福建省2010～2012年全科医师能力提升计划625

第一篇：福建省2010～2012年全科医师能力提升计划625

关于印发福建省2010-2012年全科医师

能力提升计划的通知

闽卫科教[2010]42号

各设区市卫生局、发展改革委、财政局、教育局、人事局、劳动和社会保障局：

根据国家发展改革委员会、卫生部、中央编办、教育部、财政部和人力资源社会保障部《关于印发以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划的通知》（发改社会[2010]561号）中关于基层卫生服务机构全科医师培养的要求，我们研究制定了《福建省2010-2012年全科医师能力提升计划》，现印发给你们，请遵照执行。

福建省卫生厅

福建省发展和改革委员会

福建省财政厅

福建省教育厅

福建省公务员局

福建省人力资源和社会保障厅 二O一O年六月二十三日

福建省2010～2012年全科医师

能力提升计划

为加快培养适应城乡基层卫生工作特点、掌握全科医学知识与技能的合格全科医师，不断提高城乡基层医疗卫生服务能力和水平，结合我省实际及当前医药卫生体制改革要求，特制定本计划。

一、工作目标

优化基层卫生服务机构临床医师队伍知识结构、学历结构，建设一支与基层卫生保健事业发展相适应的全科医师队伍。培养具有良好职业道德和专业素质，掌握一定专业理论和技术，具备全科医学思维和诊疗能力，能独立开展工作，向城乡居民提供基本医疗和基本公共卫生服务的合格全科医师。

二、基本原则

（一）政府主导、多方参与

坚持以社会效益为核心，政府投入为主，由各级卫生行政部门统一组织实施，充分发挥医疗卫生机构、高等医学院校的作用，共同推进全科医师培养工作。

（二）城乡并重、面向基层

坚持以医疗卫生服务需求为导向，注重培养与使用相结 合，综合兼顾城市和农村基层卫生人才培养。

（三）规范培养、保证质量

坚持以临床实践能力培训为重点，辅以必要的理论学习。统一培训标准，规范考试考核，确保培训质量。

三、主要任务

按照为城市社区每万服务人口培训3名全科医师、每个乡镇卫生院培养4名全科医师，同时每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心至少配备1名经培训合格的全科医师骨干或经规范化培养的全科医师计算，计划2010～2012年全科医师骨干培训800名、全科医师规范化培训1500名、全科医师岗位培训4000名。其中包括全科医学专业本专科层次成人医学学历教育1000名。

计划于2010年全科医师骨干培训200名、规范化培训500名、岗位培训1300名，其中含本专科层次成人医学学历教育400名。2011年全科医师骨干培训300名、规范化培训500名、岗位培训1300名，其中含本专科层次成人医学学历教育400名。2012年全科医师骨干培训300名、规范化培训500名、岗位培训1400名，其中含本专科层次成人医学学历教育200名。

四、主要措施

（一）全科医师岗位培训 1.培训对象 社区卫生服务机构及乡镇卫生院中临床、中医类别的执业（助理）医师。

2.培训形式与内容

培训时间为4个月，其中理论教学1个月，实践教学（包括临床和社区基地实践）3个月。培训内容分别按照卫生部《全科医师岗位培训大纲》和国家中医药管理局《中医类别全科医师岗位培训大纲》执行。

（二）全科医师骨干培训 1.培训对象

社区卫生服务机构及乡镇卫生院中现从事医疗工作的执业医师，同时具有大专及以上学历、主治医师及以上职称或五年及以上高年资医师。

2.培训形式与内容

全科医师骨干培训时间为全脱产10个月。培训内容分理论知识（1个月）、临床科室轮转培训（7个月）和社区实践（2个月）三个部分，具体要求按照卫生部《全科医师骨干培训大纲》执行。

（三）全科医师学历教育 1.培训对象

社区卫生服务机构及乡镇卫生院中现从事医疗工作具有医学中专、大专学历的执业（助理）医师。

2.培训形式与内容（1）本科层次

委托本省高等医学院校举办临床医学（全科医学）专业“专升本”成人医学学历教育。在成人医学学历教育临床实习阶段按照卫生部《全科医师骨干培训大纲》安排在临床科室轮转培训7个月和社区实践2个月，符合全科医学骨干培训条件的，在毕业时可同时取得全科医师骨干培训合格证书。

（2）专科层次

委托本省高等医学院校举办面向具有中专学历培训对象的专科层次临床医学（全科医学）专业成人医学学历教育。

（四）全科医师规范化培训 1.培训对象

（1）2009年及以后与乡镇卫生院、社区卫生服务中心签订就业协议拟或已进入我省城乡基层卫生服务机构从事医疗工作的临床医学（含中医学、中西医结合）专业本科毕业生。

（2）2009年及以后与乡镇卫生院签订就业协议并取得临床医学专业“专升本”录取资格的专科毕业生。

2.培训基地

依托本省高等医学院校作为全科医师理论培训基地，在每个设区市建设2～3个全科医师临床培训基地及4～6个社区培训基地，并从中遴选出10个全科医师规范化培训临床 培训基地及与之配套的社区培训基地。

3.培训形式与内容

全科医师规范化培训时间为2年（专科毕业生另加“专升本”在校理论学习一年），按《福建省城乡基层全科医师规范化培训大纲》执行。培训内容分理论学习、临床科室实践和社区实践三个部分。根据基层卫生服务岗位要求，立足常见病诊疗技术、公共卫生服务等培训内容，重点培训常见疾病的诊断治疗、慢性病管理、传染病管理、妇幼保健及健康教育、健康档案建设等有关知识。

（五）全科医师转岗培训 1.培训对象

社区卫生服务机构及乡镇卫生院中临床类别、拟申请注册“全科医学”（含中医类别）专业执业范围的执业（助理）医师。

2.培训形式与内容

培训时间为1~2年的分程培训。已参加全科医师岗位培训、中医类别全科医师岗位培训、骨干培训人员其培训时间可累计计算为转岗培训时间。具体要求按照卫生部将出台的全科医师转岗培训大纲执行。

（六）全科医学继续医学教育

增加全科医学省级继续医学教育项目，充分利用远程教育形式为全科医师提供全科医学特点、针对性和实用性强的 继续医学教育项目。

五、保障措施

（一）培训工作 1.组织领导

各级卫生主管部门要把全科医师培训作为加强基层卫生队伍建设、缓解群众看病就医矛盾的一项重要工作，纳入各级卫生事业发展规划，制定切实可行的计划，加强组织领导，有序有力推进，保证培训工作措施落到实处。

2.师资队伍

由卫生部全科医学培训中心联合省全科医学培训中心在我省举办全科医师理论、临床和社区培训基地师资培训班。参加学习经考核成绩合格者，由卫生部全科医学培训中心颁发培训合格证书。

全科医师理论、临床和社区培训基地主要带教师资必须持有卫生部全科医学培训中心或国家中医药管理局指定的培训机构颁发的培训合格证书方可从事教学工作。

3.培训基地

全科医学临床、社区培训基地及规范化培训基地医院应符合卫生部和国家中医药管理局制定的相关培训基地基本要求，同时配置与培训任务相匹配的教学、生活条件，如教学场所、教学设备及学员生活设施，保证培训工作的顺利进行，并实行动态管理，每3~5年复评一次。4.培训质量

建立培训质量考核评估指标体系，严格教学组织、教学过程、考试考核等环节管理，社区培训基地的认可与省卫生厅基层卫生服务机构绩效考核挂钩，保证培训质量。

（二）人事管理

1.全科医师岗位、骨干培训对象以及单位推荐培养的全科医师规范化培训对象，培训期间其人事关系不变，享受原单位同类人员的基本工资、津贴补贴和社会保障待遇。培训对象的执业医师资格考试报名、注册和职称晋升等工作由原单位负责，培训结束后返回原单位工作。

2.其他全科医师规范化培训对象，人事关系和人事档案由当地政府人事行政部门所属或授权的人才中介机构代理，培训前先与当地卫生部门（乡镇卫生院、社区卫生服务中心）签订就业协议或劳动合同，并规定培训期间缴纳各类社会保险并符合认定条件的培训时间可计算工龄。培训对象的执业医师资格考试报名（注册）工作由培训基地医院负责，培训结束后培训对象回签约的城乡基层卫生服务机构工作。

3.取得《全科医师规范化培训合格证》将作为基层卫生服务机构（乡镇卫生院、社区卫生服务机构）2009年后招聘的本科毕业生报考中级专业技术职务任职资格的必要条件之一。

（三）执业注册 全科医师转岗培训、骨干培训和规范化培训合格者，在取得相应的培训合格证书后，并在社区卫生服务机构、乡镇卫生院等基层医疗机构从事全科医学工作，可申请注册“全科医学”专业执业范围。

（四）考核评估

将配备全科医师比例的要求列入省卫生厅乡镇卫生院、社区卫生服务中心绩效考核指标。

（五）经费保障

全科医师培训经费由培训单位补助和政府资助的筹措办法解决。同时，各级财政应对培训工作的必要经费给予支持。

参照财政部、卫生部《关于补助公共卫生专项资金的通知》（财社[2006]183号）文中《2006年中西部地区城市社区卫生人员培训项目管理方案》的补助标准执行。

1.全科医师岗位培训

市县财政按照每人1800元的标准给予补助，用于理论和实践教学等支出。省级财政对2009年纳入县级基本财力保障机制补助范围的39个县（市）给予全额补助。

2.全科医师骨干培训

市县财政按照每人5000元的标准给予补助，用于理论和实践教学等支出。省级财政对2009年纳入县级基本财力保障机制补助范围的39个县（市）给予全额补助。全科医师骨干培训对象选择参加全科医师“专升本”成人医学学历教育并取得毕业证书者，上述5000元的补助经费可在毕业时抵扣其学历教育的学费。

3.全科医师规范化培训

（1）由省财政按照每人350元标准对理论培训单位开展理论培训给予补助。

（2）各级财政按照每人每年12000元标准对全科医师规范化培训对象给予生活补助。省级财政根据各地财力情况分四档（80%、60%、40%、20%）补助，其余由市县财政负担。

（3）培训基地医院按不低于财政补助标准1：1的比例为面向社会公开招聘培养的本科学历全科医师规范化培训对象提供生活补助（含为培训对象缴纳各类社会保险金等）。

4.为提高资金拨付效率和项目实施进度，对于市县财政负担资金采取“省级财政先行垫付，次年通过上下级结算扣回”的办法进行。

第二篇：全科医师能力自测题解读

全科医师岗位培训自测练习题3 【单选题】

1.衡量疾病危险程度的指标是: A.患病率 B.发病率 C.死亡率 D.病死率 E.检出率

2.疾病爆发调查中常计算的率是: A.罹患率 B.死亡率 C.病死率 D.患病率 E.检出率

3.对社区居民进行高血压病普查，所获结果可计算: A.发病率 B.罹患率 C.患病率 D.死亡率 E.检出率

4.致病因素的种类有: A.生物理化因素 B.社会心理因素 C.遗传因素 D.环境因素 E.以上均是

5.在人群中开展糖尿病筛检属于 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.病因预防 E.死亡预防

6.相对危险度(ＲＲ)是指

A.病例组与对照组的发病率之差

B.病例组与对照组的死亡率之差

C.暴露组与非暴露组的发病率之比

D.病例组与非病例组的发病率之比

E.病例组与对照组的死亡率之比

7.流行病学在社区卫生中的作用是: A.了解社区居民健康状况 B.寻找病因线索

C.评估社区卫生需求 D.进行社区诊断 E.以上均是

8.病例对照研究常用于 A.寻找病因线索

B.初步验证病因假设 C.进行因果推论 D.最终确立病因 E.以上均可

9.队列研究与实验流行病学的主要

区别是

A.是否设立对照组

B.是否进行显著性检验 C.是否在现场人群中进行 D.是否人为控制研究条件 E.是否需要满足随机化原则

10.评价干预措施的效果，应采用: A.观察性研究的方法 B.描述流行病学的方法 C.实验流行病学的方法 D.分析流行病学的方法 E.病例对照研究的方法

11.全科医学是何时在一些发达国家

逐步发展起来的 A.19世纪60年代 B.19世纪80年代 C.20世纪60年代 D.20世纪70年代 E.20世纪70年代

12.全科医学是美国第几个医学专业 A.10 B.15 C.20 D.25 E.以上均不是

13.全科医学是一个综合性的学科，它综合了

A.临床医学、预防医学、保健医学和社会医学

B.临床医学、预防医学、康复医学和社会医学

C.临床医学、预防医学、保健医学和人文社会科学

D.临床医学、预防医学、康复医学和人文社会科学

E.临床医学、保健医学、康复医学和人文社会科学

14.WHO和WONCA共同指出，在新世纪中，全科医生和专科医生的比例应至少达到 A.1：1 B.1：2 C.2：1 D.3：1 E.1：3

15.20世纪80年代以来，世界各国共同的前几位死因有

A.心脑血管疾病、意外死亡、恶性肿瘤

B.意外死亡、心脑血管疾病、恶性肿瘤

C.恶性肿瘤、心脑血管疾病、意外死亡、D.心脑血管疾病、恶性肿瘤、意外死亡

E.意外死亡、恶性肿瘤、心脑血管疾病

16.医学模式的核心是 A.健康观 B.疾病观 C.治疗观 D.医学观 E.方法论

17.现代医学模式是以 A.以人为中心 B.以疾病为中心 C.以医院为中心 D.以医生为中心 E.以技术为中心

18.不属于可及性服务的是 A.地理位置 B.价格低廉

C.亲密的医患关系 D.24小时连续服务 E.病情熟悉

19.不属于全科医学的基本原则是 A.团队合作服务 B.综合性服务

C.以预防为导向服务 D.康复服务 E.协调性服务

20.全科医疗的基本宗旨是 A.服务于社区 B.服务于家庭 C.服务于病人 D.服务于人群 E.服务于特殊人群

21.在世界公认的理想的医疗保健体

系中，数量最多的是 A.基层医疗服务机构 B.医疗站 C.专科医院 D.综合医院 E.防保机构 22.全科医疗基本特征不正确的说法是

A.是一种基层医疗服务 B.是以门诊为主体的服务 C.是一种专科医疗服务 D.是一种治愈疾病的服务 E.以上均是

23.医学的目的是

A.预防疾病损伤、促进维持健康 B.解除疾病引起的痛苦 C.避免早死

D.治疗照顾患者与无法治愈者 E.以上均是

24.全科医生应该学会用三种眼光看待病人的范畴 A.肉眼看病人 B.显微镜看病灶 C.望远镜看家庭 D.望远镜看环境 E.以上均是

25.以人为中心应诊的任务不包括 A.确认并处理现患问题 B.管理慢性病

C.提供机会性预防 D.改善病人的遵医行为 E.以上均是

26.由一对夫妻和二个未成年的子女所组成的家庭是 A.主干家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.其他家庭类型 E.以上均不是

27.不属于家庭内部结构的是 A.家庭人口构成 B.家庭角色

C.家庭沟通类型 D.家庭价值观 E.家庭权利结构

28.家庭对个体健康和疾病的影响有 A.影响遗传 B.影响儿童发育 C.影响疾病的传播

D.影响成年人发病率和死亡率 E.以上都是

29.下列关于家庭生活周期的描述，那

一项是错误的

A.新婚------男女结合

B.有学龄前儿童------大孩子介于30个月~6岁

C.有青少年------最大孩子介于13岁~30岁

D.孩子离家创业------最大孩子离家后 E．空巢期------所有的孩子离家至家长退休

30.家系图的绘制特点应包括 A.家庭所有的成员 B.包含三代人 C.包含四代人

D.从左至右年龄依次递加 E.从上至下辈分依次增大

31.下列哪项不属于家庭访视的目的 A.疾患的评价与处理

B.出院病人的评价和继续治疗 C.家庭结构和功能评价 D.慢性病患者的处理 E.为临终病人提供服务

32.我国社区划分的原则主要依据 A.人口 B.地域 C.街道 D.办事处 E.行政区划

33.社区的资源的种类有 A.社区经济资源 B.社区文化资源 C.社区机构资源 D.社区的人力资源 E.以上均是

34.社区诊断的主要内容不包括 A.了解社区的主要卫生问题

B.确定实施社区健康照顾的医疗机构

C.确定目标人群的特征

D.确定优先解决的社区卫生问题 E.确定社区可利用的资源

35.社区诊断中收集资料的方法不包括

A.访谈法 B.观察法 C.报刊剪辑法 D.案例研究法 E.问卷调查法

36.周期性健康检查属于 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.疾病期预防 E.康复期预防

37.在于全科医疗健康档案的意义的是

A.提供病人全面的基础资料 B.连续记录病人的健康信息 C.提供医学教育的资源

D.评价服务质量和医疗技术水平E.以上均是

38.主动----被动型医患关系的特点不包括 A.医生主动 B.病人被动 C.医生支配 D.病人服从 E.医生指导

39.知情同意的四要素不包括下列哪

项

A.信息的告之 B.信息的理解 C.同意的能力 D.自由表示的不同意 E.自由表示的同意

40.心理科学诞生的标志是

A．希波克拉底提出气质体液说 B．冯特在莱比锡建立第一个心理实验室

C．弗洛伊德提出精神分析理论 D．巴甫洛夫提出高级神经活动类型学说

E.以上都不是

41.行为主义学派认为，人的异常行

为、神经症等的症状主要是通过什么得来的 A．外界刺激 B．生理反应 C．学习过程 D．遗传因素 E． 生化反应

42.“人的行为是人对所发生的事件的判断和解释的结果”这种观点符合

A．精神分析理论 B．行为主义理论 C．人本主义理论 D．格式塔理论 E．认知理论

43.思维的重要特征是 A．间接性和概括性 B．抽象性和创造性 C．分析性和综合性 D．上升性和决策性 E．以上都不是

44.情绪是与何种需要相联系的 A．交际需要 B．生理需要 C．认知需要 D．安全需要 E．社会需要

45.A型性格的人易患哪种疾病 A．过敏性紫癜 B．支气管哮喘 C．冠心病 D．癌症 E．高血压

46.林黛玉的神经活动类型属于 A．抑郁型 B．兴奋型 C．活泼型 D．安静型 E．中间型

47.下列疾病中，哪个不属于心身疾病A．十二指肠溃疡 B．癌症

C．精神分裂症 D．支气管哮喘 E．斑秃

48.一个家庭关系紧张的人，尽可能缩短在家逗留的时间，变成一个“工作迷”，这一现象是

A．应激的情绪反应 B．应激的生理反应 C．应激的心理反应 D．应激的防御反应 E．应激的行为反应

49.否认自己有病，不及时就医是病人角色的

A．角色行为冲突 B．角色行为缺如 C．角色行为减退 D．角色行为强化 E．以上都不是

50.社区预防的主要对象应是 A.某些特定的高危人群 B.社区内的非农业人口 C.社区内的城市人口 D.患病的人群

E.社区范围的所有人

51.社区卫生机构开展临床预防服务的内容不包括: A.开展健康咨询 B.制定健康维护计划 C.实施病人康复 D.以群体为服务对象 E.开展家庭病床服务

52.在我国,社区卫生服务的核心是提

供:

A.以疾病治疗为主 B.以疾病康复为主 C.以社区预防为主

D.基本医疗与公共卫生并重 E.专科特色化

53.从影响健康的因素中相对容易改

变的是

A.生物遗传因素 B.行为与生活方式 C.环境有害因素 D.医疗卫生服务 E.家庭收入水平

54.为达到提高人群健康水平的目标,减少“看病难、看病贵”的有效途径是：

A.提高医院的技术水平

B.加强政府对专科医院的投入和管理

C.实施政府主办的社区卫生服务 D.提高医务工作者的待遇 E.严格医务人员的准入

55.生物间的物质转换和能量传递主

要是通过 A.新陈代谢 B.食物链 C.生物转化

D.生物化学作用 E.生物蓄积

56.开展社区预防的根本目的是 A.增加医疗机构收入

B.了解社区人群的健康水平C.实施社区干预 D.提高政府声誉

E.维护和促进个体和人群的健康水平

57.现代家庭结构类型的变化趋势是 A.核心家庭增加 B.主干家庭增加

C.联合家庭是中国最多见的家庭类型

D.单身户越来越少 E.流动人口增多

58.全科医生在诊疗服务时，主要任务不包括

A.确认和处理现患问题

B.开展家庭健康管理和慢性病管理

C.提出病人的健康改善计划 D.健康处方可以不包括疾病预防的内容

E.加强与病人的沟通

59.环境污染对人群健康影响的特点不包括

A.受害人群的广泛性 B.对机体危害的致命性 C.作用的长期性

D.有害因素的低剂量性 E.有害作用的非特异性

60.现代社会，中心城市大气污染的主要来源是

A.居民的生活废气 B.工业废气 C.汽车尾气 D.意外事故

E.气候异常导致的气体污染物聚积

61.开展社区预防与保健的基本原则

不包括：

A.以疾病为中心

B.以循证保健指导决策

C.以社区范围人群为对象并兼顾个体

D.以家庭为单位

E.实施综合性预防保健

62.通常二级预防的“三早”是指：

A.早发现、早报告、早隔离 B.早发现、早诊断、早治疗 C.早检查、早发现、早处理 D.早调查、早干预、早提高 E.早发现、早治疗、早康复

63.不属于一级预防的措施是

A.杀灭病原微生物 B.计划免疫 C.降低病死率 D.婚前检查 E.治理环境污染

64.饮用水要求在流行病学上安全，主

要是为确保

A.不发生消化道疾病 B.不发生介水传染病 C.不发生食物中毒 D.不发生急慢性中毒 E.对人体健康有益

65.生物地球化学性疾病的病因是

A.严重环境污染

B.某种化学元素摄入不足 C.某种化学元素摄入过多

D.区域性地质化学成分含量超出人体适应范围

E.区域性虫媒危害

66.迄今为止，在医学界占统治地位的思维方式是 A.神灵主义医学模式 B.自然哲学医学模式

C.生物-心理-社会医学模式 D.机械论医学模式 E.生物医学模式

67.下列哪一项不是社区诊断资料的来源

A.社区地理气象资料 B.社区人口资料

C.社区卫生机构的人事档案资料 D.社区健康档案资料 E.社区经济资料

68.从社会角度衡量人的健康，主要考虑那方面：

A.人的工作能力和工作效果 B.人们对待外界影响的态度 C.社会人群整体的工作状态和行为生活方式

D.器官功能及其各项指标是否正常

E.人与人的相互关系

69.对健康有正效应的空气离子主要是可与中性气体分子吸附在一起形成

A.轻正离子 B.轻负离子 C.重负离子 D.重正离子 E.以上都不是

70.下列可引起酸雨的主要污染物是

A.NO2 B.SO2 C.H2S D.碳氢化物 E.CO

71.关于合理营养，错误的是指 A.食物多样化 B.三餐比例适当 C.全面而均衡的营养

D.保障机体需要，不多也不少 E.不含微生物的营养

72.相比之下，全科医生较专科医师更

注重

A.治愈率的提高

B.疾病治疗费用的低水平C.疾病的诊断准确性

D.疾病整个过程的连续性诊疗管理

E.医疗服务的整体质量

73.社区卫生服务与专科医疗服务的显著区别是

A.服务对象开展社区预防的差异 B.医生水平的差异

C.诊断手段和治疗方法的差异 D.是否开展家庭病床 E.检验技术的差异

74.下列食物蛋白质生物学价值最高的是 A.鸡蛋 B.牛奶 C.瘦猪肉 D.豆制品 E.鱼

75.优质蛋白质的最好食物来源是

A.肉类 B.大米 C.面粉 D.蔬菜

E.医用氨基酸

76.临床预防与社区群体预防之间

A.没有必然、本质的联系

B.前者更关注疾病发展，后者更关注疾病病因

C.是内容完全相同的两种说法 D.工作对象相同

E.前者主要由医生完成，后者主要由护士完成

77.现代医学发展的趋势是 A.高科技医疗服务 B.人工智能的医疗服务 C.专业分化愈来愈细

D.以社区为导向的基层医疗服务愈来愈重要 E.以上都是

78.胆固醇含量最高的食物是

A.动物脑 B.蛋黄 C.猪油 D.动物内脏 E.大豆

79.某地为降低糖尿病的发病率而采取的措施中，属于第一级预防的是A.在社区人群中进行血糖监测 B.在人群中开展合理营养指导 C.加强对现患病人的治疗 D.高危人群的定期健康检查 E.糖尿病病人的膳食指导

80.社区健康教育以社区为基本单位，以 为健康教育。A．健康人 B．病人

C．社会人群 D．社区人群 E．亚健康人群

81.在健康传播的传播效果中，传播效果的最高层次是： A．宣传健康信息 B．健康信息知晓 C．健康信息认同 D．态度转变

E．采纳健康信息与行为

82.妇保人员对实施母乳喂养的 乳母给予鼓励，属于： A．示范法 B．脱敏法 C．强化 D．消除法 E以上均是

83.下面哪一项不是人际传播的基本

技巧：

A．说话技巧 B．批评技巧 C．问话技巧 D．听话技巧

E．倾听加问话技巧

84.凡是一切有关人的身体、心理、社

会适应能力的知识技术、观念和行为模式的信息称为： A.健康信息 B.卫生信息 C.大众信息 D.个人信息 E.以上均是

85.大众传播的传播者是：

A.非专业人员 B.健康教育工作者 C.医生+护士

D.职业性的传播机构和人员 E.个体与群体之间的传播者

86.A型行为模式是属于危险行为中的：

A.不良生活方式 B.不良疾病行为 C． 致病行为模式

D． 违反社会道德的危害健康 E． 违反社会法律的危害健康行为

87.“使某县孕产妇住院的分娩率在某年达到70%”属于健康教育计划目标中的： A． 总目标 B． 具体目标 C． 教育目标 D． 行为目标 E． 结局目标

88.按提议社区目标人群的操作技能，适宜的培训方法是： A． 讲座

B． 演示与模拟 C． 角色扮演 D． 案例分析 E． 讨论

89.一项针对肥胖的健康教育干预试

【多选题】

90.潜意识可以由哪些途径被分析 A．催眠 B．睡梦 C．日常生活 D．思考

E．以上都不是

91.全科医疗的服务特征有 A.关注疾病

B.关注病人情境 C.病人被动参与 D.医生为中心 E.关注环境

92.下列不属于全科医疗服务特征的有

A.关注疾病

B.关注病人的情境 C.病人主动求医 D.医生为中心 E.医疗为主

93.下列属于全科医生素质要求的有 A.高度的同情心和责任感 B.良好的人际关系 C.管理团队的能力 D.精湛的技术 E.自我发展能力

94.一个合格的全科医生应该能胜任 A.社区常见病的诊疗

B.急、危、重症病人的院前急救 C.健康人群和高危人群的健康管

验中，对观察在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是： A． 形式评价 B． 过程评价 C． 效应评价 D． 结局评价 E． 总结评价

理

D.慢性病人群照顾 E.重点人群保健

95.全科医生的角色应包括 A.团队管理者 B.健康教育者 C.资源的协调者

D.医疗保健系统的守门人 E.以上均不是

96.生物医学模式的缺陷与不足是 A.忽视病人的需要 B.医患关系淡漠 C.忽视预防 D.忽视技术 E.医疗过度

97.遵医行为是指病人对医疗建议遵

守的程度，包括 A.就医行为 B.服药 C.预约复诊 D.接受预防措施 E.以上均是

98.某地为降低糖尿病的发病率而采

取的措施中，属于第一级预防的是 A.在社区人群中进行血糖监测 B.在人群中开展合理营养指导 C.加强对现患病人的治疗 D.对高危人群

E.糖尿病病人的膳食指导 104.社区预防保健的基本任务有 99.不能产生热能的营养素是： A．健康检查 A.维生素 B．疾病普查普治 B.脂肪 C．计划生育与优生学服务 C.蛋白质 D．心理与健康咨询 D.糖类 E．计划免疫管理 E.无机盐

105.关于安排高血压病人饮食，正100.第一次卫生革命主要针对的疾病确的说法是

是： A．限制食盐，适当补钾 A.慢性疾病 B．限制高热量 B.传染病 C．限制钙的摄人 C.营养不良性疾病 D．限酒 D.环境污染引起的公害病 E．限制优质蛋白质的摄人 E.地方病

106.医院健康教育的对象有： 101.初级卫生保健的基本内容有 A．患者 A．改善食品供应和营养 B．家属 B．提供传染病的免疫接种、足够的安全C．医生 饮用水和基本卫生环境 D．社区人群 C．预防和控制地方病 E．护士 D．常见病伤的妥善处理

E．提供基本药物 107.对患者进行健康相关行为干 预包括的内容有： 102.临床期预防的措施有 A．纠正不良行为习惯 A．建立家庭病床 B．遵医行为指导 B．康复医疗 C．纠正A型行为模式 C．开展计划免疫 D．纠正C型行为模式 D．加强心理咨询和指导 E．采纳促进健康行为 E．进行定期检查

108.下列哪些行为属于促进健康103.影响健康的心理因素包括 的行为： A．生活事件 A．避开有害环境行为 B．生活挫折 B．预警行为 C．不良人际关系 C．疑病行为 D．紧张工作 D．A型行为 E．现代化城市生活 E．求医行为

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第三篇：福建省2013-2015年全科医师培训实施方案

福建省2013～2015年全科医生培训实施方案

为适应我省经济社会发展阶段和居民健康需求变化趋势，遵循医疗卫生事业发展和全科医生培养培训规律，坚持突出实践、注重质量，多渠道培养培训全科医生，提高基层医疗卫生服务水平，结合我省实际，制定本实施方案。

一、目标任务

2013～2015年，计划每年通过全科医生规范化培训、转岗培训方式各培训300名全科医生，通过在职学历教育每年培养全科医生100名。通过较为系统的全科医学相关理论学习和实践技能培训，力争到2015年底实现为城乡每万服务人口培养培训3名全科医生的目标。

二、主要措施

（一）全科医生规范化培训 1.培训对象

（1）2009年及以后与社区卫生服务中心签订就业协议或聘用合同，进入或拟进入社区卫生服务中心从事医疗工作的临床医学（含中医学、中西医结合，下同）专业本科毕业生。

（2）2009年及以后新进入乡镇卫生院工作的临床医学专业本、专科毕业生。

（3）“招聘500名临床医学专业本专科毕业生经培训后充实到乡镇卫生院工作”项目的签约人员。

2.培训基地

— 1 — 依托本省医学高等院校作为全科医生理论培训基地，在经省卫生厅认可的全科医生规范化培训基地进行实践能力培养。

3.培训形式与内容

全科医生规范化培训时间为2年（招聘500名临床医学专业“专升本”学生另加在校理论学习1年）。培训内容分理论学习、临床科室实践和基层实践3个部分，按《福建省全科医生规范化培训大纲》（另行通知）执行。

（二）全科医生转岗培训 1.培训对象

社区卫生服务中心及乡镇卫生院中正在从事医疗工作的临床执业（助理）医师。

2.培训基地

依托本省医学高等院校作为理论培训基地，在经省卫生厅认可的全科医生培训基地进行临床和基层实践培训。

3.培训形式与内容

全科医生转岗培训时间不少于12个月，培训内容分为理论培训、临床培训和基层实践培训3个部分。其中，理论培训不少于1个月，临床培训不少于10个月，基层实践培训不少于1个月。

（三）全科医生在职学历教育 1.在职学历教育对象

社区卫生服务中心及乡镇卫生院中现从事医疗工作，并具有医学中专、大专学历的执业（助理）医师。

2.培养形式与内容

— —委托省属医学高等院校实施临床医学（全科医学）专业成人学历教育。在临床实习阶段安排临床培训不少于10个月、基层实践培训不少于1个月，毕业时可同时取得全科医生转岗培训合格证书。

（四）全科医生继续教育

以现代医学技术发展中的新知识和新技能为主要内容，面向基层医疗卫生机构的卫生技术人员，推广实施全科医生经常性、针对性和实用性强的继续教育项目。

三、保障措施

（一）培训工作 1.组织领导

各级卫生行政部门要把全科医生培养作为加强基层医疗卫生人才队伍建设、提升基层医疗卫生机构服务能力的一项重要工作，纳入各级卫生事业发展规划，制定工作计划，加强督导检查，确保各项培训工作落到实处。

2.师资队伍

全科医生理论、临床和基层实践培训基地主要带教师资必须持有国家卫生计生委指定的培训机构颁发的培训合格证书方可从事教学工作。

3.培训基地

加强全科医生培训基地认定和管理，全科医生临床、基层实践培训基地及规范化培训基地医院应符合国家卫生计生委制定的相关培训基地基本要求，经省卫生厅认可并承担相应的全科培训计划。做好建设与认定管理工作衔接，经认定的基地医院应按

— 3 — 照国家标准，建设和配备与培训任务相匹配的教学、生活条件，如教学场所、教学设备及学员生活设施，保证培训工作的顺利进行。省卫生厅对培训基地实行动态管理，每3～5年复评1次。

4.培训质量

各理论培训单位和实践基地要严格教学组织、教学过程、考试考核等环节管理，加大师资队伍培训，基层实践培训基地的认可与省卫生厅基层卫生服务机构绩效考核挂钩，保证培训质量。

5.学员请假制度

各类学员在培训期间，除法定节假日和公休时间外，各类休假累计超过10天不足1个月者，培训时间顺延1个月；超过1个月不足3个月者，培训时间顺延3个月；超过3个月不足6个月者，培训时间顺延6个月；超过6个月者，按照终止培训处理。延长培训期间，不享受财政给予的生活补助。

（二）人事管理

1.单位推荐培养的全科医生规范化培训对象和全科医生转岗培训对象在培训期间的人事关系不变，享受原单位同类人员的基本工资、津贴补贴和社会保障待遇。培训对象的执业医师资格考试报名、注册和职称晋升等工作由原单位负责，培训结束后返回原单位工作。

2.其他全科医生规范化培训对象，人事关系和人事档案由当地政府人事行政部门所属或授权的人才中介机构代理，培训前先与当地卫生部门（乡镇卫生院、社区卫生服务中心）签订就业协议或劳动合同（与当地卫生部门签订劳动合同的，其劳动关系应及时转至当地卫生部门）。培训对象的执业医师资格考试报名（注 4 — —册）工作由培训基地医院负责，培训结束后培训对象回签约的基层卫生服务机构工作。

3.取得《全科医生规范化培训合格证》将作为2009年及以后进入乡镇卫生院的临床医学专业本、专科毕业生和进入社区卫生服务中心的临床医学专业本科毕业生报考中级专业技术职务任职资格的必要条件之一。

（三）执业注册

全科医生规范化培训、转岗培训合格者，在取得相应的培训合格证书后，可根据原卫生部《关于通过全科医师岗位培训转岗培训或规范化培训的医师变更执业范围的通知》（卫医政发〔2010〕94号）精神，申请变更执业范围。

（四）考核评估

基层医疗卫生机构选派对象参加全科医生培养情况将列入单位绩效考核内容。

（五）经费保障

全科医生培训所需经费通过政府资助、培训单位补助、个人负担等多渠道筹集。各级财政部门要根据工作实际需要，适当安排必要的全科医生培训经费。

1.全科医生规范化培训

（1）由省级财政按照每人450元标准对理论培训单位给予补助，统筹用于购买教具、教材、理论考试、师资带教补贴等教学支出。

（2）属于“招聘500名临床医学专业本专科毕业生经培训后充实到乡镇卫生院工作”项目的签约人员，其生活补助标准按

— 5 — 《关于招聘临床医学专业本专科毕业生为乡镇卫生院培养临床医师实施方案的通知》（闽卫科教〔2009〕18号）执行。

（3）除上述“招聘500名临床医学专业本专科毕业生经培训后充实到乡镇卫生院工作”项目的签约人员外的其他全科医生规范化培训对象，各级财政按照每人每年12000元标准给予生活补助。省级财政根据各地财力情况分四档（80％、60％、40％、20％）给予补助，其余由市、县级财政负担。

培训基地医院按不低于财政补助标准1:1的比例为面向社会公开招聘培养的本科学历全科医生规范化培训对象提供生活补助。

2.全科医生转岗培训

（1）由财政按照每人450元、3050元、500元标准对理论培训单位、临床实践和基层实践培训基地给予补助，统筹用于购买教具、教材、理论考试、师资带教补贴等教学支出。

（2）由财政按照每人6000元的标准对全科医生转岗培训对象给予生活补助。

（3）全科医生转岗培训经费由省级财政根据各地财力情况分四档（80％、60％、40％、20％）给予补助，其余由市、县级财政负担。

3.全科医生在职学历教育和全科医生继续教育所需经费由培养培训对象所在单位和培养培训对象个人共同负担，具体按照现行有关规定执行。

4.为提高资金拨付效率和项目实施进度，对于由市县财政安排的全科医生规范化培训、全科医生转岗培训所需经费，采取“省 6 — —级财政先行垫付，次年通过上下级结算扣回”的办法进行。

抄送：国家卫生计生委科教司，平潭县卫生局。

福建省卫生厅办公室

2013年10月29日印发

第四篇：全科医师考核制度

全科医师考核制度

为了加强临床培训管理，提高质量，培养高质量的医学人才，实行考教分开，特制定培训医师考核制度。

一、考核项目及主要内容

1、出科理论考试（所在实习科室理论知识）

2、出科实践技能考核（问诊、体格检查、医嘱处方、X线、心电图考试等）

二、实施办法

1、出科理论考试在轮转结束前一周进行，书面考试由临床教学管理科组织。

2、出科实践技能考试在轮转结束前一周内完成，由各教研室和专科组织。

三、具体要求

1．培训医师要认真及时地完成病历书写作业。

2．专职带教老师要认真完成实习生进行操作技能培训任务，并从严做好出科操作考核工作，认真及时完成实习鉴定意见。

3、成绩组成：平时考核10%，理论考试30%，操作技能考核60%。

四、临床教学管理科定期组织有关专家对各科室实习带教工作进行考核，考核结果与科室综合目标管理责任制考核挂钩。

五、考核作为培训医师评优的重要依据之一。亦作为带教老师教学工作考核、评优、职称晋升、聘用及教研室工作考核的重要依据之一

第五篇：全科医师职责

（做5个牌子）全科医师职责

1、承担社区卫生服务中内、外、妇、儿等临床诊疗任务，双向转诊任务及传染病发现及报告任务。

2、承担以高血压、糖尿病、心脑血管疾病、恶性肿瘤等为主的慢性非传染性疾病的防治。

3、组织传染病的预防与控制工作。

4、主持社区诊断的完成，根据本社区主要卫生问题，制定以健康教育行为干预等为手段的健康促进工作方案，并组织实施，完成评估总结。

5、组织社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病的筛查与咨询。

6、进行社区卫生服务科研课题的设计、争取立项，并组织实施。

7、承接医疗保健服务合同工作。

8、组织并指导社区护理、一社区康复、社区计划生育技术指导等项社区卫生服务工作。

9、运用中西医适宜技术开展社区疾病的预防与控制工作。

10、组织建立并使用社区居民健康档案(病历）。

11、组织开设家庭病床，开展上刚路。

12、组织对社区重点人群的保健（包括老人、妇女。儿童、残疾人等）。

13、配合精神科医生开展基本的精神卫生服务饱括初步的心理咨询与治疗）。

14、了解本社区防、治、保、康、健、计综合社区卫生服务工作内容及工作重点，协调各方面工作。

15、制定工作计划并组织实施，年底完成总结，上交社区卫生服务中心办公室。