水墨交融写青山.doc冯卫江[小编推荐]

第一篇：水墨交融写青山.doc冯卫江[小编推荐]

教学设计

水墨交融写青山

认知目标：在对我国传统水墨山水画表现方法回顾的基础上，让学生自主探索和尝试水墨表现新方法，并欣赏具有创新意味的当代水墨山水画，在欣赏和对比中感受和了解新水墨山水特点及表现方法

能力目标：激发学生的兴趣和提高学生的审美素养以及水墨表现的技能技巧

情感目标：培养学生的创新意识和民族责任感。教学重点：

1、认识当代山水画新水墨表现方法以及学生自己能探索一些新的表现方法

2、通过学习，学生能运用新水墨表现方法表现一幅山水画。教学难点：

1、学生自己能探索一些新的表现方法。

2、通过学习，学生创作一幅具有创新意识的山水画。教学用具：多媒体课件。

学习用具：课本，毛笔，墨汁，宣纸，调色盘等 教学过程:

一、课的导入

教师：同学们，上学期我们学过了两种表现水墨山水画山石的用笔方法和表现步骤，哪个同学还记得吗?

学生回答，教师通过实物投影两张上学期学生作业，一张为中锋用笔，一张为侧锋用笔。

教师：那么这两张作业哪个是用中锋，哪个是用侧锋表现的?

学生回答。

教师：可能有的同学有点忘了，下面让我们再来感受一下这两种表现方法好吗?请同学们用这两种方法分别表现两块石头。

学生作业结束。教师选择一些学生作业上实物投影仪展示。

教师设计问题：

1、你画的画哪幅运用的是中锋?哪幅运用的是侧锋?

2、效果有什么不同?

3、通过对两种方法的再次表现，你有什么新的感受?

4、你最喜欢哪一种表现方法?为什么?

5、……

教师：看来有的同学对上学期学习的知识还是掌握的不错。那么是否还可以用其他方法来表现这块石头呢?

出示课题

二、新授

教师：今天我们就来对水墨山水表现方法进行一些新的探索，同学们下面就先来思考和讨论，并在纸上来尝试表现一下。

组织学生思考、讨论并让学生尝试用新方法表现。

学生尝试完毕，教师选择一些学生作业上实物投影仪展示，让学生谈谈在画中的表现方法有了什么不同，为什么会去这样表现，并对学生的奇思构想作出表扬和鼓励。

教师：不管怎样，同学们都已在探索的道路上迈出了一大步。下面我们就来感受一下当代画家是运用什么方法来表现的。

通过多媒体展示四幅当代水墨山水画与古代传统水墨山水画的对比画面。教师设问：

1、这幅画在表现方法上有何新的特点?

2、这种表现方法给你什么新的感受?

教师：下面就请同学们以两块石头或两块以上的石头的组合，选一种自己喜欢的新方法，亲自来感受并表现一幅山水画。

三、教师巡回指导

四、学生作业评价

要求每小组推选出一幅作业，并请作者相互评价

五、新课结束

第二篇：初中美术教学反思.doc冯卫江

初中美术教学反思

寺坡九年制学校冯卫江

担任美术教学工作已经有几年的时间了，经常有不同学科的教师羡慕地跟我说：“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高，上课轻松，课堂活跃，想怎么上就怎么上”。“哎！”我想想，如果真如他们所说的那样就好了。上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感例。如在上第六课《和平鸽》一课的时候，我让学生找跟和平、和平鸽相关的资料，收集一些具有代表性的招贴画如：《和平之人》、《不这是胜利》等，并结合2008年世界各国运动员参加中国奥运会，让他们做课堂的主人，展开教学。这样一来大大激发了学生们的学习的兴趣。

初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神和实践能力。教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进行反思，我发现自己有以下优缺点。

1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。在上第四课《梅竹精神》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的基础知识、名家名作以及他们的历史背景。学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。让他们了解文化，了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。

2、做为教师的我，没能很好地将美术与其他学科联系起来，培养他们的综合思维能力，知识延展的还不够，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识的学习，让美术课成为他们学习知识的又一阵地。3、我在上课的时候，比较重视教学手段，如电影、录像、范画、故事，游戏和音乐等方式引导学生，增强他们对形象的感受，对美术的浓厚兴趣。

4、在课堂上我注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。让他们感受到，上美术是一种享受，自己才是这节课的主角，让他们在这里充分发挥自己的才能。并让他们把所学知识和实际生活联系起来，使他们在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。

5、做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定，作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，并对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。

最后作为一名美术教师，我要更努力的做好以上几点。为我成为一名出色的教师打好基础！新课改倡导的美术教学，即要重视对学生艺术的感受能力、表现力和创造力的培养。还要注重更多地与基他学科相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式。和让学生在自主学习的教学组织形式和宽松的氛围中感受美。

第三篇：2013年母亲节活动方案——冯江范文

湖北工程学院

学生会母亲节系列活动方案

母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;那么在这动人的时刻，就让我们大声对母亲说出：“我爱您”吧！

系列活动一：

最美的声音，回报伟大母爱

——电话传情

一、活动时间：

2013年5月12日9:00——17:00

二、活动地点：

东区食堂对面；东区草坪；三里食堂对面

三、活动对象：

湖北工程学院全校学生

四、活动流程：

1、各学院收集主题为：“妈妈，我想对你说……”我语言20句；

于2013年5月8日22:00以前上交至校学生会办公室；

2、学生会将各学院上交的语句收集整理，并在活动期间放置在现场供参与者阅览！（为了避免参与者参见此次活动不知道该

这样表达对母亲的爱）

3、学生会申请提供6部电话机，免费提供给参与者给母亲打电

话。

五、注意事项：

1、各学院收集的语句必须积极向上，符合主题。

2、活动参与者必须是打电话给母亲，其他用途不得使用。

3、现场工作人员不得滥用电话机，必须树立好学生干部的形象。

系列活动二：

情牵万里路，祝福送母亲

——亲情长廊

时间飞逝，日月如梭，年幼的我们羽翼渐丰，记忆的碎片逐渐吹散在和风里，熟悉的面容日渐被冲淡在岁月的细沙中，温馨的言语被年轮藏起。也许你曾为记忆里的过失而懊悔不已，那么此刻，就让我们怀着一颗感恩的心穿过亲情的长廊，去聆听那久违的心声，再现那温馨的画面，重温那缕缕深情。

一、活动时间：

2013年5月12日8：00—15:00

二、活动地点：

湖北工程学院英语角

三、活动对象：

全校师生

四、活动形式：

1、亲情海报展：将母亲节系列活动一中收集的优秀海报在英语

角展示。

2、亲情花：康乃馨代表伟大、温馨的母爱，在母亲节当天为母

亲献花，表达我们对他们的感激和祝福，让母亲们感受到节

日的温暖。

3、温情贴吧：让同学们在学生会自制的心形卡片上写下最想对

母亲说的话然后贴在亲情拼图上。

4、亲情档案：填写由学生会制作的亲情档案卡，回答上面的问

题，回忆母亲的点点滴滴，由填写人保存，同时保存的还有

那份对母亲的依恋。

5、情系树：请来往的同学在千纸鹤、卡片上写下心中对母亲的祝福由自己亲手挂在树上，为母亲祝福。

6、亲情呼唤：请来往的同学在现场为母亲唱歌或朗诵等，以表

达对母亲的爱和祝福。

五、活动要求：

1、各学院号召本学院学生于活动当天在英语角参加活动；

2、工作人员要提前准备好活动要用的物资，如卡片、千纸鹤、康乃馨、心形卡、档案卡、电话等；

3、在活动中，工作人员须热情大方，向母亲送花时须面带微笑，并送上母亲节的祝福；

4、在活动过程中，工作人员须维持现场秩序，注意来往车辆及

参与人员的人身安全；

5、学生会每位新干部上交一张与亲人的合影，用于亲情图片活

动。

系列活动三：

放许愿灯，现儿女情

——春晖湖放许愿灯

一、活动时间：

前期：2013年5月12日9:00——15:00

后期：2013年5月12日19:00——20:00

二、活动地点：

前期：东区食堂对面；东区草坪；三里食堂对面

后期：英语角——春晖湖湖边

三、活动主体：

湖北工程学院全校师生

四、活动前期：

1、学生会全体干部在2013年5月10日之前自制一批许愿灯（200盏左右）；

2、自制一个抽奖箱，用于抽取200名幸运之星。

四、活动流程：

1、前期：2013年5月12日9:00——15:00

在东区食堂对面，东区草坪以及三里食堂对面设立幸运之星

抽奖点。

2、抽取200名幸运之星参加后期：2013年5月12日19:00——

20:00的放许愿灯的活动！

3、参与者在现场工作人员的组织下有序放许愿灯；没人仅限一

盏许愿灯。

五、注意事项：

1、现场工作人员必须携带灭火器，维护好现场秩序，谨防失火，谨防落水，切实保护好参与者的安全

2、活动后期（2013年5月13日以及以后），将由学生会组织人

员在春晖湖对残余许愿灯进行清理，清洁湖面，防治污染，保护环境！

湖北工程学院学生会实践部

冯江

二〇一三年三月十四日

第四篇：淞江学校创卫工作简报

淞江学校创卫工作简报

宣传发动工作

（第一期）

3月5日，我校召开领导班子和班主任会议，共同学习创卫相关文件精神，成立了创卫工作领导小组，由骆松校长任组长，张俊华（教务主任）、韩建明（德育主任）任副组长，成员有班主任及科任教师。

开展落实工作

（第二期）

3月6日，学校召开全体教职工和学生动员大会，利用墙报、黑板报、校园广播等形式再次进行宣传发动工作，强调了创建国家卫生城市的重要意义、目标任务和方法步骤。3月6日起，全校每周一都要开展一次“绝色周五”大扫除活动，对校园内各班的卫生区进行了大清扫。

健康教育工作

（第三期）

4月10日，在上级领导的指导下，我校邀请了村卫生院的医生来我校开设女生青春期健康常识讲座，共有100多名师生参加了听讲活动，会场秩序良好，师生互动热烈，教育效果甚佳，为我校女生的身心健康成长打下了良好的思想基础。

明确分工

（第四期）

5月7日，学校召开创卫领导小组会议，认真学习有关创卫工作的文件。通过学习，大家对创建国家卫生城市的意义有了进一步的认识，并对文件中提出的各项工作和要求进行了明确的分工，把任务和责任落实到每个领导和部门，具体的分工是：传染病防治和食堂饮食卫生工作由骆松校长及总务处负责，健康教育和创卫联络工作由韩建明及教导处负责，爱国卫生和宣传工作由各班主任教师及科任教师负责。

办好创卫村民学校，搞好“小手拉大手”活动

（第五期）

学校积极组织“一生带一户、一校带千家”、“小手拉大手，共建文明卫生新风尚”等一系列活动。活动中，学生充分发挥他们在家庭里的作用，主动向家长或街道居民宣传创卫工作，一起学习创卫知识，帮助和制止自己的家长告别不文明行为，讲究卫生从日常小事做起，促成学生与家庭共同参与创卫活动，共同爱护环境，保护环境。动员学生积极参与街道卫生知识宣传和环境卫生清扫，增强了学生“创卫小主人”的意识，提高了群众自觉参与创卫的觉悟，也使学校创卫宣传活动的影响力提高到一个新的水平。

第五篇：心智装备培训心得体会-冯卫东

心智装备培训心得体会

——兰州市第六十九中学 冯卫东

2016年3月25日-27日，我参加了西固区教育局组织的举行的心智装备训练营培训活动。短短两天半的时间，让我收获很多，感悟很多。主讲人是有“亚太区十大培训师，亚太心智培训第一人”称号的刘逸舟老师。但是整个过程下来，大家和我一样，没有任何瞌睡，聚精会神，刘老师说的话就是大家平常知道的道理，但从他的口里说出来，就好像一下子就说到听得人的心里了。他的培训，案例丰富、语言犀利，深入浅出，通俗易懂。蕴含着更多的是内在的激励。他总是能把一场小小的培训推到一种激昂和博大的境界。他的培训课程轻松快乐幽默风趣.生动的故事，就是身边的人和事，那么的朴素，那么的真诚。

《校长的风采》是以游戏的方式在老师风趣幽默的演讲中开始的。游戏开始前，教练把我们二百多人分成了两组。两个团队各推出四名领袖，在他们的带领下，队员每人报1个数，轮流报到最后一个为止，哪队报数最后用的时间长就是哪队输了。前提条件是不能错报、漏报、抢报，违返了，为输，输的队领袖要成倍做俯卧撑。第一轮是40个，第二轮是80个，第三轮是200。

看似简单的报数，结果总会有输赢。比赛开始了，在第一轮的比赛中，我们队错报，校长都做40个俯卧撑。

校长在做俯卧撑时，我的感触很大。我最初是埋怨，第一次一位老师最后报错，可以理解，但第二次告知了老师注意细节，但还是出错，并且是第二个老师出错，加罚80个，当时心里啥滋味都有，我们必须承担责任，深深感到团队的力量是多麽的强大。只要有决心，团结起来，我们一定会战胜困难，取得更大的胜利，真心希望可以69中学这个团队团结起来，跟着校长今年中考取得更大的胜利。

生活中，总有你不喜欢的人，也总有人不喜欢你。如窗外的风景，有阳光也有风雨，其实都是一次经历，无所谓来去；如渐去的岁月，有感动也有悲戚，其实都成一道痕迹，无所谓回忆；如心中的情愫，有温暖也有叹息，其实都将一一褪色，无所谓记起。用自信撑起一个自己，抬头走路，用心做事，你会发现：这个世界，原来如此的美丽，它一直就在你的眼睛里，在你的心里。人生的诸多烦恼，其实源于自己。风的摇曳，是一道自然的风景，无需牵强；雪的飞舞，是一页自然的诗词，无需奢念；心的悸动，是一抹自然的情愫，无需过多的在乎。每一天，是一种终结，也是一种开始。无论过去多么美好，都将成为过去；无论现在多么不好，我们都在经历。给自己一个微笑，世界就会微笑！

在整个过程中,刘逸舟老师的那些经典语录都让我们刻骨铭心:成长自己,帮助别人；帮助别人,成就自己；爱谁就对谁恨一点;一个人如果不逼以下自己,你根本不知道自己有多优秀;放得下才能拿得起;你心里装着什么你就会寻找什么,寻找什么你就会发现什么,发现什么,你就会得到什么；天上人间,只在一念之间等等,这些话语无时无刻不在鼓舞激励着我们.通过这次培训,我觉得自己成长了不少,至少在学会理解别人方面有了更多的认识,这戏培训是有意义的培训,是值得纪念的培训,非常感谢学校能够给我们这样的机会,我将把培训中所学所感运用于现实生活中,改变自己。全力以赴，重塑自我，告别失败与创伤，用全身心的爱来拥抱每一天，迎接全新的自己!