面向通州以及广大沿海地区招商引资列为第一要务。转变政府职能，改进机关作风，本着项目至上，客商至尊的原则，加快行政许可审批，高效快捷办事，提高服务质量和工作效率，努力营造“尊商、重商、亲商、安商、富商”的投资发展环境，在新的经济发展竞赛中抢占先机，赢得主动，让通州及沿海地区更多的企业和资金在淳化落地生根，开花结果。

四要弘扬通州作风，提升服务意识。学习借鉴通州经验，就是要像通州各级党政机关那样，把改善经济发展软环境作为对外开放的基础性、关键性工作来抓，着力营造公平、宽松、安定的社会环境。要求各级干部强化为民服务意识，善始善终高端引领，高效突破，不断弘扬励精图治的敬业精神，困难面前不低头，挑战面前不退缩，勇于担当重任，敢于克难攻坚，以创先争优的士气、斗志和干劲，战胜一切困难挑战，清除一切艰难险阻。善始善终牢记党的宗旨，把为民谋福祉作为人生的最大的追求，把群众满意作为检验工作的唯一标准，时刻将群众的冷暖挂在心头，努力为群众办实事、做好事、解难事，让改革发展的成果更多更好地惠及人民群众。（本文出自范文先.生.网 www.xiexiebang.com）要求各级干部要强烈认识到人才是发展的主推动力，要高度重视和加强人才的交流、培养及引进，积极落实人才政策，努力为人才的选拔、培养，贡献才华搭建平台，提供载体。在今后的工作中，我们要继续推广异地培训学习的成功经验，不断加大外出挂职锻炼干部的批次和数量，不仅仅局限于部局，应选拔一批镇区（中心）优秀年轻后备力量赴发达地区乡镇挂职锻炼，开阔视野，激发能量，学习外地干部的执政理念，思想境界，经营方式和服务意识，不断提升我县干部的综合素质，为发展积蓄正能量，实现重点工作和县域经济的整体突破。

三、通州发展思路对我镇经济发展的启示

通州人为了致富、为了创业，要不断追求、不断开拓、不断前进，永不满足，这种精神值得我们学习和借鉴。结合我镇的实际，我想谈谈自己的思考。

一是加强农村基础设施建设。**镇农村基础设施建设相对滞后，不能适应农业和农村经济的发展，已成为制约增加农民收入的一个“瓶颈”。镇党委针对群众关心的基础设施建设等热点问题，要积极争取国家项目和多方筹集资金，加大对农村基础设施建设方面的投入力度，年内新建固贤村活动场所和中心幼儿园，沿渠村社区服务中心，完善现有10个远程教育播放点的基础设施建设，全面丰富农村基层党组织的精神文化生活。争取和自筹资金150万元力争年内完成郭丁村和咀头村新村改造工程；为下常社、沿渠和固贤村争取人饮项目，年内新打机井3眼，并配套联网，统一管理，彻底解决全镇群众生产生活用水紧缺问题；筹建双瓮式厕所300座和沼气池200个；为街道增设垃圾箱60个，垃圾转运车1辆，彻底根治街道脏乱差现象；联系电力部门，早日完成我镇农网改造工程。

二是加大招商引资力度。充分利用土地资源优势，不断扩大土地流转规模，对丁村沟佳茵生态产业园逐步扩大土地流转面积，建设千亩生态示范园；叩门招商，流转咀头村800亩土地，使温氏集团养殖大户早日落户固贤。同时，督促已落户的陕西瑞昌农业科技责任有限公司尽快破土动工兴建秦川肉牛和小尾寒羊养殖厂房，以公司加农户的模式大力发展养殖业，提升镇域经济快速发展。

三是加强农村经济合作社建设。通过能人带头组建各类专业合作社，逐步提高农民的组织化程度，培育龙头。要引导原有的六家经济合作社不断扩大规模、扩展业务，成长为产加销一体化的大企业。要通过陕西瑞昌农业科技责任有限公司和佳茵生态产业园龙头带动，形成公司+合作社+农户的生产格局，提高农民进入市场的组织化程度和抵御市场风险的能力，不断发展壮大新兴产业，使农业增效，农民增收。

四是加强生态农业建设步伐。充分利用我镇的资源优势，在稳固原有特色产业、名牌产业结构的基础上，进一步加快产业调整步伐，加大土地流转工作，用超前的思维方式谋划固贤的发展。扩大上常社大棚水果规模，做好销售环节各项工作，使经营户实实在在得效益，同时动员引领群众继续新建大棚，力争使上常社大棚数翻一番。继续扩大大棚肉鸡的养殖规模，力争在年底肉鸡、蛋鸡达到30棚，聘请专业技术人员现场进行技术指导，切实提高鸡苗的成活率和出栏时间及产蛋量，多渠道增加农民收入。

总之，通过外出学习，既看到了差距，也看到了希望，更体会到了责任感、使命感和紧迫感，坚定了发展的信心与决心。经过考察学习，自己进一步解放了思想，更新了观念，启迪了思维，深化了认识，拓宽了视野，丰富了知识。在今后的工作中，创新理念，理清思路，狠抓薄弱环节，弥补不足，借鉴经验，埋头苦干，为促进**镇现代农业和开放型经济发展，实现“三强一名”县奋斗目标贡献力量！

第三篇：赴**学习考察心得体会

学他山之石悟真经

琢己身之玉谋发展

——赴**学习考察心得体会

XXX镇党委书记

XXX

在全市“乡村振兴”战略强势开局、高质量发展聚力突破之际，XX市委时隔十年，再次精心组织全市党政领导干部赴**3省7个县（市区）27个先进示范点考察学习，足见用心良苦，深感机会宝贵，倍加珍惜。考察中，通过专心“看”、认真“听”，用心“悟”、动脑“想”，既真切感受到其高质量发展的理念之新、气魄之大、速度之快，也亲身领略了先进地区经济实力之强、文化底蕴之厚、生态环境之美。七天下来，启发极大、收获颇丰。现结合XXX镇发展实际，谈以下心得体会：

一、学先进，观自身，认认真真找差距

考察点在全域旅游、美丽乡村建设、基层党建、农村集体经济发展、社会综合治理等方面成功经验和瞩目成果令人印象深刻、深受启发，特别是诸暨市“枫桥经验”的探索和实践，安吉县余村、大竹园村美丽乡村建设中的生态引领，双一村、大山西村党建品牌的提炼打造、桐庐县“全域旅游”的超前实施以及荻浦村、环溪村乡村核心文化的培育传承等，都对XXX镇未来发展极具借鉴和指导意义，并提供了两点有益启示：

一是见势早，发力准，具备“一张蓝图绘到底、一任接着一任干”的战略定力。桐庐县依托突出的旅游资源禀赋，早在2012年就率先提出创建“全域旅游”示范县，并一张蓝图绘到底；安吉县余村作为“两山”理论发源地，2005年便确立了“绿色引领、生态立村”的发展理念，经十四年如一日的坚定贯彻，最终守得绿水青山，换来金山银山。反观自身，XXX镇拥有娄子山水稻、步步川板栗、商庄子果品、四道沟核桃等一批优势农业资源，创办了“娄玉”水稻种植合作社、四道沟核桃产业园、桃园农庄等一批农业组织，是名副其实的农业大镇、果品重镇，但与先进地区在农业产业化、品牌化方面差距明显，可谓大而不强、重而不响；白羊峪景区、“石梯子桃花节”作为我市老牌旅游品牌，可谓久负盛名，但与时俱进创新发展后劲不足，带动增收效应有待进一步释放。究其原因：一是缺乏精准缜密的战略谋划；二是缺乏宽阔视野的顶层设计；三是缺乏科学超前的产业规划；四是缺乏坚定有效的发展举措。虽然新一届领导班子在摸透镇情、把脉问诊基础上，经集思广益、反复论证提出新“和谐稳镇、生态绿镇、农业兴镇、旅游强镇”发展战略，指明了未来发展发向，但仍需要本届甚至几届领导班子一以贯之地加以推进实施。

二是机制新，思路活，善于运用党建统领各项工作。对南方市、县（区）城区的考察，所到之处所见皆是大场面、大项目、大品牌、大规划，真切感受到了先进地区较之我们体制机制更新、思想思路更活、胆识魄力更大、战略谋划更远；而对镇村考察点的参观，无论是双一村党建的“红旗”品牌、“枫桥经验”中“政府搭台，党建引领”，还是大山西村的“党建+家文化”基层治理，让我直观感受到以党建统领工作落实的强大能量，更感受到与考察点差距不在茂林修竹、山水田园，而在于制度创新、战略思路和党建统领，尤其在党建统领美丽乡村建设，推进“乡村振兴”和生态治理方面，仍需结合镇情出实招、下真功。

二、拓思路，补短板，奋起直追加油干

（一）悟“枫桥经验”之要义，开“和谐稳镇”之良方,倾力打造平安幸福小镇。“枫桥经验”50年来与时俱进、历久弥新，在新时代展示出的强大生命力。作为全市“三位一体”大调解思路发源地，XXX镇将积极借鉴“枫桥经验”，推动工作机制优化、基层长治久安。一是牢记“心”字诀。继续坚持主要领导带头与信访人认亲戚、交朋友、触感情，通过经常性地走访、谈心和帮扶等活动，与信访人拉近距离、增进感情，确保敏感时期大局稳定。二是念好外来“经”。学习借鉴“枫桥经验”，健全民调机制，切实发挥村信息员、调解员、村干部、“五老”等基层民调力量，对邻里琐事引发的矛盾纠纷做到信息灵敏、及时调处、动态掌握，做到“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就地化解”。三是善用制度“剑”。继续深入实施村级事务“小微权力清单制度”,规范镇村干部施政行为。发挥好“三位一体”大调解作用,按照“解决问题、缓解矛盾,亲情投入、弱化矛盾,打收结合、形成震慑”的思路,不断创新群众工作体制机制。四是铸牢文化“魂”。借鉴“第一孝义”荻浦村、“莲文化”环溪村经验，培树文化共识，驱散歪风邪气，凝聚乡村正气；组织各类道德模范评选，以优秀基层干部、道德模范、身边好人的嘉言懿行为示范引领，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。

（二）汲“两山”理论之精髓，行“生态绿镇”之正道,着力打造生态绿色小镇。安吉县余村的参观学习收获极丰、触动极大，堪称一场对真理的探寻之旅，更坚定了XXX镇走“生态引领、绿色发展”正道的信心和决心。一是深刻领会“两山”理论蕴含的宝贵真理。“绿水青山就是金山银山”，是总书记通过伟大实践，得出的伟大真理性总结。作为“两山”理论发源地和中国美丽乡村的“模范生”，余村，用人与自然的和谐共赢，生动诠释了“两山”理论的深刻道理。XXX镇作为千亩“围山转”工程发源地和1991年全国生态农业县建设经验交流现场，将立足生态农业镇乡实际，深刻汲取“两山”理论之精髓，充分借鉴余村绿色崛起之经验，坚定不移地走“生态绿镇”之正道，呵护好自身可持续发展的“本钱”和“家底”。二是以讲政治的高度狠抓生态环境治理，守护绿水青山。①坚决打赢重点领域生态环境整治攻坚战。坚持一把尺子量到底,重点加强河道整治,统筹做好“拆、规、建、管”四篇文章，严格落实镇村两级“河长制”要求，加强镇内4条河道的巡查，还水以清。②加强矿山生态环境修复。借鉴“妥乐村矿山生态修复”理念，按照“谁开发、谁治理”原则,加强复垦覆绿，变荒山为风景，还山以绿。③坚决打赢蓝天保卫战。落实生态XX网格化监管机制和村企包联网格化管理制度,建立健全污染源台帐,落实重污染天气应急响应机制,还天以蓝。④持续改善农村人居环境。以深入推进“五清三建一改”为契机，以科学规划为引领,彻底整治农村“脏乱差”，巩固提升美丽乡村建设成果,还村以净。

（三）学“三变”改革之经验，探“农业兴镇”之新路,全力打造特色农业小镇。娘娘山农业园区关于“三变”改革探索的产业规划实施、生产经营模式、资源型集体经济多元发展的经验和做法，为XXX的特色农业小镇建设指明了发展新路。一方面,全面加强镇域科学规划。按照全市限制工业开发的农业生态区的定位,建设特色鲜明布局合理的功能分区,实现资源与项目的最佳配置。明确镇区东北部为生态涵养区,筑牢生态屏障,禁止一切建设行为；镇区东中部以白羊峪景区为依托,将白羊峪、大庄、石梯子沟、四道沟、娄子山、商庄子6个村全部纳入,大力发展休闲农业与乡村旅游产业；镇区东南部为特色农业区,逐步将传统农业改造提升为特色农业、观光农业；镇区中部以镇政府为核心,擂鼓台、XXX凤凰山为区域,依托两横(新三抚公路、老三抚公路)两纵(XX支线、迁擂路)交通枢纽,打造商贸流通、物流配送区域中心；镇区西部发展设施农业、高效农业,广泛建设温室大棚,种植经济作物。另一方面,大力发展农村集体经济。借鉴“三变”改革经验，探索以土地和资金入股参与合作社经营发展的模式，变“农民”为“股东”；继续弘扬“百姓不富、我心不安”的史明星精神,积极承接上级政策,探索壮大农村集体经济新模式。坚持以北部长城山野绿道为依托,积极推进休闲旅游产业发展,将绿道两侧果园全部建成高标准采摘园,促进一三产融合发展。大力培育市民农园、休闲农业、精品民宿等特色旅游项目。

（四）思“桐庐样本”之诀窍，谋“旅游强镇”之良策,强力打造休闲旅游小镇。桐庐将一个村庄作为一个景区来打造，超前实现由“景点旅游”到“全域旅游”质变跨越的新颖思路，非常值得XXX借鉴学习。一是建设龙头景区。借鉴“桐庐样本”，加强科学规划，激励、引导村集体和全体村民创建热情，以单一“景点”带动打造“白羊峪旅游村”。全力配合国控公司推进白羊峪景区市场化运作，进一步完善总体规划、引进平台资金、优化发展环境,力争年内创成国家AAAA级景区。二是发展大旅游。借鉴吴江区“东太湖生态旅游度假区”组团发展经验，依托白羊峪景区的龙头带动作用,打破村庄界限,将景区周边村山、水、林、田、路统一纳入旅游整体规划,串珠成链，发展大旅游,扩大受惠面。三是丰富景区项目。坚持用项目支撑旅游发展框架,依托市游客集散中心,规划建设汽车营地、滑雪场等项目;依托娄子山水库,规划建设高端休闲养生养老项目;依托万亩林果园,规划建设市民农园、定制采摘等项目;重新启用自行车绿道,为广大骑行爱好者提供健身锻炼好去处。四是打造文化品牌。继承和发扬石梯子沟“桃花节”品牌,积极承办国际万人徒步大赛、国际马拉松赛、山地越野车赛等国内知名赛事,积极打造冀东民俗、长城戍边文化品牌,丰富景区文化内涵。

（五）承“红旗精神”之薪火，固基层党建之基石，担当有为抓落实。“一分部署，九分落实”。江苏省永联村、岩博村等带头人以情怀做事、以真心为民；双一村党员干部以“红旗树标杆、强引领、创精品”，生动诠释了“抓发展务必抓党建，抓党建务必强队伍”的深刻道理。一是严把入党关口。在当前以推动“五清”工作实绩看能力、比素质、锤党性的基础上，进一步细化完善积极分子、预备党员跟踪考察机制，侧重考察在推动“乡村振兴”、社会稳定等镇党委中心工作方面表现，筑牢发展党员“蓄水池”。二是建强农村党员、干部队伍。以“乡村振兴党旗红”活动为引领，借鉴“双一经验”，充分激发党员意识、发挥示范带头作用；不断规范党内政治生活，强化市委及镇党委中心工作的宣传教育，严格执行《对镇党委重大决策部署执行不力责任追究办法》，全力打造一支想为、敢为、勤为、善为的基层“铁军”。三是擦亮党建品牌，凝聚思想共识。积极配合对接组织部门，重树石梯子沟、白羊峪党建品牌；大力弘扬“百姓不富我心不安”的史明星精神，引导镇村干部树立以“百姓答应不答应，满意不满意”为标准的正确政绩观，推动形成在“乡村振兴中比能力、在推动发展中见水平、在弘扬正能量中树典型”的共识。

他山之石，可以攻玉。我们将在市委、市政府的坚强领导下，借助**三省先进地区的成功经验，正视差距，积极赶超，聚力短板，突破提升，为深入推进“和谐稳镇、生态绿镇、农业兴镇、旅游强镇”发展战略以及XX打造资源型城市转型中国范例目标而努力奋斗！

第四篇：赴山东考察学习

赴山东考察学习有感

9月20日，我们一行10人有幸去了全国第一批实施新课改的省份之一山东省。我们参观了昌乐二中、清怡中学、黛溪双语中学、杜郎口中学、济阳竟业园学校，这些山东的名校。虽然短短几天时间，但是感受颇深，受益匪浅。亲身感受到了新课标理念在这些学校的贯彻落实。他们的课堂教学有异曲同工之处，以培养学生的自主学习、合作学习、自主管理，学生在学习过程中，全身心地投入，发现问题，提出问题，积极解决问题，敢于质疑，善于合作、主动探究并有实效，围绕某一问题彼此间能交流、讨论、倾听，提出有效建议。

给我最震憾的是昌乐二中的“271”高效课堂教育模式，即：

1、学习内容方面，20%的知识学生自学能会，70%的知识学生通过合作探究学会，10%的知识由老师教会。

2、学生组成方面，20%的学生为特优生，70%的学生为优秀生，10%的学生为待优生。

3、时间分配及内容安排，20%的时间（约10分钟）老师诠释学习目标，组织课堂教学，课堂点拨，70%的时间（约30分钟）学生自学讨论展示，10%的时间（约5分钟）学生总结，当堂检测。为了有效达成目标，昌乐二中着力建设班级“三驾马车”，即班级行政管理，高效学习小组，高效学习科研小组。使学生通过小组合作学习，每天对自己进行规划、总结，实现自主学习，自主管理。通过深入教室听课我发现，学生早已适应并习惯了这种方式，学生真正成为了课堂的主人。学生课上的积极性、答题的思路、方法和总结、知识的全面和拓展等方面都给我留下了极为深刻的印象。“271”模式实现了教育的三个突破：教师角

色的转变，“师长”变成“学长”，教师变教为启，变教为帮；学生角色的转变，学生成为学习的主人，变被动接受为主动探求；教室功能的转变，教室变成“学室”，讲堂变学堂。我在昌乐二中看到的完全释放了的课堂，是一个完全没有搭花架子的舞台，目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式，使学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课切实提高了学生学习的积极性，让学生永保高涨的学习状态。

通过本次学习参观我意识到，学生是学习的主人，更是发展的主体，学生的学习过程是探求新知、学会做人、学会合作、学会审学会健体的一个综合过程。教师一再是传道授业解惑的唯一执行者，更多的是学生成长道路上的引导者、激励者。教师的责任更重要的是鼓励与唤醒，鼓励学生进步，唤醒学生的潜能。教师既是学生的教练，又是学生学习的伙伴。因此，树立新的教学理念，改革课堂教学已是当务之急，它不仅是新课程改革的需要，更是提高教学效率的必由之路。

第五篇：赴海门考察学习

回首 展望 新教育在路上

-------赴海门新教育参观考察体会

郭家屯学区 温国栋

不登高山不知天之大，不临深谷不知地之厚。5月12日至19日，我有幸与各位教育局领导、和各位同行老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、高波校长的精彩报告，参观了海师附小、余东小学、国强小学、通源小学、证大小学和开发区各所优秀小学。观看了校园文化的精彩展示，参与了理想课堂的展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。下面是我的一点学习体会，有不妥之处还请各位领导老师多多提宝贵意见。

一、校园文化独特彰显生命活力

海门在创设育人环境中彰显着大气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。通过对它的班容班貌及校园文化建设进一步的感悟和了解。参观后内心深受该校震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。如：;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽，书香意气，童话梦幻无时不在海师附小学生的心中激荡；国强用文字诗联串接而成的文化长廊，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化证大小学凭借“我来擦星星”的睿智、勇气，以“脚踏实地 仰望星立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服;空”的工作精神，倾心把学校建设成为了学生学习成长的智慧乐园，教师倾情创造的美丽家园，家长放心满意的文化学园，社会赞誉肯定的精神圣园;海门市余东小学：和美文化——正心至和、励行尚美。（教学楼上镶嵌着醒目的文化标语：和而不同，美美与共，和颜悦色，美教精艺，和乐共进，美人美己，是和美文化的深入解读）传承国粹精髓，唱响古镇京韵。学校以国粹京剧课程奠基和美文化，做得突出，彰显特色。让我们大家叹为观止。京剧课程成为了余东小学特有的学校文化符号，使人难以忘怀通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力，学校文化建设内外兼修，一方面，精心打造好人文景观，让校园的每堵墙壁都说话；另一方面，注重培育积极向上的学校精神，加强校风、教风、学风建设，形成和谐健康的校园人际关系。他们倡导善待每一个生命个体，关注每一个生命价值，开启每一个生命智慧，成就每一个生命梦想。塑造了特有的“新生命教育”文化。它倡导教育就是“善待每一个生命个体，关注每一个生命价值，开启每一个生命智慧，成就每一个生命梦想”海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园，从学校自然环境到文化景观，从学校的校门、建筑到上课的教室，从校园的花草树木到宣传橱窗，从校训、校歌到学风、教风、校风，从教师到校长到校内的每一位普通职工，内涵丰富的独具特色的学校文化给我留下了深刻记忆。

二、构建理想课堂教学精彩纷呈

新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。

“学导式”课堂教学模式的含义

“学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容(学什么)，二是学习过程(怎么学)，三是学习标准(学到什么程度)，就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。

“导”指向教师，是指引(引领者)，指导(帮助者)，它好比道路上的路标(明确方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速)，交警(确保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。

“学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生学会学习。“学程导航”并不是一种固化的模式，而是一种教学思想，它是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获取相关知识和能力。

各所学校教学相长，都独具特色。国强小学《孔子游春》真正践行“笔墨纸砚 濡染墨韵人生 横竖撇捺 书写幸福人生”的宗旨课中围绕“游春”从感官、想象中读出了水的飘逸，山的雄伟。随时批注，联系现实谈感受，走进课文感受孔子在无形中教给学生做一个真君子。证大小学的《旋转和平移》在游戏中，在课堂中实现了以人为本的原则，给新教育的理想课堂带来了不一样的新生力量。朱永新教授在理想课堂中已经给我们指明了方向：“让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，让各方面训练有素 又和谐、多元发展的生命一天天地丰盈着、成长着。”

三、缔造完美教室，研发卓越课程

一个完美的教室应该是怎样的呢?许新海博士说：一个完美的教室是图书馆，是阅览室;是实践场，是探究室;是操纵间，是展览室;是信息资源库，是教师的办公室;是习惯养成地，是人格成长室;是共同生活所，是生命栖居室。完美教室，它以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以新教育六大行动、每月一事贯穿;用主题统整，以师生为叙事的主角为基本使命。

通过学习参观，我对“完美教室”的内涵有了更深刻的认识。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已，而是生活在这个房子里所有的人，通过班级课程的共同朝向一起演绎生命的奇迹。海门各所小学都让书香溢满了校园，童话王国，书香长廊，阅读绘本，樟树下的醉心阅读。让书香气息飘香怡园。让学生智慧蓬勃向上。完美教室与校园文化相依相衬。

我最欣赏的一句话：“只要行动，就有收获；坚持，才有奇迹。” 意思说你去做，你就行；你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。凡事不能持之以恒，十几年的教育教学改革，使我们的教育理念虽然有所转变，但是，我们的教育却不能走在教育改革最前列。而海门的各所小学真真正正的去做，踏踏实实的去干。让收获满满，创造了奇迹。所以我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，“只要行动，就有收获。只有坚持才有奇迹”。我们要把这句话作为我们的座右铭，时时提醒和鼓励我们走向成功。而完美教室就是铺就我们成功的道路。

走过海门六所学校，在课程研发和实施上，都围绕本校的校园文化而开设。且每种课程都有特色，每所学校均不相同。以点带面，彰显学校独特的文化内涵。

海门市国强小学思考架构了一个适合学生和谐、多元发展的卓越课程体系，在整合、优化国家课程的基础上，研发基于校本的特色课程，唤醒人求真、至善、臻美的心灵，朝向美好生活，成就美丽生命。研发实施了四大卓越课程——特色校本课程

海门市通源小学“新生命教育”立体、多元的“新生命课程”，走出一条真正致力于师生生命成长的课程之路。

通过建构独具优势和特色的“整体、立体、全面、深入”的课程体系，帮助学生更好地理解生命的意义，确立生命尊严的意识，高扬生命的价值，提升生命的质量，使他们能拥有一个幸福美好的人生，成为最好的自己。

证大小学，课程研发和实施角度鲜明、别具一格。凭借《格物致知全课程》针对学科教学，进行了大胆的改革和创新，成效显著，大家都是有目共睹。除此以外，他们还研发了系列校本课程《美丽心灵 美丽世界——我们的地球村》。系统深入，教育意义及可操作性都很强。完美、创新。这都是新教育带给我的深切感受，和心灵创击

四、家校共建 共促成长

苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合”。朱永新教授也提出了：“家校合作是最有效的教育。”这样的观点。通过参观几所学校，阐述一下家校合作共育，共促学生成长这点收获。

朱永新教授说家庭教育中首先要重视的是陪伴、阅读和习惯。陪伴和共同生活会决定整个家庭是否拥有共同的命运。

为人父母的我也深深顿悟了一个道理：与孩子一起成长，才是家庭教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态。

顾晓燕老师倡导的“陪伴是最好的教育”，海师附小的针对特殊儿童，教师上门访谈，当面交流，完善互访机制；（贫困儿童、留守儿童、特殊儿童）；分年级递进式提升家长，为共育领航；（线下讲座，专家引领）；创办亲子课程，组织家长参与为共育助航；（亲子共读课程、公益活动课程、民风民俗课程、成长仪式课程、主题节日课程）创新共育方式，为共育续航；（家校共育平台、合作共育卓越课程、合作俱乐部、父母节等）通源小学：家校共育亲子游学课程，在家校共育工作上独树一帜。他们通过有组织、有目的、有任务的亲子游学，使学生亲自体验——挑战自我——完善自我；实地考察——感受自然——热爱自然；调查活动——认识社会——关注社会。创办有：生活实践之旅、文化寻根之旅、红色爱国之旅、运动拓展之旅、十岁成长之旅、毕业感恩之旅……

家庭教育，不是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。家庭教育的影响超过学校和社会，家长的教育方式直接影响学生的成长成才。随着教育改革日新月异的步伐，“提升家长、成就孩子”的理念被越来越多的家长所认同，家校合育也将成为当今教育持久不变的话题。

学校仅仅是孩子人生走过的一站，家庭，是孩子人生永远的港湾。我们仍需进行多方面的探索，我们应该以一个更高、更远的全人目标去关注孩子，积极建立家校共育机制，优化教育合力，创新共育模式，家校携手，从“新”出发，全面推进素质教育，共促学生健康成长！总之，考察归来，这所有的一切都深深地刻在我的心中，作为一名干部，此次海门之行，让我更加明白自己的努力方向，明确奋斗目标。我看到了职业教育的发展经历，新的理念、新的方法，给我注入了新的教育教学思想的血液，我将会把这些先进的教育教学方法、策略，结合我校的实际情况，在工作实践中加以运用，进行探索。