2015.3新教导处要点

第一篇：2015.3新教导处要点

茶坊小学教导处工作计划

（2014-2015学年度第二学期）

一、指导思想

本学期，教导处将遵循局、室“教育质量提升年”活动的工作思路及总体部署，结合学校年度工作计划，采取组合措施，精细过程管理，充分发挥教导处在教育教学工作中的研究、指导、服务等功能，扎实落实茶小教学管理体系中的既定管理章程、激励办法与实施细则，全面提高我校的教育教学质量，促进学校健康、和谐发展。

二、总体思路

围绕一个中心：大面积提高教育教学质量；抓好二个重点：加速转化应用“生本”高效课堂模式、包组负责并参与校本研修；强化三项高效管理机制：提高“双长”履职效能，落实奖惩制度，值周教师评议“两操”及经典诵读活动；做好四项工作：常规月量化考核检查工作，“一师一优课，一课一名师”赛教工作，课题及联片教研工作，做好质量检测的组织及分析工作；冲刺五个目标：教师专业技能提升，班级“领头羊”榜样带动作用呈现明显，特色校本研修模式形成，“生本”课堂模式覆盖面扩大，薄弱学科绩效与口碑获得双赢。

三、工作要点：

（一）打造优质队伍

1、重视联片研修，积极参与并展示业务风采；创设校际交流、外出互动研修机遇，尤先选送课堂造诣精湛或赛教突出者外出学习。考虑骨干教师的赛教与业务引领情况占到考核的一定比值。2

2、有序选派业务骨干、薄弱学科、潜能教师参加各级培训、分批次参与国培学习。

3、培训工作：一是指定骨干实施好四次高效培训，提前预设主题、规范形式与过程、提高全员参训实效。二是开学一月内，学校人人通平台校级初级培训工作完成（初步对重点培训的4项内容作通识培训）①网络建设培训（管理平台与教师个人账户顺畅安全运行）；②管理工作培训（管理员熟练掌握用户管理、资源审核、相关统计）；③学科应用培训（空间随笔、活动、相册、投票、圈子、问答应用熟练掌握）；④终端多媒体教学设备应用培训（电子白板熟练应用）。

4、锤炼业务能力：一是按照教研室安排，及时高质量完成调研测试的试题命制与入库；二是开学一周后开展一轮赛教活动，充分搭建活动平台，在活动中锤炼教师的电子白板等实际操作能力；三是2015年4月17日前，筛选优课进行“晒课”。节数为全校教师数的30﹪（含所有薄弱学科）。实名“晒课”内容：一堂完整课堂教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录、测评练习、专家点评。

5、打磨好上级安排的送教下乡，校级交流等活动中的教学技能展示或研修活动，着力培养中青年教师，努力扶植骨干教师，逐步探索、建立与完善一套科学的教师培养机制。

（二）完善管理机制

6、大力推进《茶坊小学教师量化考核实施细则》、《茶坊小学教师考勤细则》的知晓面、覆盖面，以奖励先进，鞭策后进的举措，唤醒同课头教师间的竞争潜力，激发全组教师整体的工作热情，实现目标管理的预期效 3 果。

7、根据学校计划中有关教学的相关要求，做好有关制度的弥补、充实与完善工作，继续推动“双长（教研组、年级组）管理”，实现管理重心下移，全力落实校长的办学思想。

8、建立并实行教研组长依据《茶坊小学教师量化考核实施细则》考核管理本组教师的工作运行机制，凝聚全组教师智慧，锻造高效课堂，促进质量提升。

9、建立并实行教研组长依据《富县中小学教学常规实施细则》配合教导处、教科室认真指导、组织本组教师业务工作的管理运行机制，开展校本研修、备课、上课、作业批阅、试卷命制、试卷分析等具体的业务工作，促进全员业务日臻完善。

10、赋予语文组、数学组和体音美组长的权限与责任，继续坚持终端与过程的双重考核管理机制，实现三组并存共管的运行机制。

11、实行教研组长常规月查、教导处不定期抽查的双重监管机制，加大对教案、作业督促检查的密度和力度。薄弱学科期末抽调所代一个班的学生数参与考试，纳入考核。

12、定期组织组长例会，传达学习相关文件精神，围绕学校工作重心布置教学阶段性工作，加大培养力度，增强组长角色意识，授权自主开展工作，以提高组长协调本年级教师教学工作实施情况的能力，在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展提供科学依据，(三)夯实过程管理 4

13、进一步加大两本资料的批改讲评检查力度，进一步组织好两考的横向对比分析反思改进工作，进一步完善优秀教案、作业的推荐评选奖励加分等既定措施。

14、采取教学常规普查与重点抽查相结合，定期检查与随机抽查相结合；年级组检查与学校督导检查相结合的措施，及时通报反馈检查结果，对发现的问题及时整改，进一步改进教风、学风，从而提高课堂效率。

15、进一步落实考勤查岗制度，坚持多频次不定期巡课、查岗、推门听课制度，深入课堂，了解教情和学情，规范秩序，保障绝大多数教师利益。

16、加强课堂教学纪律督导检查，杜绝教师上课迟到、早退；杜绝满堂灌、延堂、挤占休息时间、随意调课、借机不来集会以及体罚、变相体罚学生、课堂无组织等不良现象。

17、教师实绩与个人量化得分挂钩。值周教师每周评议得出本周“两操”优秀班级、期末统一核算，按照一次县级荣誉得分标准给予相应赋分。体育代课教师依据核算结果，拟定按照一张期末评议得票纳入考核。

18、启动以“雅言传承文明、经典浸润人生”为主题的经典诵读活动，活动以校本教材《古诗诵读》为内容，结合我县“创文”工作，固定在每周五活动课开展，同时，在五一前拟定一次大型体育运动会活动。

(四)强化质量意识

19、引导全体教师注重对各自所代学生读书习惯、预习习惯、听课习惯、作业习惯、分析答题习惯的培养；全体教师注重对各自所代学生的竞争意识、合作意识、学习榜样学生优点的意识善加引导，为取得优异成绩 5 创造条件。

20、继续落实单元检测的既定批改讲评方式，组织形式、时间不作限制，自行开展，达到教学内容一单元一小结。视情况做好检测卷的上收或检查登记，适当给予教学扎实，效果明显的教师一定的考核奖励赋分。

21、认真组织好期中、期末两次大型考试以及每次单元检测的质量分析工作，加强各学科教学质量的过程管理。同步完成上级交办的各类即时工作。

22、适时组织优秀、进步学生评选工作，进一步加强各级前40名拔尖学生的培养工作，适时辅以奖状激励，努力提高优秀率和合格率。

23、校外，积极组织学生参加各级各类竞赛活动；校内，适时开展各类益智励志的竞赛活动，大张旗鼓地鼓励榜样学生涌现，高调树立学习标兵，辅以多次奖励，促使学生在班级中形成你追我赶的竞争气氛。

(五)扎实校本研修

24、继续扎实包组开展过“五关”练“五功”活动（五关指教育教学理论关、课标关、教材关、课堂关、命题关；五功指备课、上课、说课、评课、写字教学基本功）。

25、研修主题分解细化为：师德建设；粉笔字竞赛；钢笔字学期每人十篇；分科解读《2011版义务教育课程标准》；学习双常规细则；解析本级本科教材、课题；怎样记教后记；如何说课；评课中注意什么；有效课堂的实施策略；课堂中自主、合作、探究的组织；生本模式的应用；备案中教法与学法双边活动渗透等。

26、进一步规范菜单式操作手册，十次研修菜单（包括一次各教师教 6 研活动实际所上生本课例）全部变成统一格式、统一字体的电子版本上交教研组长，期末8组统一装册；完善校本研修过程落实、学时认定、管理考核等机制建设工作，每位教师每学期听课不少于20节。

27、评选优秀的①反思研究成果（教育叙事、教育随笔）②课例研究成果（课时教学设计、单元教学设计、教学案例、教学课例）③教育科研成果（论文报告）期末整理出册。

28、坚持校刊出版、加强网站建设、发挥QQ交流群、校讯通在日常教学管理中的更大作用。

29、本期每人完成本学科高质量论文一篇，本期每人上传校园网文章不少于2篇，教师科研获奖、结题情况记入其评估档案，按照制度酌情赋分奖励。

(六)打造高效课堂

30、实施 “说、讲、评”三位一体的生本课堂研修活动，本期每人一轮，通过观摩生本课、课后集体评议、打分，构建生本模式。

31、教研组长科学恰当编排、将生本课打造与“五关”练“五功”有机融合一并安排进研修活动一览表。

32、教科室预先规范各组研修活动的主题、内容、组织形式，加强组内活动的规范化水平，生本研修的形式、主题等均下放教研组（与上学期活动形式保持一致：拟定合适主题，审核后组内自行开展。）

33、活动过程中，除组内留存文档外，评选出优秀的生本课电子教案，对较为成熟的课程进行整理汇编。适当时间召开经验交流、进行案例剖析等活动，总结推广生本模式，力争人人生本课基本模式过关，过半教师生 7 本课达标，骨干教师可以完整示范。

（七）落实其他工作

34、配合学校做上级安排的其他相关工作，高效完成我校六年级升初学生毕业前的相关组织工作。牢固树立全局意识及服务意识，提高工作效率和服务质量，确保各项工作有序进行。

35、协助教科室做好课题的管理、指导、督促等相关工作。倡导教师积极展开教学反思、教育故事等研究，并将成果及时交备存，以便送参评相应级别的论文评选活动。

36、规范部室管理，做到及时记载，不定期抽查，针对专用部室，实现设施的充分使用，使其真正起到辅助教学、促进教学、提高教学质量的作用。

37、贯彻《学生体质健康标准》，做好体质健康监测，完成每学期既定的体质达标测试工作。

38、设工会处作为“富县教育人人通综合服务平台”的工作联系点，负责管理与学习培训。一是选派骨干参加各种平台应用培训活动；二是做好本校教师的平台应用培训工作；三是完成人人通平台的制定细则，定期培训、数据统计上报。

二0一五年三月八日

第二篇：教导处总结3

教导处教学工作总结

本学期，我校教育教学工作在中心校的正确领导与支持下，取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、完成的工作。

（1）重视教学常规管理，教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期开学初，认真贯彻中心小的传达精神，并同老师们认真学习，继续全面落实中心校的“一制度两个要求”文件。

（2）我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，开学初要求各位老师做好本学期的各项工作计划。（3）落实教研和听课活动。

（4）学校领导深入课堂听课、看课。教师互相听课，在教学领域里发表见解，交流困惑，有利提高教师的教学水平。

（5）加强教师业务学习培训，更新教育观念，用新的理念指导教学，提高自身的素质。

二、取得成绩与存在不足

（1)加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

（2）组织全校学生参加全县统一的语文和数学竞赛活动，张扬学 生个性，促进学生全面发展

（3）本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查，先由老师自查自评，进行互查。再由领导小组进行检查。经过检查陆建彪、叶凤贞、陆日臻等老师都能自觉认真备课写教案。陆建兴、陆日臻等老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反馈，及时吸取精华，弥补不足。

（4）积极开展听课活动。本学期，为了提高教学质量，为了给教师搭建一个教学工作的交流台，全校开展公开课教学活动。我们学校的每位老师上一节公开课。各位老师在这次听课活动中针对教学中出现的问题提出了许多宝贵的意见，真正地达到了交流的目的，使每一位教师都有所收获。

(5)坚持教师的外出培训学习。积极的将学习回来的新理念传授我们学校的所有教师，努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。本学期，结合中心校领导的安排，派出陆日臻老师到桂林参加数学课堂教学听课学习。经过培训之后，回到学校带动其他教师的教学。(6)加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的教师获得外出学习的机会并不是很多，而且涉及教师的面也不广，因此让外出学习的老师将所学的新理念，结合自 己的感受，以讲座的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提升。

（7）后进生工作没抓好。学习有困难的学生，我们老师没有能正确的对待，总是埋怨，使后进生更突出。我们教导处应加强监控，多搞些提升后进生的座谈等，让每一位老师学会关爱、宽容和激励每个学生使他们能树立起学习的信心和勇气。并跟踪分析，及时了解情况，调整教学思路，改进教学策略。

三、今后工作的设想与反思

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面发展;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校与校之间的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

教导处 2012年6月20日

第三篇：教导处工作总结要点

教导处工作总结要点：

本学期，教务处推进教师外出培训，学校集中培训等模式。发挥学科教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用，让外出参加培训的老师给教师们上汇报课或专题讲座，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平，使新理念得以传授、有收获得以共享。本学期教导处工作要点有：

1、按时组织教师开展业务学习，每周星期一上午第二、第三节为语文业务学习时间，星期二上午第二、三节为数学业务学习时间。每次活动做到有主题，有主讲人、有记录，业务学习效果良好。

2、我校于5月21日开展了毕业班四校联盟研讨活动，共有来自洛阳、矿区、水源毕业班教师及学校领导、教研室领导共80多人参加了活动，活动环节紧凑，形式多样，有探讨课、说课、评课，专家指点及专题讲座等环节，活动取得了满意的效果。

3、我校于2018年5月24日—2018年5月30日举行“自主学习+合作探究+信息技术应用”课堂教学模式展示活动，并于6月4日和6月5日针对这次教学活动进行评课和总结。这次活动给全校教师搭建一个互相学习、交流的平台，提高了课堂教学质量，提高了教师的教学技能，也提升了学生的综合素质。

4、教务处组织教师申报了语文、数学、英语、信息技术等四个学科的市级课题研究，并获得了立项。

5、教务处组织了全校学生分别于6月8日、6月22日举行及6月27日开展语文听写、数学计算及英语书写比赛，活动的开展推动了学生识字、计算及书写能力，促进了学生的全面发展。

6、开展毕业班教师座谈会，鼓励教师专心教学，耐心管理学生，促进教师间教学、管理经验交流，帮助教师解决教学中的难题。让六年级的师生更加有时间、有精力投入到教学和学习中去。并组织学生开展多次模拟考试，让学生提前适应考试氛围，取得明显效果。

7、组织开展全县英语科转岗培训活动。

8、安排教师参加国家级、区级、市级及县级各类培训160人次，教师们都上交了培训心得，都有了一定的收获。

9、编写了普通话训练校本教材。

10、编写了一本教研活动集锦书。

11、完成教务处各项常规工作。

12、按时完成上级交给的各项临时任务。

第四篇：小学教导处工作计划3

教导处工作计划

2011—2012学第一学期

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，以市县教学质量年活动为突破口，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标：

1、全面试行《义务教育课程设置》方案，组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作。

2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

3、加强教研组和备课组建设，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效，组织开展优秀教研活动。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；岗位练兵和“磨好课”活动，在各级各类竞赛中争创佳绩。

5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平；继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、主要工作：

（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。

2、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写读书笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。鼓励35周岁以下青年申请教育在线博客，网上写教育随笔。

3、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动、师徒结对活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。

(二)强化校本教研，推进课程改革

1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。

继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，以年级组为单位，推行教研改革。

集体备课是一种探索，各教研组根据上级文件精神，在上学期实践的基础上，扬长避短，按照“三个有利于”（有利于教师综合素质的提高，有

利于教育教学质量的提高，有利于学校整体水平的提高）的要求，将教案存入电脑共享。所有集体备课的教案上，都要写好修改、反思记录，备课不必拘泥格式，只要体现新课程标准的理念，体现课改的精神，形式应该是为内容服务的。

2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。

以中青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。本学期在五年内教师开展评课活动，为青年教师创造机会，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材。

3、继续开展向家长开课活动。

为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，准备在二至五年级开展向家长开课活动，让家长走进课堂，参与听课、评课，了解我校的教育教学工作。

4、开辟渠道，积极实施综合实践活动。

“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。

阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径，本学期将在各年级开展读书活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的“书香校园”，开展“书香班级”的评比。

（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要求教师严格按课表上课。

2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。

3、强化德育意识，提高德育质量。全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱，加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素养；进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社区教育，把丰富多彩的教育活动作为重要载体，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

5、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率，6、加强学籍管理，规范转学、借读手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。

四、主要活动

九月份

1、举行开学典礼

2、编排课表

3、制定各类教育教学计划，并组织讨论学习

4、制定教师献课表

5、庆祝教师节

6、优秀班主任工作经验交流会

7、教师业务双周查

8、学习新课标

9、单元测试

十月份

1、学校“书香班级”评比

2、庆祝国庆

3、差生抽测建档

4、写字作业评比

5、新课标学习测试

6、教学业务全面检查

十一月份

1、单元测试

2、新课标学习测试

3、小学语文朗读比赛

4、教师“三字一话”大赛

5、观看新课标讲座录像

十二月份

1、新课标学习测试

2、小学作文开放式教学论文评比

3、教学业务检查

4、音乐课教学检查

4、单元抽测

一月份

1、新课标学习测试

2、抓好各科教学质量的评估工作

3、组织好教师教育教学工作和教研组、年级组的考核评估

4、做好教学资料，教学器材的回收工作

5、迎接乡期末工作检查

6、期末考试

7、评模选优

8、布置寒假生活要求

第五篇：教导处教学工作要点

教学工作要点

一、学校主要教学工作：

1.积极开展“童心里的诗篇”少儿诗歌诵读工作。三月份和四月份开展少儿诗歌，童谣创作评选和童心里的诗歌吟唱活动，这项工作由小学语文组负责。

2.继续推进晒课活动，本学期力争再完成10人次的晒课任务（主要年轻教师）。3.狠抓骨干教师队伍，积极发挥骨干教师带动、动辐射作用。4.注重教师培养培训工作。按照请进来送出去的原则，根据教研室安排，学校多争取名额，派部分小学语文，数学教师外出考察学习和研修。

5.各教研组要积极开展以高效课堂为内容的主题教研活动。确实解决课堂上教师教什么，怎么教的问题。

6.全面落实惠农区《中小学教学常规管理细则》和《惠农区中小学教师作业布置和批改》。这两个文件精神。

7.原则在六一期间，召开学校运动会。

一、备课：

1.备课依据三本书：

一是《课标》

二是《学科教学指导》

三是课本 2.备课原则：①钻研教材

②了解学生

③设计教法、学法。

3.备课要求：①哪些课程需要写教案：凡是有课本的课程都要写。体质健康

廉洁教育

②所有不满10年教龄的教师必须写详案。决不允许无教案上课和抄袭下载无修改的教案。

4.备课内容：①教学内容 ②教学目标

③教学过程

④重难点 ⑤教学过程 ⑥反馈练习

⑦小结

⑧作业

⑨板书设计

⑩教具、时间分配等。

5.教案必须做到超周备课和单元备课。

二、上课

1.教师要严格按课表上课，不得迟到，不得拖堂。2.每位教师每学期要承担一节公开课或研讨课。3.教研组要及时评课。

辅导：要渗透到课内外，教与学的各个环节，重点抓好培优补差工作。4.对学困生的辅导要建立档案，分析原因，制定对策，抓好落实。

三、作业批改及布置

1.精选书面作业并及时批改。2.严格控制作业量。

3.规范作业要求（书写及作业格式）。4.及时批改作业。

二、哪些课程布置作业

中学：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、美术。小学：语文、数学、英语、美术。

三、要求：

①每位教师认真学习此文件，要严格按要求批改。如：批改日期，打等级分，写激励评语，错字用什么符号，别字用什么符号等。

四、关于我校备战惠农区微创活动的安排

1.内容：

①微课征集：作品时长10分。

②我身边的故事微视频征集活动（学生）

③应用信息化教学资源课堂片段征集，时长：15分钟。2.参加人员：微课和信息化课堂片段这两项，每位45岁以下的教师必须全部完成。3.教师自行请人录制。上交时间：5月份。要求：教研组督促，全力以赴配合教师完成。

总之，今年教学任务重，新东西多，挑战性强，希望我们在座的每位教师都要高度负责，支持、帮助、检查、督促每位教师做好以上工作。